在親子共讀的過程中,，它不僅增進了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶,。下面小編給大家?guī)碛H子讀書活動總結(jié)5篇,，希望大家能夠喜歡。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作,，是流傳各國的一本兒童名著,。全書采取日記體形式，生動地描述了意大利一個四年級小學(xué)生安利柯的課堂內(nèi)外生活,。日記從10月份開學(xué)第一天開始,，至第二年7月份結(jié)束，共計一百多篇,，這一百多篇日記,，記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人的小故事，敘述了國家民族之愛,，親子之愛,，師生之愛，朋友之誼,，不僅表現(xiàn)了高尚純真的人性之愛,，而且告訴讀者應(yīng)該如何去愛，告訴父母,、教師如何去培養(yǎng)孩子的愛,。全書把愛的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前，處處扣人心弦,，感人肺腑,。

在這次親子共讀活動中，我和陳毓讀過之后,，我們深有體會,。這么天真的孩子，他卻讓我們在他身上學(xué)習(xí)到了很多東西,。當(dāng)我們讀到《我的媽媽》這則日記時,，我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級的一件事：有一次，上學(xué)的時間到了,，天還下著大雨,，走在鄉(xiāng)村的泥濘小路上很容易摔倒，特別像我這么大的小孩,，這時媽媽毫不猶豫的給我拿起書包,，背著我趕到學(xué)校,。其實，我們在成長過程中,，雖然沒有得到媽媽多少教育,，但媽媽的高尚品德一直影響著我們。媽媽總是惦記別人,，無論是親戚還是朋友,，她總是熱心幫助，而且從沒聽過媽媽一句抱怨,。媽媽總是以一顆寬容的心對別人。從媽媽身上我學(xué)會了很多好品德,。媽媽常說的一句話就是：“你希望別人怎樣對你,，你就怎樣對別人?！倍嗝礃闼氐恼Z言啊,。我也是用這句話來教育我的兒子陳毓。正是母親的教誨,，我才有今天的品德;正是母親的教誨,，我才這么自立、自強,。我感謝自己有一個好母親,。雖然她沒為我們做太多，但她教會了我們怎么做人,。

愛為教育奠定基礎(chǔ),，教育使愛得以升華。愛是人世間最寶貴的東西,，包含了尊敬,、同情、誠實,、純潔,、無私等貴的品質(zhì)，而如何去愛,，如何培養(yǎng)愛,，也是一門大的學(xué)問。如果你還不懂得怎樣教育孩子,，希望借鑒《愛的教育》這本書,，從愛出發(fā)，從《愛的教育》出發(fā),。

四月為了推進學(xué)校書香校園的建設(shè),，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,，使校園濃郁的書香飄進家庭，我校開展了“親子共讀一本書”的活動,。

從開展了“親子共讀一本書”的讀書活動,，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，增進家長和孩子之間的情感交流,。為了更好得將這一活動開展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，現(xiàn)將本次活動做一簡單小結(jié)：

一,、做好宣傳發(fā)動工作

書中充滿了驚險的情節(jié)和法式的幽默。當(dāng)然,，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的`段子,。這本書非常適合低年級的孩子，為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義,，積極地參與進來,，我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上交流平臺。呼吁家長與孩子共同閱讀,，讓每一個家長都能夠互相的交流,。

為了扎扎實實地開展，我班還開展讀書評比活動,，誰的書讀的認(rèn)真,，故事復(fù)述說的好，回饋給老師的親子共讀一本書的問卷調(diào)查寫的好,，那么這個星期他就是讀書之星,。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的興趣，家長也親自陪孩子讀書,。

二,、保證閱讀時間

為了讓學(xué)生充分閱讀，利用早讀時間,，讓孩子們每天堅持自讀10分鐘,，一學(xué)期下來，孩子們在校的閱讀時間就多了,。

三,、活動成果

相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長反映,，很多孩子原來很少讀課外書,，很少到書店去，自從開展這項活動以來，孩子喜歡上了讀書,，真正體驗到了讀書的益處,，并能利用閑暇時間進行閱讀。

書是甜甜的,，愛是濃濃的,，每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。

每天晚上入睡前,，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書,，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事,。在橘黃的燈光下,，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學(xué),。我聲情并茂地給她講著書中的故事,，她每每聽得津津有味，不時插上幾句,，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復(fù)了好多遍,，可她總是百聽不厭,。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽,，我時不時給予表揚肯定,，她就越發(fā)來勁了，她會學(xué)著我的口吻講,，有時會插進很多她自己的想象,，到最后變成了看圖說話了，這樣子,，她所講的故事更接近她自己的生活,，總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情(其實多是自己的想象)，這真是一種很大的進步,，我在表揚的時候內(nèi)心也是感到很高興,。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換,，故事也經(jīng)常變換,，孩子進書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養(yǎng)成,。

女兒從小愛買書,，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了,，我和孩子的父親因為工作的原因,，有時會在閑暇時交流一些有關(guān)教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇,，總是參與進來,，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙,，孩子不識字,，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然,。我在家備課寫教案,，她也拿一本書湊上來;我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖,，或是找出她認(rèn)識的幾個簡單的漢字念給我聽,，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊,，她的成就感更是油然而生,，對書籍更有親近感了。

每每周末一到,，我經(jīng)常帶她去逛超市,、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書,，回到家后,，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情,，經(jīng)常是在玩的時候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書,，她就會靜下來看一會兒,，表現(xiàn)出難得的專注,。

涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書,、看書,，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：潛移默化,，自然似之,。閱讀也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀,，孩子也一定會喜歡上閱讀,。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮,。

我校自參加新教育實驗以來,，積極推動親子共讀活動，進行書香家庭,、書香學(xué)生,、書香教師的評選，營造了濃濃的書香氛圍,。我校積極響應(yīng)日照市新教育辦公室的號召,，繼續(xù)推進親子共讀共寫，促進全民閱讀,。

一,、宣傳發(fā)動

為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極參與進來,，我校給家長寄發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》,，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書,。

每天抽出1至2個小時的時間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用多種形式,，如寫讀后感,、書評等記錄讀書的內(nèi)容,。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個年級適時推薦讀書內(nèi)容,，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證。

二,、跟蹤指導(dǎo)

在假期中,，語文老師們不斷把班級親子共讀共寫的情況匯報給所有家長，并對親子共讀征文進行指導(dǎo),，把發(fā)到班級新教育公共郵箱的文章及時修改后傳到學(xué)校新教育郵箱,，然后學(xué)校新教育負責(zé)人及時傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上。同時學(xué)校也及時把各個班級親子共讀的情況公布于全體語文老師,，極大地激發(fā)了老師,、家長和學(xué)生讀書的熱情。

三,、碩果飄香

開學(xué)后,，教導(dǎo)處組織骨干語文老師對所有年級的親子共讀征文進行了評選，有不少班級親子共讀征文近50篇，家長和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動,，能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真實感受,。

根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評選出“書香少年”若干名，并評選出“書香班級”,，提高了學(xué)生讀書的興趣,，展開了家長與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷。

最近,，我園開展了“親子共讀”的讀書活動,，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，增進家長和孩子之間的情感交流,。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)動工作

為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義,，積極地參與進來,，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀,，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架,，并適時添置一定數(shù)量的好書,。

每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,，用親子閱讀記錄卡記錄下來,，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。

二,、班級建立讀書評比欄

為了“親子共讀”活動有實效性,，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動,，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣,，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪,、不“親子共讀”,，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了,。

活動開展下來,，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”,。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶,、王煜欽,、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真,，家長們讀得入神,。一張張“親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的情況,。

親子閱讀活動總結(jié)篇三

四月為了推進學(xué)校書香校園的建設(shè),，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，使校園濃郁的書香飄進家庭,，我校開展了“親子共讀一本書”的活動,。

從開展了“親子共讀一本書”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效,，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，增進家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，現(xiàn)將本次活動做一簡單小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)動工作

書中充滿了驚險的情節(jié)和法式的幽默,。當(dāng)然,，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的`段子。這本書非常適合低年級的孩子,，為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義,，積極地參與進來，我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上交流平臺,。呼吁家長與孩子共同閱讀,，讓每一個家長都能夠互相的交流。

為了扎扎實實地開展,，我班還開展讀書評比活動,，誰的書讀的認(rèn)真,，故事復(fù)述說的好,，回饋給老師的親子共讀一本書的問卷調(diào)查寫的好，那么這個星期他就是讀書之星,。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的興趣,，家長也親自陪孩子讀書。

二,、保證閱讀時間

為了讓學(xué)生充分閱讀,，利用早讀時間,，讓孩子們每天堅持自讀10分鐘，一學(xué)期下來,，孩子們在校的閱讀時間就多了,。

三、活動成果

相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。據(jù)家長反映,，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去,，自從開展這項活動以來,，孩子喜歡上了讀書，真正體驗到了讀書的益處,，并能利用閑暇時間進行閱讀,。