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2023年幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-15 18:01:00
2023年幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)(5篇)
時間:2023-02-15 18:01:00     小編:zdfb

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)篇一

一,、個人培訓(xùn)目標(biāo)與要求:

1,、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生計算機(jī)操作水平,,并提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力,提高學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作,,充分發(fā)揮自己的作用,,提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中,,開闊學(xué)生眼界。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

二,、個人培訓(xùn)的具體措施:

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),,做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn),,挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,以他們的例子來激勵自己,,多觀察,、多總結(jié),從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)提高,,積極撰寫教育論文,,努力讓自己成為一名知識型教師。

3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,積極參與在線研討。

總之,,我會不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,讓個人的校本培訓(xùn)做到。

幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)篇二

“學(xué)生的學(xué)習(xí),、學(xué)生的發(fā)現(xiàn),、學(xué)生的研究”同屬學(xué)習(xí)過程的三個層面,僅就在校學(xué)生來說,,不管是傳統(tǒng)教育還是課程改革大背景下的教育,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,讓他們獲得適合自己享受終身的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是方向。我校的校本課程就是在課題的指引下,,結(jié)合我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及學(xué)生的興趣和需要而開設(shè)的?,F(xiàn)將我的校本課程的學(xué)習(xí)情況作以小結(jié):

一、在學(xué)習(xí)中提高,,強(qiáng)化理論修養(yǎng),。

校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動,而是課程層面上的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程,,是最能體現(xiàn)學(xué)生特色,、滿足學(xué)生個性差異的發(fā)展性課程。面對校本課程的挑戰(zhàn),,我們參加了校本課程的培訓(xùn),。因?yàn)槲覀兏杏X,教師真正的成長不在于崗前培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn),,主要是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)起來的,。新的教育思想和新的教育觀念必須也只有在課程改革和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索之中才能逐步確立,教師專業(yè)能力的體現(xiàn)最初發(fā)生在課堂上,,最終形成于研究之中,。由此可見,把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究,、培訓(xùn)有機(jī)地融為一體,,能促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展,不斷提升教師素質(zhì),,這也是我校校本教研所得出的深刻體會,。我們的具體做法是①建立一個高水平的教學(xué)研究集體。教科室有校長親自領(lǐng)頭掛帥,,各教研組制定切實(shí)可行的教科研計劃,。鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)活動。②開展師徒結(jié)對,,促進(jìn)青年教師盡快成長,。③參加計算機(jī)和現(xiàn)代媒體的使用培訓(xùn),使校本教研工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開展,。④開展教師自問,、自省,找出自己的優(yōu)缺點(diǎn),,確定現(xiàn)實(shí)狀況和未來發(fā)展目標(biāo),,定“自培規(guī)劃”。課后寫課后筆記,,找出不足之處,,不斷總結(jié)和提高,。師資培訓(xùn)落實(shí)的具體活動有:

(1)參與校本課程教材

為了確保校本課程的順利進(jìn)行,學(xué)校向全校老師征集了學(xué)習(xí)指導(dǎo)課案例,。學(xué)習(xí)指導(dǎo)課教材的編寫是一個全新的內(nèi)容,,我積極參與,在課余時間書寫案例,。

(2)搞好一次“我的學(xué)習(xí)生活”征文

為了及時總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,我們正在著手準(zhǔn)備“我的學(xué)習(xí)生活”征文競賽。這次征文主要從學(xué)生的角度出發(fā),,講述自己的學(xué)習(xí)故事,,老師則對學(xué)生征文中所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行點(diǎn)評。

二,、在實(shí)踐中感悟,,提高校本課程課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)校本課程的研討

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平以及市里課程設(shè)置的要求,,我們安排學(xué)習(xí)指導(dǎo)課每年級每個星期一節(jié)課,。為了讓校本課程逐步走向成熟,我校充分利用周一下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和周四的教研組活動時間,,把研討校本課程提上議程,,使廣大教師樹立“以人的發(fā)展為本”的新課程理念,進(jìn)一步明確校本課程的目標(biāo)和課程內(nèi)容,。在上學(xué)年,,我校舉行了校本課程即學(xué)習(xí)指導(dǎo)課的研究課。我校馮小飛老師,、袁小華老師上了研討課,,全校老師觀摩這兩堂課。研討課的開展為開發(fā)校本課程提供了研究對象,,加強(qiáng)了同伴互助和合作,注重了老師之間以及在課程教學(xué)活動中交流,、對話與溝通,,受到了老師的一致歡迎。

(2)注重校本課程的指導(dǎo)

每兩周舉行一次校本課程沙龍,。新的教育理念,,在碰撞和交流中達(dá)到構(gòu)建。而且在校本課程沙龍中,,也達(dá)成了共識,。即高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果是每一個上課老師追求的目標(biāo)。沒有高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果,,學(xué)習(xí)指導(dǎo)課說得再好也只是紙上談兵,。長期以來,,我們的教學(xué)常常是靠教師的“一支粉筆、一張嘴,?!睂W(xué)生從中得不到收獲。而學(xué)習(xí)指導(dǎo)課本身所固有的特性,,靠死記硬背,、靠灌輸學(xué)生是根本無法接受的。因此我們要求教師根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境,,采用生活化的教學(xué)方法,,達(dá)到形真、情切,、理寓其中,。尤其更要創(chuàng)設(shè)生活化、問題化的課堂情境,,使學(xué)生更容易接受,。

三、在評價中成長,,創(chuàng)建校本課程特色

(1)評價內(nèi)容突出全面性和綜合性

設(shè)計師生成長“報告單”和“檔案袋”,。注重從知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀幾方面對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面考察和分析;從研究學(xué)生需要,、設(shè)計課程目標(biāo)、選擇課程資源,、組織課程活動等方面對教師綜合素質(zhì)進(jìn)行全面評價,。同時,嘗試建立一套具有我校特色的全面衡量師生素質(zhì),、全面反映師生發(fā)展過程的教育評價制度,。

(2)評價方式力求多樣性和靈活性

自我評價與他人評價、口頭評價與書面評價,、等級評價與評語評價,、定性評價與定量評價、形成性評價與終結(jié)性評價,、數(shù)據(jù)測量評價與成長記錄評價,、階段評價與全程評價、寄語性評價與診斷性評價等,,是我校在校本課程開發(fā)過程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師不斷提高的積極,、有效的激勵手段。

(3)評價設(shè)計講求藝術(shù)性與創(chuàng)新性

在實(shí)施評價的過程中,,教師需要創(chuàng)造性地開展研究工作,,追求有教師個性的,、有班級及課程特色的、兒童喜聞樂見的評價方式,、評價工具與評價方法的創(chuàng)新,。嘗試“寄語型評語”、“心理健康建議”等具有人性色彩和時代特色的新型評價方式,,以實(shí)現(xiàn)新課程評價的效益,。

總之,在校本課程開發(fā)過程中,,學(xué)生的個性發(fā)展是目標(biāo),,教師的專業(yè)發(fā)展是條件,學(xué)校的特色形成是結(jié)果,。每所學(xué)校都有自己獨(dú)特的文化歷史背景,、外部條件和內(nèi)部條件,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到自己學(xué)校的優(yōu)勢和風(fēng)格,,進(jìn)而通過校本課程開發(fā)形成特色,。

社會在發(fā)展,課程在進(jìn)步,。我會繼續(xù)努力,,讓校本課真正為學(xué)生服務(wù)。

幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)篇三

根據(jù)上級有關(guān)文件精神,,我校認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,,促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,促使了教師的專業(yè)化發(fā)展?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,、轉(zhuǎn)變觀念

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的改革,,終身學(xué)習(xí)正在變成社會及個人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。新形勢,、新情況,,帶來了新任務(wù)、新問題,,呼喚著新思路、新對策,,更需要以新的教育理念,,引導(dǎo)教育改革的探索與實(shí)踐。

近年來我校積極落實(shí)省,、市有關(guān)校本培訓(xùn)文件精神,,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,閱讀各種學(xué)科刊物、教科研知識,,使教師們充分認(rèn)識到校本培訓(xùn)的重要性和緊迫性,,意識到只有不斷提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新課改發(fā)展的要求,。廣泛的宣傳學(xué)習(xí),,使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,使我校教師人人成為校本培訓(xùn)的真正參與者和組織者,。教師們個個以主人翁的姿態(tài)積極主動地參與到培訓(xùn)活動之中,,視校本培訓(xùn)為自覺行動。為了提高教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,。通過對現(xiàn)況的分析,,增強(qiáng)了廣大教師提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識水平的重要性的認(rèn)識,都紛紛進(jìn)行自修學(xué)習(xí),,外出學(xué)習(xí)的機(jī)會都會爭著去,,以前外出學(xué)習(xí)實(shí)際上是變相旅游,現(xiàn)在外出學(xué)習(xí)是為了學(xué)得真本領(lǐng),。這在很大程度上促進(jìn)教師學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,,從而使得我校的校本培訓(xùn)工作真正從被動轉(zhuǎn)為主動。

二,、明確目標(biāo),,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)

為切實(shí)做好我校的校本培訓(xùn)工作,,我校特成立了由校長,、教導(dǎo)主任和各教研組長組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),,落實(shí)責(zé)任,,制定規(guī)劃,定期召開培訓(xùn)專題會議,,研究各項(xiàng)工作,,形成了在校長領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)結(jié)、拼搏,、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體,。

三、措施激勵,,加強(qiáng)管理,,制度保證

1、健全管理制度為促進(jìn)和激勵校本培訓(xùn)順利開展,,并富有實(shí)效性,,學(xué)校不斷完善各項(xiàng)培訓(xùn)制度,,將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤,引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn),,努力提高自身素質(zhì),。

2、管理規(guī)范有序?qū)W校為每位老師建立了檔案,,將教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的相關(guān)資料進(jìn)行統(tǒng)一的管理,,登記審核。這樣在很大程度上促進(jìn)了教師的自主學(xué)習(xí),,從而使每位教師每學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)時都達(dá)到或超過了規(guī)定要求,,真正促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。

四,、制定計劃,,確定內(nèi)容,時間保證,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作,,如何使得我校的校本培訓(xùn)工作長期而有序的進(jìn)行,切實(shí)提高我校教師的專業(yè)素質(zhì),,促進(jìn)教師的發(fā)展,,我校在起動校本培訓(xùn)工作之初,就結(jié)合我校實(shí)際制定了詳實(shí)的培訓(xùn)計劃,,確定了培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、教師師德修養(yǎng)培訓(xùn),。我校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù),師德為首,,使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動力,。在校本培訓(xùn)第一階段,我校在全體教師中開展了師德師風(fēng)集中教育活動,,使廣大教師提高思想認(rèn)識,,提高師德水平,要求老師做到教書育人,,注重言傳身教,,熱愛學(xué)生,好學(xué)上進(jìn),,敢于創(chuàng)新,,在蓬勃開展的課改熱潮中實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙贏。

2、新課程理念培訓(xùn),。本學(xué)年繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,,作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。

3,、課余時間有針對性地開展現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。本學(xué)年利用微機(jī)室遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的設(shè)備及教師個人電腦進(jìn)行專人和自學(xué)相結(jié)合的課件制作培訓(xùn)。教師之間互相交流,、切磋,,提高了課件制作水平,提升了運(yùn)用新技術(shù),、新手段實(shí)施新課程教學(xué)的能力

4,、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,,特別是對中青年骨干教師的扶持和對學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),。想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),參與才藝展示的各類比賽,,如平時外出學(xué)習(xí),、觀摩聽課、說課競賽等,。

5,、新教師培訓(xùn)。開展“師徒結(jié)對”活動,,通過相互聽,、評課,傳授經(jīng)驗(yàn),,以老帶新,。促進(jìn)新老教師共同進(jìn)步。

6,、教學(xué)基本功培訓(xùn),。我校積極組織教師開展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動,學(xué)校為教師搭臺,。如組織各種校級競賽,,讓教師充分展示自己,從而獲得價值感,,以更高的熱情,,更多的精力投入培訓(xùn);學(xué)校組織外出參加教師全員崗位培訓(xùn);外出學(xué)習(xí)的骨干教師上好示范課,使先進(jìn)的教學(xué)理念在示范課上等到顯示,從而帶動課堂教學(xué)改革,,為教師學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)起到了開路先鋒的作用,,進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本功。

在教師中開展好讀書,,做一個有智慧的人的閱讀活動,。要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著,理論學(xué)習(xí)筆記不少于5千字,,并完成一篇心得體會,,在全校教師中開展評獎活動。

總之,,學(xué)校的校本培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)開展,,雖然形式比較單一,但我們一直在努力,,借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,同時以校為本,逐步開發(fā),,讓校本培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處,。

幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)篇四

為使全校教師了解現(xiàn)代教學(xué)手段,掌握多媒體一體機(jī)的知識和應(yīng)用技能,,充分使用“薄改”項(xiàng)目提供的教育教學(xué)資源,,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益,切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,。我校于20__年11月23日開始,,開展了三期的“薄改項(xiàng)目”校本培訓(xùn),全校教師端正態(tài)度,,按時出席,、專心學(xué)習(xí)、認(rèn)真操作,、相互交流,、不斷促進(jìn)培訓(xùn)工作圓滿完成。現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真完成各項(xiàng)預(yù)定培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、多媒體設(shè)備使用的正確操作方法及注意事項(xiàng),。

2,、多媒體一體機(jī)軟件基本功能與操作。

3,、常用辦公,、教學(xué)軟件的使用技巧等,。

二、貫徹落實(shí)基本培訓(xùn)原則,。

1,、面向全體教師,按需實(shí)施,,分類指導(dǎo),。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,。

3、相互交流學(xué)習(xí)的原則,。

三,、順利實(shí)現(xiàn)預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。

1,、通過培訓(xùn),,能使各位教師正確使用多媒體設(shè)備,使大部分教師逐步由過去依靠傳統(tǒng)的黑板教學(xué)到使用多媒體一體機(jī)加白板教學(xué)的轉(zhuǎn)變,。

2,、積極開展多媒體一體機(jī)課的普及,使大部分教師能夠利用電子備課室進(jìn)行備課,,寫電子教案,。

3、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用多媒體一體機(jī)技術(shù),,不斷提高教育信息資源的使用效益,,提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率,使師生少吸入粉筆灰,,實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、教師和學(xué)生的健康可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)篇五

一學(xué)期來,,我校校本培訓(xùn)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的配合支持下,,腳踏實(shí)地地有序地開展著,。我們堅(jiān)持貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合本校具體的實(shí)際情況,,認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,,促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的.提高,促使了教師的專業(yè)化發(fā)展,,努力創(chuàng)新,,不斷地在改革中實(shí)踐,在實(shí)踐中探索,在探索中總結(jié)符合我校校情的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過全體教師的共同努力,,圓滿完成了校本培訓(xùn)的任務(wù),并取得了較好成績,。下面就本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一,、繼續(xù)建立健全校本培訓(xùn)的組織保障機(jī)制

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人,。在新的形勢下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視校本培訓(xùn),,黃華強(qiáng)校長主持研究教師繼續(xù)教育工作,,并成立了以校長為校本培訓(xùn)組長,教務(wù)處易會邦,、楊紹省為副組長,,各教研組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)有關(guān)教師的校本培訓(xùn)工作及實(shí)施,。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),,落實(shí)責(zé)任,制定規(guī)劃,,召開會議研究各項(xiàng)工作,,形成了在校長領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)結(jié)、拼搏,、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在校長的親自帶領(lǐng)下,還自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,自覺組織參加校內(nèi)每次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,自覺學(xué)習(xí)教育報刊,廣泛吸收課改信息,。

2,、條件保障。為了豐富老師們的校本培訓(xùn)內(nèi)容,,學(xué)校為老師訂閱了期刊雜志,,供老師們學(xué)習(xí)。我校的圖書室藏書師生可以隨時借閱,。為了使教師們用新課程理念來指導(dǎo)教學(xué),,學(xué)校為每位教師專門購買了學(xué)科文本解讀方面的書籍。給每位教師建立發(fā)展檔案袋,,教師每學(xué)期的工作計劃,、總結(jié),、論文、教后感及自學(xué)筆記等文字資料收集成袋,,由教師個人保管,,定期檢查,學(xué)年末交到教科室備查,。

3,、經(jīng)費(fèi)保證。我校在教師培訓(xùn)的費(fèi)用上毫不吝嗇,,將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算,,除了讓教師正常參與上級教研部門組織的各類教研培訓(xùn)活動之外,還創(chuàng)造機(jī)會讓教師有更多的機(jī)會外出參觀和學(xué)習(xí),,培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)按規(guī)定報銷,。

4、計劃制定,。校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作,為了讓我校的校本培訓(xùn)工作長期而有序的進(jìn)行,,切實(shí)提高我校教師的專業(yè)素質(zhì),,促進(jìn)教師的發(fā)展,我校在學(xué)期初按照校本培訓(xùn)的要求,,結(jié)合分析本?,F(xiàn)狀,制定校本培訓(xùn)學(xué)年計劃,,確定了培訓(xùn)內(nèi)容,。在20__年9月份和20__年2月份召開兩次專門會議討論落實(shí)校本培訓(xùn)工作。召開了全體教師會議,,認(rèn)真布置了校本培訓(xùn)的自修內(nèi)容,,并提出了嚴(yán)格的要求,使全體教師充分認(rèn)識進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要性,,不把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),,應(yīng)付了事,真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能,。

5,、時間落實(shí)。為了保障培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間,,學(xué)校規(guī)定每周教研活動日,。隔周安排一次教師觀摩、研討,,其他時間另外安排,,教師課余可自主學(xué)習(xí),,通過報刊、書籍,、網(wǎng)絡(luò),,建立博客等進(jìn)行有針對性地學(xué)習(xí)、寫作,、研究,。

6、制度健全,。為促進(jìn)和激勵校本培訓(xùn)順利開展,,并富有實(shí)效性,學(xué)校不斷完善各項(xiàng)培訓(xùn)制度,,將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤,,引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn),努力提高自身素質(zhì),。細(xì)化教師培訓(xùn)考核制度,。成立考核小組六月底進(jìn)行考核,由于制度落實(shí),,全體老師都能主動參加教師培訓(xùn),。

7、管理規(guī)范,。學(xué)校為每位老師建立了檔案,,將教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的相關(guān)資料進(jìn)行統(tǒng)一的管理,登記審核,。這樣在很大程度上促進(jìn)了教師的自主學(xué)習(xí),,從而使每位教師每學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)時都達(dá)到或超過了規(guī)定要求,真正促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,。

8,、自查督促。學(xué)校認(rèn)真做好培訓(xùn)工作的自查驗(yàn)收工作,,逐一檢查,,認(rèn)真核對,對不合要求的令其限期整改,。

二,、開展豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和形式

1、舉辦教育,、教研理論專題講座,。為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓(xùn)中,,我校除對自學(xué)進(jìn)行督促,、檢查考評外,,還積極舉辦各類專題教育理論講座。今年來,,我校組織部分教師參加市,、縣培訓(xùn)。我們重視抓好各科教師的課程培訓(xùn)工作,,以點(diǎn)帶面,,通過一系列的理論培訓(xùn),使我校教師對一些前沿教育理論知識及時進(jìn)行吸取和消化,,不僅更新了教育觀念,,形成了新的人才觀、質(zhì)量觀,、教師觀,、學(xué)生觀、課程觀等,,同時促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,,為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們重視教師的培訓(xùn)工作,,有計劃地安排他們參加培訓(xùn),、研討、交流活動,,甚至派出到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期學(xué)校組織教師參加市區(qū)相應(yīng)學(xué)科的新課程培訓(xùn),,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,教師都有了很深的感受和啟示,活躍了思路,。本學(xué)期安排了37位老師參加各級培訓(xùn)單位短期培訓(xùn),,安排林士強(qiáng)等3位老師參加90學(xué)時培訓(xùn)。同時,,我們在校內(nèi)組織骨干教師主講,,對教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn),本學(xué)期,,學(xué)校共組織5次專題講座,。

2、進(jìn)行教,、研,、訓(xùn)結(jié)合。圍繞新課程改革,,在新課程理念指導(dǎo)下,,使廣大教師積極開展教育創(chuàng)新實(shí)踐,,主動地、創(chuàng)造性地理解,、應(yīng)用新教材組織課堂教學(xué),,驗(yàn)證新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高,。通過培訓(xùn),,使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評價,、研究與分析的自我反思,,實(shí)現(xiàn)認(rèn)識上的升華與飛躍,從而為開展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ),。一學(xué)期來,,我們認(rèn)真落實(shí)聽、說,、評“三課”制度,,共開設(shè)了24多節(jié)教學(xué)研討課。教師們能根據(jù)教研組的安排,,遵循新課標(biāo)新的教學(xué)理念,,認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)研討活動實(shí)踐課。在反思課堂教學(xué)中,,教師們能夠本著互相學(xué)習(xí),、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想,比較恰當(dāng)?shù)卦u好每一節(jié)課,。通過活動,,開展反思性學(xué)習(xí),對教學(xué)的實(shí)際情境做多角度,、多層面,、多方向的理性細(xì)節(jié)分析,在反思教學(xué)中學(xué)會教學(xué),,每位上課教師課后都要上交教學(xué)設(shè)計及500字以上的教學(xué)反思或教學(xué)案例,,每位聽課教師上交聽課體會評語與聽課記錄。

3,、做好課題研究,。教育科研與校本培訓(xùn)相結(jié)合是研訓(xùn)一體化的重要標(biāo)志,也是將研訓(xùn)工作問題化,、專題化,、課題化的重要途徑。只有這樣才能增強(qiáng)工作的研究性,、目的性,,進(jìn)而達(dá)到實(shí)效性,。學(xué)年來我校以骨干教師縣級立項(xiàng)的學(xué)科課題為基點(diǎn),把課題落實(shí)到各教研組中進(jìn)行全員研究,,這對提高教師的研究水平,,加快教師的專業(yè)化發(fā)展是非常重要的。其中楊紹省老師《農(nóng)村初中科學(xué)課前作業(yè)的實(shí)踐和研究》等課題的研究,,既培養(yǎng)了大批教師,,又保證了課題研究出成果,學(xué)??蒲蟹諊鷿夂?。

4、鼓勵教師教學(xué)研究?,F(xiàn)在全校教師都把新的教學(xué)理念,,運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去,取得了良好的效益,。學(xué)校在校本培訓(xùn)中有計劃有總結(jié),,有自評有反思。教師每學(xué)年都會寫出關(guān)于教育教學(xué)論文,。本學(xué)期,,我校在各類論文評比中我校共有3篇論文參評,其中就有2篇獲獎,。其中推薦市級二篇,,榮獲縣一等獎2篇。

5,、采取新老教師結(jié)對,。為促進(jìn)新教師快速成長,我校為每位新教師都配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師輔導(dǎo),。本學(xué)年我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理,導(dǎo)師對新教師進(jìn)行有針對性的幫教和指導(dǎo),,使我校教師葉小偉,、溫小靜、林莉老師很快熟悉業(yè)務(wù),,步入正軌,。

三、存在的問題

1,、培訓(xùn)過程中對原始資料的收集,、整理有待加強(qiáng)。特別是檔案管理存在較大問題,,材料收集,、分類,、保管等工作都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、校本培訓(xùn)的效果有待提升,。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定比較切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目,,使整個培訓(xùn)工作顯得較為盲目,,缺乏針對性,對提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力,、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用,。

通過開展校本培訓(xùn)活動,我校教師的教學(xué)素質(zhì)都有不同程度的提高,,教師的課堂教學(xué)質(zhì)量也有所進(jìn)步,。但是一學(xué)年的時間太短暫,培訓(xùn)的內(nèi)容太少,,關(guān)于校本培訓(xùn)的做法我校仍屬于探索狀態(tài),,還沒有建立起較為完善的管理體系和培訓(xùn)思想,另外,,由于學(xué)校教學(xué)設(shè)備落后,,師資力量還較薄弱,我們將面臨更大的挑戰(zhàn),。今后,,我們將采取積極有力的措施,改正缺點(diǎn),,探索校本培訓(xùn)的新思路,、新形式、新內(nèi)容,,認(rèn)真組織校本培訓(xùn)工作,,為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量及往后的發(fā)展,為造就出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,讓校本培訓(xùn)之花在我校開得更加燦爛,。

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