寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,,不能脫離原文任意發(fā)揮,,應(yīng)以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,,我們一起來看一看吧,,希望對大家有所幫助,。
《窗邊的小豆豆》每一章的讀后感 窗邊的小豆豆第八章概括篇一
《窗邊的小豆豆》記錄了一個因淘氣,,一年級就被退學(xué)的女孩子小豆豆,到新學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”后的一段真實時光,。這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆在以前的學(xué)校一年級就被退學(xué),;而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來的指引,。同樣是上學(xué),為什么成果卻有天壤之別呢,?因為教育方式不同,。前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法,枯燥,、死板,不能滿足孩子天生的好奇心和對某一事物的興趣,;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新:經(jīng)常去效游,,有專門的讀書課,各門學(xué)科不必門門都精,,有專長就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心,。這就是創(chuàng)新的力量,它能給人一個不一樣未來,。
創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果,。
我在生活中對“創(chuàng)新”也有體會。一次征文比賽,,其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫征文,,而我就在題材上來了個創(chuàng)新,,雖然我的征文語言上比他們略遜一籌,但我得到的獎項卻比他們高,,這就是創(chuàng)新的力量,,它能使你脫穎而出。由此可見,,我們在生活中要能創(chuàng)新就創(chuàng)新,,多創(chuàng)新,不要局限于傳統(tǒng)的模式中,。創(chuàng)新,,能開辟出一片屬于你的新天地。
創(chuàng)新的力量可不小,,在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新
《窗邊的小豆豆》每一章的讀后感 窗邊的小豆豆第八章概括篇二
我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》,。
小豆豆原本是一個調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和老師,、同學(xué),、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué),。讀到這里,,我為小豆豆打抱不平。其實,,只是其它同學(xué),、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已,。
后來,,小豆豆到一個新的學(xué)校。從此,,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個嶄新的時代,。
新學(xué)校的小林校長給我的印象最深。
小林校長很尊重孩子,。小豆豆到小林校長那里去報名,,校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,小豆豆一下就把想說的事全都說了出來,,像天上的星星一樣多,。小林校長一直在認(rèn)真地聽著,沒有打斷孩子,,而是耐心地聽著,,如果是我,我早就不耐煩了,,肯定會叫她別說了,,去自己教室吧,。小林校長太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,,哪有校長聽小孩子說話呢
小林校長很寬容,。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,,校長看見了,,沒有批評她,而是說:“掏完了要放回去呀,!”告訴小豆豆要有責(zé)任感,,是你掏出來了,你有責(zé)任放回去,。如果是一般的老師,,肯定會把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評也,,并且命令她去它們馬上放回去,,這樣小豆豆心里會很難受,錢包拿回來也會傷心,。
我喜歡小林校長獨特的教育方式,。
《窗邊的小豆豆》每一章的讀后感 窗邊的小豆豆第八章概括篇三
品味名著后,書中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;最還是那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物,,永遠(yuǎn)都活在我們的心中,,貨幣兌換,永不磨滅!下面是小編給大家分享的《窗邊的小豆豆》第八章讀后感,,希望對大家能有所幫助,。
這本書記錄了日本女作家黑柳徹子在新學(xué)校—————巴學(xué)園的真實時光,,這本書的故事發(fā)生在世界大戰(zhàn)東京的時候,,她是一個因淘氣,一年級就被退學(xué)的孩子,,她的夢想很奇怪,,長大了要當(dāng)一個間諜,巴學(xué)園的教室很特別,,是電車教室,自己喜歡什么課就上什么課,,校長是小林宗作先生,,他的教育方法很特別,至于什么特別嘛,,還是大家去讀一讀吧,。
在那所學(xué)校,,她收獲到了以前從未有過的快樂,她認(rèn)識了患有小兒麻痹癥的男孩子山本泰明,、校長的女兒美代······后來因為山本泰明的小兒麻痹癥沒治好,,就去世了,我看到這一頁,,跟小豆豆(指作者黑柳徹子的小名)心中都有一些難過,、傷心,結(jié)局更是讓我感到震撼,!結(jié)局并不理想,,最后巴學(xué)園居然被美國的炸彈機給燒毀了!以前巴學(xué)園里總能傳出先生熱愛著的孩子們的笑聲,、歌聲,,可現(xiàn)在卻消失了,代之以摧人心肺的恐怖聲響,,整個學(xué)校毀于一旦?。〈蠡鸢褜W(xué)校幾乎夷為平地,,再也無法修繕······
我希望大家也能去讀一讀這本書,,這本書真的很感動很感動,是真實的,,不需要編排,,更不需要去想象,或許你讀完了這本書,,你會深受觸動,,會明白一些道理,也會成為你永久的記憶······
轉(zhuǎn)眼又是一年寒假,。在今年的寒假里,,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,是爸爸送給我的,,我對它愛不釋手,。
這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子,我對這本書特別的感興趣,。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘,,她剛上一年級就因為淘氣被以前的學(xué)校退了學(xué),來到了巴學(xué)園,。那里是一所與眾不同的學(xué)校:例如,,教室是由電車改成的,在這里,,簡直就像是一邊學(xué)習(xí),,一邊旅行一樣,!而且這里還組織師生去露營。我也好想讓學(xué)校帶著我們?nèi)w師生去露營,。主人公小豆豆可愛,、善良、調(diào)皮,、樂觀,,還時常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事,帶給了我無數(shù)的歡聲笑語,。
巴學(xué)園的校長也是很奇怪的,,他認(rèn)認(rèn)真真的聽小豆豆說了四個小時的話,居然一次也沒有打哈欠,,也沒有露出不耐煩的樣子,,只是專注的聽著。最后,,居然讓小豆豆這個“特別學(xué)生”順利入學(xué)了,。
他們的上課方式也很特殊,學(xué)生們可以自由挑選自己喜歡的課程來學(xué)習(xí),。同時我也產(chǎn)生了一個問題:小豆豆才上一年級為什么還上物理課,?我想這或許是他們?nèi)毡竞臀覀冎袊慕虒W(xué)方式不一樣,又或者是巴學(xué)園這個學(xué)校的特殊之處,。我非常向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式,。
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》,細(xì)細(xì)回味著書中的內(nèi)容……
《窗邊的小豆豆》記錄了一個因淘氣,,一年級就被退學(xué)的女孩子小豆豆,,到新學(xué)校“巴學(xué)園”后的一段真實時光,。這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ),。
小豆豆在以前的學(xué)校一年級就被退學(xué);而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來的指引,。同樣是上學(xué),,為什么成果卻有天壤之別呢?因為教育方式不同,。前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法,,枯燥、死板,,不能滿足孩子天生的好奇心和對某一事物的興趣,;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新:經(jīng)常去效游,有專門的讀書課,,各門學(xué)科不必門門都精,,有專長就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量,,它能給人一個不一樣未來,。
創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。
我在生活中對“創(chuàng)新”也有體會,。一次征文比賽,,其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫征文,而我就在題材上來了個創(chuàng)新,,雖然我的征文語言上比他們略遜一籌,,但我得到的獎項卻比他們高,這就是創(chuàng)新的力量,,它能使你脫穎而出,。由此可見,我們在生活中要能創(chuàng)新就創(chuàng)新,,多創(chuàng)新,,不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新,,能開辟出一片屬于你的新天地,。
創(chuàng)新的力量可不小,在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新
我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》,。
小豆豆原本是一個調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,,和老師、同學(xué),、學(xué)校格格不入,,最后被迫退學(xué)。讀到這里,,我為小豆豆打抱不平,。其實,只是其它同學(xué),、老師,、學(xué)校不理解小豆豆而已。
后來,,小豆豆到一個新的學(xué)校,。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個嶄新的時代,。
新學(xué)校的小林校長給我的印象最深,。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名,校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,,小豆豆一下就把想說的事全都說了出來,,像天上的星星一樣多。小林校長一直在認(rèn)真地聽著,,沒有打斷孩子,,而是耐心地聽著,如果是我,,我早就不耐煩了,,肯定會叫她別說了,去自己教室吧,。小林校長太尊重小豆豆了,,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長聽小孩子說話呢
小林校長很寬容,。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長看見了,,沒有批評她,,而是說:“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有責(zé)任感,,是你掏出來了,,你有責(zé)任放回去。如果是一般的老師,,肯定會把她叫到辦公室,,嚴(yán)厲地批評也,并且命令她去它們馬上放回去,,這樣小豆豆心里會很難受,,錢包拿回來也會傷心。
我喜歡小林校長獨特的教育方式,。
一天,,我在圖書館里看到了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書。
《窗邊的小豆豆》講述了一段真實的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,,來到巴學(xué)園,。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的'孩子,。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光,。
我很喜歡這個與眾不同的學(xué)校,。它有著讓人一眼看上去就與眾不同的“從地上長出來的校門”,有笑著可以聽小豆豆講四個小時的話的與眾不同的校長,為了不讓他們挑食每天與眾不同的午餐都是“山的味道”和“海的味道”,、他們的教室是廢舊的電車車廂……我很喜歡這個學(xué)校與眾不同的教書風(fēng)格,,每天的第一節(jié)課,都讓學(xué)生們根據(jù)愛好選擇喜歡的科目,,這樣老師可以了解他們的性格特點,,然后因材施教。我也被小豆豆與同學(xué)之間的友誼所感動,。看這本書的時候我一會兒捧腹大笑,,一會感動得熱淚盈眶,。我們要珍惜與老師和同學(xué)們在一起的時間,聽老師的話,,和同學(xué)們和睦相處,。
《窗邊的小豆豆》適合所有人看,無論是小孩子,,還是大人,,沒有人不被書里的劇情所打動。你也來看看吧,!
暑假里,,我讀了老師推薦的書——《窗邊的小豆豆》,我被書本里的情節(jié)深深地吸引住了,。
本文的主人公小豆豆剛上一年級,,因為頑皮,很難管教,,被學(xué)校退學(xué)了,。媽媽就帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”一所特別的學(xué)校:教室是電車;座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便,,自由選擇,;上課也有學(xué)生們自己選擇,從喜歡的開始,;吃午飯的時候也很特別,,“海的味道,山的味道”,,讓大家吃得很開心,;午飯后,如果大家非常努力,,上午就把一天的學(xué)習(xí)計劃完成,,下午還可以去散步呢!小豆豆很快就喜歡上了這所學(xué)校,開始了快樂的學(xué)習(xí)生涯,。還有,,小豆豆第一天到“巴學(xué)園”,在校長室,,小林先生耐心地聽小豆豆講了四個小時的話,,給小豆豆充分的表達(dá)時間,小豆豆覺得非常安心,,非常溫暖,,心情好極了,非常喜歡小林先生,。從此,,在小林先生的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的孩子,。
我讀了這本書,,知道頑皮,難管教的孩子不一定就是壞孩子,,只要有正確的引導(dǎo),,她一定會成為一個有用的人。
這個寒假,,我看了《窗邊的小豆豆》,。主要寫了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,,來到巴學(xué)園,,在小林校長的愛護和指導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子,,并奠定了她一生的基礎(chǔ),。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦,就拿作者來說吧,,小林先生不停地對作者說:“你真是一個好孩子”,。這句話一直鼓舞著作者,一直支持著作者,。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園,,不碰見小林校長的話,無論作者做任何事,,都會被說成壞孩子,,自己覺得自己是個不好的孩子,不知道怎么辦才能讓老師說自己好,。我覺得這位小林校長十分了解做為一個孩子的心理,,還會幫助孩子去掉自卑心,。
我覺得,《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本,,給家長看,,會讓家長知道,現(xiàn)在孩子的壓力是非常大的,。讓教師看,,會學(xué)到新的教育方式。所以說,,校長先生真的讓人敬佩,,而小豆豆的巴學(xué)園也是讓人羨慕的。
我喜歡小豆豆,,我愛巴學(xué)園,,如果我能在巴學(xué)園上學(xué),那將是一件多么美好的事情?。?/p>