作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高高興興上幼兒園語言教案小班說課 快樂的幼兒園說課稿篇一

1,、喜歡看手偶表演，愿意說出自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

2,、知道要高高興興上幼兒園。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

4、愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

1,、《小朋友的書.我上幼兒園》,；《小朋友的書.數(shù)學(xué)》；磁帶及錄音機(jī),。

2,、小花貓、小白兔,、小鴨子手偶,；事先請(qǐng)大班幼兒學(xué)會(huì)手偶表演。

1,、出示小白兔手偶,，引出手偶戲。

教師出示小白兔手偶,，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢,？

2,、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園",，小朋友觀看表演。

提問：手偶表演里有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園,？上幼兒園路上,，小白兔先碰到了誰？后又碰到了誰,？（幫助幼兒理解"先"和："后"）3,、再次表演手偶戲，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說各角色的對(duì)話,。

小白兔高高興興到哪里去,？后面來了哪個(gè)小動(dòng)物？它是怎么叫的,？

小白兔怎么說,？小鴨子怎么回答？它們一起怎么樣上幼兒園了,？

路上它們又遇到了誰,？兩個(gè)好朋友怎么問？小花貓?jiān)趺椿卮穑?/p>

三個(gè)好朋友怎么樣上幼兒園的,？我們寶寶是怎么樣上幼兒園的,？

4、幼兒再次觀看手偶表演,，鼓勵(lì)幼兒邊看表演邊學(xué)說角色中的對(duì)話,。

演出謝幕時(shí)請(qǐng)幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡(jiǎn)單的操作技巧。（此環(huán)節(jié)還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作手偶）5,、請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書.我上幼兒園了.第5-8頁"高高興興上幼兒園",，學(xué)說手偶表演中的對(duì)話。

6,、引導(dǎo)幼兒說說自己一天當(dāng)中的先和后,，如：先刷牙、后洗臉,；先洗手后吃飯等,。

新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段,，因此,，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感，而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。

"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的,。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體，走入集體生活,，并漸漸地喜歡集體生活,，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖,，感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂,。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師,。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

在活動(dòng)中,，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候,，哭鬧的孩子也變的小聲了,。原來，只要讓孩子有事情做,，或者說可以讓他們忙一點(diǎn),，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂,，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園,。

小百科：幼兒園，原稱勘兒園,，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制,。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒,。

高高興興上幼兒園語言教案小班說課 快樂的幼兒園說課稿篇二

1．引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的情感,。

2．學(xué)說短句：“我高高興興上幼兒園?！?/p>

1．木偶小兔與兔媽媽,。

2．積木搭成的'幼兒園。

1．出示木偶,，提問：它們是誰,？（小兔,、兔媽媽）示范講述，提示幼兒向它們問好,。

2．教師邊表演邊講述：早上,，兔媽媽要上班，它問小兔：“媽媽要上班,，小兔上哪里？”小兔說：“媽媽去上班,，我高高興興上幼兒園,。”兔媽媽把小兔送到幼兒園,，小兔向兔媽媽揮揮手說：“媽媽再見,！”小兔高高興興來到班上，看見老師,，向老師鞠躬說：“老師早,。”小兔有禮貌,，老師喜歡它,。

1．提問：小兔是怎樣上幼兒園的？今天誰也像小兔一樣高高興興上幼兒園,？

2．教師拿著木偶走到幼兒面前,，引導(dǎo)幼兒說給小兔聽：“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。

新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,，也是最為辛苦的一個(gè)階段,，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒,。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對(duì)幼兒園,、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,，而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的,。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活,，讓幼兒信任我們老師,，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂,。希望孩子在情感上受到滿足,，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的,。

在活動(dòng)中,，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),，但是在我講故事的時(shí)候,，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,，只要讓孩子有事情做,，或者說可以讓他們忙一點(diǎn)，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,，充分感受幼兒園的快樂,，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

高高興興上幼兒園語言教案小班說課 快樂的幼兒園說課稿篇三

1,、讓幼兒通過活動(dòng)了解到幼兒園里有很多新鮮有趣的事物以及小伙伴,。

2、讓幼兒愛上幼兒園的生活,，開開心心的來上學(xué),。

3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力以及講述能力,、表達(dá)自我的能力,，感受集體活動(dòng)帶來的情感。

4,、在活動(dòng)中展示幼兒天真可愛的一面,。

5、幼兒在快樂好玩的過程中學(xué)到了知識(shí),。

投影儀,、圖片等

1、教師將圖片展示出來,，引導(dǎo)孩子觀察圖片,，并了解圖片里有什么內(nèi)容。

2,、通過談話詢問幼兒愿不愿意上幼兒園,，并詢問他們?cè)谟變簣@里一般都在干什么，有怎么樣的心情,？

3,、老師給孩子們講故事：開開心心上幼兒園。講完后,，老師向孩子進(jìn)行提問：故事的名稱叫什么,？里面有誰,？小動(dòng)物們是怎樣上幼兒園的？你們又是怎樣上幼兒園的,？通過這個(gè)故事教育孩子要開開心心的來上幼兒園,。

孩子們對(duì)幼兒園的事物是陌生的，但同時(shí)又存在著好奇心,。通過這一個(gè)主題的活動(dòng),，能夠讓孩子們了解幼兒園內(nèi)的各種場(chǎng)所，也熟悉幼兒園內(nèi)的環(huán)境和措施,。能夠幫助幼兒更快的去適應(yīng)幼兒園的生活,。在這項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們的興趣是比較高的,，他們?cè)敢鈪⑴c活動(dòng)，這也表明了活動(dòng)是比較成功的,。但個(gè)別幼兒的性格比較內(nèi)向,，參與活動(dòng)的積極性不夠高，這一點(diǎn)還需要教師更加耐心的去進(jìn)行引導(dǎo),，以便讓這部分的孩子也能一并得到成長與發(fā)展,。

高高興興上幼兒園語言教案小班說課 快樂的幼兒園說課稿篇四

1、教育幼兒要高高興興上幼兒園,。

2,、了解幼兒園的情況。

3,、體驗(yàn)幼兒園的歡樂,，培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的愉快情感。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園,、喜歡和小朋友交往,。

娃娃家、各種玩具,。

開始部分

教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂,，帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。

基本部分

1,、在布置好的娃娃家中活動(dòng),，減少桌椅,，留出足夠的空間供幼兒活動(dòng)，讓幼兒有一種在家里的感覺,，消除陌生感,。

2、準(zhǔn)備相應(yīng)的色彩鮮艷的,、體積大的,，或者一些能發(fā)出聲音的、電動(dòng)玩具,。讓幼兒自由取放,。(.教案網(wǎng)出處)

3、組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動(dòng),，游戲,，一個(gè)大孩子帶一個(gè)小孩子，互相介紹自己的姓名,，幫助小弟弟小妹妹上廁所,、喝水、穿衣服,，告訴小朋友什么時(shí)間干什么,，讓新入園的小朋友感到親切、溫暖,，有安全感,。

4、教師和幼兒共同游戲,，和他們親切的對(duì)話,，摟摟或抱抱幼兒，減少和幼兒的距離,。

5,、在活動(dòng)的同時(shí)試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》

爸爸媽媽去上班，

我上幼兒園,，

我不哭,，也不鬧。

叫聲老師好,。

結(jié)束部分

欣賞歌曲《上幼兒園》,，幼兒跟著音樂自由活動(dòng)。

延伸部分

搜集幼兒高興上幼兒園的資料,，為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做準(zhǔn)備,。

通過本次活動(dòng)，幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,，會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,，會(huì)和小朋友溝通,，會(huì)主動(dòng)接觸教師，并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,，這是得到的收獲,。

高高興興上幼兒園語言教案小班說課 快樂的幼兒園說課稿篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具若干。

活動(dòng)重,、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法,。

活動(dòng)過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒：

讓幼兒自由玩桌面玩具,，對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱,、哄哄。

2,、禮貌教育：

師：小朋友早晨起床的時(shí)候見到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎,？那么來到幼兒園也該喊老師早，如果見到其他小朋友也應(yīng)該說小朋友早,，放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說什么,？

幼兒學(xué)說禮貌用語老師早、老師再見,。

3、學(xué)習(xí)正確入廁,、洗手的方法：

（1）上廁所要小心,，注意大小便入池，不能推也不能擠,，按時(shí)按秩序入廁,。

（2）洗手：搓搓搓，搓搓搓,，搓手心,，搓手背，手心手背搓一搓,，甩一甩,，甩三下。

4,、幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的小椅子,。

教幼兒認(rèn)識(shí)的位置，認(rèn)識(shí)自己的小椅子,，輕拿輕放,。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

高高興興上幼兒園語言教案小班說課 快樂的幼兒園說課稿篇六

1,、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,，使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn),。

2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,，增進(jìn)交往能力,。

1、小鴨,、小貓,、小兔的手偶各1個(gè)。

2,、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,，或者用積木搭成的動(dòng)物園。

一,、通過認(rèn)識(shí)新朋友,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1、教師模仿小鴨的叫聲,，并做尋找聲源的動(dòng)作,，充分引起幼兒興趣。找到小鴨后,，發(fā)出“哦,，是小鴨”，然后面向幼兒發(fā)出“嘎,、嘎,、嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,，并和幼兒打招呼,，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶,。

2,、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的背景圖，引導(dǎo)觀察：

(1)圖片中有誰?

(2)他們要到哪里去?他們是怎樣上幼兒園的?(笑瞇瞇,、高高興興,、開開心心)

小結(jié)：向幼兒說明小鴨、小兔,、小貓是動(dòng)物幼兒園的孩子,，他們?cè)谟變簣@可開心了，我們一起去看看他們是怎樣上幼兒園的?

二,、教師邊演示教具邊講述故事,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來的快樂。

1、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容,，提問：

(1)故事里,，兔寶寶怎么上幼兒園的?路上遇到了誰和誰?它們是怎樣叫的?

(2)他們是怎樣打招呼的?(創(chuàng)設(shè)情景，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子扮演角色學(xué)一學(xué)禮貌用語和簡(jiǎn)單對(duì)話)

2,、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,，讓幼兒獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

三,、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn),，啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園

教師戴著小動(dòng)物手偶，表揚(yáng)小動(dòng)物真是個(gè)好孩子,，高高興興上幼兒園,，今天誰像小鴨、小兔,、小貓一樣,，高高興興上幼兒園?

活動(dòng)流程 提示：注重引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨一樣，高高興興上幼兒園”,。四,、延伸活動(dòng)：

1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒見人要問好,，養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。

2,、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗(yàn),，讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。

小班的孩子喜歡肢體的接觸,，所以第一個(gè)環(huán)節(jié)“用手偶去撓幼兒癢癢,，讓幼兒抱抱小鴨”讓孩子充分放松,，引起了幼兒的興趣。教師完整講述故事之前，先引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，讓孩子主動(dòng)參與,，而不是被動(dòng)接受。

高高興興上幼兒園語言教案小班說課 快樂的幼兒園說課稿篇七

幼兒園小班語言活動(dòng)教案：高高興興上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,，使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn)。

2,、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,，增進(jìn)交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鴨,、小貓的手偶各1個(gè),。

2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,，或者用積木搭成的動(dòng)物園,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)快樂情感,。

小班語言教案《高高興興上幼兒園》

活動(dòng)過程：

一,、通過認(rèn)識(shí)新朋友，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1,、教師模仿小鴨的叫聲,，并做尋找聲源的動(dòng)作，找到小鴨后,，發(fā)出奧,，是小鴨，然后面向幼兒發(fā)出嘎嘎嘎的聲音,，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢,，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶,。

提示：配班老師藏在桌子后方，聽到模仿動(dòng)物發(fā)聲后,，慢慢將小鴨的手偶放在桌子上,。

2、教師出示動(dòng)物幼兒園的背景圖,，向幼兒說明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子,，他們?cè)谟變簣@可開心了，我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的,？

教案/jiaoan/

二,、觀看小鴨上幼兒園的情景片段，體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來的快樂

1,、教師左手套上小鴨寶寶手偶,，右手套上小鴨媽媽手偶，藏在桌子背后舉起左手和右手,，開始情景表演,。

提示：教師表演講述：公雞叫喔喔喔，慢慢舉起小鴨媽媽,，說：鴨寶寶,，起床了，媽媽要上班，鴨寶寶要上幼兒園了,。慢慢舉起小鴨寶寶,，對(duì)著鴨媽媽說：媽媽，我來了,，我上幼兒園了,，嘎嘎嘎。鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園,，遇到了貓寶寶,，鴨寶寶說：貓寶寶，早上好,。貓寶寶也對(duì)鴨寶寶說：鴨寶寶,，早上好。它們一起哼著歌兒上幼兒園：媽媽要上班,，我高高興興上幼兒園,，嘎嘎嘎，喵喵喵,。到幼兒園門口了,，鴨寶寶向老師問好：老師早。然后,，向媽媽揮揮手說：媽媽,，再見！鴨寶寶有禮貌,，老師喜歡它,。

注：配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶，配合主班老師表演,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問：故事里,，鴨媽媽去哪里了,？鴨寶寶又去了哪里？誰高高興興上幼兒園,？路上遇到了誰和誰,？它們是怎樣叫的,？老師為什么喜歡鴨寶寶,？

3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和貓寶寶,，相遇時(shí),，相互問好，然后，哼著歌兒高高興興上幼兒園,，媽媽要上班,，我高高興興上幼兒園，嘎嘎嘎,，喵喵喵,。

4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,，讓幼兒獲得快樂的情緒體驗(yàn),。

三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn),，啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園

1,、教師引導(dǎo)幼兒再次回想，小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的,？今天誰像小鴨一樣,，高高興興上幼兒園？

2,、教師戴著小鴨手偶,，表揚(yáng)小鴨真是個(gè)好孩子，高高興興上幼兒園,，誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園,，也是個(gè)好孩子。

提示：注重引導(dǎo)幼兒說我像小鴨一樣,，高高興興上幼兒園,。

延伸活動(dòng)：

1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒見人要問好,，養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。

2,、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗(yàn),，讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。