作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高高興興上幼兒園小班教案語言篇一

1,、愿意傾聽故事,，從故事中知道小貓是自己愿意并高高興興上幼兒園。

2,、對故事的內(nèi)容基本理解,，能夠用簡單的話語回答問題。

3,、愿意參加故事表演,，體驗表演的快樂。

1,、經(jīng)驗：幼兒課前已見過小貓,，了解貓的外形特征。

2,、物質：教學課件ppt,，動物圖片。

1,、觀看小貓和貓媽媽圖片,，讓幼兒產(chǎn)生對貓的興趣。

教師：你們知道這是什么嗎,？有沒有看見過,？有哪個小朋友可以學一學它的叫聲？

2,、觀看課件,，幼兒初步欣賞故事。

（1）教師講述故事,，幼兒欣賞,；

（3）幼兒用自己的話語來回答問題。

3,、再次觀看教學ppt《小貓上幼兒園》幼兒再次欣賞故事,。

（1）幼兒觀看教學ppt，再次完整欣賞故事,；

（2）教師：小貓到幼兒園后,，是怎么與媽媽告別的？看見老師后又是怎么做的,？（請幼兒跟著老師一起學習小貓的話語和神態(tài)）

（3）教師：小貓的幼兒園叫什么名字,？我們自己的幼兒園又是叫什么名字？

4,、嘗試參加故事表演,，體驗表演的快樂

（1）教師當貓媽媽，配教當老師,，其中一個幼兒當小貓來共同表演,；

（2）教師：今天天氣真好，貓媽媽去上班,，小貓去哪里,？（幼兒嘗試用小貓的神態(tài)回答）到了幼兒園，小貓是怎么做的,？（幼兒學習用小貓的動作和話語來回答）

5,、相互討論，遷移作品

（2）請幼兒自由回答,，教師視情回應,；

（3）教師小結：今天，我們聽了故事,，知道小貓是個懂事并且有禮貌的好孩子,，我們也要像它那樣,，高高興興上幼兒園，在幼兒園里和小朋友一起團結友愛,、有禮貌,。

高高興興上幼兒園小班教案語言篇二

生活中需要幫助的人很多，在幼兒的身邊也有很多需要他們幫助別人的事情,，可是怎樣幫助他人呢?用什么方式幫助他人,。怎樣幫助別人才對呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人，成為好朋友,，一起快樂的玩,。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂。

1,、仔細的觀察圖片,，能說大概說出圖片的意思，有想了解圖片的興趣,。

2,、基本理解聽懂圖片故事的含義。

3,、學習了解關心和幫助別人,。

掛圖若干動物頭飾。

一,、與幼兒談話,，引起幼兒觀察圖片的興趣。

小朋友們,，你們見過小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?

二,、逐幅出示圖片，幫助幼兒理解圖意,。

出示圖片一,，提問：

1、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友,，我們一起來看看它們是誰呢?

2,、這里有幾只小鴨啊?它們都在干什么啊?(幼兒討論)。

3,、在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么?

三,、出示圖片二，提問：

1,、這邊的岸上站著誰?你們看小雞怎么啦?小朋友們猜猜它為什么哭呢?(和小鴨和青蛙一起玩),。

3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的呢?

四,、出示圖片三,，

提問：

1,、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?

3、它們高興就會唱歌的?那小動物們都是用什么聲音來唱歌的?大家一起來學它們唱一唱好嗎?(請幼兒站起來,，大家一起學小鴨,、青蛙、小雞的聲音),。

五,、教師邊操作桌面教具,，邊和幼兒一起將故事講述一遍,。

六、教學延伸,。

提問：

1,、小朋友們，知道這個故事要告訴我們什么嗎?

這個故事告訴我們當我們的身邊的人遇到了困難,，我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人,。

2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答,，討論),。

在日常生活中，鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助,。

高高興興上幼兒園小班教案語言篇三

一,、活動目標：

1、感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的快樂,；敢于大膽表達自己意愿,。

2、理解故事內(nèi)容,，學習一些新詞和短句,。

3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習慣,，提高語言表達能力和想象能力,。

二、活動準備：教學掛圖五張,，幼兒合作游戲三組,。

三、活動過程：

1,、導入活動,。

出示竹竿、紙,、線繩,。

幼：……（個別幼兒簡單說說,。）。

師：小朋友真聰明,，小動物們也想出了很多玩法,，我們來看看他們都怎樣玩的？

2,、講述故事前半段,。

（1）出示圖片講述故事（從頭講述到“大家都問“怎么玩””，依次出示圖片1,、2,、3）。

（2）理解故事學習新詞,。

圖一提問：

a,、小猴是怎么玩竹竿的？

b,、它很快就怎樣了,？

圖二提問：

a、小熊是怎么玩卷紙的,？

b,、它很快就怎樣了？

圖三提問：

a,、大熊大家多快活是怎么玩線繩的,？

b、它很快就怎樣了,？

3,、幼兒討論大膽發(fā)揮想象。

（1）師：到底還能怎么玩呢,？請你們幫他們想想辦法,？想好了和旁邊的好朋友說說。

（2）幼兒討論,，教師注意傾聽觀察指導,。

（3）個別幼兒代表說說自己的想法。

師：xx你來告訴大家,，他們還可以怎樣玩,？

4、講述故事的后半段,。

（1）師：我剛才還聽見xx說竹竿可以……,，卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法，我們來看看,。

（2）講故事后半段（出示圖片4,、5）。

5,、理解故事后半段,。

提問：a、猩猩伯伯想了什么辦法,？

b,、小動物們怎樣做的？

c,、風箏飛上天,，大家心里怎樣？

6,、完整欣賞故事,。

7,、給故事取名,。

師：這個故事真好聽，我們來給它取個名字吧,！誰來取個好聽的名字,？

（幼兒分別說，教師選個合適的名字,。）,。

8、體驗友好合作的快樂,。

（1）提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎,？為什么？

9,、延伸活動：幼兒分組玩合作游戲,。

（1）玩繩子。

（2）玩拼圖,。

（3）……,。

高高興興上幼兒園小班教案語言篇四

在我們《高高興興上幼兒園》的主題中，孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友,。但是從孩子們?nèi)粘Ｉ钪械那闆r來看,，孩子們對自己的朋友又沒有什么感覺，常常表現(xiàn)為對朋友的漠不關心,，并且總是和朋友掙搶玩具不會分享,。于是我預設了《胖熊吹氣球》的活動，希望通過這個活動能讓孩子了解到有朋友的快樂,，以及能夠愿意和朋友分享,。

1,、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個動物角色,。

2,、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享,。

一,、引起興趣。

1,、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?

2,、小狗、小貓……,。

3,、出示狗熊的圖片。

今天我們要來聽什么故事呢?

這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》,。

二,、欣賞故事。

1,、第一遍欣賞故事(看圖片),。

2、第二遍欣賞故事,。

(1)說說不同氣球的顏色象什么?

(2)小胖熊還沒有氣球,，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

三、看看說說,。

出示照片：這個寶寶的玩具壞了,，如果你是他的朋友，你會怎么樣?(幼兒自由說說),。

出示照片：這個寶寶不小心摔跤了,，如果你是他的朋友，你會怎么樣?(幼兒說說),。

孩子們一起來找找朋友吧,。

一、活動內(nèi)容的選材對于小班新生來說難度很大,，這一時段的幼兒最多只能認識三種顏色,，而此活動中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚,。

二,、活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散,。

高高興興上幼兒園小班教案語言篇五

1,、理解散文內(nèi)容，感受秋天樹葉飄落的美,。

2,、學習詞匯：飄落、爬,、躺,、坐、游,、藏等,，能積極參與情景游戲。

1,、ppt課件《秋葉飄》,。

2、大樹葉一片,。

3,、背景音樂：小班音樂《秋天》。

4,、幼兒圍坐成半圓形,。

提問：秋天到了,，秋風吹來了,，樹葉從大樹上怎么啦？

1,、理解第一情境：小蟲一段內(nèi)容,。

提問：（1）樹葉落在地上，誰爬過來了,？

（2）小蟲爬過來說：“樹葉,，你當我的小屋好嗎？”小蟲說什么呀,？

（3）小蟲躺在樹葉下面好舒服?。⌒∠x們,，爬過來躺在樹葉下面,，舒服嗎？

2,、理解第二情境：螞蟻一段內(nèi)容,。

提問：（1）樹葉落在了溝里，又有誰爬過來了？

（2）螞蟻對樹葉說：“樹葉,，你當我的小船,，好嗎？”螞蟻是怎么說的,？

（3）螞蟻坐在樹葉下面好舒服,！小螞蟻們，爬過來坐到樹葉下面試試,。

3,、理解第三情境：小魚一段內(nèi)容。

提問：（1）樹葉落在了哪里,？誰過來和樹葉說話了,？

（2）小魚說了什么呢？師幼共同學說對話,。

（3）樹葉變成小傘在等你們呢,！小魚快游過來，藏在樹葉下面感覺怎么樣,？

4,、理解第四情境：小燕子一段內(nèi)容。

秋風起了,，天氣涼了,，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上,，小蟲子爬過來說：“樹葉,，你當我的小屋，好嗎,？”樹葉說：“好的,，好的?！毙∠x子躺在樹葉下面,，好舒服啊,！

樹葉落在溝里,，螞蟻爬過來說：“樹葉，你當我的小船,，好嗎,？”樹葉說：“好的'，好的,?！蔽浵佔跇淙~上面,，好舒服啊,！

樹葉落在河里,，小魚游過來說：“樹葉，你當我的小傘,，好嗎,？”樹葉說：“好的，好的,?！毙◆~藏在樹葉下面，好舒服??！

樹葉落到院子里，小燕子看見了高興地說：“來信了,，來信了,，催我們快到南方去！”

高高興興上幼兒園小班教案語言篇六

1,、理解故事內(nèi)容,，知道過生日時要吃“長壽面”，會說常見的禮貌用語,。

2,、能根據(jù)動物的`特征猜出動物，并能用故事中的語言進行描述,。

3,、體驗朋友多真開心的情感。

【活動準備】生日蛋糕,、小動物圖片,、胡蘿卜、香蕉,、樹葉圖片。

【活動過程】,。

（一）談話導入活動,，引起幼兒的興趣。

1,、出示蛋糕圖片,，提問：

（1）小朋友看這是什么？一般在什么時候吃,？

（2）那么你們都和誰一起過生日呢,？

2,、出示達達圖片，教師講述：

（二）結合圖片,，初步理解故事內(nèi)容,，能根據(jù)動物特征猜出動物。

1,、出示小兔子耳朵的圖片,。

師：“看，第一個來的是誰,？你是怎么猜出來的,？”

教師評價幼兒的回答你真聰明、你觀察的真仔細……,。

2,、出示小猴子尾巴的圖片。

師：“你猜猜誰又來,？

教師小結：這么快你就看出來,，真能干，對呀,，小猴子的尾巴長長地,。

3、出示長頸鹿脖子的圖片,。

師：“再來猜猜誰又來,？你是怎么知道的它就是長頸鹿？

教師小結：你太厲害,，長頸鹿有長長的脖子,。

4、出示小象鼻子的圖片,。

師：我們一起來看看最后來的是誰,？

教師小結：你太厲害，小象有長長的鼻子,。

師：“來了這么多小動物給達達慶祝生日,，它的心情是怎么樣？”小朋友來猜猜（快樂,，幸福,、高興、開心,、愉快……）,。

（三）完整欣賞故事，進一步理解故事內(nèi)容,，并能用故事的語言來表述,。

1,、幼兒欣賞故事，提問：

（1）達達長長地朋友都有誰,？它們身體上哪里是長長的,？

（2）達達對小動物們說了什么？（請進,、請進）,。

教師小結：達達真有禮貌。

2,、引導幼兒互相猜猜,，說說達達會請。

好朋友吃哪些長長的東西,？

3,、游戲：分食物。

師：“誰愿意幫助達達把這些食物分給好朋友,？

胡蘿卜——小兔,；樹葉——長頸鹿；香蕉——猴子,、大象,。

4、幼兒了解過生日吃“長壽面”的習俗,。

師：過生日時要吃長長的長壽面,。

（四）體驗和好朋友一起過生日的快樂情感。

1,、“如果達達邀請你去參加生日會,，你會對達達說些什么祝福的話？

2,、邊唱生日歌邊給達達過生日,，活動結束。

【活動延伸】,。

家長帶領幼兒在生活中進一步發(fā)現(xiàn)哪些動物身上有長長的東西,？

高高興興上幼兒園小班教案語言篇七

1.在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，初步學念兒歌,。(重難點)

2.通過學念兒歌,，感受下雪后的變化。

【活動過程】

一,、引題。

小動物們搬新家了,，我們一起去看看吧!

教師引導幼兒觀察房子,，提問：小動物們的房子是怎么樣的?

(以直截了當?shù)姆绞竭M入主題,，為下面理解兒歌做鋪墊。)

二,、操作教具,，理解兒歌內(nèi)容。

(一)紅房子是小兔的家

教師指點紅房子,，請個別幼兒猜猜：紅房子是誰的家?

那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,，有人在家嗎?”“唉!來了”提問：是誰呀?紅房子是誰的家呀?引導幼兒學說短句：紅房子是小兔的家。

(二)綠房子是小鳥的家

教師指點綠房子,，請幼兒猜猜：綠房子是誰的家?

那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,，有人在家嗎?”“唧唧喳喳”提問：是誰呀?引導幼兒學說短句：綠房子是小鳥的家。

(三)黃房子是小貓的家

教師指點黃房子,，請個別幼兒敲門：“咚咚咚,，有人在家嗎?”“喵喵喵”引導幼兒齊說短句：黃房子是小貓的家。

(四)藍房子是小狗的家

教師指點藍房子,，齊做敲門狀,。“咚咚咚,，有人在家嗎?“汪汪汪”引導幼兒齊說短句：藍房子是小狗的家,。

(給每位幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的機會，使幼兒都能投入到活動中來,。利用直觀教具,，幫助幼兒，理解兒歌內(nèi)容,，學說短句)

(六)操作圖片,，引出兒歌后半部分

有一天，天空下起雪來,，“下雪了,，下雪了，紅房子,，綠房子,，黃房子，藍房子,，一座,，一座，全都變成白房子”操作教具,，將房子覆蓋上白色的房頂,，提問：這些房子都怎么樣了?(全都變成白房子)

(以小故事形式引出兒歌后半部分，讓幼兒在看看,，說說的過程中理解兒歌,，感受下雪后的變化,。)

三、學念兒歌,。

1.教師完整朗誦兒歌一遍,。

2.引導幼兒跟著教師完整學念兒歌二、三遍,。

3.結合肢體動作邊念兒歌邊表演,。

4.分男、女幼兒表演兒歌,。

(結合肢體動作邊念兒歌邊表演,，增加學習的興趣。)

高高興興上幼兒園小班教案語言篇八

活動目的：

1,、激發(fā)幼兒對幼兒園像我家的情感,，使小朋友愛上幼兒園。

2,、理發(fā)并初步記住兒歌內(nèi)容,，能有節(jié)奏地念這首兒歌。

活動準備：

將班級規(guī)劃成幾個活動區(qū)域,，布置成“家” 的情景,。

活動指導：

1、根據(jù)兒歌內(nèi)容及順序,，引導幼兒觀察圖片,，并進行相關的提

問。

2,、教師結合圖片完整朗讀兒歌,，邊朗讀邊做動作，幫助幼兒理

解兒歌的內(nèi)容,。

3,、幼兒跟念兒歌，在跟念兒歌過程中,，教師注意幫助幼兒正確發(fā)音,，結束課程。

幼兒園小班識字教案——小兔吃了笑哈哈

活動目的：

活動目的：

1,、通過看木偶表演,，激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌,。

2,、認讀漢字："吃"、"給"。能積極參與識字游戲,，正確指認生字詞,。 活動重點：

學習朗讀詩歌

活動難點：

能正確地指認新的字寶寶

活動準備：

1,、人手一張"電影票"（字卡）,，椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡；

2,、木偶臺一個,，小木偶（狗、松鼠,、青蛙,、小貓、小鴨,、小兔）,，蘿卜模型一個；

3,、故事錄音磁帶,、錄音機、《幫你早讀書》磁帶,、音樂磁帶,；

4、詩歌范文,，新字卡："吃",、"給"。幼兒操作字卡人手一份,。

活動過程：

一,、開始部分。識字游戲《看電影》,，復習幼兒所學過的字寶寶,。

老師高興地對幼兒說："今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個小朋友都守紀律,。進了電影院后要先找到自己的座位,，每個座位上都有一個字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了,。"（音樂起）幼兒各自找座位入座,，如個別幼兒有困難，可請其他幼兒或老師幫助,。

二,、基本部分

1、看木偶戲《小花狗的蘿卜》。

2,、引出詩歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍,。

3,、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶,。

4、學習新的字寶寶："吃",、"給",。

今天老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識,，可是這兩個字寶寶很調(diào)皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,，現(xiàn)在我要請兩個小朋友來把他們找出來,。（學認新字）

5、聽音樂傳書,、翻書,。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂,，幼兒開始傳書,，傳書完畢，老師指導幼兒翻書,，跟隨錄音邊劃指邊朗讀,。２、３遍后,，幼兒聽音樂有序地收書,。

三、結束部分：

識字游戲《撈魚》

繞口令：數(shù)數(shù)歌

活動名稱： 繞口令——數(shù)數(shù)歌

活動目標：1,、通過觀看課件,，清楚的理解繞口令的內(nèi)容

2、學說繞口令,，能正確發(fā)出兒歌中每個字的讀音

活動準備：多媒體課件“數(shù)數(shù)歌”

活動過程：

一,、活動導入，激發(fā)幼兒的學習興趣

談話：請你說說你喜歡的動物是誰,？它喜歡在哪里玩,？

二、觀看幻燈,，學習繞口令

1,、“今天有幾只動物要和我們玩捉迷藏的游戲，咱們一起找一找他們藏在哪,？”

2,、點擊幻燈片2，請幼兒說說這是哪？（山）

3,、帶領幼兒學說短句“山上一只虎”

5,、“小動物都被我們找到了，咱們再來回憶一下是從那找到的”,，播放幻燈7,，并介紹繞口令的名稱“數(shù)數(shù)歌”

6、和小動物一起復述繞口令

三,、鞏固復習

游戲：1,、看誰說得快（全體）

2、做動作說繞口令（全體）

3,、繞口令接龍（分組）

高高興興上幼兒園小班教案語言篇九

活動目標1.對圓形變化感興趣。

2.學習朗誦兒歌,，樂意參與表演,。

活動準備1、ppt：第一小圓形,，第二紅太陽,，第三藍氣球，第四大蘋果,；

2,、魔術棒

活動過程

一、認識圓形,，聯(lián)想所見的物體

1.出示圓形問：這是什么形狀,？猜一猜這個小圓形像什么東西？

2.幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗,，初步想象圓形物體,。（如：皮球、蛋糕）

二,、觀察圓形會變,，初步熟悉兒歌內(nèi)容

1.小圓形可會變戲法了，你們想看嗎,？

老師這里有跟魔術棒,，我是魔術師，只要把這個魔術棒對著小圓形,，

嘴里說："小圓形,，變變變"，他就會變東西出來,，我們一起來試試看,，和幼兒一起變戲法。

拿出紅太陽問：變什么了？（變太陽）,，變出來的太陽什么顏色的,？（紅紅的），

我們可以用一個好聽的名字來說"紅彤彤",。

變太陽,，紅彤彤。

幼兒一起說"小圓形變變變,。變什么了,？（氣球）氣球飛到哪兒去了？（天上去了）

對,！變氣球,，飛上天。

3.小圓形說今天我們小朋友都很乖,，他還想變個東西給小朋友看看,，你們想看嗎？

再請個幼兒上來做魔術師,。

這會小圓形變什么了,？（蘋果）變個蘋果怎么樣？嘗嘗什么味道,？

變蘋果,，甜又甜。

三,、欣賞老師朗誦兒歌

1.小圓形真能干,，變出了好多東西老師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師朗誦,。

2.全體幼兒一起朗誦兒歌,。

四、幼兒做游戲幼兒邊朗誦邊模仿動作,。

五,、初步仿編兒歌，體驗親子合作的快樂,。

讓孩子拿出自己準備的圓形物體,，和爸爸媽媽一起學習仿編兒歌。

六,、我們教室里還有很多是圓的東西,，請小朋友去找一找。

高高興興上幼兒園小班教案語言篇十

玩法：教師將字卡貼在黑板上,，請一名幼兒指字,，另一名幼兒背對黑板猜字,，如果猜錯了，其余幼兒糾正："不是,，是某字"如果猜對了,，其余幼兒說："對對對，請下來",，可更換指字幼兒,，反復進行。

玩法：教師將字卡貼在黑板上,，請兩名幼兒到黑板前,，幼兒念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這兒,，摸摸那兒,，"教師發(fā)出指令，"摸摸字就下來,。"幼兒摸字,，先摸到者為勝。

玩法：老師指著黑板上的字,，對小朋友說"**字寶寶要回家了，或要去睡覺了,，請小朋友同聲說"*再見"于是指一個字說一聲"再見"老師擦去一個,，直到每個字擦完為止。

玩法：在地上用粉筆畫上幾個大圈,，每個圈寫一個字,，或放一張字卡，老師找?guī)讉€小朋友一起念口訣"小朋友真能干,，看誰最先往**字圈里跳,。"（適用于戶外活動時，復習舊字用）

目的：復習帶"木"字旁的漢字準備：用字卡做成的胸飾

玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好,，教師（或幼兒）手拿寫有木字的字卡,，站在圓圈中間。游戲開始,，教師邊走邊念兒歌："找找找,，找朋友，誰是我的好朋友,，見面握握手"教師走到某名幼兒的面前,，如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁，他就站起來說："我是x （所佩戴的生字）,帶木字,，我是你的好朋友,。"說完和老師握握手,，并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁,，那他就說："我是x,不帶木字,，不是你的好朋友。"說完就坐下,，游戲繼續(xù)進行,。（此游戲是用于帶"常見的偏旁的字）

目的：復習學過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣

準備：字卡,、椅子,、小獎品

玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,，集體念兒歌："我是小小潛水員,，練跳水真勇敢,；不怕風浪大,，不怕海水寒；跳進大海里,，來把珍珠撿,。"然后，幼兒跳下來,，撿起"珍珠"（字卡）,，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,，得一小獎品,。

注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒人數(shù)不宜過多,。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌,，才能往下跳。

目的：復習學過的字,，培養(yǎng)識字興趣

準備：貼有漢字的地雷圖片,。

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒當工兵來挖地雷,。全班幼兒一起說"小小工兵真勇敢,，挖地雷不怕難，看得清挖得準,，一個一個都挖完,。"教師說出其中每一個字，幼兒將貼有該字的地雷取下,。挖對后全體幼兒鼓掌,，請他接著挖,。挖錯了，全體幼兒發(fā)出"嘭"的一聲表示地雷爆炸了,，再換另外的小工兵來挖地雷,。

玩法：將字詞卡2-4張，如"貓""狗""汽車""房子"等,，分別貼在不同的空瓶子上,。大人先教孩子認讀瓶子的字詞，讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子,，大人對孩子說："把小石頭放到貓字寶寶瓶子里,。"孩子若丟對了，立刻給予喝彩,；若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟,，一次對其他詞玩下去。

孩子對空瓶子發(fā)出的"叮當"聲是會很感興趣的,，還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中,，黑棋子放入汽車瓶子中，看他能否按大人的指令正確放入,。只要孩子有興趣就反復玩下去,，玩中大人和孩子還可以換位進行，即孩子發(fā)指令大人丟石頭,。

玩法：準備一個大的空紙箱,，兩側打開，如同一個"山洞",，箱頂開一個細長口子；在準備幾張字卡,，如"山洞""爬""寶寶""笑"等,。

大人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進山洞將字卡拿出來,，當孩子爬出來將手中的字卡交給大人時,，一面給予夸獎，一面教他認讀,。接下來在放進第二張字卡,，或者一次放進兩個字卡，游戲接著玩下去,。

還可以多準備幾個空紙箱,，孩子從一個"山洞"爬出，接著又鉆進另一個"山洞"一次能拿回幾個字卡,，這樣一來能極高孩子玩的興趣,，二來便于孩子一次能認讀幾個字詞,。

玩法：準備相應字卡，如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等,；另準備一個大洗臉盆,，里面裝半盆水；塑料小盆一個,。當"小船",；兩根小棍，媽媽和孩子各拿一根,。媽媽和孩子對著洗臉盆站著,，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿著小棍對媽媽說："媽媽你想吃什么,？"媽媽回答說"我想吃蘋果,。"于是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上，用小棍將船推到媽媽那邊,，媽媽拿到"蘋果"字卡是說"謝謝",。然后將船推到孩子那邊，游戲繼續(xù)進行直到運完所有的水果,。也可以換位做這個游戲,。這個游戲適合復習字詞。

玩法：準備小皮球若干個;用四個自合,，做成門洞,，門洞上分別寫出"紅""黃""藍""綠"等字，橫放在靠墻的一邊,。

先教孩子認讀這幾個字,，然后教孩子將皮球依次滾進"門洞"，每當一個球滾進門洞時,，大人一方面喝彩,，一方面教孩子認讀門洞上的字。

還可以規(guī)定球要進哪個門洞,，如果球滾中立刻稱贊孩子,；如果滾到其他門洞，就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了,，這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字,。

玩法：準備字卡"小鳥、小馬,、小鴨,、小雞、小狗,、青娃,、熊貓,、魚、蝦,、白兔"等,，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關上燈或拉上窗簾,，家長先持小手電,，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認,。也可以讓孩子持手電,，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。

玩法：準備字詞卡（不要用太厚的紙）寫上"爸爸,、媽媽,、我、寶寶,、大人,、娃娃、弟弟,、朋友",，將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆",，即將每個紙團放在某物下面,，然后再領孩子挨個找回"種下的豆豆"，打開紙團,，讓孩子認讀上面的字詞,。

高高興興上幼兒園小班教案語言篇十一

1、仔細觀察圖片,，發(fā)現(xiàn)數(shù)量的遞增,。嘗試進行5以內(nèi)的數(shù)物配對。

2,、感受詩歌韻律，體驗語言節(jié)奏游戲的快樂,。

課件《火車嗚嗚叫》

一,、引發(fā)興趣 今天有些小動物要來我們班做客，猜猜看他們會乘什么交通工具來呢,？

1,、聽火車的聲音，模擬火車的叫聲,。

（播放火車的`聲音）是什么車,？火車開的時候是怎么叫的,？火車怎么開的？

二,、欣賞故事,，感受詩歌韻律，嘗試5以內(nèi)的數(shù)物配對

今天這輛火車有一個神奇的咒語：只要你們說了這句咒語,，火車才會開過來哦,。

"小火車嗚嗚叫，大家坐坐好,，火車嗚嗚向前跑,。"

1、這可是一輛載滿了故事和歡樂的小火車哦,，我們把它請出來吧,！

2、火車上一個乘客也沒有,，孤孤單單的,。一個也沒有，可以用0表示,。

3,、聽聽誰來了？小貓喜歡吃什么呀,？

小火車嗚嗚叫,，小貓喵喵喵。大家坐坐好,，火車嗚嗚向前跑,。

現(xiàn)在小火車上有幾個小動物？

4,、聽聲音,，猜猜是什么小動物來了？這個小動物愛吃什么,？

小火車嗚嗚叫,，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫,。(教案來源：)大家坐坐好,，火車嗚嗚向前跑。

：原來小火車上只有一個小動物,，現(xiàn)在多了一個,，一共有幾個小動物？

5、這次的小動物每天早上都會叫我們起床,。猜猜是什么小動物來了,？

小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫,，小狗汪汪叫,，公雞喔喔叫。大家坐坐好,，火車嗚嗚向前跑,。

：原來小火車上有2個小動物，現(xiàn)在又來了一個,，現(xiàn)在一共有幾個小動物,？請你從這些數(shù)字中找出3。

6,、教師模仿鴨子走路,。猜猜是什么小動物？

小火車嗚嗚叫,，小貓喵喵叫,，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫,，小鴨嘎嘎叫,。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑,。

：原來小火車上有3小動物,，現(xiàn)在又來了一個，現(xiàn)在一共有幾個小動物,？請你從這些數(shù)字中找出4,。

7、身穿小白衣,，愛吃青青草,，唱起歌來咩咩叫。猜猜什么小動物來了,？

小火車嗚嗚叫,，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫,，公雞喔喔叫,，小鴨子嘎嘎叫，小樣咩咩叫,。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。

：原來小火車上有4小動物,，現(xiàn)在又來了一個,，現(xiàn)在一共有幾個小動物？請你從這些數(shù)字中找出5,。

1,、引起興趣還有很多小動物也想坐坐小火車，請你們他們

2,、要求看清火車頭上的數(shù)字,，請放上相應數(shù)量的動物朋友

3、幼兒操作,，展示自己的操作板,，請個別幼兒介紹你請了幾只小動物坐火車呀？