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教研員組織活動(dòng)主持詞篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天,，我們再次相聚在這里，首先我謹(jǐn)代表三實(shí)小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來，歡迎你們!

本次活動(dòng),，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師,，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師,，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué),、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長堰小學(xué),、鴨子塘小學(xué)的老師們,，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動(dòng)，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動(dòng),。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”,。

首先，進(jìn)行活動(dòng)第一項(xiàng)——觀看課例,。

第一節(jié)：三實(shí)小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認(rèn)識》第一課時(shí)《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》

一,、展示課1、2

兩節(jié)課已展示完畢,，請大家稍作休息,，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進(jìn)行我們的活動(dòng)議程。

二,、羅校長講話：

下面繼續(xù)我們的活動(dòng)議程：有請我們的羅淑華校長講話,。

三、執(zhí)教老師說課：

首先,，感謝兩位老師為大家提供了研討課例,。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。

四,、主題發(fā)言

為了讓與會(huì)代表對本次研討活動(dòng)主題有更進(jìn)一步的了解,，下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。

五,、研討互動(dòng)：

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言,，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言!

這樣吧,，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。由于時(shí)間關(guān)系,，我校老師下去再進(jìn)行探討交流。 常說“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,。今天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手,。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議。

六,、專家點(diǎn)評：

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠(yuǎn)程資源時(shí)如何做到“適當(dāng),、適量、適時(shí),、適用”;如何把握和處理文本,、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑,，也是我校正在進(jìn)行研究的課題,。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，歡迎前來參與本次活動(dòng)的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。

七、活動(dòng)結(jié)束：

感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

隨著課改的不斷深入,，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來越不會(huì)上，越來越不能上了,。我想只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡單單教數(shù)學(xué),，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成?！罢n本不是學(xué)生的整個(gè)世界，整個(gè)世界才是學(xué)生的課本”,。這一教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化成為我校老師們的自覺行為,。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

教研員組織活動(dòng)主持詞篇二

各位老師大家下午好,，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng)：在幼兒園里,，孩子最應(yīng)該獲得什么?對于今天的這個(gè)話題,，我想作為一線教師的我們，肯定有許多話要相互交流,，希望大家暢所欲言,。

孩子是祖國的花朵，孩子是祖國的未來,，孩子更是民族的希望,。幼兒教育在世界各國都受到廣泛的關(guān)注，在我國幼兒教育也越來越受到重視,。作為幼兒教師的我們試圖思考一個(gè)最本真的問題,，幼兒在幼兒園里最應(yīng)該獲得什么?幼兒園應(yīng)該給幼兒的成長提供哪些支持，能夠促進(jìn)幼兒現(xiàn)在的發(fā)展和可持續(xù)的發(fā)展。(提問)那么,，你覺得幼兒在幼兒園里應(yīng)該學(xué)習(xí)什么?

(小結(jié))剛才老師們的回答都非常好,，都從老師的角度闡述了自己的觀點(diǎn),。那么,，接下來我們通過一段視頻,，來看看孩子們自己想在幼兒園里獲得什么?或者簡單地說他們在幼兒園里什么時(shí)候最快樂,，在幼兒園里喜歡學(xué)什么?

請大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲，我們再來聽聽家長們的心聲。(播放視頻)

(小結(jié))剛才家長和幼兒對在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法,。這也是和很多專家的意見和想法是一致的,，在幼兒時(shí)期不僅是知識的學(xué)習(xí),，更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成,。

接下來,，我們再看一段視頻，看看其它國家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)

(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中,，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐,，具有一定的時(shí)代性和前瞻性。

教研員組織活動(dòng)主持詞篇三

“以學(xué)生為主體”是現(xiàn)代教育最基本的思想之一,，也是新課程改革倡導(dǎo)的教育原則之一,。新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布與實(shí)施，給每一個(gè)教師提出的首要任務(wù)就是將學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。如何提高學(xué)生的課堂參與度,，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，這一直是許多教師關(guān)注的問題,。有人說“課堂研究從公開課開始”,。沒錯(cuò)，課堂雖小,，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題;課堂雖小,，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。

“剛才,，我們聆聽觀摩了xx老師的課堂教學(xué),，先請于老師說說自己的授課思

路以及做課后的感悟、反思,?！?/p>

做課老師說課反思：

“剛才，x老師進(jìn)行了細(xì)致而中肯的說課反思,。靜靜聆聽之后,，我想大家都有一些想法要交流，以求相互促進(jìn),，共同提高,。借此教研平臺，希望大家開誠布公,，暢所欲言,，現(xiàn)在就請大家圍繞‘如何提高學(xué)生的課堂參與度’這一主題各抒己見吧!”

過渡：

“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！睂τ谝惶谜n的評價(jià)肯定是仁者見仁,，智者見智。來,，勇敢的把你的觀點(diǎn)和大家交流!

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取,，不斷成長,。今天大家思想的交流，肯定會(huì)使我們在前進(jìn)的道路上少一些浮光掠影,，多一些理性與深沉的思考,，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。

到學(xué)生的有效參與,，學(xué)生的參與分為兩種情況,，一是指看得見，摸得著的參與,，二是指學(xué)生思維的參與,，也就是說他未必說話，但是他的思維是參與的,，學(xué)生的有效參與可以從深度,、廣度、密度三個(gè)問題來考慮,，廣度是指是全班學(xué)生來參與,，而并非幾個(gè)人來參與。密度是指學(xué)生參加的頻率,。深度就是指學(xué)生真正投入的程度,。例如，主持人素舉得例子,，一個(gè)簡單的數(shù)字的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)完之后呢，老師就要從廣度,、密度,、深度三個(gè)方面來設(shè)計(jì)活動(dòng)，老師為了避免機(jī)械式的操練,，就利用數(shù)學(xué)上的規(guī)律,，讓孩子找規(guī)律填空，從而復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)字,。當(dāng)然這種方法適合于小范圍的活動(dòng),，因?yàn)槲覀円ＷC孩子的參與度，就嚴(yán)要求學(xué)生從以上三個(gè)方面,，否則學(xué)生會(huì)由于思維不同等各種原因?qū)е聟⑴c度不夠,。

結(jié)束語;

今天，我們英語教研組就圍繞主題“如何提高學(xué)生的課堂參與度”進(jìn)行了課例研討，大家一致認(rèn)為要想激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣要從以下幾方面入手：

各位老師：我們的教研,，是為了提高教學(xué)水平,，使我們的課堂教學(xué)更加有生機(jī)、有活力,。結(jié)合幾次研討組的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)際情況,，我們下次研討的主題是：“如何利用多媒體形式激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！?，希望大家課下進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己教學(xué)中的體會(huì),，為我們的研討提供可行性材料,。

教研員組織活動(dòng)主持詞篇四

尊敬的張老師,、梁老師,，各位同仁：

大家上午好,！

春光三月,，細(xì)柳微斜。今天，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,，相約在這春意盎然的季節(jié)里,，又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們名師工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。

兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動(dòng)。下面,，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮,。暢所欲言,，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點(diǎn),；介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn),；真誠的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾,。

老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價(jià),，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值,。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長,。

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,，智者見智，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落,。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動(dòng)做總結(jié),。

感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評,；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,，具體生動(dòng)，啟示深刻,。

時(shí)間過的真快,，我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐,。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來,，雖遠(yuǎn)且行,，且行且珍惜，相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快,，注意安全,。

教研員組織活動(dòng)主持詞篇五

開場白：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好!首先感謝◆老師,，在我們理科教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今天代表我們理科教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,，在此舉行聽,、評課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

程序：

一.先請執(zhí)教人◆老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二.評課：◆老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。

三,、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎!

四.、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議,。

1. 精心研讀教材，挖掘教材,，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,。可是,，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子。

3. 要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時(shí)間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,。特別是謝宇老師,，你是我校的后備力量，是我們的生力軍,，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象,，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題,。“簡單單教學(xué),，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校理科組的全體老師!謝謝大家!

教研員組織活動(dòng)主持詞篇六

開場白：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好!首先感謝老師,，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,，在此舉行聽,、評課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

程序：

一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二.評課：老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。

三,、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎!

四.、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議,。

1. 精心研讀教材，挖掘教材,，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,。可是，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子。

3. 要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時(shí)間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,。特別是謝宇老師,，你是我校的后備力量，是我們的生力軍,，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象,，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題,。“簡單單教數(shù)學(xué),，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展,，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下,，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會(huì)是爭相斗艷，絢麗多彩。

再次謝謝大家,。

活動(dòng)主持詞

①活動(dòng)一：課前說明8:55

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，大家好,。在這樣一個(gè)美好的季節(jié),，大家相聚我們紫云二小，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情,。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)由紫云二小**老師給大家上公開課,，活動(dòng)二：課后學(xué)生離場9:40

剛才**老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，在我們進(jìn)入評課、議課之前,。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝,。

活動(dòng)三：進(jìn)入評課、議課活動(dòng)

組織發(fā)言順序：

1,、我們首先請**老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評,。

2、“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表,，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請省,、市級骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會(huì)理事肖育林老師談一談自己觀課的感受,。

活動(dòng)四：結(jié)束研討活動(dòng)。9:50

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我們今天的評課,、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。

講,、評、議,、說課教研活動(dòng)主持詞

各位嘉賓,、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,很高興在這個(gè)特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動(dòng)數(shù)學(xué)組的主持人,，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們這次活動(dòng)的支持,，對你們的付出表示真摯的感謝。

那么,，如何能使一節(jié)課更加成熟,，更加完美呢?我相信通過今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升,，本次活動(dòng)共有五個(gè)環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課,，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課,，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課，最后大家一起來討論討論,，針對本節(jié)課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑,，提出來，大家一起交流交流,。

下面活動(dòng)正式開始,。

一、說課

首先,，有請我鄉(xiāng)名優(yōu)教師劉玉爽針對要展示的一節(jié)語文課進(jìn)行說課,，說一說本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)的擬訂進(jìn)行說課。

三,、反思

剛才感謝牛老師為我們上可一堂精彩的課,，她的課扎實(shí)，熱情,，真實(shí),，真切，我提議大家用掌聲向牛老師的付出表示感謝,。每一節(jié)課都有許多的亮點(diǎn)和遺憾,，

四、評課

聽了三位老師精彩的演繹和講說,，相信在坐各位一定有自己的看法和感受,，下面就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節(jié)，這樣吧,，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉,，針對本節(jié)課你有那些想法,，請進(jìn)行點(diǎn)評。

五,、議課

接下來我們要進(jìn)行探討交流，常說：當(dāng)局者迷,，旁觀者清“,，今天參加活動(dòng)的老師都是教學(xué)中的高手，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?，為我們的研究提出寶貴的意見和建議,。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見,。

牛老師演繹的這節(jié)課折射出了什么?她設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)和生成達(dá)成情況怎樣?相信大家一定有自己的看法,。

在教學(xué)中*老師充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，學(xué)生在自主,、合作,、探究中體會(huì)到了，學(xué)生對情感態(tài)度價(jià)值觀的感悟很深,。

另外,，我想通過今天的觀摩和研討，她給我們留下的應(yīng)該是更多的感悟,，要想上好每一節(jié)課,，說好、思好,、評好是對自己教育水平的再創(chuàng)造,，要做到這些確實(shí)很不容易，而且如何才能使每一節(jié)課盡善盡美,，如何把握尺度,，這些問題一直是我們的困惑。

牛老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,，感謝牛老師給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，她的靈活駕馭教材,、巧妙調(diào)控課堂的能力,，是值得我們學(xué)習(xí)的，今后我們將進(jìn)一步反思,，努力推進(jìn)我們的教育教學(xué)水平向更高處發(fā)展,。

六、總結(jié)

隨著課改的不斷深入,，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來越不會(huì)上,，越來越不能上了,。我想，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式,，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下,，在全體老師的努力下,，我們的教學(xué)之花會(huì)爭香斗艷，絢麗多彩,。相信通過今天的教研活動(dòng),，大家能夠從中感受到*老師教學(xué)的精彩，并從中感悟到自己教學(xué)中的遺憾,，從而提升自己的教育教學(xué)水平,。

最后，再一次感謝嘉賓,、領(lǐng)導(dǎo),，感謝各位同仁，謝謝大家,。

教研員組織活動(dòng)主持詞篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同仁們：

大家下午好。信仰讓思想迸發(fā)出火花,，希望讓未來散發(fā)出光芒!懷著一顆期待的心,，我們又一次迎來了郊區(qū)文苑小學(xué)和育英小學(xué)的語文聯(lián)片教研活動(dòng)。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學(xué)各位同仁的到來!

今天的聯(lián)片教研活動(dòng)中,，有我昔日一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,，也有今日奮戰(zhàn)在一線的姐妹，但不論何時(shí),，不論河底,，關(guān)住家門，我們就是一家,。所以,，今天在這里，大家依舊不必吝惜自己的言語;也不必有所顧慮,。暢所欲言,，講出您的疑問和困惑;說出您的觀點(diǎn);介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn);真誠的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。

一,、今天聯(lián)片教研的主題是：字理識字,。這也是我們文苑小學(xué)這一學(xué)期語文教研活動(dòng)繼：吟誦教學(xué)和群文閱讀教學(xué)以來的第三個(gè)教研板塊教研。

二,、研討活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、由文苑小學(xué)延雙梅老師執(zhí)教《小伙伴》

2,、 “字理識字”專題講座。

3,、執(zhí)教教師說課,、反思。

4,、聽課教師圍繞主題,，針對師生行為展開點(diǎn)評。

5,、圍繞主題進(jìn)行專題研討。

6,、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點(diǎn)評

三,、具體程序：

1、剛才我們聆聽了文苑小學(xué)青年教師延雙梅老師支教的一節(jié)識字課：《小伙伴》,。感謝延雙梅老師的精心準(zhǔn)備,，感謝孩子們的積極參與。

2,、接下來有請張計(jì)芳老師和我們分享《字理識字》專題講座 ,。

感謝張老師的精彩講座，讓我們在字理識字的理論上再次上升了一個(gè)高度,。

3,、下面我們就圍繞這次的主題“字理識字”，結(jié)合延雙梅老師的這一節(jié)課進(jìn)行交流,。首先有請做客教師延老師對本節(jié)課說說自己的設(shè)計(jì)思路及教學(xué)后的反思,。

4、“語文課永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù),?！辈徽撌亲隹腿耍€是聽課者,，我們永遠(yuǎn)都是在不斷的學(xué)習(xí),，不斷地研討中成長的。下面我們就以這節(jié)課為例,，來交流我們獨(dú)特的觀點(diǎn)吧,。

5、感謝大家對本節(jié)課的精彩點(diǎn)評,，讓我們更清楚地看清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。其實(shí)，“字理識字“作為本學(xué)期我們文苑小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)特色來說,，很多老師也有自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)來跟大家分享?，F(xiàn)在我們來聽聽他們具體是如何操作的,。

6、感謝大家的精彩發(fā)言,，讓我們對“字理識字“的運(yùn)用有了更深入的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。最后讓我們以熱烈的掌聲有請李副校長為本次聯(lián)片教研活動(dòng)做總結(jié)。

感謝李校長精彩的點(diǎn)評,，感謝大家的大家的暢所欲言,，最后讓我們用最熱烈的掌聲有請杭錦旗教研室李彩梅老師為本次區(qū)域教研活動(dòng)做總結(jié)。

7,、感謝李老師海納百川式的總結(jié),，感謝各位同仁的積極參與。 每一次的聯(lián)片教研活動(dòng)都記錄著我們每一次的努力和付出;每一次聯(lián)片教研活動(dòng),，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡;都是我們交流思考碰撞出的一束火花;也是我們收獲的一次自我升華,。雖然本次聯(lián)片教研活動(dòng)就要結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)型,、思考,、努力的腳步依舊會(huì)前行!最后祝愿我們所有的老師夏日清涼，心似藍(lán)天,，花樣美麗,，一生幸福!謝謝大家!

教研員組織活動(dòng)主持詞篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!

窗外寒風(fēng)襲面,，室內(nèi)暖意融融,，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅(jiān)定步伐。很高興在這個(gè)特別的日子里,，我們相聚在實(shí)小,，共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天,，光臨我們活動(dòng)現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,，園林教育分局的潘局長、胡科長,，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尹校長,，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來!

“關(guān)注常態(tài)課堂,，聚焦有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動(dòng)正式開始，首先,，請實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹強(qiáng)校長致歡迎詞,。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話!

十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗(yàn),，沉淀的是思想,。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實(shí)效時(shí),，我們的課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識,，成為我們共同努力的目標(biāo),。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實(shí)與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路,。今天我們將圍繞這個(gè)專題展開研討,，相信通過今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升,。本次研討活動(dòng)分課堂觀摩,、互動(dòng)評課、輔導(dǎo)講座三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。

下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)課堂觀摩，為我們做課的是我校的楊艷老師,，楊艷老師是我校青研教研組組長,，市小語學(xué)會(huì)會(huì)員，市骨干教師,，20xx年,，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。今天,，她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》,，大家掌聲歡迎她和她的孩子們。

現(xiàn)場觀課完畢,，請大家稍作休息,，9:20分，我們再進(jìn)行后面的活動(dòng)議程,。

老師們,，短暫的休息后，我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程,， 剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面,，請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路及教后反思,。

聽了楊老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位一定有自己的看法和感受,，下面就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言,。這樣吧，有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,，談?wù)勀銓@堂課的看法吧,。

常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”,，今天參加活動(dòng)的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手,，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺埽瑸槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和建議,。今天希望各位能暢所欲言,，各抒己見。(八校逐一發(fā)言)

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,，智者見智,，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落,。今天,，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點(diǎn)評,，并為我們做專題輔導(dǎo)講座,，大家掌聲歡迎。

鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人,，您的令旗指向哪邊,，我們一線教師就奔向哪方，您今天的指導(dǎo)發(fā)言,，高屋建瓴,，具體生動(dòng)，啟示深刻,，我們將按照您的指引去積極探索,。謝謝您!

接下來，有請園林分局的潘局長為本次教研活動(dòng)做總結(jié),，掌聲歡迎,。

感謝潘局長對我們本次教研活動(dòng)的肯定，潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題,，又為我們今后的工作指明了方向,，讓我們獲得了深刻的啟示，會(huì)后我們一定深刻反思,，努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展,。

“師指一條路，燭照萬里程”，伴隨著時(shí)鐘的滴答聲,，我們的活動(dòng)已近尾聲,，短短3個(gè)小時(shí)里，老師們交流思想,，分享智慧,，提出很多獨(dú)到的見解，碰撞出不少思維火花,，每位教師都感受到了“常態(tài)課堂”的“別樣風(fēng)采”,，感受到了教與研的快樂。我們堅(jiān)信,，有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo),，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力,，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,，“常態(tài)課堂”之路定會(huì)越走越寬，越走越長!本次教研活動(dòng)到此結(jié)束,，謝謝大家的參與,。

教研員組織活動(dòng)主持詞篇九

開場：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,，在坐的各位老師們,，大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī),，讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺階!

今天，參加會(huì)議的有,，研訓(xùn)中心教研員：;x老師

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請授課教師*老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè),、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面,，談一下自己見解

……………………………………………..

談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐,，并做了自評，聽了這節(jié)課,，我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項(xiàng)：聽課教師評課 首先，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

各個(gè)老師分別談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法

教研組長評課剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評,，老師們對在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定,，同時(shí)也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

既然是教研活動(dòng),，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑,，來研討一下：我的困惑是如何使小組討論達(dá)到最佳效果，不知道大家是否有同感?

下面請校長,，點(diǎn)評

校長,，對優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵(lì)，對不足給予了解決建議,，讓我們收獲不少!下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項(xiàng)：由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)

兼職教研員總結(jié)：我們大家談的都非常好,，對于亮點(diǎn)予以肯定，提的意見很中肯,，從表情看來大家教研交流收獲不小,，參加活動(dòng)的教師踴躍發(fā)言，交流氣氛熱烈,。通過教研交流活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展,，對老師查漏補(bǔ)缺，縮短與專家型教師差距有所幫助,。對教師以后的努力方向指明道路,。上課的教師談了示范課的設(shè)計(jì)思路，談了教師的職責(zé),，談了對課標(biāo)的理解,，談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系，談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合,。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效,。相信我們以后的交流更加密切,，合作更加愉快，前景更輝煌,。

相信趁著今天教研的東風(fēng),，我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開花,，一天更比一天好,。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng)：懇請省評估的領(lǐng)導(dǎo)、專家,，為我們提提指導(dǎo)性意見和建議,。

……………………………………

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。

今天我們既分享了，課改中取得的碩果,，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題,。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式,，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭香斗艷,、絢麗多彩!

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束,。

教研員組織活動(dòng)主持詞篇十

各位老師：

大家上午好!

在陽光明媚,、春風(fēng)送暖的三月，在萬物復(fù)蘇,、春暖花開的季節(jié),，我們相聚在整潔、漂亮的實(shí)驗(yàn)中學(xué),，相聚在充滿活力,、幸福洋溢的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——讓中學(xué)語文教學(xué)更好發(fā)展,，讓我們自己幸福成長,。我們是來自一線的優(yōu)秀教師代表，我們理解著教師們的理解,，痛苦著教師們的痛苦,，幸福著教師們的幸福。

今天我們會(huì)議議程是這樣安排的：先請茌平縣教研室的靖主任為我們做報(bào)告,，再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實(shí)施方案》,，最后由我在安排本年度的教研工作。

靖主任是全國優(yōu)秀語文教師,、資深教研員,。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者,、打造者,，又是全國“陽光讀寫”的倡導(dǎo)者、踐行者,。靖主任的報(bào)告可以說有高度,，上升到人性、上升到全民,，有深度,，深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂,，有梯度,，把我們領(lǐng)進(jìn)門，扶上路,，送一程,。報(bào)告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧,。讓我們再一次用熱烈的掌聲表達(dá)我們的真誠敬意!

譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》,，是一個(gè)討論稿，我們回去后要組織教師認(rèn)真討論,，要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,，制定自己的《實(shí)施》細(xì)則。下面我在安排幾項(xiàng)具體工作：

教研員組織活動(dòng)主持詞篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好!

今天，我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的教師代表在這里展示一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

我是本次教研活動(dòng)的主持人,，參加本次教研活動(dòng)的教師代表分別是：我校二年級3班數(shù)學(xué)教師楊鳳玲、三年級一班數(shù)學(xué)教師李章芹,、四年級2班數(shù)學(xué)教師朱文安,、五年級4班數(shù)學(xué)教師閆永敏、六年級2班數(shù)學(xué)教師馮雪梅,，擔(dān)任記錄的是我校四年級1班數(shù)學(xué)教師王占勇,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者?，F(xiàn)在，全縣都在積極創(chuàng)建新課堂,，所以我們確定本次教研的主題是：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上,，如何體現(xiàn)新課堂的特點(diǎn)，特別是如何更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,。本次教研活動(dòng)的記錄人,，是我校四年級數(shù)學(xué)教師王占勇。剛才,，康占紅老師代表我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,，作為我們本次教研的課例。

首先,，請康占紅老師說課,。

接下來,，請各位老師逐一談一下自己對康老師本節(jié)課的看法。

請馮雪梅老師發(fā)言;

請閆永敏老師發(fā)言;

請李章芹老師發(fā)言;

請楊鳳玲老師發(fā)言;

請朱文安老師發(fā)言,。

剛才,，各位老師對康老師在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定，比如閆老師提出的小組建設(shè)合理,、小組活動(dòng)有效,，李老師提出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，重點(diǎn)得以落實(shí),，難點(diǎn)得以突破,，馮老師提出的教師點(diǎn)撥及時(shí)到位，楊老師提出的時(shí)間安排體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，以及朱老師發(fā)現(xiàn)的三個(gè)亮點(diǎn),，等等;同時(shí)呢，也提出了一些自己的看法和建議,，比如,，學(xué)生的參與率還可以再提高，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接,，教師應(yīng)該使用怎樣的語言會(huì)顯得更順暢,、自然，等等,。這些建議值得我們?nèi)ド钊胨伎?，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中去探索、去改進(jìn),。

我們北關(guān)小學(xué)本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)到此結(jié)束,。謝謝大家!

教研員組織活動(dòng)主持詞篇十二

各位老師下午好！

首先,，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動(dòng),。今天教研活動(dòng)的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”,。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn),，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī),。讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽,。今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊,，

第一,，我聲飛揚(yáng),，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示,；

第二，心有靈犀,，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評或者提出建議,；

第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手,。

孩童的故事,，孩童的語言，孩童的世界,，別以為一年級老師只擅長童話,，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,，依然傳誦不衰,，請聽史亞輝朗誦《海燕》。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,，讓我們進(jìn)入海燕的世界,，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律,、時(shí)代的前奏曲,、革命的宣言書，面對大海,、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

經(jīng)典就是這樣,，歷久彌新,，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》,。

花開花謝,，四季輪回，聰明的,，請你告訴我,，時(shí)間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》,。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間,，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué),，到了這里,，她開始學(xué)做語文老師,，進(jìn)步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會(huì)在語文的世界里流連忘返,。

有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》,。日軍侵華，河山淪陷,，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候,，你會(huì)覺得所有的字都站了起來，因?yàn)樗皇怯眉记?，而是用的心,，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂,。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美,、清新自然。請聽氣勢磅礴,，洶涌澎湃的《長江之歌》,。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文,、郭春霞、史亞輝,、馮寧寧不相上下,。

結(jié)束語：今天，我們站在文字里相望,，站在文字里相融,；美文雅韻，曲水流觴,。最遠(yuǎn)的距離成為最近的咫尺,；做語文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩詞歌賦,，可以誦讀萬千世界的經(jīng)典篇章,。今天，不是一個(gè)教研活動(dòng)的結(jié)束,，而是一個(gè)“詩意語文”老師的開始,，我們這樣閱讀著，行走著,，步子就變得優(yōu)雅,、從容起來……

教研員組織活動(dòng)主持詞篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

在這兒請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎,。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作,。 今天，我們活動(dòng)的形式是主題研討教研活動(dòng),。活動(dòng)主題：我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會(huì),，暢所欲言，共同研究,、共同進(jìn)步,、共同提高。

這次的教研活動(dòng),，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一,、由我簡單說明此次教研活動(dòng)的目的。

二,、由課題負(fù)責(zé)人老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度

三,、大家對研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。

四,、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì),。

五、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。

第一環(huán)節(jié)：首先由我簡單說明此次教研活動(dòng)的目的,。

第二環(huán)節(jié)：由課題負(fù)責(zé)人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度。

老師是我們課題的立項(xiàng)人,，從事語文教學(xué)的幾年讓她對語文教學(xué)有很多思考,。我們請她談一談自己對課題思考。(大家歡迎)

第三環(huán)節(jié)：請大家對研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流,。5分鐘

我們的課題研究進(jìn)行了半個(gè)學(xué)期了,，在研究過程中我們有收獲、有疑問,，下面,，咱們分組進(jìn)行交流討論，5分鐘,。各組選出一個(gè)代表發(fā)言,，其他進(jìn)行補(bǔ)充。希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己的認(rèn)識,、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩發(fā)言,。

四、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì),。

交流這么多經(jīng)驗(yàn),，我們就來個(gè)實(shí)踐。這有一個(gè) 的片段,，請各位老師想想你會(huì)如何設(shè)計(jì),，請?bào)w現(xiàn)語言文字的運(yùn)用。

五,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。 因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我們今天的評課,、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。我們研討的是一個(gè)永恒的話題,，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步,。

今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)。思考,。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束,。

教研員組織活動(dòng)主持詞篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

早上好！今天,我們_____片區(qū)（即_____,、_____,、_____、_____,、_____）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動(dòng).首先,歡迎大家的到來,！

今天,我們的研討活動(dòng)主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”.接下來,請?jiān)试S我簡單介紹一下本次活動(dòng)的安排:

8:25—8:55:由_____小學(xué)卓_____老師及_____小學(xué)曾_____老師分別對《識字七》的教學(xué)進(jìn)行說課.

8:55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng),；由_____小學(xué)的楊_____老師和_____小學(xué)的張_____老師分別執(zhí)教《識字7》,由于場地限制,在聽完楊老師上的《識字七》后,請移步到一（3）班聽張_____老師的課.

10:40—11:20互動(dòng)評課,點(diǎn)評.

馬上就要開始今天的教研活動(dòng).為了營造良好的研討氛圍,研討活動(dòng)期間,請將通訊設(shè)備做消音處理,調(diào)為振動(dòng),、靜音狀態(tài).

下面先由卓_____老師、老師分別說課.

謝謝兩位老師.

接下來,將由楊_____老師,、張_____老師分別為我們作課.

評課:剛才楊_____老師,、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開課,在我們進(jìn)入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝.兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個(gè)語文科組合作的集體智慧,；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法.剛才大家都聽得很投入,相信大家聽后一定感受很深,下面讓我們一起交流交流,談?wù)勛约河^課后的感受.

接下來,有請_____小學(xué)的劉_____老師點(diǎn)評.

謝謝,！下面,有請_____小學(xué)的老師為我們做點(diǎn)評.

……

總結(jié):時(shí)間過的真快,感謝各位老師的積極參與.剛才各位教師都就高效識字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點(diǎn),雖然老師們對兩節(jié)課有著不同的評價(jià)聲音,但正因?yàn)檫@些聲音給我們帶來理性的反思.這也正是同課異構(gòu)教研活動(dòng)的價(jià)值所在.

接下來讓我們用熱烈的掌聲有請尊敬的鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃_____老師做重要講話.

黃老師的講話既是引領(lǐng),也是肯定,更多的是鼓勵(lì)和期待.感謝黃老師給我們指明了教研的方向.謝謝您！在此,也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長,、鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長對我們本次五校教研活動(dòng)的熱心指導(dǎo).謝謝柯校長,！同時(shí)也感謝宏陽小學(xué),感謝姚育強(qiáng)校長以及曹主任對本次教研活動(dòng)的大力支持.

老師們,今天的研討似乎畫上了句號.但是我們這些教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)不會(huì)停下前行的腳步.相信在大家的不懈努力下,我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂.

今天上午的活動(dòng)就到這里,祝大家工作順利,幸福如意！