方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇一

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識,。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,，同時(shí)體會到勞動(dòng)與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：00——16:30

環(huán)境準(zhǔn)備：

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

道具準(zhǔn)備：

繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各一個(gè));手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。

其它準(zhǔn)備：

凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

開始部分：教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規(guī)則。

時(shí)間：14:00——14:25

全園孩子參加,，分年級組并通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目,。

活動(dòng)一、二,、三分年級組同時(shí)進(jìn)行,。

時(shí)間：14:30——15:30

活動(dòng)場地：

小一、小二,、中一,、中二、大一,、大二班活動(dòng)室,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準(zhǔn)備繪畫工具。 注：形式,、畫風(fēng),、工具不限，給老師提供一些可參考的,，否則老師會覺得很空,，例如：水粉畫、水墨畫,、黏貼畫,、添畫、手工折紙,、剪貼、拓印、砂紙,、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,，都可以，每種后邊說明玩法,，具體需要準(zhǔn)備的材料,，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置,，供老師參考,，不一定都用，但是老師可以選用,，這樣老師就覺得簡單多了,。

活動(dòng)目標(biāo)：

讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。

活動(dòng)過程：

形式不限,，畫風(fēng)不限，工具不限,，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。

作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

時(shí)間：14:30—-15:30

活動(dòng)場地：小三、小四,、中三,、中四、大三,、大四班活動(dòng)室,。

準(zhǔn)備：

1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

2,、教室場地布置,，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。

目標(biāo)：

準(zhǔn)備期親子互動(dòng),，提高家長的認(rèn)識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,。

活動(dòng)：

1,、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨(dú)立講,，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

要求：家長,、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵(lì),。第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫。

2,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺

時(shí)間：14:30—-15:30

活動(dòng)場地：小五,、小六,、中五、中六,、大五,、大六班活動(dòng)室。

道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大,、小各一個(gè));整間教室都要遮光

知識準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀,。

注意：

1,、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入

目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識,。

活動(dòng)：

(一).奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的.想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

(二).“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動(dòng)中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

(三).神奇的月亮

1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片,。

2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

組織幼兒回到自己班,，家長幫助老師準(zhǔn)備場地,。

時(shí)間：15:50—16:30

準(zhǔn)備：

1、各種水果與食品,、水果刀,、盤子

2、提前做好一水果拼盤與水果圖片,。

3,、若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具,，音響,，樂曲。 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

1,、幼兒,、教師、家長齊動(dòng)手制作美味的食物,，教師與家長幫助切食物,，例如水果、月餅等,。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

2,、 用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗,。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等。

此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果,、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少? 水果有一部分可以做成拼盤,，另一部分直接清洗好并分類。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇二

民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷,。

2.幼兒的科普知識與影像知識,。

3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享,，體會到勞動(dòng)與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30-7：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

1、主題墻的.設(shè)計(jì),，剪刀,、彩紙，剪出月亮,、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2,、月餅盒,、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,，懸掛在教室與室外,。

繪畫工具；燈泡,、皮球（大,、小各）；手電筒,、白墻/屏幕,；月餅、水果,、盤子,、水果刀；凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

全園孩子參加，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目,。

活動(dòng)一：美麗圖,，我來畫

讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具,。

活動(dòng)過程：

1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品,。

2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作,。（不限，畫風(fēng)不限,，工具不限,。）

類型：

1.水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板,、排筆,、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2.水墨畫：宣紙,、墨汁、毛筆,。

3.黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面,。

4.蠟筆畫：工具：油畫棒,、白紙。

5.彩瓶新衣：方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,，等晾干后,，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾,。

6,、添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆,。

7,、手工折紙：成品、過程圖（需家長和老師的）,。

8,、拓印：小印章,、印泥,。

9、砂紙,。

10,、陶藝：顏色的泥，烤箱,。

注意：

1,、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品,，供幼兒參考。

2,、如感覺有難度,，可請老師或家長幫忙。

結(jié)束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家,。

活動(dòng)二：小故事,，大家講

1、過程中親子互動(dòng),，家長的認(rèn)識,。

2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達(dá)能力,。

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找,、中秋節(jié)的小故事,。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題,，還可用紙板剪貼出月亮、大樹,、星星擺區(qū)域背景,。

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾,；魔法棒,、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,，以幼兒的表演欲望）,。

活動(dòng)過程：

1、教師整體講解這次活：動(dòng)的要求,、及意義,，宣布開始，并做活動(dòng)的主持人,。

2,、每位幼兒輪流上臺講故事。

3,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺可以是講故事的舞臺。

活動(dòng)三：學(xué)科學(xué),，懂知識

1,、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力；

2,、培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,，和動(dòng)手能力，模仿能力,；

3,、幼兒科學(xué)小知識。

道具：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,；燈泡,，氣球（大、小各）,；整間教室都要遮光,。

知識：熟悉物體,、動(dòng)物的輪廓形狀,。

注意：

1、要盡量安靜,；活動(dòng)室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

2,、活動(dòng)室的空間要求：所有人后,，還可以有足夠的空間自由活動(dòng)，條件不允許也可以分批,。

活動(dòng)過程：

奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇三

ü系列活動(dòng)一：“中秋月亮變變變”美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)

xx年9月20～29日

各班級教室

各班教師

各班全體幼兒,、家長

a教師向幼兒講述中秋節(jié)的由來以及節(jié)日的含義

b教師向幼兒講述中秋節(jié)(農(nóng)歷八月初一到八月十五)月亮的變化過程，觀看月亮變化的視頻或卡片,，認(rèn)識新月,、眉月,、上玄月、盈凸月,、滿月,。

c教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一張a4紙，請小朋友們畫出月亮的圖形進(jìn)行涂色,，并說出他的名稱,。中大班的幼兒可準(zhǔn)備兩張卡紙，先畫出月亮的'圖形,，并進(jìn)行涂色,，再用剪刀將月亮剪下來，粘貼到另一張卡紙上,，教師可協(xié)助幼兒在下面寫上月亮的名稱,。

d教師制作觀察月亮的表格，于中秋節(jié)前一周發(fā)放給幼兒家長,。請家長在家引導(dǎo)寶寶觀察中秋節(jié)月亮的變化,，并用圖畫的形式記錄下來，在活動(dòng)當(dāng)天交到班級老師處做展示,。

月亮變化表格,、月亮變化視頻、卡紙,、畫筆,、剪刀、膠棒,、彩紙等,。(教師根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行補(bǔ)充)

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇四

了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,。

20xx年9月xx日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)一個(gè)月以來，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，孩子差不多剛剛適應(yīng)幼兒園生活,，所以不建議開展長時(shí)間大型的慶祝活動(dòng))

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：月餅,、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋,、圓盒等),、月餅盒(或漂亮的小紙盒),、小卡片

2、活動(dòng)過程：

聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅,。

品嘗月餅,。先觀察月餅的形狀、顏色,，再觀察切開后的月餅,，之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀，能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾,。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

卡片文字內(nèi)容參考：

3,、注意事項(xiàng)：

小班幼兒剛?cè)雸@,，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動(dòng),，可分小組進(jìn)行,。活動(dòng)過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好,。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好,。

如果有條件,，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。

愛滿中秋情意濃(中班)

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：心形彩色卡紙,、水彩筆、油畫棒,，漂亮的信封,。

2、活動(dòng)過程：

通過故事,、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)可以互送賀卡,，說節(jié)日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮,、月餅、燈籠,、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品,。

討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)快樂”,、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等)

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,，老師在封面寫上“20xx年中秋節(jié)快樂”。

3,、注意事項(xiàng)：

老師可以根據(jù)本班情況,，在開學(xué)的第一周開展這個(gè)主題活動(dòng)。

送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,，也可以作為小型的節(jié)日親子活動(dòng),。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質(zhì)感,，老師自己手工折的信封也可以,。

如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看,。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙,、水彩筆,、剪刀、膠水,、彩帶等制作卡片的材料,。

2、活動(dòng)過程：

通過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國的'傳統(tǒng)節(jié)日,，是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié),。

利用視頻等幫助幼兒回憶,，討論應(yīng)該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,，看月亮,，玩花燈，猜燈謎等,，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)

制作邀請卡,，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,，并幫忙寫上要表達(dá)的文字,。

將邀請卡帶回家，送給家人,。

3,、注意事項(xiàng)：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美,，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感,。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上,，如“爸爸,，我最愛你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽,，希望你能陪我過中秋,，拜托拜托!”“爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧,，我會讓你很開心的”“姥姥,，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……

提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請,，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準(zhǔn)備月餅、水果,、零食等食物;唱歌,、講故事、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水,、捶背等)

如果有條件，建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇五

1,、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

2、積極參與節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng),，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通,、合作,，共享集體活動(dòng)的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng),、愛親人的健康情感,，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

1,、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等,。

2,、游戲“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,，將做好的`月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

3,、教育活動(dòng)：

(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事,、傳說，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己分配角色,、制作道具并進(jìn)行表演,。

4、觀察活動(dòng)：請幼兒觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記,，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

5,、家園共育：

(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。

(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

(3)中秋節(jié)前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動(dòng)?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備)，也可以將從家中帶來的食物與大家分享,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇六

1.知道月亮?xí)?，中秋的月亮是圓的。

2.在老師的指導(dǎo)下,，試著學(xué)會圍繞“月亮”這個(gè)主題進(jìn)行交談,。

3.我喜歡和同伴說話，安靜的聽他們說話,。

1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月),。

2.一張關(guān)于中秋節(jié)賞月的圖片。

3.兒童書籍,、教學(xué)掛圖,、磁帶、光盤和練習(xí)本,。

一,、會話介紹

1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的,？你昨天為什么吃月餅,？(請幾個(gè)小朋友回答)

2.因?yàn)樽蛱焓?月15日中秋節(jié)，大家都在家吃圓月餅,。圓圓的月餅又香又好吃,。

第二，孩子們喜歡中秋節(jié)的圖片,。

1.老師:你見過月亮嗎,？圖片中的月亮看起來像什么？你見過的月亮是什么樣的,？(請部分小朋友回答)

2.孩子分組討論,，老師參與引導(dǎo)，提醒孩子安靜地聽同伴說話,。

老師:當(dāng)一個(gè)孩子在說話的時(shí)候,，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補(bǔ)充,。

3.教師展示月亮的.圖片,，請幼兒回答:月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的,。

4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲,。

老師:今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌,。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認(rèn)真聽講)

第三,，孩子學(xué)兒歌,。

1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的,？什么時(shí)候會變圓,？(請幾個(gè)小朋友回答，老師會給小朋友提示和補(bǔ)充)

2.兒歌里說,，中秋節(jié)到了,，月亮要慶國慶。那是因?yàn)槲覀儑业膰鴳c節(jié)快到了,。

老師:讓我們一起來讀這首兒歌,。根據(jù)孩子對兒歌的熟悉程度，可以反復(fù)聽幾遍,。

4.孩子們集體讀兒歌,。

孩子很棒！我們知道,，中秋節(jié)的時(shí)候,，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉,。

4.孩子們畫了一幅月亮的畫,。

老師:請?jiān)诰毩?xí)本上畫一個(gè)你喜歡的月亮。

兒童傳書(老師繼續(xù)教孩子如何傳書)

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇七

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動(dòng)畫,、精美的月餅盒等。

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2、豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識。

3,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會到勞動(dòng)與分享的樂趣,。

9月9日至12日為期一個(gè)周的“快樂中秋節(jié)”活動(dòng),。

1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅,。

3、畫一畫：“小手畫月餅”,，“月亮婆婆”,，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時(shí)有》等,。

1、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境,。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的`主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等,。

2,、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展,。 (大班)

3,、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)

4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示,。(小班)

5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”,。大班)

1,、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。

2,、鼓勵(lì)家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

1,、陽光超市體驗(yàn)——由家長帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識各種各樣的月餅(放園后),。

2,、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒),。

3、創(chuàng)意月餅比賽,、親子“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展——(大班)

1、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》 《月餅的味道》、《嫦娥奔月》,、《明月幾時(shí)有》

3,、科學(xué)：《會變的月亮》、 《月亮上面有點(diǎn)啥?》,、小班《數(shù)月餅》,、分類;大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》

4,、藝術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、 《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、 《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多希望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會分享,、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇八

1、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

場地布置 制作材料的準(zhǔn)備 表演節(jié)目的準(zhǔn)備

20xx年xx月xx日，xx幼兒園

全園集體活動(dòng)

介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅,。

（一）介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的.來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

（二）園長致辭

（三）欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

（四）制作月餅

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2、老師示范做月餅,。

3,、幼兒動(dòng)手做月餅。

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇九

通過活動(dòng),，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。通過家庭小組式競賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

（一）教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天,，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足,。

（二）介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長也帶來了豐富的水果,，我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,，活動(dòng)規(guī)則如下：

1,、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號牌,。

2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理。

3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn),。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

（三）水果拼盤比賽

教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎(jiǎng)

（四）評選與品嘗活動(dòng)

頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，互相交換品嘗水果拼盤。

（五）教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)

你們今天這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?月亮月亮明明,，走路帶上大燒餅,，

一邊走一邊咬，到月底吃完了,，下月十五又圓了,。月兒彎彎掛樹梢，好像一把小鐮刀,，我要借它用一用,，割把青草喂羊羔,。月亮彎彎彎上天,，牛角彎彎彎兩邊，鐮刀彎彎好割草,，犁頭彎彎好種田,。天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮;天上月亮尖尖,，水里月亮彎彎;天上月亮掛胸間,，水里月亮當(dāng)小船。初一一條線,，初二看得見,，初三初四像娥眉,，十五十六圓又圓。月亮走，我也走,，我和月亮交朋友。袋里裝著兩只蛋,，送給月亮當(dāng)早飯,。

月亮奶奶，愛吃韭菜,，韭菜侯辣,，愛吃黃瓜，黃瓜有種,，愛吃油餅,，油餅噴香,，愛吃片兒湯，片兒湯不爛,，愛吃雞蛋,。

紫不紫，大海茄,，八月里供的是兔兒爺,。自來紅，自來白,，月亮碼兒供當(dāng)中,，毛豆枝子亂哄哄。雞冠花,，生個(gè)紅,，圓月的西瓜皮兒青。月亮也吃得哈哈笑,，今晚的`光兒分外明,，八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤,，紅木桌子金閃閃,，西瓜月餅供上天，海棠果,，紅棗鮮,，當(dāng)中擺個(gè)大鴨梨，紅白石榴兩邊站,，手捧甜球把月拜,，拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿地,，保咱天下都平安,。

月姑娘在天上，圓又圓亮又亮,，花姑娘在樹上,，又美麗又清香。小白兔白又白,，你從月宮走下來,。月亮里有棵桂花樹，九月九日把花開,。姐戴一朵上花轎,，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送給我，我把桂花樹門前栽,。十年長成桂花樹,，不用你白兔再送花來

（六）活動(dòng)反思

在這次活動(dòng)中，幼兒和家長的積極性比較高,，開始孩子們都認(rèn)真的在聽后來慢慢有些活躍了點(diǎn),，特別是在游戲環(huán)節(jié)，家長比孩子更想?yún)⒓佑螒?，孩子積極性沒有調(diào)動(dòng)起來,，家長非常的配合。希望在下次活動(dòng)中更要注重孩子的興趣點(diǎn),。在故事上要更生動(dòng)童趣一點(diǎn),。這次活動(dòng)還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想,。在最后結(jié)束還要加強(qiáng),。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇十

主題目標(biāo)：

1.我知道中秋節(jié)在農(nóng)歷八月十五日。簡單了解中秋節(jié)的由來,，知道中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)

2.了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng),，通過品嘗月餅、賞月,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果盤等活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)中秋節(jié)的歡樂和中國人的文化習(xí)俗

環(huán)境創(chuàng)建：

與孩子們一起裝飾中秋節(jié)的大型壁畫,，包括月亮和宮燈的變化懸掛的燈籠和水果圖案營造了生動(dòng)的節(jié)日氣氛

在節(jié)前展示兒童賞月畫的“換月書”,。（提前發(fā)布的記錄表）

區(qū)域活動(dòng)：節(jié)日快樂

（1） 繪畫：為孩子們制作美味的水果提供水果圖片

（2） 梅森：兒童制作月餅用的橡皮泥

（3） 藝術(shù)家：提供彩色紙、膠水和畫筆來裝飾節(jié)日燈籠

（4） 制作燈籠：使用空瓶子,、彩色膠帶、彩色紙和粘貼材料制作燈籠

家庭共同教育：

有條件的家庭在中秋節(jié)晚上帶孩子去看月亮,，講一個(gè)關(guān)于月亮的故事,，或者教孩子一首關(guān)于月亮和中秋節(jié)的古詩準(zhǔn)備一個(gè)帶小孩的燈籠，最好是一起做的督促孩子們在節(jié)日前后不間斷地觀察月亮,，記錄月亮的變化

活動(dòng)1：中秋節(jié)快樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解傳統(tǒng)中秋節(jié)及其起源和相關(guān)習(xí)俗

2.體驗(yàn)分享與合作的快樂

3.能夠自信地在同齡人面前大膽發(fā)言和表演

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.關(guān)于月球的圖片,、動(dòng)畫、故事和傳說

2.活動(dòng)開始前,，安排兒童活動(dòng)室并懸掛月亮變化圖

3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅

活動(dòng)流程：

1.猜一個(gè)謎語：“有時(shí)它落在山坡上,，有時(shí)它掛在樹梢上，有時(shí)它看起來像一個(gè)圓盤,，有時(shí)它看起來像一把鐮刀,。”請猜它是什么展示圖片：月亮。結(jié)合孩子們的觀察記錄,，告訴我們月亮的變化

2.介紹中秋節(jié)的起源：在古代,，人們把一年分為四個(gè)季節(jié)。八月只是秋天的一個(gè)月,，被稱為“中秋節(jié)”,，而八月十五日是一個(gè)月的中間一天，所以它被稱為中秋節(jié),。那天晚上,，月亮是最圓最亮的。人們吃水果,，賞月,。他們還希望生活像月亮一樣圓潤豐滿

老師：中秋節(jié)有很多美麗的傳說和故事。請告訴他們老師講述了中秋節(jié)的美麗傳說

3.人們?nèi)绾味冗^中秋節(jié)

1） 請告訴孩子們你將如何和父母一起過中秋節(jié),？（請與家長討論并讓孩子回答）

2） 你知道其他地方的人們是如何慶祝中秋節(jié)的嗎

4.一起吃月餅,，共享快樂

1）老師：你知道人們是怎么慶祝中秋節(jié)的嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅,。今天我們帶來了各種各樣的月餅,。請向大家介紹您的月餅

2） 教師小結(jié)，月餅分類（點(diǎn)擊課件）

3） 孩子們喜歡歌曲“爺爺給我打月餅”和音樂“春江花月夜”,。在聽音樂的同時(shí),，他們與父母、同齡人和老師分享月餅,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂

活動(dòng)2：水果拼盤比賽

活動(dòng)目的：通過活動(dòng),，讓孩子們了解中秋節(jié)也是水果收獲的節(jié)日

通過家庭小組競賽活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通,，增進(jìn)孩子與父母之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：團(tuán)體號碼牌自帶水果、一次性塑料刀,、盤子等活動(dòng)流程：

1,、 教師介紹活動(dòng)的意義

秋天是水果收獲的'季節(jié)。在這一天,，每家每戶都將坐在月亮下,，不僅賞月，還品嘗月餅和各種豐收的水果,，感受生活的豐富多彩

2,、 介紹游戲規(guī)則今天，我們的父母也帶來了豐碩的果實(shí),。讓我們先介紹一下（每個(gè)家庭介紹他們帶來的水果的名稱和基本特征）?，F(xiàn)在我們將舉辦一場制作水果拼盤的比賽,。該活動(dòng)的規(guī)則如下：

1）將三個(gè)系列作為一個(gè)組，并發(fā)放號碼牌

2）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，它不僅優(yōu)于建模,，而且優(yōu)于桌面整理

3）兒童的參與將是優(yōu)先標(biāo)準(zhǔn)

4）獎(jiǎng)項(xiàng)包括：合作默契獎(jiǎng)和最佳模特獎(jiǎng)

3、 水果拼盤比賽教師應(yīng)注意一些合作,，其他班級的教師應(yīng)記錄并獎(jiǎng)勵(lì)

4,、 選擇和品嘗活動(dòng)頒發(fā)證書、交換和品嘗水果拼盤

5,、 教師對今天活動(dòng)的總結(jié)你今天的中秋節(jié)過得怎么樣,？（請告訴孩子你的感受）

“你還知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你喜歡嗎“

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇十一

1,、通過各種活動(dòng),，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

3,、通過活動(dòng),，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的'感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂,。

班級集體活動(dòng)

介紹中秋節(jié),、故事、兒歌,、各類游戲、＂寄情臺灣,、和平統(tǒng)一＂等,。

20xx年x月x日上午

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈,。

2、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的＂月亮變化冊＂,。（事先發(fā)放記錄單）。

區(qū)域活動(dòng)：

1,、繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2,、泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅。

3,、美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

4,、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個(gè)燈籠,。

家園共育：

1,、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮,、中秋的古詩,。

2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,，最好是共同制作的,。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇十二

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是象征著團(tuán)圓的日子,，為了讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，我園開展了“傳承中華文化·感受團(tuán)圓美好”活動(dòng),。邀請家長和孩子一起走進(jìn)幼兒園,，通過親子活動(dòng)，感受濃濃的節(jié)日氣氛,。

第一場：上午7:30—7:50

第二場：上午(根據(jù)各班的教育活動(dòng)時(shí)間來定)

第三場：上午(根據(jù)各班的戶外活動(dòng)時(shí)間來定)

第一場：幼兒園前院

第二場：各班級

第三場：幼兒園戶外場地

(一)中秋展板內(nèi)容

大班(中秋節(jié)的來歷,、中秋節(jié)的習(xí)俗、中秋節(jié)的美食,、中秋節(jié)的文化)

中班(我眼中的中秋節(jié)(主題繪畫),、中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪制的月餅,、變化的月亮(不同的形態(tài)))

小班(“我和中秋節(jié)的故事”,，“團(tuán)圓照”等攝影故事展)

(二)現(xiàn)場體驗(yàn)

1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)

2.現(xiàn)場做月餅現(xiàn)場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關(guān)的燈謎)

3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)

4.現(xiàn)場寫?？?帶領(lǐng)幼兒寫出自己的祝福)

5.嫦娥姐姐體驗(yàn)拍照

中秋節(jié)活動(dòng)方案(小班)

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道月餅是中秋節(jié)的節(jié)日食品,，通過觀察和品嘗，知道月餅有很多種類和口味,。

2.能用較完整的語言表達(dá)自己的.發(fā)現(xiàn)與感受,。

3.體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人一塊月餅(食堂提供),。

活動(dòng)過程

一,、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流,。

指導(dǎo)語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

二,、觀察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味,。

1.猜猜月餅的餡兒,，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。

2.觀察切開的月餅,，知道月餅的餡兒是各種各樣的,。

指導(dǎo)語：

①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?

②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

三,、拓展經(jīng)驗(yàn),，介紹自己見過或吃過的月餅。

指導(dǎo)語：你還吃過什么樣的月餅,，向大家介紹一下,。

四、品嘗月餅,，體驗(yàn)和同伴分享的快樂,。

引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇十三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);

2.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過制作月餅,、觀賞月亮等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂;

3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力,。

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃,。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程,，努力使每一塊墻面,、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),，與幼兒“對話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān),，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升,。

團(tuán)圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶、各種水果等,，開展“超市購物”游戲,。

美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠、彩紙,、絲帶等)對包裝盒進(jìn)行裝飾,，組合制作立體化的作品,。

益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進(jìn)行對比,，繪制出“月亮變化冊”等。

音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏,，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。

表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾,、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,，鼓勵(lì)幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的`自信心,。

閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮,、中秋節(jié)的故事書、圖片,、識字卡片,、圖文并茂的古詩、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力,。

(一)制作月餅

家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。完成后,，觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

如教師問：月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作,，可幫助能力弱的幼兒完成作品,。

最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,，然后相互介紹和欣賞,。

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎,，拿一個(gè)寫有燈謎的卡片,，讓孩子進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇十四

1,。知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2。積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),，樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受,。

3。在活動(dòng)中感受節(jié)日的.歡樂氣氛,。

彩色紙杯若干,，一次性紙杯兩只，紅線若干,，剪刀,，膠水或雙面膠，雪糕棍,，紅色顏料和水粉筆,。

一、了解中秋節(jié)的來歷

1,。通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,。介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3,。了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng)。

指導(dǎo)語：你喜歡過中秋節(jié)嗎,？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？

二、制作紙燈籠（燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定）

1,。導(dǎo)入活動(dòng)

教師：為了迎接中秋節(jié),，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

2,。講解示范：

（1）提問：你看到過什么樣的燈籠,？

（2）燈籠的制作方法

取一只紙杯，沿縱向條紋均勻剪開成一個(gè)個(gè)條狀。

平齊剪掉多余的杯邊,。

修去寬邊,，因?yàn)楸拥谋谑菍捫┑摹?/p>

一根根向外牽拉一下紙條，成內(nèi)卷狀,。

取另一只紙杯,，只保留上端一部分，其余剪去,，為和剛才的條狀對接做準(zhǔn)備,。

先在兩個(gè)底部的中心鉆孔穿紅線，然后將兩只紙杯的條狀對應(yīng)粘接好,，燈籠就基本成形了,。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子,，會更有感覺,。

可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案主持詞篇十五

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。

大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。

此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng),，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,。

20xx年x月x日（星期六）下午3點(diǎn)整

1.通過中秋知識競答的形式,，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗,。

2.通過一起過中秋,，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn),。

3.動(dòng)手操作能力的鍛煉,。

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》,、《中秋月兒圓》

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識（中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,，月亮的大小變化、月亮的故事,、月亮的古詩等等）,。

3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答。

4.盤子若干。

各位家長好,，感謝大家能來參加今天的活動(dòng),，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識,，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化,。

看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里,，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上,。

有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多,，下面就來考考我們家長和小朋友，來個(gè)“中秋知識問答小比拼”

1.八月十五又稱什么節(jié),？（b）

a月餅節(jié)b團(tuán)圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩人節(jié)

2.中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）

a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)

3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日,？（a）

a唐b宋c元d明

4.月餅最初是用來做什么的,？（a）

a祭奉月神的祭品b饋贈(zèng)親友的.禮物c節(jié)日食品d地方小吃

5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰的佳作,？（a）

a王安石b李白c杜甫d白居易

6.在典故中,，吳剛伐的是什么樹？（b）

a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹

7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說,？（d）

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說

8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行,，在（b），中秋節(jié)也叫感恩節(jié),。

a日本b韓國c新加坡d馬來西亞

9.在古代月圓和月缺一般形容什么,？（a）

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康

10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全,。”這是描寫中秋節(jié)的千古名句,，它出自（a）

a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

2.請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察,，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤,，有時(shí)像鐮刀---月亮

（2）中秋歸來---八歸

（3）嫦娥下凡---月季

（4）中秋菊開---花好月圓

（5）明月照我還---歸有光

（6）舉杯邀明月---賞光

（7）舉頭望明月---當(dāng)歸（藥名）

3.找到后,，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝,。

我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞,，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊,，你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了,。

原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你看，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面。

小問題：

1.月亮姑娘為什么要做衣裳,？

2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳,？

3.月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么,？