人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

早教老師年度工作計劃篇1

一、情況分析：

我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神,，努力挖掘幼兒園的教育資源,，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃,。我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開設上下午的半日班,，收托1.5—2歲的幼兒開設周末親子班;定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識;組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動,、游戲活動,，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座;宣傳板報進社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態(tài),，宣傳科學養(yǎng)護知識和方法,，力求提高整個社區(qū)的早期教育的意識和水平。

二,、指導思想：

遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據(jù),，認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》,，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平,。

三、本學年早期教育工作目標

1,、 不斷豐富活動的組織形式,，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平,。

2,、 發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境,。

四,、具體任務及措施

任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作,，引導幼兒適應幼兒園集體生活,，在教師和家長的幫助、引導下,，學會初步的自理,。

具體措施：(詳見半日班、小時班,、親子班計劃)

任務二指導參與幼兒園半日班,、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養(yǎng)方式,，促進幼兒健康和諧地成長,。

具體措施

1、參與幼兒園的日?；顒?，在活動中理解、領會教師的教育方法,，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法,。

2、定期召開家長研討會(親子聊天室),，家長,、教師共同研討科學的育兒策略

3、定期向家長發(fā)放宣傳小報(《親子小報》,、《惠幼教育》),，向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài)、交流教育觀念,、教育策略等

任務三宣傳板報進社區(qū),，將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動,，向社區(qū)散居兒童進行宣傳,，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃》,。

具體措施：

1,、每月兩期，有班級教師負責準備宣傳內(nèi)容,。

2,、后勤教師負責將具體內(nèi)容公布到每個社區(qū)的宣傳板上。

任務三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具,，參與幼兒園的親子活動,，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。

具體措施：

1、學期初向社區(qū)5個工作站發(fā)放“幼兒園活動卡”

2,、隔周五幼兒來園參加活動8：20—9：20(1小時/次)(包括玩具開放和親子活動)

3,、以班為單位，教師準備親子活動,，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔

任務四定期舉行教育講座，提高社區(qū)家長科學教養(yǎng)水平

具體措施：

1,、本學期將為家長準備三次親子講座(多元智能,、幼兒行為習慣的培養(yǎng)、

任務五開設幼兒園圖書館,，為社區(qū)家長提供教育圖書,，提高家長的育兒經(jīng)驗

具體措施：

1、購置圖書,，設立幼兒園圖書館,。

2、聘任教師,、家長圖書管理員,，整理圖書、給圖書編號,、制作圖書借閱卡等準備工作

3,、制定圖書借閱制度，公布借閱時間和要求

4,、向家長征集廢舊圖書,，教育資源共享。

任務六每月出版一期《惠幼教育》,，提供家園交流教育經(jīng)驗的條件,，向家長宣傳當前幼教動態(tài)和幼兒園的教育活動內(nèi)容。

具體措施：

1,、做好人員的組織落實工作,，聘任家長委員參與編輯、出版,、發(fā)放工作

人員安排：

主編：

副主編：

教育顧問：

責任編輯：

記者或組稿人員：

2,、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容，確定報紙的內(nèi)容

早教老師年度工作計劃篇2

一,、班級情況分析：

本學期我們托班有男生15名,，女生13名。經(jīng)過一個假期,，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應,，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標,。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多，上學期存在的問題,，新年伊始,，我們會根據(jù)園務計劃、保教計劃,、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃,。

二,、本學期教育教學目標

健康領域

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語言領域

1,、愿意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自己想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話 。

社會領域

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學領域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

5、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

2、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

三,、具體工作要求和措施：

1、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內(nèi)容,，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學計劃。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子,，排好隊,，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水，水流要小一些,，使用完肥皂,，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動,、開飯,、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣,。

(3)安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺,，細嚼慢咽,，不挑食，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔,。飯后會自覺去送碗、擦嘴,、放凳子,。

(4)午睡時，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時自己穿鞋,，學穿外套。

(5)學會自己保護自己,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲。

(7)學習收放玩具,。

3,、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體,、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi)、毛巾,、杯子,、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情況、飲水飲食狀況等,。召開家長會,，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習慣,，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具,、細嚼慢咽的進餐習慣,，以及每天定時大便的習慣。請家長定定期為孩子剪指甲,，教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況,、學習內(nèi)容,、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導幼兒盡量用復合句完整表述,。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子

多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習,。

早教老師年度工作計劃篇3

一,、經(jīng)營目標

根據(jù)中心現(xiàn)有的條件和設備，細分市場,，尋找適合我中心的目標客戶,。

1、細分市場

低收入家庭：要求學費低,，對課程設置及師資要求不高;

中下收入家庭：要求學費適當,，建議以百元為標準，對課程設計及師資有一定程度的要求,，但品牌意識低;

中高收入家庭：對早教學費高低不敏感,，對課程設置及師資設備要求高,，品牌意識強。

2,、中心定位

在市場細分的基礎上根據(jù)我中心的資源及目標,，我建議把市場目標定在0—6歲寶寶的中高收入家庭。

二,、營銷策略

孩子是產(chǎn)品的使用者,，家長才是產(chǎn)品的真正購買者，而親朋好友,、鄰居,、教育專家等作為一件的提供者也對產(chǎn)品的營銷有一定的影響，因此我建議策略為“家長知道,，孩子體驗”,。

在營銷過程中，避開與其他競爭者的價格對比,，樹立專業(yè),、權威的品牌形象，深入挖掘中高端目標市場,，激發(fā)潛在顧客,、邊緣顧客的消費愿望。

具體可以通過以下途徑實現(xiàn)我們的營銷目標

1,、通過針對行業(yè)客戶的后勤部門進行定點營銷

我中心一直以來都是非常注重行業(yè)客戶的定點營銷,，在一個行業(yè)或者單位里的同事，特別是孩子差不大的常常會交流育兒經(jīng)驗,，這也意味著他們會互相之間推薦自己滿意的產(chǎn)品,，打擊不滿意的產(chǎn)品，同時還有一個攀比心理,，使他們會炫耀自己的成功經(jīng)驗,，而這些都可以最大程度的節(jié)省銷售成本，擴大銷售金額,，特別是在有部分家長提前體驗后,，感覺良好，更是能做為我中心的免費宣傳員,，幫助我們想他們的親朋好友進行推薦,，充分的提升中心品牌的美譽度和行業(yè)知名度。

2,、通過了一系列促銷和體驗活動,，提高目標客戶對產(chǎn)品的認可度

這一促銷建議嘗試社區(qū)營銷。前面提到充分挖掘行業(yè)客戶是一個面，而社區(qū)是另一個面,。社區(qū)里,，鄰里之間與同事之間也有類型的行為模式，大家會互相討論對提升品牌美譽度也是非常有幫助的,，另外通過設置攤位推廣,、贊助募捐或組織各種兒童活動，還可以增強可見度,，贏的家長的認可,，甚至是可以通過這樣的活動制造新聞話題，獲得不花俏的宣傳,。同時如果社區(qū)檔次足夠高,，規(guī)模足夠大，還可以利用社區(qū)現(xiàn)有的會所等資源,，定期的外派老師組織活動,，不但可以提高人員的利用率還能有效的節(jié)約成本，方便客戶(需配合后備教師儲備計劃等其他戰(zhàn)略規(guī)劃,，方可實行)

3,、通過與各類相關產(chǎn)品的整合營銷，為目標客戶提供全方位的配套服務

充分利用好現(xiàn)有的兒童影樓,、超市,、兒童用品商店、保險公司,、婦幼保健醫(yī)院等各種周邊資源,，嫁接客戶資源，實現(xiàn)共贏,。

早教老師年度工作計劃篇4

一.現(xiàn)狀分析：

(一)基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名,，其中在編專職教師10名，大專及以上學歷92%,，幼兒園高級教師50%,。中心內(nèi)有兩個全日制適應期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班,。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導課程的組織與實施,。目前分中心設施設備已經(jīng)到位,，尚未啟動招生工作。

(二)發(fā)展優(yōu)勢

1.機構聯(lián)動,，多形式多途徑推進全區(qū)早教指導,。在學前科的領導下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務平臺，形成網(wǎng)格化布局,，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導服務網(wǎng)絡,。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導活動。

2.高起點定位,，建成早教中心優(yōu)秀團隊,。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，有研究生引領推進中心的課題研究,，專業(yè)水平較快發(fā)展,。

3.課題研究，以科研促發(fā)展,。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20____年度市級課題,，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導站共同參與研究,，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎,。

4.總結實踐經(jīng)驗，面向全國輻射,。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流,，還應邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設、親子指導課程與實踐的培訓,，把我們的經(jīng)驗向全國輻射,。

(三)發(fā)展瓶頸

1.如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構聯(lián)動的早教指導專業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導工作的過程性管理,，有待進一步探索,。

2.中心親子課程與入園適應期早教班課程尚需逐步完善。

3.如何激勵教師實現(xiàn)自我超越,，提高文化自覺,、凸現(xiàn)早教指導的科學性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題,。

4.分中心的啟動,，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴重不足。

二.發(fā)展目標

倡導生態(tài)文明的觀念,，立足“四大中心”功能定位,，全力推進中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應期早教課程,，形成一支研究型的早教指導師資隊伍,，實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,，努力創(chuàng)建全國早期教育指導示范基地。

三.工作目標及主要舉措：

(一)中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡化管理的過程中，進一步強化早教指導的過程性管理,。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明,，形成文化自覺，構建生態(tài)文明校園,。

主要舉措：

1,、完善早教指導站工作制度、早教負責人工作職責,、早教指導教師上崗制度等,，使各指導站工作目標清晰、任務明確,、操作規(guī)范,，提高工作實效。

2,、完善區(qū)早教指導三級管理網(wǎng)絡,，構建起以學前教育機構(指導中心、分中心,、指導站)為中心,，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學育兒指導服務基地為依托向家庭輻射科學育兒理念、知識和技能的早教指導服務平臺,。

3,、根據(jù)中心機構特點，重組中心組織機構,，不斷完善中心的管理制度,，加強自我管理，形成自覺行為,。

4,、初步嘗試普陀早教中心自主性督導評價機制，形成中心的督導評價小組,，把控規(guī)劃實施

方向,，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。

5,、在進一步理順分層管理的基礎上,，中心重點項目采用項目管理制度，有序推進日常工作與重點工作,。

6,、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

7,、加強中心文化建設,，構建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調(diào)和諧共進的團隊氛圍,。

8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作,，注重對日常性工作的考量,。

(二)親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導功能，全區(qū)聯(lián)動,，全覆蓋,、高質(zhì)量地確保一年6次科學育兒指導服務。根據(jù)區(qū)情,，開發(fā)適合社區(qū)特點的0-3歲親子指導服務課程,，以全面提高全區(qū)親子指導服務的質(zhì)量。

早教老師年度工作計劃篇5

接下來我的早教工作即將正式步入軌道,，我對自己接下來的工作也有了一個明確的目標和方向了,。為了迎接這新的挑戰(zhàn)，我想在此把這份工作做好一個計劃,，為今后的工作打下良好基礎,，也為我自己今后的教學營造出更好的形象和方向來。不負學校領導以及各位家長對我的期待和重托,，以下是我已經(jīng)做好的計劃,，還請領導過目，如若有任何不妥當?shù)牡胤?，請領導指正,，批改，

一,、重視孩子的心身發(fā)育

這個階段的孩子,，往往是最為懵懂不知的，對任何事情都充滿了好奇,，對學習這件事情也沒有太大的一些概念,，所以這個學期我主要是想從思想方面開始進行，關注孩子們的發(fā)展,，關注他們每天的一些動向,，也關注他們每天的成長和進步，通過實際再做出一些判斷來,，進行調(diào)整和修改,，為孩子們營造一個良好的學習、成長環(huán)境,。

二,、培養(yǎng)孩子的良好習慣

通過上一個學期對幼兒的接觸和了解,，有很多孩子的習慣很不好，平時總是懶懶散散,，或者就是不聽話,，也不愿意改正那些缺點。我知道作為一名早教老師,，對于這個年齡階段的孩子要多去了解一些,，也要多去觀察一下孩子們的習慣，即使孩子們不聽話,，總是改正不過來這些不好的習慣,，我們也不能放棄，只要堅持下去了,，我相信孩子們就一定可以改正過來,，也一定能夠培養(yǎng)出更好的習慣。所以接下來的這段時間里,，我會給孩子們制定一個好習慣培養(yǎng)計劃,，我會做好監(jiān)督工作，讓孩子們培養(yǎng)一個更好的學習,、生活習慣,。

三、繼續(xù)和家長保持聯(lián)系

對于孩子來說,，家長永遠都是最值得信任的人,，很多孩子有時候會對家長有很濃厚的依賴心理，這一點是很正常的,，但是很多家長卻沒有重視,，沒有去做出調(diào)整，如若沒有正確的方式,，一味的寵愛孩子,，是不可行的。所以在接下來的工作中,，我會繼續(xù)保持和家長的溝通,，繼續(xù)保持和家長的模切聯(lián)系，讓家長也直接可以知道自己孩子最近的成長和改變,。讓家長安心,，也讓孩子們能夠有更好的環(huán)境成長。

我知道自己身上的責任是繁重的,，但是我絕不會放棄對這份工作的熱情和執(zhí)著,。不管什么時候，我都會好好的工作下去,，努力下去,，為孩子們創(chuàng)造出一片更加廣闊的天空!