范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學作文輔導課篇一

可是,，有一天下雨了,。這一天的夜晚是漆黑的，沒有星星,，也沒有月亮,。

有一只青蛙說：“聽我的爺爺說,，不下雨星星就會出來，我們還是喝雨水吧,！”

青蛙們想：也許會管用吧,。于是，他們張開嘴巴,，頭仰望著天,，很勇敢的把雨水接進自己的肚子里，結(jié)果青蛙們話也說不動,，路也走不動,，只能在地上打滾。

過了一會兒,，一只青蛙說：“我們還是畫星星吧，也許雨見到星星就不會下了呢,?！?/p>

于是，青蛙們畫了好多星星,，小心翼翼地掛在了樹枝上,。可是雨不但沒有停下,，還把青蛙們畫的星星淋濕了,，弄壞了。

一只青蛙又說：“也許是因為雨沒有看到真正的星星,，才不會停下來,。”

青蛙們覺得很有道理,，可是到哪兒去找真正的星星呢,？

青蛙們思來想去，終于想出一個好辦法,。

那是一個難得有的好天氣,，夜空中掛滿了無數(shù)顆亮晶晶的星星。

青蛙們在池塘邊挖了許多小洞洞,，數(shù)一數(shù),，一共有一百個。青蛙們小心翼翼地把池塘里的星星舀上來,，放到小洞洞里,，再填上土，在填好第一百個小洞洞時,，已經(jīng)到了半夜,，天又嘩嘩地下起大雨來,。

青蛙們累極了，倒在荷葉上睡起覺來,。突然,，他們覺得有什么東西在發(fā)光，是太陽嗎,？不是,，是半夜，還下著雨呢,。青蛙們睜開眼一看,，哇！池塘邊有好多的'星星樹,，上面掛滿了五光十色的星星,，有紅的、黃的,、藍的,、綠的、紫的……太美了,！

池塘邊坐滿了乘涼的人,，青蛙們又唱起歌來，聽著人們的夸獎,，青蛙們的心里美滋滋的,。

池塘里又來了許多新朋友，有金魚,、鯉魚,、鯽魚、鰱魚……青蛙們歡呼著：“我們又有許多新朋友啦,！”

一時,，池塘邊變得熱鬧起來，人聲,，青蛙的歌聲,，組成一曲奇特的交響樂。

以后,，青蛙們更加喜歡夏天了,。

小學作文輔導課篇二

“叮鈴鈴”一陣清脆的上課響了，們快步來到操場上,，這節(jié)課是同學們喜愛的,。

體育教師整好隊伍，神秘地笑了笑，說：“今天我們來玩一個‘對著干’的,，游戲規(guī)則是我說‘往左轉(zhuǎn)’,，你們就得往右轉(zhuǎn)，‘立正’就得蹲下,?！?/p>

隨著同學們的歡呼聲，比賽開始了,。為了讓我們更好地融入比賽,，就先來了場熱身賽。只見老師清了清嗓子,，大聲喊道：“向左轉(zhuǎn),。”同學們慢吞吞地向右轉(zhuǎn)去,，歪過頭來得意地看著老師,，等著他的下一個命令?？衫蠋熤皇切Σ[瞇地望著大家,，遲遲沒有動靜。有的同學不耐煩了,，歪著腦袋，雙手交叉抱在胸前,，不情愿地望著老師,。過了許久，老師才喊出了下一個口令……由于口令太簡單,，大家都過關(guān)了,。此時大家更得意了，七嘴八舌地嚷著：“這也太簡單了吧,！快點兒正式開始吧,！”

老師卻一點兒也著急，詭秘地一笑,，緊接著大喊：“立正,。”機靈的同學都立刻蹲下,，可有些同學丈二和尚——摸不著頭腦,，你看徐崗皺起了眉頭，露出不解的神情,，嘴里還喃喃自語：“你們有毛病啊,，老師說立正，可沒說蹲下……”果然，徐崗被淘汰出局了,。

這時,，我們這些“”不敢大意了，豎起耳朵,，瞪大了眼睛,，盯著老師。老師開始出狠招了,，如竹筒倒豆子般,，噼里啪啦報出好幾個：“伸出右手，摸右耳,，蹲下……”一系列的動作搞得我們不知所措,，有的把手舉在空中不知摸哪只耳朵好；有的'嚴格按老師說的做,，弄得手忙腳亂,，還被淘汰出局；有的像機器人一樣在做著慢動作……最搞笑的就數(shù)陶越了,，他先緩緩舉起左手,，然后去摸左耳，又擔心地看看老師,，接著他又遲疑地站直,。看著老師贊許的目光才松了口氣,，抹了抹汗,，像比跑了幾百米還累。

最后,，場上還是有二十多個人取得了勝利,。大家都興奮得手舞足蹈。

下課了,，體育老師夸獎我們機智,、靈活，我們聽了心里感到無比的高興,。這堂體育課多么有趣?。?/p>

小學作文輔導課篇三

我經(jīng)歷過不少困難,，但我從不懼怕,。因為我知道不戰(zhàn)勝困難，哪來的成功呀!只有百折不撓的人,，才會走向成功之路,。

記得三年級時，大舅給我買了一輛自行車。我看了,，心里就像喝了蜜似的,，但很可惜，我還不會騎呀!大舅對我說:“你這么大了,，也該學騎車了,，再不會騎車，豈不是笑話?”我聽了,，毫不猶豫地說:“不管有多大的困難,，我一定會戰(zhàn)勝它!”

第二天，我就推自行車到院子里學著騎,。大舅在車后面扶著,，我的心還是緊張得砰砰直跳。大舅說:”我會一直在后面扶著你,，你眼睛看著前面,，精神集中一點，你一定會騎好的'!”聽了大舅的話,，我試著騎,。這時，車頭搖搖晃晃,，大舅在后面說:“別害怕,，我扶著呢，你握緊車把,，精神集中一些就行了,。”我按著大舅說的做,，好不容易才把車頭弄平衡，大舅說:“騎快點,，加把勁!”我的車速加快了,，大舅不知什么時候放開了手。正在這時,，一塊石頭把我拌倒了,，我的手擦破了皮，膝蓋流血了,。我當時很想哭,，但是始終沒有哭出來，因為我知道這就是困難,，我一定要戰(zhàn)勝它,。

從地上爬起來之后，我又向自行車發(fā)出第二次的戰(zhàn)。我相信這一次一定能行,。大舅又像上一次那樣扶著我往前騎,。這一次似乎沒有障礙阻攔我，大舅又放開了手,，我的車終于能平衡了,。我高興得叫著。但也許太得意忘形了,，車在拐彎時一不留神,，又栽倒了。這一次摔得更重,，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn),，我真有點動搖了。大舅似乎看出了我的心思,，他一邊給我擦藥一邊說:“海麗,，‘失敗乃成功之母’，別灰心!不驕不躁,，一定能成功!”我聽了,，慚愧地點點頭。

只休息了兩分鐘,，我就向自行車又發(fā)起了第三次的挑戰(zhàn),。這次，我一定要騎好!大舅也不像上次那樣扶著我,，他只是在旁邊跟著我的車跑,，給我鼓勵。好不容易,，我上了車,，把車弄平衡了。在拐彎的地方,，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動車把,。這次，我居然沒有摔跤,，并且騎得很快,。漸漸的，我已能操縱自如,。我真是感到無比的自豪!大舅也會心地笑了,。樹上的小鳥似乎也為我克服了困難而開心，在枝頭上嘰嘰喳喳地歡叫呢,。

短短的半天,，我竟然學會了騎車,，真是讓我感到難以相信啊!事實告訴我們，困難并不是想象中那樣可怕,，只要你勇敢面對,，不懈努力，肯定有好的結(jié)果,。

學騎車

小學作文輔導課篇四

嘿嘿,！我們班的男生女生分別具有自己性別的特點，讓我來告訴你,！

嘿,！你瞧女生們寫作業(yè)多快！

上英語課,，老師吩咐同學們寫作業(yè),。那筆尖在紙上跑動著，那聲音“沙沙……”如風吹動的聲音,。男生們個個使勁兒地寫,，寫啊寫，改啊改,，忙來忙去,，忙個不可交加，筆尖不斷地滑,，風似的,。女生們靜靜地，看起來速度慢著呢,！可不知道為什么,，女生總是那么快?！昂?！我寫完了！”女生——小瑤,。她得意洋洋地走上講臺,，一會兒，她走下來,，得意地來個“走秀”。她對著我們組的英語組長走去,，不時給男生們瞧,。而我們呢？個個目瞪口呆,，看看自己的作業(yè)本,，一半都不到……

嘿,！你看女生們多嬌！

英語競賽后,，雖然說還是上課,，可迎來的.仍是一個熱鬧非凡的——市場！當然,，老虎不發(fā)威,，誰來駐鬧場？班主任讓我們站軍姿,。當然,，在老虎地下還有不怕死的烏龜嘛！本班“英語女生”（英語課代表）——小余到處交頭接耳,。有得聊就聊,，沒得聊就這里動那里動?！靶∮?！”一個吼聲讓整個校園都響起來了，不必思索,，下面不慘不能玩,！當時她低頭就流淚……

嘿！你瞧男生們多臟,！

“收拾書包,，然后給我檢查！”隨著班主任的一聲令下,，男生們個個一首詩：“老師布置一件事,，不怕不怕頂天立地。最怕布置收拾書包,，個個汗流直下三千尺,！”待到收拾好了，老師檢查了幾個,，個個灰塵一包,，書包烏黑烏黑的，臭味大堆……

嘿,！你瞧男生們多勇敢,！

我們收拾衣服回來，坐下,，轉(zhuǎn)眼就又一件事了,。男生——小榮，他的筆被人畫上來“你是笨蛋,！”小榮馬上告訴老師,，老師公布全班,，只待那個討厭的家伙——自首……正當全班面臨罰抄書時，一位“勇士”——小凌站了起來,，理直氣壯地說：“老師,！是我干的！是我和他玩,?！卑嘀魅慰戳怂谎郏χf：“沒事了,?！彼謱θ嗾f：“要不是小凌，你們真不知道下面是怎樣的結(jié)果,。你們當中就沒有一個勇敢的,！”我們都看了小凌一眼，暈了……

男生女生對對碰,！哪方贏,？小次分曉！

小學作文輔導課篇五

深夜時分,，漆黑的夜空飄著綿綿小雨,，五光十色的霓虹燈，反襯得我更加孤獨,。

我走回家中,，眼角的余光卻敏銳地捕捉到了烏龜小懶的可疑行動，只見小懶的小嘴一張一合,，跟倉鼠胖胖在嘀咕著什么,，而胖胖則皺著眉頭，仿佛在思考小懶話中的含義,，想從中撈到好處,。嘿，這其中必有貓膩,，就來讓偵探李想來破解這迷案吧,！

我放輕腳步，偷偷地在小懶它們后面跟著,。只見它們輕車熟路地拐這兒,，拐那兒，很快就來到我的臥室,，我不由心中疑惑,，咦！這兩家伙來這兒干嗎,？難道它們發(fā)現(xiàn)了我私藏的零食不成,？我心里一驚，不行,，那可是用自己的私房錢買來的`,，可不能白白地讓它們吃了，趕緊跟上去看看,！

我躲在門后,，準備偷窺一下，誰知倉鼠肥肥竟然在臨近屋門的一個柜子邊坐下了,，看樣子是在等誰,，可是它在等誰呢？外面還下著小雨,，難道它嫌冷,，躲在我的屋里不成！不可能,，不可能,！一大堆問題讓我絞盡腦汁，想的腦袋都疼了,，算了算了,，耳聽為虛，眼見為實,，看我不把它們的底細給挖出來,。

小懶和胖胖來到了臥室以后，肥肥像見了老熟人似的,，連忙站起來迎接,，我不由心中氣憤，好一個胖胖,，好一個肥肥,，好一個小懶，你們都是好樣的,，白天都裝著正人君子,，晚上出來偷我的東西吃，難道白天還吃得不夠嗎,？氣憤,，為什么我非得養(yǎng)這幾個吃貨，悲傷,，哎,！藏了幾個月的“私房錢”，就要化為灰燼了,。

我十分疑惑,，你們這幾個家伙怎么這么能吃,？真想狠狠揍它們一頓，但可惜的是我不能??！如果真揍了，萬一明天姑姑檢查出什么問題,，怎么辦,？我該怎么交代啊,！能說它們出去兜風時候,，不小心迷路才弄得一身傷嗎？不可能,，太假太假,，肥肥它們那么聰明，都懂得來我這里偷東西,，怎么可能笨到那種地步,。

別揍人不成反被揍，肥肥呀,，算你們福大命大,，這次就放你們一馬。

小學作文輔導課篇六

班長

“好大的雪??！”一大早我就來到了公交車站。入冬以來的第一場雪還在下著,，雪片密密地飄著,，像織成了一張白網(wǎng)。車怎么還不來,？可別耽誤了我開教室門呀,！我心里焦急地想著。終于,，公交車緩緩地開來了,。

因為雪大路滑，車開得很慢,，我到校的時間比平時晚了五分鐘,。教室旁已站滿了同學，一見我跑來,，他們立刻七嘴八舌地說開了：“班長,，怎么來這么晚？是不是睡懶覺了？”“我們都來這么早,，你負責開教室門卻來這么晚,，不是讓我們挨凍嗎？”“就是,，下次我可要學聰明些,，也晚點到校?！甭牭酵瑢W們的議論，我真想告訴他們：“我新搬了家,，要坐好幾站,，今天我特意提前半個多小時就出了家門?！笨墒俏易罱K沒有為自己辯解,。“語文測驗成績出來了,，第一名是王紅,，第二名是班長?！薄鞍嚅L都沒考第一,？”“沒有一點表率作用。下次不選她了,?！彪y道班長就必須次次考試得第一嗎？千里馬還有失蹄的時候呢,，真是倒霉的一天,！我心里想。

望望窗外仍然陰云密布的天,，雪還在下……“班長,，這道題怎么做，你給我講一講,，行嗎,？”這不是今天一直對我冷嘲熱諷的劉小偉嗎？我真想拒絕,，可一看他愁眉緊鎖的樣子,，還是答應了下來，三下五除二,，我這個“數(shù)學高手”很快就幫助他攻克了難關(guān),，“班長，你真棒！對不起,，剛才我還諷刺你……”“行了,，快別說了，我都不記得了,?！笨粗鴦⑿ケ奶吡耍业男那橐查_朗了起來,，原來原諒別人的感覺這樣舒服,。“班長,，咱們板報組要重新設計板報參加學校比賽呀,！”“早就準備好了?！蔽夷贸鼍脑O計的板報圖樣,。你畫我寫，我們板報組的同學分工明確,，配合默契,，很快板報出好了?！鞍嚅L,，我覺得這個欄目應再加個圖標才好看?！薄白屛铱纯?。對，你這么一改比我原來的'設計就漂亮多了,。真是三個臭皮匠,，頂個諸葛亮?！薄鞍?，哈……”笑聲飛出了教室。

關(guān)好門窗,，鎖上教室的門,，我走出教學樓。雪停了,，天晴了,，整個校園靜悄悄的，回想這一天的經(jīng)歷真是苦辣酸甜,，什么滋味都有,。也許不當“班長”了,，就不會有這么多事發(fā)生?？墒俏乙簿蜁ュ憻捵约旱臋C會,。“努力干吧,！”我在心里給自己鼓勁：明天又將是嶄新的一天,，而在明天，我又能學到許許多多……

小學作文輔導課篇七

“好消息,，好消息,，明天是月亮妹妹的成人日，月亮妹妹將選一顆星球來做她的行星,，但前提是要送月亮妹妹一個滿意的禮物,。”傳信神赫爾繆斯在宇宙中宣傳著,。幾大星球都已心動。金星和土星已經(jīng)靠誘人的禮物得到了幾十顆行星,。大家都在熱火朝天的準備,。這次大賽公證由宙斯、維納斯,、普羅米修斯,，為什么這次那么隆重呢？原來月亮妹妹是眾神的“小可愛”,，她常以多變的造型給人歡喜,。

開賽嘍！宇宙中的幾大“明星”都來了,，還有一顆叫做“地球”的星球,，他剛出生一萬多年。比賽開始：

一號選手金星：“我是宇宙第一星球,，我可以給你任何東西,，我給你的禮物是征服世界的威力。能夠受人稱拜,，當星球女王,，前提是你得跟我走?！痹铝撩妹媒o了“0”分,，因為她認為暴力不是萬能藥。

二號選手水星：“我可以給你無比的美貌,，讓你成為最美最耀眼的一顆行星,，讓你青春永駐。”月亮妹妹非常失望,，她沒想到過要這種禮物,。

唉，沒有一個鐘意的,，她都要放棄了,。

九號選手地球出現(xiàn)了，他會不會打動月亮妹妹的心,？地球說：“我的禮物能夠幫助你一生,，那就是智慧，智慧可以避免暴力,，讓智慧來化解,。有了智慧就擁有了內(nèi)在美，有了智慧就擁有了一切的一切,?！痹铝撩妹糜悬c不信，地球似乎看穿了她的心思,，說：“月亮妹妹我來給你說一個在我‘身上’發(fā)生的事吧,。一天一只狐貍餓的兩眼冒星，突然發(fā)現(xiàn)了前面有只小山羊,，那只小山羊可真是肥的留油,，看的.它口水直流三千尺，心動不如行動,，狐貍做了一個完美的陷阱在那里等著,。小山羊看到狐貍那副樣子便若有所悟了，它說：‘狐貍大哥請你過來,，你還不知道吧,，我身上有多少就代表我吃了多少老虎，以后有事來找我,；’狐貍已餓的腦袋一根筋,，一不小心掉進了自己的陷阱中，自食其果,！小山羊揚長而去,，”月亮妹妹明白了，多觀察多思考才對,，不能被外表所迷惑,，然而要有智慧才行。于是她立刻變成了地球的行星,，地球也進入了九大行星的行列,。

地球說：“只要努力學習,，就擁有無窮的智慧。好好學習吧,，孩子們,！你看月亮已經(jīng)成了一顆最耀眼的行星了。

小學作文輔導課篇八

在生活中,，有很多普普通通的詞匯在我們的筆尖下跳躍過幾千幾萬遍,。但是，一點一滴的墨水在成就這些連篇累牘的文字的時候,，卻無法將這些詞匯的真正內(nèi)涵在我們的心中留下印記,。生命，就是這樣的一個詞匯,，曾經(jīng)沒有真正地去感悟過生命,，直到幾天前的一個早上。

坐在教室里的我們聽到樓道里傳來一陣急亂的跑步聲,。在我們還沒反應過來是怎么一回事的時候,，耳際又響起了救護車那揪心的聲音。隨之涌到樓下的我們在這時才得知是一位校友突發(fā)心臟病而休克,，要送醫(yī)院搶救,。當大家七手八腳地把那位同學抬上車，厚重的車門呼的`一聲關(guān)上的時候,，他們班的同學一個個都紅著眼睛而且在發(fā)抖。站在旁邊的我也感覺渾身發(fā)冷,，手指也不停地地震顫著,。對于救護車的聲音我早已沒有知覺，腦海里蹦出一連串的問號：生命的內(nèi)涵是什么,？

一直以來,，在我的印象中生命只是一個詞語。就像吃飯,，我們唯一的印象就是每天都在周而復始,，卻從未思考他對于我們生存的真正意義。

從沒經(jīng)歷過至親離世的我從未如此真切地去關(guān)注過一個生命的存留,。一直沒有信息,，一直念著：保佑他。等待啊,，等待,，不在等待中絕望，就在等待中希冀,。

又是一個早上,，同樣坐在教室里,，我們聽到樓道里一片嗚因聲。這次,，我們反應過來了,。誰都沒有走出門去看一看那個場景，本來就嘈雜的教室一下子靜了下來,。我渾身猛地一頓,，感覺到眼眶內(nèi)有熱流在沖擊。正想拿袖口偷偷擦拭,，墓然回首發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)掛著一行行晶瑩的液體,。頃刻間，我已淚流滿面,。

已經(jīng)不必要去探究什么是生命內(nèi)涵,，那一行行止不住的淚滴就是對生命內(nèi)涵的組好的感悟！

開追悼會那天,，老天也哭了,。滂沱大雨無法阻止一群群的師生去參加。雨聲,，哭聲,，交匯起來的旋律是感染在場每一個人的哀樂。三分鐘,，沉悶的默哀,。一雙雙通紅的眼睛里讓我讀到了生命的更深的意義。

珍愛自己的生命,，也是對身邊所有人的珍重,！

小學作文輔導課篇九

今天是農(nóng)歷臘月二十九，也就是中國傳統(tǒng)節(jié)日除夕,。一早,，媽媽就去菜市場買來了餃子皮和肉，外公飛快地把包餃子的餡也做好了,，包餃子的工作是萬事俱備,，只欠東風了，于是我們就開始包了起來,。

我和媽媽包的餃子是花見花敗,，而外公包的餃子是花見花開，好看極了,。于是我就開始注意了外公包餃子的步驟：原來是這樣的,，先把一張餃子皮全部展開，平鋪在左手的手心里,，然后再用湯勺舀半勺餃子餡放在餃子皮的中間,，最后把餃子皮對折起來用手把餃子皮周圍捏成一條一條的.褶,，這樣一個漂漂亮亮的餃子就包好了。于是我就按葫蘆畫瓢起來,，可是讓我生氣的是我包的餃子還是奇形怪狀的,。外公說“餃子的外表好看不好看不是最重要的，好吃才是最重要的,?！边@時我有了一個異想天開的想法，我先準備了兩張餃子皮,，將兩張餃子皮的邊緣給粘好,，再用勺子弄一大勺餃子餡，再將另一張餃子皮蓋上,，將周圍給墊起來,，最后把周圍的邊緣全部捏緊，這樣一個圓形的餃子就包好了,，可是我按照這個做法做完后,，卻包了一個“花籃”?！捌鋵嵾@樣的包法也是有好處的,，一個餃子皮只能放小小的一勺餃子餡，但是這樣包法餃子餡多又不會在餃子下鍋的時候漏出來”,，我自我安慰道。

晚上吃著自己包的餃子,，真的很開心,。

過年了!過年了!親友們都到了奶奶家.高高興興過大年.晚上又要像往年一樣要吃餃子了.

中午,我看見奶奶在廚房張羅:剁肉.做餃子皮.包餃子.這時候,我進了廚房.拿了一塊餃子皮,用勺子弄了一半肉碎餃子皮上.大公告成.不太對勁,我做的餃子像湯圓一樣.奶奶做的餃子彎彎的,非常的好看!

奶奶看了看我和我做的餃子,說:"你怎么把餃子弄成圓的?人家是捏的.''我說:"奶奶我不會捏.''后來,奶奶教我一步一步的捏了.

晚上,我終于吃到了自己包的餃子了!

小學作文輔導課篇十

一轉(zhuǎn)眼，三年級已經(jīng)過去了,。期末考試的時候，我還不知所措,，仿佛還停留在三年級剛開學時,。可是現(xiàn)實是三年級成為了過去,。

我清楚地記得三年級剛開學時吳老師笑容可掬地走進我們的班級,。他穿著“西裝”的形象，讓我印象深刻,。

我們記得,，吳老師剛來還沒有兩個月，有些同學的試卷不知去向,。吳老師教導我們,，不要拿別人的東西,。可是有幾個同學屢教不改,，又去偷別人的東西,。吳老師只好“大動干戈”了，找來警察叔叔來“破案”,。之后,，一個同學偷了英語老師的`魔方還不承認，吳老師只好請來了家長,。

在我們的表現(xiàn)特別好時,，吳老師就會獎勵給我們許多好吃的東西。吳老師非常有趣,。記得有一堂奇怪的語文課,，吳老師讓大家想玩什么就玩什么。

我心里總惦記著羅老師的體育課,。羅老師總是對我們笑呵呵的,，跟我們玩特別特別有趣的游戲。

記得有一次,，有幾個同學逃課,，還在其他地方打起架來。羅老師把他們拉回來,，并不是告訴班主任,，而是語重心長地教導他們：你們逃課已經(jīng)不對了，甚至還打架,，真的是無法無天,，下次再敢這樣，罰跑操場十圈,。后來這幾個同學再也沒有逃課了,。眼看著，四年級就不能跟羅老師一起上課,，心里不禁感到很難過,。

又不禁想起來一件搞笑的事情。我們午飯可以在學校吃,，也可以不在學校吃,。但是在學校吃，你必須要遵守規(guī)矩,，被點名三次以上就要到門口等到下午上課才能回教室,。有一個同學，他被點名了三次,，死不承認說：“屁,！我才被點名了兩次,！”別的人都指證他被點名三次。他才氣呼呼地站在門口,，大聲地哭了出來,。等吳老師來的時候，裝模作樣,，還跺了幾腳,。吳老師向管理的同學問原因。管理的同學說,，他被點名了三次,，卻不出去站。吳老師走到門口,，大笑起來,，明明是你自己犯了錯誤，還不知悔改,！上課后,，那個同學坐在位置上，把筆一根一根折斷,，在那里尖叫起來,。這個同學也真夠倔的！

考試考完了,，我路過三年級的教室,，情不自禁地大叫起來：“再見啦，有趣的三年級,！”

小學作文輔導課篇十一

卷曲的頭發(fā),，長長的睫毛，明亮的大眼睛,，深邃的目光,，皎潔的牙齒，顯得可愛的她朝氣蓬勃,。她就是————某某某,。

仿佛是我肚里的蛔蟲，什么事都能知道得一清二楚,?？煲コ燥埩?，她把我從座位上拽起來,，迫不及待地拉我去吃飯，而我心里則挖空心思地想著該怎么對她說借飯卡,。她卻一眼看穿了我的心思,，說：“我借你好啦,，不用客氣?！比缓蟊悴挥煞终f的把飯卡塞到我的手上了,。我很感動：有朋友真好。

假如沒有了朋友,，又會怎么樣呢,？

我會孤獨地坐在教室里，餓著肚子,，“午餐鈴”會催命般地響起,，忍受在地獄的煎熬，而不會在餐廳歡聲笑語了,。

滔滔不絕這個詞用到她身上真是恰當,，去餐廳的路上，我想要上廁所,，剛想給她揮手拜拜,，她卻說：“我想上廁所，你陪我,！”本來是我想上廁所,，她卻說是她想上廁所。接著她神秘地沖我眨了眨眼,，“亮”出了她的貼著田雨橙卡貼的飯卡,。她說：“好看吧，我新買的,?！?/p>

就在這時，我們碰見了穿米黃色衣服的語文老師,。她一邊伸出手笑著與我們打招呼,，一邊與我們擦肩而過。她卻僵住了,。我問她：“你咋了,？”許久，她才反應過來：“老師沒有聽見我給你說卡貼的'事吧,？而且老師一定把我當成我姐了,，我姐是語文課代表，要不然剛才老師是給我們打招呼嗎,？老師到底有沒有聽見我給你說卡貼的事?。恳锹犚娏耍趺崔k,？怎么辦?。俊碑斘覀?nèi)コ燥垥r,，“時間之神”卻等不及了,，我們只好買了個面包回教室了。她很講義氣,，為了我沒吃飯,，我感到：有朋友真好。

我能有她這個朋友很自豪,。每當我有什么傷心事要哭時,，她告訴我：“當你的眼淚要留下來時，你一定要抬頭望望天空,，看看眼淚能不能回去,。”我聽了她的話,，心情會豁然開朗,，眼淚也不再流下來。她的熟悉的面孔,，背影在我的腦海中若隱若現(xiàn),，雖然她的面孔不是獨一

她的熟悉的面孔，背影在我的腦海中若隱若現(xiàn),，雖然她的面孔不是獨一無二的,。但是在我的心里她就是獨一無二的，無人能比,。夏天,，我們的遐思，像無拘無束的花瓣,，展示著絢麗······

小學作文輔導課篇十二

回憶過去的往事,，發(fā)生了許多許多令我難忘的事情，那些事情隨著時間的流逝,，漸漸的塵封在我的心底,。而有些事情，卻一直浮現(xiàn)在我的腦海,！

時間倒回到兩年前,。因為，計老師的一番話,，卻讓我意外地獲得驚喜,。

在一節(jié)語文課上,，計老師告訴我們一個消息，說是《鱸鄉(xiāng)新苗》征文活動開始了,，感興趣的同學可以交上一篇作文來參加。我聽了,，有些躍躍欲試,。抱著試一試的心態(tài)，我決定參加,。一回到家,，我就忙開了，找材料,，尋靈感,，冥思苦想了半天，又打了好幾遍草稿,，才寫出了一篇作文,。

到了第二天，作文交了上去,，只有靜靜地等待,。下了課，老師把我叫到了辦公室,。在去的路上,，我忐忑不安地想：“是什么事呢？是不是那篇作文寫得不好呢,？”來到了門口,，我鼓足勇氣走了進去。計老師親切地對我說：“你的這篇作文寫得不錯,，再拿去修改一下,，會更好的?！薄罢娴?？”我急切地問，得到的是老師肯定的回答,。

我拿著作文,，改了寫，寫了改,，一次又一次地往老師那里跑,。三次了，應該有個結(jié)果了,，終于,，在老師和我的期待中,，文章寄出去了。我的心在等待中變得激動,，緊張,。

一期又一期，而我的作文卻猶如石沉大海,，我不斷地安慰自己：不要緊張,，不要緊張，肯定會有的,。一天天過去了,，還是沒有，我不灰心,，也不氣餒,，因為我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的,。

皇天不付有心人,，在一個晴朗的日子里，又發(fā)下了新的.一期報紙,，我的心提到了嗓子眼,，呼吸也加快了。我迫不及待地打開報紙,，急切地尋找著,，一行，兩行……終于,，在一個版塊中赫然刊登著我的作文,！連日來積壓在心中的情感都出來了。一股喜悅之情涌上了我的心頭,?？粗约旱淖魑淖兂闪算U字，我的心跳得特別厲害,。這一刻,，對我來說，是多么難得呀,！

那一刻,，我笑了，我開心的笑了,，因為我感受到,，我付出的辛苦，終于得到了回報,，這一切都讓我覺得十分的欣慰,！

小學作文輔導課篇十三

小學數(shù)學教學關(guān)注學生的學習過程,，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心,。要為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境,，運用靈活的方法，適應學生的實際和學習要求,。教師要研究學生的學習興趣,，以及喜歡的各種活動，激發(fā)學生的學習動機,。把課堂還給學生，給學生搭建展示平臺,，讓學生主動參與課堂,。

根據(jù)我現(xiàn)在的教學情況還做得不夠。原因是:

1,、學生的學習主動權(quán)不敢放手,。

2、自己的教學觀念還不夠更新,。

3,、學生的活動放手不夠。

4,、對學生的自主參與,，主動學習培養(yǎng)不夠。

下面談談我自己在教學小學五年級《平行四邊形面積》這節(jié)課時的幾點體會：之前的教法,。

1,、復習長方形的面積公式。

2,、對長方形面積的練習,。

3、教師演示平行四邊形拼成長方形的過程,。

4,、指導學生對平行四邊形面積公式的推導過程。

5對面積公式的運用練習,。

以上這些方法自己認為教學過程是清晰的,，講解是明白的'，課堂是充實的,。通過反思學習我才知道我的教學思想有點守舊,、不開放。課堂中只是為了教給學生知識,，而沒有教給學生獲取知識的方法,。學生的能力沒有得到發(fā)展,。

之后我想從以下幾個方面來教學《平行四邊形的面積》

1、體現(xiàn)學生的主動參與,，把課堂還給學生,。學生自己準備大小不一的平行四邊形，自己動手,、動腦,，自己想辦法把手中的平行四邊形剪拼成一個長方形。

2,、加深學生印象,，用動漫課件展示平行四邊形剪拼成一個長方形的過程。

3,、培養(yǎng)學生合作學習,，探究方法的能力。讓學生觀察,、交流,、平行四邊形的長與長方形的長，平行四邊形的高與長方形的寬的關(guān)系,。從而推導出平行四邊形的面積公式,。

4、運用教學手段和方法加深學生對獲取知識的運用練習,。

教師不是為了教學生而教,，不是把知識像填鴨式的灌輸給學生;而是要培養(yǎng)學生自主參與，發(fā)展學生能力等方面下功夫,，要把課堂的自主權(quán)還給學生,，讓學生有足夠的空間展示自己，為學生搭建好發(fā)展能力的平臺,。養(yǎng)成自主學習和不斷探究的良好學習習慣,。讓學生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學，讓學生學有用的數(shù)學,，學會去用數(shù)學,。

小學作文輔導課篇十四

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我已從一位頑皮的小孩兒變成了一位五年級的小學生,。當然，在這成長的過程當中,，教給我知識的老師有不少,，而其中有一位對我?guī)椭艽螅趾荜P(guān)鍵的老師,，那就是數(shù)學補習班的梅老師,。

要說我是怎么認識梅老師的呢,？那可要從四年級上半學期的期中數(shù)學測試開始說起：大家都知道吧！只要考試分數(shù)達到90分就可以評為a等級,，而我卻偏偏考了一個該死的89分,。就這一分之差，媽媽便把我送到梅老師的補習班那去學習,。那時的我,，可是死活都不愿意占用周末時間的，可是媽媽太聰明了,，變相和我協(xié)商：“聽說那兒老師課上得很精彩,，咱們?nèi)ピ嚶爟晒?jié)課看看，如果不好,，那我們就不去了,，好嗎？”聽了哈哈哈話,，我抱著應付式的心情來到了梅老師的補習班,。

在一個周六的早上,，我被媽媽領(lǐng)到梅老師的面前,。啊,！是一位女老師：中等身材,，體型勻稱，衣著整潔,，頂著一個蘑菇頭,，白凈的臉上戴著一副可愛的眼鏡。

梅老師說話的語氣很溫和,，而講的內(nèi)容卻很幽默,。經(jīng)常在課堂上講一些笑話和一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的`題，所以課堂上很活躍,。也許是老師幽默滑稽的笑話或者是這種特殊的教學方式,，使我僅僅試了一下就迷上了梅老師的課。

記得有一堂課,，不知道怎么回事,，我居然走了神，開了小差,，被梅老師發(fā)現(xiàn)了,，她喊了我一下：“蔡運霖！發(fā)什么呆呢,？在關(guān)心國家大事??？好！那我問你一個問題,，國內(nèi)盛產(chǎn)什么,？”我回過神來，愣住了：“國內(nèi)盛產(chǎn)什么……”老師提示道：“國字里面是什么,？”“哦”我恍然大悟,，原來是個腦筋急轉(zhuǎn)彎哪，我隨口回答：“國字里面是個玉字,，那國內(nèi)當然是盛產(chǎn)玉了,。”老師笑著答道：“對了,，但以后上課要專心,，別開小差哦！”我慚愧地點點頭,。從那以后,，我再也不開小差了。梅老師每次給我們講的題,、做的題都可以讓我們舉一反三,，所以我的數(shù)學成績有了很大的提升，并在期末測試中取得了好的成績,。

我真心的感謝梅老師對我的指導,，幫助我提高了學習數(shù)學的興趣，增強了自信,。