無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇一

它想飛上藍(lán)天,。

每天的課程像春運(yùn)時(shí)售票站前的長(zhǎng)隊(duì),，排的緊湊,，且都有準(zhǔn)備而來(lái)，這使身為學(xué)生的我應(yīng)接不暇,。

一下課,，就馬上準(zhǔn)備著下一節(jié)課老師要提問(wèn)的問(wèn)題，是因?yàn)閻?ài)學(xué)習(xí)嗎,？是害怕答不上而使自己尷尬嗎,？不，不是,，我是不想辜負(fù)父母和老師的期望,。

在經(jīng)歷了幾分鐘的心理交戰(zhàn)后，我又開(kāi)始了幾分鐘前剛剛做過(guò)的準(zhǔn)備工作,，接下來(lái)又是緊張的學(xué)習(xí),。不知道為什么，課間休息的那十分鐘總是這樣被我無(wú)聲無(wú)息的浪費(fèi)了,。

我的每一天都是在緊張中飛快的度過(guò),。

為什么要這么累呢,？我時(shí)常問(wèn)自己,。

我多么想像低年級(jí)的小同學(xué)們一樣能夠有時(shí)間與同學(xué)們開(kāi)玩笑，一起討論各自的趣事?，F(xiàn)在,，我就像那被困在籠中的雛鷹一樣，雖然什么都不缺,，不用像其它的鷹那樣要自己去捕食獵物,，也不用擔(dān)心天氣是刮風(fēng)還是下雨。在外人眼里看來(lái),，我們是純粹享受幸福的一代,。但有誰(shuí)能夠知道我們沒(méi)有自由，身上被戴上了無(wú)形的'枷鎖,。這鎖鏈?zhǔn)怯杉议L(zhǎng)的期望制成的,，堅(jiān)固無(wú)比。這鎖頭是由老師的期望制成的,，堅(jiān)不可摧,。這籠子是他們合力打造的，雖然鑰匙在我們自己的手里,，但是因?yàn)榧湘i不開(kāi),，我還是無(wú)法飛出囚禁我的牢籠。

我只能在空隙中仰望藍(lán)天,。

我想飛,，想用盡全力掙開(kāi)那重重的鎖鏈,，用我手中的鑰匙開(kāi)啟那囚禁我許久的牢籠。我要飛,，直沖云霄,，飛向我渴望已久的藍(lán)天！

小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二

他呀,，學(xué)習(xí)上不靈光的腦子,，逃跑時(shí)卻轉(zhuǎn)得飛快；一雙眼睛總是空洞無(wú)神,，茫然地看著前方,；上課時(shí)那副呆呆的神情，一下課就生龍活虎起來(lái)了,。他,，就是“著名”的'董跑跑——董天樂(lè)。

“董天樂(lè)又逃跑啦,！”

“快抓住他,！”

這天中午剛放學(xué)，就聽(tīng)到班上的一群人浩浩蕩蕩“追擊”逃跑的董天樂(lè)了,。這家伙在逃跑方面已經(jīng)是老油條了,。他總是趁人不注意，“刷”地一下就跑得無(wú)影無(wú)蹤,。我剛出教室,，就看見(jiàn)幾個(gè)人“押”著董天樂(lè)回來(lái)了。幾個(gè)人得意地笑著,，身邊一群“保鏢”簇?fù)碇?。董天?lè)垂頭喪氣地走著，像要被拉去槍斃的罪犯,，可憐極了,。可誰(shuí)讓他逃跑了呢,？

那群人押送董天樂(lè)回教室后,，便陸續(xù)回家了?？啥鞓?lè)哪會(huì)有那么自覺(jué)呢,？他先裝模作樣地寫(xiě)了幾個(gè)字，扔下筆,，賊頭賊腦地往外看了看,，悄悄溜了?？斓叫ｉT(mén)口時(shí),，他躲在一面墻后,，探出頭，四下張望,。突然,，他如箭一般沖出了校門(mén)，消失了,。

他再逃,，怎么逃得過(guò)老師的手掌心呢？跑得了和尚跑不了廟嘛,！下午,，他一出現(xiàn)在教室里，就看到滕老師怒目圓睜的臉：“董天樂(lè),！試卷抄完了沒(méi),！”

“抄…......抄完了?！?/p>

“你該抄幾遍,？”

“四遍啊,！”

“那你抄了幾遍,？”

“一遍?！?/p>

“那叫抄完了,？,！”

唉,！看看董天樂(lè)那面不改色，目光呆滯的樣子,，好像好無(wú)辜似的,！氣的滕老師火冒三丈，把罰抄的內(nèi)容又翻了一倍,。我們暗自好笑,，心想：他下次不敢逃跑了吧？可他下次依舊跑,，老師怎么批評(píng)都沒(méi)用,。哎，真拿他沒(méi)辦法,！

小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇三

我的學(xué)校是一所標(biāo)準(zhǔn)化花園式學(xué)校,。我要為它四年來(lái)的變化點(diǎn)贊!

文化石景觀。原本丑陋的大石塊刻上了漂亮的中國(guó)漢字,，并染上了鮮艷亮麗的紅色,，賦予了它文化內(nèi)涵,。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，放眼右側(cè),，景觀石上刻著“燎原”二字，寓意深遠(yuǎn)。校區(qū)既在燎原小學(xué)舊址上擴(kuò)建而成,，又意味著“星星之火,，可以燎 原”的新校區(qū)充滿希望與夢(mèng)想。一號(hào)樓與二號(hào)樓之間的花園草坪上矗立著“本真”石刻,，“本真”是學(xué)校的德育思想,，突出生命教育的內(nèi)涵，還原生命的本源：拼搏,、奮斗,、奉獻(xiàn)、感恩,。它時(shí)刻教育著我們尊重生命的真諦,。三號(hào)教學(xué)樓后面草地上橫臥著一塊巨大的景觀石，上面鐫刻著“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,，出自諸葛亮之言,，它鞭策著每個(gè)學(xué)子立志、奮進(jìn),。還有“健”“儒”“誠(chéng)”“信”“騰”等漢字的景觀石,，它們的寓意就不一一介紹了，留給大家慢慢揣摩,。

少年宮社團(tuán)活動(dòng)課,。每周三下午二、三兩節(jié)課為“少年宮社團(tuán)”活動(dòng)課,，我們可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇班級(jí),，主要的課程有球類(lèi)、棋類(lèi),、繪畫(huà),、手工、書(shū)法,、機(jī)器人等二十一門(mén)課,。每門(mén)課都有專(zhuān)技的老師對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練。社團(tuán)活動(dòng)課真正放飛著我們的夢(mèng)想,，點(diǎn)燃了我們生命的憧憬,，塑造著我們個(gè)性素養(yǎng)。

學(xué)校先進(jìn)的圖書(shū)館,。借閱成了我們學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,，要知道,，以前可沒(méi)有這么多的.書(shū)讓你借閱。而且電子“借書(shū)卡”出現(xiàn)了,，每個(gè)同學(xué)都有自己的號(hào)碼,。你只要把自己借的書(shū)在“掃碼機(jī)”上一照，借閱資料就都登記在電腦上了,，方便快捷,。學(xué)校圖書(shū)館完全開(kāi)放，它可是我們精神食糧的寶庫(kù),。

國(guó)家級(jí)校園足球?qū)W校,。足球課進(jìn)課堂，這可是幾代人夢(mèng)寐以求的事,。這個(gè)夢(mèng)想兩年前就實(shí)現(xiàn)了,，我們?cè)诿利惖淖闱驁?chǎng)上快樂(lè)地奔跑，揮汗如雨,。而且兩位我們等待已久的巴西教練今年終于來(lái)了,，這真是一件激動(dòng)人心的事情!他們將教會(huì)我們更精湛的足球技藝。他們會(huì)讓我們足球特色學(xué)校更添一份光彩!

啊,，學(xué)校,，你的成長(zhǎng)讓人愉悅!我忍不住為你點(diǎn)贊!

小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇四

天氣漸漸變暖，經(jīng)過(guò)一陣春雨后,，草地上翠流,。

以前的一位詩(shī)人曾用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,?！眮?lái)形容小草堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，廣場(chǎng)上的小草,，雖然低下了頭,，彎下了腰，但它還是堅(jiān)強(qiáng)的活著,，沒(méi)有枯萎。

夏天小草長(zhǎng)得又高又綠,，一陣暴雨過(guò)后,，那些彎了腰的小草又抬起頭來(lái)，顯得格外的綠,，秋天到了,，小草枯了，但我知道小草一定會(huì)再綠的`,，春節(jié)到了,，許多人放鞭,，火星點(diǎn)然了小草,，但是,，只要根還在,，它還是會(huì)長(zhǎng)起來(lái)的,。

小草不僅堅(jiān)強(qiáng),，還默默無(wú)聞,，它不要人澆水，只憑一點(diǎn)雨水,，就能長(zhǎng)出來(lái),，綠化我們的空氣，我們卻無(wú)視它,，它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們身邊也有這樣的人，如：清潔工人,，邊防戰(zhàn)士。我們平日將他們無(wú)視了,，我們是否該有所啟發(fā)呢,？

我要像是小草學(xué)習(xí)，不僅要做一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)雨的人,，還要做一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人,。

小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇五

校園是一個(gè)充滿朝氣的地方,，校園的每一處我們都很珍惜，所以,，在校的每一刻都令我們享受。

清晨 ，那朗朗的讀書(shū)聲便是新的一天活力的來(lái)源,。早上,，我們就在這里放聲朗讀，因?yàn)檫@時(shí)的頭腦是最清楚的,。我個(gè)人最喜歡在早讀課上背書(shū),，二三個(gè)人湊在一起，一會(huì)高聲,，一會(huì)小聲,，一會(huì)默背，一會(huì)齊讀,，有時(shí)甚至在背的過(guò)程中還不時(shí)偷看一眼,，爭(zhēng)執(zhí)高低。

一晃兩節(jié)課都過(guò)去了,，又到了我們陽(yáng)光鍛煉的時(shí)間了,。沐浴著陽(yáng)光，伴著歌聲,，我們排好隊(duì)開(kāi)始跑步了,，剛一圈下來(lái)，有些女生已經(jīng)累得氣喘吁吁,，但男生們卻依然神采奕奕,，個(gè)個(gè)臉蛋像個(gè)紅撲撲的大蘋(píng)果，淌著亮晶晶的汗水,，灑在紅色的跑道上,，跑道也變得亮晶晶的了。老師也和我們一起跑著步,，喊著口號(hào),，繼續(xù)跑完第二圈。

接下來(lái),，我們喜歡的時(shí)間就要跳到下午那段放學(xué)時(shí)候了,。每天，那時(shí)候總會(huì)有1——2個(gè)老師在批改作業(yè),，我們作業(yè)做好了的`就可以在這段時(shí)間里盡情地閱讀,，也可以休息或自己處理事情。這時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是重要的,，我會(huì)拿出自己喜歡的書(shū)在里面暢游,，看到有道理的重要的還會(huì)把它記下來(lái)，以后慢慢感悟,。

吃過(guò)晚飯,，又到了自習(xí)時(shí)間了,。最近，我們開(kāi)辟出了半小時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和20分鐘的新聞時(shí)間,。每當(dāng)?shù)阶灾鲗W(xué)習(xí)段的時(shí)候,，我們便可以預(yù)習(xí)各科書(shū)的內(nèi)容。在新聞時(shí)間,，我們傾聽(tīng)得如癡如醉,，從國(guó)際新聞到身邊小事，從天南聊到地北,，讓我們開(kāi)拓了眼界,，增長(zhǎng)了內(nèi)涵。

當(dāng)我們寫(xiě)完作業(yè)時(shí),，聽(tīng)到那熟悉的薩克斯音樂(lè)〈回家〉響起,，頭腦里回憶著快樂(lè)的一天，我又要在睡夢(mèng)中迎接新的一天,。