作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小班安全過(guò)馬路教案反思 幼兒園小班安全過(guò)馬路教案篇一

1．認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途,。

2．知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮,。

3．能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5．遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．馬路、交通紅綠燈圖片,。

2．十字路口視頻,，小司機(jī)的音樂(lè)。

3．自制紅綠燈一個(gè),、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置,。

4．電教設(shè)備：電腦,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng),。

1．觀看圖片,，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師：今天,，我們來(lái)當(dāng)小司機(jī),。看,，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好,，到馬路上來(lái)開(kāi)車吧！

2．出示信號(hào)燈,，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī),。

教師：剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去，馬路上可危險(xiǎn)了,！現(xiàn)在老師帶來(lái)了什么,？（紅綠燈）小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢？

教師：那我們一起來(lái)開(kāi)車吧,，開(kāi)車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦,！

3．說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。

教師：你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈,？為什么,？

幼兒討論。

教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險(xiǎn),。

（二）出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用,。

1．出示紅綠燈的圖片,，幼兒討論。

教師：這是什么,？紅燈表示什么,？綠燈表示什么？黃燈呢？

教師：紅燈亮了表示要停,，綠燈亮了表示走,，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：“馬路上面車子多,，交通燈兒來(lái)指揮，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了走一走,，黃燈亮了等一等?！?/p>

2．幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌,。

教師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō),。

3．教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來(lái)管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,，所以在過(guò)馬路的時(shí)候,，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了,。紅燈要停,，綠燈才能向前行。

（三）觀看視頻,，知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮,。

1．教師：汽車和行人為什么停下,？什么時(shí)候才能走？紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣,？（汽車過(guò)十字路口）

2．教師：看一看人行橫道燈是什么樣子,？行人怎樣過(guò)馬路？（行人過(guò)馬路）

3．教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下,，看見(jiàn)綠燈才能走,，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

（四）學(xué)習(xí)兒歌,，更好地了解紅綠燈的規(guī)則,。

教師：過(guò)馬路別慌張,，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等,，綠燈亮了向前行,。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上,。

（五）游戲：開(kāi)汽車,。

游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通，開(kāi)始游戲,，紅燈亮了，汽車停下,，綠燈亮了,，汽車前行。

活動(dòng)延伸：

1．家園共育：讓家長(zhǎng)帶幼兒在日常生活中過(guò)馬路時(shí)進(jìn)一步鞏固紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則,。

2．游戲活動(dòng)：在游戲中增加小司機(jī)的角色，方便各游戲角幼兒的交流,。

小班安全過(guò)馬路教案反思 幼兒園小班安全過(guò)馬路教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、感知紅、綠燈的特征,、用途,。

2、幼兒積極的參與活動(dòng),，能獲得其中的樂(lè)趣,。

3、初步掌握安全小常識(shí),，從而學(xué)會(huì)自保的能力,。

4、通過(guò)做游戲,，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí),，必須遵守交通規(guī)則。

5,、樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

掌握過(guò)馬路的安全知識(shí),，并在游戲中能運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、用紅,、綠圓片做的紅綠燈,。

2、輪胎若干,、用繩子做成的山洞一個(gè),。

3、音樂(lè)《小汽車》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、熱身活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng),，開(kāi)汽車入場(chǎng),。

2、導(dǎo)入,，以談話的方式引起幼兒興趣,。

①、教師問(wèn)幼兒：“剛才我們當(dāng)了小司機(jī),，可是再通過(guò)馬路的時(shí)候遇到行人怎么辦呢,？”“十字路口上有什么燈呢？”

②,、教師用“超級(jí)變變變”變出紅綠燈的圖片,。

3、說(shuō)說(shuō)紅綠燈,。

①,、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？

②,、說(shuō)說(shuō)紅燈亮了汽車會(huì)怎樣,？

③、說(shuō)說(shuō)綠燈亮了汽車會(huì)怎樣,？

4,、教師小結(jié)。

馬路上有了紅綠燈,，行人過(guò)馬路,、汽車司機(jī)開(kāi)車就安全多了。

5,、游戲：紅綠燈,。

①、游戲一,。

幼兒扮小司機(jī),，兩手拿輪胎,，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說(shuō)“紅燈”,，幼兒必須慢慢地停止跑步,，教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑,。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次,。

②、游戲二,。

設(shè)置路障,，如凸起的路面、山洞,。幼兒扮小司機(jī),，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化,。

6,、活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),。

小班安全過(guò)馬路教案反思 幼兒園小班安全過(guò)馬路教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容,，知道在馬路上不能做的事情,。

2、懂得紅燈停綠燈行,、走路要走斑馬線的交通規(guī)則,，初步樹(shù)立安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅,、綠燈標(biāo)志牌；斑馬線,；馬路,。

2、《我會(huì)過(guò)馬路》故事課件,、攝像機(jī),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則

活動(dòng)難點(diǎn)：

能在游戲中遵守交通規(guī)則,。

一,、游戲《過(guò)馬路》

1、師：今天我們要去看電影,，但是看電影要過(guò)馬路,，我們先一起來(lái)過(guò)馬路去電影院好不好,？

2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈,。

二,、欣賞課件，解讀交通規(guī)則,。

1,、欣賞圖片一。

提問(wèn)：你看到了什么,？每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在馬路上,，怎么辦？

2,、欣賞第一張過(guò)馬路圖片,。

提問(wèn)：這個(gè)白色的是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò),？這是什么,？現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來(lái)的,？狐貍在干什么,？他這樣對(duì)嗎？

小結(jié)：紅燈停,、綠燈行,。

3、欣賞第二張過(guò)馬路的圖片,。

提問(wèn)：小白兔是怎樣過(guò)馬路的,？它走得對(duì)嗎？

小結(jié)：過(guò)馬路要走在斑馬線上,。

三,、圖片總結(jié)過(guò)馬路時(shí)的交通規(guī)則。

四,、欣賞影片《找自己》

師：那小朋友們是怎樣過(guò)馬路的呢,？我們一起來(lái)看一看。

五,、玩游戲《過(guò)馬路》,。

師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了，這次怎么過(guò)馬路,，大家應(yīng)該知道了吧,。

小班安全過(guò)馬路教案反思 幼兒園小班安全過(guò)馬路教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在邊聽(tīng)邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則,，知道過(guò)馬路要走橫道線,，過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈,。

2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》（自編故事）,；模擬環(huán)境：十字路口；開(kāi)汽車的錄音,；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,；

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察討論,。

1,、選定一個(gè)十字路口，帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)行人是怎么過(guò)馬路的,。

2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》,，（講述故事：有一只可愛(ài)的小老鼠,，它從一出生就生活在森林里，那兒的生活很簡(jiǎn)單,，小老鼠覺(jué)得很沒(méi)勁,。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了,。來(lái)到城里,，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀,！有高高的樓房,，有寬寬的馬路,，還有各種各樣好玩的東西,。”小老鼠越看越有趣,，走呀走,，突然聽(tīng)到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦,，這是什么怪物,？”哦，原來(lái)小老鼠走到馬路上去了,。）邊聽(tīng)邊議：

①,、小老鼠走到馬路上去了，馬路上可以隨便亂走嗎,？為什么,？（小結(jié)：原來(lái)城里的馬路是不可以隨便亂走的,。）

②、（放小老鼠在十字路口,，急得雙腳亂跳的場(chǎng)景）小老鼠做得對(duì)嗎,？快幫小老鼠想個(gè)辦法，應(yīng)該怎樣過(guò)馬路才能安全的到達(dá),？（小結(jié)：過(guò)馬路走橫道線,，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走,。）

③,、如果我們城里的馬路上沒(méi)有橫道線、紅綠燈,，行嗎,？為什么？（小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全,，所以我們小朋友也應(yīng)該過(guò)馬路走橫道線,，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走,。）

二,、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐操作,。

電話鈴響,，小動(dòng)物邀請(qǐng)大家去做客。（幼兒隨開(kāi)汽車音樂(lè)到模擬情景）

引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過(guò)馬路”,，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則,。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈,。

延伸活動(dòng)：

1,、在以后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過(guò)馬路”的游戲，教師及時(shí)對(duì)幼兒的行為作提醒,、評(píng)價(jià),、鼓勵(lì)，起到強(qiáng)化鞏固的作用,。

2,、可組織或建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中過(guò)馬路。同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小,，提醒幼兒過(guò)馬路時(shí)一定要握緊成人的`手,。

小班安全過(guò)馬路教案反思 幼兒園小班安全過(guò)馬路教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮,。

2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,。

3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

感知交通常識(shí)——過(guò)馬路,，紅燈停，綠燈行,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.卡片紅燈,、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車,。

2.設(shè)置馬路場(chǎng)景,。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。

1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么,？（教師出示兩輛玩具汽車）

2.教師示范,，將兩輛汽車成十字形相向開(kāi)來(lái)，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事,。（汽車相撞）

3.師：剛剛發(fā)生了什么事,？（幼兒回答）

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈,。

1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,，我們請(qǐng)來(lái)了這兩位朋友來(lái)幫忙。（出示紅綠燈卡片）

2.師:有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎,？（幼兒回答）

3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢,？（幼兒回答）

4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時(shí)，要聽(tīng)從紅綠燈的指揮,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了才能行,。

三,、小汽車按規(guī)則行駛。

1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次,。（教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車,，如：出示紅燈，說(shuō)紅燈紅燈我就停，出示綠燈,，說(shuō)綠燈綠燈我就行,。）

2.教師操作汽車，幼兒給出信號(hào),。

四,、游戲。

1.師：現(xiàn)在我們也來(lái)開(kāi)汽車,，好不好,？

2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)汽車,。

3.幼兒做游戲,，教師在旁指導(dǎo)。

五,、游戲結(jié)束,，教師再次總結(jié)。