總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

評職稱小學數(shù)學教師工作總結(jié)篇1

初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程,，也是全面提高學生文化素質(zhì)，發(fā)展學生思維能力,，培養(yǎng)學生分析解決問題能力的“收獲季節(jié)”,，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段,。

本學期是我第一次擔任初三數(shù)學教學工作,，經(jīng)驗尚淺,，開始對于重難點、易錯點及中考方向可以說毫無頭緒,。為不辜負校領導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢,，認真學習，積極請教,，努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有效率地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，以促進今后教學工作更上一層樓,。

一、總復習工作要面向全體學生具體做法是：

㈠抓住學生心理,，營造良好的教與學環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻,。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學困生,，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出適合學生心理特征的教法,。

優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力,，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解,，然后再加以歸納總結(jié)，并進行深化,、類比和提高，從高,、嚴、難三個方面要求他們,；中等生是一個大的群體，在我們班是學習的主流,，上課時我以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習題也以基礎題為主,，強化訓練，普遍提高,。對于差生,，我本著提高一個算一個的心理,，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習積極性,。

數(shù)學是一門比較抽象的學科,，要維持學生的學習興趣,，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導,；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚,；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅,、競爭、合作的環(huán)境下完成,。

㈡注重學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,，針對錯誤進行系統(tǒng)分析是非常重要的,，通過錯誤分析可以發(fā)現(xiàn)教學中的不足,，從而采取措施進行補救。錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認真總結(jié),，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索,、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。事實證明，練是實踐,，評是升華，只講不評,，練習往往走過場。㈢關心學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特別予以關心,，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，指導他們改進學習方法,，幫助他們解決學習中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先,，經(jīng)常找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生,，教師熱心,、體貼,、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感,，從而激發(fā)他們的學習信心,。

其次,，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高,。

最后，在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動,，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時,，有計劃,、有針對性地做好課外輔導工作,。

二、加強對教材的研究,，營造課堂教學高效益。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,，大面積提高教學質(zhì)量的.關鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝,，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要,。學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊,，任務重，要做到“精講”，對教師來講,，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述,；注意新舊知識、新題舊題的對比,，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,；注意富有思考性的新問題,，與學生一起探索研究。

三,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在很多學生反映喜歡上數(shù)學課了。四,、虛心請教其他老師,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作,。

五,、做好數(shù)學技能的再學習,，全面培養(yǎng)學生素質(zhì)。為此，在數(shù)學復習中,，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：第一，正確性,。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算,、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤,。第二、速度,。注重解題速度。

六,、工作中存在的問題,。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導,。

4、差生轉(zhuǎn)化力度不夠,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)，導致了教學中的盲目性,。5、教學反思不夠,。

七、今后努力的方向,。

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強教學反思,，加大教學投入,。

評職稱小學數(shù)學教師工作總結(jié)篇2

本學期，我擔任10屆高一(2)班數(shù)學教學工作,，本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神,，我認真履行自己的職責，高一數(shù)學教師工作總結(jié)?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、 師德方面

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策,，關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習，團結(jié)同志,，熱心幫助同志，人際關系融洽,，教學目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。

二,、 教學情況

1,、備課,。提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到提前備課，堅持把備教材,、備考綱與備學生相結(jié)合，尤其關注我班學生可能出現(xiàn)的問題,，力求吃透教材，找準重點,、難點,，制定符合學生認知規(guī)律的教華考范文網(wǎng)。

總之,，教育教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,。

課堂巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。課堂檢測題目均屬典型考題，包括歷年會考和高考真題,，盡量讓80%的學生掌握,。

3,、作業(yè)批改與輔導

我一直堅持課前批改完作業(yè)，及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決,。這樣可以讓我很快了解學生的學習情況,，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，我會有目的的對他們進行輔導,，為培優(yōu)做好充足的準備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學困生,，我耐心地給他們輔導，一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了,。我每天精心地挑選一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生,。

4、堅持利用每周二的午間進行周測試,，及時地鞏固所學知識，及時查缺補漏,。

5、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學促進很大。

6,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論運用在課堂上,，教會學生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu),，使學生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并使學生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法,、解題思路。

總之,，教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育教學工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,。

評職稱小學數(shù)學教師工作總結(jié)篇3

本學期,，我擔任***年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案。每一課都

做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

課堂強調(diào)師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者,。”這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；

評職稱小學數(shù)學教師工作總結(jié)篇4

20xx年度工作總結(jié)本人20xx年上期擔任六年級89班班主任兼數(shù)學課，還兼任六年級87至91五個六年級班的社會課,。二006年下期擔任五年級96班的班主任兼數(shù)學課，且擔任數(shù)學組組長,。

本人在這一個學年度中,，工作服從領導安排,，能盡職盡責地按時按量完成教育教學工作,。紀律觀念強,，從來未出現(xiàn)上班遲到影響工作的現(xiàn)象，作風正派,，言行舉止為人師表。在這一個年度中,，我能模范執(zhí)行好教學常規(guī)，堅持認真?zhèn)湔n,。備課時能根據(jù)反復閱讀大綱和教材，明確教學目標和要求,，能弄清教材的思想性，基礎知識的深廣度,，基本技能技巧的高難度。能把握教材的系統(tǒng)性,，掌握好知識的重點、難點和關鍵,，認真研究教法，根據(jù)新課程理念要求及本班的實際情況合理選用教學方法,。

上課能認真作好課前準備,，按時上課下課,，不遲到，不早退,，不拖堂。能用普通話教學,，語言清晰，準確精練,，形象生動,，設問科學,，富有一定的啟發(fā)性，布局合理,，作業(yè)安排適當。

在課堂教學中注重能力的培養(yǎng),，發(fā)展智力,，重視學法指導,。能夠正確處理教與學,，知識與能力，結(jié)果與過程,，模仿與創(chuàng)造，智力因素與非智力因素的作用,，創(chuàng)設最佳的教學情境，充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺學習的興趣,。課后能認真總結(jié)每一節(jié)課的得失情況，寫好后記,，簡述教學體會，認真批閱學生作業(yè),，同時能認真作好作業(yè)情況記載，及時解決學生中存在的問題和疑點,，分析錯誤的原因,，要求學生及時糾正,，做好培優(yōu)輔差工作，堅持天天下班輔導,。及時解決學生中的疑難問題,。能積極開展一些課外活動，充分發(fā)揮學生自己動手動口動腦的能力,，從而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

在教學校改工作中,，能積極組織教研組開展卓有成效的教研活動，20xx年上期數(shù)學組有十位教師共撰寫論文十二篇,，其中獲國家級一等獎一篇,，獲市級一等獎四篇,，二等獎五篇,，三等獎二篇，20xx年下期本組七位教師共撰寫論文七篇,，獲地區(qū)級二等獎兩篇，市級一等獎一篇,，二等獎四篇,，積極組織本組教師做好課題《自探共研,、當堂訓練教學模式研究》的實施研究，總結(jié)課題研究成果,。

在20xx年度的教育教學工作中，我工作績效顯著,，班級管理綜合得分兩個學期名列全校第一，任教的數(shù)學學科在期末質(zhì)量檢查中的各項指標均獲年級組第一,。

評職稱小學數(shù)學教師工作總結(jié)篇5

本學年主要擔負了初二124班的數(shù)學教授教化工作，顛末一年的盡力,，取得了一些造詣，也還存在些問題,，現(xiàn)將本學年的如下：

進一步深入鉆研教授教化綱目和課本,，認真學習和研究教授教化革新,，認真闡發(fā)學生的學習狀況，轉(zhuǎn)變教授教化的方法,、措施，堅持實施素質(zhì)教導為根本點,，看重根基知識的傳授,，認真完成教授教化內(nèi)容,。同時,，積極訓練學生的各類數(shù)學技能,。堅持理論聯(lián)系實際。

1,、扣緊數(shù)學學科的特點，采納不合形式的教授教化措施,，激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)學科的特點：

(1)與日常生活,、生產(chǎn)聯(lián)系慎密;

(2)思維才能、空間看念強,、針對這些特點，在教授教化歷程中,，要使學生適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所需要的幾何根基知識與基礎技能,，進一步培養(yǎng)運算才能，思維才能和空間看念,，可以或許運用所學知識辦理簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學立異意識,，優(yōu)越個性,、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義看點，同時,，在教授教化歷程采納多媒體教授教化勉勵學生本身設計課件，激發(fā)學生的學習興趣及培養(yǎng)他們實踐才能,。

2、狠抓講堂教授教化質(zhì)量：

講堂教授教化工作的中心環(huán)節(jié),，講堂教授教化的質(zhì)量，是教授教化的質(zhì)量,，是教授教化的生命線，為進步講堂的教授教化質(zhì)量,，在教授教化實踐中試行了如下一些措施：

(1)抓好舊知識的總結(jié)過關，做好新知識與舊知識的函接,。

(2)分解教授教化難點，以探討,、實踐等措施辦理教授教化重點、難點,。

(3)查閱或穿插有關學習材料，做好知識的彌補和學習延伸,。

語言教授教化是一種最根基最普遍的教授教化手段，教師要激發(fā)學生的學習興趣,，應在教授教化語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教授教化語言是可以引趣、傳導,、釋疑的。教授教化語言的優(yōu)化最根本可以從教授教化內(nèi)容入手,。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教授教化語言,，并使之化，是必要耐久的探索和積累,。我們可以在教授教化中運用導言引趣,，重點、難點的設疑或巧釋,，知識的類化,，范例事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教授教化語言,，做到教授教化內(nèi)容的意隨心生,，情境融合的優(yōu)越后果,。

教授教化媒體的使用是教授教化歷程的一個緊張手段,，依據(jù)課本內(nèi)容，選取多媒體組合,，有利于進步教授教化效率,，匆匆進教授教化質(zhì)量的進步,。在教授教化實踐中，我們選取身邊資料,，自制教具，制作投影,、錄像,、灌音,、圖表等,，創(chuàng)造和運用多媒體組合教授教化，進步了教授教化質(zhì)量,。

在完成教授教化內(nèi)容的歷程中,，教授教化內(nèi)容的流傳后果優(yōu)越，并培養(yǎng)了學生具有必然的實踐才能和優(yōu)越的思維習慣,，以及培養(yǎng)了學生具有必然的探索才能。

往后仍需賡續(xù)改進教授教化措施,，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)和成長學生獲取數(shù)學知識的優(yōu)越素質(zhì),。

評職稱小學數(shù)學教師工作總結(jié)篇6

在一學年里，本人在學校的工作安排下,，擔任了數(shù)學教學工作。一學年以來,，在學校領導的關心,、支持下,，盡職盡責完成了各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作

在擔任班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作任務,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,，積極與家長配合，認真研究教育學生的有效方法,。發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,，針對常規(guī)工作常抓不懈,，實施量化管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育。努力營造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在體育各項比賽中榮獲第一名。

二,、教學工作

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和依照教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的數(shù)學教學工作制定目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，在教學之前,，深入貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材，探討學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革,。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習，外出聽課,，等教研活動，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志深入了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維,。在教學中，尊重孩子的不同興趣愛好和不同的生活感受以及不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在學校教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三,、第二課堂的開展,，因材施教,，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎,，發(fā)掘有數(shù)學興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡、基礎等情況分為各科興趣小組,。按實際情況采用不同的計劃、步驟,，方法,，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃,、有步驟的培訓后,，各科水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的興趣小組,，受到教管辦較高的評價。并在精神上支持我們的做法,。在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四,、其它工作

除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞,，任勞任怨、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作。

在這一學年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的整體水平,，取得一定的成績,。但在教學工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。