我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)400字篇一

翻開(kāi)書(shū),，本書(shū)的作者：劉稱(chēng)蓮,。這本書(shū)的目錄也很特別，分為六篇分別是：生活篇,，閱讀篇,，學(xué)習(xí)篇，品格篇,，心里篇,，溝通篇。

生活篇,、這第一篇便吸引了我,，劉老師和她的孩子大部分時(shí)間都是陪孩子在玩，玩是一件非常重要的事情,，如和孩子打撲克牌,，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)打牌不是一件好事，所以很少和孩子打撲克牌,，可看到書(shū)里寫(xiě)著玩撲克牌可以鍛煉孩子解決沖突以及與大人協(xié)作的能力,。“斗地主”的時(shí)候,，每輪牌局都有兩人成為朋友,，那么如何觀察誰(shuí)是你的“朋友”，誰(shuí)是你的“敵人”,，如何跟你的“朋友”聯(lián)合對(duì)付你的“敵人”這一切看似輕松,，其實(shí)鍛煉的都是孩子的能力。于是在假期的時(shí)候,，為了讓激勵(lì)孩子讀書(shū),，我就采用孩子讀幾篇書(shū),，就打幾局撲克牌的方法，目的是讓孩子多讀書(shū),，因?yàn)槲抑浪矚g打牌,。通過(guò)這個(gè)方法的效果還是不錯(cuò)的。

還有一種玩就是多帶孩子到大自然去玩,，去觀察,，如爬山等，我覺(jué)得也是我應(yīng)該多學(xué)習(xí)的`,。

閱讀篇,、另一個(gè)讓我深感最最迫切的事就是讀書(shū)，在閱讀篇里面講到,，父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍,，孩子就可能喜歡上閱讀，父母為孩子創(chuàng)造的是看電視的氛圍,，孩子就可能喜歡了看電視,，所以，現(xiàn)在孩子正是培養(yǎng)孩子讀書(shū)的最佳時(shí)機(jī),，但是對(duì)于我的孩子,，他遇到了困難，因?yàn)樗€有很多字不認(rèn)識(shí),，所以很排斥讀書(shū),。我就專(zhuān)門(mén)讓他讀帶拼音的書(shū)，現(xiàn)在看來(lái)他還沒(méi)養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的習(xí)慣,。我還得繼續(xù),。作者把書(shū)店當(dāng)成第二家，我反思自己很少帶孩子去書(shū)店,，作者還有一種觀點(diǎn)就是家里到處都有書(shū),，都能找到書(shū)，這樣才有利于孩子有更多機(jī)會(huì)接觸到書(shū),，我覺(jué)得有時(shí)我非得把書(shū)都整整齊齊收拾起來(lái),，可能這樣家里看起來(lái)整齊點(diǎn)，看來(lái)這樣做并不太好,。

學(xué)習(xí)篇,、如何幫助孩子完成在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，我也很慶幸自己能提前看到這本書(shū),，因?yàn)楹⒆硬拍軇倓傞_(kāi)始小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí),。作者的觀點(diǎn)不是把孩子逼迫的每天都緊緊張張的不是進(jìn)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，就是進(jìn)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，孩子需要的是對(duì)學(xué)校,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，如果孩子對(duì)他的學(xué)校充滿興趣，那他對(duì)學(xué)習(xí)肯定也充滿興趣,，這樣他的學(xué)習(xí)也不會(huì)很差,。還有就是孩子寫(xiě)完作業(yè)后不能給他布置額外的作業(yè),，多帶孩子玩玩或看書(shū)或多去大學(xué)走走,，特別是多去大學(xué)走走，會(huì)讓孩子產(chǎn)生向往的情緒,，這點(diǎn)我也得多努力,。

品格篇,、提醒家長(zhǎng)想要孩子成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，首先必須是尊重和孝順長(zhǎng)輩,，維護(hù)和愛(ài)惜班集體榮譽(yù)的小學(xué)生,，我覺(jué)得這點(diǎn)很重要。有些家長(zhǎng)往往忽視了,，只在乎成績(jī)，而忽略了對(duì)孩子品德素質(zhì)的培養(yǎng),，那么得不償失,。從小就要教給孩子一定的技能，以防孩子將來(lái)變成“啃老族”和“白眼狼”,。

心理篇,、讓天使自己飛翔。劉老師提倡家長(zhǎng)要適當(dāng)放手,，讓孩子自己成長(zhǎng),。尤其讓我印象深刻的是親子溝通需要心的交流。和孩子做有效的交流,，有效的交流必須注意方法,。這一點(diǎn)非常重要。

溝通篇,、劉老師家用郵筒和“bbs”和孩子交流,，讓孩子感受到了父母的重視和愛(ài)，這樣孩子也會(huì)重視和愛(ài)自己,，唯有這樣孩子才能找到自信,，而自信是一個(gè)人成功的首先的必要的前提。

還有關(guān)于孩子偏科,，擇校等問(wèn)題,，也都給我們做了很好范例。

總之，我覺(jué)得我應(yīng)該做的還很多,，讀到這本書(shū),，我好像找到了一本做個(gè)合格的小學(xué)生媽媽的教材，于是一口氣就把整本書(shū)讀完了,，非常感謝劉老師把自己如此寶貴的經(jīng)驗(yàn)和大家分享,，讓我們?cè)谟齼旱穆飞嫌袦?zhǔn)備，有計(jì)劃,，一路走下去,，會(huì)輕松不少！

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)400字篇二

讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人高尚。從孩子1歲多一點(diǎn),，我晚上拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間和孩子一起讀書(shū),，在充滿母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū),，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū),，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如《小熊繪本》等動(dòng)物畫(huà)冊(cè)就很好,，內(nèi)容對(duì)大人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是孩子卻在一遍一遍反復(fù)地看,，還時(shí)不時(shí)的哈哈大笑,，讀書(shū)的習(xí)慣也就潛移默化下來(lái)了。

二,、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,。好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,，家長(zhǎng)不必過(guò)多地去管,。通常，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。

三,、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容,、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般來(lái)說(shuō)，從上小學(xué)開(kāi)始,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的.選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉,。

四,、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,。在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣,。同時(shí),，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

讓我欣慰的是孩子小的時(shí)候,，就注重了培養(yǎng)他的閱讀能力,，我記得，孩子小的時(shí)候,，就給她買(mǎi)了《安徒生童話》《成語(yǔ)故事》《伊索寓言》《唐詩(shī)故事》等,，每天在她睡覺(jué)前看上半個(gè)小時(shí)這些故事，天長(zhǎng)日久,，孩子能脫口而出地運(yùn)用幾則成語(yǔ),，讓我大感意外。升入小學(xué)后,，我又根據(jù)學(xué)校的部署,，又買(mǎi)了鄭淵潔的童話系列、楊紅櫻兒童系列以及《父與子》《格林童話》《伊索寓言》等兒童書(shū)籍,，供他完成作業(yè)后閱讀,。此外，還帶孩子去圖書(shū)館,，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野,，通過(guò)一系列的閱讀習(xí)慣引導(dǎo)，孩子的表達(dá)和交流水平得到明顯提升,，思維邏輯也越發(fā)清晰了,。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)400字篇三

這幾天，和孩子一起共讀《愛(ài)的教育》之雪球,?？屐骋?yàn)閿S雪球而打碎一位老爺爺?shù)难坨R，導(dǎo)致老爺爺鏡片破碎,，傷到了眼睛,。讀到這里，我和孩子都十分緊張,，老人傷的可是眼睛,，嚴(yán)重的有可能造成雙眼失明?？屐车腻e(cuò)誤可謂大啊!周?chē)娜藖y作一團(tuán),，不知道老人的傷情怎么樣，嚷嚷著要找出罪魁禍?zhǔn)?。,。而真正的肇事者卡洛斐卻縮成一團(tuán),，不敢作聲。在“正義使者”卡隆的勸導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，才抖抖索索去老人跟前,。雖然沒(méi)有做聲，可是圍觀的人們從他的神情已經(jīng)明白了一切,，紛紛沖著卡洛斐嚷起來(lái),，有的還揮起了拳頭。這時(shí),，校長(zhǎng)先生說(shuō)：“既然已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,，就不要再難為這孩子了?！眹^的人這才作罷,。也許是校長(zhǎng)先生的愛(ài)護(hù)溫暖了卡洛斐那原本冷漠的心，卡洛斐抱住老人的腿,，大聲認(rèn)錯(cuò),。老人撫摸著卡洛斐的頭，大家見(jiàn)了說(shuō)：“孩子,，去吧,，好了，快回去吧,?！?/p>

讀到這里，我感覺(jué)孩子原本緊張的心放松下來(lái),，長(zhǎng)舒一口氣,，說(shuō)：“原來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤也沒(méi)有那么可怕?！?/p>

“原來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤也沒(méi)有那么可怕!”說(shuō)明孩子的心里并不是害怕承認(rèn)錯(cuò)誤,，而是害怕承認(rèn)錯(cuò)誤以后帶來(lái)的后果。我找到了平時(shí)孩子做錯(cuò)事不情愿承認(rèn)錯(cuò)誤的原因,。我和孩子一起分析：

媽媽問(wèn)：如果卡羅非不承認(rèn)錯(cuò)誤，該是一種怎樣的情形?

孩子答：那老爺爺一定很傷心,，有人傷害他,，竟然連錯(cuò)誤也不敢承認(rèn)，老人是流血又流淚啊!

媽媽問(wèn)：周?chē)娜藭?huì)是什么樣子?

孩子答：周?chē)娜艘欢ê軞鈶?，也許會(huì)有人報(bào)警,，武警也會(huì)介入調(diào)查呢!

媽媽問(wèn)：如果武警調(diào)查出來(lái)，人們是不是更氣憤?

孩子答：是的,，人們一定痛恨卡洛斐,，覺(jué)得他道德敗壞,。

媽媽問(wèn)：那時(shí)候，卡洛斐回事什么樣的?

孩子答：那他一定很難過(guò)很難過(guò),，因?yàn)樽约浩鋵?shí)不是故意的,。可是……

媽媽說(shuō)：可是卻因?yàn)樽约簺](méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,，使得人們誤解他,，從而失去人們對(duì)他的信任，對(duì)嗎?

孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,。

那咱們繼續(xù)來(lái)看,，看看卡洛斐承認(rèn)錯(cuò)誤以后，是什么樣的,。

孩子答：校長(zhǎng)先生愛(ài)護(hù)他,，老人原諒了卡洛斐，周?chē)?人也都熄滅了心中的怒火,。

是啊,，承認(rèn)錯(cuò)誤就這么簡(jiǎn)單。人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)?有了錯(cuò)誤,，改正就是好孩子。有時(shí)候,，即便自己的錯(cuò)誤需要承擔(dān)后果,，也要勇于承認(rèn)，從這個(gè)意義上,，承認(rèn)錯(cuò)誤就是勇于承擔(dān)責(zé)任,。

孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己懂了,。

今天,，我們接著讀《訪問(wèn)負(fù)傷者》。我和爸爸去看望受傷的老人的時(shí)候,，卡洛斐也來(lái)了,。他把自己精心積攢的郵票簿送給了老人的侄子，表達(dá)自己對(duì)老人的愧意,。讀到這里,，別說(shuō)孩子，就連我也感到吃驚,。前邊的章節(jié)里,，我們知道，卡洛斐對(duì)待自己的郵票簿,，是如何的珍惜——柴店里的兒子克萊蒂說(shuō)他即使到了用郵票簿可以救母親生命的時(shí)候,，也不肯舍棄那郵票簿的,。也許克萊蒂的話有些夸張，但是卡洛斐對(duì)郵票簿的珍惜卻可見(jiàn)一斑,。今天,，他卻將自己如此珍貴的東西送給了老人，可見(jiàn)其承認(rèn)錯(cuò)誤的心是多么真誠(chéng),。善莫大焉,，我想，是卡隆的勸說(shuō),，校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù),，老人和周?chē)说脑彛谢屐车男?，讓他的心由商人的精于?jì)算,，回復(fù)到應(yīng)有的善良和柔軟。

讀到這里,，我想,，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的話題不必再講了，孩子們都清楚地看到,，事情發(fā)生后,，承認(rèn)錯(cuò)誤是再好不過(guò)的選擇。

可是么今天在讀到《堅(jiān)忍心》的時(shí)候,，我們又看到了額外的獎(jiǎng)賞——老人把郵票簿還給了卡洛斐,，并且還又粘貼上三張危地馬拉共和國(guó)的郵票——那是卡洛斐尋求了三個(gè)月而沒(méi)能得到的。這難道還不是額外的獎(jiǎng)賞嗎?

做事情總有它其中的規(guī)則,，該怎么來(lái)就怎么來(lái),。生活總是公平的，你的苦心永遠(yuǎn)不會(huì)被功夫所負(fù)!

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)400字篇四

在這愉快的寒假里,，趙老師為孩子們推薦了這本《小王子》作為班級(jí)共讀書(shū)目,。于是，每天夜晚臨睡前,，我都會(huì)陪孩子共讀這本童話故事,。最終，三天前和孩子讀完這本書(shū),。今晚,，特地記錄共讀此書(shū)的溫馨點(diǎn)滴。

《小王子》的作者安東尼·德·圣-?？颂K佩里,。故事講得是：?jiǎn)渭兌趾闷嫘膹?qiáng)的小王子,，住在一顆很小的星球上,，那座星球只有兩座活火山,，三棵猴面包樹(shù)，一朵玫瑰花,。小王子很愛(ài)他的星球和玫瑰花,，但是玫瑰花的任性和驕傲使小王子感到苦惱和迷茫。于是,，小王子離開(kāi)他生活的b-612小游星,，先后游歷了六個(gè)星球。在他游歷這六個(gè)星球時(shí),，他遇到過(guò)狂妄自大的國(guó)王,、羞愧懺悔的酒鬼、財(cái)迷心竅的商人,、格盡職守的點(diǎn)燈人……最后他來(lái)到了地球,。在這里他遇到了蛇、狐貍,，特別是從狐貍那里,，小王子明白了什么友誼，如何去愛(ài)一個(gè)人,。最后,，小王子離開(kāi)了地球。

至今還清楚的記得,，《小王子》這本書(shū)是2月10號(hào)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天收到的,。那天夜晚臨睡時(shí)，孩子像往常一樣捧起床頭的書(shū)籍準(zhǔn)備閱讀,，我看見(jiàn)立馬制止說(shuō)：“先讀《小王子》吧!”孩子莫名的看著我說(shuō)：“為什么呀?”我鄭重的告訴孩子：“趙老師說(shuō),，這本書(shū)是她在網(wǎng)絡(luò)挑選了很久，是一本很不錯(cuò)的書(shū),，而且是班級(jí)共讀書(shū)目,，所以就優(yōu)先讀吧!”孩子不情愿的說(shuō)：“那好吧，我試試吧!如果《小王子》非常好看,，我就先看,。”呵呵,，言外之意就是倘若不吸引人,，他就最后最后再看這本書(shū)。

當(dāng)孩子讀完第一章時(shí),，孩子高興的告訴我說(shuō)：“哇!媽媽?zhuān)@本書(shū)真的很好看呢,，有條蟒蛇吃了一頭大象!”就是孩子的這句話，吸引了我主動(dòng)捧起書(shū)籍給孩子讀第二章,，而不是最開(kāi)始的：“時(shí)間不早了,，讀完第一章趕快去睡覺(jué)!”

當(dāng)我們讀到第三章,，飛行員對(duì)小王子說(shuō)：“小羊一旦迷路了，就回不了家了,?！焙⒆訂?wèn)我：“媽媽?zhuān)坏┦鞘裁匆馑及?”我告訴孩子：“一旦就是假如，如果的意思!”孩子想了想在書(shū)上寫(xiě)下一個(gè)造句：“老鼠一旦出了洞,，就會(huì)被貓抓住,。”

當(dāng)我陪著孩子讀到小王子每天早晨,，都會(huì)把猴面包樹(shù)幼苗全部拔掉,，不然星球就會(huì)有災(zāi)難時(shí)，我告訴孩子：“小王子是一個(gè)勤勞,、善良,、有責(zé)任心的孩子。他的這些好品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí),?！焙⒆尤粲兴嫉恼f(shuō)：“王老師就夸我是一個(gè)單純、善良的好孩子!”

聽(tīng)著孩子的話,，我開(kāi)心之余還不忘補(bǔ)充道：“嗯,，這猴面包樹(shù)苗就好比我們的壞習(xí)慣一樣，如果不及時(shí)改正,，后果將非常嚴(yán)重!”孩子也開(kāi)心的接話道：“壞習(xí)慣就像害蟲(chóng)一樣,，發(fā)現(xiàn)就要清除，不能讓它留在那里,?！?/p>

當(dāng)讀到第八章，驕傲的花兒對(duì)小王子說(shuō)：“我希望你晚上的時(shí)候把我保護(hù)好,，最好是放進(jìn)一個(gè)玻璃罩里面,，這個(gè)地方太冷了，住的不好,，我很不適應(yīng)……”我告訴孩子：“只有歷經(jīng)風(fēng)吹日曬的艱苦磨煉,，才能綻放得更加美麗耀眼?！焙⒆由酚薪槭碌恼f(shuō)：“玻璃罩住的花朵就像溫室里的植物一樣,。”

在地球上,，小王子遇到了狐貍,，這只狐貍告訴他“馴服”的含義，狐貍說(shuō)：“如果你把我馴服了，我的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光,，歡快起來(lái),。我將會(huì)聽(tīng)出一種與眾不同的腳步聲。你有著一頭金發(fā),，金色的小麥將使我回想起你來(lái)。于是我就會(huì)愛(ài)上穿行麥浪的風(fēng)聲……”“對(duì)于你使之馴養(yǎng)的東西,，你永遠(yuǎn)有責(zé)任,。你要對(duì)你的玫瑰花盡責(zé)?！睂?duì)于這一章,，孩子是理解不了的。于是,，我根據(jù)閱讀理解告訴孩子：“沒(méi)有朋友的人是孤獨(dú)的,，只要有了朋友，再普通的事情也會(huì)變得特別快樂(lè),?！焙⒆訕?lè)呵呵的說(shuō)：“我有兩個(gè)好朋友，以后,，我會(huì)有更多的朋友,。”

讀到最后一章,，小王子說(shuō)：“花兒就是這樣,，當(dāng)你愛(ài)上一朵生長(zhǎng)在一顆星球上的花兒時(shí)，晚上仰望天空的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很幸福,，好像所有的星星都開(kāi)著花,。”孩子問(wèn)道：“為什么呀,，媽媽?”我告訴孩子：“小王子離開(kāi)了他的星球,，他思念那朵玫瑰花，所以就覺(jué)得其他星星都開(kāi)著花,?！苯又矣指嬖V孩子：“最重要的東西需要用心去體會(huì)。珍惜自己擁有的東西,，生活會(huì)更快樂(lè),。”

故事讀完了,，孩子自言自語(yǔ)的說(shuō)：“真希望小王子還在地球,，那樣，我們就可以成為朋友!”“嗯，媽媽也非常喜歡小王子,?！?/p>

是啊，這是一部適合孩子們的天真童話,，也是一部適合我們成年人看的溫情小說(shuō),。讓人不由得為書(shū)中那簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字，卻散發(fā)出獨(dú)特的魅力而贊嘆;為小王子那鑷人心魄的憂傷而心悴,，為他那純潔而執(zhí)著的愛(ài)而感動(dòng),。讀什么樣的故事，就會(huì)在心靈種下什么樣的夢(mèng)想之花,，希望小王子心中的那份真誠(chéng),、友愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì),，能夠深扎在孩子的心靈,，然后生根、發(fā)芽,、開(kāi)出燦爛的花朵,。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)400字篇五

小時(shí)候就喜歡聽(tīng)故事的小朋友，現(xiàn)在上小學(xué)一年級(jí)了,。通過(guò)學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)了一些拼音和文字。在家長(zhǎng)的幫助下可以順利地把一個(gè)小故事閱讀完,。做為家長(zhǎng)很欣慰,。閱讀不但培養(yǎng)孩子的耐心，還能在閱讀中學(xué)會(huì)思考,。閱讀完后講故事給別的小朋友聽(tīng),，又提高了表達(dá)能力。同時(shí)也練習(xí)她與人交往的能力,。閱讀是件非?？鞓?lè)事！

一三班 陳**媽媽

每天半小時(shí)的陪伴閱讀,，引導(dǎo)了孩子讀書(shū)的興趣,，既可以有親子間的交流，也慢慢培養(yǎng)了孩子的一個(gè)好習(xí)慣,！同時(shí)也鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)拼音,，盡快可以自己獨(dú)立欣賞美妙的書(shū)籍，通過(guò)這扇知識(shí)之窗,，讓孩子更自信,！更快樂(lè),！希望閱讀可以成為她一生的好習(xí)慣，書(shū)籍是她一生的良師益友,！感謝老師們的關(guān)愛(ài),，我們家長(zhǎng)也愛(ài)“海棠”讀書(shū)節(jié)！

一三班 張**媽媽

時(shí)間過(guò)得真快,，國(guó)慶假期過(guò)后孩子明天又將背著小書(shū)包去學(xué)校上課了,。假日里和孩子讀了一些繪本，其中一本是《草地上的罐子》對(duì)我和孩子感觸很深,。這是一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事,，書(shū)中通過(guò)小狐貍，小熊,，小老鼠，小烏龜幾個(gè)動(dòng)物對(duì)被遺棄在草地上的罐子各自不同的態(tài)度和所作所為,，讓我們明白了“愛(ài)護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的道理。我一遍慢慢地讀,，孩子認(rèn)真地看著繪本上生動(dòng)的圖畫(huà)時(shí)不時(shí)的提問(wèn),。我告訴孩子：“其實(shí)在生活中有許多廢棄的物品可以變廢為寶的，保護(hù)環(huán)境從我們身邊的`一點(diǎn)一滴做起,，這樣我們才能擁有一個(gè)健康,，無(wú)污染，美麗的環(huán)境,?！焙⒆油ㄟ^(guò)閱讀更加了解環(huán)境對(duì)大家的重要性，讓我們大家一起攜起手來(lái)共同保護(hù)我們的家園,！

一三班 楊**媽媽

愉快的國(guó)慶假期即將結(jié)束,，明天又將迎來(lái)忙碌的工作和學(xué)習(xí)。在這個(gè)難得的長(zhǎng)假中我和孩子一起經(jīng)歷了很多有趣的事情,，在閑暇時(shí)光和孩子一起閱讀繪本故事,。這幾天的閱讀中孩子最喜歡的一本書(shū)是《一粒種子的旅行》，這是德國(guó)作家安妮·默勒創(chuàng)作的一冊(cè)繪本,，在這本書(shū)中,，作者向我們介紹了植物的種種“旅行”手段，例如：鳳仙花的種子是包在一個(gè)小蒴果中,，只要輕輕一碰就會(huì)快速收縮并彈開(kāi),；草莓的匍匐莖；蒼耳和牛蒡的種子通過(guò)鉤在動(dòng)物的皮毛上……,，閱讀到有趣的地方孩子就哈哈大笑起來(lái),。通過(guò)和孩子一起讀書(shū)我也感受到了快樂(lè),，平時(shí)由于工作比較忙，能靜下心來(lái)陪著孩子閱讀的時(shí)間真的很少,，看到孩子的笑臉,，我深深體會(huì)到父母的陪伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比禮物更有意義。感謝王老師的用心良苦,，我也爭(zhēng)取以后多抽出時(shí)間陪伴孩子閱讀,，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣！

一三班 吳**媽媽

家里的繪本中,，我很喜歡一本叫做《火雞圖圖的故事——圖圖更自信》,，媽媽和我又一起讀了一遍。

故事說(shuō)的是火雞圖圖一開(kāi)始很討厭自己的聲音和長(zhǎng)相：它嫌自己的“咯?？┼,！甭暣潭y聽(tīng)，毛發(fā)顏色不好看,，腿長(zhǎng)得又太細(xì),，因此十分羨慕其它的動(dòng)物。它曾嘗試著向它們借聲音,，都遭到了拒絕,。正當(dāng)圖圖傷心的時(shí)候，天空中飛來(lái)一只老鷹,，農(nóng)場(chǎng)內(nèi)的小雞都嚇壞了,，在它們生命危險(xiǎn)的時(shí)刻，圖圖勇敢地大叫起來(lái),，用它那“咯?？┼？┼,！钡慕新晣樛肆藘磹旱睦销?，救了大家，所有人都由衷地佩服圖圖,。從那以后,，圖圖變得自信起來(lái)，愿意并且開(kāi)心地接納自己,。

這個(gè)故事讓我感覺(jué)到,，我們每個(gè)人都是唯一并且獨(dú)特的個(gè)體，我們要學(xué)會(huì)悅納自我,，發(fā)揮長(zhǎng)處,、改掉缺點(diǎn)，就能在不斷地提高自我和幫助別人的過(guò)程中,，收獲更多的自信,，成為內(nèi)心豐富的人,。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)400字篇六

初次邂逅《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本家庭教育書(shū)籍，是在百貨大樓的新華書(shū)店,。當(dāng)時(shí)和好朋友一起去買(mǎi)書(shū),，為了湊夠買(mǎi)300元錢(qián)的書(shū)就可以辦一張會(huì)員卡，我就毫不猶豫的聽(tīng)了書(shū)店工作人員的介紹買(mǎi)了這本書(shū),，理由是這本書(shū)書(shū)是師大附小的老師推薦給家長(zhǎng)看的,。

回到家之后，利用空閑時(shí)間慢慢品讀,，更有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué),。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍,。本書(shū)的作者是劉稱(chēng)蓮,。她是一個(gè)普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過(guò)程中,，注重營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系,，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子,，18年的時(shí)間,，她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面,，成績(jī)優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取,。本書(shū)重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,。

讀完此書(shū)，作為教師的我才感覺(jué)到對(duì)自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏,。在培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力上,，我沒(méi)有像作者那樣給孩子寫(xiě)“下水”作文；在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí),，我不會(huì)像作者那樣陪孩子一起玩拼圖,，讓孩子從中體會(huì)到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度；在節(jié)假日,，我沒(méi)有把逛書(shū)店作為孩子休閑交流的地方,，讓孩子泡在書(shū)海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例，無(wú)不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn),，都是基于有利于孩子成長(zhǎng)來(lái)考慮的,。

此書(shū)讓我的收獲頗豐，現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑?/p>

一,、讓孩子泡在書(shū)海中,。以前我總是說(shuō)自己的孩子不喜歡讀課外書(shū),，其實(shí)是我沒(méi)有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書(shū),，父母更要和孩子一起讀書(shū),，這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書(shū),，哪怕開(kāi)始的時(shí)候和學(xué)習(xí)的書(shū)并沒(méi)關(guān),，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)后，他就會(huì)不知不覺(jué)中要求看更多方面的書(shū),，這時(shí)名著和文學(xué)書(shū)籍就會(huì)走近孩子的視野中,。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn)，以前的兒子從來(lái)不讀課外書(shū),，是一本校園文學(xué)書(shū)《淘氣包馬小跳》讓他愛(ài)上了校園文學(xué),。那次我和他一起去書(shū)店買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》,?；氐郊液螅遗銉鹤右黄鹂?，兒子一看就上癮了,，連上廁所的時(shí)候都在看，看完后,，又央求我給他買(mǎi)另一本,。

看到兒子有主動(dòng)讀書(shū)的愿望，我沒(méi)有吝嗇錢(qián),，在網(wǎng)上給兒子買(mǎi)了全套的《淘氣包馬小跳》共20本,。看到兒子捧著新愛(ài)的書(shū)讀的時(shí)候,，我真的感覺(jué)的由衷的高興,，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊(cè)和《漂亮老師和壞小子》系列,。兒子讀完的書(shū)包括校園文學(xué),、四大名著、科普知識(shí)等等,，只要是兒子買(mǎi)書(shū)的要求,，我一律同意。書(shū)讀多了,，他的想象力也豐富了,。

二、愛(ài)在自由里,。孩子不是機(jī)器,，教育不能揠苗助長(zhǎng),，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛(ài)化做涓涓細(xì)流,，時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田,，與孩子合拍。在教育孩子方面,，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在,。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績(jī)方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中,，用教育學(xué)的眼光看待孩子,，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心,，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了,，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)更應(yīng)該給孩子玩的時(shí)間,，有的時(shí)候,，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng),，相信是每個(gè)為人父母的最大的心聲,。

讀完此書(shū)，收獲還不僅僅是這些,，我會(huì)把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上,，也會(huì)用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂(lè)成長(zhǎng),。