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最新小班健康活動吹泡泡 小班健康吹泡泡教學(xué)反思(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 17:49:58
最新小班健康活動吹泡泡 小班健康吹泡泡教學(xué)反思(6篇)
時間:2024-03-20 17:49:58     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。

小班健康活動吹泡泡 小班健康吹泡泡教學(xué)反思篇一

1,、幼兒能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小,。

2、透過泡泡來觀察身邊的事物,,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂,。

3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

4,、發(fā)展幼兒的動手能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一小罐肥皂水,,一根吸管;幾張泡泡的圖片,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前讓幼兒玩吹泡泡的游戲。

發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有的大,,有的.小,。能透過泡泡觀察身邊的事物。

一,、教師出示圖片,,讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色,。

教師示范,,讓幼兒觀察泡泡的大小和老師吹泡泡的方法。

二,、吹泡泡,。

1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管,,嘗試吹泡泡,。

2、請吹的大,、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法,。

3、幼兒再次嘗試吹泡泡,。

4,、幼兒兩兩結(jié)伴,比一比誰吹的泡泡大,,誰吹的泡泡小,。

三、看泡泡

1,、請幼兒觀察肥皂泡在陽光下變成什么顏色了,。(七彩的)

2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡,,把這個大泡泡做為照相機(jī),,透過它觀察周圍的世界,。

四、抓泡泡

1,、教師吹泡泡,,小朋友們抓泡泡。

2,、請幼兒看看泡泡抓到后有什么變化,。

本次活動是體育活動,通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力,。一開始,我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀,、顏色,,從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中,,調(diào)動孩子們對活動的興趣及參與的積極性,,孩子們高興地連跳帶說使勁拍手,有的幼兒還說:"老師我拍的好不好,。" "真好,,你真棒。"

在看泡泡這個環(huán)節(jié)中,,幼兒的興趣更高,。張光跑過來對我說:"老師我吹的泡泡像氣球,真漂亮,。"哲宇跑過來說:"老師我吹出了許多泡泡,,一層一層的真好看。"每位幼兒都說出自己不同的觀點(diǎn),。最后,,在和孩子們玩泡泡的過程中,幼兒你追我趕的玩的非常盡興,,小思琦跑過來說:"老師看,,泡泡在我手里破了,真好看,。"喜歡搶鏡頭的張玉瑩說到,,老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了。整個活動完成的非常成功,。

小百科:泡泡,,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓,、橢圓形的汽泡等等,。

小班健康活動吹泡泡 小班健康吹泡泡教學(xué)反思篇二

1,、幼兒學(xué)會后踏步、踮腳,、下蹲,、后跳等基本動作。

2,、學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動作進(jìn)行游戲,。

3、體驗(yàn)集體游戲的樂趣,,

一,、玩具導(dǎo)入課題

老師吹泡泡,幼兒最追泡泡,。

二,、開心玩游戲

(一)老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動(主要練習(xí)腳踝和膝蓋部)。

(二)開心游戲”吹泡泡”

1,、老師介紹游戲的玩法

“吹泡泡,,吹泡泡”:邊踏步邊雙手做吹泡泡狀;“一吹吹個小泡泡”是向圓心走,,手比劃吹小泡泡,;“一吹吹個大泡泡”:腳向后退,手比劃大泡泡,;“泡泡飛高了”,,雙手舉起,雙腳墊腳,;“泡泡飛低了”蹲下,;,“泡泡破了”雙手擊掌,,雙腳后跳,。

2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍,。

老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則; “一吹吹個小泡泡”時,,不能大步向里擠,以免摔倒和碰撞,。

3,、幼兒分組游戲

將幼兒分成3組,游戲3-5遍,。

三,、放松整理活動結(jié)束游戲

小班健康活動吹泡泡 小班健康吹泡泡教學(xué)反思篇三

1.練習(xí)踮腳、后跳,、側(cè)走等動作,。(重點(diǎn))

2.能和同伴拉成圓圈聽指令愉快的合作游戲,,并能在游戲中遵守

規(guī)則。(難點(diǎn))

3.體驗(yàn)玩吹泡泡游戲的快樂,。

1.泡泡機(jī)一個,。

2.歡快的音樂。

3.寬闊的場地,。

一,、創(chuàng)設(shè)吹泡泡的情境,幼兒玩抓泡泡,,進(jìn)行熱身活動

1.啟發(fā)談話:你見過的泡泡是什么樣子的,?(引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn))

2.幼兒跟隨音樂快樂的抓泡泡,提醒幼兒在活動過程中注意安全,,避免碰撞,。(用游戲化語言引導(dǎo)孩子抓不同高度的泡泡,進(jìn)行熱身活動)

二,、探索練習(xí)基本動作,幼兒游戲

(一)探索并練習(xí)重點(diǎn)動作

1.教師提問:你是怎么抓泡泡的,?(請幼兒展示自己抓泡泡的方法)

2.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)泡泡飛的高,、飛的低泡泡破了等動作。請個別幼兒展示動作,,引導(dǎo)其余幼兒練習(xí),。

(二)幼兒游戲,教師參與并指導(dǎo)

1.教師引導(dǎo)幼兒手拉手圍成大圓圈邊念兒歌邊側(cè)走進(jìn)行游戲,。要求幼兒按老師的口令做泡泡變大,、泡泡變小、泡泡破了等動作,。(兒歌:吹泡泡,,吹泡泡,吹成一個大泡泡,,泡泡飛高了,,泡泡飛低了,泡泡變大了,,泡泡變小了,,泡泡破了)

2.幼兒游戲,教師指導(dǎo)并提醒幼兒遵守規(guī)則,。如:在做動作的時候強(qiáng)調(diào)慢慢走,,慢慢蹲,手之間不要用力的'拉,;要按老師的指令協(xié)調(diào)的做動作,。

3.幼兒熟悉游戲玩法后,,請幼兒與自己的伙伴圍成三人泡泡或四人泡泡,繼續(xù)分組游戲,。讓幼兒在表演的時候感受到快樂,。

帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂進(jìn)行放松活動幼兒做小泡泡飛呀飛等動作。

小班健康活動吹泡泡 小班健康吹泡泡教學(xué)反思篇四

1,、積極參與體育游戲,,體驗(yàn)吹泡泡游戲的樂趣。

2,、積極模仿泡泡,,發(fā)展走、跑,、跳的基本技能,。

3、能在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,。

音樂,。

一、熱身活動,。

教師播放音樂,,帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身活動。

二,、經(jīng)驗(yàn)回顧,。

師:你們玩過吹泡泡嗎?吹出的泡泡是怎樣的呢,?泡泡怎樣飛的,?

師:你吹的泡泡是什么樣的呀?(引導(dǎo)幼兒說大泡泡,、小泡泡,,有的泡泡飛得高,有的泡泡飛得低,,還有的泡泡破了)

三,、快樂游戲。

1,、拓展想象,。

師:大泡泡是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒用動作表示)如果想做一個更大的泡泡可以怎么辦呢,?(引導(dǎo)幼兒手拉手變大泡泡)

教師念兒歌:吹呀吹泡泡,,吹了一個大泡泡。(幼兒手拉手往后退,變成一個大泡泡)

師:泡泡變小了,,小朋友們可以怎么做呢,?(引導(dǎo)幼兒手拉手往中間靠攏)

教師念兒歌:吹呀吹泡泡,吹了一個小泡泡,。(幼兒手拉手往前走)

師:泡泡要飛高了怎么辦,?(引導(dǎo)幼兒松開雙手做往上飛的動作)

教師念兒歌:泡泡飛高了。(幼兒手舉高,,踮起腳尖,,做飛的`動作)

師:泡泡飛低了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒手放低,,身體蹲下,,做飛的動作)

教師念兒歌:泡泡飛低了。(幼兒手放低,,身體蹲下,,做飛的動作)

師:泡泡破了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒往后跳)

師:泡泡飛走了怎么辦,?(引導(dǎo)幼兒往同一個方向跑)

2,、快樂游戲。

教師念兒歌,,請幼兒做動作,。

幼兒自己邊念兒歌邊做動作。

四,、放松活動,。

播放音樂,,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動,,提醒幼兒擦汗換衣服。

導(dǎo)入活動時,,教師可以拿一個吹泡泡的玩具,,吹一些泡泡,讓幼兒感受泡泡飛高,、飛低,、飛走、破裂的真實(shí)形態(tài),。

1,、開展音樂活動“吹泡泡”,用音樂游戲體驗(yàn)吹泡泡的樂趣,。

2,、開展美術(shù)活動:用粗細(xì)不同的紙筒印泡泡。

區(qū)角活動

益智區(qū):將吹泡泡的工具放在區(qū)域內(nèi),讓幼兒玩吹泡泡的游戲,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將幼兒用紙筒印的泡泡展示在活動室內(nèi),。

家園同步

家長在帶幼兒戶外活動的時候,可以和幼兒一起玩吹泡泡的游戲,,增加親子間的樂趣,。

隨機(jī)教育

跟幼兒討論哪些小動物會吐泡泡,例如:小魚吐泡泡,。

相關(guān)鏈接

動畫片《小鯉魚歷險記》金魚泡泡,。

小班健康活動吹泡泡 小班健康吹泡泡教學(xué)反思篇五

小班幼兒已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的跑,跳,,并能參加一些基本的體育活動,,吹泡泡這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中借助兒歌的韻律,,能夠手腳并用,,它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的語言能力和協(xié)調(diào)能力,。

1,、練習(xí)吹泡泡,努力做到動作協(xié)調(diào),、靈敏,。

2、強(qiáng)化了幼兒身體素質(zhì),,強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力,。

;泡泡瓶若干。

教師帶幼兒到戶外操場,,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

1,、導(dǎo)入游戲

小朋友,,看我手中拿了什么?(幼兒回答,,泡泡),,老師今天和大家一起來做吹泡泡游戲,好不好,?那么下面就要好好的看小朋友的示范,,怎么去做,等會老師要看你們自己的'表現(xiàn)啊,。

老師強(qiáng)調(diào),,吹泡泡這個游戲必須借助兒歌的韻律,幼兒一邊學(xué)習(xí)吹泡泡,一邊借助兒歌進(jìn)行簡單跳躍,,可以好幾個小朋友一起跳,,一定要配合好,步伐達(dá)到一致,,才會吹的好.

講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時,,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,,幼兒向中靠攏,;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳,;念到泡泡飛低了,,幼兒蹲下;念到泡泡破了,,幼兒向后跳,。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

2,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組,,每組的每一個幼兒發(fā)一瓶泡泡水,每個幼兒先吹泡泡,,,,再加上自己的動作,使得身體和諧的進(jìn)行律動,。

3,、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,,游戲就開始,。在兒歌的韻律配合下,幼兒緊張而忙碌起來,,有的幼兒動作很規(guī)范,,有的幼兒很忙碌,,壞了,,重新開始。

附兒歌:吹泡泡

吹泡泡,,一吹吹個大泡泡,,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,,泡泡飛低了,,五顏六色真漂亮。

4、活動結(jié)束,,

表揚(yáng)鼓勵,,教師做及時總結(jié)

吹泡泡這個游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,,幼兒都能參與到游戲中去,,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長了知識,,鍛煉了身體,,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。增強(qiáng)了集體意識,。

小班健康活動吹泡泡 小班健康吹泡泡教學(xué)反思篇六

游戲名稱:《吹泡泡》

1,、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作,自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲,、后跳,。

3、了解生病給身體帶來的不適,,學(xué)會預(yù)防生病的方法,。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,,難過或疼痛時不哭,。

游戲準(zhǔn)備:幼兒一起拉手圍圓圈進(jìn)行游戲。

一邊念兒歌,,一邊進(jìn)行游戲,,當(dāng)兒歌念到吹了一個大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈,,念到吹了一個小泡泡時,,幼兒全部向中間靠攏;念到泡泡飛高了,,幼兒踮腳,,念到泡泡飛低了,幼兒蹲下,,念到泡泡破了幼兒向后跳,。

附兒歌:吹吹吹泡泡,吹了一個大泡泡,。

吹吹吹泡泡,,吹了一個小泡泡,。

泡泡飛高了,泡泡飛低了,,泡泡破了,。

本次活動是體育活動,通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力,。一開始,,我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色,,從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生興趣,。教師示范吹泡泡的過程中,調(diào)動孩子們對活動的興趣及參與的積極性,,孩子們高興地連跳帶說使勁拍手,,有的幼兒還說:"老師我拍的好不好。""真好,,你真棒,。"

在看泡泡這個環(huán)節(jié)中,幼兒的興趣更高,。張光跑過來對我說:"老師我吹的泡泡像氣球,,真漂亮。"哲宇跑過來說:"老師我吹出了許多泡泡,,一層一層的真好看,。"每位幼兒都說出自己不同的觀點(diǎn)。最后,,在和孩子們玩泡泡的過程中,,幼兒你追我趕的.玩的非常盡興,小思琦跑過來說:"老師看,,泡泡在我手里破了,,真好看。"喜歡搶鏡頭的張玉瑩說到,,老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了,。整個活動完成的非常成功。

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