無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小班美術(shù) 彩虹篇一

1,、嘗試用流淌玩色的方法裝扮小傘,。

2、在顏料流淌的過程中感受色彩的美,，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的樂趣,。

3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂。

活動重點(diǎn)：能根據(jù)自己的喜愛,，選擇顏色進(jìn)行裝飾,。

活動難點(diǎn)：擠壓顏料，感受顏料流淌的美,。

尖嘴顏料瓶,、抹布、ppt,、鉛畫紙,、紙傘，報(bào)紙,、橡皮泥

一,、興趣激發(fā)

1、播放下雨聲

師：聽,，這是什么聲音,？

過渡語：森林里今天下起了一場特別的雨。

提問：你看到了什么顏色的小雨點(diǎn),？

過渡語：是呀,，森林里下起了一場彩虹雨，真漂亮！

提問：小雨點(diǎn)會落在哪里呢,？

小結(jié)：小雨點(diǎn)從高高的天上無論是落到樹上,，房頂上還是傘上，最后都會流到低低的土地媽媽的懷抱里,。

二,、欣賞交流

過渡語：這些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐們收集到了杯子里，用來和一個大積木玩起了好玩的游戲,，要不要一起看一看,？

提問：小雨點(diǎn)是怎么樣和大積木玩游戲的？

小結(jié)：小雨點(diǎn)從高高的地方慢慢往低低的地方流,，一層一層不一樣的顏色流下來,，積木就會穿上漂亮的彩虹衣服！

三,、幼兒創(chuàng)作

1,、材料介紹

過渡語：今天老師也把彩虹雨收集到了小瓶子里，還請來了一些小傘來做客,，請你們也用彩虹雨和小傘來玩玩游戲,，給小傘穿上彩虹色的衣服，好嗎,？

2,、教師指導(dǎo)：

1）替換顏色

2）從上往下慢慢擠顏料

四、交流分享

1,、你的.小傘有哪些顏色,？

2、這么多漂亮的顏色在一起像什么,？

小結(jié)：今天玩的開心嗎,？下次我們再來試一試，用這種好玩的辦法,，把身邊其他的東西也變得向彩虹一樣美麗,，好嗎？

小班幼兒年齡小,，出于直覺行為思維階段,，喜歡隨意畫畫，探索世界主要靠感覺,，在美術(shù)活動中,，常常以無意注意為主，往往是先做后想或是邊做邊想,。由于受到手部小肌肉不靈活及認(rèn)知發(fā)展水平的限制,，作品存在著隨意性的特點(diǎn)。使幼兒在輕松、愉快,、自由的情境中,，知識、技能,、情感都得到發(fā)展,，在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣,。

小班美術(shù) 彩虹篇二

1.感受大自然的神奇與美妙,，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

2.了解彩虹的色彩,，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹,，并添加相關(guān)的背景。

3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹,。

4.在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

5.感受色彩對比。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過彩虹

2.材料準(zhǔn)備

①教師用材料：掛圖"彩虹姑娘"

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3~4頁,；油畫棒,。

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣,。

指導(dǎo)語：你喜歡彩虹嗎,？它是怎樣的,？

2.引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》（見活動資源）指導(dǎo)語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋,？你覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色,？

1.引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘",。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色（紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫）。

指導(dǎo)語：彩虹是什么樣子的,，像什么,？它有哪些顏色？

2.出示油畫棒,，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：按照紅、橙、黃,、綠,、青、藍(lán),、紫的顏色順序涂畫,，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些,。

指導(dǎo)語：這里有許多漂亮的`顏色,，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！

3.引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品,，感受不同的背景襯托,。

指導(dǎo)語：畫中的彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里,？

1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第4頁,，鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"中進(jìn)行創(chuàng)作。

指導(dǎo)語：我們來一起念念兒歌,，畫一畫彩虹姑娘,，并添畫上你喜歡的背景。

2.提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位,，使用時保持桌面和畫面的整潔,。

3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),，提供幫助,。

1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價(jià),，同時鼓勵和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒,。

五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品,，結(jié)束活動,。

小班美術(shù) 彩虹篇三

1、觀察,、欣賞彩虹的形狀和色彩,，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)用紅、橙,、黃,、綠青,、藍(lán)、紫等色彩涂畫彩虹,。

3,、學(xué)習(xí)耐心、有序地進(jìn)行操作,，培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

1,、課件：圖片-彩虹

2、涂色：彩虹

3,、幼兒用彩色筆

一,、引發(fā)興趣，啟迪思維,。

1.欣賞有關(guān)彩虹的圖片,，(教案出自：幼兒園教案網(wǎng))說說在哪里見過彩虹，它是什么形狀的?

2.引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色?

請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色,。

二,、交代要求，幼兒涂畫,，教師指導(dǎo),。

1.啟發(fā)幼兒想想：

離太陽近的用什么顏色?

把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán),。

2.想想怎樣可以把顏色涂得均勻,，又盡量少涂出界外,。

3.鼓勵幼兒做事要耐心,、認(rèn)真，有始有終,。

三,、評價(jià)作品

欣賞所有作品，(教案出自：幼兒園教案網(wǎng))請涂色好的`幼兒介紹自已是怎么涂畫的,。

(從方向,、力度等方面引導(dǎo))

鼓勵本次活動有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。

小班美術(shù) 彩虹篇四

1,、學(xué)習(xí)用揉,、團(tuán),、壓的方法做彩虹糖。

2,、嘗試用各種顏色做彩虹糖,。

3、樂于參加活動,，體驗(yàn)做彩虹糖的樂趣,。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂,。

橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒,。

一,、活動導(dǎo)入

教師出示彩虹糖引起寶貝活動興趣。

1,、與彩虹糖打招呼,。

2、觀察彩虹糖,。

教師出示各種顏色的彩虹糖。

引導(dǎo)幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀,。

二,、教師示范。

1,、出示橡皮泥,。

教師引導(dǎo)寶貝觀察橡皮泥，并說出橡皮泥的顏色,。

2,、教師演示制作方法。

取出少量的橡皮泥,，把它在手中揉一揉、團(tuán)一團(tuán),，并輕輕的按一下。

引導(dǎo)幼兒和老師一起模仿揉搓的動作,。

三,、幼兒操作

教師提醒幼兒一次取少量的橡皮泥進(jìn)行制作，剩下的放回盒子里,。

教師巡回指導(dǎo),，多關(guān)注能力弱的寶貝,。

四、作品欣賞

糖果是幼兒鐘愛的.食物,，當(dāng)出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球,，調(diào)動了幼兒積極性,。通過認(rèn)識彩虹糖的樣子,。

觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫的美工活動。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù),，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭,，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中,，還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動要求力求達(dá)到活動目標(biāo),。在最后一個環(huán)節(jié)作品欣賞中，沒有做到更好的評析,。整節(jié)活動過程太順利,，沒有難點(diǎn)。

小班美術(shù) 彩虹篇五

1,、了解彩虹是由各種顏色組成的,。

2、能用蠟筆畫出一條緊挨著一條的彩虹,，并涂上顏色,。

3、體驗(yàn)留住彩虹的快樂之情,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣,。

蠟筆、老鼠圖片,、白紙,。

一,、認(rèn)識彩虹。

1,、師：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一個約定,，他們要去湖邊看彩虹。

2,、師：米米問奇奇,，彩虹是什么樣子的?小朋友們你們知道嗎?

3、幼兒自由回答,。

4,、師：拱形，像小橋,。

5,、師：那彩虹是什么顏色的?

6、師：彩虹是由七種顏色組成的：紅,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫,。

二,、教師示范作畫。

1,、師：現(xiàn)在米米知道了彩虹的樣子,，(出自:大;考.吧")可是來到湖邊他們并沒有發(fā)現(xiàn)彩虹。

2,、師：那你們有什么辦法讓彩虹出現(xiàn)嗎?

3,、幼兒自由回答。

4,、師：奇奇也想出了一個辦法,，他接上水管，捏住管口,，把管口的水沖上天空,，然后打開水龍頭，一股美麗的水霧就鋪開了,，漂亮的彩虹出現(xiàn)了,。

5、師：老師這里也有一個辦法,，看看我是怎么變出彩虹的,。

6,、師：彩虹是一條挨著一條彎彎的，每一條顏色不一樣,。

三,、幼兒作畫。

1,、師：彩虹老是會消失,，我們一起把彩虹畫下來，永遠(yuǎn)的陪伴著我們吧,。

2,、師：現(xiàn)在趕緊動動你們的小手吧。

①要求幼兒保持桌面干凈,。

②提醒幼兒正確作畫,。

③表揚(yáng)作畫快的幼兒，鼓勵作畫慢的幼兒,。

四,、作品評價(jià)

1、師：你們的`彩虹真漂亮,。有些小朋友的彩虹要是能再長一點(diǎn),、顏色再多一些就更好了。

2,、師：你們可真厲害,，把彩虹都留了下來，可以永遠(yuǎn)的陪著你們了,。

糖果是幼兒鐘愛的食物,，當(dāng)出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球，調(diào)動了幼兒積極性,。通過認(rèn)識彩虹糖的樣子,。

觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫的美工活動。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù),，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭,，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中,，還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動要求力求達(dá)到活動目標(biāo),。在最后一個環(huán)節(jié)作品欣賞中，沒有做到更好的評析,。整節(jié)活動過程太順利,，沒有難點(diǎn)。

小班美術(shù) 彩虹篇六

1、嘗試用手指蘸印的方法表現(xiàn)彩虹糖的基本特征,，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣,。

2,、能大膽運(yùn)用不同的色彩表現(xiàn)彩虹糖,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見過或吃過彩虹糖

2,、材料準(zhǔn)備：裝有彩虹糖的糖果罐,，示范畫一張（畫有一個糖果罐）

3、各色顏料,，抹布

一．故事導(dǎo)入,，引出活動主題

二、探索發(fā)現(xiàn)

1,、出事實(shí)物彩虹糖,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察彩虹糖的形狀和顏色。

彩虹糖有什么顏色?他們是什么形狀的,？說說他們的味道,？

2、小結(jié)：彩虹糖圓圓的.,，一顆一顆的,。紅色的草莓味，綠色的蘋果味,，黃色的檸檬味,，橙色的橘子味，紫色的葡萄味,，好吃極了,。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1,、教師出示范畫紙,，以游戲的形式介紹手指印花彩虹糖的方法。

師：小朋友注意看哦,，老師要把“彩虹糖”裝進(jìn)“罐子里”啦?。ㄓ檬种刚荷项伭显谝旬嫼玫墓拮永镉∩显S多小圓點(diǎn)，這些小圓點(diǎn)就是美味的彩虹糖啦,。）

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽點(diǎn)畫,，教師巡回指導(dǎo),。

四、評價(jià)展示作品

教師圍繞色彩、形狀,，以及作品的整潔度進(jìn)行重點(diǎn)評價(jià),。

小班美術(shù) 彩虹篇七

欣賞彩虹的顏色，感受彩虹的美麗,。

理解故事內(nèi)容,，初步認(rèn)識彩虹。

想象彩虹色的事物,，并能用簡單的語言講述與其發(fā)生的故事,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有見過彩虹的經(jīng)驗(yàn)。

課件準(zhǔn)備：“彩虹”圖片,；《彩虹國》故事音頻及圖片,。

材料準(zhǔn)備：七色蠟筆、畫紙（人手一份）,。

出示圖片“彩虹”,，激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題,。――圖片上有什么,？――你在生活中看見過彩虹嗎？彩虹有哪些顏色,？

小結(jié)：彩虹有七種顏色,，分別是紅色、橙色,、黃色,、綠色、青色,、藍(lán)色和紫色,。

播放故事音頻及圖片《彩虹國》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。1.播放故事音頻及圖片第一段,，鼓勵幼兒猜想故事內(nèi)容。

――彩虹國里有幾座城堡,？每座城堡的顏色一樣嗎,？

――城堡里住著誰？她們每天都在做什么,？

――猜一猜,，她們收集這些花瓣、石頭和果實(shí)用來做什么,？

2.播放故事音頻及圖片第二段,，引導(dǎo)幼兒講述小仙子制造彩虹的過程,。

――小仙子把收集來的花瓣、石頭和果實(shí)做成了什么,？

――下雨之后出現(xiàn)了什么,？小仙子們又是怎么做的？

――你們喜歡彩虹嗎,？為什么,？

發(fā)放材料“七色蠟筆、畫紙”,，鼓勵幼兒創(chuàng)作彩虹,。――彩虹真漂亮啊,，我們也學(xué)著小仙子畫一道美麗的彩虹吧,。

――彩虹的顏色是按什么順序排列的呢？請你先把蠟筆排一排,，再畫一畫,。

組織談話，鼓勵幼兒繼續(xù)想象彩虹色的事物,，并講述可能發(fā)生的故事,。――如果你是小仙子，你還想把什么涂成彩虹色,？

――為什么你想把xx變成彩虹色,？你想和它一起做什么呢？

區(qū)域活動

1.在語言區(qū),，投放故事音頻及圖片《彩虹國》,，供幼兒繼續(xù)講述故事。

2.在美工區(qū),，投放材料“”七色蠟筆,、畫紙”，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象,、創(chuàng)作有關(guān)彩虹的事物,。

附【故事】

彩虹國

在彩虹國里有七個小城堡，每個城堡有一種顏色,，城堡里都住著一個小仙子,。每個小仙子都很忙碌，她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的'果實(shí),、花瓣,、石頭……

小仙子將收集來的東西做成一罐一罐的顏料。烏云飄來,，下起一場大雨,。小仙子興奮地等待著，太陽一出來，所有的小仙子急忙將橋涂上顏色,，于是橋就變成紅,、橙、黃,、綠,、青、藍(lán),、紫的彩虹橋了,。當(dāng)人們高興地看著美麗的彩虹時，小仙子們也笑了,。

小班美術(shù) 彩虹篇八

1,、知道彩虹的色彩規(guī)律并學(xué)會有規(guī)律的涂出顏色的變換。

2,、進(jìn)一步學(xué)會用對比色來涂色,。

范畫、蠟筆

知道彩虹的色彩并有規(guī)律的涂色

一,、猜謎語

“有座大橋鎮(zhèn)稀奇,，七種顏色在一起，要問它是誰造的,，太陽公公笑瞇瞇,。”

s:你們知道是什么嗎,？為什么,？

小結(jié)：是彩虹，彩虹有7種顏色,，是太陽公公的光使彩虹有了7色,。

二、觀賞與討論

1,、s：你們知道彩虹是怎么顏色的,？那我們來看看彩虹有哪些顏色。

小結(jié)：彩虹是由紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色排列的,。

2,、那我們來看看老師畫的畫，上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來涂色的,？

3,、那這些彩虹寶寶是按照什么來涂色的？你怎么看出來的,？

4,、那我們來玩玩說一個顏色,、接2個顏色的'游戲。

例：（紫）紅（橙）,、 （綠）青（藍(lán)）,、橙（黃綠）

5、那我們已經(jīng)學(xué)會了彩虹的顏色,，那你們覺得彩虹的顏色用在畫面上給你什么感覺,？

小結(jié)：彩虹的顏色讓我們覺得很鮮艷，因?yàn)橛袧u漸的變化,，所以畫面變的很好看,。

三、創(chuàng)作要求

今天,，彩虹寶寶又要過橋了,，畫一張會發(fā)光的畫。

四,、幼兒作畫

五,、引導(dǎo)評價(jià)

小班美術(shù) 彩虹篇九

1、能用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)彩虹糖,。

2、感知紅,、黃,、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫,。

3,、愿意參加點(diǎn)畫活動，體驗(yàn)手指作畫的樂趣,。

4,、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

5,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

1,、紅色、綠色,、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙。

2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中,。

引起興趣→圖形刺激→想象創(chuàng)造活動過程：

一,、預(yù)熱階段。

1、創(chuàng)設(shè)小熊做客的情境,，導(dǎo)入活動,，激發(fā)孩子參與活動的興趣,。

教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊,，鼓勵寶寶向小熊問好，并出示小熊帶來的彩虹糖,。

2,、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的顏色,、形狀,，感知紅、黃,、綠三種顏色。

“看，漂亮的彩虹糖,，有哪些顏色呢?”豐富詞匯：五顏六色。

“彩虹糖是什么形狀的?”

3,、分享彩虹糖,，學(xué)說短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”，鞏固對顏色的認(rèn)識,。

二,、圖形刺激。

1,、出示瓶狀的作業(yè)紙,。

“看,，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看，老師把彩虹糖變出來,。”

2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖,。

說口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”,，并鼓勵寶寶伸出食指,，和教師一起邊說邊練習(xí),。

三,、想象創(chuàng)造,。

幼兒自由找空瓶子進(jìn)行點(diǎn)畫，教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫,，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫,，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈,。

活動反思：

糖果是幼兒鐘愛的食物,，當(dāng)出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球，調(diào)動了幼兒積極性,。通過認(rèn)識彩虹糖的樣子,。

觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫的美工活動。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù)，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭,，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿,。在此次的活動中，還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動要求力求達(dá)到活動目標(biāo),。在最后一個環(huán)節(jié)作品欣賞中,，沒有做到更好的評析。整節(jié)活動過程太順利,，沒有難點(diǎn),。

2、小班美術(shù)活動彩虹糖教案反思

1,、愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖,。

2、感知紅,、黃,、藍(lán)三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫,。

3,、愿意參加點(diǎn)畫活動，體驗(yàn)手指作畫的樂趣,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1,、紅色、藍(lán)色,、黃色顏料,、畫成瓶子作業(yè)紙,抹布.

2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中,。

一,、導(dǎo)入。

1,、聽一聽,、猜一猜。

教師出示被擋住的瓶子,，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會是什么糖果!

2,、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的顏色,、形狀，感知紅,、黃,、藍(lán)三種顏色。

師：瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)

師：那他們都有哪些顏色呢?(豐富詞匯：五顏六色,。)彩虹糖是什么形狀的?會是什么味道的.呢?

3,、分享彩虹糖，鞏固對顏色的認(rèn)識,。

你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)

二,、教師幼兒共同探討點(diǎn)畫方法.。

1,、出示畫有瓶子的作業(yè)紙,。

“看，瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,，老師把彩虹糖變出來,。”

2,、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖,。

說口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”，并鼓勵寶寶伸出食指,，和教師一起邊說邊練習(xí),。

3、請個別幼兒點(diǎn)畫彩虹糖,，教師及時小結(jié)：我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面,，從上往下點(diǎn)，點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色,，把手上的顏色在抹布上擦干凈再去點(diǎn)別的顏色,，千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,，一直把瓶子點(diǎn)滿了彩虹糖,，最后我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好?

三、想象創(chuàng)造,。

幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫,，教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫,，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,，提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈,。

四、幼兒展示,、欣賞,，教師點(diǎn)評。

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神,，即“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造,，分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)即具有初步的思維能力,，初步懂得運(yùn)用物體的顏色來進(jìn)行創(chuàng)作及類比思維。

小班美術(shù) 彩虹篇十

1,、觀察,、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美,，激發(fā)涂畫彩虹的興趣,。

2、學(xué)習(xí)用紅,、橙,、黃、綠青,、藍(lán),、紫等色彩涂畫彩虹。

3,、學(xué)習(xí)耐心,、有序地進(jìn)行操作。培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的.樂趣,。

5,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

1,、課件：圖片-彩虹

2,、涂色：彩虹

3,、幼兒用彩色筆

1.欣賞有關(guān)彩虹的圖片，說說在哪里見過彩虹,，它是什么形狀的,？

2.引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色,？

請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色,。

1.啟發(fā)幼兒想想：

離太陽近的用什么顏色？

把色彩排列好,，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán),。

2.想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外,。

3.鼓勵幼兒做事要耐心、認(rèn)真,，有始有終,。

欣賞所有作品，請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的,。（從方向,、力度等方面引導(dǎo)）鼓勵本次活動有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差,，但是他們都很努力,、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,，激勵他們更加努力。

小班美術(shù) 彩虹篇十一

1,、愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖,。

2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來的色彩感,。

3,、積極參加玩色活動，在活動中體驗(yàn)玩色活動的樂趣,。

4,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1,、裝有彩虹糖的透明瓶子

2,、顏料、抹布,、調(diào)色盤

3,、畫有空瓶子的紙25張

一,、導(dǎo)入。

師：森林里新開了一家超市,，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢,？

二、過程,。

1,、聽一聽、猜一猜,。

教師出示被擋住的瓶子,，搖一搖，讓幼兒聽一聽,，猜一猜瓶子里會是什么糖果?。ㄒ鹩變旱呐d趣）

2、感知五顏六色的.彩虹糖,。

師：瓶子里裝的是什么呀,？（拿開遮擋物）（彩虹糖）

師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮,？這些糖是什么形狀的,？會是什么味道的呢？

你們想不想嘗一嘗,？（幼兒品嘗）

彩虹糖好不好吃,？可是老師這還有許多瓶子都是空空的，沒有漂亮的彩虹糖（教師出示畫的空瓶子）你們愿不愿意幫老師給他們裝上漂亮的彩虹糖呢,？

3,、教師示范并且交代要求。

師：老師準(zhǔn)備了一個調(diào)色盤里面有幾種顏色,？（5種）是彩虹糖的顏色

我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面,，從下往上點(diǎn)，能不能點(diǎn)在瓶子外面,？外面有只小熊如果點(diǎn)在外面就會被小熊給偷吃了,！點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點(diǎn)下別的顏色,，在點(diǎn)在瓶子里面,，千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,，一直把瓶子點(diǎn)滿了彩虹糖,，要用不同的顏色！等畫好了我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好,？

三,、幼兒操作,、教師巡視指導(dǎo)。

四,、幼兒展示,、比一比，教師點(diǎn)評,。

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神,，即“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,，尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造,，分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)即具有初步的思維能力，初步懂得運(yùn)用物體的顏色來進(jìn)行創(chuàng)作及類比思維,。

小班美術(shù) 彩虹篇十二

1、初步認(rèn)識彩虹這一自然現(xiàn)象,。

2,、嘗試用彩紅的七種顏色進(jìn)行繪畫。

1,、生活中與家長一起觀察彩虹,。

2、彩色油畫棒,、白紙,。

一、情景導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。

師：小朋友，豎起你們的小耳朵,，睜開你們的大眼睛,，認(rèn)真的聽一聽看一看，這美妙的音樂是從哪里傳來的`,？

看,，這就是彩虹王國，美妙的音樂就是從這里傳來的,。

二,、認(rèn)識小仙子，鞏固對顏色的認(rèn)識,。

師：你們知道嗎,？彩虹國住著七個可愛的小仙子，想認(rèn)識他們嗎,？

他們都是什么顏色,？

她們穿著七種顏色的衣服,，都是什么顏色，一起來說一說,。

三,、出示彩虹，認(rèn)識形狀,，示范彩虹畫法,。

出示彩虹圖片

師：看，她們畫出了什么,？

彩虹的形狀像什么,？

師：這種像彩虹小橋一樣彎彎的形狀叫拱形。

你們想不想也畫出美麗的彩虹,？

教師示范彩虹畫法,。

三、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

師：畫之前，何老師給你們提兩點(diǎn)小建議：最上面的紅色拱形要面的大一點(diǎn),，每個拱形要緊緊地靠在一起,，記住了嗎？

四,、幼兒作品欣賞,。

師：誰來說一說你最喜歡哪一副作品？

想不想把它送給你最喜歡的人,？

想送給誰,？

找到你的作品送給你最喜歡的人吧！

小班美術(shù) 彩虹篇十三

1,、能運(yùn)用短線從上往下,，一下、一下地畫出雨點(diǎn)布置畫面,。

2,、鼓勵幼兒大膽地使用報(bào)紙?jiān)谛埳嫌‘嫛?/p>

3、在活動中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動,。

1、幼兒觀察過下雨的情景。

2,、材料準(zhǔn)備：卡紙上附宣紙人手一份,，紅、黃,、綠顏料,、勾線筆。

3,、輕音樂,。

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

"聽，是什么聲音,？" "雨點(diǎn)是怎樣從天空中落下來的呢,？"（帶領(lǐng)幼兒用身體和手部的.動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏,。）二,、基本部分（1）教師示范"小雨點(diǎn)在哪里呢？我們一起把小雨點(diǎn)叫出來吧,！"教師邊畫邊講解。（滴,、答,、滴、答,、從上往下,，一下一下的）"請小朋友的手指寶寶來幫幫小雨點(diǎn)吧！"（滴,、答,、滴、答,、從上往下,，一下一下的）（2）幼兒操作，教師指導(dǎo),。

"雨下得好大啊,，小朋友也趕快來畫畫雨點(diǎn)吧！"幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

"雨停了，天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹,。美麗的彩虹在哪兒呢,？老師為你們準(zhǔn)備了各種漂亮的顏料寶寶,，它們是誰？"（紅,、黃,、綠顏料）"還有報(bào)紙寶寶呢！我們讓報(bào)紙寶寶和漂亮的顏料寶寶輕輕地親一親,，再到紙寶寶上親一下,，親啊親啊，美麗的彩虹就出來了,。"教師示范講解,。

"你們的彩虹在哪兒呢？讓你的報(bào)紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶,，我們趕快行動吧,！記住了報(bào)紙寶寶要親各種顏料寶寶，這樣的彩虹才漂亮呢,！千萬不能只親一種顏料哦,！"放輕音樂，教師巡回指導(dǎo),。

三,、作品展示"小朋友的畫真漂亮！" "帶著你的畫到花園里來玩一玩吧,！讓我們一起跳個舞吧,！"（帶幼兒拿著作品，貼到墻上,，然后聽著音樂一起跳舞,。）

小班美術(shù) 彩虹篇十四

1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配,。

2.了解彩虹的色彩,，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景,。

3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋,。

驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備ppt 彩虹圖片 畫紙水彩筆活動過程

一、情境導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣,。

指導(dǎo)語：你們喜歡彩虹嗎,？它是怎樣的？

2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們在哪里見過美麗的彩虹,？你覺得彩虹美在什么地方,？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？

二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒欣賞ppt"彩虹",。

師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色（紅,、橙、黃,、綠,、青、藍(lán),、紫）,。

師：彩虹是什么樣子的，像什么,？它有哪些顏色,？

師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋,，在橋上面,，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫,。

2.出示水彩筆,，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師：按照紅,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫的.顏色順序涂畫,，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些,。

師：每一種顏色都要相連,，一種顏色跟著一個顏色后面。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片,。

師：你知道彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的,？你還能想象彩虹橋上有什么？

三,、幼兒創(chuàng)作

1.鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作,。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜歡的人物,，裝飾和背景,。

2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

3.幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),，提供幫助。

四,、欣賞評價(jià)

1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋",。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價(jià)，同時鼓勵和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒,。

五,、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動,。