作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班美術(shù)教案彩虹篇一

1,、用粘貼的方法制作涼帽并進(jìn)行簡單裝飾。

2,、愿意與同伴交流“戴涼帽”的快樂心情,。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識遮陽帽,、對夏天的主要季節(jié)特點(diǎn)有初步的了解

材料準(zhǔn)備：操作包《制作小涼帽》,、漿糊,、水彩筆等

用不同的方法粘貼長紙條

交叉黏貼紙條

1、炎熱的夏天

重點(diǎn)提問：現(xiàn)在什么季節(jié),？夏天是怎么樣的,？

你喜歡夏天嗎？為什么,？

2,、涼快的好辦法

提問：你知道有什么好辦法可以涼快嗎？

小結(jié)：在炎熱的夏天,，常常會被太陽曬得滿頭大汗,，但是能和好朋友一起去游泳、有甜甜的冷飲吃,，那也是很開心地事情哦,！

1、 出示材料,，說說涼帽的作用

提問：夏天外出,，常常被刺眼的陽光照得睜不開眼睛，怎么辦呢,？

提問：帽頂怎么做,？（長紙條的粘貼方法——交叉、平行直貼,、平行橫貼）

2,、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1,、展示小涼帽

2,、戴著小涼帽和同伴一起說說、玩玩

小百科：帽子,，一種戴在頭部的服飾,，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部,，部分帽子會有突出的邊緣,，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽,、裝飾,、增溫和防護(hù)等作用，因此種類也很多,，選擇也有很多講究,。

小班美術(shù)教案彩虹篇二

學(xué)畫小轎車的簡筆畫。

活動準(zhǔn)備

小轎車簡筆畫一張,。

智慧樹歌曲《開汽車》

活動過程

一,、小轎車簡筆畫

1、看這張畫是什么??？

2、你們喜歡小轎車嗎,？

3,、想不想學(xué)畫小轎車?。?/p>

二,、畫小轎車

1,、先畫一個(gè)長梯形。

2,、在長梯形上畫個(gè)短梯形,。

3、給車畫上輪子,。

4,、畫上車把和車窗，小汽車開走了,。

三,、小轎車的彩裝

1、涂上自己想要的轎車顏色,。

2,、不要涂到車的外面。

活動結(jié)束

大家一起唱智慧樹歌曲《開汽車》,。

小班美術(shù)教案彩虹篇三

根據(jù)本月的美術(shù)計(jì)劃和本月的主題,初步認(rèn)識顏色,感知顏色,讓幼兒充分的體驗(yàn)玩顏色的樂趣.以及本班幼兒的美術(shù)基礎(chǔ),所以我設(shè)計(jì)了本次的活動.

1. 學(xué)習(xí)用“手指點(diǎn)畫” 的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作.

2. 培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力.

3. 培養(yǎng)幼兒初步感受色彩搭配美的情感.

教學(xué)重點(diǎn):

幼兒能用手指進(jìn)行繪畫創(chuàng)作.

教學(xué)難點(diǎn):

色彩的搭配

裝有花的花瓶圖片若干(ppt)

各色的油畫棒,、顏料

有花的實(shí)物花瓶兩個(gè)

范畫一張，畫有花瓶和樹枝的紙張若干

擦手的毛巾每個(gè)幼兒一張

一,、出示ppt,引導(dǎo)幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比,。

1,、讓幼兒說出花和花瓶的顏色,。

2、 引導(dǎo)幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對比,。

二,、出示實(shí)物花瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的對比,。

三,、 教師示范作畫。

1,、出示范畫,，讓幼兒觀察范畫。

教師：畫中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?

教師：這幅畫使用了哪些你們知道的材料呢?

2,、教師介紹畫紙以及桌上的操作材料,。

3、 出示畫有花瓶的紙,，教師示范用油畫棒涂色,，并講解涂色的要求,。

4、 教師用手指使用顏料在樹枝上進(jìn)行點(diǎn)畫,，邊點(diǎn)邊講點(diǎn)畫的方法：點(diǎn),、抬。手指點(diǎn)下去不能換位置,。手指換顏色時(shí),，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。

5,、 請幾個(gè)幼兒來進(jìn)行點(diǎn)畫,，并提醒他們沒有注意的地方。幼兒點(diǎn)畫時(shí)教師再次強(qiáng)調(diào)方法,、色彩的搭配及注意事項(xiàng)

四,、 幼兒操作

1、 幼兒選擇顏色自由操作

2,、 教師做巡回指導(dǎo)

五,、 評價(jià)幼兒的作品，特別是色彩搭配很協(xié)調(diào)的,，要予以表揚(yáng),。

六、 活動結(jié)束,，收拾桌面操作材料,。

本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫，幼兒在實(shí)際的操作中,，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫;他們在色彩的搭配上,，很隨性，都是按他們自己的喜好來的,。我班的幼兒很喜歡玩顏料,，每次上顏料課，他們都很喜歡,，積極性也很高,。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒有擦手,，把顏色弄混了,。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習(xí),，給予他們機(jī)會,。

小班美術(shù)教案彩虹篇四

1.嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚的周圍印泡泡，體驗(yàn)合作印畫的樂趣,。

2.初步學(xué)習(xí)欣賞作品,，用簡單句描述,，感受畫面的美。

3.在作畫時(shí)注意衛(wèi)生,，不把顏料弄在衣服上,。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5.能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

愿意嘗試運(yùn)用瓶蓋合作印泡泡，初步學(xué)習(xí)用簡單句描述作品,。

1.海底世界的背景圖,。

2.紅、藍(lán)水粉顏料各兩盆,；大小不一的瓶蓋每人一個(gè),；抹布4塊。

3.背景音樂《魚兒魚兒水中游》,。

1.出示小魚圖,，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

看誰來了？小魚寶寶們,，你們真可愛,！看一看它們在干什么？（幼兒自由講述）

它們一邊游泳一邊還會吐泡泡! 圖上的小魚它們也會吐泡泡,。咦,？它們的泡泡在哪兒呢?

2.出示印畫的材料，講解瓶蓋印泡泡的方法,。

看,，老師帶來了什么材料？有很多大大小小不一樣的瓶蓋,，還有一個(gè)彩色的小浴缸（水粉顏料）

（運(yùn)用兒歌示范作畫）小瓶蓋,，真可愛,。小浴缸里跳一跳,，大海里來壓一壓。哆唻咪,，拿起來,。看小魚的周圍吹出了許多的泡泡,，小魚更開心了,。

你看到小瓶蓋在干什么？先做什么,，再做什么,，最后大海里發(fā)生了什么事情,？

請一個(gè)小朋友也來試一試。小朋友吐泡泡的時(shí)候要在小魚的周圍,。

3.介紹背景圖,，布置任務(wù)。

（1）每一位小朋友都有一片海洋,，請每位小朋友輕輕拿一個(gè)瓶蓋來印泡泡,。

小朋友在印畫的時(shí)候注意衛(wèi)生，小心顏料,，手臟了可以用抹布擦一下,。

（2）幼兒開始站著作畫，關(guān)注幼兒印泡泡時(shí)注意在畫面空的地方印,，關(guān)注個(gè)人幼兒的衛(wèi)生等,。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個(gè)瓶蓋再來印泡泡。

4.相互欣賞并展覽幼兒作品,。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂,。

展示幼兒作品?？匆豢船F(xiàn)在的大海美嗎,？為什么？

你印了什么顏色的泡泡,？你印了怎樣的泡泡,？

葉圣陶老先生曾說過：一個(gè)人從小時(shí)候起就應(yīng)進(jìn)行美育，那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動更顯得迫切了,。小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,，其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”，由于年齡小,，手的動作不夠靈活,，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫,，怎樣涂色,，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個(gè)年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的.在《小魚吹泡泡》這一活動中，目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會運(yùn)用一些輔助工具壓印圖形,，這看似一個(gè)簡單的活動,，但對于小班的孩子要完成這樣的任務(wù)，的確也要有一定的信心和毅力,。為了激發(fā)幼兒的興趣,，為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂，在活動時(shí)，我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片,，引起幼兒的興趣,，我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個(gè)活動下來,，幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈,，每個(gè)孩子都積極參與，不見了以往那種半途而廢的現(xiàn)象,。這樣利用幼兒游戲的`興趣,，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和強(qiáng)烈愿望，從而達(dá)到了教學(xué)的目的,；使幼兒在輕松,、自愿的氛圍中掌握了畫圓及涂色的技能。當(dāng)然在組織這樣的活動時(shí),，我們要注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容,，對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價(jià)有些倉促,，不夠詳細(xì),。對幼兒作品的評價(jià)我們?nèi)砸再澷p、鼓勵(lì)為主,。