時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇一

本學(xué)期我們中班組有5個班級,，10位教師。其中1名高級教師,、5名一級教師,，新教師1名，代課老師2名。每個班級都配備2名班主任和1名保育員,，有效保證了幼兒的保教工作的開展,。

（一）師資分析

1、優(yōu)勢：

（1）優(yōu)秀教師引領(lǐng),，帶動全組教師發(fā)展：我組兩位教師——陳麗和丁小露分別在音樂教學(xué)以及語言教學(xué)方面有一定的專業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗,，她們在教育策略的應(yīng)用方面顯得得心應(yīng)手，準(zhǔn)確掌握孩子的年齡特點(diǎn),、發(fā)展規(guī)律以及孩子間的個體差異,，知道如何順應(yīng)孩子的發(fā)展，具有良好的回應(yīng)孩子的策略,，能夠更好地提升孩子的已有經(jīng)驗,，在工作中積累了比較豐富的經(jīng)驗，借助這兩位教師的能力和優(yōu)勢,，使新教師以及非編教師多向這兩位老師討教,，她們引領(lǐng)和帶動了全組教師在專業(yè)化方面的發(fā)展。

（2）本組青年教師占整個教研組的80%,，青年教師工作積極熱情,、富有創(chuàng)造力,。而且我組兩位代課老師雖然經(jīng)驗不足,，但是她們踏實肯干，為教研組注入了積極向上的精神,。

2,、弱勢：

（1）中青年教師雖然有一定的教研能力和實踐經(jīng)驗，但是這樣的師資力量在專業(yè)能力,、班級管理方面都缺少經(jīng)驗,，需要經(jīng)過長時間的工作中積累經(jīng)驗。

（2）教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高,，尤其是在集體活動的設(shè)計,、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及在角色游戲活動中的組織、觀察與指導(dǎo)方面,。

（二）上學(xué)期專題研究情況分析

1,、專題研究分析：

上學(xué)期，我們中班教研組圍繞“中班學(xué)習(xí)活動中禮儀課程的探究與實踐”,，我們開展了一系列有計劃,、有目的的組室實踐活動以及研討活動。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),、行為實際情況及新課程實施計劃,，圍繞禮儀目標(biāo)解讀教材，并從主題背景下關(guān)注主題價值經(jīng)驗，選擇如：“我愛我家”,、“身體的秘密”,、“好吃的食物”等富有禮儀教育因素的主題作為禮儀教育載體，在活動中融入學(xué)習(xí)和體驗禮儀行為,。

2,、弱勢分析：

（1）在專題研究和實踐的過程中，教師在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及在活動設(shè)計比較單一,、活動多偏向于語言領(lǐng)域的活動,，也可以涉及其他領(lǐng)域。

（2）專題研究中有部分教師對幼兒的年齡特點(diǎn)不夠了解,，導(dǎo)致教師對主題核心經(jīng)驗以及禮儀培養(yǎng)目標(biāo)缺少關(guān)聯(lián)性剖析,，因此在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及活動設(shè)計有一定的局限性，活動更多的偏向于語言領(lǐng)域的認(rèn)知活動,。今后應(yīng)在社會,、藝術(shù)領(lǐng)域方面開展實踐活動。

（3）我們教研究組在專題研究的主動性方面比較被動,、觀察反思能力也有限,，階段研究成效不顯著，專題研究的成果不夠明顯,。

以幼兒園新的發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)目標(biāo)為導(dǎo)向,，依據(jù)園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況,，我組將開展“中班角色游戲有效開展的實踐研究”專題,，提高教師在角色游戲方面研究、實踐能力,，提高課題研究實效,、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1,、優(yōu)化課程管理,。加強(qiáng)保教一日規(guī)范操作，優(yōu)化課程監(jiān)控,，細(xì)化課程服務(wù),，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。

2,、深入專題研究,。加強(qiáng)幼兒角色游戲研究，優(yōu)化環(huán)境材料,，提高行為觀察指導(dǎo)能力,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。

3、推進(jìn)課堂實踐,。加強(qiáng)個別化材料設(shè)計,、禮儀及運(yùn)動課程的實踐，追求理念落地,，提升教師課堂實踐水平,。

4、強(qiáng)化隊伍建設(shè),。建構(gòu)教師新的三層梯隊,，探索優(yōu)化培訓(xùn)模式，提高教師自主發(fā)展意識,，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

（一）、教育教學(xué)研究：

1,、專題研究：圍繞“中班角色游戲有效開展的實踐研究”的專題,，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平,。

2,、主要措施：

（1）根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)等知識經(jīng)驗組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“中班角色游戲有效開展”的理論知識,，提高教師對角色游戲開展的理解,。

（2）每月開展1-2次專題實踐活動，豐富教師在角色游戲中的觀察指導(dǎo)經(jīng)驗以及提升幼兒在角色游戲中的經(jīng)驗,。

（3）以大組帶小組的方式,，增加教師在中班角色游戲環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)能力,，有效組織角色游戲分享與交流,。

主要任務(wù)：

1）反思幼兒在主題學(xué)習(xí)活動中存在的問題和現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)中班幼兒角色游戲培養(yǎng)的策略,。

2）借助大組教研活動,，幫助教師梳理理論知識。為教師積累角色游戲知識積累經(jīng)驗,。

3,、研究具體安排

時間重點(diǎn)研究、

解決的問題研究思考點(diǎn)研討方式實踐活動

三月份

教研組研究計劃的溝通

1,、與老師溝通本學(xué)期的專題研究重點(diǎn)以及計劃,。

2、聯(lián)系中班年齡段談?wù)勛约涸诮巧螒蛑械睦Щ?。理論學(xué)習(xí)

交流互動中一班

四月份

專題研討：

教師在幼兒角色游戲中的觀察與指導(dǎo)（角色游戲中的`師幼互動）

1,、分析在上一階段角色游戲?qū)嵤┖笥變旱谋憩F(xiàn)及出現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)師幼互動策略。

2,、解讀本月角色游戲觀察指導(dǎo)要點(diǎn),。

交流研討歸納梳理中二班五月份對上一階段角色游戲組織及實施情況進(jìn)行反饋，解讀本月角色游戲研究重點(diǎn),。

1,、分析幼兒在角色游戲中需要提升的要點(diǎn)。

2,、解讀本月角色游戲觀察指導(dǎo)要點(diǎn),。

交流研討中三班六月份總結(jié)一學(xué)期角色游戲開展的實效。

1,、總結(jié)近階段幼兒在角色游戲中提升的游戲水平,，重視角色游戲結(jié)束時的講評，提升幼兒的游戲水平,。

2,、中班角色游戲中師幼互動的策略。

●日常管理

1,、日常資料

1）案頭資料管理：每個月末教研組長有計劃,、有目的的定時檢查教師各類案頭資料,，并予以評價分析反饋,，確保教師案頭資料的過程性積累,，提高教師案頭資料的質(zhì)量,。

2）聽課評課活動：加強(qiáng)對教師聽評課活動,，每星期保證一次,。通過日常聽課評課,，及時反饋問題,，幫助其規(guī)范開展一日活動,，提高教師課堂教學(xué)實踐能力,。

3）發(fā)揮組長與助理的職能，每月堅持開展集中或小組式活動,，商討每月課程,、方案的設(shè)計等進(jìn)行商討，確保課程實施的有效性,。主題資源庫特色內(nèi)容的拓展,；積累主題背景下個別化的材料，關(guān)注領(lǐng)域的平衡,；優(yōu)化集體活動設(shè)計并累積相配套的課件等素材,。

2、活動資料積累

關(guān)注幼兒角色游戲的實踐過程,、定期梳理并完善中班幼兒角色游戲中教師的指導(dǎo)策略,，根據(jù)中班本年齡階段角色游戲的開展情況梳理研究經(jīng)驗與成果,，將經(jīng)驗和做法形成文本資料，為專題研究的有效性打下基礎(chǔ),。

3,、家長工作

◆繼續(xù)開展一次家長半日活動、春游,、家庭互助小組等親子活動,，增進(jìn)家長與孩子的情感交流，幫助家長熟悉幼兒在園的情況,，使家長與老師,、幼兒園合作，形成三位一體的管理機(jī)制,。

◆根據(jù)幼兒園文明禮儀專題,，鼓動家長積極參與中班組“活動。

◆以電話,、家訪,、家長咨詢、飛信,、家園互動,、家長開放日、qq,、微博等形式,，加強(qiáng)與家長們相互溝通與交流，保持良好的密切聯(lián)系,，讓家長充分了解和并積極參與我們的教育活動中,，為我們活動提供豐富的教育資源。

◆不斷更新完善班級網(wǎng)站,，注重信息上傳的及時性,。

◆分析班級幼兒的家長資源，根據(jù)家長的特長,、興趣,、職業(yè)特點(diǎn)等，讓家長參與到幼兒園的一日生活中,，突顯家長助教活動的有效性。

時間主要工作安排責(zé)任人備注

三月份

做好開學(xué)各項工作,，班級環(huán)境的更換檢查,、及開學(xué)兩周備課檢查等。

慶祝三八婦女節(jié)活動教研組長

各班教師

四月份

1,、備課組,、小教研活動

2,、組室實踐

3、案頭資料檢查

4,、主題環(huán)境,、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整

5,、班級家長會

各班教師每月25日檢查資料

五月份

1,、小教研、備課組活動

2,、案頭資料檢查

3,、環(huán)境檢查,關(guān)注各班主題環(huán)境、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境,、文明閃亮窗口

4,、個別化學(xué)習(xí)材料

組長

各班教師

每月25日檢查資料

六月份

1、小教研,、備課組活動

2,、家長助教活動

3、案頭資料檢查

4,、環(huán)境檢查,關(guān)注各班主題環(huán)境,、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、個別化學(xué)習(xí)材料的交流

6,、小組教研活動：教研專題交流活動

7、幼兒評語撰寫

8,、學(xué)期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理組長

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇二

1,、能夠主動、積極,、專注地傾聽別人談話,，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,；

2,、能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,；能圍繞話題談話,，會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,，與同伴分享感受,；

3、通過觀察,、理解圖片,、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,；能有重點(diǎn)地講述實物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,；

4、在集體面前講話態(tài)度自然大方,，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速,；講述時語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確,；

5,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣；

(一)第一階段(1—7周)

1,、目標(biāo)：

① 能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息,；

② 能主動的用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方；

③ 能圍繞話題談話,；

2,、措施：

① 我是小記者

② 小熊你長大了嗎?

③ 游戲：他在說什么?

④ 小兔逃跑

⑤ 秋天的雨

(二)第二階段(8—14周)

1、目標(biāo)：

① 會用輪流的方式交談,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,，與同伴分享感受；

② 樂意與人交談,，講話有禮貌,；

③ 通過觀察、理解圖片,、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,；能有重點(diǎn)地講述實物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,；

④ 在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情,；

2,、措施：

① 我是小記者

② 花瓣兒風(fēng)車

③ 面包房里的貓

④ 社區(qū)地圖

⑤ 我居住的地方

⑥ 歡樂總動員

⑦ 游戲：詞語接龍

(三)第三階段(15—20周)

1、目標(biāo)：

① 能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的.音量和語速,；講述時語言表達(dá)流暢,，用詞較準(zhǔn)確；

② 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,；

③ 初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),，開始接觸各種體裁的作品；

2,、措施：

① 我是小記者

② 我自己的書

③ 說聲謝謝

本學(xué)期,，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽,，理解他人談話的內(nèi)容,，我會將教學(xué)活動、游戲活動和日常生活,、語言角聯(lián)系起來,，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng),，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇三

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作,、教科研工作計劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的`過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長,。

1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實質(zhì),。同時,，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗,，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實際情況,，有目的,、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步,。

3,、開展四課型活動，發(fā)揮我教研組的團(tuán)隊合作精神,，在教研組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍。本學(xué)期我組進(jìn)行四個教學(xué)活動,，為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果,，本學(xué)期對本活動有了進(jìn)一步的提升，即：說課—集體備課—上課—評課—再上課—評課,。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4、組織本組教師按時按量完成聽課,、備課,、教學(xué)反思活動，每月進(jìn)行一次檢查,。

5,、豐富幼兒游戲活動，每班每月完成四個游戲活動,。

6,、深入開展園本課題研究，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識,。

二月份

1,、制訂好各科計劃。

2,、編排早操律動并讓幼兒學(xué)會,。

3,、準(zhǔn)備好區(qū)角的活動材料,。

三月份

1、四課型活動的開展,。

2,、加強(qiáng)早操律動練習(xí)，做好早操觀摩準(zhǔn)備活動,。

3,、帶領(lǐng)幼兒參與區(qū)角材料準(zhǔn)備，共同創(chuàng)設(shè)各區(qū)角,。

四月份

1,、積極配合幼兒園開展安全教育周活動。

2,、做好經(jīng)典誦讀教學(xué),，積極準(zhǔn)備園內(nèi)的觀摩活動。

3,、配合幼兒園開展好課評比工作,。

五月份

1、組織教師制作幼兒玩具,。

2,、慶“六一”準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目,。

六月份

1,、小班教學(xué)教研專題活動。

2,、小巧手幼兒繪畫展,。

3、參加大班畢業(yè)典禮,。

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇四

本學(xué)期,，參加我組教研活動的有六個班，一個小班,、三個中班,、兩個大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展，隨著《綱要》的頒布,，音樂教研更進(jìn)一步的深入開展,。我們繼續(xù)以情感入手，以情動人,。以《在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題,，采取多種音樂表現(xiàn)形式。小班以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為主,，多采用音樂游戲,；中班采用了唱歌和韻律活動的形式；大班則繼續(xù)堅持唱歌,，充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力,，同時還進(jìn)行了欣賞與打擊樂的嘗試。

教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展,。在實踐中,，教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位，關(guān)注到幼兒的差異,，積極探索多種形式的教學(xué)活動,，為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機(jī)會，效果顯著,。孩子們更愛音樂了,，他們積極要求表演，快樂大方的參與音樂活動,，其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴,。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強(qiáng)了，個性得到了很好的發(fā)展,，創(chuàng)造力也得到了提高,。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索”,，教師與幼兒共同成長的過程,。

同時我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題，如：怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中,，豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境,。如何面向全體、關(guān)注個體,，使每個孩子都有體驗成功的機(jī)會等,。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求。將我們的研究課題進(jìn)一步的`深入,。

在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感

1,、藝術(shù)是情感啟迪,、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具,。《綱要》中指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能,，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而視幼兒在活動過程中的情感體驗與態(tài)度的傾向,。

2,、《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感,、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂。

1,、將研究繼續(xù)深入,，有更多理論的思考與探討。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),，更好的指導(dǎo)實踐工作,。

2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，充分發(fā)揮其中介作用,，促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求,。

3,、培養(yǎng)幼兒對音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn),，更多的關(guān)注平凡,、能力差的孩子，提供展示的平臺和體驗成功的機(jī)會

4,、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動,，繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏,、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動中的人際溝通,、協(xié)調(diào)、合作能力,。

5,、樹立“環(huán)境育人”的教育理念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時關(guān)注活動中良好“師幼互動”的形成,。

1,、堅持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討，積累形式豐富的音樂教研材料,，并借鑒新的教育模式,、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

2,、為幼兒提供適宜多樣的音樂,，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式，帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界,。營造音樂氛圍,，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒親自操作體驗,，大方自信地表現(xiàn)音樂。

3,、將音樂滲透到一日生活中去,，發(fā)揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互

滲透共同促進(jìn)幼兒良好個性的形成,。

4,、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識,。開拓思路,，從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué),。

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇五

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，并立足本園實際情景，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,，不斷更新觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展,，從而提高我園的保教質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1,、我們將組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平,，明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實踐相結(jié)合。

2,、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，認(rèn)真作好摘錄,。在學(xué)習(xí)資料上做到三個必須：必須是先進(jìn)的`教育思想，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是與教學(xué)實際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解,、邊應(yīng)用,，使自我盡快更新觀念，構(gòu)成新的理念并適時交流,。

3,、每位教師每月都要進(jìn)取撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流,。

（二）開展各種活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,，根據(jù)教師不一樣特點(diǎn)和需求，開展各項教研活動,。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實可行的結(jié)對計劃,。

2,、落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查,。

3,、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例研討,。

4、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,，吸收新經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,。

5,、賽課活動,，我們?yōu)榻處焸児┙o賽課活動，引導(dǎo)教師們經(jīng)過活動展現(xiàn)自我的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也經(jīng)過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會提高自我的業(yè)務(wù)本事，讓自我的教育教學(xué)水平提高得更快,。

6,、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲,、區(qū)域活動,，區(qū)域活動要有豐富的材料。

7,、開展家園合作研究,，促進(jìn)家園的更好配合。

教師與家長要密切聯(lián)系,，做好家訪工作,。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)資料,，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面,，注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié),，真誠地與家長合作，共育幼兒,。

二月份：

1,、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、制定各項教學(xué)活動計劃

3、檢查各班教學(xué)工作開展情景（包括活動室環(huán)境,、主題墻,、備課筆記、家長園地等）

三月份：

1,、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》主題活動

2,、專題研討：有效的教學(xué)提問

3、各班環(huán)境布置評比

四月份：

1,、主題墻評比

2,、幼兒戶外春游

五月份：

1,、幼兒手工比賽（中、大班）

2,、教師活動案例評比

3,、慶"六一"活動

六月份：

1、課題組活動

2,、備課筆記,、教養(yǎng)筆記、自我反思評比

3,、幼兒期末本事發(fā)展水平測試

4,、各班評選"好寶寶"

5、學(xué)期結(jié)束資料整理

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇六

本學(xué)期我校美術(shù)組教研工作以本校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，堅持以人為本,、和諧發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的原則,，進(jìn)一步深化教育改革,，全面提升藝術(shù)學(xué)科品質(zhì)，全力配合學(xué)校轉(zhuǎn)型性變革,，努力實現(xiàn)“快樂生活,，健康成長”的辦學(xué)理念的為指導(dǎo)思想。踏踏實實的做好本學(xué)科日常教學(xué)常規(guī)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育為中心,，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的艱巨性和重要性,，進(jìn)一步改善教學(xué)研究方式，以新的教學(xué)理念進(jìn)行了解和研究,，尋找解決問題的方法。按時開展好美術(shù)教研活動,。引導(dǎo)校美術(shù)教師加強(qiáng)教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高課程改革的能力和研究水平,。

小組成員：,、鈕建剛、李輝,、段文艷,、查艷

一、認(rèn)真貫徹新的《教學(xué)常規(guī)》,，抓好“教學(xué)五認(rèn)真環(huán)節(jié)”,，并加強(qiáng)本學(xué)科常態(tài)化的質(zhì)量監(jiān)控力度,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”教學(xué)理念,，更新教育教學(xué)理念,，組織理論學(xué)習(xí)，明確課改方向,，并落實于具體的課堂教學(xué)行為,，改進(jìn)課堂教學(xué)。

三,、開發(fā)完善校本課程,，要在原有的校本課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的需求以及教師的特長愛好組織教學(xué)并開發(fā)校本教材,。

四,、開展豐富的小小鳥社團(tuán)活動，注重美術(shù)課程與其他學(xué)科之間的整合,，切實領(lǐng)會課改精神,，積極參加各級各類競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習(xí),、相互合作學(xué)習(xí)的能力,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

教研活動安排時間：每月第一周星期一,。

三月份

參加市教材分析的說課活動,，貫徹相關(guān)會議精神。

四月份

一,、參加區(qū)新學(xué)期教研工作計劃安排,。

二、制定新學(xué)期學(xué)校美術(shù)教研工作計劃,。

三,、學(xué)習(xí)區(qū)專兼職美術(shù)教師備課要求。

四,、發(fā)動各專兼職美術(shù)教師要在平時的教學(xué)中挖掘美術(shù)特長生,，推薦小小鳥社團(tuán)，來提高社團(tuán)的隊伍的'素養(yǎng),。

五,、組織小小鳥社團(tuán)開展正常的培訓(xùn)活動。

五月份

一,、認(rèn)真貫徹新的《教學(xué)常規(guī)》,，抓好“教學(xué)五認(rèn)真環(huán)節(jié)”。

二、集體備課,，相互交流學(xué)習(xí)備課中疑惑的問題,。

三、常州市首屆中小學(xué)專職美術(shù)教師繪畫作品展覽開幕式,。（劉海粟美術(shù)館）

四,、參加常州市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科評優(yōu)課活動。

五,、組織一位專職開一堂公開課,。（待定）

六、組織小小鳥社團(tuán)開展正常的培訓(xùn)活動,。

六月份

一,、學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”教學(xué)理念，研究《如何挖掘美術(shù)課堂的教學(xué)資源》小專題,。

二,、參加區(qū)美術(shù)教研活動。

三,、組織一位專職開一堂公開課,。（待定）

四、組織小小鳥社團(tuán)開展正常的培訓(xùn)活動,。

七月份

一,、參加區(qū)小學(xué)、初中美術(shù)教師研究課,。

二,、學(xué)習(xí)專題研究《如何挖掘美術(shù)課堂的教學(xué)資源》。

三,、檢查專職美術(shù)教師備課情況,。

四、組織小小鳥社團(tuán)開展正常的培訓(xùn)活動,。

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇七

我們托班教研組成員一共有5位,，其中三位是新來的教師，有在園的工作經(jīng)驗,，兩位本園老教師,。而我這位托班教研組長更談不上什么經(jīng)驗了，只是乘這次機(jī)會,，讓自己多學(xué)一些工作上的知識。對于我們托班的教研組來說,，我們的隊伍是年輕的,，雖然只有5位成員，但是力量是龐大的,，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實踐,，提高我們組的實力,！

1、深刻領(lǐng)會《綱要》內(nèi)容,，將《綱要》精神融入到我們工作中,。

2、進(jìn)行和研究"如何做好孩子活動過程的觀察記錄",，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個別化教育活動。

3．開展主題活動的.研究和實踐,，通過孩子與環(huán)境的互動,，與同伴的互動，使孩子開心,、開口,、開竅，愉快地游戲,。

4．做好孩子"托幼過渡期"的銜接,，讓孩子順利地進(jìn)入小班。

5．做好家長工作,，讓家長放心,、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作,。

1,、教師之間互相溝通，互相觀摩,，營造一種學(xué)習(xí)的氣氛,。每一次活動都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與,，給予自己的意見和見意,。

2、通過教學(xué),，教師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題,；我們老師應(yīng)該要抓住理論知識，實踐專業(yè)技能,，從而提高我們教師的專業(yè)素質(zhì),。

3、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得,，大家一起分享教學(xué)成果,。教師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》,，提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

具體內(nèi)容安排：

開學(xué)穩(wěn)定情緒工作·研究如何指定班級計劃各班級預(yù)成主題分享與交流活動為了幼兒更加理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流,。

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、工作重點(diǎn)

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長,。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展。

4,、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳,、幫,、帶、教學(xué)研討等活動,，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

5、做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細(xì)抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力,。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的'作用。

(三)堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展。

1,、積極開展游戲活動,，促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展。

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化,、個性發(fā)展的有效途徑。所以,，各班要按計劃開展好角色游戲,，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主,，充分利用活動室、走廊,、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽,、愛老師、愛他人,、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行“六一”文藝匯演。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書、繪畫,、寫字的姿勢,，握筆的方法、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等,。

(四)積極開展家園互動，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通,、家長園地、家長開放日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊做到靜,、齊、快,。做好值日生工作,。誠實、不說謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢。上課時做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業(yè),，愛護(hù)圖書,、學(xué)習(xí)用品等。

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇九

以園務(wù)計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)園本教研,，提高全體教師的教研水平，規(guī)范管理,。繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量；積極開展專題活動,，堅持“教研園本化,、教研實用化”的工作原則，運(yùn)用各種先進(jìn)理念,，開展教師教育教學(xué)研究和實踐活動,；完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，建立自培,、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。新的一年,，我們教研組教師必同心協(xié)力,，共同努力，提高組織活動和教科研能力,。

1,、在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

2,、加強(qiáng)本教研組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

3,、加強(qiáng)一日常規(guī)管理。

4,、做好課題的實踐和研究工作，以教科研促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會其指導(dǎo)思想,，開展學(xué)《綱要》用《綱要》的討論,、交流活動，把新觀念運(yùn)用到一日活動的組織中,，利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德教育,。鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱幼兒教育雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。積極外出聽課,、學(xué)習(xí),，認(rèn)真寫好外出學(xué)習(xí)以后的反思。樹立科學(xué)的教學(xué)觀和兒童觀,。通過多種途徑使自己成為一個終身的學(xué)習(xí)者,，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的自我成長,，提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

2,、在總結(jié)上學(xué)期開展活動的`基礎(chǔ)上，我們將揚(yáng)長避短,，仍以心得交流會,、 課題實驗研活動會、課程實施研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討活動,。以實踐—學(xué)習(xí)—反思—再實踐—再反思為主線循環(huán)往復(fù),。本學(xué)期教研活動中，仍堅持建立“人人都是主持者”的活動思路,， ,，以“問”引“答”，以“問”促“疑”,，以“問”導(dǎo)“思”,，互動推進(jìn)實現(xiàn)教研活動中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標(biāo),。每次教研組會議以口頭形式提前通知各位教師,，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行交流,、討論,，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。在開展活動時,，一定做到聯(lián)系實際,，暢所欲言。

3,、抓好集體備課活動,，將集體備課作為完善課程實施的主陣地，每單周三活動一次,，由教研組長召集,。遇到具體情況在做具體安排。進(jìn)行課程審議和研討教學(xué)活動等,。各班教師要積極,、準(zhǔn)時參加，熱烈,、深入地進(jìn)行討論,，發(fā)表自己的意見和建議包括經(jīng)驗和反思。

4,、在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛,，以教學(xué)活動為重點(diǎn)，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，開展多種形式的課堂教學(xué)觀摩,、評比活動,，每位教師都要積極參與聽課和評課，寫好聽課后的反思,，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題,，暢所欲言，發(fā)表自己的見解,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)整合課程的支撐理論。在理論的指導(dǎo)下,，以主題探索活動為核心,，兼顧五大領(lǐng)域，形成形式活潑多樣,，目標(biāo)遠(yuǎn)近結(jié)合的整合性課程體系,。同時關(guān)注并處理好預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察,、調(diào)查、紀(jì)錄,、探究的方式,，采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí),，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程,。

6,、每位教師總結(jié)反思上一主題實施存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并預(yù)設(shè)下一主題的活動目標(biāo)和活動內(nèi)容,。在實施過程中同歸班要經(jīng)常交流主題的開展情況,，包括環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、資源的利用等等,，本學(xué)期繼續(xù)開展教師教學(xué)活動月活動,。開展環(huán)境與主題整合的研討活動。對課程實施的合理性,、實效性方面繼續(xù)做有效的探索,。防止一日活動內(nèi)容的單調(diào)性及幼兒等待時間多、自由活動時間少,；游戲開展與備課形同虛設(shè)（包括擠占角色游戲時間,；非角色游戲內(nèi)容替換角色游戲內(nèi)容；角色游戲時間不夠）等現(xiàn)象。

7,、每位教師在領(lǐng)會《綱要》精神的基礎(chǔ)上,，改變陳舊思路，多創(chuàng)新,、多思考,，形成有個性、有創(chuàng)新的教學(xué)思路,。為保證一日活動正常,、有序、科學(xué)的開展,，同歸班之間進(jìn)行觀摩,，觀摩戶外活動和自主選擇活動的時間是否保障和安排是否科學(xué)、合理,。及時反饋及時調(diào)整,。強(qiáng)調(diào)一日活動中避免幼兒等待時間多，自由活動時間少的現(xiàn)象,。

8,、立足課題研究——與實踐融合。（1）期初制定好課題研究階段計劃,。（2）每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好專題匯報課,。（3）期末寫好一篇研究論文和研究階段總結(jié)。

1,、制定幼兒發(fā)展目標(biāo),、層層分解，制訂好各類計劃,。

2,、各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域和墻面布置。

3,、明確課程實施的注意點(diǎn),，并進(jìn)行第一學(xué)期主題的討論審議活動。

4,、學(xué)習(xí)園務(wù)教研計劃和教研組計劃,。

5、確定本學(xué)年專題研究內(nèi)容,。

1,、各類計劃檢查、互查,。

2,、“生活能力大比拼”活動,。

3、一日活動安排合理,、有效性的觀摩,。

4、課題《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》心得交流,。,。

1、主題研究交流,，討論每個班級好的經(jīng)驗和存在的問題,。

2、組織幼兒秋游,，讓幼兒感受大自然的美,，豐富幼兒的秋季常識。

3,、專題研究心得交流,。

4、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

1,、教師基本功比賽,。

2、“迎新年親子運(yùn)動會”活動,。

1,、教師基本功比賽。

2,、比賽心得交流,。

3、各類資料的整理和收集工作,。

4,、各類總結(jié)。

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇十

新的學(xué)年開始了,，在總結(jié)上一學(xué)期教育、教學(xué)以及教師自身技能提高所取得的良好成果與不足的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，重點(diǎn)放在如何落實、貫徹各項技能工作的深入開展上,，認(rèn)真計劃,、實施，使各項技能工作有條不紊,。本學(xué)期技能組的工作計劃如下：

在校教導(dǎo)處以及賴園長的領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)好各科任老師及班級之間的關(guān)系，努力營造富有進(jìn)取精神,、樂觀,、積極向上、融洽的教研新風(fēng)貌,。

1,、以豐富、有趣的競技方式增進(jìn)幼兒參與活動的積極性,，讓他在活動中獲得更多快樂,。

2、合理,、有效地開展室內(nèi)活動,，讓孩子在下雨天也能快快樂樂地進(jìn)行活動。

3,、引入“手指韻律操”,，在新穎、創(chuàng)新的肢體活動中訓(xùn)練幼兒手腦互動的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

4,、讓幼兒在生動、活潑,、溫馨的環(huán)境中開心,、快樂地學(xué)習(xí)和生活。

5,、促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流,，共同提高技能水平。

1,、體育教學(xué)方面

許多教師把有而體育鍛煉局限于大型玩具的攀爬把玩上,，這是一個很大的誤區(qū)。我們教師學(xué)習(xí)了新《綱要》,，知道綱要中提出了“身心并重”的幼兒健康觀,，并將幼兒健康放在了5大領(lǐng)域的守衛(wèi)，同事我們進(jìn)一步認(rèn)為幼兒的健康教育不能只依賴于健康教學(xué)活動,。陳鶴琴先生也說過：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的,，健康教育也應(yīng)把握時機(jī),。”而體育鍛煉在幼兒的健康教育領(lǐng)域中占主導(dǎo)地位,，因此我們要認(rèn)真對待幼兒的體育鍛煉,。本學(xué)期體育活動的主要任務(wù)為：讓幼兒規(guī)范,、熟練體操和本園的`韻律操；基本上能連續(xù)跳繩5下以上,；認(rèn)真參考并合理應(yīng)用體育教案教學(xué)的方法,、方式和指導(dǎo)。進(jìn)入冬季后,，在開展體育活動前務(wù)必進(jìn)行活動前的小跑,、小跳等熱身運(yùn)動。

2,、認(rèn)真開展室內(nèi)活動

以往體育活動課時間以及課間操時間若是遇到下雨或者酷熱就會取消活動,，取而代之的將是回教室坐位置上看電視或簡單、隨意的自由活動或玩玩具,。這無疑是剝奪和毀壞了孩子們參與必要健身活動的機(jī)會,。教師應(yīng)合理不佳天氣情況下的活動時間，有目的地創(chuàng)設(shè)豐富的室內(nèi)活動,，如：練習(xí)手指操,、繩類游戲（“搭棋盤”）、棋類游戲,、師幼互動類的小比賽等,。

3、全園開展手指韻律操活動

引入手指韻律操,，并合理穿插于晨操時間,，即：每周一、三,、五進(jìn)行戶外操,，

手指游戲理念和設(shè)計，在促進(jìn)幼兒首腦互動和智力發(fā)展上有“潤物細(xì)無聲”之效,，貫徹了教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》中“以游戲為基本活動”的指導(dǎo)思想,，更能體現(xiàn)幼兒園手指特色活動課程的知識性、趣味性,、審美性,、群體性、游戲性,、互動性的綜合價值,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）新增環(huán)境布置,。開學(xué)前兩天,，各班教師已經(jīng)各顯身手,，對本班進(jìn)行整體布置,。幾周之后孩子們會因為對初始的環(huán)境太熟悉而失去新鮮感,，這就要求各班教師再次發(fā)揮自己的技能，新增一些布置,，比如自制區(qū)角玩具,、區(qū)角擺設(shè)品等。

（2）主題墻的布置,。本學(xué)期要隊教師后黑板進(jìn)行2次以上主題墻的更新和布置,。

（3）設(shè)立幼兒作品展示區(qū)。盡量為每位幼兒設(shè)立展示其繪畫等作品的平臺,。

工作目標(biāo)

1,、以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待幼兒體育課,，讓體育活動從真正意義上達(dá)到增進(jìn)幼兒健康的目5,、教師作品展示

通過教師手工、繪畫等作品展示活動,，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí),、交流和共同提高，為集體營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,；督促教師查找自身的不足,，反思問題所在，鞭策自己進(jìn)一步刻苦鉆研技能水平,。

6,、幼兒競技活動的開展

《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣,、形式多樣的體育活動吸引幼兒積極主動參與,。絕大多數(shù)幼兒對競技類游戲活動都有很濃的興趣，競技類游戲活動往往要求幼兒學(xué)會合作,、遵守規(guī)則,、解決問題，對于提高幼兒的心理健康,、社會性交往能力,、解決問題的能力、溝通能力等具有積極的意義和作用,。本學(xué)期暫定的競技類游戲活動主要有：繩趣（“搭棋盤”,、繩子粘貼變變變、跳繩比賽,、拔河比賽等,，通過游戲探究繩子的多種玩法）、“挑水”或“抬水”,、“大腳丫快跑”,、運(yùn)輪胎,、“四腳蟲”、踩高蹺（牛奶罐做高蹺）,。

20xx學(xué)年第一學(xué)期技能教研組工作計劃安排（附表）

活動時間1~4周技能方面主要活動內(nèi)容幼兒體操,、本園韻律操、手指韻律操的練習(xí)與鞏固,；主題墻的布置,。5~8周9~12周幼兒跳繩練習(xí)的全面展開；主題墻內(nèi)容的更換,。幼兒競技類活動的開展,；幼兒跳繩的繼續(xù)練習(xí)；新增環(huán)境布置的檢查,。13~16周17~20周20周~

教師作品展示,；主題墻內(nèi)容的更換。環(huán)境布置（為教室營造圣誕或新年喜慶氛圍）開展學(xué)期末各項事宜,；主題墻內(nèi)容的更換,。以上為本學(xué)期技能教研組的活動計劃，相信在各位老師的積極配合下,，我們的計劃能夠得到全方位有效的開展和實施,！一起加油吧！

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇十一

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、省市縣"課程游戲化建設(shè)"精神為宗旨,以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求,以縣局幼教工作會議精神為引領(lǐng),結(jié)合我園實際,努力加強(qiáng)課程游戲化建設(shè),從而更好地促進(jìn)每一個兒童健康發(fā)展.

1.開展《指南》《江蘇省幼兒園優(yōu)質(zhì)園評估標(biāo)準(zhǔn)》《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》等文件與綱領(lǐng)的學(xué)習(xí),以游戲精神為切入點(diǎn),來開展幼兒園的一日生活,提高保教保育質(zhì)量.

2.繼續(xù)積極開展課程敘事活動.本學(xué)期我們將繼續(xù)開展園本課程《可愛的家鄉(xiāng)—洋口》課題的研究,進(jìn)一步豐富集體活動的內(nèi)容,、充實區(qū)域游戲、社區(qū)親子活動等等,讓幼兒對家鄉(xiāng)得到進(jìn)一步的認(rèn)識和了解,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感.

本學(xué)期我們還將結(jié)合教師節(jié),、國慶節(jié),、圣誕節(jié)開展相應(yīng)的主題活動,培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛老師,、愛生活的美好情感.各班積極開展《南瓜節(jié)》《大家來運(yùn)動》《巧巧手》《我真能干》等主題活動.

3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)省課程游戲化提出的"六個支架"的要求,全面推進(jìn)幼兒園區(qū)域活動的開展.引導(dǎo)教師學(xué)會觀察幼兒,善于發(fā)現(xiàn)幼兒讓我們驚喜的時刻,了解幼兒的興趣點(diǎn)和能力,以便我們更好地提供適宜的游戲材料,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的發(fā)展,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時提供機(jī)會讓教師進(jìn)行交流,、分享、討論;要求教師結(jié)合自己的觀察經(jīng)歷與教育經(jīng)驗,對于《指南》的每一條目標(biāo)都要能舉出3個案例;合理擺放幼兒的課桌椅;嘗試兩點(diǎn),、大班的午餐由兒童自主完成;每天由教師主導(dǎo)發(fā)起的集體教學(xué)活動不超過1次,加大戶外游戲和體育活動時間,不少于2小時,每個班級的戶外游戲材料和活動不少于5種,區(qū)域游戲時間不少于1.5小時,每個班級有6個左右的游戲區(qū)域,允許兒童自己創(chuàng)造玩法.

4. 積極開展讀書沙龍等活動,每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間提供教師相互交流讀書的體會.積極開展同題異構(gòu),、區(qū)域游戲、生活活動的觀摩,、中年教師的示范課,、新教師的亮相課、匯報課等教研活動,以促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)發(fā)展.

九月份:

1.布置本學(xué)期幼兒園教學(xué)研究工作.

2.學(xué)習(xí)《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》以及六個支架的'要求.

3.各年級各班制定學(xué)期主題活動計劃.

4.各班進(jìn)行環(huán)境布置.

5.一日活動的正常開展.

6.重新編排幼兒廣播體操.

7.結(jié)合教師節(jié)培養(yǎng)幼兒尊敬老師,、愛老師的情感.

8.了解新教師的教育教學(xué)工作.

十月份:

1.結(jié)合國慶節(jié)培養(yǎng)幼兒愛祖國的美好情感.

2.新教師的亮相課.

3.觀摩全園幼兒點(diǎn)心,、大班幼兒午餐的自主完成.

4.完成幼兒早操的更新.

十一月份:

1.交流讀書心得.

2.各年級開展同題異構(gòu)教研活動.

3.中年教師示范課.

4. 組織全園課程敘事活動.

十二月份:

1.新教師匯報課.

2.觀摩各班的區(qū)域游戲.

3. 家長半日活動開放活動.

4. 組織教師交流討論觀察幼兒的收獲、體會.

一月份:

1. 做好學(xué)期結(jié)束工作.

2. 上交各項資料.

3.總結(jié)一學(xué)期工作情況,分析存在問題,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗.

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇十二

以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手,，結(jié)合課題研究,，潛心研討，形成良好的教研氛圍,，全面提高幼兒教育質(zhì)量,，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。

1,、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,，堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨,，實施家園共育,，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2,、更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實施,，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

3,、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,。

4、樹立“以科研興園”的教育理念,，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究,，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展,。

5,、開展迎“六一”活動。

6,、做好幼小銜接工作,。

新《綱要》精神與教育理念的貫徹,、落實，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì),、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn),。針對我園實際情況，有目的,、有計劃地做好師資建設(shè)工作,。

1、組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動,，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想,，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實踐中，認(rèn)真撰寫教育論文,，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗,。

2、對青年教師做到分層管理,，分步培養(yǎng),，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動，不斷發(fā)現(xiàn)新人,，提供更多機(jī)會,，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇，充分發(fā)揮教研活動的作用,。

4,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,，教研要有新思想,、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神,，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感,、態(tài)度為主旨的要求,。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn),，多思考,、找不足，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式,、討論式,、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動地參與到活動中,。

1,、根據(jù)我園實際，針對性的制定教育計劃,、周計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

2,、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，爭取在教學(xué)改革的'領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面,。經(jīng)驗豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思,，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。

3,、園領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，隨堂聽課，隨堂評析,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平

4,、根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，對幼兒實施素質(zhì)教育，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn),，適時適地的提出教學(xué)要求,，幫助幼兒在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得求知方法，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1,、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座,、家長會,、全面家訪、家長園地,、家園聯(lián)系手冊,、家長開放日活動等；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作,；開展家園運(yùn)動會、親子游戲活動,、家教咨詢等活動,，促進(jìn)家園共育。

2,、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進(jìn)家長的理解、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流,，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動的交流互動,，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短,，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇十三

根據(jù)園教研計劃指導(dǎo)思想,，教研組將圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流。開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動,，提高教師對幼兒自主性游戲觀察與評價的水平和能力,。積極探索幼兒自主性區(qū)域游戲的解讀，從理論學(xué)習(xí)交流——案例實踐解讀——轉(zhuǎn)化設(shè)計提升,，形成了為期一學(xué)期的自主性游戲解讀與提升的專題研修,。同時提高教師教育教學(xué)反思能力,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，打造有凝聚力的教研團(tuán)隊。

1,、教師對自主性區(qū)域游戲?qū)I(yè)理論解讀不夠深入,。

2、在教研組織形式上,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。

3,、在教研組團(tuán)隊建設(shè)方面,，未能形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊意識,，同伴互助效果不明顯,。

4、在教研內(nèi)容上,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師研修能力,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動,，內(nèi)容有專題研討,、案例解讀、推薦好文章讀書交流會,、ppt展示交流等,；提供給教師學(xué)習(xí)理念，探索問題,，尋求解決方法的.交流平臺,。

2、教研活動形式多樣化,，提高教師積極性,。注重學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，教師輪流記錄,、中心發(fā)言等形式,，采用“參與式”,、“開放式”的研討模式，繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動的積極性,，促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊合作精神的形成,。

3、結(jié)合課題,，加強(qiáng)教研團(tuán)隊建設(shè),。利用園本課題水墨畫資源，組織教師學(xué)習(xí)水墨畫,，插花等藝術(shù),，來陶冶情操，增進(jìn)組員情感,。

略

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇十四

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，在校長室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實際,，加強(qiáng)教育研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展,。

1,、更新教育觀念

我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,，提升理念，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為,。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上,，因此，我組將在設(shè)計活動中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際,。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué),、玩中樂,、玩中思,、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)教研活動的開展

（1）本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”,，教研組長,、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽,，聽后進(jìn)行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平,。逢雙周,，進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有計劃,，責(zé)任到人,，形成積極向上、相互研討的良好氛圍,。

（2）充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,，精心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站，讓我們和家長,、社會得到溝通,。游樂溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。認(rèn)真寫好教育筆記,，并及時上傳,，讓大家分享教育活動中的所思、所想,、所樂,，或是困惑，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

本組將積極響應(yīng)園長室開展的`各項活動,，繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu),，為青年教師成長搭建舞臺,；推薦青年教師到姐妹園借班上課,，提高她們的政治教學(xué)能力；通過“幫,、扶,、逼”來青年教師迅速成長、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

5,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》,，使家長工作落到實處,。

6、同心同德,，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng),。

我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成,。本學(xué)期將更上一個臺階,，大家敞開心扉，真誠以待,，切磋交流,，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

二月份：

1,、好開學(xué)的各項工作,，制訂各類計劃。

2,、規(guī)范幼兒一日活動,，確保教學(xué)秩序正常開展。

3,、各班根據(jù)主題及時完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4,、填寫《家園聯(lián)系冊》。

三月份：

1,、各班根據(jù)主題及時完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、自主結(jié)對老師相互聽課評課,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、參與隨堂聽課活動,。

5、填寫《家園聯(lián)系冊》

四月份：

1,、各班進(jìn)一步積累,、完善幼兒成長檔案。

2,、繼續(xù)進(jìn)行集體備課,、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、選擇“六一”節(jié)目。

5,、各教師完成四月份教學(xué)隨筆,。

6、填寫《家園聯(lián)系冊》

五月份：

1,、排練”六一”節(jié)目.

2,、填寫《家園聯(lián)系冊》

3、認(rèn)真做好晨檢工作,。

六月份：

1,、“六一”匯演

2、各教師進(jìn)行課程復(fù)習(xí),。

3,、完成各類資料整理總結(jié),、歸檔工作,。

4、填寫《家園聯(lián)系冊》

幼兒園教研組計劃2.0 幼兒園教研組計劃工作計劃篇十五

本學(xué)期,，我園教研工作以教育局工作計劃和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長,。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展,。

4、堅持科研引領(lǐng),，加強(qiáng)課題研究,，提高科研實效及教科研水平。

5,、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的.輻射作用，開展傳,、幫,、帶、教學(xué)研討等活動,，促進(jìn)片區(qū)幼兒園的發(fā)展,。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

3,、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育著作,，每兩周撰寫一篇教學(xué)筆記,。