為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇一

幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗,，體驗強(qiáng)調(diào)個體的親身經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)對事物的直接感知,，強(qiáng)調(diào)親自參與活動和積累生活經(jīng)驗,。進(jìn)入21世紀(jì)，體驗的生存價值和教育價值重新被認(rèn)識和推崇,，體驗式學(xué)習(xí)順應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現(xiàn)幼兒社會性發(fā)展,。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義,，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進(jìn)兒童社會性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標(biāo),。

我園建于20xx年,，是一所省級示范幼兒園,。地處郊區(qū)，在園幼兒大多來自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,，幼兒的社會交往能力相對不高,，在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向,，不自信等現(xiàn)象,。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素，導(dǎo)致交往中的攻擊性行為,，不會正確與同伴交流等行為出現(xiàn),，影響了幼兒社會性發(fā)展。

建園以來幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”,。我園根據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平的現(xiàn)狀,，潛心研究，在生活教育課程開發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨具特色的體驗式學(xué)習(xí)課程,。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日,，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過節(jié),，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚,，活動豐富，深受幼兒喜愛,。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件,。《月兒圓,，夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一,。

《指南》中指出“幼兒的'學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的,。要創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,?！薄对聝簣A，夢兒甜》主題活動歷時兩周,，共12課時,。主題實施過程中，充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的“體驗式學(xué)習(xí)”的要求,，創(chuàng)生課程,，開展豐富的活動。如：大帶小活動――《一起做月餅》,、一日活動――《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與,、體驗,、感受、表達(dá)的過程中成長,。

《月兒圓,，夢兒甜》體驗式主題活動側(cè)重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內(nèi)容的展現(xiàn),、豐富與拓展,。充分調(diào)動了幼兒、教師和家長的積極性,。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現(xiàn),，教師在活動中越來越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境,、材料及伙伴互動的時間,、空間;家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經(jīng)驗、幫助幼兒收集圖文資料,、參加親子活動和擔(dān)任助教,，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行為上的支持,。

主題目標(biāo)的制定，以《指南》精神為指導(dǎo),，關(guān)注幼兒直接感知,、實際操作和親身體驗,，培養(yǎng)文明合作,、勇敢自信、心懷感恩的幼兒,。

1.簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗;在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料;嘗試用語言,、繪畫,、制作等方式參與中秋節(jié)的慶祝活動,，表達(dá)對有困難人的幫助,。

2.在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在參與義賣活動中，大膽提出自己的建議,。

3.體驗中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深對父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關(guān)愛之情，感受合作,、分享,、感恩及“贈人玫瑰,，手有余香”的快樂。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇二

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

和幼兒一起布置中秋的月餅拼盤,、水果拼盤,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩,。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。體驗分享、合作的快樂,。能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。

有關(guān)月亮的圖片,、動畫,、故事傳說。視頻《月亮姑娘做衣裳》,、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓。幼兒自備水果。每位幼兒準(zhǔn)備一個月餅帶來,。盤子若干,。

猜謎有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么?

介紹中秋節(jié)的來歷古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫仲月,，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

請欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的.眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚“啊,，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你看，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面。

師中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

吃月餅,，共同分享快樂,。

(1)師你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師小結(jié),，月餅的分類,。

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。

小班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情。

4,、以"快樂"為中心點,，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。

中班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3,、通過猜想和畫"月亮上有什么,？"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度,。

4、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,，能用多種材料和使用。

9月13日至21日為期一個周的"快樂中秋節(jié)"活動,。

1,、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》。

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3、畫一畫："小手畫月餅",，"月亮婆婆",，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等,。

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境,。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。（9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）

2,、"情意濃濃,，愛滿中秋"賀卡展。（適合大班）

3,、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽,。（適合中班）

4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示,。（適合小小班,、小班）

5、舉辦小小作品展示"我設(shè)計的月餅圖案",。（適合大班）

1,、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的'故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩,。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

1,、參觀月餅街――（體育館廣場月餅街，下周二）

2,、級組自助餐――月餅品嘗大會（小,、中班級組）

3、創(chuàng)意月餅比賽,、親子"情意濃濃,，愛滿中秋"賀卡展――（大班級組）

4、親子花燈制作大賽,。――（中班級組）

1,、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3,、科學(xué)：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥？》

4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6、計算：小班《數(shù)月餅》,、分類,；大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧,。

中秋節(jié)的由來與傳說中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月,，吳剛伐桂,，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

中秋傳說之一――嫦娥奔月相傳,，遠(yuǎn)古時候天上有十日同時出現(xiàn),，曬得莊稼枯死，民不聊生,，一個名叫后羿的英雄,，力大無窮，他同情受苦的百姓,，登上昆侖山頂,，運足神力，拉開神弓,，一氣射下九個多太陽,，并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落,，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

不少志士慕名前來投師學(xué)藝,，心術(shù)不正的逄蒙也混了進(jìn)來,。

一天，后羿到昆侖山訪友求道,，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,，服下此藥,，能即刻升天成仙。然而,，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,，不料被小人逄蒙看見了,，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后,，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來,。待后羿率眾人走后不久,，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手,，危急之時她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面,、沖出窗口,，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。

傍晚,，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒,，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了,，后羿氣得捶胸頓足,，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字,，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),，今天的月亮格外皎潔明亮,，而且有個晃動的身影酷似嫦娥,。他拼命朝月亮追去，可是他追三步,，月亮退三步,，他退三步，月亮進(jìn)三步,，無論怎樣也追不到跟前,。

后羿無可奈何，又思念妻子,，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。

從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了,。

中秋節(jié)的由來每年農(nóng)歷八月十五日,，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期,，所以被稱為中秋,。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

在中國的農(nóng)歷里,，一年分為四季,，每季又分為孟、仲,、季三個部分,，因而中秋也稱仲秋,。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓，更明亮,，所以又叫做月夕,、秋節(jié)、仲秋節(jié),、八月節(jié),、八月會、追月節(jié),、玩月節(jié),、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié),，是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日,。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,，自然會期盼家人團(tuán)聚,。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以,，中秋又稱"團(tuán)圓節(jié)"。

據(jù)說此夜月球距地球最近,，月亮最大最亮,，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗,；回娘家的媳婦是日必返夫家,，以寓圓滿,、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六,，如寧波,、臺州、舟山,，這與方國珍占據(jù)溫,、臺、明三州時,，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改"正月十四為元宵,、八月十六為中秋"有關(guān)。此外在香港,，過了中秋興猶未盡,，還要在十六夜再狂歡一次，名為"追月"。

"中秋"一詞,，最早見于《周禮》一書,，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。我國人民在古代就有"秋暮夕月"的習(xí)俗,。夕月,，即祭拜月神。到了周代,，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月,。設(shè)大香案，擺上月餅,、西瓜,、蘋果、紅棗,、李子,、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的,。西瓜還要切成蓮花狀,。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向,，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮,，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅,。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的,，在外地的,，都要算在一起，不能切多也不能切少,，大小要一樣,。

在唐代，中秋賞月,、玩月頗為盛行,。在北宋，八月十五夜,，滿城人家,，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服,，焚香拜月說出心愿,，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈,，取團(tuán)圓之意,。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動,。明清以來,，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香,、樹中秋,、點塔燈、放天燈,、走月亮,、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

今天,，月下游玩的習(xí)俗,，已遠(yuǎn)沒有舊時盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行,，人們把酒問月,，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂,，和家人"千里共嬋娟",。

中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇四

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、手工制作，繪現(xiàn)等形式,，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。

活動形式：班級集活動,、幼兒園集體活動

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動場所，其中有月亮的變化,、燈籠等,。

2、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖,。（各班事先發(fā)起記錄表）

藝術(shù)：

1、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果,。小、托班涂色練?xí)：好吃的水果

2,、泥工：供幼兒制作月餅,。

3、制作燈籠：用空瓶,、彩帶,、色紙、粘貼素材等做燈籠,。

4,、唱有關(guān)月亮的歌曲?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等

語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月（小、中,、大班,，小小班視情況定）

2、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦,，吃點心,，吃點心，吃些啥,？清明節(jié),，吃青團(tuán)，中秋節(jié),，吃月餅,，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié),，吃粽子,，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多,，中國的點心真不少,！

3、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首,，附后）

社會

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣,？

2,、中國的'三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)）

3、了解有關(guān)月亮的傳說,、神話故事的名稱,。嫦娥奔月、吳剛伐桂,、玉兔搗藥,、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,，月亮上的嫦娥姐姐,、小玉兔、桂花樹

科學(xué)：

1,、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星、地球,、火星,、木星、土星,、天王星,、海王星和冥王星。

2,、人類首次登上月球是什么時候,？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球，首次實現(xiàn)了人類登上月球的夢想,。）是哪個國家的什么計劃的一部分,？（“阿波羅計劃”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空,？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字？

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇五

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。以中秋節(jié)為主題,，設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受月圓,、團(tuán)圓的美好氛圍

1）了解農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)，并初步了解中秋節(jié)的'相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣

2）積極參與與中秋節(jié)相關(guān)的活動,，并愿意以不同的方式表達(dá)對中秋節(jié)的感受

3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

1）大量彩色紙張和繪畫工具

2）收集各種月餅盒,，整理活動室

1）通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),，這是我國的一個民間節(jié)日

2）介紹中秋節(jié)的由來,，讓孩子們知道中秋節(jié)也稱為團(tuán)圓節(jié)

3）了解人們在中秋節(jié)的活動。你喜歡中秋節(jié)嗎,？你知道中秋節(jié)吃什么嗎5

1）導(dǎo)入活動老師：讓我們做一些燈籠來裝飾中秋節(jié)的教室吧

2）解釋和演示：

（1）問題：你見過什么樣的燈籠

（2）告訴幼兒園老師為孩子們準(zhǔn)備正方形和圓形的彩紙

（3）讓每個孩子在紙上大膽地畫,。在繪畫之前，請他談?wù)勊嬍裁礃拥臒艋\,。

老師提醒孩子們不要遲到

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇六

主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：

1．在觀察,、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解,、學(xué)習(xí)詩歌,。

2．感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌,。

實物投影圖片供老師操作,，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動),、云朵,、電視機(jī)、小朋友(可移動),、小床等,。

1．傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,，感受詩歌內(nèi)容,。

(2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。

2．在圖片的提示下,，學(xué)念詩歌,。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3．分角色朗誦詩歌,。

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：

1．了解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格,。

2．在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3．輕聲演唱,，和大家聲音保持一致,。

幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。

1．欣賞歌曲,，交流感受,。

2．理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲,。

(1)再次欣賞歌曲,。

★指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽一聽。

(2)在提問和重點欣賞的過程中,，解決學(xué)唱歌曲中的問題,。

(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),。)3．在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

(1)交流秧歌舞的動作,。

(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈,。

1．初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景,。

2．在嘗試,、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法,。

3．在活動中,，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀、各色長條形紙,、鉛筆等,。

1．欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點,。

★指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

2．討論剪二方連續(xù)的'方法,。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法,。)3．嘗試進(jìn)行操作,。

4．交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

5．再次嘗試,，體驗獲得成功的快樂,。

6．共同布置環(huán)境"大家來賞月"，體驗合作布置教室的愉快,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇七

了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗。通過觀察,、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣,。通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對圖形的分類,、比較,。通過搜集資料、講述,，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲,。動手操作能力的鍛煉,。

活動過程：

1、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2,、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方,，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3,、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述。

4,、堅持記錄一個月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

活動反思：

家長的配合意識有待提高，只有金純,、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述,，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,，所以孩子要求后,，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何。家長的.教育觀念有帶改變,。

活動要求：

1,、在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

2、進(jìn)入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

3,、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動過程：

1,、孩子和家長一起制作月餅,。

2、將做好的月餅放入烤箱中,。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

4、室內(nèi)游戲――搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

5、品嘗月餅,。

延伸活動：

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝,；設(shè)計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇八

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的.鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面活動目標(biāo)：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師,、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母,、同伴的情感,。

2、樂于交往與分享,，能積極,、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

1,、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等,?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶?；顒印?/p>

1,、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）,、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。

（2）,、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

（3）,、開展親子活動：師,、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2,、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月,、分享活動,。

1、結(jié)束：舉辦化裝舞會,。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

1,、懂得自己長大了,，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,，你們想知道這些卡片是什么形狀,？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的）。

7,、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車,，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔）,，再把大小不同的正方形月餅分給（小熊,、小鴨）。

8,、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的家里,。

9,、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇九

1.通過閱讀圖書和童話劇表演,，理解故事的內(nèi)容,。

2.根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述,。

3.感受好朋友之間誠摯而深厚的情意,。

"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）。

一,、教師出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化

1.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的'名字叫毛毛,，你們看毛毛的心情怎么樣,？它為什么不開心呢？

2.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰,？（介紹小灰鼠托托,。）這時候他的心情怎樣,？

3.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖,，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣,？

4.教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢,？我們來看看,，在書中找一找答案。

二,、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀,，理解故事內(nèi)容

1.幼兒自主進(jìn)行閱讀。

2.集體討論選擇性閱讀,。

3.教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心,？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么,？托托是怎么做的,？

4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)cd,。（教師講述時,，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。）

5.圍繞話題進(jìn)行講述,。

三,、了解故事所表達(dá)的感情

1.教師：聽了這個故事，你有什么感覺,？為什么,？

2.講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3.教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,，說給大家聽一聽,。

4.鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演,，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,，感受故事表達(dá)的感情。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十

1,、能回憶我吃過的月餅,，在月餅上畫出圖案。

2,、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,，引起對中秋節(jié)活動的興趣。

材料：水彩筆,、范例,、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的.月餅

1,、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么,？（鼓勵幼兒大膽講述）,。

2、幼兒,、老師一起在三角形,、正方形、長方形的圖形上畫出圖形,，可以是自由的,，也可以是按規(guī)律排列的。

3,、幼兒練習(xí),，鼓勵幼兒能大膽作畫。

4,、展示講評：我畫的月餅數(shù)月餅,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十一

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫,、精美的月餅盒等。

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

1,、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

社會：參觀節(jié)日的街道

2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3,、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設(shè)計）

4,、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）

8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9,、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

9月16日至9月19日

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié),，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼：太好了?。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@,，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說,，高興極了,。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀察指導(dǎo),。）

幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球,，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去,，很好看,。幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”,。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的,。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”,，是丹鳳居委寫的,。師：你觀察的很仔細(xì)，而且認(rèn)得許多漢字,。

（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動,，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息,。）

幼：路上還掛著很多紅布條,，還有的寫著“xx歡樂”。

幼：那些的是和家歡樂,。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語,。

（一路上,，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,?；貋硪院螅麄儼言诼飞峡吹降牟薀?、標(biāo)語,、氣球等用畫、剪,、貼,、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級里,。放學(xué)的時候,，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切,。）

片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié),，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂,，對中秋節(jié)有更加深刻的印象,，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論。

師：中秋節(jié)就要到了,，每年都有中秋節(jié),，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？

幼：面粉做月餅,、吃月餅,、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢,？有什么好主意？

幼：我還想自己做月餅,。

幼：做得不好吃,，還是買來的好吃。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧,！

幼：我爸爸媽媽要上班的,，沒空來的。

幼：那請爺爺奶奶來把,。

師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧,！幼：好！好?。ê⒆觽兦榫w高漲,，紛紛嚷著要去邀請）

師：哇,！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情,。不過去這么多人,，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去,，老師讓我去吧,。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來,，非常積極,。）

幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了,。

師：那怎么去邀請呢,？邀請時該和小班的老師說些什么話呢？

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去,。

幼：要說是過中秋節(jié)的,，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹,，可能他們老師會不放心,，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會小心的,，走路拉著弟弟妹妹的手,。幼：上下樓梯會慢慢的。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,，讓小班的`老師聽了就明白我們要干什么,，而且放心我們呢？

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請,，上來的時候,，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,，幫他們找到空座位,，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到,。

（孩子們非常的禮貌,，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子,?；顒雍笈c小甲班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達(dá)很流暢清楚,。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說

師：昨天,，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，現(xiàn)在你們介紹一下,，好嗎,？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事,，嫦娥奔月以后,，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮,。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,，還要明亮呢,。

幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚,。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜,。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高,，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,，蘋果石榴紫葡萄,，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑,。

幼：我媽媽說還有吃水果,。

（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來,，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入,，效果好,。

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷,，還運用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡,。

本次主題活動在實施的過程中,，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1,、立足生活，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動為切入口,，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠,、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價值,。

2、立足自由性,，靈活選擇活動方式,。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實踐性,、開放性,。在這系列活動中，從組織參觀活動,、查找資料,、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程,。

3、活動外延較深廣,，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,，更注重挖掘節(jié)日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十二

向孩子們介紹中秋節(jié)的由來,，讓他們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)

聽故事“月亮女孩做衣服”，了解月亮在變化

討論：為什么月亮女孩不能穿她的衣服

1）中秋節(jié)你吃什么

2）共享：

盡情享用你自己的.月餅和水果吧談?wù)撃銕淼氖澄?/p>

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

1,、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。

3,、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

1、各色彩紙若干,，作畫工具

2,、收集各種月餅盒子布置活動室。

了解中秋節(jié)的來歷

1,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎,？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？

制作紙燈籠

（一）導(dǎo)入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

（二）講解示范：

1,、提問：你看到過什么樣的燈籠,？

2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,。

3,、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,，老師提醒幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4,、老師示范剪流蘇,。

先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處。

5,、將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的'燈籠的下方中間處。

（三）幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,，并且畫大,。

難點：流蘇盡量剪細(xì),。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

（四）展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,。然后相互介紹和欣賞。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃 幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十四

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,?；顒幽繕?biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，樂于參與一些慶祝活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

9月18號（星期三）下午3:00活動準(zhǔn)備：中秋節(jié)日氛圍的'環(huán)境布。

發(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動

介紹節(jié)日――欣賞故事――智力競賽――談話品嘗活動過程：

一,、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,？

三,、智力競賽

中秋知識問答、猜燈謎

四,、談話品嘗

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅,。說說自己所帶的食品,。