作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇一

以新課標為依據,，遵循 “以人為本，健康第一”的宗旨,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。師生共同創(chuàng)設愉悅的學習,、活動氛圍,，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂,；在活動中培養(yǎng)學生的探究能力與合作意識,，為學生健康成長打下良好的基礎。

1,、體現新課程精神,，開發(fā)課程資源，在器材資源、內容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試,。

2,、改變學生學習的方式，通過合作學習讓學生建立合作概念,，樹立合作意識,，形成合作行為。

1,、初步掌握單跳雙落的動作要領,，發(fā)展跳躍、靈敏和協調能力,。

2,、通過創(chuàng)設游戲場景培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，幫助學生樹立“我能行,、我最棒”的`自信心,。

3、通過游戲,，培養(yǎng)學生團結協作,、積極進取的集體主義精神。

1,、游戲《找朋友》,，激趣引入。

2,、集體練習搏擊操,，熱身練習。

3,、體驗：教師示范 學生模仿 學生示范 集體表演

4,、練習：

（1）同學通過老師的示范，在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子

（2）體驗單腳起跳雙腳落地的游戲

5,、恢復身心,，放松練習。

了解跳躍的基本知識,，通過多種練習（游戲）的形式,，使學生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法，體驗其中的樂趣,，發(fā)展體能,；培養(yǎng)克服困難、團結協作,、自尊自信,、敢于在體育活動中展示自我,、不畏強手的精神。

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇二

學習眼保健操

1,、通過本次課的學習讓學生初步掌握眼保健操,。

2、使學生掌握動作要領,。

3,、培養(yǎng)學生相互學習，相互鼓勵的好習慣,。

重點：使學生掌握眼保健操的基本做法,。

難點：使學生懂得眼保健操具體的的穴位位置。

教法：

1,、教師講解動作方法和要領,。

2、教師做正確的示范,。

3,、老師個別指導，進行練習,。

4,、教師多面示范并運用各種鼓勵方式提高學生的積極性。

學法：

1,、學生認真聽動作方法和要領

2,、集體聽口令進行練習

3、組織學生分組進行練習,。

4,、團結一致,精神飽滿,。

5,、積極配合教師積極參加練習。

(一)播放視頻

教師活動：

1,、教師啟發(fā)學生想象力,。

2.積極鼓勵學生進行思考。

3.講解詳細認真,，聲音洪亮

學生活動：

1. 學生認真聽講,，領會教師的講解。

(二)講解眼保健操的動作要領

第一節(jié)探天應穴(攢竹下三分)：

以左右大拇指羅紋面接左右眉頭下面的上眶角處,。其它四指散開彎曲如弓狀,，支在前額上，按探面不要大,。

第二節(jié)擠按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部,，先向下按,、然后向上擠。

第三節(jié)按揉四白穴：先以左右食指與中指并攏,，放在靠近鼻翼兩側,，大拇指支撐在下腭骨凹陷處，然后放下中指,，在面頰中央按揉,。注意穴位不需移動，按揉面不要太大,。

第四節(jié)接太陽穴,、輪刮眼眶(太陽、攢竹,、魚腰,、絲竹空、瞳子骱,、承泣等)：拳起四指,，以左右大拇指羅紋面按住太陽穴，以左右食指第二節(jié)內側面輪刮眼眶上下一圈,，上側從眉頭開始,，到眉梢為止，下面從內眼角起至外眼角止,，先上后下,，輪刮上下一圈。

第五節(jié)按揉風池穴：手食指和中指的.螺紋面分別按在兩側穴位上,，其余三指自然放松,。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈,，做四個八拍,。

第六節(jié)揉捏耳垂腳趾抓地：雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲,。伴隨音樂口令,，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位，同時用雙腳全部腳趾做抓地運動,，每拍一次,，做四個八拍。

(三)復習課堂常規(guī)

教師活動：

1,、教師用提問的方法調動學生的積極性,。

2、教師啟發(fā)學生積極思考,。

學生活動：

1,、學生積極回答,。

2、學生積極思考,。

多媒體,、卡片、紅五角星,。

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇三

1.通過學習增強學生前腳掌蹬地的力量,，發(fā)展速度，靈敏協調性,，適當的發(fā)展耐力等身體素質,，促進下肢力量。

2.通過學習初步掌握各種方式跑的動作方法,，發(fā)展自然快速奔跑的能力,，提高動作的協調性和平衡能力。

(一)開始準備部分：

一,、體育委員整隊

二,、師生問好

三、宣布課的內容：1.兩臂放不同部位的`前腳掌走,。2.各種方式的跑,。

四、隊列練習：1.轉法;2.齊步走,、立定,。

五、廣播操(音伴)

1.伸展運動;2.頭部運動;3.擴胸運動;4.體側運動;5.體轉運動;6.踢腿運動;7.全身運動;8.跳躍運動;9.整理運動,。

要求：站隊做到快,、靜、齊

教法：1.簡講,、統一口令;2.集體練習,。

要求：上下肢協調配合，動作正確,、掌握節(jié)拍,、練習認真

(二)基本部分

一,、兩臂放不同部位的前腳掌走,。

動作要領：上體正直、平視前方,、腳尖向前,、前腳掌著地。

教法：1.教師講解,、示范,、領做

2.學生原地模仿動作,。

3.慢步行進中做前腳走，并做換位,。

4.沿方形練習(音伴)

二,、各種方式的跑

要領：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂,，直線跑,。

重難點：前腳掌著地動作輕松、自然協調

要求;動作正確,、練習認真,、聽從指揮。

教法：1.教師講解,、示范;2.原地擺臂練習;3.追逐跑練習;4.換物跑練習;5.教學比賽;6.指導,、糾正。

要求：動作正確,、協調,、練習認真

(三)結束部分：

1.整隊放松：《找朋友》

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇四

1、基本體操：第八套廣播操（4-6）節(jié),；

2,、游戲：塊塊集合；

1,、通過這節(jié)課的學習,，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。

2,、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感,。

3、培養(yǎng)學生能夠遵守紀律和快速集合的能力,。

順序

教學內容

場地

教師活動

學生活動

數時

一,、課堂常規(guī)：

1、體委整隊,、師生問好,、報告人數、檢查服裝,。

2,、宣布課的內容和任務。

二,、準備活動：

1,、隊列：立正、稍息,、集合,、解散,。

2、復習廣播操的前三節(jié),。

3,、專項準備活動。組織：

××××××

××××××

××××××

××××××

同上隊列四列橫隊,。

1,、教師語言要清晰。

2,、教師講解課堂要求和任務,。

3、講解隊列練習的要求,。

4,、師生一同練習。

1,、學生站四列橫隊,。

2、學生認真聽講,，注意關查,。

3、聽從指揮注意力集中,。

4,、學生充分活動各關節(jié)。

一,、第八套廣播操（4-6）節(jié),；

第四節(jié)，體側運動,。

第五節(jié),，體轉運動。

第六節(jié),，全體運動,。組織：

同上隊列四列橫隊，體操隊形,。

1,、教師講解動作方法和要領。

2,、教師做分解和完整動作示范,。

3,、教師給學生個別指導,。

1學生認真聽講動作方法和要領

2學生集體練習,。

3學生分組練習。

順序教學內容場地教師活動學生活動數時強

重點：各節(jié)的.動作要領及要求,。

難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感,。

四、游戲：

塊塊集合

規(guī)則：

1,、必須按信號散開和集合站隊,，散開后學生必須離開原位。

2,、分散集合時不許堆拉沖撞他人,。

組織：

同上隊列四列橫隊。

4,、找學生表演,。

1、教師講解游戲要求和規(guī)則,。

2,、學生練習比賽。

3,、教師做正確評定勝負,。4神飽滿動作輕松整齊一致

1、學生認真聽講游戲規(guī)則,。

2,、學生練習比賽。

3,、分組比賽,。

一、放松,；

二,、小結；

三,、下課組織：

自由散開

1,、總結本次課的情況。

2,、下課,。

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇五

1、認知目標：通過本課學習,，讓學生了解滾翻必須團身緊,，只有像球一樣，才能滾的好，才能有利于保護自我,。

2,、技能目標：70%—80%的學生掌握前滾翻正確技術動作。

發(fā)展學生靈敏,、柔韌,、協調等身體素質。通過游戲練習,，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力,。

3、情感目標：通過模仿性,、創(chuàng)造性練習和游戲練習,，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育,，培養(yǎng)團結協作,、積極進取的優(yōu)良品質。運動負荷目標：預計練習密度在40—45%左右,，平均心率130,。

低頭，后腦觸墊,。

難點：團身緊,，滾動圓滑順序課的內容教師活動學生活動要求組織方法時間強度開始部分

1、課堂常規(guī)：

1,、集合,、體育委員整隊,、報告人數,，檢查學生著裝。

2,、師生問好,。

3,、宣布課的內容、要求,。

1,、教師語言要清晰。

2,、教師講解課堂要求和任務,。

1、學生站四列橫隊,。

2,、學生認真聽講,。

3、聽從指揮注意力集中,。

1,、集合做到靜、齊,、快,，

2,、認真聽教師講解,。

△2較小準備部分準備活動：

1、仿生動作練習,，模仿動物走,、跳。

2,、專項準備活動,。

1、創(chuàng)設情景：參加森林運動會,。

2,、引導學生模仿各種動物的走與跳。

3,、頭,、頸、臂,、腰,、腿、手腳腕的體操,。

1,、想象各種動物的走和跳的動作。

2,、模仿動物的走跳,，比比誰模仿的像。

3,、教師示范,。

1、模仿動物的走,、跳要進入角色,，充分活動關節(jié)。

2,、要聽從指揮,。

3,、學生認真練習。

4,、充分活動各個關節(jié),。

1、學生跟著老師的'路線成圓圈模仿動物的走和跳,。2,、教師要適當引導。

3,、在圓圈上進行,。5一般順序課的內容教師活動學生活動要求組織方法時間強度基本部分一、技巧：前滾翻,。

1,、從蹲撐開始，低頭,，用頭的后部著墊,，團身翻動，使后腦,、頸,、背、臀部依次觸墊,。

2,、重點：低頭，后腦觸墊,。

3,、難點：團身緊，滾動圓滑1,、教師演示球的滾動講解前滾翻的動作方法和要領,。

2、教師做完成示范動作,。

3,、口訣：一蹬二撐三低頭，團身翻滾像圓球,。

4,、保護幫助：蹲或跪在一側，一手放后頸處,，一手托其大腿后部,，待其前翻時前推助其翻滾。

5,、分組練習安排保護同學,。（輪流保護）

6,、教師巡視指導練習

7、學生示范動作,。

1,、學生認真聽老師講解動作方法和要領2、聽講解看示范,，背口訣,。

3、分組練習

4,、互相學習,，保護到位。

5,、學生示范,，老師點評

6,、互相評論,，把動作做好。

1,、一切聽從指揮,，不要擅自行動。

2,、態(tài)度認真,，精神飽滿。

3,、認真積極練習

4,、動作能夠做到正確。

5,、保護同學要認真負責,。

6、安全保護好每一個同學,。

7,、教師要時刻觀察現場情況，避免發(fā)生危險,。保護同學要負責認真（這是墊子）

1,、分成四組。

2,、每一組都有小組長負責練習,。

3、練習認真,。

18較強順序課的內容教師活動學生活動要求組織方法時間強度基本部分二,、游戲：障礙接力賽1,、創(chuàng)造情景，調動學生參與體育游戲的積極性,。2,、鼓勵學生要勇敢，充分發(fā)揮想象,。

3,、講解游戲規(guī)則，指導學生注意安全,。

4,、老師正確評定勝負，進行及時的表揚和鼓勵,。

5,、輸的小組做相應的懲罰。

1,、認真聽講游戲的要求和規(guī)則,。

2、學生分4組進行比賽,，比比哪一組最先完成接力比賽,。

3、以高漲的情緒進行比賽,。

4,、輸的小組做蹲起十次。

1,、安靜,，遵守課堂紀律，認真聽老師講解游戲規(guī)則,。

2,、遵守游戲規(guī)則，注意安全,。

3,、老師要時刻注意學生安全情況。

4,、聽從老師口令,，放出口令在跑，不要搶跑,。 ○ ○ ○ ○ ↑ ↑ ↑ ↑↑ ↑ ↑ ↑х х х хх х х хх х х хх х х хх х х х1,、分成四組，人數相等,，實力均衡,。

2,、聽從老師口令。

3,、起點處先做前滾翻,，到終點穿過呼啦圈后跑回以此類推到一組跑完。12強結束部分1,、放松活動,。

2、學生自評,，老師評價,。

3、小結,，表彰鼓勵,，布置作業(yè)。

1,、教師引導學生進行愉快的放松,。

2、教師評價,。

3,、下課,。

1,、所有學生能在教師引導下隨著音樂的節(jié)奏充分放松，踴躍回答問題,，學生自評,。2、下課盡量的放松身體各關節(jié),，輕松,，自然，愉快地消除運動疲勞,。

1,、圍繞圓圈做放松活動。

2,、跟老師做放松活動,。

3、聽音樂整理放松,。3小器材墊子8塊,，呼啦圈4個，皮球一個,。

長繩兩條器材要及時收回,。

2,、小學數學行程問題根據下面題目，設計一個教案,，并說明設急思路b愛

設小東從家到學校剛好不遲到的時間為x分鐘,，那么：

（1）小東以60米/分的數度需用時（x 5）分鐘，而實際以60米/分行進了4分鐘,，即剩余路程60*（x 1）米,。

（2）提速到80米/分，剩余路程使用的時間為x—2—4=（x—6）分鐘,。

（3）由路程=速度*時間,。

80*（x—6）=60*（x 1）。

（4）解方程得x=27,，故全部路程為60*（27 5）=1920（米）本題的中心在于總路程的轉化：

（1）中的總路程為題目所求,，方程中的總路程為（1）中的剩余路程。貫穿了行程問題中時間,、路程,、速度三者必須嚴格對應的思想。

考察了學生能否清晰地對行程問題分段及總路程轉變,。

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇六

1,、在活動中主動學習多種足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用,，發(fā)展興趣,、參與意識及自信。

2,、在練習中關愛同伴,、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高,。

3,、能初步運用小足球組合動作。

4,、提高靈敏,、協調和平衡等運動素質，發(fā)展體能,。

1,、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣,。

2,、絕大多數學生不懂足球，不會足球的技術動作。少部分學生曾經在電視上看見過,。

3,、學生綜合水平上、中,、下三個層次的區(qū)別不是很明顯,。

足球運球、傳球,、停球

一,、準備

游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》 (6分鐘)

1、師導問：我們班是一個體育強班,，有些學生喜愛籃球,，有些同學喜愛足球?......

今天，我們就來做一個試驗,，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

2,、游戲分組游戲

3、師小結：籃球;足球,；是因為我們現在腳運球還不熟,，這說明。我們的.足球基本功還不到位,，那么今天我們就來學習足球基本功,，好不好?

二、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)

1,、師：我們首先學習傳球或停球技術,，請同學們嘗試......

2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

3,、小組展示停球方法;(輕踩,、減力擋等)

4、分組傳球嘗試練習;

5,、小組展示傳球方法，注意準確性;(腳背,、腳內側,、腳外側)

6、游戲：傳停球接力

三,、直線運球---曲線運球—接力(13分鐘)

1,、師：光學會傳球和運球是不夠的，我們還要學習運球的方法......

2,、教師講解運球的方法,，提示要點(推球的后方中下部，向前用力);(直線運)

3、學生分小組自主嘗試幾次,，體驗動作要領,。

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇七

在教師招聘面試中，試講是一種最常見的一種面試形式,，通過試講可以很好的考查應試者是否具備一名體育教師的專業(yè)素養(yǎng)(包括教姿教態(tài),、口令、隊伍調動,、教學設計等),，還可以考查應試者的語言表達能力。跳躍與游戲是小學田徑教學必修內容之一,，也是學生必須要掌握的比較難的內容,，本節(jié)課將以跳躍為內容，游戲為輔助,，進行介紹,。

【知識與技能】

能夠說出動作要點，80%的`學生能完成跳遠的動作,。

【過程與方法】

通過跳躍的游戲練習,，發(fā)展速度、協調,、下肢力量等身體素質,。

【情感態(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)勇敢、不怕困難,，勇于進取的心理素質和體育精神,。

【重點】

掌握跳躍游戲方法，提高學生的跳躍能力,。

【難點】

助跑與起跳技術的結合,。

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數,，師生問好,，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝,，安排見習生,。

組織教學：四列橫隊。

要求：快,、靜,、齊。

(二)準備部分(7分鐘)

1.玩賽龍舟游戲

游戲規(guī)則：將學生分成4隊,，每隊學生豎排一行,，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個學生的腰,，比賽開始,，學生同心協力蹲著前進，游戲當中,，不能松手,，隊伍自始至終沒有斷隊的現象，最快到達終點的一隊為勝利,。輸的隊伍蹲起五個,。

2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動,、體側運動,、體轉運動、腹背運動,、全身運動,、跳躍運動、整理運動,。

組織教學：四列橫隊體操隊形,，教師邊做示范，邊提示動作要領,，語言激勵學生,，及時表揚鼓勵。

要求：拍節(jié)準確,，動作到位,，節(jié)奏感強。

(三)基本部分(30分鐘)

1.導入

老師：同學們!青蛙王國一年一度的運動會要開始了!大家想不想當蛙王啊?由此導入本節(jié)課內容：跳躍與游戲,。

2.示范

教師進行側面示范,。

組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下,。

3.講解

動作要點：

預擺：兩腳左右開立,，與肩同寬，兩臂前后擺動,，前擺時,，兩腿伸直，后擺時,，屈膝降低重心，上體稍前傾,，手盡量后擺,。

起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍屈由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空,。在蹬離地面的瞬間,，髖部首先前送，髖膝踝充分伸展,，完成空中展體,。

落地：收腹舉腿，小腿前伸,，同時雙臂用力后擺,，并屈膝落地緩沖。

4.練習

(1)原地預擺練習

動作要領：兩腳左右開立,，與肩同寬,，兩臂前后擺動，前擺時,，兩腿伸直,，后擺時，屈膝降低重心,，上體稍前傾,，手盡量后擺。

(2)蛙跳輔助練習,。

練習設置：兩腳快速用蹬地,，同時兩臂稍屈由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空,。

(3)整體動作練習,。

練習設置：讓學生把預擺跟起跳騰空動作進行一個結合。在落地的時候強調要收腹舉腿,，小腿前伸,，同時雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖,。

(4)糾錯：大家在練習的時候會出現抬腿過高導致腳步過緩,，上下肢不協調的問題。在接下來的練習中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學生改進,。

4.檢驗—游戲展示

(1)游戲：袋鼠跳,。

游戲方法:讓每組同學接力袋鼠跳，看哪組最后跳的最遠,。

(2)評價：表揚獲勝小組,，鼓勵其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經驗,，互相學習,。

(四)結束部分(5分鐘)

1.放松活動—配樂放松操

組織教學：四列橫隊體操隊形,。

要求：放松活動，身心充分放松,。

2.課堂小結：教師總結學練情況,，表揚先進，激勵全體學生,。

3.宣布下課,、師生再見、回收器材,。

標志筒4個,、錄音機1臺、磁帶,、田徑場,、口哨。

練習密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;運動強度：中等偏上,。

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇八

小籃球教材以傳球,，接球和運球投籃等幾項基本技術為重點，以各種小籃球能力練習和籃球游戲為輔,，以完整技術教學為主,，籃球游戲與技術有機結合，使學生能力和技術均得到提高,。讓學生自己進行傳接球練習,，培養(yǎng)他們學習籃球技戰(zhàn)術的興趣，并通過教與學的互動,，著重讓學生學會原地雙手胸前傳接球,，重視基本功練習，發(fā)展身體素質,，培養(yǎng)綜合協同能力,。

每個學生一個籃球，在一個籃球場內做熟悉球性的練習,，可以運球投籃等

檢查人數,，師生問好，宣布本課內容,，安排見習生

要求：四列橫隊,，靜、快,、齊

1,、上肢運動

2、體側運動

3,、體轉運動

4,、踢腿運動

5,、拋接球擊掌接球

6,、環(huán)繞腹背交接球

要求：呈體操隊形,，動作到位

1、傳球游戲

a,、從排頭起向左依次轉體傳接球（手中交接）

b,、前后排加大距離的傳接球（空中交接）

教師注意觀察學生傳接球的動作，同時,，有意引導學生進行雙手胸前傳接球,。

2、請動作好的學生上前示范動作,，教師再根據動作進行講解持球手法及雙手胸前傳接球動作的基本要點,，重點提出傳球蹬、伸,、翻,、撥和接球的伸臂、迎球,、引接,、緩沖等。

3,、學生徒手模仿練習雙手胸前傳接球

4,、學生前后排雙手胸前傳接球：

5、四角形傳接球：

要求接球后變向傳球

6,、讓學生示范動作,，并和教師一起進行評講討論。

傳接球后投入兩個同學的呼拉圈中,，投中一個得一分,，看哪一隊的得分多。要求：運用運球和傳接球,，不可抱球跑,。

集合整隊，放松,，講評,，宣布下課，安排學生送還器材,，要求：安靜,、放松

籃球、塑料圈,、紙棍等,。

鍛煉學生的上肢力量和身體的協調能力,。

1、單手拍球：可以單手立定拍球,，也可以沿直線或障礙物行進拍球,。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力,，身體降低重心稍微前傾,，球的高度控制在胸部以下。

2,、雙手拍球：按照單手拍球的要求,，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,，熟練后走直線,、走圓圈或繞障礙物行進拍球。學生可以邊拍球邊數數,，看誰在規(guī)定的時間內拍球次數最多,。

3、拋接球：兩手向上拋球,，然后再用手接?。粌擅麑W生合作面對面拋接球,，接不住球者為輸,。

4、乖乖球：兩名學生面對面蹲下或坐下,，向對方滾球,，球不能離地，沿直線向前滾,，比一比誰的球最乖,。

5、轉圈圈：學生各拿一個籃球放在平地上,，單手放在球的'上部,，用力向前轉、向后轉,，比一比誰的籃球轉的時間最長,。

6、頂球：把球放在頭部,，兩手輕輕扶球,，可以走、跑,、跳,，球先掉下者為輸,。

7、夾球跳：把球放在兩腳之間,，夾住球輕輕向前跳,，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8,、運球：把球放在籃子里,，提著走、跑,、跳；兩人提著合作運球,，可增加障礙物,，使活動更加有趣。

9,、螃蟹運球：兩學生面對面站好,，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩學生胸部中間,，學螃蟹橫著走,。兩人動作必須協調一致，才能走得好,，運得穩(wěn),。也可以增加難度，背對背運球走,。

10,、趕球走：學生手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球,，看誰的球先到達目的地,。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走,，不要讓球寶寶出圈,。

12、胯下傳球：先單手拍球,，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習,。

13,、蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾,?；顒又姓l的球掉下來為輸,。

14、轉身拍球：學生先立定拍球,，然后迅速轉個圓圈后繼續(xù)拍球,。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多,。

15,、投球：學生持球站成一隊，與球籃保持一定的距離,，用手指和掌根握球,，在頭前方上舉，用力往籃內投球,，進球為勝,。

16、教師根據學生的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,，請學生隨音樂表演,。

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇九

1、 培養(yǎng)學生移動的,、傳接球和變相運球的動作要領,。

2、 能夠在游戲和簡單的比賽中運用所學的動作,。

3,、 發(fā)展靈敏、速度等身體素質,，培養(yǎng)綜合運用所學技術的能力,。

1、提高學生的速度

2,、高學生的靈敏素質

3,、培養(yǎng)學生的協作意識

4、培養(yǎng)學生的協作意識

1,、 全班同學參與,，能夠做到動作連貫。

2,、 速度變化突然,，快慢銜接緊湊，注意生體重心變化及上下肢的協調配合,。

1,、 培養(yǎng)學生團結的精神和互相協作的意識。

2、 真正讓學生體驗成功的.喜悅心情,。

3,、 教師真正能夠把籃球的樂趣帶進課堂，師生能夠共同分享,。

一,、放松活動：

1、 放松操節(jié),。

2,、 活動踝關節(jié)。

(一) 上肢運動

(二) 腰部運動

(三) 踢腿運動

(四) 踝關節(jié)運動

(五) 跳躍運動

二,、本課內容：

1,、 先集體講解，示范,，觀看媒體演示和本班身體素質較好的同學演示,。

2、 先慢示范,，讓學生看清助跑與起跳的動作。

3,、 集體學習起跳與助跑的動作

4,、 先集體練習，然后分散練習

5,、 2――4步助跑起跳手摸高物,。

6、 確定助跑的步數和距離,、反復練習,。

7、 助跑起跳越過30――40厘米的皮筋,。

8,、 6――8步助跑蹲踞式跳遠。

三,、通報下次課學習的內容,，布置有關事項。

四,、整理場地,，歸還器材。

組織方法：

x x x x

x x x x

x x ● x x

x x x x

x x x x

口令：二列橫隊變四列橫隊,，成密集隊形集合,。

1、 做熱身操時，動作到位,，合牌,。

2、 注意力集中,，認真練習,，聽從指揮。

3,、 集合時做到快,、靜、齊,。

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇十

體育課題：投擲; 上步投擲壘球

教材分析

1,、上步投擲壘球技術動作，投擲用力順序正確,，動作協調,。

2、出手快速完成動作,，上下肢配合用力,。

學情分析

教師在練習中要適當掌握練習時間和運動量，防止學生難解動作概念,，特別是體質差的學生的運動量,，全面提高學生學習的積極性，學會生活的自理能力與掌握運動技能的方法,，提高學生對體育運動的參與意識,，根據學生的年齡特點，采用不同的教學方法,，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質,，學生的合作精神，學會自主練習的意識,，提高學生熱愛體育運動的'積極性,，全面增強學生身體健康水平，營造良好的課堂氛圍,，讓學生在練習中探索運動的快樂,。

教學目標

1、學生在練習上步投擲壘球中學會快速有力的揮臂擲出動作,，初步掌握與了解動作的概念,。

2、初步了解動作方法與要領,，學會上步出手快速要領,，體會出手快速,、揮臂有力，動作連貫的方法,。

3,、提高學生參與體育運動的熱情與積極鍛煉身體的習慣，課堂營造團結,、合作,、探究的良好學習氛圍。

教學重點和難點

重點,；用力順序正確,，動作協調。

難點,；出手快速完成動作,，上下肢配合用力。

教學過程

一,、提高興趣,、動手能力階段

二、探究知識,、學習動作階段

三,、創(chuàng)新思維、知識延伸階段

四,、穩(wěn)定思維,，陶冶情操階段

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇十一

認真上好體育課

1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課,，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的,。

2,、提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作,，友好相處,。

3、了解課堂常規(guī),，培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序,。

小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課,，其中就有體育課,，那么，什么是體育課呢,？（學生討論,，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲,、玩球,，或進行走、跑,、跳躍,、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課,，是鍛煉身體的課,。

那么，為什么要上好體育課呢,？

小朋友們都喜歡游戲,、玩球，進行各種跑,、跳,、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的,。誰在體育課上能夠認真,、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉,、不怕困難的精神表現,，他的.身體一定會更靈活，動作更加協調,；他的跑,、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快,；適應氣候變化的能力也強,，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體,。

1,、課前要求

（1）不遲到、不早退,，因故不能上體育與保健課時,，要向老師請假

（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合,，排隊時做到靜,、齊、快,。

2,、上課要求

（1）上課應穿什么服裝和鞋子,？

小結：應穿便于運動的服裝和鞋子。

（2）不佩帶小刀等堅硬危險物品,，不戴帽子,，不戴口罩，不戴圍巾,，不戴手套,，不穿塑料鞋……

以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到,。

作業(yè)：你希望的體育課是怎么樣的,？

教學目標：通過學習，使學生知道上學,、放學的路上要多注意安全,。

教學用具：相關課件

教學過程：

小朋友，你們知道上學,、放學時是高峰時期,，所以大家要注意交通安全。

板書課題：行路安全

1,、出示圖片提問：小朋友你們認識這些標志嗎,？

小結：馬路上，車多,、人多,。行人要靠右走，不追逐,，不打鬧,。過馬路時，先看左,，后看右,，要走人行道。

2,、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結：他做得不對,，不能翻越欄桿,。

3、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎,？

小結：他做得對,，要和媽媽一起過馬路。

4,、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎,？

小結：他做得不對,，騎車時不能打傘。

5,、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎,？

小結：他做得不對，不能在馬路上踢球,。

作業(yè)：行路安全應該注意哪些,？

教學目標：通過本課學習，讓學生知道吃好早飯在一天當中的重要性,。

教學用具：相關課件

小朋友,，我們上節(jié)課學習了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣,。做好它可以保護我們的身體不受病菌的侵害,，可是想要有一個健康的

身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯,。

1,、出示圖片

提問：你知道圖上這些小朋友為什么會不舒服嗎？

小結：早飯對一天來說非常的重要,。如果不吃早飯,，會影響同學們的身體正常發(fā)展。

2,、教兒歌

同學每天要早起,，

吃好早飯再學習，

干稀搭配質量好,，

身體學習大提高,。

3、出示圖

提問：知道圖上這些叫什么嗎,？

你每天吃早飯嗎,？經常吃哪幾種？

你今天吃早飯了嗎,？吃早飯有哪些益處,？

教學目標：通過本課學習，讓學生知道要愛清潔,、講衛(wèi)生,。教學過程：

同學們，我們上節(jié)課學習了怎樣養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的好習慣,，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

1,、出示圖片

提問：你知道手是怎樣受污染的嗎,？

小結：我們的小手用途可真大,。它可以拍皮球、擇菜,、開門,、澆花、打掃衛(wèi)生等等,?？墒窃谒鲞@些事情的同時，自己也受到了污染,。

2,、講講為什么要勤洗手。

3,、出示圖

（1）先用水將手浸濕,。

（2）將手面、手腕,、手心全部打上肥皂,。

（3）反復揉搓之后，用清水沖凈,。

（4）指名學生上臺表演,。

表揚我們身邊愛清潔，講衛(wèi)生的好同學并給他們帶上同學自己做的大紅花,，并希望其他同學向他們學習,。

作業(yè)：為什么要勤洗手？

正確洗手的方法

教學目標：通過本課學習,，使學生學會見到客人后要禮貌大方不害羞,。

教學用具：相關課件

同學們，現在大家已經是小學生了,，你們喜歡在公開場合大方的小朋友還是害羞的小朋友,。

1、出示圖片

提問：你喜歡圖中哪位小朋友,？

請你把最喜歡的小朋友的花涂成紅色,。

2、出示圖

這兩位小朋友都非常的大方,。

3,、出示圖

這位同學回答問題的時候聲音響亮。

4,、出示圖當家里來了客人的時候小朋友要大方的向客人問好，招待客人,。

5,、出示圖見到客人時要禮貌的和客人相處,。

6、出示圖這位小朋友不夠大方,，媽媽和客人說話時她害羞的躲在媽媽的背后,。

7、出示圖這位同學也不夠大方,，開聯歡會的時候不能大方的和大家一起玩耍,。作業(yè)：正確待人的方法。

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇十二

教學過程必須緊密聯系學生的生活實際,，使他們切實感受到自身的價值和需要,，使學生對所學內容興趣盎然，從而樂于探究,、嘗試,。基于以上認識,，我把低飛機投擲設計成“飛行—空戰(zhàn)”主題式模擬活動,，試圖通過這種兒童喜聞樂見的形式，,，激發(fā)調動學生興趣,，讓他們在自主、合作的氛圍中學習,、活動,，引導他們通過“玩中學、玩中練”,，在自學自悟,、主動探究中掌握投擲的正確動作，初步了解投擲的要領,，同時進一步激發(fā)他們對投擲活動的良好興趣,。

1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動,，激發(fā)學生積極創(chuàng)想,，主動參與活動的興趣；

2,、通過紙飛機投擲,，了解投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速,、有利揮臂—出手速度,，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系,；

3,、通過系列投擲活動,，發(fā)展學生良好的投擲能力和活動能力；

4,、教師繼續(xù)進行最棒個人,、小組的評選、鼓勵,，引導學生逐步形成在體育課上良好的價值取向,；

5、引導學生嘗試編隊飛行,、伏擊空戰(zhàn),、共同訓練提高等合作性活動，培養(yǎng)學生團隊意識和互助合作的習慣與能力,。

一,、激趣導入

師：小朋友們，相當飛行員嗎,？（學生歡呼雀躍,，躍躍欲試） 那好，老師帶大家開飛機好嗎,？……

（帶領學生模擬飛行的各種動作：爬升,、俯沖、斤斗……）

師：（出示各種飛機編隊飛行的圖片）漂亮嗎,？老師告訴小朋友,，想當好飛行員就必須學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒……

（讓學生以小組為單位討論如何編隊,，嘗試編隊模擬飛行）

[興趣是最好的老師,，如果教師有意識地加以引導，讓學生在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習,、練習,，學生肯定能積極主動投身于課堂教學中，從而成為課堂的主人]

二,、體驗→探索→感悟

師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯,！現在老師宣布我們的地面訓練成功，大家可以進行正式飛行訓練了,！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比,，誰的飛機飛得最高最遠……

（學生至各自“空域”嘗試“飛行”，教師分別參與各組活動,，引導學生互相比較,、互相觀察，尋找合理的投擲方法）

師：各飛行小隊集中野戰(zhàn)機場，我們來比一比誰是特技飛行員

（請各小組推薦同學演示,，師生共同評議,，從中選出投得好的學生命名為“特技飛行員”并給予獎勵）

師：想當特技飛行員的小朋友請舉一下手！噢,，大家都想成特技飛行員，那么怎樣才能成為特技飛行員呢,？（學生七嘴八舌地回答）對了,，得掌握好的飛行技巧才行！下面老師把剛才飛行員表演時看到的幾種飛行方法模仿給大家看,，請大家看看哪種飛行方法更好（教師結合學生練習情況分別演示撇射,，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種投擲方法，讓學生對比尋找總結正確的投擲方法,，師生共同歸納肩上屈肘,、注意出手角度和速度的投擲方法）

4、好了,，大家都知道了怎樣當特技飛行員,，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會我們來比一比哪個小隊是特技飛行小隊,！

（學生分組學練,，教師巡回到各組引導學生互幫互學，共同提高）

5,、再一次集中野戰(zhàn)機場,，進行“特技飛行小隊”比賽，師生共同評議并命名獎勵,。

[比賽是學生特別喜歡的方式,，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團結合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范,、指導放在學生練習,、感悟之后，不但實現了教師由“主宰者”向“服務者”的角色轉變,，使教師的指導更有針對性和實效性,，而且對培養(yǎng)學生觀察、對比,、堅持,、總結的能力和習慣的.養(yǎng)成也具有重要意義]

三、提高→鞏固→展示

師：飛行員們表現得真棒,！現在我宣布飛行訓練圓滿完成,，接下去我們該進行演習了……

（宣布“演習”規(guī)則，輪流由四—五名學生扮演“偵察機”沖過其他同學“伏擊”的“陣地”）

師：（緊張地宣布）剛剛老師收到情報，一架不明國家的超大型偵察機正向我國境內飛來,，請各飛行小隊趕快進入陣地,，準備打擊侵略者！

（教師持大型紙飛機扮演“敵機”與學生“空戰(zhàn)”）

[形式新穎,、貼近學生生活實際和認識能力的練習比賽,，學生往往會情緒激昂，樂此不疲,。這樣在不知不覺中,，學生的投擲能力得到了鍛煉、提高,。]

四,、輕松愉快、交流分享

師：勝利嘍,！看,，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……

（師生隨歡快的音樂進行放松小游戲：犒勞飛行員）

師：（指著“墜毀”的“偵察機”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了,，下面請各位功勛飛行員交流一下經驗好嗎,？

（學生興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“保衛(wèi)祖國”“英雄”的成功和喜悅）

[在評議中,，教師鼓勵學生大膽進行自我評議和相互評議,，雖然是一年級學生，但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解,，交流自己的感想,，尚顯幼稚的話語也分明指出了小組、同伴和自己的得與失,。我想,，如果可以盡可能多的創(chuàng)設學生自行探索、體驗,、感悟,、評議的空間的話，學生在體育鍛煉中分析問題,、解決問題和主動尋找快樂,、成功的能力一定會得到逐步的增強和提高。]

本課采用主題模擬教學法進行教學,，比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用,，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,，學生在自主的空間里,，積極投入的進行了自練自悟,、合作探究。整個課堂活動中,，學生手腦并用,，身心真正“活動”了起來。

由于本次課是市級研討課,，課前我一直擔心學生會“出洋相”,，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生,，課前預演又失去研討活動的意義,，所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)“出洋相”的應對措施,。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到,，只要讓學生插上想象的翅膀,，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生,，都具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力,。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度,，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握,。事實證明，我的擔心是多余的,，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示,，但在經過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識,，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心,，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋,，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠,。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習,，努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣,。一段時間后，我驚喜地發(fā)現該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步,。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點,，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人,，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果,。

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇十三

水平三

在游戲比賽中發(fā)展跑的能力,。

蹲踞式起跑、快速跑

教師活動：1,、組織學生常規(guī)訓練

2,、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操,。

學生活動：1,、體育委員整隊，檢查出席人數,。

2,、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3,、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4,、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習,，動作到位,、有力。

組 織：四列橫隊,、小組分散

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

重 點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作,。

難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速,；快速跑時動作輕

松協調,。

教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作,。

2,、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲,、比賽方式組織學生進行快速跑練習,。

4、及時鼓勵和小結各項游戲,。

5,、組織學生歡慶勝利。

學生活動：1,、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習,，著重體驗起跑時的`蹬地動作。

2,、積極參與游戲,，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4,、游戲：你追我趕（追逐跑）

5,、團結力量大：分成六小組,，每組六人，小組商量,，根據每人的體力分配不同的距離,，接力賽跑，進行集體力量的展示,。

6,、手舞足蹈歡慶勝利。

組 織：

操場,、錄音機,、每人一張報紙

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇十四

學習步驟：

教師活動：

1.常規(guī)隊列練習，要求精神飽滿,，常規(guī)到位,。

2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。

3.對學生的練習情況給予肯定,，表揚比較好的組,，以激勵其他組同學。

學生活動：

1.按老師的要求和口令,，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何才能與其他同伴保持一致,。

2.能夠細心聆聽老師的講解,，在學習中，認真體驗,，積極和其他組進行比試,，看看哪組的.行動最迅速最整齊。

3.經過老師的評價后,，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數,。

組織：四列橫隊

重點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。

教師活動：

1.講解示范踢毽子的方法要求,，組織學生原地徒手模仿練習（練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習----目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度）,。

2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習,。

3.組織學生相互間進行各種比試練習,。

4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

5.組織學生進行短繩練習,。

學生活動：

1.認真觀察聆聽老師的講解,，積極進行模仿練習。

2.積極進行毽子的各種練習活動,，充分展現自己,，在練習中展現出良好的精神風貌,。

3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。

組織：如圖：

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

教師活動：帶領學生總評該次課練習情況,。

學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價,。

組織：略

場地器材：

毽子43個短繩43根田徑場一片

小學體育教案一年級 小學體育教案完整版篇十五

水平二

在日常生活和學習中初步具有正確的身體姿勢。

50米快速跑

一,、情景導入

教師活動：

1.教師組織游戲<換物接力跑>,，講解游戲的放方法和規(guī)則。

2,、請同學安排場地和控制賽跑的距離,。

3、邀請一組同學一起完成一次游戲,。

4,、教師組織進行游戲。

5,、進行小結,，指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。

同學活動：

1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解,。

2,、安排好場地讓自身在自身能力范圍內愉快的完成游戲。

3,、進行游戲時盡自身最大的能力與同伴完成游戲,。

4、在游戲中要和時的糾正存在的錯誤,。

組織：以四列橫隊完成游戲,。

二、合作探究,、掌握技能

重點：用前腳掌著地,，積極擺臂，加快步頻

難點：在跑的速度達到最快的`時候仍能堅持動作,。

教師活動：

1.教師組織同學做一些準備活動,。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習,。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑,。看誰做的動作好,。

2,、組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。

3,、進行的快速跑,，在跑的過程中要堅持正確的動作,。

同學活動：

1.認真的作好準備活動讓自身進入最佳的奔跑狀態(tài)。

2,、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感,。

3、盡力的完成50米快速練習,。

組織：四路縱隊,。

三、放松練習

教師活動：組織同學自身想一種以上的放松自身的方法,。并組織練習

同學活動：依照自身想的放松方法進行練習,。