報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇1
近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個多月實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的責(zé)任,，,。同時,，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。
剛來到學(xué)校,，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解,，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備,。
經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,，可是在試講并不成功,，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,，并沒有把知識點講清楚,。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺,。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于講課太快,，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,，針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善,。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，我特別注重對后進生的工作,，
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇2
基本情況
一.實習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排
我們小組共12人，小組成員分別是：-----------------,。
指導(dǎo)教師是郝青山老師,。
二.教學(xué)實習(xí)
教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí)，教學(xué)實習(xí)兩個方面,。具體情況如下：
1.見習(xí)階段：
時間：----年3月31日-----年4月20日,。
內(nèi)容：這段時間重點了解學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料,，了解了集寧四中的基本情況,，與指導(dǎo)教師見面并進行了溝通交流，班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實習(xí)學(xué)生,，與所代班級的學(xué)會見面,，跟隨指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,，然后進行備課,，指導(dǎo)教師對所寫教案進行批改，提出改進意見,。
心得：在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理,，科研方面的經(jīng)驗和特色,，同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實習(xí)，在這一過程當(dāng)中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗介紹,，也領(lǐng)會了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采,，受益頗深。聽取了指導(dǎo)教師介紹實習(xí)班級的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況,，大致了解了實習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。
2.實習(xí)階段：
時間：----年4月20日-----年6月1日
內(nèi)容：備課,，進行課堂教學(xué)，聽實習(xí)同學(xué)的課并進行集體評議,，晚自習(xí)輔導(dǎo),，課后個別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評,，考試與進行閱卷工作,，考試分析，進行學(xué)習(xí)總結(jié)等,。
心得：實習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點,，進一步了解學(xué)生原有的知識技能水平,，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況,。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，重難點以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊,，大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法,，教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式,，板書的設(shè)計,，布置作業(yè)，認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)匯報并征求意見,，為上課做好一切準(zhǔn)備,。
在具體的教學(xué)實踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求,，努力貫徹教學(xué)原則,，結(jié)合學(xué)生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在教學(xué)實踐中,，我們認(rèn)識到：
1.課前一定要進行扎實的備課和精心的準(zhǔn)備,，這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。
2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,。如果課堂紀(jì)律很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成，影響最重的教學(xué)成績,。
3.上課時,，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂的氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí),。
4.注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法,。
在課后,，我們主動，虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議,，并重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析，評議和總結(jié),，對指導(dǎo)教師和帶隊老師提出的意見進行改進,，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
在每一節(jié)課后,，都精心選擇分量適當(dāng),，難度適中，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生,，對布置的作業(yè)及時進行檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點,，在晚自習(xí)的時候進行作業(yè)講評,。批改作業(yè)給學(xué)生寫評語，要持慎重的態(tài)度,，注意保護學(xué)生的積極性,。
三.教育調(diào)查活動的開展
教育(社會)調(diào)查活動也是教育實習(xí)的一個重要組成部分，我們對當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學(xué)生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績,。
調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實,，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料,，為調(diào)查活動的展開做了充分的`準(zhǔn)備,，為了做好調(diào)研工作，我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調(diào)查提綱,，部分采用問卷的形式,，也有個別采用的是提要式。
體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”,，沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報告,，調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗，反映情況,。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題,，這些問題和經(jīng)驗對我們在實際教學(xué)中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。
成績與不足
將近兩個月的教育教學(xué)實習(xí),，我們小組實習(xí)生嚴(yán)格按照《集寧師范大學(xué)實習(xí)生管理條例》和教育實習(xí)大綱的要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行集寧四中相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議,，在兩個月的時間里,，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高,，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績,，工作紀(jì)律等各方面來說,，這次教育實習(xí)是成功的，受到集寧四中全體師生的高度贊揚和評價,。
這次教育實習(xí)給我們的收獲很大,。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段,，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,，體驗到了教師的苦樂酸甜,，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時,，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足,。如課前準(zhǔn)備不足,，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹,，教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實,，教學(xué)技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進,。
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇3
一個多月的實習(xí),，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易,。
老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解,，讓學(xué)生掌握,。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通,，怎樣讓學(xué)生掌握,，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上,，成為學(xué)生關(guān)注的焦點,，他不僅要頂住各種壓力,，去把知識傳授給學(xué)生,，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫,。
下面說說我自己,，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語,，不善于表達(dá),，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者,，更不愿成為被人關(guān)注的焦點,。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺,，上去之后畏畏縮縮,，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下,，我慢慢放開了一些,，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了,。由此,，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑,、丟面子,，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你,，期待著你的表演,，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容,，大膽地去說去講,，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來,。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威,，我是老大,，我說的是對的。決不能猶猶豫豫,，粘粘糊糊,。講話要做到一點——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點片劑,，但這對我來說,，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點,，首先要做到的一點,。
在教學(xué)工作計劃方面，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心修改教案,，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃情況，針對不同的特點進行教學(xué),，課堂上積極面對,，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補自己在教學(xué)工作上的不足,。
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇4
遙想當(dāng)日,，踏著節(jié)日的余息，懷著期待,、忐忑的心情,，我們一行38人滿載行囊的從河北師范大學(xué)驅(qū)車4個多小時來到武安，受到校領(lǐng)導(dǎo)在寒風(fēng)中的熱情接待,。一切仿佛昨日,。時光匆匆，歲月如梭,，三個多月的實習(xí)時光已從指間流過,。如今已值入夏，天氣早已悶熱,，過去的是時間,，而留下的是實習(xí)的經(jīng)驗和收獲。我們也已不是初來時的模樣,，已經(jīng)“長大”,，褪去了青澀、稚嫩,，增添了從容,、淡定。時間是最好的見證者,。
三個多月來,，經(jīng)歷了職業(yè)生涯中的很多第一次：第一次聽課、備課,、講課,、評課、議課;第一次監(jiān)考,、閱卷;第一次被稱作“老師”，以師者的身份與學(xué)生相處;第一次被同行資深教師聽課,，被教育局教研員聽評課等等等等,，人生的諸多第一次，都不斷經(jīng)歷,。由緊張到坦然,，由生澀到熟練，其中的種.種經(jīng)過讓我深深的體會到了教師工作的重要性,，和做好這份“陽光下最偉大的職業(yè)”的不易,。
下面是我這半年來關(guān)于實習(xí)生活的總結(jié)：
這半年來，開始帶的是高一原七,、八,、十班,，分班后帶的理科一、二,、六,，文科三班，幸得實習(xí)地領(lǐng)導(dǎo)信任,，給我鍛煉機會,。實習(xí)地高中教材為湘教版，雖對新課程的理念熟練掌握,，不過對教材確實不太熟悉,。初登講臺難免技藝生疏，從語言,、教態(tài),、組織教學(xué)、課堂管理,、處理課堂緊急事務(wù)等等都很生疏,。對于備課，聽課,，上課等處于迷茫,，甚至有些凌亂。從最初的“懵懂”到現(xiàn)在可以熟練掌握,、運用教學(xué)技能,，積極組織開展課堂活動，及時正確處理課堂事務(wù),，這些都離不開實習(xí)地有經(jīng)驗前輩的無私教導(dǎo)和傾囊相授,，離不開師大遠(yuǎn)程視頻指導(dǎo)教師和qq群指導(dǎo)教師的耐心、精彩點評和中肯的意見,，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不遠(yuǎn)千里來親自指導(dǎo),，為我們答疑解惑.....有了這么多的外援力，加上自己不斷地學(xué)習(xí),、借鑒,、思考、摸索,，最終促使了我今天的成長：可以勝任這份職責(zé),。
在教學(xué)上初步有了自己的認(rèn)識：
1.備好課是基礎(chǔ)(1)“備教材”。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，逐字,、逐句理解清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯關(guān)系,，能運用自如,。對于每一部分的知識點，盡力找最典型的例子引導(dǎo)學(xué)生分析,。尤其注意收集學(xué)生身邊的各種資料,。(2)“備學(xué)情”。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。(3)“備教法”,。如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、安排課堂活動,。
2.上好課是關(guān)鍵
課備的再充分，也必須進行實戰(zhàn)才知效果,。組織好課堂教學(xué),，坐到講練結(jié)合;創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,。教學(xué)語言簡潔明了,，提問面向全體學(xué)生。在教學(xué)過程中,，我注意發(fā)揮地理知識趣味性的學(xué)科優(yōu)勢,，充分利用現(xiàn)有的趣味知識加以渲染，深入挖掘潛在的趣味知識并進行合理的加工,，努力尋求趣味知識的切入點進行有目的的導(dǎo)入,，使之融入課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到較好的教學(xué)效果。
3.重視課后輔導(dǎo)
針對現(xiàn)在的高中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，不能按時完成作業(yè),，甚至抄襲作業(yè)的同學(xué),，努力做好學(xué)生的思想教育,，并對其進行學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，關(guān)注其心理,。尤其對于后進生的轉(zhuǎn)化,，對后進生做到從友善開始，從贊美著手,。批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｅ紶栠M行小測試,，并認(rèn)真批改,、講評試卷。另外注重對程度較好同學(xué)能力提升問題,，可以專為這些學(xué)生“加餐”,。
另外積極參與聽課、評課,。重視學(xué)校的校級公開課和每周“優(yōu)課”,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。珍視“一日一研”充分利用每天的教研活動，積極與同行交流重難點,、教學(xué)方法,，把握教學(xué)進度，吸取前輩經(jīng)驗教訓(xùn),。這些都對我的教學(xué)工作起到很大幫助作用,。
三個月來堅持立德樹人，切實“育人為本,，德育為先”,，堅持貫徹“學(xué)博為師，德高為范”的思想,，明確榜樣的力量,，無論工作上還是學(xué)習(xí)上都嚴(yán)格要求自己，積極上進,，為人師表,，腳踏實地，求真務(wù)實,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，堅持“以學(xué)生為主體”，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,。在四月末迎來了一年一度的“紅歌會”，三班班主任因事把一切事宜全交給我負(fù)責(zé),，從選歌,、合成新歌、確定隊列,、隊形,、進出場等等一切事宜，在這個過程中深深的體會到班主任工作的不易,。班主任工作中“言傳身教”很重要,，堅持“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”,，制定適合本班發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)生個性差異的班規(guī)班紀(jì)，形成良好的班風(fēng)班貌,。另外注重與家長溝通聯(lián)系,，關(guān)心愛護學(xué)生，多方面多渠道配合管理班級,。
在實習(xí)中,，我積極參加學(xué)科研討活動、“一日一研”活動,，堅持聽課,，參與評課，不斷向優(yōu)秀教師討教和探討教學(xué)問題,，汲取經(jīng)驗,，提升自己教學(xué)水平。積極參加學(xué)校和實習(xí)小組組織的各項活動,，服從學(xué)校安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外各項工作，堅定學(xué)生信念,，永遠(yuǎn)跟黨走,。認(rèn)真上好每一節(jié)輔導(dǎo)課、自習(xí)課,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每次大中型考試,。積極參與學(xué)校管理工作：每月值周，盡自己最大努力關(guān)心幫助每一個需要幫助的學(xué)生和老師,。
實習(xí)期間的各項工作,，不僅鍛煉了我的實踐能力，完善了我的教學(xué)理念,，堅定“以學(xué)生為本”,，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的思想,。
總之,，在課程改革的今天，對老師提出更高的要求,教師只有突破舊的思維方式,，在實踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運用符合學(xué)生自身發(fā)展特點的教育教學(xué)方法,，才能取得較好的教育教學(xué)效果，才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，逐步樹立正確的人才觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,開拓前進,為祖國偉大的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇5
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。
一,、 在思想上，愛國愛黨,，積極上進,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二,、 在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名語文教師,，讓學(xué)生掌握良好的,，獲取的知識是最重要的任務(wù)。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí)、共同進步,。在班主任方面,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。
多年來,，我一直都擔(dān)任中低段的班主任工作，時時以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動,。這個學(xué)期,，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多,，難做”、“班主任工作最煩”在工作中,，時常會聽到這類話,。確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來,，然而我十分樂意做這項工作,。本學(xué)年擔(dān)任二(2)班班主任工作，根據(jù)學(xué)校德少,，認(rèn)真開展各項活動,，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進生,，予以他們的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在二(2)班這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育，從實抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動,，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會,、班會,、黑板報、墻報等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話,、家訪,、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理,，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來,，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項項工作。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,，雖然低年級學(xué)生參賽機會少,，但我積極努力，抓住每一次機會,。一名學(xué)生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎,，一位學(xué)生的作文發(fā)表在《小學(xué)生園地》上。班中學(xué)生積極參加學(xué)校里的各項競賽,，多名學(xué)生在?！鞍倜麜嫾摇北荣愔蝎@獎，一人獲“十佳樂手”稱號,，一人獲“十佳歌手”稱號,。班級多次被評為“優(yōu)秀達(dá)標(biāo)中隊”，學(xué)期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“先進班級”,。
總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。
三,、在分管工作上，服從安排,，積極主動
在每周繁忙的情況下,，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié),，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新課程,，教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,，我盡量抽出時間，按照計劃,，落實調(diào)研工作,，及時與教師探討、交流,。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,，進行輔導(dǎo),。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。
四、提高素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下，在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實踐.而且自己所教班級成績名列前茅,但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師,，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評指正
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇6
地理與環(huán)境學(xué)院教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點,，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為江西師范大學(xué)國培黎川隊伍的一分子,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣潭溪中學(xué)實習(xí),，3個月的國培實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然,，由于我們經(jīng)驗不足,，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：
我于9月5號到潭溪中學(xué)報到，正式開始了我的實習(xí)生活,。我實習(xí)的年級為初三,，我被安排擔(dān)任初三三個班的地理老師并擔(dān)任九一班班主任。在3個月的實習(xí)生活中,，作為一名實習(xí)老師,，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中,。
教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計劃,，我們先聽了兩節(jié)課,，之后開始正式上課。在聽課過程中,，我不但聽老師講了些什么,、為什么，更重要聽他如何講解如何分析,，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等等,。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課,。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求，鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，編寫好教案，并聽取一些老教師的建議多次對教案進行了修改后才上臺講課,，課后認(rèn)真批改作業(yè),。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué)，積極積累經(jīng)驗,。
班級管理方面,，我真正體驗到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每天下班帶領(lǐng)學(xué)生進行早讀,、課間操,，課外活動以及運動會的訓(xùn)練,，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等,。其中最重要的是深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，了解班級情況，對個別思想散漫,、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進行個別教育,。
實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,，終于體會到身為一名教師肩上的重任,，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任,，一言一行都影響著學(xué)生,。3個月時間其實不長，當(dāng)我們才漸漸進入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有
一群可愛的學(xué)生,、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。雖然如此,，我還是覺得受益匪淺。
教學(xué)技術(shù)方面,，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課,，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹，講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當(dāng);知識點與知識點的講解之間留給學(xué)生思考的時間太少,，以至于學(xué)生一時接受不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的,，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂，還有很多需要改進,。原來教學(xué)也有它自己的一套理論,，教師上課必須考慮學(xué)生的接受能力，教學(xué)過程必須循序漸進,、由淺入深,、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了,，因為前者面對的是一群經(jīng)驗豐富的老師，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生,，他們會因為聽不懂而停下來討論,。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課,，要常常注意學(xué)生的反應(yīng),，有時可適當(dāng)?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維,，使其思維更加敏捷,。當(dāng)講課到一半下面開始有嘈雜的聲音時，我知道一定是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了,。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練,，我在教學(xué)方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張,，有的是在講臺上的自然大方,，對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收。現(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準(zhǔn)教師,，我已初步具備了教學(xué)能力,。在實習(xí)過程中，學(xué)校老師對我的表現(xiàn)也給予了肯定,，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列,，尤其是擔(dān)任實習(xí)班主任的一班，地理成績更是僅次于二中兩個實驗班,，在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班,，列片區(qū)第一位。這是對我教學(xué)技術(shù)的一個肯定,，也是我今后繼續(xù)努力的動力,。
管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方,。我懂得了如何與學(xué)生相處,，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下,，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明,，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人,，我們制定了班級公約,，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰,。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律,。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo),。實習(xí)完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯誤的,。從前有個老師問我們說如果你當(dāng)了老師你最喜歡什么樣的學(xué)生，當(dāng)時我
認(rèn)為當(dāng)然是那種安安靜靜乖乖聽課的學(xué)生最討人喜歡了,?？墒乾F(xiàn)在我發(fā)覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調(diào)皮的學(xué)生，因為他們更積極配合,，他們反應(yīng)快,，他們更機靈，更有潛力。當(dāng)然那是作為一個科任老師,，但如果是班主任,，學(xué)生還是不要太調(diào)皮的好。有一群可愛的學(xué)生是我這次實習(xí)的一大收獲,。當(dāng)我每次去聽課時有學(xué)生調(diào)皮地對我說：“周老師好”時,，我覺得好高興，我是一個老師了;當(dāng)有學(xué)生在放學(xué)的路上笑著對我招手說聲“周老師再見”時,，我覺得好溫馨;當(dāng)路上遇到一群學(xué)生他們齊聲的對我大喊：“周老師好,，老師真好，老師真的很好,，老師真的真的很好……”時,，我覺得他們實在好可愛;當(dāng)下班輔導(dǎo)看見一群人高舉著手“老師，老師”的叫著時,，我感到了自己的責(zé)任,，我已成為別人依賴的人;當(dāng)離別時，聽著他們問“老師你要走了啊,，老師那你走了,，你還回來嗎…”，“老師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話,，但對于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢?。是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實?xí)生活更加多姿多彩,，他們是最讓我留戀的一群小家伙,。在他們身上，我感受到了青春與活力,。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,，又與學(xué)生年齡相近，較容易與他們打成一片,，這是我們的優(yōu)勢,。也因為我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴(yán)格的缺點,。這點需要改進,。
一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理,、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會,、國情,、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛,，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能、師藝等方面具有特殊的功能,。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中,，希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師,。
此次實習(xí)雖然很苦很累，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,，不管是學(xué)生的提醒還是老師們的指導(dǎo),，總之，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束,，我知道,，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我需要做的還很多,，未來之路還很漫長，但我已對自己充滿信心!
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇7
一,、課前準(zhǔn)備要充分
充分的課前準(zhǔn)備是上好課的前提,，因此，做好課前準(zhǔn)備在教師的日常教學(xué)工作中占有很重要的地位,。所以本人堅持每堂課上課之前分析教材,、確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)過程,、撰寫教案等,，在傳授新內(nèi)容時還有必要準(zhǔn)備一些教具，方便教學(xué),，并且可以吸引注意力,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有自己熟悉了課本,，對課堂教學(xué)的目標(biāo)就更為清晰,、流程更加了然于心，對課堂教學(xué)中必需的教具,、學(xué)具的運用更加恰當(dāng),，才能上課不慌不忙,、有邏輯順序的帶領(lǐng)學(xué)生思考。課前的準(zhǔn)備,，不僅僅是老師的任務(wù),，更是學(xué)生的義務(wù)，如預(yù)習(xí)教材,、準(zhǔn)備練習(xí)本,、學(xué)具等。并且認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)新課程前,，自己應(yīng)該做什么，怎么做;堅持不懈地做好課前準(zhǔn)備,，學(xué)生就會形成學(xué)習(xí)“定勢”,，由被動的進行課前準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃舆M行，這也形成一種良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二,、課堂教育有點難
老師的生命就體現(xiàn)在上課的40分鐘里，要在這短短的時間里,，使師生的合作學(xué)習(xí)得到有價值的引領(lǐng),，很多人還在摸索探究的過程中，我也當(dāng)然,。我在大學(xué)里修的都是英語教育,，第一次代小學(xué)數(shù)學(xué)，對我而言,，是個極具挑戰(zhàn)的活,。雖然整個英語思維和數(shù)學(xué)思維大不相同，但是我還是抱著嘗試的態(tài)度迎面上了,。剛開始的一個月,，是我最難熬的日子，我用著我自以為的上課模式上著課,，用我最常用的口頭表達(dá)習(xí)慣來向?qū)W生解釋書上的數(shù)學(xué)名詞,，用我愉悅的心情來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，然而這帶來的第一單元的數(shù)學(xué)考試竟然有17個學(xué)生成績不及格,，有兩個同學(xué)考試得5分,，這無疑帶給我一次沉重的打擊?？粗煽儐?，我無比傷心，暗自落淚,，是我自己學(xué)習(xí)得不夠,，使用了一些不恰當(dāng)?shù)姆椒?，我在誤人子弟，我想放棄了,。幸好，身邊的老師和父母都鼓勵我,，然而我心里的那股倔強也讓我重新站上了講臺,。此后，我每每上新課之前,，都會認(rèn)真吃透教本,，上網(wǎng)查閱各種資料、視頻來進行學(xué)習(xí),，也經(jīng)常向其他老師取經(jīng),。
就在4月13日這個時候?qū)W校也組織了一年一次的“教研節(jié)”， 以“傳承教研文化,，打造精品學(xué)科”為主題,，旨在以教研節(jié)為平臺，進一步抓好常規(guī)課研究,，規(guī)范教師教學(xué)行為,，打造教學(xué)品牌，強化教師素質(zhì),，促進教師專業(yè)成長,。經(jīng)過此次比賽，觀看優(yōu)秀教師的講課,，我對教學(xué)也有了更深一層的理解,，找到了一些課堂教學(xué)的基本思路，并把一些情景妙用,、課堂過渡,、講解重難點的方法給記錄下來，便于以后學(xué)習(xí),，經(jīng)過一番學(xué)習(xí),，我知道了，課堂教育不僅是老師的舞臺,，更要讓學(xué)生秀出真正的自己;在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中,，最好以生活實例為主，課本為輔,，讓學(xué)生學(xué)以致用;要懂得控制自己的情緒,，在該放松的時候放松，在該嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r候嚴(yán)謹(jǐn),，不能抑制學(xué)生的活潑,，但要學(xué)會嚴(yán)肅的對待問題;點人回答問題要盡量照顧中,、差學(xué)生，較難的問題留給成績較好的同學(xué)解決;當(dāng)上課有人開小差時,，只用走到他的桌前敲一敲,，這樣既提醒了那位同學(xué)，也沒有中斷我的講課……通過注意了細(xì)節(jié)問題后,，孩子們接受了我的教學(xué)方式,，有了更好的互動，使之學(xué)到了更多的知識,，數(shù)學(xué)成績跟之前比較也有了進步,，我為此感到非常欣慰。
三,、 課后也有忙不完的事
“下課時間到了,，老師你們辛苦了!”隨著下課鈴聲，我依依不舍的離開教室,?；氐睫k公室繼續(xù)我的工作，例如做好課后總結(jié),、批改學(xué)生作業(yè),、準(zhǔn)備下節(jié)課內(nèi)容等事情。通過批改作業(yè)可以知道學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，做好記載,，便于下節(jié)課再補充講解。
我最喜歡的就是去教室看看,，課下和學(xué)生做朋友,，培養(yǎng)一定的默契。他們和每每看見我來到教室,，身邊總是圍著學(xué)生來問長問短的,，例如老師你多大了?老師你結(jié)婚了沒有?老師你家在哪啊?他們一聲聲“老師、老師……”的叫著,，我心里油然而生一種前所未有的幸福感,，并且也多了一份責(zé)任感，也決心一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。我也會試著去當(dāng)裁判,，當(dāng)有些學(xué)生為了游戲的輸贏爭得面紅耳赤的時候，有時也當(dāng)一下家長,，他們議論網(wǎng)絡(luò)游戲的時候,，我會正確的引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后再玩。
除了上課,，我印象最深的就是為“慶六一”活動而排練的舞蹈表演,，選擇的是20xx年韓國最流行的現(xiàn)代舞《Nobody》,。首先這支舞對我來說就有一定的難度，編排的舞蹈里面整換10次隊形,，3分多鐘的時間里包含現(xiàn)代舞,、拉丁、的士高,，沒有重復(fù)動作,。而且本人要求甚高，學(xué)生除了動作到位之外,，還要求節(jié)奏感非常強，性感里又不乏兒童的純真活潑,。15名學(xué)生一個星期最少要練14個小時,，并且每次跳舞都要先把教室的桌椅搬開，打掃干凈,，這一切無疑對幾個平均年齡不到10歲的孩子來說是個考驗,。但是我看到的她們并沒有放棄，仍然繼續(xù)一遍一遍的排練著,?？粗约阂皇执蛟斓囊恢璧福瑥臒o到有,，從選歌選人到排練,，到服裝鞋子飾品，到化妝帶假發(fā)片,，到真正的上臺后成功的演出,，這其中的感覺只能意會，不能言傳,。
雖然當(dāng)這個老師確實不容易,，一方面，我要準(zhǔn)備我繼續(xù)進修的課程,、考試和畢業(yè)論文,，一方面批改作業(yè)，對每個學(xué)生的評估,，準(zhǔn)備教案備課,，排練舞蹈，但是我愿意這樣辛苦著,，并享受著它帶給我的快樂,。
四、 辦公室生活
我還記得剛到學(xué)校報到,，進入四年級的時候,，每個老師忙得不可開交,，辦公室更是一團亂，桌上地上堆滿了新書,，并且還有家長帶領(lǐng)孩子來繳學(xué)費,，這種開戰(zhàn)前的架勢讓我從心底的緊張。我也不知道我可以幫到什么忙,，也不清楚各個老師的名字,，我只能低頭先把辦公室的書先整理一下，并且到我要代的班級四(6)班去認(rèn)識認(rèn)識學(xué)生,。和我一起有合作關(guān)系的就是班主任黎金維老師,，和我交談了幾句之后，知道了我是英語師范生,，便興奮的跟我說:“以后興趣班你就去上課!”我還不知道所以然的就接受了她一個大大的擁抱,，此時緊張的情緒也有了一點點的放松。
經(jīng)過后來的接觸之后,，知道了各個老師的名字,，并且他們有的工齡都有30多年了，教師職稱都非常高,，但他們并沒有擺架子,，不時的告訴我一些專業(yè)性的知識，如何與學(xué)生相處的道理,，還告訴我一些生活中的小常識,。因為中餐飯是一起在學(xué)校吃，老師們有好吃的東西,，或者自己在家燒的菜都會叫我吃,。使我這個剛出山的小丫頭去除了不安的情緒，有了家的溫暖,。
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇8
一個半月的實習(xí)只是時間長河中的一瞬間,，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習(xí)機會,。我們的實習(xí)基地是錢庫高級中學(xué),，一個多月的實習(xí)，帶給我們許多寶貴的回憶,，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步,。此時此刻,，我深深地感受到，我成長了。
在錢庫高級中學(xué)的實習(xí),，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí),、教學(xué)工作和班主任工作。
一,、教育見習(xí)
在實習(xí)開始的第一周,，我們便進行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課,。一開始,，我們都不明白怎樣聽課，剛開始聽課,，也不明白怎樣聽課,，不明白從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的資料給抄下來,，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí),。每個老師都有自我的上課風(fēng)格，不明白如何去評價,。之后和老師交流，發(fā)現(xiàn)原先聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞,。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲,。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的,。經(jīng)過一周的聽課,，我明白了上課要注意那些資料，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個上課,，我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了,。透過和老師交流,，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練,，要備的詳細(xì),，思考的十分全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題,，都一一思考到,，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法到達(dá)這個高度,，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo),。
我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》,，這是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課,，還是稍稍有點緊張的,，就連叫上課都忘了，幸好,，我私下問了問,，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病,，學(xué)生對這方面的資料在生活中都有過必須的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育,。在課堂上,，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說,，我當(dāng)時就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá),，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e,，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷,。
這一節(jié)課是有評課的,，建中老師給我這節(jié)課必須的評價和推薦。老師說,，總的來說,，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂,。當(dāng)時聽了,，很是開心,。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說,，給學(xué)生講的還是太少了,，要更放寬時間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,，唾液,，血液之中時，又給學(xué)生決定哪些途徑是否會傳染,，此時,，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了必須的疑問，但是對于這點,，我沒有利用好,，本能夠好好的拓展;也許第一次上課的資料試講了很多了，所以很順利的上了下來,，便也顯得上課有點隨意;同學(xué)說,，口頭禪還是比較多，比如“那···”,。
我的第二節(jié)課就是公開課,，因為我的公開課時免疫復(fù)習(xí)課，之后我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的,，不像新課的學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍,，老師也給了很多推薦。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講,，如果講甲流就會覺得很普通,，沒有新意，最后,，糾結(jié)了半天,，還是選取了用艾滋病這個材料，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有必須的正面教育好處,。敲定了艾滋病這個材料之后,，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié)，老師給的推薦說,，在講艾滋病的同時,，無形之中把免疫的知識點也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束,，學(xué)生還以為這是在講約翰遜,，所以在設(shè)計問題，貫穿方面想了很多。一開始,，老師覺得我問的問題,，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子,，沒有把材料貫穿進去,，顯得我的知識點和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”,。但是我能夠理解這個意思,，卻不明白怎樣去問這個問題，很煩惱,。之后沒幾天就要上去講課,，資料思路都沒有準(zhǔn)備好，我很揪心丫,。當(dāng)時,，又感冒了，人總是在生病的時候,，個性的脆弱,。毫無頭緒，弄不出來,，還病怏怏的身體,，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思考,，品嘗屬于自我的苦,。其實也沒有那么糟糕，很多同學(xué),，都過來幫我想想,，給給意見。
之后就在8班試上了公開課的資料,。由于這節(jié)課是以小組的形式進行必須的研究學(xué)習(xí),，很多東西都是由學(xué)生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用,，所以在試講的時候根本沒有感覺,，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，應(yīng)對這種無法預(yù)計的課堂,，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一向聽說8班的學(xué)生都不太配合老師，*,。上課的氛圍比較死,，我就更加擔(dān)心了,。由于時間又比較趕，還不是很熟練,，當(dāng)時我去上的時候,，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪,。幸好啦,，8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時的資料比較多,，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫,，就下課了。當(dāng)時上完,，就去問建中老師,，哪里要改，但是建中老師讓我自我思考了,，再去和他聊,。當(dāng)時，一上完課,，根本感覺不到哪里不對,，是因為心里很浮躁，靜下心來,，就會發(fā)現(xiàn)自我問題還是很多的,。只有做萬全的準(zhǔn)備，才能做得更好,。
由于一些原因,，我的公開課推遲了，但是最后在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,，之前的所有的努力,，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了?？上?，應(yīng)了一句“期望越大,，失望越大”,。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個課對于我們班級的學(xué)生來說有點難度,，好悔當(dāng)初怎樣沒好好分析學(xué)生狀況,，就一股腦認(rèn)為我們班級學(xué)生會很給力。我覺得我很杯具,。一開始的課堂還是不錯的,，到了下半節(jié)課,，不明白為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自我有想放下的念頭吧,，我想想也是,，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放下,，又那么容易說要做什么的人,，很厭惡發(fā)現(xiàn)原先自我就是這樣的。但是其實也沒我說的那么嚴(yán)重啦,，老師和同學(xué)還是給予我必須的評價和推薦,。最欣慰的就是，這次公開課,，我克服了我的障礙-語言問題,，這對于我來說，能夠說是一個很大的進步,，終究還是進步了,，雖然沒有到達(dá)自我的期望。想想,，付出總是會有回報的,，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來,，所有的不快,，會過去，所有的快樂,，也會過去,，還是珍惜當(dāng)下每一個機會，活在當(dāng)下,，快樂一點,。
三、班主任工作
我是我們小組第一個班主任的,。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操,、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操,，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí),。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生,，也提前了解了班級的狀況,。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮,，很興奮,，我時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況,，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說,，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,，但是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了,，上課有老師的范,，下課做朋友，這是我追求的,。一段時間的相處和觀察,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小,，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···應(yīng)對這些問題,，有時候，我真的很沖動的想在全班學(xué)生面前說一說,，但是又有點不敢,。之后就和班主任陳老師說了狀況，陳老師也召開了班委會,，在班委會上,，陳老師不是自我說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,，我覺得這樣很好,，自我發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決,，比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果,。班委找出問題，再說說解決措施,，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,，這樣管理班級，就顯得比較民主,，也有利于班級的發(fā)展,。
實習(xí)是一次用自我的眼和耳去感受環(huán)境的機會，透過這七周的實習(xí),，我受益匪淺,，對教師這個主角有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,，不在局限于書本,，而是有了一個比較全面的了解,。從而更深的了解的了自我的不足,，該往哪個方向而努力,，這些都是以前所不了解的。
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇9
一,、課前準(zhǔn)備要充分
充分的課前準(zhǔn)備是上好課的前提,。因此，做好課前準(zhǔn)備在教師的日常教學(xué)工作中占有很重要的地位,。所以本人堅持每堂課上課之前分析教材,、確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)過程,、撰寫教案等,，在傳授新內(nèi)容時還有必要準(zhǔn)備一些教具，方便教學(xué),，并且可以吸引注意力,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有自己熟悉了課本,，對課堂教學(xué)的目標(biāo)就更為清晰,、流程更加了然于心，對課堂教學(xué)中必需的教具,、學(xué)具的運用更加恰當(dāng),，才能上課不慌不忙、有邏輯順序的帶領(lǐng)學(xué)生思考,。課前的準(zhǔn)備,，不僅僅是老師的任務(wù)，更是學(xué)生的義務(wù),，如預(yù)習(xí)教材,、準(zhǔn)備練習(xí)本、學(xué)具等,。并且認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)新課程前，自己應(yīng)該做什么,，怎么做,；堅持不懈地做好課前準(zhǔn)備，學(xué)生就會形成學(xué)習(xí)“定勢”,，由被動的進行課前準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃舆M行,，這也形成一種良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、課堂教育有點難
老師的生命就體現(xiàn)在上課的40分鐘里,，要在這短短的時間里，使師生的合作學(xué)習(xí)得到有價值的引領(lǐng),，很多人還在摸索探究的過程中,，我也當(dāng)然,。我在大學(xué)里修的都是英語教育，第一次代小學(xué)數(shù)學(xué),，對我而言,，是個極具挑戰(zhàn)的活。雖然整個英語思維和數(shù)學(xué)思維大不相同,，但是我還是抱著嘗試的態(tài)度迎面上了,。剛開始的一個月，是我最難熬的日子,，我用著我自以為的上課模式上著課,，用我最常用的口頭表達(dá)習(xí)慣來向?qū)W生解釋書上的數(shù)學(xué)名詞，用我愉悅的心情來帶動學(xué)生學(xué)習(xí),，然而這帶來的第一單元的數(shù)學(xué)考試竟然有17個學(xué)生成績不及格,，有兩個同學(xué)考試得5分，這無疑帶給我一次沉重的打擊,?？粗煽儐危覠o比傷心,，暗自落淚,，是我自己學(xué)習(xí)得不夠，使用了一些不恰當(dāng)?shù)姆椒?，我在誤人子弟,，我想放棄了。幸好,，身邊的老師和父母都鼓勵我,，然而我心里的那股倔強也讓我重新站上了講臺。此后,，我每每上新課之前,，都會認(rèn)真吃透教本，上網(wǎng)查閱各種資料,、視頻來進行學(xué)習(xí),，也經(jīng)常向其他老師取經(jīng)。
就在4月13日這個時候?qū)W校也組織了一年一次的“教研節(jié)”,，以“傳承教研文化,，打造精品學(xué)科”為主題，旨在以教研節(jié)為平臺,，進一步抓好常規(guī)課研究,，規(guī)范教師教學(xué)行為，打造教學(xué)品牌，強化教師素質(zhì),，促進教師專業(yè)成長,。經(jīng)過此次比賽，觀看優(yōu)秀教師的講課,，我對教學(xué)也有了更深一層的理解，找到了一些課堂教學(xué)的基本思路,，并把一些情景妙用,、課堂過渡、講解重難點的方法給記錄下來,，便于以后學(xué)習(xí),。
經(jīng)過一番學(xué)習(xí)，我知道了,，課堂教育不僅是老師的舞臺,，更要讓學(xué)生秀出真正的自己；在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中,，最好以生活實例為主,，課本為輔，讓學(xué)生學(xué)以致用,；要懂得控制自己的情緒,，在該放松的時候放松，在該嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r候嚴(yán)謹(jǐn),，不能抑制學(xué)生的活潑,，但要學(xué)會嚴(yán)肅的對待問題；點人回答問題要盡量照顧中,、差學(xué)生,，較難的問題留給成績較好的同學(xué)解決；當(dāng)上課有人開小差時,，只用走到他的桌前敲一敲,，這樣既提醒了那位同學(xué)，也沒有中斷我的講課……通過注意了細(xì)節(jié)問題后,，孩子們接受了我的教學(xué)方式,，有了更好的互動，使之學(xué)到了的知識,，數(shù)學(xué)成績跟之前比較也有了進步,，我為此感到非常欣慰。
三,、課后也有忙不完的事
“下課時間到了,，老師你們辛苦了！”隨著下課鈴聲，我依依不舍的離開教室,?；氐睫k公室繼續(xù)我的工作，例如做好課后總結(jié),、批改學(xué)生作業(yè),、準(zhǔn)備下節(jié)課內(nèi)容等事情。通過批改作業(yè)可以知道學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，做好記載,，便于下節(jié)課再補充講解。
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇10
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高,。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在實習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會,。
一、獎懲適當(dāng),。
我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時(中國報告網(wǎng))刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先(中國報告網(wǎng))一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯的就是錯的,，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯誤。
二,、組織開展活動的魅力,。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每(中國報告網(wǎng))個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視,，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識,，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧,。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住&ldq[文章來日中國報告網(wǎng)]uo;活動”這個最佳的教育時機,，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。
三,、主題班會
經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會,。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”,。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如，上體育課的注意事項,，交通安全,，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道,。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃,、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。
教學(xué)更是實習(xí)的重點,，以下是我實習(xí)的一點心得。
第一是預(yù)備階段,。先熟悉實習(xí)班級的情況,，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，試講,。 做足了上講臺的準(zhǔn)備,。 在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周我正式走上講臺,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用。批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講,、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線,。看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而,，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識與技能學(xué)得更多、更快,、更好,，如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說,，強調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程,，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程,。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中,，因此重視學(xué)生個體與學(xué)生群體的相互作用，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,，它要求學(xué)生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),，需要不斷地進行反饋與矯正,。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要,。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間,。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話,，那么管理上的困難將會拖延教師對學(xué)生的幫助，從而降低它的效能,。如果運用合作學(xué)習(xí),，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助,，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù),。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機提供誘因,，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示,，在同伴輔導(dǎo)的過程中,，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇11
10月10日至11月18日是我們實習(xí)生遠(yuǎn)行的日子,，我被分到咸陽市禮泉二中，也就是咸陽市禮泉縣的一所高中,，同行的有哲學(xué)系,、數(shù)學(xué)系、美術(shù)系,、物理系的實習(xí)生,。帶隊教師的是張公社老師，小隊組長是長孫大盟,。
10月10日下午到達(dá)禮泉二中,，當(dāng)時下著小雨，心里頭還挺擔(dān)心的,，害怕一會兒雨大著,，我的行李被淋濕，東西太多了,，令人不免心寒,，畢竟長途于此,、所有人的住宿都是在學(xué)生公寓,，晚上還沒有電，經(jīng)大盟組長的反映,，才解了照明的危急,，鋪蓋鋪好了，人倒也放松了點,，然而心一直懸著,、外面小雨似乎越下越大、第二天下午才開會,，分到了指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師,，和兩位不同面孔的老師握完手后，覺得挺親切的,，這就開始了為期近40天的上崗工作,，蠻好奇而又不失認(rèn)真,。
我的指導(dǎo)班主任是劉勇老師，他本人帶高二七班班主任,，也就是說我是高二七班的代理班主任,，是他的外援。10月12日是星期三,，我在劉老師的帶領(lǐng)下,，來到我們班，劉老師熱情地叫大家歡迎我,，征求我向同學(xué)自我價紹,，我點頭同意，以代理班主任的身份向大家作以簡介,。
我系統(tǒng)而簡明扼要的介紹了自己,，了解到在禮泉二中學(xué)校實習(xí)的每年的學(xué)生不只有咱們文理學(xué)院學(xué)生，還有渭南師范和咸陽師范的學(xué)生,，包括為期三個月實習(xí)的陜西師范院校的實習(xí)生,。我也了解到高二七班是一個普通班，非重點班,，知道自己身上的重任,，士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn),。在未來的數(shù)天里,，要緊跟班級，不可擅自離崗,，或遲到,，要以身作則。我給大家講了我在文理學(xué)院四年的大學(xué)生活,，大學(xué)學(xué)習(xí),，大學(xué)的娛樂活動，生動形象而不失簡潔模式,，只聽見同學(xué)們不停地鼓掌,，很熱情，也很好奇,，至少比我的好奇心還強烈,。最后我誠懇地希望大家配合我的實習(xí)工作，希望大家珍惜眼前的,，大膽設(shè)想未來的,，疏浚思路，明白今天路在何方，樹立好偉大的志向,，走好人生的過程,，在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了這第一次小型的班會。
我的指導(dǎo)老師是張老師,，叫張思民,，是一位快退休的、有著長期工齡,，經(jīng)驗豐富的老教師,，他本人已從事教書35載，主要教思想政治,，為人和藹可親,。因為年齡交叉的緣故，我們談得很投機,，談了他們那個時候缺糧缺錢的年代,，而剛好也是我最感興趣的話題，在家里常聽爺爺奶奶說起以前的苦日子,，那個時代,、最苦，成就一個人的機會太少了,，張老師家里目前情況還行,，一兒一女，兒女都已工作,，且已成家立業(yè),，他本人的手續(xù)也算交代了，這可謂是,、一般人想都不敢想,，讓我本人領(lǐng)悟到的是：人生是帶著苦難而來的、
張老師見我性情也穩(wěn)重,，也很關(guān)心,，在接下來的日子里，我就忙于聽課,，我們是一群沒有實戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生,，只能先靠聽課，去總結(jié)別人的科目老師的上課經(jīng)驗,，來提高自己。緊張的備課工作也在繼續(xù)著,、
來到禮泉二中實習(xí)的一個重要工作是聽課,，而不是上課，這是來校實習(xí)第二天該校張校長說的,。我一周基本聽五節(jié)課,，堅持聽課有規(guī)律,，不一籃子全端，每聽一節(jié)課,，都做詳細(xì)的筆記,，詳細(xì)記錄上課代課教師的一言一行，做好板書記錄工作,，我聽過馬艷紅老師教的語文課,，聶黎華老師教的數(shù)學(xué)課，劉娜老師講的政治課,，萊英老師講的英語課,，徐楠老師講的地理課，杜立群老師講的語文課等,，感受頗多,。
每個老師講課的風(fēng)格都不一樣，雖然科目有別,，但即使都是教同一科目,，也差距很大，比如說馬艷紅老師講的語文課,，條理清楚,，知識結(jié)構(gòu)有邏輯，且搭配
得好,，尤其是文言文,，然而聲音不夠清晰，有的同學(xué)上課聽著聽著就睡著了;再比如說杜立群老師,，也是教語文的,，他是男老師，聲音洪亮,，也很帶勁,，學(xué)生聽了，很受帶動,，且他本人有個性,，我所說的是脾氣，學(xué)生都畏懼三分,，上課情況基本良好,，與杜老師的交談中，我充分了解到首先要備好課,，要將課外知識和課內(nèi)知識結(jié)合到一塊,，豐富課堂知識，所謂運用之妙，存乎一心,、
在多次聽課的基礎(chǔ)下,，我獲益匪淺、每天堅持6點起床,，跟班時間是6:30~7:20,，高二沒有安排上操，所以我跟班的任務(wù)基本是陪學(xué)生上早讀,，給他們領(lǐng)讀英語單詞,。因為我本人四級英語過了，六級考了兩次都差分,，下來考第三次,，自己的英語水平還行，可以給學(xué)生提供更多的幫助,，也有利于交流互動,，和同學(xué)們做得最好的就是交流，把我所知道的,，蜻蜓點水,，慢慢的綻放給他們、
我在多次聽課的基礎(chǔ)下,，積累的經(jīng)驗也有很大的空間資料,，完全夠我上課所用。我講的是思想政治第十章,，最后一章,，因為馬上高二高一要期中考試，所以我利用聽課以外的時間將本章的教案整理出來,，分六個課時完成,，每個課時45分鐘，第一節(jié)課時,，張老師聽課,，我當(dāng)然也很緊張，但走上講臺以后,，所有的緊張感都不復(fù)存在,，先復(fù)習(xí)了上一節(jié)，“文化發(fā)展中,，社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容”,，然后慢慢地請同學(xué)回答，再導(dǎo)入新課,，讓同學(xué)先瀏覽課文,，再回答我所提出的問題,，就這樣一總一結(jié),，多次互動完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。課后我也長吁了一口氣。
課后與張老師的交流中,，他本人很贊成,，也許是年齡大的問題，他口里一直不停的說,好,，時間也把握的好,。實質(zhì)上，我上課之前,，將時間已分段,，我把45分鐘，分為三段,，前七分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,，中間三十分鐘上新課，后八分鐘做本節(jié)課的總結(jié),，手機就放在課桌上,，以供我看時方便。接下來的課就上得很順利,，但有一點不滿意的是,，課一旦重復(fù)講，人就煩了,，在這個班講,，又要在那個班重復(fù)，人就失去了原有的熱情,，令人很煩,，也令人很頭疼，尤其是干一件重復(fù)的事,，好的是,，堅持到底、
終于三十多天的時間已過完,，很充實,，很有成就感，尤其是與同學(xué)們打成了一片,，期間,，班里有的同學(xué)給我送來了禮泉縣自己家里的蘋果，讓人很感動,，禮泉縣本來就是一個蘋果鄉(xiāng),，主要的產(chǎn)品是蘋果,。在這即將離開的幾天里，我都感覺到我本人皮膚都好多了,，因為這些同學(xué)熱心送的蘋果,、想念的，永遠(yuǎn)是逝去的時間,，高中,，我的高中，那個時候,，我的,、一片硝煙。
這就是這四十天我實習(xí)所得的實實在在的東西,，很有實戰(zhàn)經(jīng)驗,，在臨走時，同學(xué)們來送我們上車,，還真有點留戀,，舍不得、走了,，就永遠(yuǎn)走了,，帶著40天地實習(xí)經(jīng)驗所得，我相信,，在即將面臨的工作中,，我會做得很好，只要我們相信,，我們的信心,，我們的所得。
很感謝學(xué)校,，也很感謝帶隊的老師,，更感謝這次實習(xí)活動中所得到的東西，我相信,，我以后會做得很好,、
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇12
我與巴縣中學(xué)實習(xí)隊的隊員們在隊長高紅的帶領(lǐng)下于20xx年9月4日一行到達(dá)重慶市巴縣中學(xué)，下午安頓后就參加了巴縣中學(xué)為西南大學(xué)的實習(xí)生安排的實習(xí)生大會,，會上我和自己的學(xué)科指導(dǎo)老師段小萍老師和班主任指導(dǎo)老師陳先林老師見了面,，并在他的帶領(lǐng)下和我實習(xí)班主任的班級高20xx級9班的學(xué)生見了面。就這樣,，拉開了為期一學(xué)期的實習(xí)工作的序幕,。下面，我就從不同角度對本次教育實習(xí)進行總結(jié),。
一.關(guān)于班主任實習(xí)
1,、關(guān)心,，記住你的每一個學(xué)生
陳老師給了我9班的名單，座位表還有相關(guān)信息,。重慶市實驗中學(xué)規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀,、下午上課、晚自習(xí)前趕到教室,，檢查學(xué)生的出勤狀況,。星期四的早上,，我也一早站在了教室門口,，9班的學(xué)生很值得表揚，一個月來沒有出現(xiàn)慣性遲到的學(xué)生,，而且遲到人數(shù)大幅減少,。早讀和晚自習(xí)的時候，我會站在講臺邊,，對照著我工作本上的座位表一個個認(rèn)識他們,。學(xué)生以為我是在記名，個個低頭大聲齊讀課文,。過了一個星期,，班上的學(xué)生我基本上都認(rèn)識了，除了個別性格內(nèi)向的學(xué)生,，很少和我交流,。頭又老是埋得很低，所以人和名字還是無法對上號,。學(xué)生需要關(guān)愛,，他們希望老師認(rèn)識他，關(guān)注他,，喜歡他,，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，對此更為敏感,。所以,，作為班主任，我們一定要記住每個同學(xué)的名字,，關(guān)心每一位學(xué)生,。
2、周記是師生交流的好方式
說到周記,，其實我去實習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫,，是我想多了解學(xué)生才布置的。學(xué)生喜歡在周記里跟我傾訴他們的煩惱,，比如家庭的,，學(xué)業(yè)的,，個人的;也跟我分享他們的快樂，對此我都一一給了評語和回復(fù),，其實我們的周記有點像書信,。我覺得，周記既能夠給學(xué)生一個傾訴的場所,，給他們減壓,，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記,，師生之間可以互相了解彼此并增進感情,。
3、班主任要以身作則
作為一名班主任,，一定要能夠以身作則,。比如說遲到早退的問題，如果作為班主任我們自己都老是遲到早退,，那又如何要求自己的學(xué)生要準(zhǔn)時到校,，不隨便請假呢?還有對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時候親力親為示范一下會比站在一旁指揮好很多,。學(xué)為人師,，行為世范，班主任要做好自身的工作,，要有高尚的道德,，這樣才能給學(xué)生起到帶頭模范的作用。教育學(xué)生時,，不要老是跟他說,，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任應(yīng)該是學(xué)生的榜樣,，示范給學(xué)生看,，或者跟他們講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他們自己去思考去反省,。其實學(xué)生對老師是充滿好奇心的,，所以當(dāng)老師談自己的故事時他們會很認(rèn)真地聽。用自己的故事和精力去感染學(xué)生,，我覺得是一種很好的教育方法,，比一味地灌輸?shù)览砗枚嗔恕Ｋ?，作為班主任,，不要讓學(xué)生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事,，用自己的親身經(jīng)歷去感染他們,，指引他們,。
4、能力很重要
要成為一名出色的班主任,，除了用心去做,，去關(guān)心你的學(xué)生，還要求你有足夠的能力,。比如批評學(xué)生的時候要懂得技巧和智慧,。一個再好的集體也總有那么一兩個調(diào)皮的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生我覺得老師應(yīng)采取軟硬兼施的方法,，要注意技巧,，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考,，我們班最后一排有個學(xué)生完全當(dāng)我不存在,，在下面搞小動作和說話，影響其他學(xué)生考試,。
這時若不批評他，老師在學(xué)生面前將會失去威信,，于是我走到那個學(xué)生面前,，這時全班都回過頭盯著我，看我如何處理,。我很嚴(yán)厲地吼了那個學(xué)生：“再說話,，給我到辦公室去考試!”，那時的我好兇,，嚇得他一動不敢動,。可是,，監(jiān)考的時候我一直想著,，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批評學(xué)生其實很傷學(xué)生的自尊，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對,。于是考完試我把那個學(xué)生叫到了辦公室,，跟他說明白了我剛剛批評他的原因，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題,。軟硬兼施，讓老師有了威信,，又避免了學(xué)生和你對立,。
班級是一個小社會，班主任處理班級事務(wù)要英明果斷;要懂得善用班干部,，讓班干部在班級建設(shè)中發(fā)揮作用,。同時,，班主任的教學(xué)能力能力也很重要，因為班主任常常同時任你所帶班級的科任老師,，如果你的課上得很差,，那你在學(xué)生面前也很難有威信。
二,、關(guān)于教學(xué)實習(xí)
說到教學(xué)能力,，在巴縣中學(xué)實習(xí)的第二個重要任務(wù)，就是要提高自己的的教學(xué)能力了,。實習(xí)一個多月來,，我們聽了很多課，也有很多次上課的機會,，下面就說說我在高中思想政治教學(xué)方面的心得吧,。
1、 備課是上好課的關(guān)鍵
每次聽完我的指導(dǎo)老師段小萍老師的課,，我都會自愧不如,。為什么同樣的課，同樣的內(nèi)容,，我講起來就是沒有老練的味道,。其實一個重要的原因，就是段老師經(jīng)驗十分豐富,，對于教材的重點,，難點把握得十分到位，教材,、教法的處理也得心應(yīng)手,。教學(xué)經(jīng)驗是積累來的，而不是一天兩天能學(xué)到的,。為了減少與段老師的差距,，我想我能做的，該做的就是備好課,，花更多的時間研究教材和備課,。那么真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?
(1)要備起點。所謂起點,，就是新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點,。起點要合適，采有利于促進知識遷移,，學(xué)生才能學(xué),，才肯學(xué)。起點過低，學(xué)生沒興趣,，不愿學(xué);起點過高,，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué),。
(2)要備重點,。重點往往是新知識的起點和主體部分。備課時要突出重點,。一節(jié)課內(nèi),，首先要在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點,，以它為中心,，輔以知識講練，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生加強對重點內(nèi)容的理解,，做到心中有重點,，講中出重點，才能使整個一堂課有個靈魂,。
(3)要備難點,。所謂難點，即政治中大多數(shù)學(xué)生不容易理解和掌握的知識點,，部分難點和重點是一致的,。備課時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定,，一定要注重分析，認(rèn)真研究,，抓住關(guān)鍵,，突破難點。
(4) 要備交點,。即新舊知識的連接點,。政治知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié),、例題,、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點,，才能把知識融會貫通,，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò),，學(xué)生才能舉一反三,，更有利于靈活地運用知識。
(5) 要備疑點。即學(xué)生易混,、易錯的知識點,。備課時要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實際能力，找準(zhǔn)疑點,，充分準(zhǔn)備,。
(6)要多聽課。備課之后,，講授新課之前,，多去聽指導(dǎo)老師的課，看看老師是怎樣處理教材的,，看看自己備的課跟老師的課有什么不同,。聽課的時候，要有自己的主見和思考,，借鑒老師講得好的地方,，不斷地修改自己的教案。
2,、發(fā)揮學(xué)生的主體地位
新課標(biāo)提倡要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，然而現(xiàn)在的學(xué)校教育，一般還是以課堂教學(xué)為主,，有些老師怕完成不了教學(xué)任務(wù),，往往還是采用以教師講授為主的教學(xué)方法。其實,，如果懂得引導(dǎo)學(xué)生,，不僅能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，還能按時按量地完成教學(xué)任務(wù),。教師在課堂上只是一個組織者、引導(dǎo)者,、合作者,，學(xué)生才是課堂的主人。教師在上課時要給學(xué)生多一點引導(dǎo),，多一點問題,，多一點討論，讓學(xué)生頭腦充分地轉(zhuǎn)動起來,。而不是一味地你講,，學(xué)生聽。從學(xué)生的考試情況分析,，學(xué)生通過思考,，自己總結(jié)得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多，印象深刻得多。
3,、使你的課堂充滿激情和活力
記得瘋狂英語開講座時,，李陽老師說過，老師上課一定要充滿激情,，如果老師上課都是無精打采的,，那學(xué)生肯定也很想睡覺。如何讓你的課堂充滿激情和活力呢?
(1)首先是魅力,，這是一個時尚的詞,，講的就是一個人能夠吸引人的力量。當(dāng)然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學(xué)生,，說的是作為教師,，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引學(xué)生的魅力,。課堂就像是一部電視劇,，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導(dǎo)演,，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來,，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學(xué)生心靈和興趣的力量。每次上課,，學(xué)生都會被你的課堂魅力所吸引,，一到下課就想著下一堂課早點開始，開始新的故事情節(jié),，讓學(xué)生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了,。
(2)其次是感染力，指的是教師能以自己的個性去影響,、感化學(xué)生的一種情緒力量,。我們知道教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者,、合作者，如何在課堂上用自己的個性語言和設(shè)計去感染學(xué)生,，使得在座的每一位學(xué)生都投入到課堂的學(xué)習(xí)中來,，這就要教師具備一定的感染力。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢?有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風(fēng)格去感染學(xué)生,，讓學(xué)生請愿投入到學(xué)習(xí)的快樂中來,，;有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言，讓學(xué)生在起伏的課堂氛圍中得到學(xué)習(xí);也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來;還有老師利用自己教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計去吸引參與到課堂活動中來,。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn),，去培養(yǎng)。
4、鼓勵
我教的六個班級,，其中3班和15班上課的氣氛都比較沉悶,，學(xué)生成績比較差，所以上課都不敢回答問題,。后來,，我買了一些棒棒糖，鼓勵他們踴躍發(fā)言,，答錯了不用批評,，答對了有棒棒糖獎勵。慢慢地,，跟學(xué)生也熟了,，課堂氣氛好了很多，課堂氣氛好了,，教學(xué)也很容易進行下去,。所以，不要想著棒棒糖太過于幼稚,，學(xué)生其實很容易滿足,，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了。因為棒棒糖代表的,，更多的是精神上的鼓勵,。
5、注意課后反饋
現(xiàn)在的學(xué)生,，學(xué)業(yè)壓力還是比較重,。每天要上很多新課，要完成很多作業(yè),。所以,，老師要精挑細(xì)選一些精煉的，有代表性的作業(yè)給學(xué)生做,，這樣一方面能減少學(xué)生的負(fù)擔(dān),，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點沒掌握。對于學(xué)生的作業(yè),，一定要認(rèn)真批改,，記錄下學(xué)生還沒掌握的知識點，反思自己的教學(xué)方法并想辦法采取一定的補救措施,。
三,、實習(xí)成果
在一個學(xué)期的實習(xí)過程中，雖然很累,，但是還是很有收獲的,。下面逐點進行分析說明,。
1、如何在陌生人面前清晰的表述自己的觀點,。其實在實習(xí)之前,，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習(xí)這個過程,，有的時候不得不去面對一些場面,，自然就鍛煉了自己的膽子。
2,、如何與學(xué)生相處,。雖然大三上學(xué)期我們在西南大學(xué)進行了小組講課，但是就如何與學(xué)生相處的這個問題還是零起點,，通過實習(xí),，讓我更加明白了如何和學(xué)生相處：認(rèn)真、用心,、愛與責(zé)任,、適當(dāng)?shù)木次犯小?/p>
3、關(guān)于教學(xué)思想的更新,。雖然以前在西南大學(xué)接受了較新的教育思想,，但是并沒有真正的和實踐結(jié)合起來，通過實習(xí),，用實踐去強化理論,，更助于我的教學(xué)成長。
4,、如何上好一次班會課,。通過“走進高三”主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細(xì)節(jié),。
5,、如何上好一節(jié)新課。包括導(dǎo)入的精彩切題且要抓住學(xué)生的眼球,，過程要充分調(diào)動學(xué)生的自主性,，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習(xí)的過程對于這方面有不小的收獲,，但是教學(xué)真的是一門博大精深的藝術(shù)和技術(shù),，要做好這個事情，任重道遠(yuǎn)啊,。
6、如何上好一節(jié)習(xí)題課,。習(xí)題課有的時候可能會比新課來的更為重要,，因為對于每一個高中生,，最終都要面對高考，所以必須學(xué)會做題,，習(xí)題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧,，然后最重要的是要激發(fā)學(xué)生的思考，是要將對習(xí)題的講解上升為對方法的探究,。
通過實習(xí),，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一,、對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境,。
第二、掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,，大致克服了膽怯心理,，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三,、增強了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽感,，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。 第四,、增強了交際能力和口頭表達(dá)能力,。其實在實習(xí)之前，自己算是稍帶靦腆的吧,，通過實習(xí)這個過程,，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子,。
第五,、增強了與學(xué)生的互動水平，了解中學(xué)生對政治學(xué)科的興趣所在和掌握程度,。雖然大二下學(xué)期我們在西南大學(xué)進行了小組講課,，但是就如何與學(xué)生相處的這個問題還是零起點，通過實習(xí),，讓我更加明白了如何和學(xué)生相處：認(rèn)真,、用心、愛與責(zé)任,、適當(dāng)?shù)木次犯小?不足
在實習(xí)的過程中還是凸顯出了自己的一些問題,，如專業(yè)課學(xué)的不是那么扎實，主要表現(xiàn)為有的學(xué)生問題不能很順暢的解答,，需要經(jīng)過下課查找資料來完成學(xué)生所提出的問題,，對于這個問題,，我計劃通過剩余的大學(xué)時間好好的復(fù)習(xí)完善自己的專業(yè)知識。
一學(xué)期的實習(xí)工作雖然短暫,，卻給我們留下了美好,、深刻的回憶。對每個組員來說,，這都
是一個提高自己,、檢驗所學(xué)的過程。這一個學(xué)期,，我們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí),，我也增強了信心,，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步!
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇13
XX年5月3日我進行為期一月的教育實習(xí),。一月的實習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)完成情況如下:
教學(xué)任務(wù),。在教育實習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄,。共完成了4個新課時的教案,，進行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師,、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;平時,，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一月的實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。三周的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活,，感覺可以說不錯，,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,。
近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生,。他們都是一些7，8歲的孩子,。又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮,。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手,。無所適從,。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片,。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色,。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張,，但是慢慢的就放松下來了,。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后,。同學(xué)和老師都對我進行了肯定,。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,，給我說明了改進的方法,。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案,，沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。很快。就到第二周,。到了我第二次上講臺的時候了,。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功,。下來后,。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下,。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課,。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助,。
在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè),。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵,。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說,。更容易使學(xué)生取得進步,。
實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西,。老師平時很嚴(yán)肅,，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到了知道老師的方法,。我想,，那就是:恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事,。
一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話,、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開始評課,，修改教案,，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作,，非常辛苦,。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動著我,。也許明年，我就會成為一名真正的教師,。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的路要走……
如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭.好的開始是成功的一半..在此,，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師,、及其它所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
總之,，教師是一個崇高神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處,，社會的不斷進步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。
：
人生總有許多的第一次，而初為人師,，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具好奇心的事情。XX年9月23日,，我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中,，開始了為期八周的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在高師指導(dǎo)老師學(xué)科和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué),，在學(xué)中實踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實,、勤勤懇懇、任勞任怨,，我付出了很多,，但也收獲了很多。
一個多月里,，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié),。
一.進駐學(xué)校,，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們于9月23日早上到達(dá)實習(xí)學(xué)校?d?d金華一中,，一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆,，再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊,，使我一下子愛上了這所學(xué)校。一切安頓好了以后,，學(xué)校組織我們開了個簡短的教育實習(xí)準(zhǔn)備會,。會上我們和各自的老師都有了接觸，并且明確了實習(xí)期間的一些要求及實習(xí)內(nèi)容安排,。會后我立即根據(jù)會議內(nèi)容制定了詳細(xì)的實習(xí)計劃,，并且著手準(zhǔn)備一些教育教學(xué)資料。良好的開端為我后面教育實習(xí)的順利,、完滿地完成打下了堅實的基礎(chǔ),。
二.名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實習(xí)的開展,，我們分為兩個階段：
實習(xí)的前兩周為見習(xí)階段，在這個星期里,，我全面熟悉高二生物新教材,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄,，課后與老師探討，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,，認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè)。學(xué)習(xí)如何備課,、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是科組長,，對我們要求很嚴(yán)格,，并且?guī)еB個理科實驗班，所以每堂課前我都細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案,、做課件，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定,。
三.認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇他是，為人師表,，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的,，每天都要檢查學(xué)生的出操情況，自修課要維持班級紀(jì)律,，好在一中的學(xué)生個個都很自覺,，自修課總是很安靜。
同時做班主任又是幸福的,，在第一周我基本上就了解了班級的基本情況,，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現(xiàn)的很友好,，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題,，并且我總能以大哥哥的身份來開導(dǎo)他們。
班主任工作中最難忘的是和學(xué)生一起準(zhǔn)備校運會開幕式的表演,，那一周雖然我連嗓子都喊啞了,，雖然吃了四天的泡面，但那種與學(xué)生一起奮斗的感覺真的很好,。尤其當(dāng)?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候,，我和學(xué)生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實習(xí)中,，我學(xué)會了如何調(diào)動班干部的積極性,，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育,，學(xué)會寫班主任工作計劃,，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……..,，這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照,。
四. 團結(jié)協(xié)作,，積極做好調(diào)研與實習(xí)工作
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題，一起研究調(diào)查問卷;與隊友相互幫忙,，相互聽課,，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評,。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。
雖說我們的實習(xí)已近尾聲,，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力、不斷成長,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師
金華一中實習(xí)隊 初陽學(xué)院 孫浩
4,、師范生實習(xí)總結(jié)
終于到了教育實習(xí)的時候。三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué),、心理學(xué)知識，除了了解“教育是什么,、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外,，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而,，這些來自文本閱讀,、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣,，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇14
這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假,，為了使這個漫長的暑假過得充實,，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗,，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
實踐對象：川師大附屬實驗學(xué)校一名小學(xué)一年級學(xué)生(學(xué)習(xí)成績較差);
實踐目的：對該生一年級所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固,、提高,，使其對即將學(xué)習(xí)的二年級的知識作初步了解;
實踐過程：
在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動,。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校,，家長管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差,，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫有困難;……
針對上述情況,，我為該生制定了一個“夯實基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計劃：
第一階段“夯實基礎(chǔ)”：
20以內(nèi)的加減運算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：
例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19=
2+3= 2+4= 2+18=
4+1= 3+3=…… 3+17=
3+2= 4+2= 4+16=
相同的差：(略)
加減并行：1+2= 8+7=
3-1= ……15-7= ……
3-2= 15-8=
……
通過大概一周(一周五天，每天兩小時,。下同)的練習(xí)后,，該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里,，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果,。
而在“拼音”方面,，對于“字母的識記”，據(jù)我觀察,，該生屬于“場依存型”——借用心理學(xué)的一個術(shù)語,。在課本所列出的聲母表、韻母表,、整體音節(jié)表中,，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取,，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯誤,，甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識記復(fù)韻母時表現(xiàn)得猶為明顯,。針對這種情況,，我采取的方法是：
“逐漸縮小其所依存的‘場’”和“變換依存的‘場’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對復(fù)韻母又作了劃分：
ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing……
ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un……
在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后,，又對其進行聽寫,，逐漸開始打亂順序和單個提取,，出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的減少了。
上述兩者同步進行,，耗時看起來長了一些,，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利的進行下去,。
第二階段為“逐步提高”階段(耗時約三周)：
由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面,，20—100的運算在教其運算規(guī)則及少量練習(xí)后,，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;50—100的加減法口算略顯吃力,，而筆算則沒有什么問題,。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位、退位,。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了,。
然而，該生卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難,，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié),。該生在解答應(yīng)用題時的主要障礙是：
①對語言文字的表達(dá)理解不足;
②對數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確;
③遷移能力較差。
在解決這個問題時仍然本著“由淺及深,、循序漸進”的原則,。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：
語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡單,，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后,，我便逐漸加大難度，語言敘述,，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜,，涉及數(shù)值擴大至100以內(nèi)。與此同時,，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完整再解答,。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后,，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。
在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則,，然后在其課本生字表內(nèi)找出易錯讀,、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認(rèn),、辨讀,。接下來,，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后,，讓其注音;還將生詞的拼音寫出,，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音,、拼寫方式的印象,。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的整理出來,，先提供正確答案讓其辨認(rèn),、朗讀,，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍，“逐漸縮小包圍圈”,，掃除“死角”。最終,，該生在做“為字注音”“看拼音,，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。
第三階段,，“超前學(xué)習(xí)”階段(耗時二周)：即對第三冊內(nèi)容作一些預(yù)習(xí),。在這個階段，我并未對該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力,。
因為該生下二年級即將接觸乘法,，所以我初步
向其講解了乘法的意義與運算方法，并讓其背誦乘法口訣表,。語文方面,，主要讓他自己通過拼音來識記一些生字。
實踐結(jié)果：
最后讓該生做模擬考卷,，語文,、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義，掌握了乘法的運算方法,，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利,。基本達(dá)到了預(yù)想效果,。
實踐體會：
第一,，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于一年級的知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動,。
第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個年僅7歲的一年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”,。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。同時,，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次為時一個半月的實踐,，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f,，這次實踐讓我是“受益匪淺”,。
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇15
時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間在__四中的實習(xí)已經(jīng)變成回憶,。在擔(dān)任高二7班的語文老師期間，真是感觸頗多,?；叵胍幌拢谶@幾個月的實習(xí)日子里,，我有過努力,，有過奮斗，當(dāng)然也有過焦慮,，有過迷茫,，有過意氣風(fēng)發(fā)，也有過倦怠放松,。實習(xí)生活是充實的,，每天都有挑戰(zhàn)，每天也都有進步,。通過這一個學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí),，我真的收獲了不少。
首先,，在課堂教學(xué)方面的進步是很大的,。以前的上課就緊張，說話都不利索,。雖然在備課上會花好多時間,，但是還是總覺得備課備的不充分，總想著怎么才會講得讓學(xué)生喜歡聽我的課,。所以總是會在所難免的焦慮,，也許是一開始開不適應(yīng)老師的角色。的確在從學(xué)生到老師這個角色的轉(zhuǎn)變需要一個過程,。并且這個過程是充滿挑戰(zhàn),，充滿著喜怒哀樂，也聚集著我最大熱情的一段時期,。
等比較適應(yīng)老師的角色后,，我發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好，就算剛開始心情總是很煎熬的那段時間也很值得懷念,。經(jīng)過幾周的鍛煉,，我感覺好多了，并且感受到了一些作為一名教師樂趣,。當(dāng)我站到講臺上的時候,，緊張的感覺消失了，取而代之的是一種神圣感，一種使命感,。真的,，還從來沒有這么多的眼睛關(guān)注這你，聽你講話,，思考你提出的問題,，對你的問題積極回答。得到學(xué)生的認(rèn)可,，再加一點尊敬,，還有一點點愛戴...感覺真好啊。之前講課,，很在意自己要講的內(nèi)容,，其他的例如學(xué)生的反映，學(xué)生的表情,，有沒有小動作等等都看不到,。之前有老師或同學(xué)說，避免緊張的情緒就是要把學(xué)生們當(dāng)成一群“木頭”,，我也是這么想這么做的,。過了一些日子，我忽然發(fā)現(xiàn)這堆“木頭”變活了,?？梢钥匆娝麄兊难凵瘢麄兊男幼?，甚至看他們的眼神就知道有沒有走思,。雖然還不是那么得心應(yīng)手，但也還自然從容,。這可以說是進步了,。
然后，就是管理學(xué)生方面,。在課堂管理方面我覺得自己的進步也是收獲的,。在實習(xí)的前期，面對學(xué)生的舉動有時感到無可奈何,，有時會哭笑不得,，有時也會感到尷尬。但在這一段相處后,，我感到每個學(xué)生都很懂事,。學(xué)生們不可能不犯錯誤，但只要弄清楚事情的前因后果,，理解學(xué)生的心境,，適時引導(dǎo),，學(xué)生們都會認(rèn)識到自己的錯誤，并且改正,?！吧倥u，多鼓勵”一直是我所持的態(tài)度,。我發(fā)覺我所教的高二藝術(shù)班的學(xué)生真的是一群非常可愛,，非常懂事的學(xué)生,。我沒有擔(dān)任成藝術(shù)班的副班主任真是一件遺憾的事情，因為這樣會更加深入的了解他們,。
在我的語文課上,，我建立了詩詞古文背誦情況量化表，學(xué)生背誦的積極性提高了,，效果也顯而易見,。另外，我在每次上課的前幾分鐘都會提問學(xué)生基礎(chǔ)知識或者上節(jié)課所講的內(nèi)容,，讓學(xué)生主動到黑板上寫,，我會根據(jù)所提問的內(nèi)容進行打分，得分最高的評為這節(jié)課的“擂主”,。到下一節(jié)課,，“擂主”首先上講臺準(zhǔn)備聽寫，其他同學(xué)可以踴躍上講臺挑戰(zhàn),，這就是所謂的“打擂”,。根據(jù)成績評出新的“擂主”。這樣,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情相當(dāng)高,，因為每個學(xué)生都會爭著當(dāng)“擂主”，多次成為擂主的學(xué)生會得到獎勵,。
可以說這是我人生中帶的第一個班,，我把我的最大熱情和精力投注在這里，投注在高二藝術(shù)班,。我相信我的努力不會白費的,，希望他們的語文成績能夠提高。我有時想來到四中實習(xí),，我能給他們帶來什么,，又能留下一些什么呢?我想我?guī)淼氖俏业臒崆椋軌蛄粝碌目峙戮偷米寣W(xué)生來評價了
老師真的是一個要求綜合素質(zhì)很高的一個職業(yè),。在實習(xí)教學(xué)過程中,，我深深發(fā)現(xiàn)了自己還是有很多需要學(xué)習(xí)的,。有一些專業(yè)的知識性的東西掌握不牢固，也有一些是人際交往管理方面的不足,。等實習(xí)結(jié)束后再回師大的校園時,，我想我不會再像實習(xí)之前的百無聊賴了，上課學(xué)習(xí)時的心境肯定也會大不相同,。
月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇16
我是__師范學(xué)院初等教育系學(xué)生__,，從3月到5月30日在__市第四小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項實習(xí)工作，完成任務(wù)要求,。在實習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。
光陰似箭，歲月如梭,。
一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習(xí)生活是從3月1日開始,，到4月中旬,，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月,，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂,，豐富了我的實習(xí)工作,。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，剛進去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點,。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點，真的很辛苦,。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間,。另外，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好,，做扎實,，才會收獲成功的喜悅。
在整個實習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
3月下旬到4月上旬,，學(xué)校舉行了觀模課,，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、主任及各年組的老師都要去聽課,，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機會,，同時收獲最多的還是我,，使我能很好地去接近老師們,，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài),，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,，交流如何來管理班級……
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：
1,、課前一定要認(rèn)識到進行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績,。
3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。
4,、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。
5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析,、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進,，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。
6、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗,。
1、維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門,。
2,、開展主體班會,，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排,，每周都要進行評比,，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗,。
3,、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè),，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正,、進行說服教育。
我原本是一個比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,，但是在學(xué)校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧吧，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要,，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時,，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，在實習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也感受到了快樂!
這次實習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操,，進一步完善和充實自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中,、工作中更好的運用自己,，做一名對社會有用的人。
