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最新大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 17:50:50
最新大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了(14篇)
時(shí)間:2024-03-20 17:50:50     小編:zdfb

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇一

1,、使用油畫棒和水彩顏料,運(yùn)用排水畫的激發(fā),,表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象,。

2、在觀賞,、討論的基礎(chǔ)上,,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

使用油畫棒和水彩顏料,,運(yùn)用排水畫的激發(fā),,表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。

在觀賞,、討論的基礎(chǔ)上,,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征,。

1。菊花一盆

2,。幼兒用書,,操作紙,油畫棒

3,。黑色,,深藍(lán)色、紅色的水粉(水彩)顏料個(gè)兩盒,,底紋筆若干報(bào)紙若反電在顏料的下面

1,、出示事物菊花,引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,,了解菊花的主要特征,。

教師:前幾天,老師和小朋友朋友到公園找秋天,,你看見的秋天的菊花是什么樣子的,。

2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》

提問:畫畫上有什么,?,。你知道他是什么方法一步一步完成的.,?

3,、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)

請(qǐng)幼兒講述菊花外形特征,教師示范制作排水畫的基本方法:

用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花,;還可以采用先勾線畫出花瓶,、花朵、葉子的形狀,,再給花瓶和花朵涂色,。

示范用水粉(水彩)有序地刷出底色:

畫好后,選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色,,把畫放在報(bào)紙上,,從左到右一排一排地刷行顏色,一定要按一個(gè)方向刷,。

4,、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些,。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶,,且涂色要有力,顏色要深一些,。

5,、組織幼兒有序的涂底色:

小朋友用油畫棒的工作完成后,可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助,,提醒幼兒有序地刷底色,,盡量保持畫面或桌面的整潔。

6,、展覽幼兒的作品

幼兒互相欣賞,,并向同伴介紹自己的作品。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1,、嘗試運(yùn)用線條大膽地在蛋上表現(xiàn)圖案,。

2、探索利用各種輔助材料讓蛋寶寶站起來的方法,,體驗(yàn)探索帶來的樂趣,。 重點(diǎn):能大膽講述探索蛋寶寶站起來的方法及自己的操作過程。

難點(diǎn):在與材料的互動(dòng)中獲得物體支撐的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、每人一個(gè)熟蛋,彩色筆

2,、輔助材料:米,、沙包、布,、瓶蓋,、橡皮泥、積木,、透明膠,、海綿、紙等,。 活動(dòng)過程:

――出示蛋寶寶激發(fā)興趣:

1,、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

――啟發(fā)幼兒:你想在蛋上畫什么?你會(huì)用什么圖案來表現(xiàn)?

2,、幼兒第一次操作,,探索尋找在桌面上讓蛋寶寶站起來。

師:怎樣才能讓蛋寶寶站起來呢,?操作后提問:你們的蛋寶寶站起來了嗎,?

3、提供不同輔助材料,,讓幼兒自由選擇材料探索使蛋寶寶站起來的方法,。 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),。

――談話交流:講述探索蛋寶寶站起來的方法及操作過程

師:剛才我看到你們用不同的方法幫助蛋寶寶站起來了,,誰能告訴我你怎樣使蛋寶寶站起來的,?(個(gè)別幼兒講述并演示)

4、第三次操作,,鼓勵(lì)幼兒用沒有用過的材料探索出更多的辦法,。

(1)讓幼兒多使用幾種材料使蛋寶寶站起來,教師以蛋寶寶的`口吻說:“我的主人只讓我在一樣?xùn)|西上站起來,,可是我很想到其它的東西上站一站,,特別走在海綿上、在紙團(tuán)上也站起來,,你們能幫我嗎,?”

(2)幼兒操作,并分享與交流展示自己的方法,。

師:這次哪幾種東西幫助你的蛋寶寶站起來了,。

――展示蛋寶寶

師:今天小朋友們讓蛋寶寶站起來了,現(xiàn)在我們來看看誰的蛋寶寶戰(zhàn)得最穩(wěn),。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇三

一,、情景設(shè)置,導(dǎo)入新課

1,、課件出示小豬畫的“怪物”圖片,,提問學(xué)生:你們知道這是什么動(dòng)物嗎?

2,、看來有些同學(xué)給這個(gè)動(dòng)物改名了,,但畫畫的小豬本來想畫成什么呢?

3,、小豬為什么把小花貓畫成這幅模樣,,讓我們進(jìn)入課文,看看課文是怎么講的,。(板書課題)

4、帶領(lǐng)學(xué)生齊讀課題,。

二,、初讀課文,讀準(zhǔn)字音

1,、讓學(xué)生自由讀課文,,標(biāo)出自然段,畫出文中的生字,,再請(qǐng)拼音朋友或者同桌幫忙,。

2、讀ppt出示的生字詞,,開火車讀,,齊讀,。

三、再讀課文,,讀中感悟

1,、自由讀第一自然段,從這一段中你讀到了什么,?(小豬愛畫畫,,有一次它畫了一只小花貓)

2、這時(shí)候來了一只小松鼠,,讀第二自然段,,畫出松鼠形容自己尾巴的詞語。(又打又好看)

3,、既然小松鼠的尾巴這么好看,,小豬聽了會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)將小豬聽了這句話的反應(yīng)畫出來,。

4,、自由讀第四自然段,畫出小羊形容自己角的詞語,。

5,、小豬聽了又會(huì)有什么反應(yīng)呢。指名回答,,讓其他學(xué)生在文中畫出想用的詞語,。

6、學(xué)生自由讀第六自然段并畫出小白鵝形容自己翅膀的.詞語,。

7,、指名同學(xué)回答小豬的反應(yīng)。其他同學(xué)在文中畫出相應(yīng)的語句,。

8,、引導(dǎo)學(xué)生再自由讀2―7自然段,通過對(duì)這幾段的學(xué)習(xí),,你知道小豬畫的小花貓是什么樣子么,?以為同學(xué)說,一位同學(xué)作畫,。

9,、小豬把貓畫成了一只大怪物,你們說大家該不該笑他呀,。讓我們齊讀最后一段,。

10、分角色表演,。

四,、總結(jié)全文

1,、學(xué)了這篇課文,我們要不要學(xué)小豬作畫呢,?當(dāng)大家看著“怪物”哈哈大笑時(shí),,

小豬會(huì)想些什么?

2,、為什么不要,,說出理由。

小豬把好好的小花貓畫的面目全非,,小豬只知道聽從別人的建議,,自己不思考沒有自己的主見。

3,、小豬本來畫出的小花貓挺好的,,但他卻聽從了小松鼠、小山羊,、小白鵝的不正確的建議,,把小花貓畫成了大怪物。小豬只知道聽從別人的建議,,卻不知道辨別別人的建議到底對(duì)不對(duì),,所以把小花貓畫成了那樣,我們做事時(shí)要自己開動(dòng)腦筋,,不要聽從別人不正確的建議,,受不正確意見的左右。

4,、讓我們一起對(duì)小豬說:做什么事不能光聽別人的,,要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋思考,這樣才不會(huì)把好事做成壞事,。

五,、板書設(shè)計(jì)

小松鼠

尾巴

小山羊

小白鵝 角 翅膀 怪物

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇四

線描裝飾畫從點(diǎn)到線可以構(gòu)成令人眼花繚亂的圖案,它的美如同色彩一樣深深吸引著幼兒,。傳統(tǒng)的小描畫教學(xué),,偏重于技能的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)對(duì)范例的模仿,,使孩子們普遍感到太難;不知道畫什么圖案,,該怎樣組合線條,、形狀。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),,孩子們看到一張卷心菜的剖面照片:“哇,,里面有好多好多彎彎曲曲的線呢,!”“真漂亮啊,!”孩子們的反映啟發(fā)了我,。卷心菜是幼兒生活中常見的蔬菜,它的剖面造型十分美麗,,那些豐富變化的曲線,,既生動(dòng)有趣,又有想象的空間,,便于幼兒以線描的形式創(chuàng)造性地形成生動(dòng)美麗的畫面,。能否把這些形式美的特征突出地呈現(xiàn)出來,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察它,,從而感悟線描裝飾涉及的一系列美感規(guī)律呢,?于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒通過觀察實(shí)物,,感悟美感規(guī)律,,進(jìn)行自主造型,從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的線描表現(xiàn)能力,。

1.通過哦觀察實(shí)物,,組織線條表現(xiàn)形象。

2.創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線,、形表現(xiàn)同一物體形象,,能夠?qū)⒕€、形密密地排列在圓形空間,。

3.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,,構(gòu)成有情趣的畫面。

4.有興趣參與線描活動(dòng),。

1.幼兒有一定的線描畫經(jīng)驗(yàn),。

2.卷心菜照片、視頻儀,、電視機(jī),,用于欣賞的幼兒作品,白紙,,勾線筆,,黑板,展示作品的鏡框,,農(nóng)民伯伯木偶,。

1.觀察實(shí)物,自主造型,。

(1)觀察卷心菜,,自主造型,。師:有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜,如果把卷心菜切開,,里面會(huì)是怎樣的呢,?我們一起仔細(xì)看一看。,、視頻播放卷心菜剖面(見圖一),,讓幼兒仔細(xì)觀察。師:請(qǐng)你把它的樣子畫在紙上,,要畫的大大的`,,撐滿整張紙。幼兒自主造型,,教師挑選部分幼兒的卷心菜造型,,展示在大黑板上。

(2)視頻播放一位幼兒的卷心菜造型(見圖二),,交流:這個(gè)小朋友畫的卷心菜是怎樣的,?師小結(jié):卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓,我們可以用像樹干一樣的形狀畫出卷心菜的芯,,用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子,。

(3)視頻播放部分幼兒的卷心菜造型(見圖三),引導(dǎo)幼兒不同圖式表現(xiàn)卷心菜,。師:卷心菜的芯可以畫成不同的樣子,,瞧這些小朋友是怎么畫的;卷心菜的葉子也不一定用弧線畫,,卡他們用了哪些線條,。

【評(píng)析】

卷心菜美麗的剖面造型吸引著孩子的眼睛和心靈,打破常規(guī)的先畫后說滿足了幼兒急于動(dòng)手表達(dá)感受的需要,,沒有任何規(guī)范圖式的自主造型方法,,給了幼兒充分的自由表現(xiàn)空間,使他們主動(dòng)運(yùn)用各種不同的造型語言,,創(chuàng)造出了變化多樣的卷心菜圖式,。

2.欣賞范例作品,引導(dǎo)細(xì)致刻畫,。師:小朋友的卷心菜畫得非常棒,,老師這里還有更漂亮的卷心菜。這顆卷心菜里面有各種不同的線條,、形狀,,畫的很多很密,畫滿了整顆卷心菜上面,。(見圖五)

【評(píng)析】幼兒的自主造型往往非常概括和簡練,,他們的表現(xiàn)如果沒有教師恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)點(diǎn)撥,就會(huì)存在很大的隨意性,。他們雖然感悟到了卷心菜的美感規(guī)律,。但是這些規(guī)律究竟如何在作品中表現(xiàn)出來,點(diǎn),、線,、面這些基本要素,究竟如何疊加,、變換,、對(duì)應(yīng)、排列,,形成有規(guī)律的美妙圖案,,他們?nèi)允帜:_@里教師采用了欣賞感悟法,,選用兩幅風(fēng)格不同的作品:衣服較為寫實(shí),,卷心菜里線的變化自然;另一幅加了主觀的變化多樣的裝飾線,,也別有情趣,。這兩幅畫還都畫了一些小蟲子和卷心菜在一起,表現(xiàn)了一些小蟲子和卷心菜在一起,,表現(xiàn)出兒童特有的童真童趣,。幼兒欣賞之后,對(duì)怎樣畫出美麗的卷心菜有了具體的感性認(rèn)識(shí),,為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ),。

3.教師指導(dǎo),幼兒作畫,。

(1)要求:請(qǐng)你也來畫一顆有著很密線,、形的美麗的卷心菜。想一想:卷心菜種在地里的時(shí)候,,會(huì)有哪些小小的蟲子在它的周圍活動(dòng),?

(2)指導(dǎo):①鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜,不要求寫實(shí),。②鼓勵(lì)幼兒將線,、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部。③鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,,構(gòu)成有情趣的畫面,。教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。

教師提出的要求簡潔明了地指向創(chuàng)作的兩個(gè)方面:造型宇情節(jié)。指導(dǎo)時(shí)又不斷地即時(shí)介紹表現(xiàn)出這兩個(gè)方面特點(diǎn)的幼兒作品,,使幼兒即時(shí)學(xué)習(xí)別人的不同想法,,將同伴的創(chuàng)造思維納入到自己的創(chuàng)作表現(xiàn)中,舉一反三,,創(chuàng)造出了許多各具特色的美妙圖案,。4.展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià),。

(1)教師評(píng)價(jià):將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中,,教師操作木偶,以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),。

(2)幼兒評(píng)價(jià):你喜歡哪棵卷心菜,,為什么?

(3)以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運(yùn)卷心菜到菜場,,結(jié)束活動(dòng),。

以教師的評(píng)價(jià)為引領(lǐng),暗示幼兒從線,、形的運(yùn)用和情節(jié)兩個(gè)方面分析同伴的作品,,在觀察和欣賞中進(jìn)一步感受對(duì)稱、疏密,、主次,、節(jié)奏、秩序等美感規(guī)律,?;顒?dòng)點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)幼兒通過對(duì)實(shí)物的觀察,感悟美感規(guī)律,,進(jìn)行自主造型,,是本次活動(dòng)作為突出的地方。傳統(tǒng)的線描裝飾教學(xué),,以模仿教師的范例為主,,幼兒的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。本次活動(dòng),,教師突破常規(guī),,要求幼兒面對(duì)卷心菜剖面直接造型,給予了幼兒充分的創(chuàng)作空間,,使幼兒可以依據(jù)自己的理解,,運(yùn)用不同的線、形,,形成變化豐富的圖式表現(xiàn)卷心菜,。值得欣賞的是,,教師的教學(xué)沒有僅僅停留在幼兒的自主造型上,而是引領(lǐng)幼兒在自主造型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)美,。教學(xué)時(shí)教師選用了兩幅風(fēng)格不同的卷心菜,,啟發(fā)幼兒對(duì)記憶中的多種線、形進(jìn)行重新組合加工,,創(chuàng)造出既豐富又充滿童趣的卷心菜形象,,不僅尊重了幼兒的自由想象宇創(chuàng)造,而且有效地促進(jìn)了幼兒線描表現(xiàn)水平的提高,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇五

1、學(xué)習(xí)沙畫,,能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面,。

2、鍛煉手部的靈活性和想象能力,。

3,、激發(fā)幼兒探索沙畫的'情感。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,,體驗(yàn)作畫的樂趣。

1,、各種用顏料染色的細(xì)沙,、美工用具。

2,、各色細(xì)沙分別裝在廢舊鞋盒蓋或硬質(zhì)盒蓋里,。

1、出示細(xì)沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋里的細(xì)沙能用來干什么,。

教師小結(jié):可以用來作畫和粘貼畫,,畫完后兩手輕輕晃動(dòng)盒蓋將細(xì)沙晃平,或用手撫平,,再次進(jìn)行創(chuàng)作,。

2、教師交代注意事項(xiàng):注意安全,,不要弄到眼睛里,,保持桌面衛(wèi)生。

鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色的沙材料進(jìn)行想象操作,,根據(jù)自己想象在沙面畫出自己心中美麗的畫面,。

3,、畫作完后,小朋友們相互分享畫法和玩法,。然后指導(dǎo)小朋友撫平,,再次進(jìn)行創(chuàng)作。

4,、活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)與幼兒探索細(xì)沙新的玩法,。

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手,、眼,、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng),。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇六

1、學(xué)習(xí)用三角形畫出帆板的基本機(jī)構(gòu),,并能用各種顏色裝飾帆板,。

2、通過畫畫,,加深對(duì)帆板的認(rèn)知,。

1、課前講述有關(guān)帆板運(yùn)動(dòng)的故事,,并將有關(guān)圖片張貼于活動(dòng)室周圍,。

2、幼兒用書,,水彩筆或油畫棒,。

出示帆板圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,。

小朋友,,這是什么?這些帆板漂亮嗎,?為什么,?今天我們就來畫這美麗的帆板。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察帆板的'結(jié)構(gòu),、形狀。帆板的帆布是長長的三角形,;帆桿是短短的,;下面的板有的像一塊平板,有的像長長的大刀,。

2,、教師示范畫兩只帆板,,重點(diǎn)講解三角形的帆布要畫的長一些,帆桿要畫得短一些,。

3,、用多種顏色給帆板上涂上漂亮的花紋,開可以涂上藍(lán)的天空和大海,。

1,、提醒幼兒三角形的帆布要盡量畫得長些,顏色要圖的多而濃,。

2,、鼓勵(lì)幼兒畫出大小、遠(yuǎn)近不一的許多帆板,。

3,、啟發(fā)幼兒添畫海水和海鳥等。

幼兒互相欣賞,。哪艘帆板最漂亮?為什么,?教師表揚(yáng)帆板畫得多,、顏色漂亮的幼兒作品。

集體念兒歌結(jié)束,。

“小帆板,,小帆板,五顏六色真漂亮,,風(fēng)里走,,浪里鉆,比比哪個(gè)最勇敢,?!?/p>

本次活動(dòng)我觀看大量的帆板的圖片,讓幼兒觀察認(rèn)識(shí),。然后學(xué)習(xí)用三角形畫出帆板的基本機(jī)構(gòu),,并能用各種顏色裝飾帆板。通過畫畫,,更加深對(duì)帆板的認(rèn)知,,效果很好。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇七

《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出,;"引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,,激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。"在生活中幼兒自己的房間是他們最熟悉不過了,,他們?cè)诩抑锌梢宰杂傻拇虬绾驮O(shè)計(jì)自己的房間,,每個(gè)房間都透露出幼兒自己的想法和個(gè)性特征,知道什么喜好與其他的小伙伴有什么不一樣,。通過自己繪畫自己的房間,,知道原來我的房間顏色可以這么漂亮,從而展開想象的翅膀,。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1、知道自己房間的布局,,并喜愛自己的房間,。

2、能用顏色對(duì)比設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的房間,。

3,、體驗(yàn)與同伴一起創(chuàng)作的快樂。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

1,、知道自己房間的布局,,并喜愛自己的房間。

2,、能用顏色對(duì)比設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的房間,。

3、對(duì)方形,、圓形,,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,,能大膽表述自己的想法,。

4、感受繪畫的趣味性,,體會(huì)創(chuàng)作的快樂,。

《我的房間》這個(gè)課題圍繞了主題不一樣的我,通過描述自己的房間,,展現(xiàn)自己的個(gè)性特征,,再將自己的想法放到作品中,。大班幼兒的思維比較活躍,能獨(dú)立思考和完成自己的作品,。他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性,,通過作品來表達(dá)自己對(duì)于自己房間的喜愛之情。

設(shè)計(jì)思路活動(dòng)前,,我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來,,以最真實(shí)的方式展現(xiàn),讓幼兒更能融入到整個(gè)活動(dòng)中去,。再讓幼兒介紹自己的房間,,既發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力,又展現(xiàn)了他們真實(shí)的想法,。通過這些想法最后運(yùn)用到自己的作品中,。從而完成整個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

一,、圖片導(dǎo)入,,激發(fā)興趣

1.教師出示教師自己房間的圖片,激發(fā)幼兒興趣,。

教師:"看,!這是什么?"(出示圖片)猜猜看這是誰的房間,,房間里有什么?是怎么擺放的,?還有哪些顏色,?收拾的整齊嗎?你喜歡這樣的設(shè)計(jì)嗎,?那你們的房間是什么樣的,?

二、自由介紹,,表達(dá)想法,。

1.請(qǐng)幼兒介紹自己的房間。(事先我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來)我將幼兒帶來的照片在投影儀上放大,,讓其他幼兒更能直觀的看到,。

2.幼兒在介紹時(shí),教師可以重點(diǎn)指導(dǎo)講述房間的擺設(shè),、顏色等等,。

3.幼兒進(jìn)行討論,互相分享自己的房間,。

教師:"每個(gè)小朋友的房間都不一樣,,你可以找一個(gè)好朋友,,說一說自己的房間是什么樣的?

4.比較幼兒之間房間教師:"他房間的顏色有哪些,?你喜歡嗎,?"5.教師:"今天,你們也成為小小設(shè)計(jì)師把你們自己的房間繪畫出來吧,。注意房間的布局和顏色的搭配哦,。"

三、幼兒操作,,教師指導(dǎo),。

播放輕音樂,幼兒進(jìn)行操作,。

教師重點(diǎn)在幼兒的布局和顏色上進(jìn)行指導(dǎo),。

四、展示作品,、體驗(yàn)快樂,。

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己的作品。

從整個(gè)作品的布局,、顏色搭配上來講,。

2.教師:"這么漂亮的作品,我們把它展示在我們的主題版面上吧,。"活動(dòng)延伸家園共育:回家也幫爸爸媽媽設(shè)計(jì)一下他們的房間,,體驗(yàn)與爸爸媽媽 共同創(chuàng)作的快樂。

我組織的這節(jié)活動(dòng)是小班主題《讓愛住我家》中的次主題《來來來,,來我家》中的一節(jié)社會(huì)教育活動(dòng),。選擇這節(jié)活動(dòng)后,結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),,我對(duì)個(gè)別環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新調(diào)整,,使其更適合小班幼兒的學(xué)習(xí)。

通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),,讓幼兒了解家中主要房間的名稱,,激發(fā)他們們對(duì)家的熱愛,在活動(dòng)中我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒邊看,、邊說,、邊做,充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,,在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒談話的欲望,,輕松學(xué)會(huì)區(qū)分里外,達(dá)到了我所設(shè)定的活動(dòng)目標(biāo)。下面我對(duì)所執(zhí)教的活動(dòng)課做以下反思,。

第一個(gè)環(huán)節(jié),,利用家中幼兒熟悉的聲音引起幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性,,自然進(jìn)入家的情境中,,為下面的`活動(dòng)認(rèn)識(shí)家的各個(gè)房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家中各個(gè)房間的名稱,,通過提問問題,環(huán)環(huán)相扣讓幼兒認(rèn)識(shí)房間名稱,、說出房間物品,、你最喜歡哪一個(gè)房間,充分調(diào)動(dòng)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),,師幼互動(dòng)效果比較好,。

第二個(gè)環(huán)節(jié),是物品找家,,是對(duì)幼兒上一環(huán)節(jié)的拓展應(yīng)用,。是本節(jié)活動(dòng)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過看單張圖片讓幼兒準(zhǔn)確認(rèn)知,,讓幼兒明白什么放在什么里面,,通過幼兒自己動(dòng)手連線直接感知,更進(jìn)一步加深什么放在什么里面,,達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),。這一環(huán)節(jié),幼兒對(duì)前面的感知環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)的到位,,在指導(dǎo)過程中及時(shí)糾錯(cuò),,所以幼兒能夠準(zhǔn)確的連線。

為進(jìn)一步讓幼兒感知里外,,我通過多媒體課件,對(duì)孩子們物品找家環(huán)節(jié)進(jìn)行驗(yàn)證,,形象直觀的畫面,,讓幼兒更加明白里外,這一環(huán)節(jié)我對(duì)幼兒積極引導(dǎo),,本環(huán)節(jié)是對(duì)上一環(huán)節(jié)的鞏固,,同時(shí)也引發(fā)幼兒對(duì)什么放在什么外面的積極思考。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)窗簾,,我特意設(shè)計(jì)了一張大的窗簾,,特殊的繪畫材料,美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住,,為幼兒自己動(dòng)手蔬菜拓印做鋪墊,。這一環(huán)節(jié),,幼兒大膽用繪畫材料為自己的房間設(shè)計(jì)窗簾。我覺得教師的語言指導(dǎo),、直觀畫面,,多樣的繪畫材料是這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手的前提,幼兒正是在興趣的引導(dǎo)下,,才能夠設(shè)大膽作畫,。

本節(jié)活動(dòng)課達(dá)到了我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手,、動(dòng)腦,,調(diào)動(dòng)起幼兒的談話的欲望、興趣,,讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇八

1.欣賞和初步了解祖國的著名建筑物。

2.能夠依據(jù)建筑物的外形特征聯(lián)想到相似的人的五官,,并大膽拼貼人臉和添畫裝飾物,。

3.激發(fā)熱愛祖國的情感。

我國著名建筑物的.圖片,、范例圖片,、視頻展示臺(tái)、剪刀,、膠水,、彩色卡紙、油畫棒,。

1.欣賞范例圖片,,請(qǐng)幼兒說說圖中建筑物和人五官的相似處并為畫作取名。

2.欣賞和初步了解祖國的著名建筑物,,說說它們像人臉的哪個(gè)部分,。

3.請(qǐng)幼兒試著用祖國著名建筑物拼貼人臉,并為她取名《美麗的祖國媽媽》,。

4.幼兒自由選擇建筑物圖片和彩色卡紙進(jìn)行拼貼和添畫,。

5.教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞作品邊編寫詩歌《美麗的祖國媽媽》。

例:美麗的祖國媽媽,,鳥巢體育館是你的帽子,;

美麗的祖國媽媽,東方明珠像你的鼻子,;

美麗的祖國媽媽,,桃花是你的眼睛……

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇九

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水墨畫是國畫的含義。

2,、認(rèn)識(shí)宣紙,、顏料等特殊用品并學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行繪畫。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力活動(dòng)準(zhǔn)備:各種國畫欣賞圖片,,范例、墨等工具活動(dòng)過程:

一,、欣賞水墨畫,,認(rèn)識(shí)畫畫工具

1、出示國畫圖片,,引導(dǎo)幼兒觀察提問:這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同,?(引發(fā)幼兒對(duì)新的繪畫方式的興趣)

2、出示繪畫工具,,引導(dǎo)幼兒了解理解宣紙與白紙的`不同(質(zhì)地)請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較指導(dǎo)國畫需要特殊的顏料-----墨汁,,并了解墨汁的深淺變化(水稀釋)正確的是用毛筆,知道細(xì)的地方用筆尖畫,,粗的地方用筆身畫

3,、欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒感知國畫的魅力

二,、教師示范,,引導(dǎo)幼兒繪畫葡萄提問:畫葡萄時(shí),應(yīng)該先畫什么部分,?引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方,,最后畫零小的部分)引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁的?(注意水與顏料的搭配)提問:水多會(huì)怎么樣,?如果水少了會(huì)怎么樣,?畫葉子用筆的什么部位畫?最后畫葉梗的時(shí)候,,應(yīng)用筆的什么部位畫,?

三、幼兒作畫,,教師知道,,知道幼兒拿筆和用墨的方式,注意畫面的布局,,及繪畫時(shí)的先后順序。

四,、幼兒互相欣賞作品,。

五、延伸:活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行練習(xí)

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇十

1、運(yùn)用深淡墨的繪畫方法表現(xiàn)小貓可愛的動(dòng)態(tài),。

2,、感受水墨畫深淡墨變化表現(xiàn)的美感,喜歡可愛的小貓咪,。

水桶,、毛筆,、宣紙、調(diào)色盆,、墨汁、調(diào)色盒,、范例畫,。

一、小貓咪來了,。

觀察小貓的外形及動(dòng)態(tài),。

你看到過小貓嗎?小貓長得怎么樣的?

它喜歡做哪些動(dòng)作?

(幼兒模仿動(dòng)作)

你喜歡小貓什么樣的動(dòng)作?

二,、可愛的小貓。

觀察討論范例

畫中的小貓咪在做什么?

什么地方用深墨,、什么地方用淡墨?

教師示范

重點(diǎn):大筆蘸淡墨,,中鋒畫大大圓圓小貓的`頭,側(cè)鋒畫身體,,等稍干后用小筆蘸深墨中鋒畫眼睛,、側(cè)鋒畫小貓身上的花斑

難點(diǎn):表現(xiàn)小貓多種可愛的動(dòng)態(tài),添畫一些相應(yīng)的背景,。

三,、小貓的集會(huì)。

作品展示,。

說說你畫的小貓咪在做什么?

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇十一

1.感受繽紛絢麗的海底世界,,萌發(fā)對(duì)海底世界的探究興趣。

2.積極觀察聯(lián)想,,大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物,。

3.嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動(dòng),,體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。

4.大膽嘗試?yán)L畫,,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

5.感受作品的美感,。

1. 大排筆、藍(lán)色顏料,、油畫棒,,大張畫紙、桌布,、圍裙、袖套

2. 畫有海底水草的背景圖一張,、海底世界ppt,。

一,、開始部分。

1,、談話導(dǎo)入,。

師:“小朋友們見過海底世界嗎,?在海底世界里有什么,?”

“今天,,老師今天帶來了一張海底世界的圖畫,,我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西?!?/p>

2,、出示范畫,,引導(dǎo)幼兒猜測。

師:咦,,海底的魚都去哪里了呢,?

二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫,,并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征。

1,、出示水粉筆,,教師用“魔術(shù)筆”沾上顏料,刷在畫紙上,。

師:沒關(guān)系,,我這里有一只魔術(shù)筆,只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,,在盤子邊上刮一刮,,再在我的畫上刷一刷,就能變出魚來了,。

2,、講解魚的動(dòng)態(tài)和外形特征。提問:“你們看看我變出了什么,?它的身體是什么形狀的,?它們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

小結(jié):海底世界的魚有的大有的小,,有三角形的,,有半圓形的',有圓形的,,有橢圓形的,,有的象香蕉形的,,還有的是長長的彎彎曲曲的,它們不僅長的形狀不一樣,,身上的花紋也不一樣。

3,、講解油水脫離畫的畫法,,提問:為什么魔術(shù)筆能變出魚?

小結(jié):先用油畫棒在畫紙上畫出魚,,然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,,當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí),圖案就能顯現(xiàn)出來了,,這種畫法叫油水脫離畫,。

4、出示海底世界ppt,,請(qǐng)幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色,。

“我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,,所以魚的顏色沒有變出來,,真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢,?它們長什么樣的,?我們來看看?!?/p>

小結(jié):海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣,,而且顏色花紋也不一樣,有紅的,,有黃的,,有藍(lán)的,五顏六色美麗極了,。

三,、操作部分。

1,、提出操作要求,。

(1)今天請(qǐng)每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,畫的時(shí)候先商量一下你們要畫什么海底動(dòng)物,?它們?cè)诟墒裁??誰在畫紙的哪里畫,畫面要怎么安排,?最好大家畫的都不一樣,,你們的海底世界就豐富了,。畫的時(shí)候請(qǐng)小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,,涂顏色時(shí)要用力些,,要把整條魚都穿上美麗的衣服,然后再用大排筆刷上顏料就可以了,。

(2)在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,,不然顏料會(huì)滴的到處都是。

(3)保持桌面和衣服的清潔,,手臟了要及時(shí)擦干凈。

2,、幼兒分5組操作,,每組幼兒共同完成一幅海底世界,教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,,并添畫水草和泡泡。

四,、結(jié)束部分,。

展示幼兒作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來介紹自己的畫,,說說是什么魚,?它在做什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個(gè)地方,?為什么,?

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,均對(duì)幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述,,既要求幼兒園通過各種手段,,萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn),,豐富幼兒對(duì)美的想象,、美的創(chuàng)造,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。且新《綱要》中又明確規(guī)定:“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,寓教于各種活動(dòng)之中”。新鮮好奇,,好動(dòng),、好玩,、愛做游戲是幼兒的年齡特征,也是幼兒的天性,。因此這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動(dòng)的興趣,,在變魚的過程中,逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征,,并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事,,使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài),并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法,,并讓個(gè)別幼兒參與幫助老師變魚,,使幼兒對(duì)這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察ppt中的海底生物,,進(jìn)一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性,。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界,讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂,,最后我把海底世界連城一片,,帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界,讓幼兒談?wù)勛约旱暮5资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事,,從而使幼兒始終保持著興趣和向往,。這次活動(dòng)孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物,但由于是第一次進(jìn)行小組合作用大張紙繪畫,,所以有些孩子畫的魚比較小,,合作表現(xiàn)的比較少,不會(huì)和別的孩子一起配合完成一個(gè)故事,,繪畫時(shí)孩子還是自己畫自己的,,以后可以多采取這種形式活動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)和別人合作,。

小百科:指海洋的深水下面,,海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里),,近地球表面積的71%,。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水,約占地球上總水量的97%,。全球海洋一般被分為數(shù)個(gè)大洋和面積較小的海,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇十二

1、能根據(jù)圓圈大膽想象,,合理布局,,并添畫成完整圖畫。

2、引導(dǎo)幼兒用繪畫方式表達(dá)自己想法,。

3,、樂意大膽地與同伴、老師交流自己的繪畫作品,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5,、感受作品的美感,。

ppt課件、彩帶,、節(jié)奏歡快的開場曲和一段輕音樂,、勾線筆、若干畫紙,。

師:讓我們聽著音樂一起來跳舞吧!

師:剛才聽著音樂,,我們跳了什么舞?。浚▓A圈舞)

那我們還變化成了哪些隊(duì)形呢,?(老師根據(jù)幼兒回答出示圖形紙片)這些隊(duì)形用線條表示出來就變成了什么圖形,?

1、師:現(xiàn)在,,畫筆娃娃聽到音樂也想在紙上跳舞呢,。你們看

2、師念操作兒歌,,示范添畫成皮球,。

師:“小畫筆,跳一跳,,變成一只大皮球,。”小畫筆它還會(huì)變出什么呢,?

3,、幼兒大膽想象,積極發(fā)言,。教師隨機(jī)出示相應(yīng)的卡片

1,、師:小畫筆跳啊跳,還變成了一幅幅美麗的畫呢。而這些圖形寶寶也藏在圖畫里,,一起來看下,。

2、出示2幅范畫,,帶領(lǐng)幼兒評(píng)價(jià),,注意有主題有情節(jié)的欣賞。

師:畫里有誰,?它們?cè)谀睦??要干什么去?你能找到這些圖形嗎,?

1,、師:這些用圓圈變出來的畫有趣嗎?你想不想也在這些圓圈上跳跳,,看看能變出什么,?你可以選這些圓圈,將它變出有趣的東西,,放到自己編的故事里,。并將整個(gè)畫面添畫完整,成為一幅漂亮的`圖畫,。

2,、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo),。

1,、拉線展示幼兒作品,請(qǐng)一幼兒介紹自己的畫

2,、教師小結(jié),,做簡單評(píng)價(jià)。

本次活動(dòng)教師在以彩帶舞的軌跡請(qǐng)幼兒在圓圈上進(jìn)行添畫,,完成后讓幼兒根據(jù)自己的畫講述一個(gè)故事,。老師在示范時(shí)更多地是添成太陽花朵等幾幅簡單的圖畫,沒有更多給幼兒觀看一些關(guān)于圓圈可以變成什么的案例,,所以導(dǎo)致幼兒在畫的過程中都是和老師一樣的,,并且在講述故事時(shí)幼兒也不能很好的講出。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇十三

1,、通過觀察多啦a夢(mèng)的形象特征大膽暢想,,并能用語言完整講述自己的設(shè)想。

2,、能綜合運(yùn)用多種技能創(chuàng)作表現(xiàn)不同造型,、不同外觀的多啦a夢(mèng)生活用品,充分體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3,、樂于探索,、交流與分享。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

看過《多啦a夢(mèng)》的動(dòng)畫,熟悉多啦a夢(mèng)的基本外形特征,。

材料準(zhǔn)備:

(1)多啦a夢(mèng)毛絨玩具,、多啦a夢(mèng)花盆一個(gè)。

(2)由多啦a夢(mèng)衍生的生活用品圖片制作的課件,。

(3)陶泥,、陶藝制作工具。

1,、幼兒聽《多啦a夢(mèng)》主題曲,,導(dǎo)入活動(dòng)。

師:小朋友,,你們聽過這首歌嗎?是哪部動(dòng)畫片里的?

2,、展示動(dòng)畫人物:多啦a夢(mèng),了解它的外形特征,。

師:今天多啦a夢(mèng)來到我們班做客,,瞧,你喜歡它嗎?喜歡它什么地方?

小結(jié):多啦a夢(mèng)很可愛,,有一個(gè)又圓又大的腦袋,兩只圓圓的眼睛,,一張大大的嘴巴,,還有三根胡須,最最特別的是身體上還有個(gè)神奇的半圓形口袋呢!

3,、欣賞圖片,,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

(1)師:除了在動(dòng)畫片里,你還在哪里見過多啦a夢(mèng)?

過渡:小朋友知道的'可真多,,人們都很喜歡多啦a夢(mèng),,利用它還做了很多東西呢。我們一起來看看,。

(2)欣賞多啦a夢(mèng)衍生的生活用品,。

師:瞧,多啦a夢(mèng)變成了什么?你從哪里看出來這是多啦a夢(mèng)的?

過渡:設(shè)計(jì)師真有創(chuàng)意,,利用多來a夢(mèng)做出拖鞋,,做出了……,,你們喜歡嗎?想不想自己也來當(dāng)設(shè)計(jì)師,,做出更有創(chuàng)意,、與眾不同的作品。

師:誰來說說你想設(shè)計(jì)一件怎樣的作品呢?準(zhǔn)備怎么做?請(qǐng)你和好朋友們一起商量一下,。

4、交代制作要求,幼兒創(chuàng)作,,教師指導(dǎo)。

(1)師:大家的想法真不錯(cuò),,有的小朋友想做……有的想做……,,但是我們的作品一定要把多啦a夢(mèng)的外形特征表現(xiàn)出來,現(xiàn)在就請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們?cè)囈辉嚢伞?/p>

(2)幼兒創(chuàng)作,,教師指導(dǎo)

5,、評(píng)價(jià)活動(dòng)

(1)幼兒相互交流自己的作品。

(2)教師對(duì)裝飾新穎的作品予以表揚(yáng),。

6,、延伸活動(dòng)。

師:剛才小朋友做了多啦a夢(mèng)的不同生活用品,,下課后可以和好朋友討論一下,,利用多啦a夢(mèng)還可以做哪些東西,等下次陶藝課的時(shí)候再請(qǐng)你來試一試,。

《我的夢(mèng)想》一課時(shí),,讓大家盡量敞開心扉,大膽想象,,大膽著筆,,畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切,。這里的大膽想象最為重要,,想象的過程就是思維的過程,兒童心目中的天空五彩繽紛,,五花八門,,內(nèi)容豐富。

上本課《我的夢(mèng)》時(shí),,教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠,,必須再展示出有錯(cuò)誤的幾種構(gòu)圖,兩種構(gòu)圖范畫相互比較,,使學(xué)生通過對(duì)比,,明確認(rèn)識(shí)到畫面從構(gòu)圖到顏色對(duì)比,有個(gè)明確的比較,。這樣學(xué)習(xí)起來更方便,。

面對(duì)特殊的學(xué)生,,在教學(xué)中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想不夠深入,,學(xué)生的運(yùn)用線條的能力弱,、對(duì)事物觀察得不仔細(xì)等。這些都是需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)反思,、改進(jìn)的地方,。在教學(xué)時(shí),不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學(xué)內(nèi)容,,題材的形式界限可模糊些,,形式的表現(xiàn)留給學(xué)生自由的空間。在題材,、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍,,能促進(jìn)學(xué)生樂于參與美術(shù)活動(dòng)。

如果安排我上這節(jié)課我更有信心,、有自信,,通過這次的國培培訓(xùn)增加我們?cè)谟變河械膽?yīng)變能力的提高。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案我長大了篇十四

1通過用棉線在白紙上進(jìn)行按,、抽,、拉等方式進(jìn)行作畫,知道畫面是對(duì)稱的

2通過自主觀察,,記憶,、糾錯(cuò)的方式學(xué)會(huì)抽線畫的方法。

3根據(jù)畫面大膽想象,,并體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,。

1棉線若干鉛畫紙若干。

2(紅,、綠,、黑、藍(lán))四種顏料,,裝盤,。

3教師范畫三張,。

1活動(dòng)導(dǎo)入

小朋友你們知道線有什么用處嗎,?

今天我們就要用我手中的棉線來變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎,?

2自主學(xué)習(xí)抽線畫的方法

(1)教師用動(dòng)作示范,,吸引幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒興趣,。

將棉線蘸取少量的顏料,,輕輕拿起棉線的一頭,。

輕輕放在對(duì)折好的紙上,進(jìn)行隨意的圍繞,、留出線頭,。

將紙合上,另一只手用力按住棉線,,另一只手慢慢地將棉線抽出來,。

小朋友們你們來猜猜看,這里面會(huì)有什么樣的效果呢,?這根魔法線會(huì)給我們帶來怎樣的.驚喜呢,?

教師向幼兒展示作品:小朋友用你的小眼睛觀察一下,這個(gè)圖案像什么呢,?

(2)回憶老師的操作步驟,,并用自己的語言歸納出第一步、第二步,、第三步,、第四步。

(3)個(gè)別幼兒根據(jù)歸納的步驟示范操作,,其余幼兒觀察,,找出他做對(duì)和做錯(cuò)的地方。

展示幼兒的作品,,體驗(yàn)自己制作的成就感,。

這里面藏著一個(gè)什么有趣的故事呢?

3幼兒嘗試并進(jìn)行創(chuàng)作現(xiàn)在要請(qǐng)我們小魔術(shù)師自己來變一變魔術(shù)了,,還記得我們變魔術(shù)的步驟嗎,?(和幼兒一起回憶制作過程,講述重點(diǎn),、難點(diǎn),。)

幼兒制作,教師個(gè)別指導(dǎo),。

幼兒向大家介紹自己的作品,。說己與別人作品的不同。

4教師我們小朋友都是很棒的魔術(shù)師,,變出了這么多美麗的東西,,下次我還要交給你們更多的魔法,你們想學(xué)嗎,?

現(xiàn)在帶著你們的作品介紹給你旁邊的伙伴吧,。

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