為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

趣味數(shù)學活動方案篇一

一,、參賽對象：2-6年級學生

二,、內容范圍：與現(xiàn)行小學數(shù)學教材、數(shù)學學習有關內容,，體現(xiàn)學習過程,，反映學習方法，交流學習心得,。

三,、參評方法

1、小論文可從數(shù)學學科和實際生活兩方面選題,，反映自己探究數(shù)學問題或從事實踐活動的.簡單過程和結果,，能體現(xiàn)一定的探究和解決實際問題的能力。教師可指導學生選題,，幫助學生完成小論文,，但不能包辦代替。

2,、參評小論文的字數(shù)不作具體要求,，一律用電腦打印，打印要求：a4紙,。標題——小二,、黑體，正文——四號,、宋體,，作品中寫明本人姓名、所在班級及輔導教師,，交至教導處湯琪老師或電子稿上傳至網(wǎng)絡磁盤-校內盤-行政辦公室-數(shù)學小論文評比文件夾,。

3、小論文形式上可以是數(shù)學童話,，數(shù)學故事,，調查報告，數(shù)學日記……

四,、評選時間：

11月9日——11月20日

趣味數(shù)學活動方案篇二

本次活動是在教師節(jié)來臨之際,，組織的為教師制作一本“數(shù)字圖書”的活動,，每次教師節(jié)前后，老師都會組織幼兒制作賀卡,、花等送給老師們,，但是這次我們選擇的是制作“數(shù)字圖書”這樣一個有意思的活動。既培養(yǎng)幼兒對于老師的敬意,，又能讓幼兒結合數(shù)學內容，拓展自己對于數(shù)概念的理解和應用,。

1,、理解10以內數(shù)量的實際意義。

2,、能根據(jù)數(shù)字創(chuàng)編出相應的數(shù)量,。

3、體驗與老師之間的情感,。

活動時間：教師節(jié)前

活動地點：班級教室

1,、制作好的數(shù)字圖書等。

2,、幼兒材料：寫有數(shù)字1~10的數(shù)字圖書,、彩筆等。

活動形式：師幼互動

一,、教師和幼兒一起討論“教師節(jié)”的意義,。

師：請小朋友說一說“教師節(jié)”是誰的節(jié)日?老師的節(jié)日我們應該送給老師什么小禮物呢?

二、教師出示已經(jīng)粘制作好的數(shù)字圖書,。

師：請小朋友看一看,，老師制作好的這本書是什么樣的?有什么共同點?每一張都有什么數(shù)字?你發(fā)現(xiàn)每一張的數(shù)字和圖案之間有什么秘密?

三、教師為幼兒講述創(chuàng)編數(shù)字圖書的`要求,。

師：請小朋友制作一本數(shù)字圖書,，每張紙上有數(shù)字幾，就在這張紙上畫上相應數(shù)量的圖案,。如果你能從數(shù)字1開始到數(shù)字10畫上圖案連起來講述一個故事,，那就太棒啦!

四、幼兒操作,。

五,、教師和幼兒一起分享數(shù)字圖書上畫的圖案。

師：說一說你在數(shù)字1上畫了什么圖案?為什么這么畫?1個x用數(shù)字幾表示?數(shù)字2上畫了什么圖案?

師：你能把數(shù)字書的圖案連起來,，講述一個好聽的故事嗎?請你說一說,。

六、教師和幼兒一起為老師們送禮物,。

師：我們就把這本自己制作的“數(shù)字圖書”送給園里的老師們吧,，祝老師們節(jié)日快樂!

說明：本次活動重點培養(yǎng)幼兒對10以內數(shù)的實際意義的理解,，同時激發(fā)幼兒創(chuàng)編的能力。不同年齡段可針對據(jù)具體情況進行難易程度設計,。

趣味數(shù)學活動方案篇三

一,、 競賽主題：

作為一種數(shù)學教育活動的數(shù)學競賽，對于推進教學改革和提高教學質量,，有著多方面的重要意義和課堂教學難以取代的作用,。1、鞏固和擴大學生在課內所學的知識,，拓寬解題思路,，增強邏輯推理能力、解題能力和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,；2,、激發(fā)學生的求知欲望，提高學習興趣,，促進思維能力的.發(fā)展,，培養(yǎng)良好的思維品質、探索精神和創(chuàng)造才能,；3,、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法,，促使中小學數(shù)學教學更好地銜接,；4、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的特長,，選拔和培養(yǎng)智力超常的青少年,。

二、競賽學科：數(shù)學

三,、競賽時間：3月到21日,。

四、競賽對象：四,、五,、六年級學生

五、安排：

1,、出卷（閱卷）：四年級（魯先瓊）,、五年級（尚忠德）、六年級（彭小瓊）,。

2,、監(jiān)考：魯先瓊、秦中華、劉新民,。

3,、參賽地點：學校操場

要求：

1、嚴格監(jiān)考,、獨立完成,、考出真實水平。

2,、閱卷教師：認真,、公平、公正,。

3,、各年級取前十名：一等獎2名、二等獎4名,、三等獎4名,。

六,、活動注意事項：

1,、各位教師要把本次活動當作一次學習理論、研究《課標》,、研究教材,、研究學生、提高水平的過程,，努力用《綱要》,、《課標》精神指導本次競賽，及時總結反思,。

2,、教師之間互相配合，調整安排好課堂教學,，不能影響正常的教學秩序,。

趣味數(shù)學活動方案篇四

本學期的學習已經(jīng)圓滿結束，在家長的大力支持和努力配合下,，在孩子們的刻苦努力下,，我們的寶貝們各科都取得了滿意的成績！在此,，讓我們?yōu)楹⒆觽児恼谱ＹR,！下面我將寒假數(shù)學活動和學校德育活動的具體方案告知如下：

1、認真完成樂教樂學活動“思維體操訓練”（四次）

2,、用智力七巧板拼出10件自己喜歡的圖案,、拍照、上傳樂教樂學活動“大家一起來玩七巧板”,。

3,、把本學期數(shù)學課本全冊內容用自己喜歡的.方法（思維腦圖,、思維地圖、樹形圖等都可以）整理到8k紙上,，注意內容要全面,、形式要美觀、書寫要工整,。拍照上傳樂教樂學活動“三年級上冊數(shù)學整理”,，開學帶來評選，頒發(fā)相應成長幣）

4,、寒假一起作業(yè)網(wǎng)（本次寒假一起作業(yè)主要是復習,、鞏固三年級上冊數(shù)學全冊內容，請數(shù)學期末測試得b的學生一定要認真完成,，查缺補漏,，為下學期繼續(xù)學習新知作鋪墊；其余得a的學生可以不做,。）

1,、認真完成粉紅色紙“寒假通知書”上面的愛勞動、愛探究,、愛世界三大活動,，具體要求請參照通知書（全部拍照上傳到樂教樂學相應“活動”中，紙質作品開學帶來,，頒發(fā)相應成長幣）

2,、按要求完成“20xx年平安寒假安全教育”專項活動，截圖上傳樂教樂學,，回執(zhí)單開學帶來,。

1、寒假時間及開學時間詳見粉紅色紙“寒假通知書”

2,、家長完成《學生成長手冊》“父母對我說”一欄,，開學時上交。

祝愿孩子們度過一個平安,、愉快,、有意義的寒假！同時提前祝愿20xx級5班的大朋友和小朋友春節(jié)快樂,，合家幸福,！

趣味數(shù)學活動方案篇五

為了提高學生的'計算、速算等數(shù)學基本能力,，為學好數(shù)學打下堅實的基礎,，同時也為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活動，望相關人員做好準備工作,。

以本學年教材為重點,，以學生速算的“快”、“準”,、“巧”為特點,，適當變化題型。限時20分鐘,。

組長：戚仁凱,、副組長：穆世武、執(zhí)行委員：張元媛,、鄧鳳蓉,、張麗、於丙燕,、王宇,、

成員：1～5年級數(shù)學教師

1～5年級每班5名同學。

按分數(shù)高低評出各年級組一,、二,、三等獎若干名。

1,、凡在指定時間內缺席的班級及個人視為主動棄權,。

2,、監(jiān)考：考前10分鐘請監(jiān)考老師到教導處領取試卷,。提前5分鐘進場，組織學生就坐,，強調把班級和姓名一律寫在上邊密封線內,。

3、組織人員要做好學生安全防范工作,，確?；顒佑行颉㈨樌M行,、

4,、各班參考學生不準動用稿紙，一律口算,。

1～2年級11月28日午休,。3～4年級11月29午休。5年級11月30午休,。

本班教室,。

趣味數(shù)學活動方案篇六

為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，努力提高教師專業(yè)水平,，為省、市基本功大賽選拔人才,，學校決定組織開展數(shù)學及部分綜合學科教師教學基本功大賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

比賽學科有數(shù)學、美術,、體育,、勞動與技術、綜合實踐活動,。

數(shù)學,、體育：本校35周歲以下（19xx年1月1日后出生）在職青年教師。

美術,、勞動與技術,、綜合實踐活動：45周歲以下的在職教師。

比賽公共項目包括粉筆字,、即興演講,、教學設計與課件制作、課堂教學,、學科專業(yè)技能筆試,。

1.所有對應學科、符合條件的教師無特殊情況必須參加本學科比賽,。勞動與技術,、綜合實踐活動兩科，所有有發(fā)展意愿的老師都可以報名參賽,。

2.4月份完成比賽,。請各位老師在4月1日前到教務處選報科目。

3.比賽日程安排：4月9日—4月13日,，課堂教學比賽,；4月中旬，粉筆字比賽,、教學設計及課件制作比賽,；4月下旬，即興演講比賽,。具體時間另行通知,。

1.比賽設一等獎（30%）、二等獎（70%）,，獲獎證書由學校頒發(fā),。

2.經(jīng)校級培訓,，從一等獎獲得者中選拔優(yōu)秀選手，代表學校參加云連港市基礎教育青年教師教學基本功大賽,。

3.比賽成績記入教師業(yè)務檔案,，并作為年度考核、職稱晉級,、評優(yōu)表彰的'重要依據(jù),。根據(jù)省、市相關文件精神,，省,、市基礎教育青年教師教學基本功大賽一等獎，在職稱評定時作為破格條件,。

4.參加學校組織的學科專業(yè)技能筆試且成績合格者,，由市教研室頒發(fā)教師專業(yè)技能合格證書。

趣味數(shù)學活動方案篇七

各處室,、年級組,、教研組：

為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的.數(shù)學觀,，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平,，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力,，特舉行高一,、高二年級數(shù)學知識競賽活動。

組 長：xx

副組長：xx

成 員：全體數(shù)學組教師

競賽時間：xx年12月16日（周一）晚上6：30---8：30,。

競賽地點：四樓會議室

高一年級每班5-10人,，高二年級每班10-15人。（自愿報名,，該班數(shù)學教師篩選,。）

高一年級：xx 高二年級：xx

高一年級教師閱高二試卷 負責人：xx

高二年級教師閱高一試卷 負責人：xx

以年級為單位,，各年級設一,、二、三等獎,，其中一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,。并給予指導教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師證書”

1,、高一課本知識應用約20%，趣味數(shù)學約80%,。高二課本知識約30%,，趣味數(shù)學約70%,。

2、全卷選擇題50個共100分,。

xx學校

趣味數(shù)學活動方案篇八

“排序”是數(shù)學活動中較為復雜的概念,，中班下期的幼兒已有一定的排序經(jīng)驗，且直覺行動性思維較突出,，因此在活動中我選擇具有一定挑戰(zhàn)性的內容,，通過創(chuàng)設合理的游戲情境，讓幼兒自己動手操作,、探索,，從而觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的圖形，體會其中的排列特點與規(guī)律,，并嘗試大膽自主地創(chuàng)造出新的排列規(guī)律,。整個活動主要采用游戲的形式，選擇幼兒熟悉的正方形,、三角形,、圓形等圖形，請幼兒扮作紅,、黃兩色的正方形,、三角形寶寶參與游戲，以“參觀圖形王國”情境貫穿活動始終,。巧妙地運用了充滿神秘感的“圖形魔盒”激發(fā)幼兒的探究欲望,，將多種排序規(guī)律滲透其中，有意識地引導幼兒觀察,、比較,、發(fā)現(xiàn)圖形的多種排序規(guī)律，在游戲中學習按規(guī)律排序,。由易到難,、層層遞進地調動幼兒學習的積極性，讓幼兒主動學習,、大膽創(chuàng)新,。

知識目標：通過觀察、嘗試,、操作,，發(fā)現(xiàn)圖形的排列特點與規(guī)律。

能力目標：嘗試創(chuàng)造性地用圖形和身體動作按規(guī)律排序,，并大膽講述,。情感目標：積極參與按規(guī)律排序游戲，體驗成功的快樂,。

物質準備：幼兒人手一份畫有寶寶的圖形標志（紅黃兩色三角形,、正方形若干）,；“圖形魔盒”一個（內附圖形排序卡、彩色圖形排序卡若干）,；音樂,。

環(huán)境創(chuàng)設：場地上貼紅、黃,、白三色直線各一條,，前端貼有小箭頭。

1．幼兒明確自己和伙伴胸前貼的各是什么圖形,。

師：歡迎你們來到“圖形王國”,，說說你是什么顏色的什么圖形寶寶？

2．“圖形寶寶”分色站隊,。

師：地上有兩條線,，請圖形寶寶找到和自己圖形顏色一樣的線條站好。

1．出示“圖形魔盒”,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

師：圖形王國里有一只神奇的魔盒，魔盒上有許多圖形,，是一個神奇的圖形魔盒,，每種圖形里都藏著秘密，我們一起來看看,。

2．學習兩個圖形按形狀規(guī)律排序,。

（1）觀察三角形和正方形的排序規(guī)律。

師：小圖形大智慧,，我們一起做游戲?，F(xiàn)在我們先來看看三角形和正方形組成的小房子里藏著什么秘密？

（2）教師展示圖形排序,。（兩個圖形為一組,，同色不同形）

師：這兩個圖形是怎樣排列的？（三角形,、正方形,、三角形、正方形??）

小結：一個三角形和一個正方形是一組,，接著又是同樣的一組,，一組又一組不斷重復，就排出了有規(guī)律的隊伍,。

（3）引導幼兒按圖形規(guī)律排序,。

師：我們的圖形寶寶從箭頭開始,，也按照兩種圖形一組的規(guī)律在線上排一排,。大家要先商量一下哪個圖形在前，哪個在后,，然后開始排序,。

（提醒幼兒注意以箭頭為起點開始排序。）

（4）檢查糾錯,，引導幼兒說出正確的排序,。

師：黃色圖形寶寶一起看看紅色圖形寶寶排得對不對，說說它們是怎樣排的,。（幼兒邊說出“圖形寶寶”是怎樣排的,，教師邊用手筆劃出兩個一組。）師：紅色圖形寶寶再看看黃色圖形寶寶是怎樣排列的,？

（教師及時給予幼兒適當?shù)目洫?。?/p>

小結：我們都是兩個圖形一組，接著又是同樣的一組,。不斷重復,，就排出了有規(guī)律的隊伍。

（幼兒坐回座位）

3．三個圖形為一組進行按規(guī)律排序,。

（1）觀察排序規(guī)律

師：小圖形大智慧,，這張卡的秘密是什么？

（2）教師展示圖形排序,。（三個圖形為一組,，不同色不同形）

師：這些圖形是怎樣排列的？它們的排列規(guī)律是什么,？

師：剛才圖形排列時,，一組有兩個圖形，現(xiàn)在一組有幾個圖形,？

師：這些圖形除了形狀有規(guī)律的排序,，你們還發(fā)現(xiàn)了什么也有規(guī)律排序？

（3）引導幼兒按已發(fā)現(xiàn)規(guī)律補充后面的排序,。

師：接下去應該怎樣排,？

（教師請幼兒選擇合適的圖形按規(guī)律將排序卡貼滿。）

小結：這些圖形是三個一組排列,，我們發(fā)現(xiàn)它們按照形狀的規(guī)律排,，顏色的規(guī)律排，還有別的規(guī)律嗎,？（大小規(guī)律排序）

4．找到圖形的排序規(guī)律,，補充缺少的圖形，完成排序,。

（1）觀察圖形的'排序規(guī)律,。

師：小圖形大智慧,，這張卡的秘密是什么？

（教師展示圖形排序卡）

師：這些圖形排列規(guī)律是什么,？（兩個圓形,、兩個正方形

）

師：這里還缺少什么圖形？（缺了兩個,，一個圓形,，一個正方形）

師：誰來填上合適的圖形？

（教師引導幼兒補充完整）

（2）提供空白的排序板,，幼兒再次做圖形排序,。幼兒先協(xié)商，再開始排序,，教師給予適當?shù)膮f(xié)助,。

師：我們也試著四個圖形為一組有規(guī)律地排一排，大家要把身上的圖形標志拿下來,。等商量好怎樣排后,，再把圖形貼在底板上。

（幼兒先協(xié)商,，再開始排序,，教師給予適當?shù)膮f(xié)助。）

（3）檢查糾錯并小結,。

（互相檢查,，師幼共同說幼兒是怎樣排的，進行檢查糾錯,。）

小結：圖形排隊時可以兩個一組,，也可以是三個圖形或三個以上的圖形一組，反復排列,，我們就可以排出各種有規(guī)律的隊伍,。

1．請幼兒逐一摸出“圖形動作寶寶”，觀察并學做動作,。

師：真棒,！“圖形魔盒”要獎勵大家。

（請幼兒摸出一張“圖形動作寶寶”卡片,。）

師：這是一個會做動作的圖形寶寶,，大家一起學學它的動作吧。

（請其它幼兒繼續(xù)摸出其它的圖形動作寶寶卡片,，并學做動作,。）

2．排列圖形動作卡片，師幼一同看“圖形動作寶寶”卡片做動作。

師：四個圖形寶寶有四個動作,，我們把四個動作連起來,，兩拍做一個動作,，反復做兩遍,。我來喊口令，大家一起來,。

（教師較慢地喊節(jié)奏口令,，幼兒一同看圖卡做動作。）

3．按節(jié)拍看圖卡跟著音樂動一動,，感受一組動作的排序,。

師：真不錯！我們來點音樂,，大家一起跟著音樂做,。

（教師及時對幼兒的表現(xiàn)給予肯定。）

4．教師小結,，自然結束活動,。

真有趣，一組動作反復做,，就像做韻律操一樣,！讓我們把剛才做的有規(guī)律的動作，表演給其它小朋友看,。

趣味數(shù)學活動方案篇九

編制數(shù)學畫報是一種新型的,、綜合性的學習方式，它需要孩子們做大量的工作：實踐活動,，實際調查,，搜集、篩選,、編排資料,，報頭制作、版面設計,、畫圖著色等,，這些都是孩子們喜歡的學習活動，使他們的數(shù)學學習變得生動活潑,、豐富多彩,。

1、古今中外數(shù)學發(fā)展史知識（數(shù)學名人,，數(shù)學文化,，數(shù)學故事，阿拉伯數(shù)字的來歷，數(shù)學符號的起源,，;圓;和祖沖之,，勾股定理，哥德巴赫猜想等）

2,、趣味數(shù)學（數(shù)學游戲,、數(shù)獨、24點,、數(shù)學中的.規(guī)律等）

3,、解題說理（不同類型應用題的解題思路，用圖表及線段圖解決問題,、計算題的算理算法等,。）

4、生活中的數(shù)學（如烏龜殼的秘密,、橋梁的曲線,、防盜拉門、戰(zhàn)爭中的數(shù)學,、家庭理財中的數(shù)學,、古詩中的數(shù)學等）

5、數(shù)學格言數(shù)學謎語

1,、網(wǎng)絡：上網(wǎng)查找資料,。

2、書籍：博覽數(shù)學相關書籍,。

3,、想法：自己在數(shù)學學習中的收獲、疑問,、想法和發(fā)現(xiàn),。

4、教師：及時的向學生提供各種資料,。

1．六,、七、八年級數(shù)學教師向學生宣布本期;數(shù)學畫報;的活動方案,，要求學生做相關準備材料,。教師輔導學生辦報相關知識，包括總體構思,、版面編排設計,，書寫要求，裝飾美化,，制作步驟等,。

2．學生自行編排設計好報刊樣式，學生自己填充內容，自行美化裝飾（包括插圖,、花邊,、色彩等）。版面要求整潔,，美觀,，紙張為b4紙。

3．六,、七,、八年級學生全員參加,，對于辦報能力還需提高的孩子,，教師要及時的、耐心的,、不定時的幫助他們,，力爭數(shù)讓每個孩子獲得成功的樂趣，積極參與從中受益,。

4．11月27日各年級初評選教師將作品（每班10張）上交到姚錦濤處,。

徐磊——六年級作品初選

安平哪、齊永強——七年級作品初選

姚錦濤——八年級作品初選及總負責

校委會及尚金霞——對初選作品打分,，評選出獲獎作品,。

1、數(shù)學畫報以小報的形式表現(xiàn)數(shù)學的魅力,，以多種形式和不同體裁來表現(xiàn)數(shù)學,，為學生提供了數(shù)學知識的創(chuàng)作過程，激發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感,，提高了學生學習數(shù)學的興趣,。

2、數(shù)學畫報活動,，讓學生反思著自己的學習過程,，鞏固、深化課堂上所學的數(shù)學知識,，豐富學生的課外相關知識,，開闊其數(shù)學視野，提高學生的數(shù)學學習效率,。

3,、改變、豐富學生的數(shù)學學習方式方法,，使學生數(shù)學知識與語文知識,、美術知識有機地結合起來，提高學生的審美能力、語言文字表達能力,，提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng),。

趣味數(shù)學活動方案篇十

為提高我校學生學習數(shù)學的積極性，為激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,，讓學生勇于實踐,、敢于創(chuàng)新，拓展學生的知識面,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長和競爭意識，我校數(shù)學教研組決定在20xx年十月底舉行制作數(shù)學知識小報的競賽活動,。

通過制作數(shù)學知識小報的競賽,，鍛煉學生動手能力、探索實踐創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)學生的美感,，把所學的知識以美的形式展現(xiàn)出來，進一步拓展學生的.數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時,，通過競賽啟動大多數(shù)學生的競爭意識,，從而提高學生學習數(shù)學的積極性，本次活動將檢查我校學生掌握課外數(shù)學知識的一些情況,，為今后的數(shù)學教學改進收集一些參考依據(jù),。

一至六年級全體學生。

1. 競賽時間：20xx年10月

2. 競賽地點：各班教室

做知識小報,。

一,、二年級用a4紙，其它年級用16開紙內容由各年級負責老師自定,。要求結合本年級學生特征,。

根據(jù)小報所得分數(shù)評出各類獎項。

按年級評選出一等獎2名,、二等獎4名,、三等獎6名。

趣味數(shù)學活動方案篇十一

本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準,，提高小學生的計算能力和計算速度,，拓展學生解題思路與知識面，培養(yǎng)學生的觀察力,、記憶力,、思維能力以及競爭意識和競爭能力,，調動學生學習數(shù)學的積極性。我校決定組織20xx—20xx學年度第一學期的口算競賽活動,。

活動由教導處組織,，數(shù)學組組長協(xié)調，任課教師充分做好準備工作,。

17周周二——————周五午自習,。

2—6年級每班5人

時間安排是10分鐘內完成（100道口算）。

各年級按教學進度編制相應的'口算題,，要求試題要有層次,、有適當?shù)念}量，具有一定的靈活性,、科學性,。試題經(jīng)教導處和科組長審查合格后使用。

1,、任務分工：

出題人：張瑜（二）,、梁曉丹（三）、盛曉瑞（四）,、崔云（五）、張彬（六）

2,、監(jiān)考評卷：楊超（二）熊海洋（三）,、楊晗笑（四）、韓雨婷（五）張新雙（六）,。

3,、題型：口算

4、評分要求：口算100分

趣味數(shù)學活動方案篇十二

一,、活動目的：

通過活動,，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，讓數(shù)學活動滲透課堂,，在生動,、活動、實踐的'數(shù)學活動中,，讓數(shù)學遠離枯燥,，讓數(shù)學煥發(fā)光彩，在全校掀起愛數(shù)學,、學數(shù)學,、用數(shù)學的熱潮，從而全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，形成良好的數(shù)學校園文化,。

二,、活動主題：玩轉數(shù)學

三、活動時間：

20xx年11月10日 ～ 12月30日

四,、具體安排：

（一）11月份啟動階段（時間：11月10日～31日）

1,、進行環(huán)境布置，創(chuàng)設良好的活動氛圍,。

2,、11月10日進行校首屆數(shù)學節(jié)啟動儀式。

3,、各年級數(shù)學教師根據(jù)活動方案在班內開展相應的數(shù)學活動,，組織班內學生進行海選。

4,、推薦數(shù)學閱讀：

（1）推薦觀看數(shù)學動畫片《數(shù)學荒島歷險記》

（2）推薦數(shù)學閱讀：

李毓佩數(shù)學童話集(小學低年級)

李毓佩數(shù)學故事集(小學中年級)

李毓佩數(shù)學歷險記(小學高年級)

（二）12月份實施階段（時間：12月1日～12月30 日）

1,、各年級活動項目：

一年級：玩轉七巧板

活動時間：12月8日下午第二節(jié)課后

活動地點：三樓科學實驗室

活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽,，抽簽分組,，要求在規(guī)定時間內拼出指定名稱圖形若干個。

負責教師：xx（負責出題,、拍照整理）,、xx（負責場地布置）

二年級： 巧移火柴棒

活動時間：12月9日下午第二節(jié)課后

活動地點：三樓科學實驗室

活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽,，抽簽分組,，要求在規(guī)定時間內完成題目多者為勝。

負責老師：xx（負責出題,、拍照整理）,、xx（負責場地布置）

三年級：數(shù)獨嗨客

活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后

活動地點：三樓科學實驗室

活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽,，要求完成指定的數(shù)獨題目,，費時少者為勝。

負責教師：xx（負責出題,、拍照整理）,、xx（負責場地布置）

四年級：玩轉魔方

活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后

活動地點：四樓會議室

活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽,，抽簽分組,，每8人一組，進行計時淘汰賽,，最后以成功翻轉6面花時最少者為勝,。

負責教師：xx（負責場地布置）、xx

五年級：速算“24點”

活動時間：12月11日下午第二節(jié)課后

活動地點：三樓科學實驗室

活動方式：班級海選后,，每班選派8名學生參加級段比賽,。采取抽簽分組,，每人準備一副撲克牌，每人每次出兩張牌,，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字,，用加減乘除進行計算，每個數(shù)只能計算一次,，使得數(shù)為24,。比賽采取淘汰制進行。

負責教師：xx（負責場地布置）,、xx

六年級：玩轉尺規(guī)

活動時間：12月12日下午第二節(jié)課后

活動地點：三樓科學實驗室

活動方式：班級海選后,，每班選派8名學生參加級段比賽，要求在規(guī)定時間內利用三角板,、圓規(guī)設計美麗圖形,。

負責教師：xx（負責拍照整理）、xx（負責場地布置）

2,、12月27日上午第一節(jié)課全校進行數(shù)學基本功比賽,。

一、二年級：“小小口算王”

三,、四年級：“計算小能手”

五,、六年級：“解題小達人”

3、12月31日之前請各級段數(shù)學教師整理活動資料和照片發(fā)送到郵箱,。

3,、1月5日利用晨會進行表彰活動。

xx市xx小學教導處

20xx年10月27日

趣味數(shù)學活動方案篇十三

1,、在游戲中運用多種感官感知8以內的數(shù)，理解數(shù)的實際意義,。

2,、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

4、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣,。

運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量,。

屏風一個，紙箱制操作人手一個,，上有魔法書(紅,、黃,、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,，內藏一串珠子(4顆),、錄音機、磁帶,。

(一),、語言引導、激發(fā)興趣

表情娃娃和我們一起玩游戲,，動動腦筋把它們找出來,。

(二)、感官練習,、感知數(shù)量

1、運用視覺感知數(shù)量,。

(1),、打開紅色的魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃,。

(2),、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃,。

說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng),，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

2,、運用聽覺感知數(shù)量,。

打開黃色的.魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃,。

(1)5下鼓聲,，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃,。

(2)7下鼓聲，舉起7點卡片,，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

說明：聽,、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,，老師予以適當指導并提醒幼兒數(shù)在心里,。

3、運用觸摸覺感知數(shù)量,。

打開黑色的魔法書，請小手幫忙一起找娃娃,，摸出箱子內的珠子數(shù)(4顆),，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃,。

說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

4,、請寶寶們學做各種表情,，隨著音樂歡快起舞。

趣味數(shù)學活動方案篇十四

中班數(shù)學活動：汽車大檢查

設計者：cc

“分類”是數(shù)學活動中的一個重要內容,，在日常生活中也經(jīng)常要運用,。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放,、家中整理房間等等都要運用到有關的分類知識,。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學活動的樂趣和重要性。為了將枯燥,、邏輯性較強的數(shù)學知識變得生動,、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去,，我設計了本次活動,。整個活動以孩子們熟悉的各種汽車為活動題材，將“汽車大檢查”的游戲貫穿始終,。活動中,，讓孩子們主動探索,、嘗試操作，在玩,、試,、想,、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，從而獲得有關分類的經(jīng)驗,。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力,，讓幼兒充分體驗到數(shù)學的重要性和有趣性。

1,、學習按事物不同特征進行分類,，培養(yǎng)幼兒多維分類計數(shù)的能力。

2,、訓練幼兒觀察能力及歸類能力,。

3、體驗數(shù)學活動的樂趣,，分享成功的喜悅和快樂,。

已有經(jīng)驗：認識出租車、公交車,、小轎車

物質準備：ppt,；出租車、公交車,、小轎車（紅黃兩色）圖片人手一個,；標志圖三組：紅色與黃色出租車、公交車,、小轎車（沒有顏色）出租車,、公交車、小轎車（分別有紅黃兩色）,；

學習按事物不同特征進行分類,，培養(yǎng)幼兒多維分類計數(shù)的能力。

訓練幼兒觀察能力及歸類能力,。

（ppt出示指示燈）

提問：①看,！這是什么樣？（幼：紅綠燈）

②紅綠燈用來干什么的,？（幼：告訴司機什么時候開車,、停車）

③紅燈要怎么樣？黃燈要怎么樣,？路燈又要怎么樣呢,？（幼：紅燈停、綠

燈行,、黃燈請你等一等）

師：我們來玩“紅綠燈”的游戲,，請你拿出小椅子下的汽車圖片，現(xiàn)在你就是這輛汽車的司機，請看清你的汽車的款式,、顏色,。

師：剛才陳老師接到汽車公司的電話，要對我們所有的汽車進行檢查,，但是那么多汽車又忙不過來,，我們可以怎么樣分批過去檢查呢？司機們有什么好辦法呢,？

1,、第一次操作，按照汽車的顏色進行分類,。（出示標志圖紅,、黃）

①提問：這兩塊標志上的顏色一樣嗎？他們分別是什么顏色的,？（幼：紅色和黃色）

請根據(jù)你的汽車顏色把你的汽車停到對應停車場,。

②幼兒操作。

③師幼共同驗證,。我們來數(shù)數(shù)紅黃兩種的汽車共有幾輛,。

2、第二次操作,，按照汽車的款式進行分類,。（出示標志圖：沒顏色的各種汽車）①提問：這兩塊標志上的汽車款式一樣嗎？他們分別是什么汽車,？（幼：出租車,、公交車、小轎車）

請根據(jù)你的汽車款式把你的汽車停到對應停車場,。

②幼兒操作,。

③師幼共同驗證。我們來數(shù)數(shù)不同款式的汽車共有幾輛,。

3,、第三次操作，按照汽車的顏色,、款式進行分類,。（出示標志圖：紅色、黃色的各款式汽車各一輛）

①提問：這六塊標志上的汽車款式,、顏色一樣嗎,？他們分別什么不一樣？（幼：出租車,、公交車、小轎車紅黃兩色各一輛）

請根據(jù)你的汽車款式和顏色把你的汽車停到對應停車場。

②幼兒操作,。

③師幼共同驗證,。我們來數(shù)數(shù)不同顏色、款式的汽車共有幾輛,。

師：各位司機們,，把你們的汽車停對地方了嗎？（幼：停對了）

公交公司的叔叔說了,，各位小司機真能干,。分完類后，他們工作就更方便了,。

趣味數(shù)學活動方案篇十五

一,、活動目的

為了開發(fā)大學生思維，更好落實大學生素質拓展要求,，豐富學生課余生活,，為學生的多方位發(fā)展提供空間，數(shù)學與統(tǒng)計學院決定舉辦一系列與數(shù)學相關的校園活動,，以更好展現(xiàn)我院的特色文化,，同時讓大家了解以及喜歡上“數(shù)學”——這門在高校教學中占據(jù)著不可替代的位置的學科。

二,、活動口號

“展現(xiàn)數(shù)學的美,，盡顯理性的魅力!”

三、活動目標

使我系大一新生對數(shù)學文化有更深入的了解,，感受到數(shù)學之精確,、數(shù)學之周密、數(shù)學之趣味,、數(shù)學之美感,，同時為同學們提供一個展現(xiàn)自我的`平臺，更好的融入校園活動中,。

四,、活動內容與要求：

1.面向數(shù)學系大一新生舉行，各班同學應積極參加,，不得無故缺席,。

2.采取智力測試的形式，在規(guī)定的時間(50分鐘)內完成指定的題目,，要求條理清晰,。

3.在參賽選手中按比例評出一、二,、三等獎和優(yōu)秀獎數(shù)名,。

五,、所需設備及工具

1、 多媒體教室及設備

2,、復印資料,、獎狀、筆,、a4答題紙

六,、工作安排(人員另定)

1、 大量數(shù)學資料的收集整理,，競賽題庫的建立：

2,、 參賽活動的宣傳，活動地點的設定

3,、評委,、主持人

4、活動過程的記錄(包括照片,、新聞稿等)

七：獎項設置

此次比賽決出：一等獎一名,，二等獎二名，三等獎三名,，優(yōu)秀獎數(shù)名,。(具體按參賽選手人數(shù)而定)。