為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇一

通過形式多樣,、豐富多彩的活動,，讓學生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神,。

同享中秋明月,，共建綠色家園

9月18日――9月21日

1. 變廢為寶活動：月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染,，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作,，并用來布置教室。

2. 抒發(fā)情感征文：三至五年級的.學生可以借中秋團圓時節(jié),，與親友,、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮,、富強。

1. 變廢為寶小制作進行班級內(nèi)展示,，每班推薦十個左右參與學校評獎,。（德育處）

2. 征文活動每班推薦五篇參與學校優(yōu)秀征文評選。（教務處）

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇二

通過本次活動讓學生充分了解我國中秋節(jié)日的淵源,、形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吟誦古詩詞的意義,，同時通過這次活動,，使學生真正了解中國傳統(tǒng)文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

9月28日下午 五八班全體師生

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2,、通過開展中秋節(jié)的我為中秋頌詩詞,，歌唱中秋和我的中秋我做主三大活動來讓孩子體會有關中秋的傳統(tǒng)文化,。

3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點,。

第一階段：前期準備工作

一,、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

二,、組織學生排練與中秋有關的詩詞朗誦和歌唱中秋團圓的歌曲以及學生的才藝表演。

第二階段：開展“迎中秋”主題節(jié)日課程

內(nèi)容為：

（一）

1,、主持人宣布節(jié)日課程開始

2,、詩詞組上臺進行我為中秋獻詩詞的`活動展示

3、歌唱跟中秋有關的歌曲

4,、學生自己通過自己的才藝展示來表達對同學和家人的祝福

第三階段：課堂反饋

1． 班主任翟老師對本次活動做總結性發(fā)言

2． 邀請策劃本次活動的活動部長以及相關策劃學生上臺分享他們對整個過程的感受

3． 請學生家長代表發(fā)言,，談一談對于中秋的認識以及對孩子的期待

4． 主持人簡單總結宣讀結束語

第四階段：活動結束 打掃班級衛(wèi)生

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇三

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的'和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷,，并且在中秋來臨之際激發(fā)學生熟知經(jīng)典,、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典,、親近經(jīng)典,，大隊部在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國圓,，傳承經(jīng)典”主題活動,。

月圓國圓，傳承經(jīng)典

(一) 中秋讀月

1,、國旗下講話――“但愿人長久,，千里共嬋娟”。給學生講述關于中秋節(jié)的來歷,，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”――幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”――給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”――為祖國的繁榮富強,、早日統(tǒng)一立下壯志。

2,、搜集與中秋節(jié)有關的故事,、詩歌、書籍,，晨會課各班開展有關的活動,。

(二) 中秋憶月

1、各中隊組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中;

2,、各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻,，學生可以把對同學、親人,、老師,、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上,。

3,、各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”,。搜集,、誦讀有關中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福，增進同學之間的友誼,。

(三)中秋賞月：

1,、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務,，與家人一起品月餅、賞明月,，感悟舉家團圓的幸福,。(一、二年級)

2,、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動,，學生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖,，并寫一驗日記,。(三、四年級)

3,、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報;六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報,。(每個中隊上交5份)。

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇四

1,。中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,。

2,。介紹中秋節(jié)的`來歷，了解中國各地過中秋的風俗,。

3,。增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。引導學生要珍惜今天幸福生活,。

月明明，餅圓圓,，中秋節(jié)快樂

介紹中秋傳說之一――嫦娥奔月,；中秋傳說之二――吳剛折桂；中秋傳說之三――朱元璋與月餅起義,。中秋節(jié)的習俗,；中秋節(jié)的祝福語；有關中秋節(jié)的古詩,。

20xx年9月20日

師：中秋節(jié)與月夕,、追月節(jié)、玩月節(jié),、拜月節(jié),、女兒節(jié)、因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”春節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日,。

中秋節(jié),，亦稱團圓節(jié)清明節(jié)端午節(jié)進行的，所以又俗稱月節(jié),。

1,。介紹中秋傳說之一――嫦娥奔月；

2,。中秋傳說之二――吳剛折桂,；

3。中秋傳說之三――朱元璋與月餅起義,。

4,。中秋節(jié)的習俗：吃月餅、賞月,、舞火龍,、點花燈。

5,。中秋節(jié)的祝福語：①明月清風,，風送祝福,；把酒對月，月表人圓,；皓月當空,，空氣傳情；道是有緣,，緣自月圓?、谀昴陥A滿如意，月月事事順心,，日日喜悅無憂,，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣,，月圓人圓花好,，事順業(yè)順家興！③人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,，只是不能團圓，但愿人長久,，千里共嬋娟,。中秋節(jié)快樂！

6,。有關中秋節(jié)的古詩：

①靜夜思李白②《水調(diào)歌頭》（宋）③蘇軾十五夜望月王建④《中秋》（唐）李樸⑤望月懷遠張九齡⑥嫦娥李商隱⑦古朗月行（唐）李白⑧李白《月下獨酌》…

同學們,，讓我們攜起手來共同努力，從我做起,，從此刻做起,，響應時代的召喚，弘揚民族精神,，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳承我們歷史悠久的文化，挺起我們民族的脊梁,，走在時代的最前沿,。

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇五

通過“歌師恩，贊月圓”活動,，為師生搭建一個和諧溫馨的平臺,，加深師生之間的友誼，使全校師生共同度過一個有意義的教師節(jié)和中秋節(jié),。以此為契機,，讓少先隊員從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意,，體驗到尊敬老師的愉悅感受,。

9月9日

全體同學

1,、引導鼓勵同學們通過各種方法表達對老師的敬意。

2,、開展“對老師的祝?！秉c歌獻心意活動。

3,、班隊課：“迎月會” 9日（周五）下午第三節(jié)課

1、學生可以將自己的幸福成長宣言制作成卡片送給老師,，也可通過各種有意義的形式為老師獻上祝福,。

2、“對老師的.祝?！秉c歌獻心意活動,，要求參與活動的同學自帶cd并選取好所要播放的歌曲，每位同學只能選一首,，用紙寫清楚自己的班級,、姓名，所點歌曲的名字,，并寫下自己對老師的祝福,，想要對老師說的話，(可以是學校里任意的一位或幾位老師,，也可以是 全體的 老師)把紙和cd在9月8放學前交到大隊輔導員處,。大隊部根據(jù)上交情況利用9日中午，通過廣播選擇播放歌曲并為同學們讀出對老師的祝福,。

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇六

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式,，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的.民族情感。

第一階段:佳節(jié)思月――主題閱讀

活動內(nèi)容:

1,、搜集與中秋節(jié)有關的故事,、詩歌、書籍,，各班開展有關的誦讀,。

2、舉行一次中秋主題班隊會,。搜集,、誦讀有關中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福,，增進同學之間的友誼。

負責人:各班班主任及語文老師

第二階段:佳節(jié)憶月――交流展示

1,、組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料,，制作一份關于“中秋節(jié)”的手抄報，年級內(nèi)進行評比,。

負責人:各班班主任

第三階段:佳節(jié)賞月――實踐活動

1,、開展一次“小小月餅寄深情”關愛活動。組織部分同學參觀南通麥蒂酥公司,，了解月餅的生產(chǎn)過程,，并與麥蒂酥公司的領導一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學寫一篇活動隨感,。

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇七

通過形式多樣,、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的`美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的國學素養(yǎng),，激發(fā)學生的民族自豪感,。

9月x日--9月x日

1.中秋月圓知多少。

讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷,、習俗,、美食等知識、圖片等,，交流,、討論、展示中走近中秋文化,。

2.賞月品月話月餅,。

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種,、味道、價格、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅,。

3.佳節(jié)感恩送祝福。（一年級）

中秋節(jié)自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情,。

4.追根溯源話中秋,。（二、三年級）

搜集與中秋節(jié)有關的故事,、詩歌,、書籍，制作一張中秋節(jié)小報（a4）,。

5.共建綠色家園,。（四,、五,、六年級）

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染,，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作,。

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇八

為進一步深化未成年人思想道德建設，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，引導未成年人認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng),，切實做好“我們的節(jié)日”系列主題活動，青橋?qū)W校將開展“我們的節(jié)日中秋”節(jié)日小報評比活動,。

現(xiàn)將活動方案如下：

豐富中小學生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，進一步豐富“做一個有道德的人”主題實踐活動,，發(fā)揮未成年人主體作用和家?；拥募~帶作用，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感,。

全校中小學生

組長：王洪杜秋萍

副組長：顏玫

成員：戴梅珍胡世薇萬文華方實楊揚各班班主任

1,、作品內(nèi)容,。

以中秋節(jié)為主題，突出傳統(tǒng)節(jié)日由來,、節(jié)日傳說,、節(jié)日習俗、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊含的教育意義,。

要求內(nèi)容精煉,、圖文并茂，色彩搭配合理,、作品有創(chuàng)意,、報頭新穎、貼切,。

2,、作品形式。

手抄報和電子報均可(打印成紙質(zhì)),。

小學低年級學生以繪畫展現(xiàn)為主,，小學高年級學生以文字采集為主，中學生則更多地表現(xiàn)自身感悟和創(chuàng)作技巧,。

同時,，鼓勵學生利用電子雜志、博客,、網(wǎng)頁等新興媒介創(chuàng)作各具特色的.“電子節(jié)日小報”,。

1、報送數(shù)量：各班在本單位比賽的基礎上,，評選出優(yōu)秀作品上報學校,。

每個班送優(yōu)秀作品2幅;學校再評比出小學、初中各一副報送教體局,。

2,、報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創(chuàng)作,，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校,、作者姓名(不得超過1人)、組別,、作品種類,、作品名稱、指導教師(不得超過1人),。

3,、收件截止時間：20xx年x月x日。

1、分小學組,、初中組評選出一,、二、三等獎若干名,，對獲獎者頒發(fā)榮譽證書,。

2、指導學生獲一等獎的老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導老師獎”,。

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇九

每年的農(nóng)歷八月十五,，是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)。人們歡度節(jié)日的同時產(chǎn)生大量的月餅盒,。據(jù)統(tǒng)計,，大部分城市每年丟棄的月餅盒達數(shù)百萬個，除部分被廢品回收市場回收外,，約70%的月餅盒被當作生活垃圾處置,。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,，而過度包裝更為廢物處理增加了難度,，若把月餅盒回收循環(huán)再造，既可善用資源,，又可減少環(huán)境污染,。

當前,，環(huán)境形勢非常嚴峻,，建設環(huán)境友好型社會，更需要大家的共同參與,。在20xx中秋佳節(jié)到來之際,，郭里園小學六年級組決定開展月餅盒回收環(huán)保教育活動和月餅盒拼圖設計活動。通過活動,，讓學生形成下面的意識：積極行動起來,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，從日常生活的一點一滴做起,，節(jié)約資源，選擇善待自然的綠色生活方式,，以實際行動支持環(huán)保事業(yè),，為建設節(jié)約型社會貢獻自己的一份力量。同時,，通過讓孩子自己設計,、親自動手拼圖，充分發(fā)揮了孩子的想象力和小組合作能力。

有人初步統(tǒng)計,，把一年的月餅盒打平疊起,，有50萬英尺高，相當于350座高山以上的高度;13座x正門城樓“月餅墻”……難怪有人形象地比喻：“一個小小的月餅盒,，能吃掉一片原始大森林,。”況且那些扔掉的月餅盒會給我們的環(huán)境造成嚴重的污染,。對月餅盒包裝的過分追求,，反映出我們陳舊的消費觀念，隨意丟棄月餅盒,，說明我們不珍惜國家寶貴的資源,，對國家寶貴資源的隨意浪費，直接破壞可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,，也是對子孫后代的犯罪,。

中秋節(jié),家家戶戶都會歡聚一堂品嘗月餅,月餅吃完后總會留下不少的月餅盒,丟棄了有點浪費，不丟棄的話又阻礙地方,。為了讓廢舊的月餅盒得到更好的'利用,我們開展“度綠色佳節(jié),，展無限想象”活動,活動的開展將進一步推進環(huán)保和諧的理念，增強學生的環(huán)保意識,，同時培養(yǎng)學生的審美情趣,。

9月9日――9月16日

1、擬定《20xx中秋節(jié)月餅盒回收活動倡議書》,，打印出來發(fā)給每個班主任,，并請“紫星”打一份貼在校門口。

2,、請美術組老師幫忙,，布置活動現(xiàn)場。

3,、與學校后勤聯(lián)系,，借廣播室隔壁教室用作月餅回收第一堆放點，借期4天,。

4,、與大隊部聯(lián)系，利用紅領巾廣播站向同學們發(fā)出活動倡議,。借大隊部活動室用作月餅回收第二堆放點,，借期4天。

5,、六年級各班選取5名同學參加9月13日早晨的月餅盒回收活動,，并將活動細則事先告知,，同時，教會他們把回收來的月餅盒按質(zhì)地分類放置,。

6,、布置六年級同學們自行分組(每班4組)，合作設計拼圖的圖案,。

7,、購買一些活動禮品，并規(guī)定禮品發(fā)放的統(tǒng)一標準,。

8,、布置9月13日早晨回收月餅盒的活動現(xiàn)場，電腦打出活動橫幅字,，旁邊放《倡議書》,，一排桌子放禮品，后面的地上寫上分類項目,。

9,、在德育處協(xié)助下，把活動形式告知全校各班班主任,，請求各位班主任做好組織,、動員工作。

10,、利用家校通,，把活動內(nèi)容告知全校學生家長，提高家長們的環(huán)保意識,，以期得到家長們的配合和支持,。

11、在學校協(xié)助下,，與回收部門聯(lián)系,，處理回收的月餅盒,。

第一環(huán)節(jié)：發(fā)出倡議

9月9日下午第一課后,，虞文凱在季麗萍老師的帶領下到廣播室向全校師生發(fā)出《20xx中秋節(jié)月餅盒回收活動倡議書》。(倡議書內(nèi)容見附件)

第二環(huán)節(jié)：回收活動

9月13日早晨,，六年級組全體老師7：10到校,，在綜合樓前的空地上布置活動現(xiàn)場。7：30,，除晨讀課老師外,，其余六年級組老師在活動現(xiàn)場協(xié)助。

學生工作人員開始回收全校各班同學帶來的月餅盒,，做好分類放置,，并按照既定的標準發(fā)放相應的禮品,。

活動結束后，安排六年級同學將回收的月餅盒進行統(tǒng)計,，堆放在第一堆放點,。

9月13日下午眼保健操后，虞文凱到廣播站向全校師生公布回收的月餅盒數(shù)量,，并告知大家,，在接下來的三天內(nèi)，還會繼續(xù)進行月餅盒回收送禮品活動,，大家可利用課間送到后四樓x班西隔壁大隊部活動室,，回收工作人員是x班王悅辰、虞文凱,。

9月16日中午,，請同學清點月餅盒總數(shù)。

第三環(huán)節(jié)：拼圖大賽

9月16日下午大課間,，請六年級同學將所有回收的月餅盒搬到操場,，各班以小組為單位完成拼圖游戲，最終評出創(chuàng)意獎等,。

第四環(huán)節(jié)：月餅盒處理

活動結束后,，與回收部門取得聯(lián)系，處理好回收的月餅盒,。

人員安排

總策劃：xx

倡議書：xx

廣播站：xx(9月9日,、9月13日下午第一課后)、虞文凱

制作海報：xx

現(xiàn)場布置：xx(特邀)――寫黑板字

徐金玉,、任紅霞,、金鐵梅――9月9日放學前，把兩張長桌子和桌上的紅布準備好,，放在綜合樓底樓某間教室里,，以備9月13日早晨用。各班班主任教回收工作人員學會分類和熟悉禮品發(fā)放標準,。

禮品購置：xxx(兼保管)

攝影：xx

活動指導：六年級組全體教師

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇十

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式,，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的民族情感，結合“三有三講”主題教育活動,，我校德育處,、少先隊大隊部決定在中秋節(jié)前后,，開展“月圓人圓”主題活動。

20xx年9月3日――9月14日

第一階段：佳節(jié)讀月――主題閱讀

1.搜集與中秋節(jié)有關的故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關的晨讀,。

2.舉行一次中秋主題班隊會,。搜集、誦讀有關中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福,，增進同學之間的友誼,。

第二階段：佳節(jié)憶月――交流展示

1.組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料，各班將資料,、活動開展過程中的.照片等經(jīng)過精心設計,，展示在教室布置及黑板報中。

2.各班可以在班內(nèi)設一面“寄情”墻,，學生可以把對同學,、親人、老師,、長輩想表達的感恩之情寫紙上并貼在墻上,。

第三階段：佳節(jié)賞月――實踐活動

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務,，與家人一起品月餅、賞明月,，感悟舉家團圓的幸福,。

2.開展“感恩體驗”活動，中秋節(jié)期間,，自己親自去看望爺爺,、奶奶、外公,、外婆等長輩，一起吃月餅,、賞明月,，要充分展現(xiàn)出小學生應有的文明禮儀和行為習慣,。

3.結合環(huán)保教育，學校開展“月餅盒回收活動”,。學生將家里的月餅盒在中秋節(jié)后(9月9日)上學時帶到學校,。

第四階段：佳節(jié)思月――交流匯報

1.回顧自己讀、憶,、賞月的歷程,，與親友、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強,。

2.一至三年級各班上交繪畫2幅;四至六年級各班上交征文2篇(上傳到ftp少先隊文件夾),。9月17日前上交少先隊大隊部，屆時將進行評獎并展出,。

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇十一

1,、為進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族凝聚力,，為黨的十八大勝利召開營造喜慶熱烈,、文明祥和的社會環(huán)境;

2、引導學生認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)，感受中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日的獨特內(nèi)涵,，豐富師生節(jié)日文化活動;

3,、引領學生體會到和諧社會，和諧校園給我們的生活帶來的歡樂與幸福,。

我們的節(jié)日中秋――歡慶和諧團圓

20xx年9月27日――20xx年9月30日

青園小學全體學生

第一階段：活動準備

1,、搜集有關中秋節(jié)的由來、傳說故事,、詩文等;

2,、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣;

3,、黑板報一角宣傳中秋節(jié);

4,、準備中秋月餅。

第二階段：舉行班會

1,、情境導入：播放音樂或展示圖片,，營造和諧的節(jié)日氣氛，引出班會主題我們的節(jié)日中秋――歡慶和諧團圓,。

2,、活動一：話說中秋

(1)中秋節(jié)的由來

(2)中秋以及相關習俗的傳說與民間故事

(3)中秋經(jīng)典詩文朗誦

3,、活動二：中秋實踐

(1)分享中秋月餅(背景播放輕快的音樂)

(2)吟唱中秋主題歌曲

4、總結

第三階段：活動拓展

1,、將活動相片,、學生文章等上傳到博客，豐富博客內(nèi)容,，增強活動影響力;

2,、學生自編節(jié)日小報，10月8日由班級選兩份最優(yōu)秀的小報參加展覽,。

1,、9月28日下午，各班利用班隊課時間,，在班主任的指導下以班會的'形式開展歡慶中秋節(jié)活動,。可以采用知識競答,、詩文朗誦等形式,，了解中秋節(jié)的來歷、意義,、各種中秋活動形式等傳統(tǒng)文化節(jié)日知識,，以達到愛國主義教育和中國傳統(tǒng)文化知識教育相結合的目的。

2,、活動結束后,，請各班及時將過程性資料和學生成果上傳到博客，并將“中秋節(jié)節(jié)日小報”上交到大隊部,。

3,、要充分發(fā)揮家庭的拓展教育和家長指導作用，發(fā)動家長帶領學生在中秋假期里進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,。

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇十二

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“聚會”。聚會與諧和嚴密相連,，聚會不只是內(nèi)在的方式,，而且是心坎的諧和與相通。 為充散挖掘傳統(tǒng)節(jié)日外延,，弘揚祖國的優(yōu)良文明,，激發(fā)廣大師生的民族情感。

20xx年9 月24日――9月28日

活動內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)無關的故事,、詩歌,、書籍,，各班開展無關的誦讀,。

2、舉行一次中秋主題班隊會,。搜集,、誦讀無關中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦新詩的過程中感悟聚會,、諧和的幸福，增進同窗之間的友情,。

擔任人：各班班主任及語文老師

1,、組織先生搜集無關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗,、逸事趣事,、詩詞佳句的材料，制造一份關于“中秋節(jié)”的手抄報,，年級內(nèi)進行評比,。

擔任人：各班班主任

1、開展一次“小小月餅寄深情”關愛活動,。組織部分同窗參觀南通麥蒂酥公司,，了解月餅的'生產(chǎn)過程，并與麥蒂酥公司的領導一起慰勞福利院的孤寡老人,。參觀的同窗寫一篇活動隨感,。

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇十三

通過形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的`傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識,、動手能力和團結合作精神,。

月兒圓圓話中秋

9月4日~9月25日

1、各班開展“月兒圓圓話中秋”為主題的班隊會,。做到主題突出,、形式多樣、傳承文明、意義深刻,。（小小吟詩會,、中秋故事會、佳節(jié)感恩送祝?！┌嚓爼薪贪?，教案報中心學校德育處。

2,、以迎中秋為主題出第一期黑板報,，黑板報拍照留底稿。

3,、由于班級變動,，為適合本班學生的特點，本學期舉辦第二屆班級布置評比活動,。各班根據(jù)班級特點自行布置,，9月25日―30日進行評比。

小學中秋節(jié)活動方案主題 小學中秋節(jié)活動方案設計篇十四

我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們想知道更多的關于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，努力去體驗的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個家庭團聚在一起的好機會,，可以與提高的感情和他的家人在一起,。

老師把注意力集中在獨特的中秋節(jié)”為主題，讓學生把他們的問題,，引導學生走進書店,，走進計算機機房、到老師的辦公室,，走進社區(qū)……閱讀廣泛地開展交流,，調(diào)查和分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r候,，把他們的思維導致深處，研究者的狀態(tài),。

20xx年xx月xx日

教室里,，自己的房子

1、中秋佳節(jié)馬上就要到了,，了解中秋節(jié)一些歷史,。

2、中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

3,、為了拓寬學生的知識，可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入，組織學生有關中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

4、為了鍛煉學生的動手能力,，讓學生合作,，根據(jù)自己的愛好，組成相應的交流,，發(fā)現(xiàn)自己組和收獲,，聚在一起共同的體驗歡樂,。

摘要通過調(diào)查研究,，學生了解關于中秋節(jié)的一些知識，讓學生自己設計如何度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或任何另外的'方法,。通過的詩集中秋節(jié)，鼓勵學生善于搜集整理的能力與習慣,。

通過討論的教師與學生,、學生作品的展示和比較，引導學生總結研究成果,，最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動,，讓學生在活動中充分展示他們的研究成果和價值，同時,，教師引導和鼓勵學生適當?shù)钠渌芯炕顒拥呐d趣,。

期待著每一位學生都參與，相信我們的未來會更漂亮,。