要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇一

彈指一揮間，十二年的歲月在與孩子們的歡聲笑語中悄然滑過,?；仡櫢胖罚锌嘤刑?，雖然走過的腳印參差不齊,，深淺不一，但每個腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水,！我無怨無悔,！因為我心中始終有一個夢想，那就是：在這個平凡的崗位上,，做最棒的自己,，做最好的教師,！

我心目中“最好的教師”有人格、學(xué)識和魅力受人景仰的陶行知,、魏書生老師,；有雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學(xué)生最后一個走出教室的高玉華老師,；也有義無返顧救下學(xué)生的張麗莉老師,。她們用一生的追求，用自己的生命踐行了師愛的無私與永恒,，在我們的心中樹起了一面面豐碑,。

作為一名幼兒教師，我有著一顆熾熱的心,，有著堅守自己的崗位,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，踏踏實實干好幼兒教育的決心,。孩子們第一天入園時大哭大鬧，我用媽媽的懷抱讓他們感受到幼兒園的溫暖,；孩子們大小便時不會提褲子、擦屁股,，我用媽媽的愛幫助他們慢慢成長,；當(dāng)孩子們畫畫、跳舞,、游戲時,，我用媽媽的手牽著他們來教育。我堅信,，一份耕耘,一份收獲,。每天堅持不懈，我便離“最好的教師”越來越近,。

做最棒的自己,，做最好的教師——這是我的教師夢，也是我們每一名教師的夢,。為了實現(xiàn)這個夢想,，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué),，用愉快的心情對待每一天，把一片愛心奉獻(xiàn)給孩子,，教會他們用七彩的畫筆,，繪出美好的.童年,，教會他們好看的舞蹈，跳出快樂的節(jié)奏,。面對幼小的她們,，我會從容的等待、靜靜的關(guān)注,、理性的思考,，用溫柔的眼睛說“孩子，慢慢來,，你是最棒的”,。我要堅持我的信仰、我的目標(biāo),、我的態(tài)度,，讓向善、向美,、向優(yōu)的美好教育作為我的行為準(zhǔn)則,，讓自己在這個平凡而神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。

人的一生只有一次青春,。我既然選擇了用平凡收獲神圣的青春,，選擇了用奉獻(xiàn)成就幸福的人生，我就要在xxxx的講臺上實現(xiàn)我的人生價值,。時代在召喚,，未來在召喚。作為新時代的幼兒教師,，讓我們用勇氣和力量,，用青春和生命，在這個美麗幸福的國度里,，綻放自己最美麗的光芒,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好,。我演講的題目是青春無悔,。、

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是，參加工作三年來,，一直擔(dān)任班主任工作,。我和我的這五十二名學(xué)生一同走到了今天的初三.在三年的教學(xué)生活中，有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。

在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。在這三年里,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當(dāng)時我剛節(jié)到這個班,。面對個頭和我差不多高的五十名學(xué)生時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎？常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他,。一次,，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，當(dāng)時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷,，一副滿不在乎的樣子,。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我,。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時候,，我下去走，看到他爬在桌子上睡著了,。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去.下課后我就直接回到了辦公室,。第二天，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥”,。課下，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時候了,。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué),，我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他.對著我改變的新面孔,，他有些不自在，又好像有點受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對我不滿，想對我報復(fù),。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你,。”最后還問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎？”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”,。這件事情過后，班級里風(fēng)平浪靜,，掀起了學(xué)習(xí)的高潮,，在第一次期中考試中班級取得了總成績第二的好成績。大家非常高興,。學(xué)生們因為在這樣的集體而感到快樂著,。我因為有著這樣的學(xué)生感到幸福著。

這件事已過去兩年多年了,，但這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的'保存著,，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮活、靈動的個體,，有著各自獨特的性格,。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時,，更讓我明白了，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生,，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生,，只有這樣,，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師,。

轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們很快到了初三緊張而繁忙的階段。我們互相理解著,，互相信任著,，互相關(guān)愛著。記得剛進(jìn)入初三的頭幾天,，我被緊張而繁重的生活壓的穿不過氣來,，每天的備課，上課,，出題,，考試，批改讓我時不時的就得點小感冒,。一次,，我本來想第八節(jié)自習(xí)課去給他們放聽力?？墒堑谄吖?jié)課我卻爬在辦公桌上睡著了,。當(dāng)?shù)诎斯?jié)課過去十分鐘的時候，我悄悄走進(jìn)班級,，學(xué)生們在課代表的組織下已經(jīng)認(rèn)真的聽七聽力了,。黑板上還有答案的標(biāo)記。這時,，我的心里暖洋洋的,。謝謝你,，親愛的同學(xué)們。第二天,，我已飽滿的精力很早來到班級為他們上課,，同學(xué)們臉上面呆著笑容，我們的心情都很愉快,。就這樣我們開始上課了,，可是當(dāng)我講著正投入的時候，一聲報告打斷了我,。原來是我班的劉一鳴,，不用說，一定是起來晚了,。當(dāng)時,，我非常生氣，初三這樣緊張的學(xué)習(xí),，上學(xué)竟然能遲到,。可是我什么也沒有說讓她會到了作為,，繼續(xù)上課,。當(dāng)我講完讓學(xué)生們自習(xí)的時候，真想狠狠說她一頓,，可是我怕影響她的情緒,。他的父母是做買賣的，她起來這么晚可定沒吃飯,，就去小賣點給她買了盒泡面和香腸,，在我的辦公桌上放著。而且旁邊為她準(zhǔn)備了一杯溫開水,。下課了,，我把她姣到辦公室，姣她把面吃了,，她驚呆了,，一個勁的拒絕。在我用班主任的權(quán)利下,，她可吃了,，不過她是站著吃的

，不好意思坐下,。吃完后,，他哭了，對我說,，老師我想和你說件事,，但又一個小小的要求。就是你一定不要生氣,。我會改的,。昨天晚上我在家上網(wǎng)了，所以今天起來晚了,。你對我太好了,，我不應(yīng)該欺騙你。不過以后我不會了,。雖然我很生氣,，不過我控制住了。微笑的告訴他,，謝謝你能和我講實話,，好好學(xué)習(xí)吧，畢業(yè)了老師和你一起玩,?？吹轿覜]有生氣她很開心。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，她很努力,，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特別充沛,，在第一次的月考中成績成績又了很打的飛躍,。沖進(jìn)了年組前三十名.也許愛才是世界上的靈丹妙藥.因為愛著，所以被感動著,。

一份耕耘,，一份收獲，耕耘的好,，收獲會更好,，三年來，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅,，我也得到了家長的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)生的信任,。面對中考,，我們要一起走過這段艱難的日子。不過我們又信心去戰(zhàn)勝他,。因為只要有愛,，任何困難都會被打敗.

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀,，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧,！讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧,！讓我們一切為了學(xué)生,， 無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧！

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

有愛才有真情——這是我剛剛從老師的演講中受到的最深感動,。李大釗先生曾說,，青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也。作為一名青年教師,，一中“今天我以一中為榮,，明天一中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧！

從青年教師間的初次比賽開始,，我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在積極地去準(zhǔn)備,，我想這便是今天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)！愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé),，把具體事物一點一滴地做好,，把工作時間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作,，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長,。

我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說,，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民教師必須不斷地給自己充電,、加油,。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字,，鉆研新教材,，學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法,，迎接日新月異的教學(xué)改革；要緊的是萬萬不可誤人子弟,；何況自己的教學(xué)功底還淺,，更須加倍地努力。

和朋友們聚會時,，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個假期,，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),。”對此,，我總是報之一笑,，也不愿解釋，說多了,，他們會以為我是言不由衷,。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到,。寒來暑往,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師,，但回首這四百多個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),，切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大,？我笑而不答,。我知道，學(xué)校的厚愛是我的幸運,，職務(wù)的任命是命運的眷顧,，在這個大環(huán)境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……,、他們用自己的行動激勵著我們這些后來人，我的力量來自于對教師職業(yè)的熱愛,，來自于一中,，來自于我們協(xié)作互助的`年級組，來自于學(xué)生的點滴進(jìn)步,。

教師的生活或許是單調(diào)的,、枯燥的,，但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候,，當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信,、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實實。

青年教師,，既是創(chuàng)造者,，又是學(xué)習(xí)者；既是教育者,，又是研究者,；既改變舊的教育模式，也改變自己,。

愛崗敬業(yè),，誓言無聲。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

每個人都有自己的理想,，作為一位教師,，我的理想或許與很多老師是不謀而合的，那就是當(dāng)一位優(yōu)秀的幼兒教師,。怎樣才算是一位優(yōu)秀的教師呢,？每個人心中一定有著自己的詮釋，我將其理解為四個字：德才兼?zhèn)?。對一個老師來講,，德和才具體又是怎樣的含義呢？我以為,，德就是一個人的道德品質(zhì)和對學(xué)生的愛,，而才就是本身的知識素養(yǎng)和教書育人的方法。

俗語說：學(xué)高為師,，德高為范,。良好的道德品質(zhì)是對一位人民教師的基本要求，教師不但是知識的傳遞者，更應(yīng)當(dāng)是思想教育者和道德示范者,，我國漢朝哲學(xué)家楊雄說,；“師者，人之模范也”,；孔子曰：“其身正,、不令則從；其身不正,，雖令不從”,。教師應(yīng)當(dāng)以人格的氣力，最好的思想境地,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長,；教師應(yīng)當(dāng)把言傳和身教完善地結(jié)合，以身作則,，行為示范,。對一位教師，一位優(yōu)秀的教育而言,，道德品質(zhì)有著其更加具體而重要的含義,，那就是——禮貌、謙虛,、正直,、仁慈、上進(jìn),、仔細(xì),、有耐性、負(fù)責(zé)任,，這不但是工作的態(tài)度,，更應(yīng)當(dāng)是生活的態(tài)度，試想,，這樣的'老師會有孩子不喜歡嗎,？這樣的教師會有家長不滿意嗎？這樣的教師不正具有了一位優(yōu)秀教師的品質(zhì)嗎,？

“沒有愛,，就沒有教育”，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師技能的全部奧秘就在于如何往愛學(xué)生”,。愛,，是無聲的語言，行動的指南；愛是心靈與心靈的碰撞,，靈魂與靈魂的交換,。或許當(dāng)你面對眾多的孩子,，吃飯,、睡覺、穿衣上廁所甚么都要教,；中午要哄他們進(jìn)眠,，不停地將他們整理被褥；要幫他們清洗大小便,，觀察他們生病的狀態(tài),，這一大堆繁瑣小事時，你會覺得厭煩而辛勞,，但是當(dāng)孩子們一天天長大,，一天天能干起來，給你燦爛的笑臉,，告知你他們喜歡你時,，當(dāng)你將他們擁在懷中和他們密切接觸時，當(dāng)你與他們聊天,，和他們分享生活的經(jīng)歷和成功的快樂時,，你的心中難道不是布滿了喜悅與感動嗎？正是由于有了這樣的愛才改變了他們,，也正是由于有了這樣的愛,，才實現(xiàn)了我們作為一位幼教的真正價值。對一位教師,，一位優(yōu)秀的教師而言,，這樣的愛應(yīng)當(dāng)是給每個孩子的，這樣的愛應(yīng)當(dāng)是民主的,。

在這樣一個經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代,，知識是一個人必不可少的生存條件，作為一位教師,，更應(yīng)當(dāng)具有淵博的知識,。之前我們都說：“要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”,，而現(xiàn)在我們要說“要給學(xué)生一杯水，自己唯一一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”,，對教師來講,，這樣的知識不但是專業(yè)的知識，它還應(yīng)當(dāng)是專業(yè)之外的文學(xué)、數(shù)學(xué),、科學(xué),、藝術(shù)、生活等等各方面的,，五花八門的知識,，可謂是越多越好。另外,，這樣的知識還應(yīng)當(dāng)伴隨著創(chuàng)新精神,。知識從哪里來，這就要靠學(xué)習(xí)與積累,，要想成為一位優(yōu)秀的教師更應(yīng)當(dāng)建立“畢生學(xué)習(xí)”的觀念,，使本身的知識面越發(fā)廣泛，并且得以不斷更新,，這樣才能跟得上時代的步伐,，在現(xiàn)代社會中教好書，育好人,。

單靠知識淵博還不行,，假如不會將自己的具有傳授給學(xué)生，那我們的工作還是不成功的,，一位優(yōu)秀的教師不但要有的教而且要會教，因材施教,，培養(yǎng)孩子廣泛的愛好,，美好的情趣，創(chuàng)新的精神,，良好的道德品質(zhì),，教給孩子學(xué)習(xí)的方法，教會孩子酷愛學(xué)習(xí),，讓他們把握生存的技能等等,。作為一位優(yōu)秀的教師，要會對孩子循循善誘,，要會以最少的時間取得最好教育效果,，要會與孩子建立同等互助的關(guān)系，要會增進(jìn)孩子全面發(fā)展,，更重要的是要會總結(jié)和反思自己的教學(xué)工作,。這一切都可概括為教書育人的方法。具有了以上的條件,，這就是我心中的優(yōu)秀教師,。反思自己的工作，我覺得自己與優(yōu)秀之間還有很長的間隔。有時自己在工作中缺少耐心,，會著急,，有時又覺得自己知識潰乏，經(jīng)驗不豐富,，面對一些事情時找不到方法,，不知如何應(yīng)對，有時自己的教育工作不能取得良好的效果,。正是由于有著這樣的差距,，我才會更加專心腸反思自己對孩子的教育，更加努力地積累經(jīng)驗,，更加專注于我的工作和學(xué)習(xí),，更加愛我的每個學(xué)生,。

優(yōu)秀是我心中的夢,，過往是，現(xiàn)在是,，將來也是。對這樣的夢,，我沒有甚么豪言壯語,，我也不需要甚么豪言壯語,，我所需要的就是一份毅力，一顆恒心和堅持不懈的努力,。我相信,，只要我一如既往地這樣走下往,，終有一天,，我會實現(xiàn)自己的夢想，那時,，也將成為我人生中又一個嶄新的出發(fā)點,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇五

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我不是一名共產(chǎn)黨員，但我對黨有著特別的情感,，由于影響我走上教師崗位的我的教師就是一名黨員,，由于是黨教育我我是在黨的教育下生長為教師行列中的一員。我驕傲,，我是一名教師,！

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最崇高,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑模捎谖覀兗缲?fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱難重?fù)?dān),，我們是孩子們幻想風(fēng)范的導(dǎo)航者，是美好心靈的創(chuàng)立者,，是聰慧和技藝的傳播者,。今日,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè),。

記得讀師范時，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)想美好的將來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的`事業(yè)，可當(dāng)真正走上任務(wù)崗位以后,，我實在領(lǐng)會到了教師平凡而煩瑣的生活，領(lǐng)會到了任務(wù)的艱苦和巨大的壓力,。我煩惱,、迷茫,、堅定，但指導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)鼓勵著我,，四周同事們的任務(wù)精神感化著我，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震動著我,，早晨5：30來到沸騰的操場,，晚上10：00分開恬靜的校園,，和先生們單獨歡笑，單獨煩惱,，我四周的教師們無怨無悔的這樣做著,，他們像春蠶，象蠟燭,，用本人的青春和生命來保衛(wèi)這個職業(yè)的崇高。那是一段令我一生難忘的往事,，那是一段令我刻骨銘心的回憶,，那是對我靈魂深處的最嚴(yán)峻的觸及。

而今,，我諦聽著本人踩踏的足音，搖搖擺晃地在這條路上已走了十年，我被本人四周的人打動著：我喜愛走在路上,，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“教師好”;我喜愛坐在案前，拆啟一個個裝滿祝福的信封;我喜愛登上講臺，看臺下幾十雙等待和懷疑的目光;我喜愛拿起粉筆，為年老的航船導(dǎo)航……我能夠改造人群,，幫他們封閉聰慧之門，幫他們撲滅幻想之燈,，而他們也在影響著我,，他們豐厚著我的生活，他們美麗著我的人生……

當(dāng)在一個奏,，我從一個對我“防備甚嚴(yán)”的先生的臉上讀到笑臉,，當(dāng)在一個夏日,，我從一個曾看武俠小說入了迷的先生手里接到他的大學(xué)錄取告訴書,，當(dāng)在一個黃昏，我聽到先生說“我錯了”,，當(dāng)在一個黃昏,，我聽到先生說“我會努力”，那真的是一種幸運,。

雖然,，曾在歇息的工夫里，和他們一遍一遍地交談;雖然,，曾在大雪的日子里,，去找遍每一個書攤，雖然,，曾在沒人的夜里,，讓本人波浪滿面……

每當(dāng)這個時分，我就不會愛慕珠寶商,，由于即便再出色的珠寶商在尋覓中也不答應(yīng)有些許的瑕疵,，這仿佛無可厚非，但時期自然就有了選擇的偏狹與不公,，我希望我是培育珍珠,。

我不是共產(chǎn)黨員，但我會不斷減少這兩頭的間隔,，為復(fù)興唐山,，建立和諧社會，奉獻(xiàn)本人的青春;我會在揮灑五彩汗水的勤勞付出中，帶著希望上路,，懷著憧憬出發(fā),，不管風(fēng)雨，不管泥濘,，只需鮮紅的黨旗在長遠(yuǎn)飄揚,，就會擁有人生最燦爛的風(fēng)景。謝謝,！

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位老師：

大家好！

很高興有這個機(jī)會在這兒演講,，和大家一起交流教學(xué)的經(jīng)驗,，而這次我演講的主題是“愛崗敬業(yè)”，作為老師,，熱愛自己的教學(xué)崗位,，認(rèn)真的把自己的教學(xué)工作給去做好，對學(xué)生們?nèi)ヘ?fù)責(zé),，是我們應(yīng)盡的義務(wù),，也是能讓我們在教學(xué)之中收獲更多。

熱愛學(xué)生是我們在教學(xué)中必須要做到的,，只有去愛我們的學(xué)生,，那么我們才能更好的去教育他們，把我們的知識教給他們,，讓他們得到更好的成長,，平時的時候多去關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，了解他們學(xué)習(xí)的困難,，而對于他們生活之中遇到的一些困難,，也是能幫則盡量的多去幫助他們。在教學(xué)之中,，我也是關(guān)心學(xué)生,，對于他們的課堂表現(xiàn)，以及作業(yè)都是認(rèn)真的去了解,，去批改,，知道他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的，對于優(yōu)秀的同學(xué)要去表揚,，對于中游水平的同學(xué)也是要重視,，有一些進(jìn)步也是要去肯定,，而對于成績不太好的學(xué)生,，我也是會花費精力去輔導(dǎo),，去找到他們成績不好的`原因,，是基礎(chǔ)差,，或者對這一門科目不感興趣,，通過輔導(dǎo),，提升他們的成績,，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)。

認(rèn)真負(fù)責(zé)是我們在教學(xué)之中必須要做好的,，從課前的備課,，到課后的總結(jié)，課中的和學(xué)生一起把一堂課講好,，讓他們聽懂，學(xué)到更多,，只有負(fù)責(zé)任的去把教學(xué)做好,，那么我們才能把學(xué)生教好，在教學(xué)中,，除了對教學(xué)負(fù)責(zé),，我們也是要對學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況去負(fù)責(zé)的，了解他們所學(xué),，知道他們學(xué)習(xí)中的難點和哪些方面是需要彌補的,，同時我們也是要對我們的教學(xué)水平去提升，多聽課,，多回顧自己的工作,。

做好自己，一名老師,，只要把自己做好了,，做一個有道德，有修養(yǎng)的老師,，也是才能讓學(xué)生們也有品德,，更好的去教他們，并且在教學(xué)之中也是可以讓他們有更多的收獲,，只有我們以身作則,，提升自己，讓自己的知識儲備更多,，讓自己的德行優(yōu)秀,，那么我們才能把教學(xué)給認(rèn)真的給做好。

愛崗敬業(yè)不是我們口頭來說說就可以了的,，而是需要我們認(rèn)真的去做,，在平時的一個工作之中去把自身做好，去把教師的職責(zé)做好,，去把教學(xué)的方法改進(jìn),，認(rèn)真的教育學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，那么我們才對得起教師的崗位,，真正的做到了愛崗敬業(yè),，我相信我們大家一起努力，一定都是會把教學(xué)給做好,，做一名優(yōu)秀的愛崗敬業(yè)的老師的,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委，各位來賓：

大家好,！我演講的題目是——《教育人生,，我決不缺席》。

我是一名基層教師,。教師雖被譽為“靈魂的工程師”,，卻也只是一份普通的職業(yè)。比起那些堅守在雪域高原的戰(zhàn)士,，比起那些給危重病人做手術(shù)歷經(jīng)生死考驗的醫(yī)生,，比起那些在實驗室忘情工作，飽受輻射侵蝕的科學(xué)家們,，我們的確平凡,，甚至有些微不足道。但我信奉泰戈爾的一句話：“果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的專心的垂著綠蔭的,?！?/p>

四年前，我教一年級,。國慶放假的前一天,，班上有個小女孩突然跑到我跟前，拉著我的手,，用稚嫩的聲音說：“老師,，這個世界上，我最喜歡你啦,，可要放那么多天假,，我，我舍不得你,?！闭f著說著,，眼淚就出來了。我一時竟不知道怎么辦才好,，只能彎下腰為她抹去臉上的淚水,，心里既酸楚又甜蜜。

她是一個留守兒童,，叫胡奇瑞,。剛到校的那天，她躲在奶奶的身后,，用怯生生的眼睛看著我,。從奶奶口中，我了解到她的父母長年在外打工,，她從小和奶奶生活,。我上前拉她的手，想把她領(lǐng)進(jìn)教室,，可她卻將手縮在背后,，不愿與我接近,。從此,，我對她的關(guān)注多了一些。課堂上,，我有意給她創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會,；課間，我會讓其他同學(xué)帶著她一起做游戲,。一次游戲的時候,，她不小心劃傷了手，我把她帶到宿舍,，為她包扎傷口,。當(dāng)時，她的兩只眼睛緊緊的盯著我,，那是一種無比依戀的眼神,，讓我感覺有股暖流在心田涌動。

一天,，我正在講課,，一只小手舉了起來，是胡奇瑞,，她說要上廁所,。當(dāng)時外面下著雨，我忙放下課本,，打傘送她去廁所,?；亟淌业?路上，她忽然回過頭來說：“老師,，你真像我媽媽,。”我全身顫動了一下,。媽媽,，多么尊貴的稱唿啊。我第一次感覺到,，當(dāng)老師可以這么幸福,！

用青春裝點希望，用愛心呵護(hù)未來,！我只是一片綠葉,，可在這廣袤的教育天地，又有多少像我這樣的綠葉,，在默默無聞地?fù)纹鹨黄G蔭,！

去年5月24日清晨，下雨,，路滑,。我校二（1）班學(xué)生余思佳在上學(xué)路上摔了一跤，腳腕扭傷,，額頭和手都流血了,，滿身是泥，坐在地上哇哇大哭,。同行的孩子都嚇壞了,，一時呆在那里，不知如何是好,。胡慶祥老師去學(xué)校上課,，剛好經(jīng)過，聽到哭聲,，忙趕前幾步,，見此情景，來不及多想,，當(dāng)即背上余思佳就往醫(yī)院跑去,。

胡老師本就身患重病，途中,，體力不支,，加上路滑，一個趔趄,，跪倒在地,。原本他可以用手撐地,，可他兩手緊緊地?fù)ё”成系挠嗨技眩乱凰墒诌@孩子就會摔出去,，所以從始至終他都沒有騰出手來,，以至于無法掌握身體重心，而重重地向前撲倒,，頭磕在前面的碎石上,，鮮血頓時流了出來。直起身來的胡老師強(qiáng)忍著鉆心的疼痛,，反倒扭過頭來問余思佳：“孩子,，摔疼了嗎？”

好不容易到了醫(yī)院,，胡老師已累得氣喘吁吁,，身上滿是泥水和血水，但他顧不上這些,，連忙將受傷的孩子交給醫(yī)生,。余思佳的爸爸趕到時，余思佳已經(jīng)包扎好,，而一旁的胡老師卻狼狽不堪,，幾乎癱倒在地。這位家長立時熱淚盈眶,，緊緊握住胡老師的手,，激動地說：“胡老師,，是你?。恐x謝你,，你的病……”胡老師臉色蒼白,，無力地微笑著搖了搖頭，便拖著疲憊的身軀緩緩離開了,。

這是一位多么好的老師啊,，可命運為什么如此不公？5天,，僅僅5天后,，胡老師便離開了我們。5月29日,，舊病加上新傷的胡老師,，再也無力與病魔抗?fàn)幜耍吡?，永遠(yuǎn)的離開了,！離開了他奮斗一生的崗位,，離開了他舍不得，也舍不得他的孩子們,。余思佳的爸爸帶著孩子跪在胡老師的靈前,，痛哭流涕；他的學(xué)生也都跪在地上,，撕心裂肺地哭喊：“老師——,，老——師——”可胡老師再也不能答應(yīng)了。

“春蠶到死絲方盡”,，胡老師一生僅僅度過了52個春秋,，卻用32年的時間詮釋了這一切。這是什么,？這就是職業(yè)精神,！用平凡鑄就偉大的職業(yè)精神！

朋友們,，無論你在任何崗位,，無論你身處何時何地，請一定用你的愛和汗水,，讓自己的人生散發(fā)出怡人的芬芳?，F(xiàn)在，我只想大聲地說：“教育人生,，我無怨無悔,！教育人生，我決不缺席,！”

演講完畢,，謝謝大家！

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、評委老師,、同學(xué)們

大家晚上好!

今天站在這里，我最想說的一句話是：當(dāng)老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目,。

八年前,，我?guī)е鴫粝霃拇髮W(xué)畢業(yè)，離開家鄉(xiāng)到永和中學(xué)教書,。當(dāng)時,，永忠只是剛建立，沒有圍墻,，沒有大門,。所有學(xué)校只有十多個班級，三十名教師,。學(xué)校不僅規(guī)模小,，教學(xué)質(zhì)量也不高,，在教學(xué)環(huán)節(jié)更沒有多大影響力。

然而,，經(jīng)過幾年的努力,，永中已經(jīng)有了很大的成長，教育質(zhì)量有了明顯的提高,。永中不僅擁有了一流的體育場,，而且在課程改革中處于領(lǐng)先地位。

永忠能夠有今天這樣的成就,，關(guān)鍵是有很多愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、以學(xué)校為家的老師們,。我為他們感到驕傲,，作為永忠家族的一員，我也為自己感到自豪,。

永忠老師不僅愛無私奉獻(xiàn),，而且把學(xué)校當(dāng)成家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時,，他們總是及時出現(xiàn)幫助學(xué)生走出內(nèi)心的挫折，然后讓他們重新?lián)P起前進(jìn)的'風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生獲得勝利時,，他們會敲響警鐘,，讓學(xué)生保持清醒，時刻牢記“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”的哲學(xué),。

永忠大多數(shù)老師身體不好，因為他們一年到頭都在努力工作,，但他們關(guān)心的是每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,。學(xué)生生病了,，他們總是先把學(xué)生送到醫(yī)院,，然后告訴學(xué)生的父母。學(xué)生們沒有來上學(xué),，他們總是冒著雨去家訪,。他們沒有寬敞的住房，豪華的汽車,，但對學(xué)生和家長的存有無限的愛和義務(wù),。

在人們眼中，老師是“陽光下最輝煌的職業(yè)”和“人類靈魂的工程師”,。教師的職業(yè)是高尚的,，但同時教師的職業(yè)也是嚴(yán)峻的,。

對于永中這樣一個地方來說，更是如此,。而永中老師淡泊名利,，無私奉獻(xiàn)。

正如所說：“十年樹木,，百年樹人”,，更能體現(xiàn)永中老師的精神，所以我在選擇之初沒有遺憾,。

只要我能站在講臺上,，我一定會以身作則，讓自己配得起“教師”這個稱號,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師大家好。我演講的題目是青春無悔,。

我很榮幸,，正因我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,，參加工作三年來,，一向擔(dān)任班主任工作。我和我的這五十二名學(xué)生一同走到了這天的初三,。在三年的教學(xué)生活中,，有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。

在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有職責(zé)讓他們都絢麗的綻放,，個性是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。在這三年里,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當(dāng)時我剛節(jié)到這個班。應(yīng)對個頭和我差不多高的五十名學(xué)生時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”，我務(wù)必嚴(yán)厲點,，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評,、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他,。一次,，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，當(dāng)時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,，一副滿不在乎的樣貌。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每一天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時,，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施。

可之后的故事卻改變了他,，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時候，我下去走,，看到他爬在桌子上睡著了,。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去。下課后我就直接回到了辦公室,。第二天,，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上方寫道：“老師,，你必須十分十分地厭惡我、恨我吧,，但我不厭惡你,，正因我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭惡你對我毫不留情的訓(xùn)斥”,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道,，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了,。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談,。

那天晚上放學(xué)，我和這個我一向厭惡的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次十分親切的和他說話,。在談話中，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他,。對著我改變的新面孔，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣貌，向我承認(rèn)了自己的錯誤,。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿,，想對我報復(fù),。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜愛這天的你,，堅信我也會喜愛以后的你,。”最后還問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜愛我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”,。這件事情過后,，班級里風(fēng)平浪靜，掀起了學(xué)習(xí)的高潮,，在第一次期中考試中班級取得了總成績第二的好成績,。大家十分高興。學(xué)生們正因在這樣的群眾而感到快樂著,。我正因有著這樣的學(xué)生感到幸福著,。

這件事已過去兩年多年了，但這張給了我教育的紙條我也一向珍重的保存著,，它時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活,、靈動的個體,，有著各自獨特的性格。只有明白了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵,，只有這樣，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時,，更讓我明白了,，作為一名班主任，務(wù)必?zé)釔圩约旱膶W(xué)生,，尊重自己的`學(xué)生,，明白自己的學(xué)生，只有這樣,，教師才會變得眼明心亮,，才會成為學(xué)生喜愛的好老師,。

轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們很快到了初三緊張而繁忙的階段,。我們互相明白著,，互堅信任著,，互相關(guān)愛著,。記得剛進(jìn)入初三的頭幾天，我被緊張而繁重的生活壓的穿但是氣來,，每一天的備課,，上課，出題,，考試,，批改讓我時不時的就得點小感冒。一次,，我本來想第八節(jié)自習(xí)課去給他們放聽力,。但是第七節(jié)課我卻爬在辦公桌上睡著了。當(dāng)?shù)诎斯?jié)課過去十分鐘的時候,，我悄悄走進(jìn)班級,，學(xué)生們在課代表的組織下已經(jīng)認(rèn)真的聽七聽力了。黑板上還有答案的標(biāo)記,。這時,，我的心里暖洋洋的。謝謝你,，親愛的同學(xué)們,。第二天，我已飽滿的精力很早來到班級為他們上課,，同學(xué)們臉上方呆著笑容,，我們的情緒都很愉快。就這樣我們開始上課了,，但是當(dāng)我講著正投入的時候,，一聲報告打斷了我。原來是我班的劉一鳴,，不用說,，必須是起來晚了。當(dāng)時,，我十分生氣,，初三這樣緊張的學(xué)習(xí)，上學(xué)竟然能遲到,。但是我什么也沒有說讓她會到了作為,，繼續(xù)上課,。當(dāng)我講完讓學(xué)生們自習(xí)的時候，真想狠狠說她一頓,，但是我怕影響她的情緒,。他的父母是做買賣的，她起來這么晚可定沒吃飯,，就去小賣點給她買了盒泡面和香腸,，在我的辦公桌上放著。而且旁邊為她準(zhǔn)備了一杯溫開水,。下課了,，我把她姣到辦公室，姣她把面吃了,，她驚呆了,，一個勁的拒絕。在我用班主任的權(quán)利下,，她可

吃了,，但是她是站著吃的，不好意思坐下,。吃完后,，他哭了，對我說,，老師我想和你說件事,，但又一個小小的要求。就是你必須不好生氣,。我會改的,。昨日晚上我在家上網(wǎng)了，因此這天起來晚了,。你對我太好了,，我不就應(yīng)欺騙你。但是以后我不會了,。雖然我很生氣,，但是我控制住了。微笑的告訴他,，謝謝你能和我講實話,，好好學(xué)習(xí)吧，畢業(yè)了老師和你一齊玩,?？吹轿覜]有生氣她很開心。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，她很發(fā)奮,，再也沒有遲到過,，而且課堂上精力個性充沛，在第一次的月考中成績成績又了很打的飛躍,。沖進(jìn)了年組前三十名,。也許愛才是世界上的靈丹妙藥。正因愛著,，因此被感動著,。

一份耕耘，一份收獲,，耕耘的好,，收獲會更好,，三年來,，我所擔(dān)任的班級考試成績一向名列前茅，我也得到了家長的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的好評,，學(xué)生的信任。應(yīng)對中考,，我們要一齊走過這段艱難的日子,。但是我們又信心去戰(zhàn)勝他。正因只要有愛,，任何困難都會被打敗,。

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，發(fā)奮拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇十

各位老師：

下午好,！

今天，我很高興有機(jī)會和大家分享關(guān)于愛崗敬業(yè)的感受,。在這里,，我想請大家思考一個問題：對于一名教師來說，愛崗敬業(yè),，會很辛苦,，還是很幸福？

從小我就向往講臺,，夢想能當(dāng)好一名老師,。而多年后的今天,，當(dāng)我真的成為一名歷史老師，我才知道,，那并不容易,。所謂冰凍三尺，非一日之寒,。我知道要上好課,，必須鉆研業(yè)務(wù)，充實自己,。人們普遍認(rèn)為,，當(dāng)老師很輕松。有次我一個朋友見我備課到很晚,，竟然感到很驚訝,，還開玩笑說：要是這么辛苦下去，還沒等你把歷史課教好,，你自己就成歷史人物啦,！

辛苦歸辛苦，但令我驚喜的是,，在學(xué)習(xí)和教課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)歷史原來是這么有意思的一門學(xué)問：我會為猶太人苦難而又不屈的歷史而動容，會為日本帝國主義犯下的滔天罪行而義憤填膺,；我會為中華民族在人類歷史上的輝煌成就而驕傲,，也會為清朝晚期的閉關(guān)鎖國而嘆息。這一切,，都是因為有了興趣,。因為有了興趣，我主動閱讀更多的歷史書籍,；因為有了興趣,，我也開始喜歡看《康熙王朝》、《漢武大帝》了,，而不再只是看韓?。?/p>

我們知道,，如果不喜歡一件事,，要堅持是很難的。真的不敢想象,，假如對歷史沒有興趣,，教歷史課對我而言將會是怎樣的壓力和苦惱？！沒有興趣,，我怎能改善教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)生們又怎能提高學(xué)習(xí)成績？我不知這個比喻是否恰當(dāng)：我覺得老師在課堂上的最高境界,，要像《莊子》里的《庖丁解?！罚捎趯ε５慕Y(jié)構(gòu),、骨骼,、筋脈爛熟于胸，于是化繁為簡,，穿縫過隙,，手起刀落，酣暢淋漓,；解牛十九年,，不換一把刀。又或者像故事《賣油翁》里的老漢,，倒油穿過錢眼,，不灑也不漫，輕輕松松,。解牛和賣油，其實都是他們的工作,。庖丁工作的時候,，連皇帝都看得出了神；老翁工作的時候,，連神箭手都佩服得五體投地,。用今天的眼光來看，他們中的任何一個,，無疑都?xì)v史上最敬業(yè)而又最專業(yè)的幾個人之一,。這種得心應(yīng)手、游刃有余,、氣定神閑,、引人入勝的工作狀態(tài)，難道不正是我們在課堂上所追求的最高境界嗎,？庖丁是了不起的,，但假如他無心研究，那歷史上也只是多了一名廚師,，而少了一位大師,。

這樣的例子，真是數(shù)不勝數(shù),。有句話說得好,，熱愛工作,，你的生活就是天堂；討厭工作,，你的生活就像地獄,。作為教師，我們是幸運的`,，也是幸福的,。我們可以將工作和生活完美結(jié)合，而不必截然分開,。我們可以把未完成的課題帶到家里,，繼續(xù)研究；也可以把學(xué)習(xí)中的感悟帶到課堂,，教學(xué)相長,。喜歡自己的專業(yè)知識，熱愛自己的崗位工作,，那無論在學(xué)校,，還是在家里，我們都可以探討詩詞歌賦,、研究數(shù)學(xué)奧妙,；可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)神奇、探究物理定律...... 我們也許成不了錢鐘書,、季羨林那樣的國學(xué)大師,，成不了華羅庚、陳景潤這樣的學(xué)界泰斗,；我們也許成不了錢學(xué)森,、楊振寧那樣的物理達(dá)人，甚至也成不了紀(jì)連海,，易中天這樣的學(xué)術(shù)明星,。但是，當(dāng)我們滿懷責(zé)任,，當(dāng)我們一往情深,；當(dāng)我們的學(xué)生，功成名就,；當(dāng)我們的學(xué)校,，聲名遠(yuǎn)揚；當(dāng)我們興趣重新點燃,，當(dāng)我們激情再次燃燒,；當(dāng)我們在最鐘愛的領(lǐng)域里，心無旁騖，忘乎所以,；當(dāng)一天又一天,，我們所做的，都是自己最喜歡的事情......

我想,，這,，就是最大的幸福！

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇十一

托爾斯泰說過："如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,。"教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng),。愛是一種情感,，更是一種催化劑，只有用愛才能溫暖孩子的心靈,，激發(fā)孩子的熱情,，時刻把愛帶在身邊，就一定能創(chuàng)造美好的明天,，守望到屬于我們的幸福人生,。

廖某是在二年級上期來到我班的，在進(jìn)行報名時,，我了解到該生是一名留守兒童,，成績處于中下游水平，現(xiàn)在住在姑姑家,，由姑姑代管,。開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)該生的身上有許多的陋習(xí)：作業(yè)不認(rèn)真完成,，上課喜歡搞東西，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，違反校規(guī)校紀(jì),。來告狀訴苦的同學(xué)多了，我意識到這個孩子的問題很嚴(yán)重,，決定找該生談話,。

當(dāng)我第一次找到廖某時，他的臉上出現(xiàn)了畏懼之色,，我立刻認(rèn)識到,，我的表情可能有些嚇人，震懾了孩子,。蘇霍姆林斯基說過："教育,，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈,，在這里誰有細(xì)致和耐心,，誰就能獲得成功。"想到這里,，我微笑著對他說："別緊張,，老師只是想了解了解你。"接著搬來一把椅子讓他坐下,，他的臉上顯出懷疑的神色,，或許沒有想到老師會讓他坐下，但他緊繃的心好像松懈了一些,，表情如釋重負(fù),。從他的反應(yīng)中我明白按照一貫的責(zé)罵方法可能沒有什么效果。于是,，我撇開了他在班上所犯的過錯,，轉(zhuǎn)而了解他的過去，詢問了一些他的家庭情況,，了解他以前的學(xué)校和同學(xué)等,。從談話中我了解到，該生因為長期沒有家長的管教,，造成了自由散漫的行為,，在班上與同學(xué)不能友好相處，班上的同學(xué)都不喜歡他,，老師經(jīng)常嚴(yán)厲地批評他,，經(jīng)常被請家長，然后回家就是一頓打罵,。說到動情處,，我看見了孩子眼角閃爍的淚光。針對他的情況,，我給他提出建議："因為現(xiàn)在已經(jīng)換了一個新的環(huán)境,，同學(xué)們不了解你的過去了，對你沒有偏見,，只要你現(xiàn)在好好表現(xiàn),，同學(xué)們會喜歡和你交朋友的。過去的就讓他過去,，我會為你保守秘密,，但我期待你有好的表現(xiàn)。"他重重地點了一下頭,，我摸摸他的頭,，對他說："老師相信你!"

之后的一段時間里,，廖某表現(xiàn)都還可以，我不覺為我的教育暗自高興,，但是接下來的發(fā)生的一件事情讓我有些措手不及,。廖某伙同班上的另一個同學(xué)竟然在街上拿別人的東西被當(dāng)場抓獲，我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重,，十分生氣,。但赫而巴特說過："孩子需要愛，特別是當(dāng)孩子不值得愛的時候,。"我努力平復(fù)了心里的怒氣,，認(rèn)真地思索該如何在這時候給他愛。他被第二次請到了辦公室,，頭埋得很低,。我先詢問了事情的經(jīng)過，了解到和他一起的那個同學(xué),，是他在班上交的第一個朋友,，今天的行為是因為朋友很想要那個玩具引起的。我首先對他交到朋友表示祝賀,，接著明確告訴他行為的錯誤,，對他進(jìn)行了一番嚴(yán)厲的批評。他是一個講道理的.孩子,，在我的批評教育下,，他的頭深深地低下了。我詢問他姑姑的電話,，這時孩子哭了,，請求我不要給家長說。我放下電話,，問他為什么,。他說不想讓姑姑知道，怕挨打,，不希望姑姑也不要他在這兒,。我告訴廖某，家長和老師對他的教育都是為他好,，可能選擇的教育方式不同，但其目的都是為了幫助他改正缺點,，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,，而且做了錯事應(yīng)該主動承認(rèn)錯誤，爭取家長的原諒,讓家長,、老師督促你改正,。廖某聽了后,，告訴我他想自己回家告訴他的姑姑。為了給孩子一個機(jī)會,，在他走后我還是給他的姑姑打了電話,，不是告狀，只是說明情況,，囑咐她平時注意一下教育孩子的方式,，先不要去詢問孩子，如果孩子能主動坦白,，希望她可以心平氣和地教育孩子,。事后，我詢問了孩子,，他也確實坦白了他所犯的錯誤,，并且說姑姑沒有打罵他，給他講了些道理;家長也表示這次的說服教育比以往的打罵教育更有效果,。這件事情對孩子影響很大,，當(dāng)然，他并不知道這是老師和家長的一次親密合作,。

不久,，我發(fā)現(xiàn)該生的集體榮譽感很強(qiáng)。那天,，他被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看見在教室后面的空地上,，要知道那個地方是不允許去玩的，領(lǐng)導(dǎo)詢問他去干什么,，他說是去撿本子,，而其他同學(xué)舉報他是翻窗戶出去的，可他就是不承認(rèn),。我問他為什么不承認(rèn),，他說如果我承認(rèn)了，班上就會被扣分,。啊,，我的心中一震。雖然對他的做法我不認(rèn)同,，但是,，我從中看到了孩子美好的內(nèi)心世界。

我想起了冰心說過的一句話："世界上沒有一朵鮮花不美麗,，沒有一個孩子不可愛,。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能,。"我正好可以用他那強(qiáng)烈的集體榮譽感來引導(dǎo)呀,。于是,，我選他代理班上的勞動委員，協(xié)同生活委員一起管理班上的清潔衛(wèi)生工作,，并告訴他如果干得好,，以后就是正式的生活委員。廖某的工作熱情很高,，每天都認(rèn)真地督促同學(xué)做起清潔,，經(jīng)常參與其中，在他的努力和堅持下,，班上的衛(wèi)生情況明顯好轉(zhuǎn),。一學(xué)期過去后，在班上征求意見時,，全班同學(xué)一致通過,，推舉他為正式的勞動委員?？匆娝樕夏锹詭邼男?，我也向他投去了鼓勵的微笑，并向他豎起大拇指,。

"差生"并不是樣樣都差,，多數(shù)"差生"僅是某一方面落后。教學(xué)不僅在于傳授本領(lǐng),，更在于激勵,、喚醒和鼓舞。廖某各方面的表現(xiàn)都越來越好,，雖然偶爾也會有一些小錯誤出現(xiàn),，但總的來說都朝著健康積極的方向發(fā)展。慢慢的,，我還了解到他在體育方面很有天賦,，何不利用校體育運動會讓他更加煥發(fā)光彩，培養(yǎng)自信,。在準(zhǔn)備階段,，廖某積極訓(xùn)練，運動會上,，他不負(fù)眾望,，獨占熬頭，同學(xué)們?yōu)樗佑凸膭?，為他歡呼,，為他自豪。在同學(xué)們的簇?fù)碇?，他自信地笑了,，那么開心，那么燦爛,。在他獲得老師同學(xué)認(rèn)可的同時,，他的學(xué)習(xí)也取得了進(jìn)步。上課的時候能認(rèn)真聽老師講課,，作業(yè)也完成得較好,，和初初來時完全是判若兩人，學(xué)習(xí)成績隨之進(jìn)步,，在班上有了很多的朋友,。

設(shè)想一下，如果我一開始就用有色的眼光看待廖某,，在班上嚴(yán)厲責(zé)罵他,，同學(xué)如何看他;如果發(fā)現(xiàn)錯誤時只看見錯誤而不能發(fā)現(xiàn)其閃光點，只會讓閃光點磨滅;如果以偏概全,、全盤否決,，那么只會讓他的光芒永遠(yuǎn)被遮蔽?？粗囊稽c點進(jìn)步,，我為我當(dāng)初的抉擇慶幸。

"你是幸福的,，我就是快樂的,，為你付出的，再多我也值得……"一支粉筆,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺，四季耕耘,，我用愛守望屬于我的幸福,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,，我是來自,，今天我為大家演講的題目是：“愛在這里延伸”。

人們都說,，老師是太陽底下最光輝的職業(yè),，人們把老師比作紅燭、比作春蠶,、比作園丁,，這些美麗的比喻其實也是對老師辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎,。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘,，這些溫暖和愛的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽,。如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員老師，我也可以把我的溫暖和愛傳遞給我的學(xué)生,。

我畢業(yè)于#學(xué)校,，面對嶄新的工作環(huán)境，我投入了所有的熱情,?！爸敬娓哌h(yuǎn)，愛崗敬業(yè)”,，時刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任,。作為一名輔導(dǎo)員，我整頓班風(fēng),、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境,，培養(yǎng)班干部，讓奮進(jìn),、民主,、和諧成為班級的主題。

當(dāng)走在校園,，總會聽見同學(xué)們對我說,，導(dǎo)員，老師……是啊,，老師,，這是一個用愛造就的詞語，一個用心寫成的名字!在一件件看似簡單的小事后面,，都凝聚著老師多大的努力與心血啊!一次有個學(xué)生問我：“老師,，看我們的年紀(jì)和你相仿，為什么你總喜歡稱呼我們?yōu)楹⒆幽?”我笑了：“因為你們就是我的孩子啊,，老師有186個孩子呢!”全班同學(xué)都笑了,，覺得我在講了一個很幼稚的笑話?？墒?，我的孩子們啊，你們不知道,，我并沒有在開玩笑,，而是發(fā)自肺腑啊!因為，我真的也是一位母親,，我的兒子,，到今天，才20個月!當(dāng)我來到裝備學(xué)院的那天起，就意味著我擁有更多的孩子,，我要把我的愛延續(xù)下去,，傳遞給他們。

盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞,，兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn),，我的心里，卻裝下了186個身影,。

一次，在上晚自習(xí)時,，我接到了家里的電話,，說寶寶生病了，聽著話筒里傳來的哭聲,，仿佛看到了寶寶通紅的小臉,，難受的樣子不斷在我眼前晃動，我的心揪成一團(tuán),，都快碎了,。可此時的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院,，出租車上,，我摟著小蔡，輕輕的撫摸著他的頭,，當(dāng)看著難受的.小蔡,，寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn)，讓我的眼淚總是不爭氣想往外跑,。正當(dāng)我心如刀絞的時候,，躺在我懷里的小蔡輕聲說：“老師，謝謝您!”那一瞬間,，我藏了許久的淚水終于掉了下來!人生尚此,，夫復(fù)何求!一聲純真的感謝，道出了“值得”二字!

“育人猶如春風(fēng)化雨;授業(yè)不惜蠟炬成灰”,。老師,，用生命書寫了一個大寫的“人”字!我驕傲，我自豪,，因為,，我是一名老師!

如果老師是蠟燭，我愿做燃燒最明亮的那一根,，如果老師是春蠶,，我愿做吐絲最多的那一條，如果老師是園丁，我愿做最辛勤的那一位,。我甘愿成為一名愛的火炬?zhèn)鬟f者,，讓愛在這里延伸……謝謝各位!

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇十三

從小，我就崇拜老師,，渴望自己以后也能身登三尺講臺,，指點江山，激揚文字,，為學(xué)生們傳道授業(yè)解惑,，以實現(xiàn)自己的人生價值。

20年前,，十五歲的我雖然還是一個懵懂的男孩,，卻在中考結(jié)束后義無反顧地報考了湟中師范。天遂人愿,，我被師范錄取,。三年后，順理成章地成為了一名自以為十分光榮的人民教師,。

從教17年來,，我教過小學(xué)、初中,、高中,，有過許許多多的歡樂，也有著太多太多的感觸：

初為人師的日子里,，一切都感到那么新鮮,。因為年輕，有的是熱情,；因為年輕,，有的是精力。所以,，那時的我教得投入,，教得認(rèn)真，也愿意付出愛心,、耐心,。當(dāng)然，有付出自會有收獲：教學(xué)成績優(yōu)秀,，師生關(guān)系融洽,，一切的一切，都曾是我這個忙忙碌碌的年輕教師感到充實,，感到快樂,。

偶爾有教過的學(xué)生來訪或收到他們的來信，總會有一種被人牽掛的感動縈繞在心間。當(dāng)別的教師厭煩地談?wù)搶W(xué)生,，哀嘆自己命運不濟(jì)時,，我卻認(rèn)為我是幸福的、快樂的,，因為我不是被動地接受,，而是主動地追求。我總在想,，即使再苦再累,，我這個教師也當(dāng)?shù)脽o怨無悔。

然而,，人是會變的,！

當(dāng)人生的長河磨損了石頭的棱角，當(dāng)歲月的風(fēng)霜刻深了額頭的皺紋,，我也在不知不覺中慢慢開始厭倦了這種日復(fù)一日、年復(fù)一年平凡,、平淡而又勞神苦思的生活,，覺得自己好累好累

漸漸地，我沒有了熱情,；漸漸地,，我沒有了耐心，愛心也離我遠(yuǎn)去,。我變了,，輕者橫眉冷對，重者暴跳如雷,，甚至還會在昏了頭之后大開殺戒,。漸漸地，學(xué)生們離我遠(yuǎn)了,；漸漸地,，成績不再理想；漸漸地,，失落與空虛襲擊著我,，我仿佛身陷沼澤而不可自拔。

直到有一天,，一個小女孩的眼淚淹

沒了我,，讓我在經(jīng)過一番苦苦地思索和內(nèi)心的掙扎后，終于找回了迷失的自我,！

那年,，我在共和初中帶畢業(yè)班。公布中考成績的那一天，一位一向具有上進(jìn)心的女同學(xué)因幾分之差落榜,。淚從她的臉頰滑落,，卻打濕了我的心?？粗髦鴾I的她的眼,，我的心宛如刀絞。因為我知道,，其中也有我的過錯?。∽鳛槿藥?，不能幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的求學(xué)夢,，我又有何顏面指手畫腳、說三道四,，自以為了不起,？

人活著，每一個人都有自己的活法,，每一個人都有自己的追求,。我們沒有權(quán)力去干涉別人的'生活，卻應(yīng)該不斷地完善自己的生命,。

作為人師,，我們應(yīng)該以教好學(xué)生為己任；作為人師,，我們可以對不起任何人,，卻不能對不起我們的學(xué)生，因為我們是老師,，這是我們的責(zé)任,！

十年前干工作，我們憑的是熱情,；十年后干工作,，我們靠的是責(zé)任。責(zé)任重于泰山,，既然我們選擇了教師這個職業(yè),，就應(yīng)該肩負(fù)起教書育人的責(zé)任，切不可耽誤了學(xué)生們的錦繡前程,。

閉上眼,，腦海中總會浮現(xiàn)出那雙流著淚的眼。從此,，我就有了一個屬于我自己的教育信條：干平凡工作,，過平凡生活,，但絕不誤人子弟！

也許在以后的教學(xué)生涯中,，仍會有許多的挑戰(zhàn)與失敗,、痛苦與失落在等待著我。但無論如何,，我將永遠(yuǎn)不會放棄自己的信念,，盡自己最大的努力助通往成才路上的學(xué)生們一臂之力！

走過昨天,，走到今天,，走向明天，我都愿意大喊一聲：身為人師我不悔,！

教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！

我是現(xiàn)擔(dān)任xxx班的語文任課老師xxx,。如今我能給大家?guī)磉@份演講,，我非常的感謝學(xué)校給我的這份殊榮。那么來說說我的演講,，我今天給各位帶來的演講題目是——“教師的愛崗敬業(yè),！”

我先說說我對教師這份職業(yè)的理解。作為一名人民教師,，教書育人是我從學(xué)生時代就開始努力的夢想。我曾以為,，只要努力,，只要有學(xué)識，就一定能當(dāng)上老師,！為此,，我總是拼命的學(xué)習(xí)，努力的擴(kuò)展自己的'知識,。但是到了后來,，我才慢慢的意識到，這并不是真正的“老師”,。

隨著之后在實習(xí)和工作中的經(jīng)歷中,，我認(rèn)識到了很多的前輩，很多對我教育生涯有著巨大影響的老師們,?？粗麄兊男袆樱犞麄兊慕陶d,，徹底的改變了我對教師的認(rèn)識,?！皩W(xué)高為師，身正為范,！”這讓我真正的意識到,，作為教師的職責(zé)！我們面對的,，是一個個頑皮的孩子,，是一個個聰明，卻又需要引導(dǎo)的學(xué)生們,。教導(dǎo),，不該是灌輸知識的過程，而是栽培,，是培育出未來人才的經(jīng)歷,。這，便是我心中的教師,。

在說說“愛崗敬業(yè)”,，既然我們擔(dān)當(dāng)?shù)氖桥嘤瞬诺慕處煟俏覀兊摹皭蹗従礃I(yè)”究竟是愛的什么“崗”,，敬的什么“業(yè)”,？愛，當(dāng)然是愛的這個育人的崗位,，敬,，則是敬這份培育未來的業(yè)務(wù)。我們是小學(xué)的教師,，我們的學(xué)生們,，都是在未來充滿無限可能的存在！如今這一個個充滿夢想的而未來就在我們的帶領(lǐng)下前進(jìn),，我們又怎能不“愛崗敬業(yè)”,？

在真正的認(rèn)識到教師后，我明白了,，我們這不僅僅是被歌頌在陽光下播種的職業(yè),，更是肩負(fù)著未來，肩負(fù)著今后人才培育的職業(yè),！我們肩上的擔(dān)子,，挑滿了責(zé)任。這是對孩子們的責(zé)任,，是對家庭的責(zé)任,，更是對未來的責(zé)任！

盡管,，我只是在xxx小學(xué)中一名普普通通的語文教師,，但是在我的課堂上,，卻有著xx名來自各個家庭的學(xué)生們。他們的未來,，有一半肩負(fù)在我的身上,，所以，我不能放松,，更不能懈?。「魑焕蠋焸?，我們每個人的身上都肩負(fù)著不止一份的未來,，我們還則能不愛崗，不敬業(yè)呢,？這是我所做不到的,，更是身為一個教師，絕不能允許的,！孩子的未來,，由我們來引導(dǎo)！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！