總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

老師們不顧天氣的炎熱,，把飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以積極的態(tài)度,，認(rèn)真,、扎實地作好每一天的培訓(xùn)，具體表現(xiàn)在：

1,、學(xué)習(xí)熱情高,，勁頭大，全體參與,。本次培訓(xùn),，教師們熱情高漲，勁頭十足,，全校教師都自覺,、主動地參加了學(xué)習(xí)，無一人缺漏,。

2,、態(tài)度端正，虛心求學(xué),。教師能一邊認(rèn)真聽,，一邊認(rèn)真作好筆記，并積極地進行互動,，交流,。學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師能切實地反思,、總結(jié),，扎扎實實地寫出高質(zhì)量的心得體會。

3,、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，自覺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中,，教師無遲到,、早退、無故缺席現(xiàn)象,，不交頭接耳,，不開小會，以嚴(yán)肅,、認(rèn)真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中,。

通過朱主任帶領(lǐng)大家對師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們更深刻地意識到，在師德上,，應(yīng)該有理解,、團結(jié)、換位,、思考,、謙讓的態(tài)度，應(yīng)有信任他人,，尊重他人的心態(tài),，應(yīng)有自律的表現(xiàn)，應(yīng)有集體利益高于個人利益的思想,，為人正直無私，不做兩面派,，不做陰陽人,。在教學(xué)上，要努力學(xué)習(xí)新知識,，新技能,，不斷更新、反思,，努力提高本領(lǐng),、質(zhì)量。管理上,，要做到務(wù)實與創(chuàng)新相結(jié)合,，短期與長期相結(jié)合，工作作細,、做活,、做真。在學(xué)生服務(wù)上,，要做到服務(wù)到位,，質(zhì)量到位，疏通到位,。

赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈,，給老師們以新的教學(xué)方法，新的教學(xué)理念,。教師們紛紛表示,，要把學(xué)到的新的方法，新的教學(xué)理念,，努力地運用到教育教學(xué)實踐中去,，竭力打造一個全新的自我,，做一個教育的先行者。

一,、由專職型,、專業(yè)型向?qū)＜倚汀?fù)合型的教師努力,。

二,、找準(zhǔn)著力點，做一個有遠見的教師,。

三,、終身學(xué)習(xí)，做一個智慧型的'教師,，以適應(yīng)新時期對教育工作者提出的更高要求,。

四、做一個有愛心,，有熱心,，有責(zé)任心的教師。用自己的努力和付出,，追求和信念去營造農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天,！

優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課,、1節(jié)數(shù)學(xué)課,、1節(jié)品德與生活課、1節(jié)晨誦課,，1節(jié)繪本課,。名師們的風(fēng)范，全新的理念都給老師留下了深刻的印象,，從他們的課堂中,，老師們捕捉到一種知識的力量，一種教學(xué)藝術(shù)的魅力,，尤其是武漢華中科技大學(xué)附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》,，更讓老師們嘖嘖稱贊，拍手叫絕,。課后,，中心學(xué)校蘇校長給這堂課作了精彩的點評，接著,，全員互動,，很多老師參與到評課中，積極大膽地發(fā)表了自己的想法,，現(xiàn)場氣氛很是活躍,。

通過這幾天的學(xué)習(xí),，三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多，感觸頗深,。同行們的專題講座,，給老師指明了今后前進的方向。優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實況,，給教師們提供了很有價值的參考,。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，令教師們再次受到心靈的震撼,。培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充,、教學(xué)理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌,，為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

今年暑假我們進行了為期十三天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn),，專家學(xué)者們向我們展示了全新的教育理念,，嶄新的課堂教學(xué)模式使我深深的感受到要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于自己的本職工作,，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改,，真正走進新課程,，全面推行素加強學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn),，自覺走進新課程,。下面談一下自己一些膚淺的認(rèn)識和體會

這次學(xué)習(xí)學(xué)到許多新的知識，但是更讓我看到了自己的不足,，學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,，也是老師必須做的事，學(xué)習(xí)是永遠的主題,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時代的要求,，我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué)，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂的主人,，全力推進素質(zhì)教育。

課堂是教育教學(xué)的主陣地,，教學(xué)視頻中,，專家緊緊抓住課堂教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,。并且通過傾聽學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的即時表現(xiàn)、通過關(guān)注學(xué)生的`興奮與疑惑,，適時參與,、做出決策。因此,，要以學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律為基礎(chǔ),，圍繞教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，提高課堂教學(xué)效率,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

這次學(xué)習(xí),，我對遠程研修有了深入的了解,，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念,，在今后的教育教學(xué)中我將對遠修平臺的資源更好的利用,，深刻地理解所包含的教育理念，讓遠程研修在今后的工作中發(fā)揮更大的作用,，為學(xué)生帶來更好的幫助,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

通過今年暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的探究，使我不僅在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下：

1、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

盧鳳取老師的精彩演講,，讓我受益匪淺,，通過“課堂教學(xué)能力研究”、“教學(xué)設(shè)計能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”,、“整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”,、“開放性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“教會學(xué)生‘愿學(xué)’,、‘會學(xué)’能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”,、方面進行闡述，充分的把課堂教學(xué)細化,。

在我以前的教學(xué)中,，使用的教學(xué)方式都比較單一，雖然效果有,，但總感覺效果沒有達到最好,，通過本次培訓(xùn),，我學(xué)會了更多的思維理念和教學(xué)方式，我想對我今后的教學(xué)生涯會有很大的幫助,。教師的教學(xué)能力是教師素質(zhì)的核心標(biāo)志,，它的大小決定了教師教學(xué)水平的高低。教學(xué)能力是教師職業(yè)特有的一種能力,，它更是區(qū)別于其他職業(yè)的本質(zhì)標(biāo)志,。而我們?nèi)缃袼岬摹罢n堂教學(xué)能力”是教師的基本素養(yǎng)，是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素,。即課堂是實施新課程的主要場所,，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場所，課堂教學(xué)的排列是有序的,。

通過教師的程序設(shè)計,、師生的積極互動,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容過程中逐漸形成和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生能夠自覺養(yǎng)成“愿學(xué)”,、能“會學(xué)”、“樂學(xué)”,、“快學(xué)”,。因此，教師的首要任務(wù)就是如何使學(xué)生“愿學(xué)”,，即首先激活學(xué)習(xí)的主動性,，教師務(wù)必要教會學(xué)生會聽課，讓他們在聽課時做到“有信心”,、“能專心”、“會用心”,。

2,、有效上課知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策陳青紅主任精心策劃的課堂，讓培訓(xùn)的課堂活躍起來,，在有效上課知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多從為學(xué)到的內(nèi)容，當(dāng)一個老師真的不容易,。

我個人認(rèn)為,，在新課程背景下實施有效教學(xué)，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

（一）教學(xué)理念,。要樹立起教學(xué)理念,，教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。

（二）知識儲備,。教師要儲備更多的知識,，課堂上,，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵,。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出,，左右逢源,。

（三）教學(xué)反思。教師要善于和不斷反思,，應(yīng)在實踐反思再實踐再反思螺旋式上升中,，實現(xiàn)專業(yè)成長。

（四）課前的有效準(zhǔn)備,。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課,，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標(biāo)有效,、內(nèi)容有效,、教法有效。

（五）課堂的有效組織,。教師要做到語言組織準(zhǔn)確,、簡練，課堂上一定要組織教學(xué)語言,，增強語言表達的科學(xué)性,、針對性、準(zhǔn)確性,，做到清晰精煉,、重點突出、邏輯性強,。

（六）課后的有效練習(xí),。課后練習(xí)不在多，貴在精,，提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情,，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題,、解決問題,。

總之，每個學(xué)生都期望自己獲得成功,，期望感覺到自己智慧的力量,，體驗到成功的喜悅，教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生營造廣闊的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著新課改的不斷深入,，選擇滿足學(xué)生生命需要的教學(xué),，給知識注入生命，還學(xué)生充滿靈性的世界,，已成為我們每一位教師的夢想,。而要實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)教師能夠采取靈活的教學(xué)技能,，并通過各種途徑的學(xué)習(xí),、實踐，讓教學(xué)技能不斷創(chuàng)新,、不斷提升,，就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，在學(xué)習(xí)中提升做人的.品質(zhì),，這是新課程的基本要求，也是我們所有老師的畢生追求,！

劉繼華校長的《學(xué)科滲透法制教育》的培訓(xùn),，通過生動的實例、分析講解,，法制教育在課堂教學(xué)中的作用不課替代,，學(xué)科滲透法制教育，是教師教學(xué)過程中必不可少的一個環(huán)節(jié),。

通過學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書,，還要育人的道理,。在學(xué)習(xí)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托,，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容,、教育契機和教學(xué)便利，有意識,、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識,，激發(fā)學(xué)生法制情感,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法,、守法,、用法的習(xí)慣和能力。

王梅老師,、胡方羽教師,、王順倫教師就班主任方面的經(jīng)驗進行交流,，通過自身的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合實際,，讓我在班主任管理方面得到徹底的洗禮,。

通過這次班主任培訓(xùn)，教師學(xué)到了許多的理論知識,，受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，對新時期的班主任工作有了更進一步的認(rèn)識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更策略的規(guī)劃,。在這次培訓(xùn)中,，教師接觸了許多新理念、新思想,，受益頗豐,。

在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真做好相關(guān)學(xué)習(xí)記錄,、完成主講老師安排的作業(yè),；對所選教材深入研讀和實踐，,、促進自身教育教學(xué)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,。上交學(xué)習(xí)相關(guān)資料到學(xué)校教導(dǎo)主任歸檔，以備上級領(lǐng)導(dǎo)檢查,。

總之,，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)和自學(xué),，我受益匪淺,，更新了教育、教學(xué)觀念,，掌握了新形勢下的先進教育理念的趨勢,，和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法,，并在教育實踐中不斷地落實,，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

通過這五天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺,，對我來說，來得及時,，來得實在,，我覺得受益匪淺，深受啟迪。在本次培訓(xùn)中,，通過聽及老師的講座,，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。作為教師,，不僅要有愛心和責(zé)任心,，更要學(xué)會跟孩子溝通，跟家長溝通,，多了解孩子需要什么,？而不是一味的站在自己的角度去看問題。

教育是愛的事業(yè),，冰心老人曾說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開?！边@種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力，這種愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。其實,，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個好老師,，都知道要對學(xué)生付出愛心,，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累,，很煩,，但心中總有一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。

有人說,，教師工作是一個“無底洞”,，有看不見的深度，摸不著的廣度,。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè),，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感,。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè),，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力,，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感,，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績,，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿意,，領(lǐng)導(dǎo)信任,。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本,。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素,。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力,，和人際關(guān)系,。作為教師要關(guān)心集體，團結(jié)合作,，相互理解,，相互關(guān)心，尊重前輩,，誠懇待人,，信守諾言。

老師告訴我們,，要把教育看成是生命與生命的交流,，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的,。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子,，因為我們與孩子是社會關(guān)系,，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則,，會理性的去看待問題,。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的,，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但?dāng)。所以,，我們在與之溝通的時候,，可能會出現(xiàn)問題，這時候,，作為老師,，要學(xué)會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題,，去了解我們的孩子需要什么,，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命,，孩子的健康成長,。同時，通過觀看四個視頻,，老師講了生命的長度,，生命的寬度，生命的厚度,，讓我對生命有了更深刻的理解,。讓我今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子的.成績,，更要關(guān)注他們的成長,。

在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法,，然后再小組合作學(xué)習(xí),。小組分工要合理，每個組員都要有事情做,。一開始,，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從,。小組長要引領(lǐng)每個組員輪流發(fā)表意見,。教師時刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解,。當(dāng)然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程,，不是一朝一夕培養(yǎng)好的,。在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學(xué)習(xí)得好,，及時搞好對小組的評價,。 總之，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式,，它對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用,。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對策還需要老師們的實踐和探究,。通過這次師德培訓(xùn)，我認(rèn)識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,，在今后的教學(xué)工作中,，我會多學(xué)習(xí)、多研究,，不斷提高自身素質(zhì),，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我無論在思想上,，觀念上，還是在教學(xué)理論和教學(xué)技能上都有了很大的進步,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和授課老師的熱情和學(xué)員集體大家庭的溫暖。專家們以鮮活的實例,，豐富的知識以及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。如何廣鏗教授所上的《中小學(xué)英語教學(xué)改革動態(tài)》,，使我深刻地了解了20xx版和20xx版英語課程的基本理念的差異,。20xx版英語課程的教學(xué)要求體現(xiàn)工具性和人文性的雙重性質(zhì)，教學(xué)過程要體現(xiàn)課程基本理念,，并貫徹實施到教師的教學(xué)行為中,。由此可見教師是多么重要。

首先,，教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí),，終身培訓(xùn)的意識，要不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí),，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化和全球化的發(fā)展,，英語詞匯也在不斷的更新,，社會對英語教師的口語,、語音、知識素養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來越高,，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí),，勢必會在教學(xué)中處于被動和落后的地位。像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語教學(xué)》的課程,，讓我學(xué)會如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來查找英語教學(xué)信息,，同時認(rèn)識到使用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點：內(nèi)容豐富，情景真實,，練習(xí)到位,，素材充分，教材內(nèi)容可得到切實的`支持和擴展等等,。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,。

其次，教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是實施學(xué)校教育的基本途徑,。由于受應(yīng)試教育觀念的影響,，我們的教學(xué)改革中有許多仍沒擺脫應(yīng)試教育的思維束縛，這長期以來一直困擾著我們的教學(xué)方式,。教學(xué)實踐中,，過于強調(diào)授受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機械訓(xùn)練普遍存在,。學(xué)生被動學(xué)習(xí)，個性受到壓抑,。這種教學(xué)模式從小學(xué)開始就已存在,，所以學(xué)生學(xué)習(xí)沒有自覺性，這是我們埋怨最多的問題,。但聽完鄧宇霞老師講授的《初中英語與小學(xué)英語教學(xué)如何銜接》之后,，我深深感到好的學(xué)生不是被壓出來的，而是被老師賞識和表揚出來的,。學(xué)生希望得到老師積極的評價和鼓勵,，我們提出的問題要符合他們的心理特征和接受水平，設(shè)計一些有趣的,，新鮮的,，有挑戰(zhàn)性的問題和情境，讓學(xué)生真正融入到課堂中去,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，轉(zhuǎn)變他們在課堂中的角色，讓他們自己有想?yún)⑴c,，想表達,，想探索的欲望,。因此，我要切實轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的,，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。

在一個八十多人的班級里,，有效的課堂管理是很難的,，特別是對于我這樣一個溫和而又嬌小的女老師來說。但是聽了潘志宇老師講授的課堂管理之后,，我為我自己的課堂管理找到了答案,，特別是潘老師播放的《三傻大鬧寶萊塢》影片，我深有感觸,。要有好的課堂管理，首先要創(chuàng)建良好的師生關(guān)系;其次,，要多看學(xué)生的閃光點;再次,，要小心呵護學(xué)生的自尊心，同時表揚和批評要適度,。

這次培訓(xùn)對我的整個教學(xué)技能有一個系統(tǒng)而全面的提升,。教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容方面，有《初中英語與小學(xué)英語的銜接(鄧寧霞)》和《初中英語教材分析與整合技巧(梁紅梅)》;具體的教學(xué)方法方面,，聽說有《初中英語聽說教學(xué)的設(shè)計與實踐(徐曼菲)》,，閱讀方面有《初中英語閱讀教學(xué)的途徑與實踐(唐錫玲)》，寫作方面有《初中寫作的教學(xué)途徑與實踐(劉英杰)》,，語法方面有《初中英語語法教學(xué)(陳道明)》;課堂的語言技巧和能力有《課堂話語評價和反思(陳宵)》;教學(xué)設(shè)計和管理方面有《初中英語課堂教學(xué)》;教育技術(shù)方面有《現(xiàn)代教育技術(shù)與英語教學(xué)(劉曉斌)》;備考方面有《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試備考策略(梁科)》;另外還有教研方面的《教學(xué)研究的基本方法和反思能力的培養(yǎng)(何廣鏗)》,。

通過學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，我認(rèn)識到初中英語課程的總目標(biāo)是通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力,，促進心智發(fā)展,，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運用能力的形成是建立在語言技能,、語言知識,、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上的,。語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎(chǔ),。英語知識是發(fā)展英語聽、說,、讀,、寫等技能的重要基礎(chǔ)，聽,、說,、讀,、寫技能是實踐語言知識的途徑，英語的工具性也由此體現(xiàn),，它需要實踐和運用;文化意識是得體運用語言的保證,。語言和文化的關(guān)系密不可分，所以我們學(xué)習(xí)英語一定要關(guān)注語言的人文內(nèi)涵,。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,。教師要和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，暢通情感溝通和交流的渠道,，并在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，采用討論，活動,，評價等方式滲透關(guān)情感方面的問題,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得更大的成功;學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證,。教學(xué)中要滲透學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我反思和自主學(xué)習(xí),。而這些主要取決于教師的個人專業(yè)素養(yǎng)高低和采取的教學(xué)策略是否得當(dāng),。所以教師自身的學(xué)習(xí)和自我的反思就十分重要。

當(dāng)然通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到和感受到的遠不止以上兩個內(nèi)容,。我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念和優(yōu)秀教師實踐經(jīng)驗，還與教授們和授課教師進行了直接的交流,。我們通過進行自我學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí),，收獲頗多，感觸頗深,，同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足,，因此，我要衷心地感謝這次培訓(xùn),，感謝為我熱情上課的所有教授和老師,。我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中,，我們將立足于自己的本職工作,，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐,，促進自己教學(xué)工作的不斷進步。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六

七月的天氣，盡管流星似火,，烈日炎炎,，但還是阻擋不了我們農(nóng)村小學(xué)教師渴望接受新的教學(xué)理念，汲取新穎的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自身素質(zhì)的決心,。因為在這個假期我們經(jīng)歷了一次不同尋常的在崗培訓(xùn)――國家級遠程教育培訓(xùn)。這對身處農(nóng)村一線的廣大教師來說是多么難得的機會,，畢竟這是一次全員參與的過程,。這真是“久旱逢甘露啊”！是多么的及時,，這次培訓(xùn)對我們農(nóng)村教師來說有著積極的促進作用,，我們?nèi)钡木褪沁@樣的培訓(xùn)。在為期一個星期的培訓(xùn)過程中我感觸頗深,，我邊聽邊思有很多想法,，下面我就從三個方面把我的體會在這與大家交流，我們共同切磋,，提高,。

一、對培訓(xùn)的認(rèn)識：

1,、 培訓(xùn)的形式：陽曲縣進修校qq群,、遠程教育,、暑期教師集中培訓(xùn)

2,、培訓(xùn)的目的特別明確：就是提高廣大教師的教育素質(zhì)，教學(xué)水平讓教師成為終身學(xué)習(xí)的模范,；

3,、培訓(xùn)的手段――專家引領(lǐng)、案例分析,、點評

二,、培訓(xùn)中的收獲：

1、通過聽專家講座和看案例分析,，使我的理論水平和實踐能力都提高了一個層面,，原來我對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解只是表面的，淺層次的,，只是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中的文字

提示去機械的操作,，沒有去理解和用心體會，也就是只知其然,，不知其所以然,。通過這次和優(yōu)秀教師的案例結(jié)合起來，就比較的具體、透徹,。使我知道課堂中如何去操作,，去調(diào)控，才能做到語文教學(xué)的有效性,。

2,、案例之多是本次培訓(xùn)的特點，通過一個個鮮活靈動的課堂案例,。

(1),、使我感受到一個好的教學(xué)設(shè)計對課堂教學(xué)來說是多么的重要，他既要融入三個維度的目標(biāo),，又要扎實教學(xué)過程還要恰當(dāng)?shù)脑u價,，激勵學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣的設(shè)計是多么的匠心獨具??！他們真不愧為優(yōu)秀教師，真值得我們學(xué)習(xí)和反思,。

（2）,、閱讀教學(xué)要用好教材。

（3）,、作文教學(xué)教師要學(xué)會欣賞學(xué)生,，呵護他們最美好的`情感。教學(xué)對我們語文老師來說是一塊難啃的“骨頭”,?？墒遣豢杏植恍校吘鼓依俗衷~,、句段的綜合訓(xùn)練,，是提高語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。但是學(xué)生怕,，老師愁的現(xiàn)象時時影響著我們的課堂,，有老師曾經(jīng)戲言：作文難，難于上青天,！但是在培訓(xùn)中聽了專家的講座,，看了優(yōu)秀教師的課例，使我明白：其實作文教學(xué)也沒有那么可怕,，就像《吃西瓜》這個案例,，教師要善于給學(xué)生創(chuàng)造寫的時機，還要有到位的指導(dǎo),，擴大讀者群,，讓學(xué)生享受到成功的樂趣。只有師生情感交流達到共鳴，消除寫作的恐懼心理,，學(xué)生才能寫出作文,，寫出好作文，老師說的真好:對于學(xué)生而言,，最好的學(xué)習(xí)是不知道學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí),！是啊，當(dāng)你讓學(xué)生吃西瓜時說我們今天吃西瓜是為了寫作文,，那學(xué)生的西瓜吃的肯定是索然無味,。專家就是專家，一針見血地就指出了我們教學(xué)中存在的實質(zhì)問題,，讓我茅塞頓開,，心境豁然開朗，教師在教學(xué)中一定要有平和的心態(tài),。

3,、培訓(xùn)讓我知道了平時教學(xué)中所犯的常識性錯誤：

（1）以往自己在教學(xué)中急于求成，欲速則不達,。就像專家講的初讀課文就給學(xué)生提出了要操作的學(xué)習(xí)任務(wù),，這是不可齲應(yīng)該讓學(xué)生自由的，無負(fù)擔(dān)的去讀文,，整體感受,；

（2）閱讀教學(xué)不夠扎實，趕課,。專家講閱讀教學(xué)一定要扎實,，一定要讀，而且反復(fù)的一遍一遍的讀,，真正做到：書不讀熟不開講,，這樣才能促進學(xué)生的發(fā)展,。

三,、今后的思考:

1、要不斷的學(xué)習(xí),、鉆研,，做一個有深厚文化底蘊的教師，做一名研究性的教師,，這樣的教師才能適應(yīng)教學(xué)的改革,。

2、要學(xué)會做個有心人,，向案例中的老師學(xué)習(xí),，重視教學(xué)中的細節(jié)，（包括設(shè)計，課前準(zhǔn)備,，乃至教具的形狀都要考慮）因為細節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵,。

3、要有勇氣和水平面對學(xué)生的提問,，恰當(dāng)?shù)奶幚砗谩爱嫷貫槔巍焙汀爱嬌咛碜恪庇媒滩暮瓦m度拓展之間的關(guān)系,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七

xx學(xué)校組織全體教師參加了暑期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過今年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。我深深體會到：我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí),，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生,。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感,。在老師愛心的雨露照射滋潤下,，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望,。

教師要不斷的更新教育理念,，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的.指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。我班有位小陳的同學(xué),，他是先天的斜視,，不僅這樣,，接受能力較差，易忘,。剛?cè)胍荒昙墪r,，說話不清楚，寫每一個字,，用右手的食指用力的夾著,，左胳膊伸著，身子傾斜,，渾身用力,。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)?？吹竭@樣,，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時,，我就后把手的教他寫0,、橫、豎,、等等,。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到,。每次我都幫他畫好題號,。就連同桌，也常常告他的狀："老師,，小陳把我的本壓出皺了",。在做練習(xí)時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,，不是找不到這個,，就是找不到那個。剛剛包的書,、釘好的本,，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴,。每次我在幫他做好這些事情的同時,，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳,，因為他天生的不幸,，他在學(xué)習(xí)上比我們每個同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下,，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助小陳,，不再聽見有告他的狀了,。有了成功的第一次，第二次,，第三次,、漸漸地他的自信心增強了，他能寫出一個端正的字來?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力,，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分",。

學(xué)生有愛心,，將來才能去愛他人，愛集體,，才能回報社會,。今年xx的一位中學(xué)生，因為媽媽對他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán),，用錘子將媽媽打死,。xx省有一名小學(xué)生，因為媽媽不給錢去玩電子游戲,，而將媽媽殺死等等這樣的事件,。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛，缺少了對父母的愛,，甚至喪失了最起碼的人性嗎?

教育學(xué)生首先是愛他人,。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對學(xué)生付出愛心,，制定計劃,，嚴(yán)格教育，加強管理是愛,。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛,。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛,。對學(xué)生一視同仁是愛,。

"愛人者，人恒愛之",，學(xué)生說老師是園丁,，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨,、坎坎坷坷的九年教育之路,，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學(xué)生們那純真的愛,，我得到了用金錢無法買來的精神財富,。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福,。這了這份幸福，我將用心去澆灌,，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力,。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長,，創(chuàng)造出美好的明天,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八

在暑期短暫的六天培訓(xùn)在不知不覺里，我聆聽了眾多名家的報告,，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,，資深同行的教材培訓(xùn)。為期六天的培訓(xùn)中有太多的精彩,，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚吧,。

若要問最精彩最吸引人的就莫過于沈峰老師的那三場報告，雖然我不是第一次聽沈校長的報告,，但她飛揚的激情卻一次比一次更深地吸引了我,。她這次的報告主題是《小學(xué)五六年級單元各板塊教學(xué)的思考與實踐》，談到單元整體教學(xué)的實施和方法的運用,，系統(tǒng)分析了a板塊,、bcd板塊、efgh板塊的教學(xué)與教法,，一字一句無不彰顯著她獨有的魅力和深厚的底蘊,，沈校長對教育教學(xué)的理性思考，對教育的無限熱愛,，對教育的萬丈激情,，感染著在場的每一個老師!她的超越教材、超越課堂,、她的對待學(xué)習(xí)的“韌勁”,、敢于實踐的“闖勁”、積累時的“恒勁”,，都給了我心靈上的震撼,，并由此引發(fā)出深深的思考，她的激情,、她的智慧讓我明白激情點燃智慧,，成就激情!

在這次培訓(xùn)中，兩位資深英語老師的教材培訓(xùn)幫助很大,，張秋霞校長,、吉桂鳳主任很系統(tǒng)地將5a至6b的教材分析歸納了一遍,，張校長從教材各板塊的話題,、功能,、結(jié)構(gòu)、任務(wù),，以及小學(xué)六年級英語各個單元備課的要求談了很多做法;吉主任從中高年級的異同,、語篇閱讀教學(xué)的思考、五年級教材教法分析以及單元整體教學(xué)的探索四大方面談了很多見解,。在她們的培訓(xùn)中,，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述,，而是用最平實的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們對對5a到6b的教材有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,。

在這幾天中，我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,，特別是張海燕老師的“談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”這個講座,，更是具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。她從我們的課堂教學(xué)中的一些不好的現(xiàn)象入手,，談到如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，單位時間內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效，談到如何提高學(xué)生的英語能學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。提出讓學(xué)生成為課堂的主體,，主動提問，自主學(xué)習(xí),，還用生動的課例對我們進行及時的講解評析,，讓我們收益匪淺。

在這幾天的.培訓(xùn)中,，除去知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,，能成為成功的敲門磚,，能成為我堅定航向的指路標(biāo)。

在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候,，想說的話真是很多很多,，但我明白,，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成,。我也相信在傾聽,、記錄、反思,、沉淀,、實踐中，我的英語教學(xué)之路會日趨成熟,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇九

為了全面提高我鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高，認(rèn)真貫徹商教發(fā)精神,，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際,，舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會。由于鎮(zhèn)中心校的高度重視,，周密安排,，圓滿地完成了各項培訓(xùn)任務(wù)，達到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次校本培訓(xùn)工作,，成立了由業(yè)務(wù)校長任組長、教導(dǎo)主任,、教研組長為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。8月x日召開了培訓(xùn)籌備會,，小組成員進行了詳盡地分工,；8月x日下午，又召開了督查會,，對會議籌備情況進行了檢查,。各培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況和培訓(xùn)要求，針對本校的特點和教師們的實際情況,，合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,，制定了切實可行的培訓(xùn)實施方案，注重培訓(xùn)的實效性,，使教師學(xué)到了知識,，提升了師德，掌握了技能,。

為了開好本次教師培訓(xùn)會,，學(xué)校專門成立了培訓(xùn)督查組，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了大會紀(jì)律、作息時間,、安全預(yù)案,，努力做到嚴(yán)格紀(jì)律、嚴(yán)格考勤,、嚴(yán)格請假程序,。每天實行四點名、兩抽查,、一通報制度,，每天都有通報欄,、曝光臺,。四天來，全鎮(zhèn)171名參訓(xùn)教師在各組負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,，分組,、分學(xué)科、分時段有序進行集中學(xué)習(xí),、收看講座,、分科研討、分組交流

等各項學(xué)習(xí)活動,。參訓(xùn)教師一邊收看一邊認(rèn)真做聽課筆記,，并及時撰寫學(xué)習(xí)體會和心得，積極參與討論,，扎扎實實地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

為提高培訓(xùn)的實效性，學(xué)校緊緊圍繞培訓(xùn)主題,，挖掘自身潛力,，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩,、靈活有效,、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)工作。

按照會議議程,，每個分會場精心組織選學(xué)了《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《進一步加強中小學(xué)管理嚴(yán)肅工作紀(jì)律若干規(guī)定》（商教發(fā)[20xx]121號）,、《商南縣中小學(xué)教師禮儀規(guī)范細則》( 商教發(fā)[20xx]65號),、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師“十不準(zhǔn)”等有關(guān)教育法規(guī)和政策,，并結(jié)合學(xué)校實際,，針對學(xué)習(xí)整訓(xùn)的三個重點（領(lǐng)導(dǎo)班子、師德師風(fēng)、教學(xué)教研）及聶局長提出的城關(guān)鎮(zhèn)當(dāng)前教育發(fā)展的三個突出矛盾,，開展分析研討,、警示教育，讓每位教師對照自我,，查找不足,，深刻剖析，人人撰寫了心得體會,，

圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題,，針對教師教學(xué)教研中遇到的實際問題，制定校本培訓(xùn)計劃和實施方案,。面向全體教師,，實施分層、分科培訓(xùn),。

（1）,、全員安全專題培訓(xùn)。首先制定了安全培訓(xùn)工作實施方案,，建立建全了培訓(xùn)組織機構(gòu),，組織全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓(xùn)教材，并開展了講解輔導(dǎo),，同時進行嚴(yán)肅的考核,，全鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格按縣局要求，專人分片輔導(dǎo)培訓(xùn),，全員參加答卷考試,。

（2）、開展語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討校本研修培訓(xùn),。為認(rèn)真貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課改綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)前課改實際和現(xiàn)狀,，充分利用遠教設(shè)備和資源,，組織教師觀看課改光碟和專家講座，同時選拔袁萍,、葉梅君,、李敏、祁莉4名骨干教師分別進行了語文,、數(shù)學(xué)示范課觀摩,；并分語文、數(shù)學(xué)研修組開展了《聚焦課堂教學(xué),，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動,，每組設(shè)中心主持人和活動組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進行經(jīng)驗交流發(fā)言,，會上，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服,，研討中教師們紛紛表示，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修,，深入投身課改教研,，盡快提升素質(zhì)縮小差距，更好地適應(yīng)崗位工作,。本次研修活動為村級小學(xué)以課堂為焦點,，以構(gòu)建有效課堂為著力點，開展校本研修提供成功范例,，以此推動我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育的深入開展,。

（3）《綱要》解讀，使全體教師進一步解放思想,，提高認(rèn)識,，明確目標(biāo),，增強了使命感,、責(zé)任感和進取心。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略,、發(fā)展任務(wù),、體制改革和保障措施四大板塊，通過詳實的資料,，鮮活的事例進行了精彩的'詮釋解讀,，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時，進一步認(rèn)清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足,，對新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿了信心,。

根據(jù)上級指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實際情況,，以“專題學(xué)習(xí),、課例觀摩、研討交流,、問題診斷,、”等模式，采用了以理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合,、培訓(xùn)

與考核相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師,，從解決教師課堂教學(xué)的問題實際出發(fā)，有實效、有吸引力,，教師在培訓(xùn)過程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情,。簽訂師德規(guī)范承諾書170余份，每人學(xué)習(xí)筆記5000余字,，共撰寫心得體會350余份,，辦學(xué)習(xí)專欄三期，辦黑板報八面,，及時撰寫上報簡訊7期,，每天上下午會前播發(fā)會議安排進程和通訊報道30余篇。通過培訓(xùn),，使廣大教師在師德水平,、專業(yè)理論知識、教學(xué)實踐技能等方面都得到進一步的提高,。

此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進活水,，充實完善自己的知識結(jié)構(gòu)。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

二020xx年x月x日

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容,，在縣教育局的支持下,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費用達百分之九以上,，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費要求的水平,。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1,、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的.學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開展了班主任工作交流,，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),，提高了部分班主任的管理水平。

2,、加強英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排,，x到x月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的效果,，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高,。

3、組織實施全校教師得全員培訓(xùn),，加強新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程,、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,，x月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開展新理念,、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

4、加強計算機應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺計算機,，組織教師參加計算機作培訓(xùn),，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和作技能，不同程度地利用計算機進行輔助教學(xué),，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

6、加強體,、衛(wèi),、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn),。

一年來,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過培訓(xùn),，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十一

今年暑假期間我校通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時也讓我明確了培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容，力求使自己由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。認(rèn)識到教學(xué)過程是師生交往,、積極互動、共同發(fā)展的過程,，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生,，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們,，要用真愛去關(guān)心他們,，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,，讓每一個孩子都充滿陽光,。

作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是管理者,，教師要有較強的.組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友,，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老教師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，幾位老教師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,；

終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。.提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。熱愛學(xué)生,，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

這次組織的暑期教師培訓(xùn),，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：收益之深。我們看到：班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的,。

我們體會到；作為一名教師,，要做到為人師表，我們還有許多地方要學(xué)習(xí),，我們將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，會努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進者。

我們認(rèn)識到,；教師育人,，身正為范。讓我們認(rèn)識到應(yīng)該做一個怎樣的人和一個怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人。作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點,。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我們都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。其實他們身上有很多的閃光點是值得其同學(xué)學(xué)習(xí)的。人的感覺是相互的,，教師的真誠,，學(xué)生是能感受到的。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十二

為認(rèn)真貫徹中共江蘇省委辦公廳,、江蘇省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)

的《省教育廳,、省委組織部、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》和宜興市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作的通知》,，進一步深化教學(xué)改革,，扎實實施有效教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù)，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。學(xué)校成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真部署暑期培訓(xùn)工作措施，結(jié)合學(xué)校實際情況落實培訓(xùn)內(nèi)容,，使全體教師在思想上形成共識,。

結(jié)合我校實際情況，本次暑期培訓(xùn)工作以集中培訓(xùn),、自我學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式，落實安排了以下一些內(nèi)容：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門的通知》,。充分認(rèn)識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針,、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量,、深化教育教學(xué)改革,、破解當(dāng)前基礎(chǔ)教育難點熱點問題的'重要途徑。采取切實措施,，實施有效教學(xué),，確保中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降，規(guī)范辦學(xué)行為,，提升學(xué)校管理水平,。

2、開展師德專題培訓(xùn),，努力把師德教育落到實處,。

圍繞《關(guān)注教師的心理成長教師問題行為的心理預(yù)防》師德專題教育要求，有針對性地進行公共道德和教師職業(yè)道德教育,。根據(jù)二○ｘｘ年上半年已學(xué)的四講內(nèi)容,，通過教師進一步精讀原著、回顧學(xué)習(xí)講座內(nèi)容,，認(rèn)真撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會和網(wǎng)上交流等形式,，切實提高師德專題教育的實效。

3,、組織有效教學(xué)培訓(xùn),，切實提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。重點圍繞“有效教學(xué),，教學(xué)有效”主題,，組織教師開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，切實提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，重點開展以校本培訓(xùn)為主的師資培訓(xùn),。①利用學(xué)校網(wǎng)站教育源庫平臺功能,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》校本研修教材“有效教學(xué)的設(shè)計與實施之四有效管理”，以網(wǎng)上學(xué)習(xí)互動交流的形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論，圍繞所學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實際,，要求青年教師每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。

②組織教師開展信息技術(shù)培訓(xùn),，內(nèi)容：網(wǎng)頁設(shè)計,。在暑期七月中旬，由我校王之鎏教導(dǎo)組織二十多位青年教師集中培訓(xùn)了五整天共30學(xué)時,，并于八月中旬利用三天時間集中對參訓(xùn)教師進行了考核與網(wǎng)頁設(shè)計交流,。

③組織教師參加教研室、電教館等組織的“書香江蘇網(wǎng)上主題讀書”和“快樂假期,，輕松閱讀”活動,，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道“書香江蘇”電子圖書站點，注冊閱讀圖書,，要求每人寫一篇讀書筆記,。

④組織開展骨干教師培訓(xùn)班，加快推進名師培養(yǎng)的步伐,。4,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》，堅決抵制在職教師有償家教,。

積極引導(dǎo)教師的價值取向和人生追求,，倡導(dǎo)崗位奉獻精神，進一步嚴(yán)格實施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》,。在職教師不得從事有償家教,，不得暗示、動員甚至強制學(xué)生接受有償家教,，教師之間不得相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源,，不得為其他社會人員、組織介紹有償家教而從中獲利,。對違反以上規(guī)定的教師,，當(dāng)年教師職業(yè)道德年度專項考核和事業(yè)單位人員年度考核認(rèn)定為不合格；不得參加各類先進評選,，已獲榮譽稱號的,，按程序提請表彰部門取消相應(yīng)榮譽稱號,，農(nóng)村骨干教師隨之取消享受的獎勵津貼；降下一個職級聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù),，工資待遇按所聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)享受,；以辦班形式從事有償家教、情節(jié)嚴(yán)重,、影響極壞的,，由所在學(xué)校予以解聘。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十三

根據(jù)縣教育局xx教職成（20xx）184號文件的要求,，我校于今年暑期對未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的小學(xué)（含幼兒園）,、高中在職教師進行了培訓(xùn)。現(xiàn)將暑期培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

暑假是教師進修學(xué)校的“雙搶”季節(jié),，多種培訓(xùn)在我校舉行,。縣教育局和我校兩道歷年來高度重視,。早在3月份,，縣教育局就下發(fā)了文件〈xx教職成（20xx）85號〉，對全縣中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育情況進行摸底調(diào)查,，掌握未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的中小學(xué)教師人數(shù),。4、5月份,，我校在進行校本培訓(xùn)檢查指導(dǎo)的同時,，進行中小學(xué)教師培訓(xùn)需求的調(diào)研，為謀劃暑期的培訓(xùn),，制定培訓(xùn)計劃作好充分的準(zhǔn)備,。6月份初，我們擬定了培訓(xùn)通知,，拿出暑期培訓(xùn)的總體方案等,。6月23日，縣教育局下發(fā)了《20xx年小學(xué),、高中教師繼續(xù)教育暑期培訓(xùn)通知》,，培訓(xùn)工作正式啟動。

針對以往教師集中培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容針對性,、實效性不強,，培訓(xùn)形式靈活性、開放性不足等問題,，我們派出專職教師深入中小學(xué)一線,，了解中小學(xué)教師所思、所感和所求,，征求他們對暑期培訓(xùn)的建議和意見,。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校近幾年進行集中培訓(xùn)的經(jīng)驗，研究教師培訓(xùn)最新成果,，結(jié)合縣情,、校情，循著以人為本,、減輕教師經(jīng)濟負(fù)擔(dān),、面向需求、務(wù)實高效,、靈活開放的工作思路,，設(shè)計培訓(xùn)方案、制定培訓(xùn)計劃,。

由于領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作的高度重視，前期調(diào)研工作的細致,、實在,，內(nèi)容和模式創(chuàng)新是今年暑期培訓(xùn)的另一特點。既根據(jù)教育部《20xx――20xx年中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計劃》,，調(diào)整省教育廳對中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)統(tǒng)一要求的'課程,，又考慮到中小學(xué)一線教師對培訓(xùn)內(nèi)容的現(xiàn)實需求和對培訓(xùn)形式的具體要求。

1.培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”和師德教育為重點。如,，小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期集中培訓(xùn)班,，開設(shè)了《新課程通識培訓(xùn)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《新課程培訓(xùn)――小學(xué)數(shù)學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程講座》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)和實踐及評析》和《計算機和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用》等課程。

2.整合“專業(yè)引領(lǐng)”和“實踐研修”兩類課程,，采用系統(tǒng)引領(lǐng),、實踐指向和自主反思“三結(jié)合”的培訓(xùn)模式?！跋到y(tǒng)引領(lǐng)”指針對小學(xué)和高中不同階段新課程教學(xué)的特點和要求,，選擇優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容，對中小學(xué)教師進行系統(tǒng)引領(lǐng),，提升理論水平,。“實踐指向”指緊扣新課程教學(xué)的疑點,、難點與重點,，以案例教學(xué)為主體，解決中小學(xué)教師教學(xué)過程中遇到的困惑和實際問題,?！白灾鞣此肌敝该嫦蛑行W(xué)教學(xué)實踐,，通過交流，引導(dǎo)教師自主反思和診斷評析,，提高實踐能力,。

具體培訓(xùn)形式主要包括專家講座、專題指導(dǎo),、自主作業(yè),、合作研討、模擬實踐和反思評析等,。如,，參加遠程培訓(xùn)班的小學(xué)教師，先進行為期3天的集中面授,，后進行為期20天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),。集中面授主要進行實踐研修：專家講座、模擬實踐和反思評析,，遠程培訓(xùn)主要進行專業(yè)引領(lǐng)：專題指導(dǎo)（觀看視頻,、網(wǎng)上閱讀）、合作研討（在線交流）和自主作業(yè)（提交網(wǎng)上作業(yè)）等,。

合理的培訓(xùn)規(guī)劃和現(xiàn)代的培訓(xùn)理念,，如果管理不科學(xué)、不到位,，一定是低效或xx效的,。管理出效益是今年暑期培訓(xùn)的另一特點。管理得當(dāng)突出表現(xiàn)在以下兩個方面：

1.教務(wù)處,、遠教中心和總務(wù)處通力合作,，各司其職，有力保障了培訓(xùn)的正常運行,。

教務(wù)處主要負(fù)責(zé)制定計劃,、安排課程、聘請專家和教師,、組織學(xué)員報名和報到以及培訓(xùn)教學(xué)的常規(guī)管理等,。遠教中心主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè)、學(xué)員電子檔案的建立,、遠程培訓(xùn)的技術(shù)支持和遠教設(shè)備的維護和管理等,，并配合教務(wù)處做好《計算機和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用》課程的實踐指導(dǎo)?？倓?wù)處主要負(fù)責(zé)教室的供電,，保證空調(diào)與遠教儀器的正常圓轉(zhuǎn)；安排好外請專家,、教授以及學(xué)員的生活,；配合教務(wù)處做好報到繳費等工作,。

2.實行多向管理方式，即學(xué)員所在班級,、所在學(xué)校與進修學(xué)校共同管理,。實行中小學(xué)教師培訓(xùn)的多向管理，明確了各自的權(quán)利和義務(wù),，增強了工作的主動性和有效性,。

小學(xué)教師培訓(xùn)采用組班制，教務(wù)處聘請專職教師擔(dān)任班主任,，全面負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)期間的考勤,，配合上課教師進行實踐研修活動的組織，反饋學(xué)員對培訓(xùn)教學(xué)意見和建議,、收繳學(xué)員作業(yè)和考核評價等工作,。

高中教師遠程培訓(xùn)，由于采用雙向會議視頻系統(tǒng)實施集中面授,，集中學(xué)習(xí)的管理由學(xué)員所在學(xué)校負(fù)責(zé),。為保證管理到位，8月2日召開了有縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

新穎的內(nèi)容設(shè)計,，靈活的培訓(xùn)方式，合理的組織管理,，必然產(chǎn)生理想的培訓(xùn)效果,。學(xué)員普遍反映今年進修學(xué)校培訓(xùn)方案做得新，培訓(xùn)內(nèi)容貼近中小學(xué)教學(xué)實際,，有很強的針對性和實效性,；培訓(xùn)的形式靈活多樣，有效地突出了參培教師的主體性,，成效顯著,。但是，暑期培訓(xùn)也存在一些問題與不足,，集中表現(xiàn)為：

1.極少數(shù)教師參加培訓(xùn)的動力不足,，參與實踐研修的積極性、主動性不強,。這可能與我們的培訓(xùn)課程選擇性不強和培訓(xùn)課教師組織參與式培訓(xùn)的能力不強有關(guān),。今后，要進一步加強培訓(xùn)課程建設(shè),，為學(xué)員提供更多的“菜單”,，加大我校教師組織參與式培訓(xùn)活動的技能訓(xùn)練力度。

2.遠程培訓(xùn)學(xué)員網(wǎng)上作業(yè)質(zhì)量不高,，網(wǎng)上作業(yè)雷同抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重,、在線交流參與面不大,。可見,，分散學(xué)習(xí)的學(xué)員管理措施不到位,，是制約遠程培訓(xùn)效果的瓶頸，遠程培訓(xùn)的管理制度建設(shè)有待今后深入研究,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)200字 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十四

20xx年8月15日,，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)會在四小召開。這次培訓(xùn)由張主任主持,。首先,，張主任做了短小精悍，實效性很強的報告,，接著,，賀老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了20xx版新課標(biāo)，接下來是觀課議課環(huán)節(jié),。最后縣教研室張老師就這次會議作了全面總結(jié),，在這次學(xué)習(xí)活動中，我始終認(rèn)真聽講,，并做了詳細的會議記錄,，收獲頗多，現(xiàn)將所學(xué)盤點一下：

總的感覺：問題意識越來越濃厚,。不論是張主任的報告之前,，還是觀課議課之前，總是有問題相伴,，張主任提出問題,，大家?guī)е鴨栴}去聽，去想,，去討論交流,、去收獲智慧。我想這是不是和新課標(biāo)中的一些重要變化相吻合呢?

會議的開始,，張主任為大家介紹了遠程研修的情況,，肯定成績的同時也指出了不足，使我對遠程研修有了更深刻的認(rèn)識,，更加了解了各級領(lǐng)導(dǎo)對研修的高度重視,、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血，我想,，下次研修的時候,，我會加倍珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會。接著，張主任介紹了六年級階段性檢測情況,，從考試的組織形式到試題的修訂印刷,，結(jié)合孩子們的成績分析了當(dāng)前的現(xiàn)狀：兩極分化比較嚴(yán)重。同時給老師們明示了出題范圍：把握好教材,，用好我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練和單元試卷,，足矣。

對20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),，賀老師做了高屋建瓴的解讀,。從新課標(biāo)的特點到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要變化;新增加了“課程性質(zhì)”，整合了三個階段的實施建議,，規(guī)范了目標(biāo)行為動詞,，知識性目標(biāo)有了解、理解,、掌握,、應(yīng)用，過程性目標(biāo)“經(jīng)歷,、體驗,、探索”;新增加了教學(xué)案例;從數(shù)學(xué)教育的基本理念到十大核心概念，課程標(biāo)準(zhǔn)從總體目標(biāo),、總綱,、四個方面分學(xué)段進行了闡述。我想,，通過今天的學(xué)習(xí),，“雙基”變“四基”是課程標(biāo)準(zhǔn)最大的變化，同時在老師們的心中,，“四基”在老師們心中也有了根深蒂固的印象??????

張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》。這是一節(jié)先于新課標(biāo)的,、具有極大創(chuàng)新精神,、童趣盎然的課。課上,，領(lǐng)略了王老師幽默風(fēng)趣,、一睹王老師“以學(xué)生為本”的霸氣，更多的是王老師對于教材的解讀,、教學(xué)的設(shè)計還有對孩子已有知識的尊重,，以下幾點為我留下了非常深刻的印象.。

第一點是王老師創(chuàng)設(shè)的情境,。課的開始,，王老師創(chuàng)設(shè)了孩子們喜聞樂見的動物運動會，活靈活現(xiàn)展示小動物騎車比賽的生動場面，彰顯了現(xiàn)代化教學(xué)法手段的優(yōu)越性,，一下子吸引了評委老師的眼球,，不，關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球,。不但引起學(xué)生的興趣,，同時為學(xué)習(xí)新知識提出了要思考的問題。俗話說：好的開始是成功的一半,，王老師成功了一大半,。

第二點是讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。在深入研究教材,、課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心,、半徑,，認(rèn)識圓，設(shè)計為小組用圖釘,、線繩,、鉛筆頭三種物品合作畫圓，支解了本節(jié)課的難點,，學(xué)生初步感悟了圓心,、半徑。同時,，由于這樣設(shè)計動手幅度大,，學(xué)生體會深刻，合作性強,，活動時間,、空間擴大，提高了學(xué)生投入學(xué)習(xí)活動的主動性,、積極性,，有利于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)新的意識，同時也激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

第三點是朋友式的師生關(guān)系,。本節(jié)課突出了小組學(xué)習(xí)和多種組織形式的有機結(jié)合，創(chuàng)造了一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛,。在教學(xué)方法上是探索法,、研討法、講解法,、實驗法的多種結(jié)合,，表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性。“學(xué)生為主體,，教師是教學(xué)活動的的組織者,、引導(dǎo)著、合作者”這一理念更是得到很好的體現(xiàn)：師生共同研究問題,，互相取長補短,，建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關(guān)系,。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫圓,，稱呼學(xué)生“小鄭、小吉”,。給人一種親切感,、童心感和智力潛能的展示感。學(xué)生給人們留下的印象遠遠超過了教師給人們留下的印象,。

第四點是關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,。王老師讓學(xué)生找出生活中的圓，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ),，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā),，因勢利導(dǎo)，適時調(diào)控,，營造了師生活動,、生生互動、生動活潑的課堂氛圍,，形成了有效的學(xué)習(xí)活動,。

第五點是本節(jié)課中數(shù)學(xué)思想體現(xiàn)到位。比如學(xué)生說出生活中的圓以后,，老師大屏幕展示硬幣,、鐘表、月亮的形狀,，由物體是圓的,，到抽象出圓的幾何圖形，以及與三角形,、四邊形比較，初步認(rèn)識圓是平面上的曲線圖形,。這些知識只有在教師的層層引導(dǎo)下,，才能步步加深認(rèn)識。這樣安排教學(xué)活動,，教師的.主導(dǎo)作用發(fā)揮得好,，同時學(xué)生經(jīng)歷了從具體到抽象的過程，滲透了抽象、比較,、分類的數(shù)學(xué)思想,。

第六點是課堂的最后，前后照應(yīng),，繼續(xù)放完動物騎車比賽的動畫,，讓學(xué)生親眼看見圓的知識的應(yīng)用，真正體會到數(shù)學(xué)就在身邊,。

最后,，用賀老師的話作為結(jié)尾：“過程好了，結(jié)果不會差;學(xué)生動起來結(jié)果會更好,?！蔽蚁耄窈笪乙龅?，就是用心去做好過程,，讓學(xué)生動起來，經(jīng)歷過程,，善始善終,。只要用心，沒有什么不可以,。

小學(xué)信息技術(shù)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

8月18日至20日,，我有幸參加了區(qū)教研室組織的為期三天的小學(xué)信息技術(shù)專項培訓(xùn)。在整個培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)中,，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上機進行實踐,，從中學(xué)到了很多有用的新知識和新理念。對信息技術(shù)教育的理論知識有了更加深入的認(rèn)識和理解,，對以后的信息技術(shù)教育教學(xué)有重要的指導(dǎo)作用,。下面就我參加培訓(xùn)的內(nèi)容和體會總結(jié)如下：

1.聆聽張慶華老師的《微課制作與論文寫作技巧》包括：現(xiàn)在微課制作常用的一些軟件，一些微課制作技巧還有當(dāng)前論文寫作的技巧等,。

2.聆聽了實驗小學(xué)莫文驊老師關(guān)于dreamweaver軟件和logo語言的專項講座了解了《小學(xué)信息技術(shù)課該怎么上》,，明白了《dreamweaver軟件》使用技巧與《logo語言》的原理，學(xué)會了在新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)如何突破以教師為中心,、以課堂灌輸為中心,、以書本知識為中心“三中心”傳統(tǒng)教學(xué)模式。

3.通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,，不是把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的工具,，而是強調(diào)要利用信息技術(shù)建構(gòu)一種新型的教學(xué)環(huán)境，以實現(xiàn)能支持自主探索,、多重交互,、情境創(chuàng)設(shè),、合作學(xué)習(xí)、資源共享等多方面要求的學(xué)習(xí)方式,，從而把學(xué)生的主動性,、積極性充分調(diào)動起來。

4.培訓(xùn)后的相關(guān)要求

(1)培訓(xùn)后要認(rèn)真研讀《小學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要》,，在教學(xué)中深入貫徹和實施

(2)認(rèn)真向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)回報,，在學(xué)校制定適合信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展的一些規(guī)劃和方案

(3)使學(xué)生多上機，上機時間不少于課時的90%

(4)認(rèn)真做好簡直信息教師的二級培訓(xùn),，做好校內(nèi)培訓(xùn)工作

(5)定期開展有關(guān)信息技術(shù)的教研活動

5.培訓(xùn)后在工作中的打算

(1)把我受到的培訓(xùn),，回到校后與其他學(xué)科教師分享這次教育培訓(xùn)的成果，共同進步,，共同發(fā)展,。

(2)利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

(3)認(rèn)真了解教材編寫意圖,，認(rèn)識教材知識結(jié)構(gòu),、遵循教學(xué)規(guī)律，做到每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確,、胸有成竹,、提高課堂教學(xué)實效。扎實ogo語言訓(xùn)練,，強化自身技能,。

(4)根據(jù)本次培訓(xùn)的精神，重新擺正自身在教學(xué)活動中的位置,。當(dāng)信息技術(shù)作為一門課程時,信息技術(shù)教師就是教學(xué)活動的組織者,，而當(dāng)信息技術(shù)作為教學(xué)輔助手段與其他學(xué)科相整合時，則又是信息技術(shù)的教練人員;同時,，也承擔(dān)信息素養(yǎng)的培育員和評價者的角色,。