工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學教師暑期培訓總結200字 小學教師暑期培訓總結與反思篇一

學校領導非常重視本次校本培訓工作,，成立了由業(yè)務校長任組長、教導主任,、教研組長為主要負責人的校本培訓領導小組,，加強對校本培訓工作的指導,。8月x日召開了培訓籌備會，小組成員進行了詳盡地分工,；8月x日下午,，又召開了督查會，對會議籌備情況進行了檢查,。各培訓負責人根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況和培訓要求,，針對本校的特點和教師們的實際情況，合理地安排了培訓內(nèi)容,，制定了切實可行的培訓實施方案,，注重培訓的實效性，使教師學到了知識,，提升了師德,，掌握了技能。

為了開好本次教師培訓會,，學校專門成立了培訓督查組,，領導小組制定了大會紀律、作息時間,、安全預案,，努力做到嚴格紀律、嚴格考勤,、嚴格請假程序,。每天實行四點名、兩抽查,、一通報制度,，每天都有通報欄、曝光臺,。四天來,，全鎮(zhèn)171名參訓教師在各組負責人的帶領下，分組,、分學科,、分時段有序進行集中學習、收看講座,、分科研討,、分組交流

等各項學習活動。參訓教師一邊收看一邊認真做聽課筆記,，并及時撰寫學習體會和心得,，積極參與討論，扎扎實實地完成學習任務,。

為提高培訓的實效性,，學校緊緊圍繞培訓主題,，挖掘自身潛力，科學籌劃,，開展了豐富多彩,、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓工作,。

按照會議議程,，每個分會場精心組織選學了《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《公民道德建設實施綱要》,、《進一步加強中小學管理嚴肅工作紀律若干規(guī)定》（商教發(fā)[20xx]121號）,、《商南縣中小學教師禮儀規(guī)范細則》( 商教發(fā)[20xx]65號)、新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教師“十不準”等有關教育法規(guī)和政策,，并結合學校實際，針對學習整訓的三個重點（領導班子,、師德師風,、教學教研）及聶局長提出的城關鎮(zhèn)當前教育發(fā)展的三個突出矛盾，開展分析研討,、警示教育,，讓每位教師對照自我，查找不足,，深刻剖析,，人人撰寫了心得體會，

圍繞“聚焦課堂教學 引領校本研修”主題,，針對教師教學教研中遇到的實際問題，制定校本培訓計劃和實施方案,。面向全體教師,，實施分層、分科培訓,。

（1）,、全員安全專題培訓。首先制定了安全培訓工作實施方案,，建立建全了培訓組織機構,，組織全員教師認真學習了《中小學安全管理》和《學校公共安全教育教程》等培訓教材，并開展了講解輔導,，同時進行嚴肅的考核,，全鎮(zhèn)小學嚴格按縣局要求，專人分片輔導培訓,，全員參加答卷考試,。

（2）,、開展語文、數(shù)學學科觀摩研討校本研修培訓,。為認真貫徹落實教育部《基礎教育課改綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，根據(jù)我鎮(zhèn)小學當前課改實際和現(xiàn)狀，充分利用遠教設備和資源,，組織教師觀看課改光碟和專家講座,，同時選拔袁萍、葉梅君,、李敏,、祁莉4名骨干教師分別進行了語文、數(shù)學示范課觀摩,；并分語文,、數(shù)學研修組開展了《聚焦課堂教學，引領校本研修》主題研討活動,，每組設中心主持人和活動組織及教科研業(yè)務學科骨干教師進行經(jīng)驗交流發(fā)言,，會上，教師們被骨干教師教學能手們過硬的業(yè)務素質(zhì),，嫻熟的教學技藝和精湛的教學藝術所折服,，研討中教師們紛紛表示，在新學期教育教學工作中自主研修,，深入投身課改教研,，盡快提升素質(zhì)縮小差距，更好地適應崗位工作,。本次研修活動為村級小學以課堂為焦點,，以構建有效課堂為著力點，開展校本研修提供成功范例,，以此推動我鎮(zhèn)小學素質(zhì)教育的深入開展,。

（3）《綱要》解讀，使全體教師進一步解放思想,，提高認識,，明確目標，增強了使命感,、責任感和進取心,。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務,、體制改革和保障措施四大板塊,，通過詳實的資料，鮮活的事例進行了精彩的詮釋解讀,，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時,，進一步認清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足,，對新學期教育教學工作充滿了信心。

根據(jù)上級指導思想,，結合我校實際情況,，以“專題學習、課例觀摩,、研討交流,、問題診斷、”等模式,，采用了以理論學習與實踐操作相結合,、集中學習和分組討論相結合、培訓

與考核相結合,、校本培訓與自我學習相結合的培訓方式,，培訓的內(nèi)容貼近教師，從解決教師課堂教學的問題實際出發(fā),，有實效,、有吸引力，教師在培訓過程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情,。簽訂師德規(guī)范承諾書170余份,，每人學習筆記5000余字，共撰寫心得體會350余份,，辦學習專欄三期,，辦黑板報八面，及時撰寫上報簡訊7期,，每天上下午會前播發(fā)會議安排進程和通訊報道30余篇,。通過培訓，使廣大教師在師德水平,、專業(yè)理論知識,、教學實踐技能等方面都得到進一步的提高。

此次暑期校本培訓必將帶動我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進活水,，充實完善自己的知識結構。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容,，創(chuàng)新校本培訓的新形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，不斷提高我們學校的辦學質(zhì)量,。

二020xx年x月x日

小學教師暑期培訓總結200字 小學教師暑期培訓總結與反思篇二

今年暑假期間我校通過培訓學習，使我們更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了培訓的目標,、內(nèi)容,，力求使自己由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。認識到教學過程是師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,，因為過程比結果更重要,。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生,，多去贊賞他們,、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們,，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化,，以身作則，為學生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學習習慣,。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光,。

作為教師,，師德是必備的。在新課程理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者,，教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。教師是朋友，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

在培訓中，幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老教師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構,、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，幾位老教師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法,；

終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面,，如教育學、心理學,、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學生,、家長、同事之間的關系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手。.提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。熱愛學生,，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

這次組織的暑期教師培訓,，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的五天培訓非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：收益之深。我們看到：班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的,。

我們體會到；作為一名教師,，要做到為人師表,，我們還有許多地方要學習，我們將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學中,，會努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者,、促進者,。

我們認識到；教師育人,，身正為范,。讓我們認識到應該做一個怎樣的人和一個怎樣的教師,。教師的職責是神圣的，既教書又育人,。作為一名小學教師,，當然更應該做到這一點。在教學活動中,，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生,、關心愛護學生,，只要是我的學生，無論成績好壞,，我們都一視同仁,。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助,。其實他們身上有很多的閃光點是值得其同學學習的,。人的感覺是相互的，教師的真誠,，學生是能感受到的,。

小學教師暑期培訓總結200字 小學教師暑期培訓總結與反思篇三

模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。今年的小學幼兒園教師全員培訓讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然,，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

這次培訓給我感受很深,，縣的培訓機構組織的兩位專家任斌強老師和陳金龍教師來給我們做了精彩的報告,，從他們的報告中我還是知道了自己和他們之間的差距，他們的自信,、風采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的,。想到這里，我不僅得要自問,，他們做到的,，難道我就不能嗎？是的,，我一定能,，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了,，不要再覺得自己的工作太平凡,，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價值,。我個人認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛我們的教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,，學習的目的是為了更好的生活,。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

2 、尊重,、關愛每一位學生學生,。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

3、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

4,、以身作則。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

5、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

6、加強學習,、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。我們應該對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻,；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎，構建完整的`知識體系,。教師是學生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學習，提高自我修養(yǎng),，成為學生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,，起良好的示范作用。

教師要進德修業(yè),，為人師表,，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠,。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導者,、促進者、設計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學生愛學習,、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個學生都想學好,，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教,、教少學多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標,。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質(zhì)量,。

小學教師暑期培訓總結200字 小學教師暑期培訓總結與反思篇四

在幾天的培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)，我認為,，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐,。這中間有欣慰,、也有慚愧。下面就以我?guī)滋斓呐嘤杹碚務勛约旱目偨Y體會,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。摒棄舊的教學方法,，把先進的教學模式引入課堂,。

多年來，老師教,，學生學,；老師講，學生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學模式,，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展,，壓抑了學生學習的熱情,，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時,，通過培訓學習,，”合作學習“、”主動探究“,、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力,。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍；教學民主,；學生的學習熱情高漲,；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標,。

通過這次培訓,，讓我更懂得了網(wǎng)絡的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源。使我學會了制作教學用的課件,。學會了設計教學設計,。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理,、應用系統(tǒng),、科學的方法，研究,、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,。然后對教學內(nèi)容、教學媒體,、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著”一切為了學生,，為了學生的一切“的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足用活新老教材，實踐新理念,。力求讓我的教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

（1）愛崗敬業(yè),。

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。

（2）尊重學生

只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

﹙3﹚要有強烈的責任心

作為一個人民教師,，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、對全體學生負責,。二,、對學生未來負責。三,、對學生所授的知識負責,。

（4）以身作則

教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

在看到一些成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足之處,。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的教學,。

通過這次的培訓,，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距,，人只有不斷地學習,，不斷地充實，不斷地覺醒,，才能立足于這個高速發(fā)展的社會,。總是在實踐,、在鉆研,、在進步、在創(chuàng)造,。在今后的教學中,，進一步學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創(chuàng)造更好的佳績,，為我校的教學再上一個臺階做出自己的貢獻,。同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步,，祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。

小學教師暑期培訓總結200字 小學教師暑期培訓總結與反思篇五

為了加強和改進教師師德建設工作,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，今年暑假，在三里崗鎮(zhèn)中心學校和三里崗鎮(zhèn)小學領導的高度重視和指導下,，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學開展了為期五天的教師培訓,，小學教師暑期培訓工作總結。培訓內(nèi)容生動，形式多樣,，針對性強,，有師德師風學習，外出教師匯報交流,，以及和全鎮(zhèn)小學語文教師聆聽了打造高效課堂專題講座,，觀摩優(yōu)質(zhì)課實況錄像等。

老師們不顧天氣的炎熱,，把飽滿的熱情投入到學習中,，以積極的態(tài)度，認真,、扎實地作好每一天的培訓,，具體表現(xiàn)在：

1、學習熱情高,，勁頭大,，全體參與。本次培訓,，教師們熱情高漲,，勁頭十足，全校教師都自覺,、主動地參加了學習,，無一人缺漏。

2,、態(tài)度端正,，虛心求學。教師能一邊認真聽,，一邊認真作好筆記,，并積極地進行互動，交流,。學習結束后,，教師能切實地反思、總結,，扎扎實實地寫出高質(zhì)量的心得體會,。

3、嚴格遵守學習紀律,，自覺學習,。學習中，教師無遲到,、早退,、無故缺席現(xiàn)象,，不交頭接耳，不開小會,，以嚴肅,、認真的態(tài)度參與到學習中。

通過朱主任帶領大家對師德師風的培訓學習,，教師們更深刻地意識到,，在師德上，應該有理解,、團結,、換位、思考,、謙讓的態(tài)度,，應有信任他人，尊重他人的心態(tài),，應有自律的表現(xiàn),，應有集體利益高于個人利益的思想，為人正直無私,，不做兩面派,，不做陰陽人。在教學上,，要努力學習新知識,，新技能，不斷更新,、反思,，努力提高本領、質(zhì)量,。管理上，要做到務實與創(chuàng)新相結合,，短期與長期相結合,，工作作細、做活,、做真,。在學生服務上，要做到服務到位,，質(zhì)量到位,，疏通到位。

赴省外出學習骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈,，給老師們以新的教學方法,，新的教學理念。教師們紛紛表示,，要把學到的新的方法,，新的教學理念，努力地運用到教育教學實踐中去,，竭力打造一個全新的自我,，做一個教育的先行者。

一,、由專職型,、專業(yè)型向?qū)＜倚汀秃闲偷慕處熍Α?/p>

二,、找準著力點,，做一個有遠見的教師。

三,、終身學習,，做一個智慧型的教師，以適應新時期對教育工作者提出的更高要求,。

四,、做一個有愛心，有熱心,，有責任心的教師,。用自己的努力和付出，追求和信念去營造農(nóng)村基礎教育更加美好的明天,！

優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受,，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課、1節(jié)數(shù)學課,、1節(jié)品德與生活課,、1節(jié)晨誦課，1節(jié)繪本課,。名師們的風范,，全新的理念都給老師留下了深刻的印象，從他們的課堂中,，老師們捕捉到一種知識的力量,，一種教學藝術的魅力，尤其是武漢華中科技大學附屬小學的何先成老師主講的《匆匆》,，更讓老師們嘖嘖稱贊,，拍手叫絕。課后,，中心學校蘇校長給這堂課作了精彩的點評,，接著,，全員互動，很多老師參與到評課中,，積極大膽地發(fā)表了自己的想法,，現(xiàn)場氣氛很是活躍。

通過這幾天的學習,，三里崗鎮(zhèn)中心小學全體教師收獲頗多,，感觸頗深。同行們的專題講座,，給老師指明了今后前進的方向,。優(yōu)質(zhì)課教學實況，給教師們提供了很有價值的參考,。師德師風學習,，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓不僅是對自己知識的擴充,、教學理念的提高,，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學習指引了方向,。

小學教師暑期培訓總結200字 小學教師暑期培訓總結與反思篇六

20xx年8月15日,，全縣小學數(shù)學教師暑期培訓會在四小召開。這次培訓由張主任主持,。首先,，張主任做了短小精悍，實效性很強的報告,，接著,，賀老師帶領大家學習了20xx版新課標，接下來是觀課議課環(huán)節(jié),。最后縣教研室張老師就這次會議作了全面總結,，在這次學習活動中，我始終認真聽講,，并做了詳細的會議記錄,，收獲頗多，現(xiàn)將所學盤點一下：

總的感覺：問題意識越來越濃厚,。不論是張主任的報告之前,，還是觀課議課之前，總是有問題相伴,，張主任提出問題,，大家?guī)е鴨栴}去聽,，去想,，去討論交流、去收獲智慧,。我想這是不是和新課標中的一些重要變化相吻合呢?

會議的開始，張主任為大家介紹了遠程研修的情況,，肯定成績的同時也指出了不足,，使我對遠程研修有了更深刻的認識，更加了解了各級領導對研修的高度重視,、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血，我想,，下次研修的時候,，我會加倍珍惜這來之不易的學習機會。接著,，張主任介紹了六年級階段性檢測情況,，從考試的組織形式到試題的修訂印刷，結合孩子們的成績分析了當前的現(xiàn)狀：兩極分化比較嚴重,。同時給老師們明示了出題范圍：把握好教材,，用好我們的基礎訓練和單元試卷，足矣,。

對20xx版新課程標準,，賀老師做了高屋建瓴的解讀。從新課標的特點到課程標準的重要變化;新增加了“課程性質(zhì)”,，整合了三個階段的實施建議,，規(guī)范了目標行為動詞，知識性目標有了解,、理解,、掌握、應用,，過程性目標“經(jīng)歷,、體驗、探索”;新增加了教學案例;從數(shù)學教育的基本理念到十大核心概念,，課程標準從總體目標,、總綱、四個方面分學段進行了闡述,。我想,，通過今天的學習，“雙基”變“四基”是課程標準最大的變化,，同時在老師們的心中,，“四基”在老師們心中也有了根深蒂固的印象······

張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認識》。這是一節(jié)先于新課標的,、具有極大創(chuàng)新精神,、童趣盎然的課,。課上，領略了王老師幽默風趣,、一睹王老師“以學生為本”的霸氣,，更多的是王老師對于教材的解讀、教學的設計還有對孩子已有知識的尊重,，以下幾點為我留下了非常深刻的印象.,。

第一點是王老師創(chuàng)設的情境。課的開始,，王老師創(chuàng)設了孩子們喜聞樂見的動物運動會,，活靈活現(xiàn)展示小動物騎車比賽的生動場面，彰顯了現(xiàn)代化教學法手段的優(yōu)越性,，一下子吸引了評委老師的眼球,，不，關鍵是吸引了孩子們的眼球,。不但引起學生的興趣,，同時為學習新知識提出了要思考的問題。俗話說：好的開始是成功的一半,，王老師成功了一大半,。

第二點是讓學生經(jīng)歷知識的形成過程。在深入研究教材,、課標的基礎上,，靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心,、半徑,，認識圓，設計為小組用圖釘,、線繩,、鉛筆頭三種物品合作畫圓，支解了本節(jié)課的難點,，學生初步感悟了圓心,、半徑。同時,，由于這樣設計動手幅度大,，學生體會深刻，合作性強,，活動時間,、空間擴大，提高了學生投入學習活動的主動性、積極性,，有利于培養(yǎng)學生合作學習的精神和創(chuàng)新的意識,，同時也激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣。

第三點是朋友式的師生關系,。本節(jié)課突出了小組學習和多種組織形式的有機結合,，創(chuàng)造了一種和諧的學習氣氛。在教學方法上是探索法,、研討法,、講解法、實驗法的多種結合,，表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈活性和藝術性,。“學生為主體,，教師是教學活動的的組織者、引導著,、合作者”這一理念更是得到很好的體現(xiàn)：師生共同研究問題,，互相取長補短，建立起一種既是師生,、又是朋友的新型師生關系,。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫圓，稱呼學生“小鄭,、小吉”,。給人一種親切感、童心感和智力潛能的展示感,。學生給人們留下的印象遠遠超過了教師給人們留下的印象,。

第四點是關注學生已有的知識經(jīng)驗。王老師讓學生找出生活中的圓,，根據(jù)學生的知識基礎,，從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，因勢利導,，適時調(diào)控,，營造了師生活動、生生互動,、生動活潑的課堂氛圍,，形成了有效的學習活動。

第五點是本節(jié)課中數(shù)學思想體現(xiàn)到位,。比如學生說出生活中的圓以后,，老師大屏幕展示硬幣、鐘表、月亮的形狀,，由物體是圓的,，到抽象出圓的幾何圖形，以及與三角形,、四邊形比較,，初步認識圓是平面上的曲線圖形。這些知識只有在教師的層層引導下,，才能步步加深認識,。這樣安排教學活動，教師的主導作用發(fā)揮得好,，同時學生經(jīng)歷了從具體到抽象的過程,，滲透了抽象、比較,、分類的數(shù)學思想,。

第六點是課堂的最后，前后照應,，繼續(xù)放完動物騎車比賽的動畫,，讓學生親眼看見圓的知識的應用，真正體會到數(shù)學就在身邊,。

最后,，用賀老師的話作為結尾：“過程好了，結果不會差;學生動起來結果會更好,?！蔽蚁耄窈笪乙龅?，就是用心去做好過程,，讓學生動起來，經(jīng)歷過程,，善始善終,。只要用心，沒有什么不可以,。

小學信息技術教師暑期培訓總結

8月18日至20日,，我有幸參加了區(qū)教研室組織的為期三天的小學信息技術專項培訓。在整個培訓課程學習中,，我通過認真學習,積極上機進行實踐,，從中學到了很多有用的新知識和新理念。對信息技術教育的理論知識有了更加深入的認識和理解,，對以后的信息技術教育教學有重要的指導作用,。下面就我參加培訓的內(nèi)容和體會總結如下：

1.聆聽張慶華老師的《微課制作與論文寫作技巧》包括：現(xiàn)在微課制作常用的一些軟件,，一些微課制作技巧還有當前論文寫作的技巧等。

2.聆聽了實驗小學莫文驊老師關于dreamweaver軟件和logo語言的專項講座了解了《小學信息技術課該怎么上》,，明白了《dreamweaver軟件》使用技巧與《logo語言》的原理,，學會了在新課程背景下小學信息技術課堂教學如何突破以教師為中心、以課堂灌輸為中心,、以書本知識為中心“三中心”傳統(tǒng)教學模式,。

3.通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新，不是把信息技術僅僅作為輔助教學的工具,，而是強調(diào)要利用信息技術建構一種新型的教學環(huán)境,，以實現(xiàn)能支持自主探索、多重交互,、情境創(chuàng)設,、合作學習、資源共享等多方面要求的學習方式,，從而把學生的主動性,、積極性充分調(diào)動起來。

4.培訓后的相關要求

(1)培訓后要認真研讀《小學信息技術指導綱要》,，在教學中深入貫徹和實施

(2)認真向?qū)W校領導回報,，在學校制定適合信息技術學科發(fā)展的一些規(guī)劃和方案

(3)使學生多上機，上機時間不少于課時的90%

(4)認真做好簡直信息教師的二級培訓,，做好校內(nèi)培訓工作

(5)定期開展有關信息技術的教研活動

5.培訓后在工作中的打算

(1)把我受到的培訓，回到校后與其他學科教師分享這次教育培訓的成果,，共同進步,，共同發(fā)展。

(2)利用本次培訓成果,，積極開展學科教學活動,，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色,。

(3)認真了解教材編寫意圖,，認識教材知識結構、遵循教學規(guī)律,，做到每節(jié)課教學目標明確,、胸有成竹、提高課堂教學實效,。扎實ogo語言訓練,，強化自身技能。

(4)根據(jù)本次培訓的精神,，重新擺正自身在教學活動中的位置,。當信息技術作為一門課程時,信息技術教師就是教學活動的組織者，而當信息技術作為教學輔助手段與其他學科相整合時，則又是信息技術的教練人員;同時,，也承擔信息素養(yǎng)的培育員和評價者的角色,。

小學教師暑期培訓總結200字 小學教師暑期培訓總結與反思篇七

學校組織的這次教師寒假培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對師德,、班主任工作規(guī)程考核,、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習,。通過認真的培訓和自己的學習,，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

一,、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話,，勉勵我們努力學習,，認真工作，完成這次培訓的任務,，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

二,、認真學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范,，做一名合格的小學教師。 通過學習相關教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,，使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。作為小學教師,，

要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結合起來,，寓思想品德于教學之中。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成,。

三,、小學教學不僅是一項工作,，更是一門藝術

小學教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

四,、,、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng),。

由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀，甚至一言一行,，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響,。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石,。

總之,，為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等,；要多聽課,，虛心請教，要立足當今,，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當人梯,，為家長負責,，為學生負責，為社會負責,，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責,。

小學教師暑期培訓總結200字 小學教師暑期培訓總結與反思篇八

根據(jù)市教育局《瑞教辦[20xx］51號》文件要求，為全面貫徹黨的教育方針,，推進教育改革,、實施素質(zhì)教育，進一步增強廣大教師的光榮感,、責任感和使命感,，激發(fā)廣大教師愛教樂教、教書育人的熱情,，經(jīng)研究決定,，我校認真組織了20xx年暑期師德專題培訓工作，深入開展各方面內(nèi)容的學習?，F(xiàn)將本次學習培訓活動總結如下：

1．領導重視,。本次學習由校長婁國盛負責，黨支部書記和德育分管校長具體組織實施,。

2．內(nèi)容落實,。根據(jù)《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，我校將此次師德專題培訓的具體內(nèi)容落實為：

（1）結合學習實踐科學發(fā)展觀活動,，大力弘揚“敬業(yè),、愛生、奉獻”精神,，不斷增強教書育人,、以身立教的社會責任感。

（2）結合國慶六十周年活動,，大力弘揚“愛國,、愛鄉(xiāng)、愛?！本?，以高昂的熱情投入工作

（3）結合學習落實溫州市教育局《關于學習貫徹〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政[20xx]104號）的通知精神，從身邊的人,、身邊的事中挖掘事跡,，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平

3．制度落實,。為使本次培訓落到實處,，我校還制定了師德學習制度，向教師布置了明確的學習要求和學習任務,，對學習時間,、會場紀律,、會議筆記、請假簽到制度等做了具體規(guī)定,，尤其對教師的出勤作了嚴格的規(guī)定,，使這次培訓真正做到保質(zhì)保量。

1．突出主題教育,。

今年暑期師德專題培訓工作根據(jù)教育部《關于加強中小學教師職

1．業(yè)道德建設的若干意見》的精神,，堅持以精神和科學發(fā)展觀為指針，以“落實師德內(nèi)容,，規(guī)范師德行為”為主題,，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，強化師德教育,，力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德,，造就一支讓人民滿意的教師隊伍,。

2．注重職業(yè)道德教育。

關愛和尊重學生,，以學生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內(nèi)涵,。每個教師應在教書育人,、完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的實踐者,。學校組織廣大教師認真學習領會國家,、省、市有關加強中小學教師職業(yè)道德建設的文件精神,，以愛為主題,，大力倡導“敬業(yè)、愛生,、奉獻”精神,，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為熱愛教育,、熱愛學生的表率,。

3．關注心理健康教育,。

學校教育的根本任務是培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，教師是這一根本任務的主要承擔者。教師只有具備良好的心理健康水平,，才能培養(yǎng)塑造出心理健康,、素質(zhì)良好的優(yōu)秀學生,。我們要充分認識開展中小學教師心理健康教育的重要性，關心,、關注,、關愛老師心理健康。

本次學習為集中學習和自主學習相結合的形式,，集中學習時嚴格把握考勤簽到關,，杜絕代簽現(xiàn)象；培訓要求認真聽講座,，專心觀看典型事跡光盤,，并做好筆記。指定《深入學習實踐科學發(fā)展觀》讀本為自學內(nèi)容,，自學時間要保證,，學習筆記要詳細。

1,、通過培訓,，教師根據(jù)學習內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行認真的總結和反思,，切實強化了廣大教師的心理健康意識,，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平。

2,、召開暑期師德培訓工作總結會議,，要求所有教師上交學習摘記和心得體會，推選優(yōu)秀教師翁麗潔在會議上交流心得,，提高培訓效果,。

3、組織全體教師進行師德專題培訓考試,，要求所有教師在單位時間內(nèi)獨立完成,，合格率為100%。

4,、要求所有教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，抓差距，促整改,。

通過20xx年暑期師德專題培訓,，一方面提高了教師的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和執(zhí)教能力,，增強了教師依法從教意識,、廉潔從教意識，提高了為人民服務意識與服務質(zhì)量,，樹立了社會主義榮辱觀,，加強和改進了青少年學生思想道德建設和思想政治教育,，落實了科學發(fā)展觀和科教興國、人才興國戰(zhàn)略,。另一方面提升了學校的辦學形象,，通過教師與家長的溝通，社會,、家長對我校的辦學行為更為了解,，消除了許多誤解，使我校本學期的開學工作得以平穩(wěn)進行,。從總體來看,，此次師德學習具有針對性和實效性，內(nèi)容充實,，效果顯著,。

瑞安市瑞祥職業(yè)中專

二○xx年九月一日

小學教師暑期培訓總結200字 小學教師暑期培訓總結與反思篇九

根據(jù)縣教育局xx教職成（20xx）184號文件的要求，我校于今年暑期對未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓的小學（含幼兒園）,、高中在職教師進行了培訓?，F(xiàn)將暑期培訓工作總結如下：

暑假是教師進修學校的“雙搶”季節(jié)，多種培訓在我校舉行,?？h教育局和我校兩道歷年來高度重視。早在3月份,，縣教育局就下發(fā)了文件〈xx教職成（20xx）85號〉,，對全縣中小學教師第二輪繼續(xù)教育情況進行摸底調(diào)查，掌握未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓的中小學教師人數(shù),。4,、5月份，我校在進行校本培訓檢查指導的同時,，進行中小學教師培訓需求的調(diào)研,，為謀劃暑期的培訓，制定培訓計劃作好充分的準備,。6月份初,，我們擬定了培訓通知，拿出暑期培訓的總體方案等,。6月23日,，縣教育局下發(fā)了《20xx年小學、高中教師繼續(xù)教育暑期培訓通知》,，培訓工作正式啟動,。

針對以往教師集中培訓培訓內(nèi)容針對性、實效性不強，培訓形式靈活性,、開放性不足等問題，我們派出專職教師深入中小學一線,，了解中小學教師所思,、所感和所求，征求他們對暑期培訓的建議和意見,。在此基礎上,，結合我校近幾年進行集中培訓的經(jīng)驗，研究教師培訓最新成果,，結合縣情,、校情，循著以人為本,、減輕教師經(jīng)濟負擔,、面向需求、務實高效,、靈活開放的工作思路,，設計培訓方案、制定培訓計劃,。

由于領導對培訓工作的高度重視,，前期調(diào)研工作的細致、實在,，內(nèi)容和模式創(chuàng)新是今年暑期培訓的另一特點,。既根據(jù)教育部《20xx——20xx年中小學教師全員培訓計劃》，調(diào)整省教育廳對中小學教師第二輪繼續(xù)教育集中培訓統(tǒng)一要求的課程,，又考慮到中小學一線教師對培訓內(nèi)容的現(xiàn)實需求和對培訓形式的具體要求,。

1.培訓內(nèi)容以“新理念、新課程,、新技術”和師德教育為重點,。如，小學數(shù)學教師暑期集中培訓班,，開設了《新課程通識培訓》《小學數(shù)學課程標準解讀》《新課程培訓——小學數(shù)學》《小學數(shù)學新課程講座》《小學數(shù)學課堂教學設計指導和實踐及評析》和《計算機和網(wǎng)絡基礎知識及其應用》等課程,。

2.整合“專業(yè)引領”和“實踐研修”兩類課程，采用系統(tǒng)引領,、實踐指向和自主反思“三結合”的培訓模式,。“系統(tǒng)引領”指針對小學和高中不同階段新課程教學的特點和要求,，選擇優(yōu)質(zhì)培訓內(nèi)容,，對中小學教師進行系統(tǒng)引領，提升理論水平?！皩嵺`指向”指緊扣新課程教學的疑點,、難點與重點，以案例教學為主體,，解決中小學教師教學過程中遇到的困惑和實際問題,。“自主反思”指面向中小學教學實踐,，通過交流,，引導教師自主反思和診斷評析，提高實踐能力,。

具體培訓形式主要包括專家講座,、專題指導、自主作業(yè),、合作研討,、模擬實踐和反思評析等。如,，參加遠程培訓班的小學教師,，先進行為期3天的集中面授，后進行為期20天的網(wǎng)上學習,。集中面授主要進行實踐研修：專家講座,、模擬實踐和反思評析，遠程培訓主要進行專業(yè)引領：專題指導（觀看視頻,、網(wǎng)上閱讀）,、合作研討（在線交流）和自主作業(yè)（提交網(wǎng)上作業(yè)）等。

合理的培訓規(guī)劃和現(xiàn)代的培訓理念,，如果管理不科學,、不到位，一定是低效或xx效的,。管理出效益是今年暑期培訓的另一特點,。管理得當突出表現(xiàn)在以下兩個方面：

1.教務處、遠教中心和總務處通力合作,，各司其職,，有力保障了培訓的正常運行。

教務處主要負責制定計劃,、安排課程,、聘請專家和教師、組織學員報名和報到以及培訓教學的常規(guī)管理等,。遠教中心主要負責網(wǎng)絡課程資源的建設,、學員電子檔案的建立,、遠程培訓的技術支持和遠教設備的維護和管理等，并配合教務處做好《計算機和網(wǎng)絡基礎知識及其應用》課程的實踐指導,?？倓仗幹饕撠熃淌业墓╇姡ＷC空調(diào)與遠教儀器的正常圓轉(zhuǎn),；安排好外請專家,、教授以及學員的生活；配合教務處做好報到繳費等工作,。

2.實行多向管理方式,，即學員所在班級,、所在學校與進修學校共同管理,。實行中小學教師培訓的多向管理，明確了各自的權利和義務,，增強了工作的主動性和有效性,。

小學教師培訓采用組班制，教務處聘請專職教師擔任班主任,，全面負責學員學習期間的考勤,，配合上課教師進行實踐研修活動的組織，反饋學員對培訓教學意見和建議,、收繳學員作業(yè)和考核評價等工作,。

高中教師遠程培訓，由于采用雙向會議視頻系統(tǒng)實施集中面授,，集中學習的管理由學員所在學校負責,。為保證管理到位，8月2日召開了有縣教育局有關領導

新穎的內(nèi)容設計,，靈活的培訓方式,，合理的組織管理，必然產(chǎn)生理想的培訓效果,。學員普遍反映今年進修學校培訓方案做得新,，培訓內(nèi)容貼近中小學教學實際，有很強的針對性和實效性,；培訓的形式靈活多樣,，有效地突出了參培教師的主體性，成效顯著,。但是,，暑期培訓也存在一些問題與不足，集中表現(xiàn)為：

1.極少數(shù)教師參加培訓的動力不足,，參與實踐研修的積極性,、主動性不強,。這可能與我們的培訓課程選擇性不強和培訓課教師組織參與式培訓的能力不強有關。今后,，要進一步加強培訓課程建設,，為學員提供更多的“菜單”，加大我校教師組織參與式培訓活動的技能訓練力度,。

2.遠程培訓學員網(wǎng)上作業(yè)質(zhì)量不高,，網(wǎng)上作業(yè)雷同抄襲現(xiàn)象比較嚴重、在線交流參與面不大,?？梢姡稚W習的學員管理措施不到位,，是制約遠程培訓效果的瓶頸,，遠程培訓的管理制度建設有待今后深入研究。

小學教師暑期培訓總結200字 小學教師暑期培訓總結與反思篇十

xx學校組織全體教師參加了暑期教師業(yè)務學習,，經(jīng)過今年的業(yè)務學習,，我受益匪淺。我深深體會到：我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責?！拔覀冏鼋處煹娜?，必須天天學習，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”,。

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的,，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感,。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進的欲望,。

教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術,，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學生前頭引導學生,，這是我們應有的責任”。我班有位小陳的同學,，他是先天的斜視,，不僅這樣，接受能力較差,，易忘,。剛入一年級時，說話不清楚,，寫每一個字,，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著,，身子傾斜,，渾身用力,。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認,。看到這樣,，我真為這個孩子感到心酸,。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0,、橫,、豎、等等,。做練習是的學生早已找好了題號,，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號,。就連同桌,，也常常告他的狀："老師，小陳把我的本壓出皺了",。在做練習時他的筆,、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個,，就是找不到那個,。剛剛包的書、釘好的本,，不幾天,，就被他弄的皺皺巴巴,。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學要多關心和照顧小陳,，因為他天生的不幸,，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下,，全班的同學也都學著來照顧和幫助小陳,，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次,，第二次,，第三次、漸漸地他的自信心增強了,，他能寫出一個端正的字來?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上,，有一天也能得上鮮紅的"一百分",。

學生有愛心，將來才能去愛他人,，愛集體,，才能回報社會。今年xx的一位中學生,，因為媽媽對他的學習管的太嚴,，用錘子將媽媽打死。xx省有一名小學生,，因為媽媽不給錢去玩電子游戲,，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛,，缺少了對父母的愛,，甚至喪失了最起碼的人性嗎?

教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心,，班主任老師更要對學生付出愛心,，制定計劃，嚴格教育,，加強管理是愛,。通過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛,。家長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛,。對學生一視同仁是愛。

"愛人者,，人恒愛之",，學生說老師是園丁,，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨,、坎坎坷坷的九年教育之路,，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛,，我得到了用金錢無法買來的精神財富,。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福,，我將用心去澆灌,，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝,。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子,，在這快沃土中茁壯成長,，創(chuàng)造出美好的明天。

小學教師暑期培訓總結200字 小學教師暑期培訓總結與反思篇十一

今年暑假我們進行了為期十三天的繼續(xù)教育培訓,，這次培訓,，專家學者們向我們展示了全新的教育理念，嶄新的課堂教學模式使我深深的感受到要樹立終身學習的意識,，立足于自己的本職工作,，轉(zhuǎn)變觀念,，投入課改,，真正走進新課程，全面推行素加強學習,，不斷培訓,，自覺走進新課程。下面談一下自己一些膚淺的認識和體會

這次學習學到許多新的知識,，但是更讓我看到了自己的不足,，學習不僅是學生的事，也是老師必須做的事,，學習是永遠的主題,。只有不斷學習，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，適應時代的要求,，我們應主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學,，真正體現(xiàn)學生是學習的主體,，課堂的主人,，全力推進素質(zhì)教育。

課堂是教育教學的主陣地,，教學視頻中,，專家緊緊抓住課堂教學，引導學生善于發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,。并且通過傾聽學生、關注學生的即時表現(xiàn),、通過關注學生的興奮與疑惑,，適時參與、做出決策,。因此,，要以學生的認識規(guī)律為基礎，圍繞教學,，發(fā)揮學生的主動性,，提高課堂教學效率，全面提高學生素質(zhì),。

這次學習,，我對遠程研修有了深入的了解，我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念,，在今后的教育教學中我將對遠修平臺的資源更好的利用，深刻地理解所包含的教育理念,，讓遠程研修在今后的工作中發(fā)揮更大的作用,，為學生帶來更好的幫助。

小學教師暑期培訓總結200字 小學教師暑期培訓總結與反思篇十二

本人通過六天來的學習和實踐,，了解新《課程標準》要求教師“要創(chuàng)造性地使用教材”,，同時也強調(diào)“鼓勵學生自主探索與合作交流”。因此,，教師能否正確理解新課標的理念,，把握新教材，并根據(jù)學生的實際情況進行教學,，成了順利實施新課標,，切實提高教學質(zhì)量的關鍵。新教材的最大特點是體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，以數(shù)學源于生活又用于生活為主線,，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力，培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識,，使其養(yǎng)成良好的學習習慣,。同時，它也是學生的終身發(fā)展,，形成科學的世界觀,、價值觀奠定基礎，對提高全民族素質(zhì)具有重要意義,。

總體目標中提出的數(shù)學知識（包括數(shù)學事實,、數(shù)學活動經(jīng)驗），本人認為可以簡單的這樣表述：數(shù)學知識是“數(shù)與形以及演繹”的知識,。所謂數(shù)學事實指的是能運用數(shù)學及其方法去解決的現(xiàn)實世界的實際問題,，數(shù)學活動經(jīng)驗則是通過數(shù)學活動逐步積累起來的。1 ,、基本的數(shù)學思想2 ,、重視數(shù)學思維方法數(shù)學思維的一般方法；3觀察與實驗,，比較,、分類與系統(tǒng)化，歸納演繹與教學歸納法,，分析與綜合,，抽象與概括，一般化與特殊化,，模型化與具體化,，類比與映射、聯(lián)想與猜想等,。4思維品質(zhì)是評價和衡量學生思維優(yōu)劣的重要標志,，主要表現(xiàn)為：思維的廣闊性、深刻性,、靈活性和批判性,、獨創(chuàng)性。

1,、發(fā)揚教學民主

教師應成為學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者,。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上,。教師的主要任務應是在學生的學習過程中，在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)囊龑c幫助,，要讓學生通過親身經(jīng)歷,、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識，發(fā)展能力。

例如在學習“方位角”時,，可讓學生通過做游戲的方式來感知,、體驗各種方位角的大小和方向。先把全班同學分成紅,、藍兩隊,，分別坐于教室兩邊，在教室中間畫上十字形,，交叉點為原點,，按上北下南、左西右東標出方向,。然后由紅,、藍兩隊分別派代表向?qū)Ψ教釂柌⒅付▽Ψ侥骋蝗俗鞔穑鞔鹑艘镜脚c所提問題相對應的位置上才能得分,。如：紅方要求藍方的張三表示出“北偏東45°,、距離原點100厘米”的位置，則張三就應站到表示該點的位置上,。如此輪流提問,，大家一齊評判，累計得分,，決定雙方的勝負,。

2、注重應用意識的培養(yǎng)

《課程標準》明確指出：“義務教育階段的數(shù)學過程,，是讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步與發(fā)展,。”新教材在安排每章,、節(jié)的時候,，都從現(xiàn)實生活中的實際問題入手，引出新知識,。

從生活實際中引入,、聯(lián)系實際探索。如學習“相遇問題”應用題,，在學生對此類應用題的結構和解法有基本了解時,，教師布置一個活動：同桌兩人為一組，將相遇問題應用題中的情節(jié)作表演,，并口頭編應用題,，再解答。在活動時，兩位同學面對面地站在兩個不同的地方,，喊“預備走”,，一齊面對面走來（同時相向），經(jīng)過一定時間,，兩人的手緊緊握在一起（相遇）……那么,，如果沒有同桌幫忙，你一個人可以表演這個節(jié)目嗎,？學生興趣很濃,，紛紛舉手示范：將兩手掌豎直，掌心對掌心,，慢慢靠攏,，經(jīng)過一會兒兩手掌合在一起。經(jīng)過活動,，學生對“兩地同時相向相遇”等有了實實在在的了解,。

3、重視分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)

課堂教學要引導學生深層次地參與教學過程,，讓學生在觀察,、實驗的活動中，通過比較,、分析,、歸納、類比,、抽象等思維過程,，完成知識的猜想和證明，使學生既加深對知識的理解,，又學習到創(chuàng)造的策略和方法,，從而激起求知欲望和創(chuàng)新的熱情。近年來,，全國不少地方的試題都不是局限于對知識本身的考查,，而是重在創(chuàng)設一個新穎的情境，考查學生在具體情境中靈活應用知識去解決問題的能力,，這對引導教師在教學中注意突出教學過程可起到良好的導向作用,。

4、注重創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)

當前,，對數(shù)學開放性題目的研究已成為數(shù)學教學的熱點問題,，認真研究開放探究性問題，無疑對轉(zhuǎn)變觀念,、改進教學、加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)都有十分積極的意義。在初中數(shù)學教學中,，要依據(jù)學生的年齡特點和認知水平設計探索性和開放性的問題,，給學生提供自主探索的機會，使學生理解數(shù)學問題是怎樣提出的,，數(shù)學知識是怎樣形成的,，數(shù)學理論是怎樣發(fā)展的，從中領悟數(shù)學中的辯證關系,。近些年來,，考試題中的開放探究型題目，對此發(fā)揮了很好的導向作用,。創(chuàng)新是民族的靈魂,，加強能力考查，注重知識的有機結合,，注重探究能力和應用意識,，促進優(yōu)化初中數(shù)學教學過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，這是命題逐步走向成熟的要求,。善于將書本知識與學生的生活實際聯(lián)系起來，科學地設計探究性試題和開放性試題,，誘發(fā)學生的求知欲,，鼓勵學生獨立思考，并學會用數(shù)學的思維方式去觀察,、分析社會,，從而解決日常生活中的實際問題。

5,、注重閱讀理解能力的培養(yǎng)

要正確解題的前提是正確理解題意,，特別是閱讀理解題，由于所提供材料往往不是課本上的直接內(nèi)容,，因此,，在中考復習中，一定要重視學生閱讀理解能力的培養(yǎng),?？v觀近年來中考數(shù)學試題，很多試題都是以圖像,、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前,，這方面的試題不拘泥于大綱和課本，形式多樣,，有利于在人生智能發(fā)展的黃金時期—初中階段培養(yǎng)學生的自學能力,、創(chuàng)新思維和實踐能力,，適應時代需要。這類題目一般是通過觀察圖像,、整理信息,，抽象出數(shù)學問題，并用數(shù)學語言抽象成數(shù)學模型,，使學生“親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程”,，有利于學生理解、掌握相關知識和方法,，形成良好的數(shù)學思維習慣和應用意識,，感受到數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，樹立學好數(shù)學的自信心,。