總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇一

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這也是我這學(xué)期工作的重點。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力,。因為我比較年輕,，和他們交流起來很容易，學(xué)生也愿意聽我的意見,。

1,、建立一日常規(guī)。

首先利用晨間,，晚間談話,，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，然后將其列出，把全班分成幾個大組,，輪流進行檢查扣分,，李老師讓我負(fù)責(zé)記錄。按時統(tǒng)計,，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚鼓勵,，行為差的同學(xué)進行處罰，比如抄幾遍單詞,，倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處罰，會對自己的行為引起重視,，從而約束自己的不良行為。

2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

一學(xué)期來,，我針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣對于學(xué)生來說非常的重要,。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書,、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。做作業(yè),，一定要及時,、書寫一定要整潔，否則我會讓他重寫,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們說話時聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來，如每次看完德育錄像,，專題教育,。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣,。在宿舍衛(wèi)生方面，因為我就住在學(xué)校，所以平時就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識,。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后,。這樣每個學(xué)生都有獨立工作的機會,，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說服力,。而且有一次班里水管漏水了,，我就和大家一起干，同學(xué)們看到老師親自干,，自己也就積極起來,，在以后的管理中老師的話也就有了說服力。

每個班都不可避免地會遇到一些后進生,，我班也是如此,，對于這些后進生，我針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到各自的發(fā)展。他們學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以我利用課余時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃和劃分學(xué)習(xí)小組，以取得他們的信任,。因為我是很年輕的老師,，所以學(xué)生們有很多事情愿意和我說，我就利于課余時間,，找一些同學(xué)談心,，了解他們的學(xué)習(xí)情況,，性格特點，然后幫助他們更健康的成長,。這樣就得到了學(xué)生的信任,，有利于管理。

經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),，我班已形成了一定的班干部核心,，也培養(yǎng)了一些工作能力較強的班干部。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級,，為班級做事,。我會讓更多的同學(xué)來管理班級，班長能做的事我不做,，小干部能做的事班長做,，普通同學(xué)能做的事小干部不做，這樣大家如果參與班級的事多了,，班級榮譽感就會增強,，班級也會團結(jié)起來。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。其實，只要學(xué)生有進步了,，哪怕是很小的進步,，也要向家長報喜。同時,，我也主動地向李老師了解學(xué)生家里的情況,，以達到對學(xué)生性格、興趣愛好及各方面能力等全面地了解,。開家長會的時候,，好多學(xué)生的家長都和我說孩子愿意和英語老師溝通，讓我多關(guān)心一下他們,，我覺得很欣慰,。我還和一些家長說了一下孩子的性格，告訴家長要采取合理地方式去教育,，不能一味的打罵,，要多和孩子交流溝通，做孩子的朋友,。

我認(rèn)為要當(dāng)好一個班主任,，最重要的還是要愛學(xué)生,，心的付出才會有心的回報，才會在學(xué)生中樹立威信,，贏得信任,。我會在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗，爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任,。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇二

班主任,，一個平凡而神圣的職業(yè)。擔(dān)任班主任,，意味著放棄與付出,，意味著幸福與收獲。今年我擔(dān)任了高一（14）班的班主任,，針對班主任工作,，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家人的幫助下,，不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：

俗話說：“良好的'開端是成功的一半”,。聽有經(jīng)驗的班主任說：“對一個高一年級的新班來說,，起步的頭兩個月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要?！蔽矣X得既然是經(jīng)驗,，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的：第一,、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會,，我就將班級班規(guī)宣布并張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想,；第二,、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力,、學(xué)生信服的班委,，特別是寢室長，由每個寢室自行推選,。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo),，自然也就聽他們的安排。第三,，指導(dǎo)班委工作,，讓每個班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確,，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作,。第四,，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實說話,，以理服人,，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障?，F(xiàn)在,，我班班風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。但是，也有極個別的學(xué)生基礎(chǔ)很差,，不是怎么能學(xué)會,，也不想學(xué)。我就鼓勵他們給自己找些事情做,，學(xué)喜歡的科目,，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。

1,、以衛(wèi)生工作為突破口,，培養(yǎng)集體榮譽感

從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首,，極大了增強了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽感,，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展,。

2、運動會上靠團結(jié)的力量,，在缺乏體育尖子的不利條件下,，我班同學(xué)奮起拼搏，團結(jié)一致,，為班級奪得了榮譽,。年級組織的跑操比賽中，我班同學(xué)憋足勁,，克服種種困難,，取得了年級第二名的好成績，雄辯論的事實證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念,。

3,、元旦匯演時，班級有才藝的同學(xué)積極參與,，其余同學(xué)積極配合,、出謀劃策,，在整個年級就5個節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額,，再次增強了同學(xué)的自信心,。

成績依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績,，我一直以來也思考了很多,。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出,。但是,，我既不教語、數(shù),、外,，也不教理、化,、生,，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流,，勤和學(xué)生交流,，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績,。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助,，讓同學(xué)們統(tǒng)計周圍同學(xué)都不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理,，然后交給任課教師進行講解,；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享；讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上,，我班的整體成績和其他的班有一定的差距,，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進步,。相信只要我們共同堅持下去,，一定會成功！

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇三

本學(xué)期任教班是高一年級_班,，工作目標(biāo)重點是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。

通過全體同學(xué)半學(xué)個期的努力,，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制,，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。有了良好的開端,，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn),。其中___同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎,。但是,，班內(nèi)還存在不少問題，例如,，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作,。

主要表現(xiàn)在校運會成績突出,，在兩個主力因傷病不能參加的況下，通過全班同學(xué)的努力,，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績,。更可貴的是，在校運會期間,，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“啦啦隊”稱號,。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。

在期中考試中,，整體來看,，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列,，英語,，物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處于中下水平,。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,，對物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒,。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。在個人方面,，我們班的__同學(xué)，以總分727,。5分在年級名列前茅,。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人,，500～599分：23人,，600分以上：6人,。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生則較多,。

后期的工作重點是：

（1）盡量減少偏科現(xiàn)象,，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展，從而增加總分的高分層同學(xué),。

（2）了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難,，進行有針對性的幫助﹑鼓勵，使他們盡快迎頭趕上,。

（3）進一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，爭取期末能取得更好的成績。

總的說來,，前一階段的工作既有成績,，也有不足。有了良好的開端,，也還存在很大的困難,，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇四

教書先育人,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則.我始終認(rèn)為:常規(guī)好,儀容儀表好,學(xué)習(xí),自然也會很好.遍觀高一年級學(xué)生,無一不是存在做事不規(guī)范的問題.要么是自我為中心嚴(yán),不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,學(xué)習(xí)目的非常之不明確,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

養(yǎng)成教育,應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問題.這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計劃,、分步驟的進行.否則,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結(jié)果.具體計劃如下:

1、在教育內(nèi)容上,重點放在抓常規(guī),。

遲到,、穿校服、學(xué)生儀容儀表,兩操,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上.學(xué)習(xí)成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面.學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進取心,、沒有好習(xí)慣.但,這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了.要想真正達到目的,必須曲線射門,以另一種的方式達這一目的.從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,不失為一中有效措施.

2、在教育時間上,分時段完成,。

擔(dān)當(dāng)班主任,又身兼兩個班的英語教學(xué),精力實在有限,不可能同時全部完成.更何況,學(xué)生問題較多,對于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山.這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,每次一個重點,解決一個再進行下一個.為此,我決定最短每周解決一個問題,解決完一個,找一個負(fù)責(zé)人,繼續(xù)執(zhí)行著.保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進.積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學(xué)生成為完善的人.而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進行定期檢查.

3,、在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力.知己知彼,百戰(zhàn)不殆.教育,不是每一個學(xué)生都能接受的,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了.要做好班主任工作,必須了解每一個學(xué)生,了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境,、性格特點,只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助.

集體需要凝聚力,班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化.比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,永不在意!進步退步,永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號,反映同學(xué)的心聲.班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表、小組長等的職責(zé),時刻提醒同學(xué)們努力上進.除此之外,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,這是無形的財富.快樂學(xué)習(xí),、熱愛生活,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動,、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍.

同時強化常規(guī)管理,創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境.

因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用.不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,習(xí)慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實.這就是自己的學(xué)生,必須要面對,而且還必須有所改變.對于這樣的學(xué)生,最大的問題就是信心問題.由于長期的考試不理想(相對),很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言.這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育.要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意,、失意,、永不在意!進步、退步永,、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,這學(xué)期繼續(xù)堅持,并盡可能的豐富化.為此,我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,內(nèi)容涉及到勵志格言,、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法、學(xué)會欣賞和家長評語等.讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競爭.天天一小步,一年一大步.學(xué)生在日積月累中,增強自信,積極進取,不斷超越.

十六七歲的高中生正是有激情的時候,我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,而不是壓制.班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,因為我要給了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力.學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反.所以,在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,同時用熱情鼓舞學(xué)生,才能使整個班級齊心向上.

多理解,、多鼓勵,少批評.把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解.當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果.

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步.對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展.而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵他們慢慢進步.而對于后進生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前.特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議.

對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子.

學(xué)習(xí)啦小編總結(jié):班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶.以上是本學(xué)期的,希望能對你有所幫助!

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高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇五

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高一x班班主任，雖然是年輕教師,，缺乏班級管理經(jīng)驗,，但是一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

在結(jié)束軍訓(xùn),，本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使自己更加了解學(xué)生,，同時也使學(xué)生更了解班主任,，這對于以后班級管理工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f,，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心,，使自己與學(xué)生走得更近更了解學(xué)生。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始,，就對班級進行紀(jì)律教育,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

開學(xué)伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、增強凝聚力主題,、熱愛學(xué)校等主題班會,。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育,，收到良好效果,。同時班級同學(xué)也更加了解彼此，加強了班級凝聚力,。 另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過板報等方式對學(xué)生進行教育,。同時為學(xué)生提供展現(xiàn)自己的機會,，鼓勵同學(xué)將自己創(chuàng)作的美術(shù)作品或者是書法作品在班級內(nèi)部展出，在營造書香氛圍的同時增強學(xué)生的自信心。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。在詢問情況后，對學(xué)生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策,。由各科課代表負(fù)責(zé)，定期將班級學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題告知班主任,，并且匯總后交至科任老師處,，避免出現(xiàn)基礎(chǔ)知識漏洞。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，配合任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

本學(xué)期學(xué)生剛剛進入高中,，不能很快適應(yīng)高中生活，部分學(xué)生感覺學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對存在的問題,，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間

上，強調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前三十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí),，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。

同時針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，找出學(xué)習(xí)瓶頸所在,，鼓勵其多做題,，找出更適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

開學(xué)之初,，班級同學(xué)之間了解很少,，為了使同學(xué)們在最短的時間內(nèi)了解班級，組織班會課前進行簡短的自我展示,，提高同學(xué)們的自信心。

本學(xué)期學(xué)校組織了元旦晚會,，給同學(xué)們提供了一個展示自己的機會,，同時也讓同學(xué)們有了更強的班級榮譽感。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，更能全方位的了解學(xué)生,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我在網(wǎng)上查閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起進行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇六

一個良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

進入高一以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇七

本學(xué)期我服從學(xué)校分工,，擔(dān)任高一年級44班班主任工作,。

班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,，一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾方面的工作：

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊,，有序可循,，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度大全》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，并根據(jù)我班的實際情況,，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,，從小事抓起,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個樣,。

班干部是班集體的小管家,，是班級的核心和骨干,，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌,，因此,，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,，明確分工,，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”,，即放手,、放心、放權(quán),。讓他們大膽管理班級,，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會,，指導(dǎo)其工作,，肯定其工作成果，尊重他們的人格,，注意維護他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決,。

一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果,，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長,，讓每位學(xué)生都真正成為44班的主人,，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光,，一學(xué)期以來,，我班主要開展了以下活動，說寬容,，文明禮貌,，安全，中學(xué)生形象談,，讓青春閃光,，圣誕晚會，我為44班做了什么?等等,，形式多樣,，有小品，表演,，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活,，又為學(xué)生提供了一個施展才華的舞臺,，還增強了同學(xué)的集體榮譽感。

抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù),，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績,，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前,，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動力，沒有恒心,，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型，對癥下藥,，切實解決他們的實際問題,，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然,，班級工作責(zé)任重大,，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力,，抓好班級管理工作,。

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高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇八

身為一名老師，時時刻刻保持著精神十足的能量,，教好學(xué)生是最重要的,。

身為一名班主任，不僅僅要時時刻刻教好學(xué)生,，精神十足,，還要努力的和學(xué)生保持好關(guān)系，照顧他們的生活,，讓他們把精力放到學(xué)習(xí)上去,，而盡量不要去心思放到別的上去。

在擔(dān)任高一××班班主任的這一年來,，從中學(xué)到了不少東西,，班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作,。下面就來談一談我在這一年的班主任工作的總結(jié)。

1,、借鑒學(xué)校的量化管理,，本班建立了自己的量化管理機制。學(xué)生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的改正缺點的好習(xí)慣。同時在制定的過程中借鑒了學(xué)生的意見,，使學(xué)生由自己管理班級的,，自己制定班規(guī)的感覺，這樣更加容易被學(xué)生所接受,。

2,、為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè)，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表,。本表一式兩份,，任課老師一份，課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況,。從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性,。

1、自從開學(xué)以來,，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會,。為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會,，提出了一下目標(biāo)：

①改變刻板的思維方式,，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢,，把握先機，想法,、行動快人一步,。

③發(fā)揚合作精神，共同促進,。在這個集體里,，我們互相之間不僅僅是對手,，我們更是同學(xué),、戰(zhàn)友。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ),。

2,、在半個學(xué)期的時間里，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學(xué)談話,，幫助學(xué)生解決各種問題,；與此同時，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會,，讓學(xué)生,、家長和老師三方面進行溝通，找出問題的癥結(jié)并及時的解決。

在這次小型家長會結(jié)束以后,，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在男生都在努力，以文明宿舍為目標(biāo),，整個班級的氛圍更加的積極向上,。

3、為了讓家長對每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn),。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇九

這一學(xué)年已過去,，在這一學(xué)年中我班既有成功之處，也有失敗之處,?！笆∧耸浅晒χ浮保虼?，特總結(jié)如下：

1,、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2,、安全衛(wèi)生教育方面：我時時提醒學(xué)生要注意安全，如農(nóng)忙時要注意繁忙的農(nóng)機;春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶);用報紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，隨手拾自己座位周圍的垃圾，自己的垃圾自己管理,，垃圾箱專人負(fù)責(zé),，確保班級的清潔衛(wèi)生。

3,、情感心理教育：良好的心理是學(xué)生成功的一半,，也利于老師及家長管理和教育。因此我時刻關(guān)注學(xué)生的心理變化,，及時疏導(dǎo),。如本班有一個男生，父親外地工作，平時倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容,，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教,，經(jīng)常曠課，是一個很令老師頭疼的學(xué)生,。我曾經(jīng)多次和他談心,，告訴他將來不可能靠玩過日子，必須要有責(zé)任感,，為將來的家庭而努力,。因為他記憶力還可以，我就要求他盡自己最大的努力完成語文上的古詩名句背誦,。當(dāng)他及時完成好我就鼓勵他,，以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性。班級還有熊富山等,，在心理上遭受不同層次的傷害,，現(xiàn)在已經(jīng)完全改變，他們的成績都在進步中,。

4,、學(xué)習(xí)成績方面：我精心培養(yǎng)小干部：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,。我還力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢;指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于后進生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的各科能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。及時激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識,。

5、常規(guī)紀(jì)律方面：良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，早讀是學(xué)生記憶的關(guān)鍵,，每天早上在老師進班前，我們班都是課代表帶領(lǐng)學(xué)生早讀,。一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，采取班主任督查,、班干協(xié)助、小組長專人管理等多種方法管好紀(jì)律,，抓好常規(guī),。

6、感恩教育方面：這個方面主要是利用感恩方面的文章,，通過周會課,、數(shù)學(xué)課、父親節(jié),、母親節(jié)等時間對學(xué)生進行教育,。

7、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力,，還竭力與班級的任課老師及家長配合,，真實全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇十

大家一定熟悉這樣的現(xiàn)象：騎自行車的時候,，剛開始很費力氣,，而一旦騎起來以后,，就會感到輕松多了。汽車在發(fā)動的時候很慢,，而后速度會越來越快……這就是"飛輪效應(yīng)".為了使靜止的飛輪轉(zhuǎn)動起來,，一開始我們必須使出很大的力氣，一圈一圈反復(fù)地推,，每轉(zhuǎn)一圈都很費力,，但是每一圈的努力都不會白費，飛輪會轉(zhuǎn)動得越來越快,。達到某一臨界點后,，你無須再費更大的力氣，飛輪依舊會快速轉(zhuǎn)動,，而且不停地轉(zhuǎn)動,。正如"飛輪效應(yīng)"一樣，為了讓高一（11）班這架"飛輪"能夠快速適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活并讓它有序"旋轉(zhuǎn)"起來,，身為班主任的我一開始就付出了很大的努力,，在培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面實施了精細化管理，有了一定的收獲,。

"抓在細微處,，落在實效中",班主任工作只有細致入微，班級工作才能落到實處,，才能學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)正，才能產(chǎn)生"飛輪效應(yīng)".下面我將具體做法小結(jié)如下：

高一年級屬于養(yǎng)成教育階段,，班主任作為管理者,、策劃者和組織者，開學(xué)之初我就充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓每生都直接參與班級管理上來,，使每生都樹立班級精細化管理的意識。沒有規(guī)矩,，不成方圓,。為此，依托《中學(xué)生守則》《中學(xué)生一日常規(guī)》并結(jié)合本班具體情況制定了一套全面可行的班規(guī),，使班級工作做到有章可循,，避免了班級工作的盲目性和隨意性。把好了思想關(guān),，那些阻礙學(xué)生進步的不良風(fēng)氣就會消滅在萌芽狀態(tài),。

我告訴學(xué)生，高中階段的學(xué)習(xí)不會像轉(zhuǎn)動飛輪那樣簡單,，需要智慧和毅力,，需要找到適合自己的一套高中學(xué)習(xí)方法。每生有每生的學(xué)習(xí)方法,，但我在開學(xué)之初就落實了班級"五步學(xué)習(xí)法":第一步,，課前自學(xué)，對于不理解的地方做好標(biāo)記,；第二步,，課堂領(lǐng)悟，掌握基本原理的來龍去脈,；第三步,，課后回顧，加深課堂理解,；第四步,，檢驗鞏固，做到脫離課本,，獨立思考,；第五步，經(jīng)?？偨Y(jié),，能夠用自己的語言表述所學(xué)的知識并加以運用。其實,，這五步學(xué)習(xí)法是高中學(xué)習(xí)最基本的過程,。我提醒學(xué)生，千萬不要小看這幾個步驟,，也不要怕麻煩,，這是無數(shù)成功學(xué)子的經(jīng)驗之談。我知道,，一旦學(xué)生堅持這樣做了,，就是已經(jīng)在轉(zhuǎn)動"飛輪"了，接下來的學(xué)習(xí)就會變得高效而輕松了,。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說"優(yōu)秀是一種習(xí)慣",而要想讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,，就必須過好這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)。

班級管理是師生心理相互印照的過程,，也是師生心理交流的過程,。班主任只有對學(xué)生懷有真誠的感情，尊重學(xué)生,，關(guān)心,、體貼學(xué)生，這樣學(xué)生才會"親其師,，信其道",才會自覺愉快地接受教誨,。所以,，在班級管理的過程中，我從第一天開始就以身作則,，要求學(xué)生做到的事情我自己首先做到,，用精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生；公正的對待評價每一個學(xué)生,，不偏信偏愛,。一年下來，學(xué)生與我的心近了,，師生間的情感非常融洽了,。我認(rèn)為，在高一階段,，班主任與學(xué)生之間過好信任關(guān)也是讓班級這架"飛輪"高效有序運轉(zhuǎn)的一個必不可少的因素,。

總之，通過一年的努力,，我的班級管理工作有了一定的成效,。在接下來的高二、高三階段的班級工作中,，我將繼續(xù)探索讓班級這架"飛輪"高效運轉(zhuǎn)的科學(xué)管理方法,，繼續(xù)查漏補缺去完善班級管理工作，并朝著既定的理想目標(biāo)邁進,！

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