為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇一
一,、個人培訓(xùn)目標與要求：
1,、在教學(xué)中不斷進行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究合適學(xué)生特點,、能增進學(xué)生計算機操縱水平,，并進步學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，進步學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量,。
2、積極展開學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，進步本身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中,，開闊學(xué)生眼界。
3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以增進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所碰到的實際題目上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。
二、個人培訓(xùn)的具體措施：
1,、重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育題目,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為本身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公然課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價值的東西趕緊記下來，享受成功,，彌補不足,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。 2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。平時多瀏覽優(yōu)秀的教育名著,，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，以他們的例子來鼓勵自己，多觀察,、多總結(jié),，從學(xué)生實際來總結(jié)進步，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一位知識型教師,。
3、建立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，增進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。
4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)，積極參與在線研討,。
總之,，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，進步教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇二
一,、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，根據(jù)《江蘇省教育廳 省財政廳關(guān)于實施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高的意見》和我校《教師繼續(xù)教育制度》等文件的精神,，結(jié)合我校專業(yè)建設(shè),、教師隊伍和教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高,，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革和新聞出版行業(yè)發(fā)展需要的教師隊伍,。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。
二,、培訓(xùn)目標：
本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下五個方面展開：
⑴現(xiàn)代教學(xué)理論,，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn);
⑵專業(yè)建設(shè)水平,，開展專業(yè)結(jié)構(gòu)與課程結(jié)構(gòu)方面的培訓(xùn);
⑶現(xiàn)代教學(xué)方法,、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格的培訓(xùn);
⑷現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教師科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的培訓(xùn);
⑸專業(yè)實踐能力,，組織專業(yè)教師到企業(yè)參加實踐鍛煉。
三,、培訓(xùn)方式
我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn),、教研室培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進行,。
1,、校級培訓(xùn)形式：
(1)學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。
(2)組織各項教學(xué)評比,。
(3)定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進行考評,。
2、教研室培訓(xùn)形式：
(1)備課,、說課,、上課、聽課和評課等,。
(2)以教研室為單位,，開展專題行動研究，每兩周必須進行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動,。
(3)開展校本課程開發(fā)的研究,。
3、個人自學(xué)主要包括：
(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書筆記。
(2)撰寫教學(xué)(反思),。每學(xué)期末要求每位教師撰寫一篇教學(xué)和若干篇,。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進行檢查，根據(jù)實際情況,，認定其培訓(xùn)課時,。
四、培訓(xùn)對象：
全校在職教師(含專任教師與兼任教師),，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動,。
五、組織機構(gòu)與保障措施：
1,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。
組 長：陳明坤
副組長：周吉友
組 員：教務(wù)處,、教科研室,、勞動人事處負責(zé)人
2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項培訓(xùn)有專人負責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓(xùn)對象,、內(nèi)容、時間,、形式,，及早公布。
3.建立,、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的方案，自主培訓(xùn)活動材料,，教師個人檔案認定材料等,。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱評定,、職務(wù)提升、評優(yōu),、評先的重要依據(jù),。
4.培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計劃,，上交教科研室審核存檔，培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標,、措施,、時間、具體內(nèi)容等,。
5.建立考核和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性，實施過程監(jiān)控,、結(jié)果考核,。考核結(jié)果納入教師年度考核內(nèi)容,。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇三
校本研修是通過對教師有組織,、有針對性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、進修,、學(xué)科教研、教育科研等活動,，從目的,、內(nèi)容、形式及管理等方面有機融合起來,，實現(xiàn)“研與修”一體化,，進而促進教師專業(yè)化發(fā)展的活動形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念的翻新,，而是理念上的一次重建。
我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂,，全面推進素質(zhì)教育,。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進一步推進校本研修工作，立足教研,，聚焦課堂,，改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效率,，提升我們教師專業(yè)化水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。因此,，我制定符合自身專業(yè)和特點的年度校本研修計劃。
一,、指導(dǎo)思想
通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育
課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二,、自身素質(zhì)分析
1,、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),，反思,。總是對學(xué)生作總體關(guān)注,，卻常常會忽視一些個體差異,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。
2,、在教學(xué)過程有急于求成的情況,，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致,。
3,、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認知有待于進一步提高,。
三、年度目標
1,、吃透校本研修的基本理念和方法,，設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。
2,、根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實踐中的反思,，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。
3,、加強學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗,。
4,、通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。
四、個人專業(yè)發(fā)展目標
1,、以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進一步研究教學(xué)方法,，促進自身教學(xué)水平的提高,。
2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對自己的教學(xué)行為進行分析與反思,，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認識自我，建立自信,，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3,、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點,，進行適當(dāng)?shù)恼线\用。
4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。
五、實現(xiàn)目標采取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體,，具體方式有：
1,、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會,，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動,，認真記,、多鞏固，多總結(jié),，多反思,，多交流，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教,。
3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,，因此在課余時間,，我打算認真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍。
4,、多參加校內(nèi)外的教研活動,，以提升自身的教學(xué)能力。
5,、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動,，認真做筆記，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，寫教育隨筆。
總之,，在未來的教學(xué)中,，一方面，我會努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅持新中有舊,，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面,，平時多參加教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為,。努力做到三個到，備課時要想到,、教學(xué)中要做到,、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力,。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇四
二十一世紀是學(xué)習(xí)的世紀,，是學(xué)習(xí)化的社會，研究型,、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會對我們的新要求《校本培訓(xùn)》是諸城市第四中學(xué)為提高教師的理念,、教育能力、科研意識和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的學(xué)習(xí)方案,。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會對教師業(yè)務(wù),、素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平的教育工作者,，具有較高的教育創(chuàng)新能力的班主任,，特制定本年度計劃如下:
校本培訓(xùn)自培計劃：
本年度將進行校本教研為教師“備好課”為校本培訓(xùn)，作為一名教育工作者,，我深感肩上責(zé)任重大,。今天，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入，大環(huán)境給我們提供了一個良好的機遇,。我們要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，深入教育教學(xué)實踐,，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。
一,、校本培訓(xùn)總體目標及指導(dǎo)思想
1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。
3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。
4,、通過培訓(xùn)，促使小學(xué)教師更新師德觀念,，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識;解決教學(xué)實際問題,，提高教學(xué)設(shè)計水平,。
二、自培計劃具體做法和設(shè)想
1,、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們在培養(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生。
2,、多讀書,，善思考，勤積累,。開放的視覺,，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊,。工作幾年來,，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫,。多讀書,，多學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。我校已下大力量,，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志,，同時鼓勵教師自己選書，學(xué)校報銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,，談體會,，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。以期得到共同發(fā)展,，共同進步,。
3、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。做一節(jié)課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平,。
4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強交流,，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。
5,、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的大平臺，利用自己的新浪教育博客,，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動態(tài),，搜集最近消息，結(jié)識廣多的優(yōu)秀教師,，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo),。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇五
一,、情況分析：
1、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右
2,、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位教師正在進修本科)
3,、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%
優(yōu)勢分析：
1、年輕教師學(xué)歷層次較高,，而且都好學(xué),，能利用休息時間自己在提高學(xué)習(xí)。
2,、年輕教師創(chuàng)新意識,、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強，善于接受新信息,、新事物,，有非常大的挖掘潛力。
3、新教師有愛心,、有活力,、有沖勁，對工作的積極性非常高,。她們能相互學(xué)習(xí),，積極的團隊工作氛圍正在形成。
4,、能根據(jù)自己的需要拜師,，提高自己的專業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機會,。
5,、教師資源比較豐富。
弱勢分析：
1,、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識。同時0-2年新教師較多,，實踐經(jīng)驗嚴重缺乏,。
2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。
3、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難,。
4、實踐經(jīng)驗少,，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。
5、由于對幼兒的年齡特點把握不準,，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,，不能很好地把握活動的重難點。同時活動內(nèi)容缺乏新意,，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性,。
二、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩,，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心,，以教師專業(yè)成長為重心,，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學(xué)的水平，促進新教師專業(yè)化發(fā)展,。
三,、培訓(xùn)目標
1、加強新教師師德修養(yǎng),，通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式,，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2,、聚焦集體教學(xué)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學(xué)活動的能力,。
3,、采取有效培養(yǎng)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平,，在專業(yè)理論,、教育技能、班級管理等諸方面,，做到熟悉本年齡段課程,。
4、初步運用有效教育手段實施教學(xué),，班級管理基本到位,，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān),、教學(xué)能力基本達標,。
四、具體措施：
(一)xx年新教師
培訓(xùn)目標：
1,、加強新教師師德修養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2,、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動,，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施：
1,、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,，制定自培計劃，成立0年新教師成長檔案,。
2,、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長,。
3,、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。
4,、通過每月的考核課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗,。
5,、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。
6、積極觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課,，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。
7,、成立“老帶新,、新促老”組，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展,。
8,、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等,，在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。
9、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇,。
10,、每月不定期地組織管理層、骨干教師,、教研組長對新教師進行聽課指導(dǎo),。
11、創(chuàng)設(shè)機會,，組織新教師階段匯報展示活動,。
(二)1-2年成熟型教師
培訓(xùn)目標：
1、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力，使自己更趨于成熟,。
2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動,，提高專業(yè)技能水平,。
具體措施：
1、通過培訓(xùn)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。
2,、運用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力,。
3,、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開展實踐研討活動,，提高教師集體教學(xué)的組織實施的水平,。
4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整,。
五、活動安排：
八,、九月份：
1,、制定新教師自培計劃
2、專題培訓(xùn)：《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、行為規(guī)范,、崗位職責(zé)，撰寫體會
3,、新教師學(xué)習(xí)活動(一)
4,、摸底課(語言活動)
十月份：
1、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃,、成立新教師檔案袋,。
2、匯報課(社會活動)
3,、專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《綱要》
4,、新教師學(xué)習(xí)活動(二)
十一月份：
1、匯報課(科學(xué)活動)
2,、專題培訓(xùn)：案例
3,、新教師學(xué)習(xí)活動(三)
4,、新教師自查反思
十二月份：
1、專題培訓(xùn)：《幼兒園一日常規(guī)活動》
2,、匯報課(藝術(shù)活動)
3,、新教師學(xué)習(xí)活動(四)
元月：
1、專題培訓(xùn)：機動
2,、匯報課(健康活動)
3,、新教師學(xué)習(xí)活動(五)
4、教師培訓(xùn)小結(jié),。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1,、崗位職責(zé)、職業(yè)道德培養(yǎng),、行為規(guī)范等規(guī)章制度
2,、業(yè)務(wù)技能方面：如教學(xué)活動設(shè)計、技能技巧培訓(xùn)
3,、如何與家長溝通,，做好家長工作
4、保育護理工作,、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇六
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教育教學(xué)工作要點為依據(jù),結(jié)合我校實際,以新課標的全面落實為契機，以新課程改革為推動力,，以書香校園建設(shè)為抓手,，以打造學(xué)習(xí)型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標,，立足學(xué)校實際,，廣開培訓(xùn)渠道，堅持走“教研訓(xùn)一體化”道路,，努力建設(shè)一支觀念新、能力新,、方法新,、境界新的師資隊伍。
二,、培訓(xùn)目標
1,、師德方面
加強師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,，為教育奠基,，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%,。
2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
總體培訓(xùn)目標：
通過理論學(xué)習(xí),，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表,，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念,，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng),，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力,，教育科研能力和教育教學(xué)能力,。通過培訓(xùn)，增強教師業(yè)務(wù)功底,，達到“新教師要過關(guān),、青年教師要過硬、骨干教師要合格,、老教師要適應(yīng)”的要求,。
具體培訓(xùn)目標：
(1)通過培訓(xùn)，進一步更新教師教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,。
(2)通過培訓(xùn)，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài),，不斷探索學(xué)科改革的突破點,，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。
(3)通過培訓(xùn),，幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法,，增強教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作,，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗,，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力,。
(4)通過培訓(xùn),，使教師充分認識讀書的意義，使教師樂讀書,、讀好書,、多讀書，開拓視野,，豐富底蘊,，促進教師專業(yè)發(fā)展。
(5)通過培訓(xùn),，提升在職教師的學(xué)歷層次,。
(6)通過培訓(xùn),，促進教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”,，提高教師課堂教學(xué)能力,。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動。
重點培訓(xùn)目標：
(1)注重新教師的培訓(xùn)工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實踐能力。
(2)注重青年教師的培養(yǎng),，形成人才梯隊建設(shè),，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人,、鼓勵新人,，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍,。
(3)注重骨干教師管理,，實行動態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1,、師德培訓(xùn)
(一)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”?！八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W(xué)一小時,，每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每月參加一次輔導(dǎo)講座,，每學(xué)期撰寫一篇心得體會,。“六有”即學(xué)習(xí)有材料,，個人有筆記,，班組有交流，集中有簽到,，工作有考評，結(jié)束有測試,。采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，個人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,，聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,，促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng),，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
(二)加強學(xué)習(xí)考評,。堅持學(xué)以致用,，以評促學(xué)。抓實“集體解讀,，輔導(dǎo)重點難點;個人自學(xué),，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記;討論交流，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié),，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來,，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實效性。
2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
第一,，加強教育理論學(xué)習(xí)。
加強教育學(xué),、心理學(xué),、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗,、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”,。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料,，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài),。
第二,，實施“強師戰(zhàn)略”。
以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,，實施校本培訓(xùn),，提高教師專業(yè)化水平和能力。
(1)提高教學(xué)行為“六種能力”,。一是提高教學(xué)設(shè)計能力;二是提高知識加工能力;三是提高教學(xué)組織能力;四是提高實踐反思能力;五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力;六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力,。
(2)注重兩種培訓(xùn)。一是教育科研能力的培訓(xùn)：注重研究過程的積累,，強化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進行研究實驗的力度,。二是“雙新”工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地,，加強《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標準》解讀;加強新課程理念下教師角色及教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略,、評價制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。
第三,、錘煉師功。
(1)教師基本功培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)容包括：
一般教學(xué)基本功,，有三筆字,、朗讀、普通話,、簡筆畫,、使用工具書、備課,、課堂教學(xué),、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計,、考核,、批改作業(yè)等;
學(xué)科教學(xué)基本功，如掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與特點,，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣;
專業(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外,，還應(yīng)在教育學(xué),、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上，具有收集運用各種信息的能力,，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，如計算機操作、教學(xué)課件的制作,、指導(dǎo)學(xué)生進行課外活動等,。
(2)自我反思能力培訓(xùn)
教師在先進的教育理論指導(dǎo)下，要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進行自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為,。
四、本學(xué)期培訓(xùn)專題
1,、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力;
2,、提高教師課堂教學(xué)水平，打造有效課堂;
3,、提高教師教學(xué)反思能力,，能從教育理論高度反思教學(xué)行為。
五、培訓(xùn)形式
根據(jù)我校實際,，集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組,、備課組“三維培訓(xùn)模式”,，落實校本培訓(xùn)計劃;分散自學(xué)落實教師個人自培計劃。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇七
一,、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，認真落實市教育局xx年工作要點和xx省教 師教育改革發(fā)展方案,，進一步解放思想,，提升理念，創(chuàng)新機制,，強化管理,，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實際，“辦實事,、求實效”,，扎扎實實地開展新一輪教師全員 培訓(xùn)積極推進教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn)，扎實搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),，加快推進名師隊伍建設(shè),，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享，推進 我區(qū)干部隊伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊伍專業(yè)化成長的進程,，為實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標做出積極的貢獻,。
主要任務(wù)概括為三個方面：一個目標，兩條主線,，三個側(cè)重點,。
一個目標：以促進教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標。
兩條主線：以干訓(xùn),、師訓(xùn)為兩條主線,。
三個側(cè)重點：
(一)、加強交流與合作,，開拓培訓(xùn)新思路
積極參加xx省教師教育學(xué)會活動,，努力爭取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù)，挖掘潛能,，發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)”作用,，擴大對外影響與交流，拓寬眼界和視角,。
(二),、課題引領(lǐng)，提高教師教育水準
積 極承擔(dān)國家教育部“”規(guī)劃課題(有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級課題(以“活動”為中心，主體參與,，提高校長培訓(xùn)的實效性),，建立學(xué)習(xí)共同體， 以校本培訓(xùn)為主線,，豐富內(nèi)涵,，加強引領(lǐng)與管理，通過一系列課題研究與實踐活動,，促進區(qū)域內(nèi)的交流與合作,，有效推進區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展。
(三),、繼續(xù)發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢,，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色。
充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠程教育》兩大資源,，結(jié)合本校實際,，開展校本培訓(xùn)研究，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色,，實現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化,、系列化、專題化,。
(一),、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進區(qū)域發(fā)展
為 貫徹落實教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“”規(guī)劃》的要求,，積極推進教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè),，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué) 習(xí)的觀念,，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，求真務(wù)實的風(fēng)氣,，xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長”活動,。各學(xué)區(qū)、班子,、校 長,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定xx年相應(yīng)的研修專題,，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，圍繞中心議題相互交流，共同 提高,，達到學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，促進區(qū)域教育的提高與發(fā)展。
(二),、強化實戰(zhàn)培訓(xùn),，提高新教師崗位適應(yīng)能力
1、對新教師的 培訓(xùn)突出實戰(zhàn)性特點,，在分專題對新教師進行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置新,、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué),，由新教師與帶教老師共同聽課、共同點 評,，人人參與,、多維互動，面對新教師在管理,、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究,、咀嚼，繼續(xù)設(shè)置課堂,，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練,，強化了對新教師上課、聽課,、現(xiàn)場評課 能力的提高,。為了提高理論層次，培養(yǎng)教科研意識和教科研能力,，要求每位新教師聯(lián)系實際,，確定研修專題，并根據(jù)專題選讀書目,，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育 書籍,，按培訓(xùn)計劃要求進行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思。
2,、做好試用期培訓(xùn)的考核驗收工作
新教師試用期培訓(xùn)考核驗收工作由人事科,、教師培訓(xùn)中心、教研室,、教師任職學(xué)校聯(lián)合進行,，由培訓(xùn)中心組織實施。并將考核情況組織各負責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》,，報人事科審核,。考核合格者，成績作為新教師轉(zhuǎn)正定級的依據(jù),，并折算成學(xué)分,，記入《繼續(xù)教育證書》。
3,、在總結(jié)xx年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，做好新編《濟南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實際的結(jié)合與研究，進一步提高xx年新教師培訓(xùn)的針對性,、實效性和規(guī)范性,。
(三)、借勢發(fā)展,，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)
為 繼續(xù)貫徹落實《xx省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實施方案》,，有效推進《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實際，開展教育教學(xué)研究”的進程,，研究出臺并組織實施 《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評估標準》,，引領(lǐng)各中小學(xué)在認真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教 材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn),。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇八
一,、培訓(xùn)目標：
有針對性的開展校本培訓(xùn)，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，打造一支科研型,、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團隊，促進教師均衡發(fā)展,，使我校教育事業(yè)向全面,、科學(xué)、高效的方向發(fā)展,。
二,、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
組 員：
培訓(xùn)對象：全體教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：
1,、進一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù),。
2,、結(jié)合“比教學(xué)”活動，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓(xùn),，提高教師課堂教學(xué)能力,，在“高效課堂模式”研究上有所作為。
3,、結(jié)合“訪萬家”活動,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動,，開展師德師風(fēng)教育活動,，提高教師的師德修養(yǎng)。
4,、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握遠程資源應(yīng)用的操作和運用，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動,。
5,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實現(xiàn)自主研修,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，促進全體教師共同提高,。
6、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”,。
7,、組織教師認真有效的開展周工作反思活動。
8,、建立好“學(xué)校資源庫”,，指導(dǎo)教師會用和用好資源庫，并充實自己的教育教學(xué)資源庫,。
四,、組織與管理
1、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式,。
2,、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機室舉行，由遠教室,、教科室負責(zé)落實具體的培訓(xùn)內(nèi)容,，聘請培訓(xùn)主講教師;“高效課堂模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進度進行。
3,、由德育室,、安全室、教導(dǎo)處,、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比,，并做好各類文字,、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作,。
五,、培訓(xùn)效果的評價
1、學(xué)習(xí)過程中要求教師做好筆記,，記錄自己的心得感受,，提出疑問。
2,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績,，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動,。
3,、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果,，作為教師考核的重要依據(jù),，與績效工資發(fā)放掛鉤。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇九
校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種增進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已走進了我們的校園,，融進了我們的生活。這學(xué)年,，結(jié)合我的本身情況,，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃。
一,、個人培訓(xùn)目標與要求：
1,、在教學(xué)中不斷進行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究合適學(xué)生特點,、能增進學(xué)生計算機操縱水平,，并進步學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力,，進步學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量,。
2、積極展開學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，進步本身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中,，開闊學(xué)生眼界。
3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以增進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所碰到的實際題目上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。
二、個人培訓(xùn)的具體措施：
1,、重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育題目,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為本身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公然課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價值的東西趕緊記下來，享受成功,，彌補不足,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時多瀏覽優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，以他們的例子來鼓勵自己，多觀察,、多總結(jié),，從學(xué)生實際來總結(jié)進步，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一位知識型教師,。
3、建立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，增進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。
4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)，積極參與在線研討,。
總之,，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，進步教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇十
推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,，提高教育教學(xué)質(zhì)量是21世紀學(xué)校改革的主題,。為了切實提高自己的教育教學(xué)水平，結(jié)合我校實際,，特制定本培訓(xùn)計劃,。
一、指導(dǎo)思想
校本培訓(xùn)是以校為本,，立足學(xué)用結(jié)合,，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，針對學(xué)校師資隊伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀,，我積極參加學(xué)校組織的各項教師的培訓(xùn)活動;使之成為可持續(xù)發(fā)展的動力，提升自己的專業(yè)素質(zhì),。
二,、培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn)使自己轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升整體素質(zhì)，為提高本校的基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出貢獻,。
三.培訓(xùn)目標
1.通過校本培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確學(xué)校發(fā)展方向,，樹立自我發(fā)展目標,。
2.以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作,，建立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。
3.通過培訓(xùn)，了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動態(tài),，加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系,，不斷探索學(xué)科改革的突破點,，促進自我專業(yè)發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材的能力,，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革的需要,。提高自我反思、自主發(fā)展能力,。
4.通過學(xué)習(xí),、借鑒、研討,、交流,，進一步培養(yǎng)自己在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會反思,，能取人之長，補已之短,。
5.解決教學(xué)實際中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律,，推進學(xué)校教育改革的深入發(fā)展,。
四、培訓(xùn)內(nèi)容及形式
1.以鄧小平理論和三個代表思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅持理論聯(lián)系實際原則,，在校內(nèi)開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、職業(yè)觀,，堅持依法施教,。
2.根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求,，多讀學(xué)科專業(yè)知識的書籍，使自己具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念,，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為,，不斷提高實施新課程的能力。
3.按照上級有關(guān)部門的要求,，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),。不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力，用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并在“教師研修網(wǎng)”,、“各種征文”等活動中進行分析,、反思、實踐,、總結(jié),，促進自己綜合能力的提高和專業(yè)化成長。
4.教育科研能力培訓(xùn)：以一年一度的課題立項為載體開展數(shù)學(xué)教育科研學(xué)習(xí),，將教育科研工作融入新課程實施過程中,，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建設(shè)中。
5.自我總結(jié),、自我反思,。按學(xué)校要求每學(xué)期上交一篇好的論文、案例,、反思等,。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以《綱要》為指導(dǎo)方針,，落實教育局和教研室工作精神,，樹立正確的教育觀、兒童觀,，積極開展教學(xué)科研工作,，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效,。加強教育隊伍建設(shè),，提升教師整體素質(zhì)。
二,、工作目標：
（一）加大教研力度,，全方位地開展教研活動。
（二）加強教職工隊伍建設(shè),，提高師資素質(zhì),。
（三）加強教育教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高,。
（四）做好檔案整理及校本培訓(xùn)工作博客的更新工作,。
三、具體工作要求：
（一）加大教研力度全方位地開展教研活動
抓好教材的學(xué)習(xí)與研究,，更新教師教育觀念,，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入,。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，強化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進每個教師的自我發(fā)展,，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
1、組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點開展研討活動,，把理論學(xué)習(xí)與教育實踐緊密地結(jié)合起來,，更好的促進教學(xué)的有效性。
2,、開展民間體育游戲的研討活動,，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察,、評價來分析幼兒的游戲水平,。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平,。
3,、加強對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動,，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程,，提高教師分析教材，解決實際問題的能力,。
4,、加強教研組活動質(zhì)量的管理，組織保教人員互相觀摩,，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗,，交流研討，不斷改進教育技能方法,。
5,、組織論文評比工作，鼓勵教師著作發(fā)表,。
（二）加強教職工隊伍建設(shè) 提高師資素質(zhì)
1,、繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，切實加強教師的思想作風(fēng)建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感,。
2,、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，組織聽課觀摩等活動,，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵,，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責(zé)任感,，做到關(guān)心和尊重每個幼兒,，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4,、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作,，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
（三）加強教育教學(xué)管理促進保教質(zhì)量提高
1,、教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式，包 括創(chuàng)編各類型游戲,，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，促進幼兒智力的開發(fā)。
2,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責(zé)任事故,，杜絕重大意外事故的發(fā)生,。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,。提高教師游戲活動的指導(dǎo)能力。
4,、通過開展豐富多采的各種教育活動,，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”,、“勞動節(jié)”,、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感,。
（四）繼續(xù)做好檔案整理及各類教育博客的更新工作,。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以根據(jù)《江蘇省教育廳省財政廳關(guān)于實施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高的意見》和我?！督處熇^續(xù)教育制度》等文件的精神,，結(jié)合我校專業(yè)建設(shè),、教師隊伍和教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高,，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、具有必須教育科研潛力、適應(yīng)新時期教育改革和新聞出版行業(yè)發(fā)展需要的教師隊伍,。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展?jié)摿?，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新潛力的新型教師打下基礎(chǔ)。
二,、培訓(xùn)目標：
本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下五個方面展開：
⑴現(xiàn)代教學(xué)理論,，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),。
⑵專業(yè)建設(shè)水平,，開展專業(yè)結(jié)構(gòu)與課程結(jié)構(gòu)方面的培訓(xùn)。
⑶現(xiàn)代教學(xué)方法,、教學(xué)模式,、教學(xué)風(fēng)格的培訓(xùn)。
⑷現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教師科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的培訓(xùn),。
⑸專業(yè)實踐潛力，組織專業(yè)教師到企業(yè)參加實踐鍛煉,。
三,、培訓(xùn)方式：
我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研室培訓(xùn),、個人自學(xué)三個層次進行,。
1、校級培訓(xùn)形式：
(1)學(xué)校組織專題報告,、講座或培訓(xùn)班,。
(2)組織各項教學(xué)評比。
(3)定期對全校教師校本培訓(xùn)狀況進行考評,。
2,、教研室培訓(xùn)形式：
(1)備課、說課,、上課,、聽課和評課等。
(2)以教研室為單位,，開展專題行動研究,，每兩周務(wù)必進行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動,。
(3)開展校本課程開發(fā)的研究。
3,、個人自學(xué)主要包括：
(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書筆記,。
(2)撰寫教學(xué)(反思)。每學(xué)期末要求每位教師撰寫一篇教學(xué)和若干篇,。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進行檢查,，根據(jù)實際狀況，認定其培訓(xùn)課時,。
四,、培訓(xùn)對象：
全校在職教師(含專任教師與兼任教師)，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動,。
五,、組織機構(gòu)與保障措施：
1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作,。
2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),，每項培訓(xùn)有專人負責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象,、資料,、時間、形式,，及早公布,。
3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,，資料包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的方案,，自主培訓(xùn)活動材料，教師個人檔案認定材料等,。把教師參加培訓(xùn)狀況作為教師職稱評定,、職務(wù)提升、評優(yōu),、評先的重要依據(jù),。
4.培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計劃,，上交教科研室審核存檔，培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標,、措施,、時間,、具體資料等。
5.建立考核和獎懲制度,，調(diào)動教師的用心性,，實施過程監(jiān)控、結(jié)果考核,?？己私Y(jié)果納入教師年度考核資料。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇十三
本學(xué)期我組教研工作圍繞學(xué)校對教學(xué)工作的要求,，以打造活潑,、扎實的課堂教學(xué)為重點，扎實有效開展教研活動,，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展,。具體我們著重抓好以下工作：
一,、重視集體備課。
今年執(zhí)教三年級的數(shù)學(xué)教師除了苗雨林外,，其他教師第一次教學(xué)三年級,，對教材較為陌生。所以本學(xué)期我們加大教研組集體備課的力度,，并且多多請教張紅梅等有經(jīng)驗的老師,，請這些老教師為我們梳理教材。
二,、強化學(xué)習(xí)常規(guī),。
三年級是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。所以開學(xué)初,，我們重點抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，比如書寫習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,、及時訂正錯題習(xí)慣、傾聽習(xí)慣,、思考習(xí)慣等等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，需要教師耐心的講解與引導(dǎo),，并且要至始至終德堅持,。
三、抓好基礎(chǔ)知識,。
三年級涉及到計算,、數(shù)量關(guān)系等很多基礎(chǔ)知識,，對今后進一步的學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用，打下堅實的基礎(chǔ)對于學(xué)生的終身發(fā)展有著十分重要的作用,。所以本學(xué)期我們教研組準備在口算,、計算、數(shù)量關(guān)系三大板塊作專項訓(xùn)練,，加大這方面的力度,。對常用的數(shù)量關(guān)系要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固,。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力,。
四,、打造精品課堂,。
要加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益,。教研組準備認真組織好集體備課,、不斷總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上,，真正把課改的重點放到上好每節(jié)課,、提高每節(jié)課的教學(xué)效率上來。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好“同上一節(jié)課”活動,，提高常態(tài)下數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量,，努力鍛造精品課。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇十四
校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種增進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已走進了我們的校園,，融進了我們的生活。這學(xué)年,，結(jié)合我的本身情況,，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃。
一,、個人培訓(xùn)目標與要求：
1,、在教學(xué)中不斷進行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究合適學(xué)生特點,、能增進學(xué)生計算機操縱水平,，并進步學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，進步學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量,。
2、積極展開學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，進步本身的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中,，開闊學(xué)生眼界,。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以增進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所碰到的實際題目上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。
二、個人培訓(xùn)的具體措施：
1,、重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育題目,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為本身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公然課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價值的東西趕緊記下來，享受成功,，彌補不足,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時多瀏覽優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，以他們的例子來鼓勵自己,，多觀察、多總結(jié),，從學(xué)生實際來總結(jié)進步,，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一位知識型教師,。
3,、建立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，增進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。
4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)上風(fēng),，積極參與在線研討,。
總之，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，進步教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好,。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇十五
一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點
1,、將學(xué)時培訓(xùn),、校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動相結(jié)合,，走“教研訓(xùn)”一體化道路,，結(jié)合各學(xué)科組集體備課和教學(xué)研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。
2,、結(jié)合教師實際發(fā)展需求，精心制定教師個人的發(fā)展規(guī)劃,，實行年度考核制度,，促進教師專業(yè)成長。
3,、通過開展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動,，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,，發(fā)展個性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性,，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益，進一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。
4、努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、能夠適應(yīng)新課程改革需要的反思型、科研型的教師隊伍,。
5,、針對上級有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合本學(xué)期的具體活動,，開展論文撰寫,、課題申報與研究等專題培訓(xùn)，并以各級課題研究為基礎(chǔ),，將過程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來,，提升教師的科研意識和科研能力。
二,、主要內(nèi)容和基本形式
(一)主要內(nèi)容
1,、師德建設(shè)。大力弘揚“敬業(yè),、愛生,、奉獻”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育,，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進教師的經(jīng)驗,，樹立科學(xué)教育觀,、教學(xué)觀、人才觀,。自覺踐行“九個一律”,，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、為人師表。
2,、專業(yè)知識與技能,。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能,，針對教師實際,，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以生本課堂的教學(xué)設(shè)計為突破口,，訓(xùn)練教育教學(xué)技能,，研討教育教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗,，扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平,。學(xué)校每年開展如下活動：
<1>學(xué)校學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動，做到每次活動有組織,、有計劃,、有記錄、有成果,。
<3>每位教師每學(xué)期聽課至少10節(jié),，評課2節(jié)，教科室定期檢查,，并做到有記錄,。
<5>學(xué)校每年至少組織一次先進教師經(jīng)驗交流;每年至少組織一次學(xué)科技能培訓(xùn)或展示活動。
3,、專題培訓(xùn),。結(jié)合我校實際，每年至少開展4次有關(guān)德育工作,、教科研,、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn),。
4,、根據(jù)我校的辦學(xué)目標和發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合教師發(fā)展水平和教學(xué)要求,，以“學(xué)科命題”和“有效課堂教學(xué)”為自主培訓(xùn)內(nèi)容。
(二)培訓(xùn)形式
1,、集體備課2,、觀摩研討3、實踐反思
4,、讀書交流5,、專題講座6、師徒結(jié)對
三,、保障措施和預(yù)期效果
(一)保障措施
1,、機制保障。加強校本培訓(xùn)的管理,，把教師素養(yǎng)提升與校本培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強層級管理,，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處(教科室),，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴大參與面,，提高培訓(xùn)水平。
2,、制度保障,。繼續(xù)完善相關(guān)的校本研訓(xùn)制度，尤其是基于博客的校本教研的相關(guān)制度,，確保校本培訓(xùn)的常態(tài)扎實的推進,。
3、經(jīng)費保障,。做好相關(guān)項目的預(yù)算,，確保資金到位，保障培訓(xùn)的順利開展,。
4,、人員保障。內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒結(jié)對”活動,，利用本校的資源為深入的校本培訓(xùn)提供支持和幫助,。
(二)預(yù)期效果
1、逐步修改,、完善相關(guān)制度,，使基于博客的校本研訓(xùn)“有規(guī)可依”。
2,、積累豐富的校本培訓(xùn)資源：課例,、教育教學(xué)文稿。
3,、促進教師整體素質(zhì)向更高水平的邁進,。
4、促進全校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇十六
高素質(zhì)的師資隊伍是學(xué)校最寶貴的資源,，是學(xué)校實現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動力,。為適應(yīng)新課程實驗需要，促進教師專業(yè)成長,，提升師資隊伍素質(zhì),，激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的用心性，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織,，實現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，制定本方案。
一,、校本培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和基本原則
1.以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的時代精神，以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)總體規(guī)劃,，實現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本,，以學(xué)校發(fā)展為本”的理念為根本方向;以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,，促進學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)成長，以及全面提高學(xué)校辦學(xué)水平作為宗旨,。
2.堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,。從實際需要選取培訓(xùn)資料和方式，突出針對性,，注重實效性,，努力實現(xiàn)校本培訓(xùn)和校本研究一體化。
3.堅持以教師個體學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)為主,，個體學(xué)習(xí)和團體培訓(xùn)并行,，分散時間與集中時間相結(jié)合的原則。
二,、校本培訓(xùn)的目標
1.鞏固教師愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生的高尚情操，構(gòu)成良好的師德修養(yǎng),，構(gòu)建現(xiàn)代教育新理念,，促進新課程教師隊伍建設(shè)。
2.養(yǎng)成刻苦鉆研業(yè)務(wù),、嚴謹治學(xué)的工作作風(fēng)，拓展教師專業(yè)知識,、不斷充實新的科學(xué)文化知識,，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，促進骨干教師成長,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。
3.牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念,，掌握新的管理,、教學(xué)、評價方法和新的教育教學(xué)技術(shù)手段,。
4.構(gòu)建團結(jié)協(xié)作團隊,，使教師在學(xué)習(xí)中自我提升，在同伴互助下自我發(fā)展,，在專家引領(lǐng)下自我完善,。
三、校本培訓(xùn)的資料和形式
1.專家引領(lǐng),。用心組織教師參加各級各類師資培訓(xùn),，組織教師觀看專家專題報告的錄像，聘請教育專家來校做專題報告,，聘請學(xué)有專長的優(yōu)秀教師做專題講座,。
2.短期培訓(xùn)。利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,、晚上或假日,、節(jié)日部分時間，組織教師進行短期培訓(xùn),。資料包括：
(1)專題報告,。
(2)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
(3)新課程學(xué)科課程標準學(xué)習(xí),、研討,。
(4)教學(xué)案例分析、教育案例分析,。
(5)校本課程開發(fā)等,。
3.讀書活動。教師讀書學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的主要形式之一,。每位教師要結(jié)合自身的實際狀況,，制定個人學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)資料,，不斷充實新的科學(xué)文化知識,，不斷完善自我的知識結(jié)構(gòu)，以勝任現(xiàn)代教育教學(xué)工作要求,。學(xué)校將帶給必須的學(xué)習(xí)資料,，并定期或不定期舉辦讀書活動交流會、報告會,。
4.崗位培訓(xùn),。學(xué)校各職能部門要落實教職員工的崗前學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和在崗繼續(xù)學(xué)習(xí)和再培訓(xùn)，到達熟悉,、精通崗位業(yè)務(wù)目標,。
5.合作學(xué)習(xí)。鼓勵教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、交流與合作，共同分享經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同成長,，防止和克服教師各自為戰(zhàn)的孤立無助現(xiàn)象,。透過教師與教師之間的互動，相互啟發(fā),、相互補充,，然后集中總結(jié)，使原有的觀念,、方法更加完善和科學(xué),。
6.課題研究。以課題研究帶動校本培訓(xùn),。鼓勵教師用心參與教育教學(xué)課題研究,，在課題研究實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中充實知識,、提升潛力,。
四、校本培訓(xùn)的組織和管理
建立以骨干教師為主體的校本培訓(xùn)骨干隊伍,，充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用,。學(xué)校根據(jù)實際需要聘請或指定崗位培訓(xùn)主講教師或指導(dǎo)教師，主講教師或指導(dǎo)教師由學(xué)校認定,、登記,、備案。處室科,、年段組,、教研組要提交學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)計劃,，確保校本培訓(xùn)主題,、資料源于教育教學(xué)實踐和適應(yīng)實際工作需要。
1.校本培訓(xùn)的組織及其職能
(1)校長室職能：
①負責(zé)校本培訓(xùn)的策劃,、組織,、管理、實施和評價,，組織教師參加各級培訓(xùn),。
②為校本培訓(xùn)帶給課時、場所,、設(shè)備,、經(jīng)費等保障。
③指導(dǎo)校本培訓(xùn)的實施,，檢查校本培訓(xùn)的進程,，保證校本培訓(xùn)的質(zhì)量。
(2)處室科,、學(xué)科組,、年段組職能：
①負責(zé)本部門校本培訓(xùn)的計劃、組織和具體實施工作,。
②做好本部門校本培訓(xùn)活動記錄,，收集、提交活動過程材料,。
③定期匯報校本培訓(xùn)工作的進展狀況,，并提交相關(guān)書面材料。
(3)群眾備課組職能：
①負責(zé)本備課組專題活動的組織和具體實施工作,。
②做好活動的過程記錄,、資料整理、提交相關(guān)書面材料,。
2.校本培訓(xùn)的考核管理
(1)教師校本培訓(xùn)狀況由教研室建檔,，并計入教師繼續(xù)教育學(xué)時，記入教師崗位年度考核,，學(xué)校將以適當(dāng)?shù)姆绞脚c程序給予認定,。教師校本培訓(xùn)狀況包括教師讀書學(xué)習(xí)、群體集中學(xué)習(xí)以及專項培訓(xùn)等,。
(2)第一次擔(dān)任我校新的崗位工作(例如,，第一次擔(dān)任任何年級課程的教師或班主任)，均務(wù)必理解崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn),，并透過學(xué)?？己恕徍撕细?。崗位培訓(xùn)由指導(dǎo)教師或主講教師執(zhí)行,。
3.校本培訓(xùn)的經(jīng)費管理
(1)學(xué)校給予教師參加校本培訓(xùn)經(jīng)費支持。
(2)學(xué)校給予校本培訓(xùn),、專題講座等活動經(jīng)費支持,。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇十七
一,、指導(dǎo)思想
在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標,，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)基本功。
1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。
3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。
二,、研修主題
關(guān)注學(xué)生,，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強學(xué)習(xí)與研究,，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。
三,、研修目標
1、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案,，講好一口普通話,，寫好一手字，用好一種信息技術(shù),。
2,、完善自身校本研修,、加強理論學(xué)習(xí),、提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題,，通過實踐、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量,，促進教學(xué)發(fā)展。
4,、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅持聽課,，取人之長，補已之短,。
四,、校本研修的內(nèi)容及措施
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐,，利用新技術(shù)，開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進教學(xué)發(fā)展。
1,、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為，把教育理論落實到實處,。
2,、認真參加學(xué)校的校本研修活動，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思,、研究和學(xué)習(xí)的教師,，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。
3,、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4,、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦，勤潔廉正的教師,。
5,、多讀書，善思考,，勤積累,。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修
6,、注重自我反思,。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。
7、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇十八
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實縣教育局關(guān)于校本培訓(xùn)文件精神，以提高教師實施新課程的能力為宗旨,，堅持以“有效教學(xué)”為核心,，努力探索教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，建立教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的有效機制,。
二、培訓(xùn)目標
通過開展校本培訓(xùn),，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，具有創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、能夠適應(yīng)新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師隊伍,。
三,、培訓(xùn)內(nèi)容
1.師德培訓(xùn)：以鄧小平理論和三個代表思想為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際原則,，在校內(nèi)組織一次先進教師經(jīng)驗交流,，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、職業(yè)觀,，堅持依法施教,。
2.教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求，加強教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，圍繞新課程實驗開展評價研究活動和教學(xué)技能培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念,，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為,，不斷提高實施新課程的能力。
3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照中小學(xué)教師職業(yè)技能和新課程實施要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力,，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進行分析,、反思,、實踐、總結(jié),，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長,。
4.教育科研能力培訓(xùn)：以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展教育科研,，將教育科研工作融入新課程實施過程中,，逐步提高教師的教育科研能力。
四,、培訓(xùn)形式
1.專題講座
2.案例研究
3.觀摩研討
4.實踐反思
5.課題研究
6. 師徒結(jié)對
五,、組織與實施
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認識校本培訓(xùn)的作用,，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義,，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征。負責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織,、協(xié)調(diào),，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)、評估機制,，將校本培訓(xùn)工作納入對教師的考核目標,。教導(dǎo)處負責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作。學(xué)校要建立由校長任負責(zé)人,、有專門人員具體組織校本培訓(xùn)實施的機構(gòu),，設(shè)計符合本校實際的培訓(xùn)計劃和考核辦法，建立激勵機制和管理制度,，做好校本培訓(xùn)過程管理,。
2.做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間,、授課教師,、培訓(xùn)結(jié)果等。
3.重視培訓(xùn)過程資料的積累,。包括：文件,、制度,、計劃、總結(jié),、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記,、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立,。
4.考核。根據(jù)本校制定的校本培訓(xùn)考核辦法,，在對教師考核過程中,，要把教師平時的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄,、課件,、學(xué)習(xí)體會、案例分析,、研究論文,、課件制作、獲獎證書等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況進行考核檢查,。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇十九
我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，現(xiàn)制定如下校本研修計劃。
一,、指導(dǎo)思想
以教育局課改工作要點為依據(jù),，以進修學(xué)校校本教研工作為依托，以學(xué)校發(fā)展為根本,，以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力,，依靠教研解決在教育教學(xué)管理,、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研,，研中有教”的課堂教學(xué)特色,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二,、培訓(xùn)目標
通過開展校本培訓(xùn),，使全體教師在實施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)反思型教師,，促進教師專業(yè)化成長;提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)年培訓(xùn)著重是提高教師以下三個方面的能力：
1.通過開展校本教學(xué)研究，強化教研組備課組校本教研的有效性,。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評課”的教研模式,。從而增強校本教研的實效性，提高校本教研的層次和水平,。
2.通過開展各種形式的教師讀書活動,，提高教師的理念素養(yǎng)增強教師的本位知識，培養(yǎng)反思教師,，促進教師專業(yè)化成長,。
3.通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動，濃厚教師參與課題行動研究的氛圍,，提高教科研的實效,，提高教師分析教材、駕馭教材的能力,，提升教師實施新課程教育教學(xué)的能力,。
三、培訓(xùn)對象
全校在職教師,，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動,。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
建立以校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定工作策略,，強化行政職能，負責(zé)實施運作的決策管理,。
五,、制度管理與具體措施。
1,、制定校本培訓(xùn)工作計劃,，實施全員培訓(xùn)。
2,、教師擬定校本研修個人計劃,，改進和完善教學(xué)管理，把校本教研,、校本培訓(xùn)的管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》之中,，拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇，強化系統(tǒng)管理,。
3,、建立教師工作業(yè)績考評機制，制定考評細則,，量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn),、業(yè)績,，實施考評激勵策略。
六,、培訓(xùn)內(nèi)容
(1)專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)全國著名課改專家李炳亭教授的新課改互動問答,，組織全體教師學(xué)習(xí)《五常市教育局20xx年課改工作要點》及本校的課堂教學(xué)改革實施方案，幫助老師樹立正確教育觀念,，主動聽取他人意見,，激發(fā)教師自我提高意識。
(2)課改培訓(xùn)：依據(jù)本校的教學(xué)理念,、教學(xué)模式以教研組為單位,，開展集體備課活動，優(yōu)化集體備課,。要充分發(fā)揮集體智慧,，強化集體備課，重視從學(xué)科體系的角度來備好每節(jié)課,，在備透課標和教材,、備準學(xué)生、備好教法和學(xué)法,、備足教學(xué)資源的基礎(chǔ)上,，突出對重點和難點內(nèi)容的分析，既關(guān)注共性的教學(xué)要求,，更要重視本班級學(xué)生的學(xué)情,，對學(xué)生進行分層要求和分類指導(dǎo)。
(3)教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)：以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識,，并為老師創(chuàng)造必要的條件，圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究價值的問題,，圍繞某一個專題，組織研究課,，在參與,、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，利用區(qū)域教研的有利條件，開展互動學(xué)習(xí),，一方面邀請他們走進我們的教學(xué)活動,，給予指導(dǎo);另一個方面,，我校選派部分老師參加區(qū)域的教研活動，經(jīng)常組織教師們聽課,、觀摩,，搭建課堂教學(xué)研討平臺，通過研討,、交流,，學(xué)習(xí)他人長處，提高認識,，促進自己提高,，促整體水平提高。
(4)骨干教師的培訓(xùn)：內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，舉本校之“名師”,。校本研究的主體是本校教師,，所以,，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。我們將安排學(xué)科帶頭人上示范課,、研討課,，一方面為教師提供示范,，解剖案例,，另一方面也加大了對骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度。
(5)教育科研能力和科技知識培訓(xùn)
加大教科研能力培訓(xùn)的力度,，以課題實驗為載體,，以“小問題研究”為突破口開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效開展課題實驗,，把教改科研與課題實驗、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,，在實踐中逐步提高教師科研素質(zhì),，從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā)，要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識及一定的指導(dǎo)科技活動的能力,，使之形成學(xué)校的特色,。
(6)網(wǎng)絡(luò)平臺培訓(xùn)：運用多媒體、班班通等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué)、師德警示錄象,。繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境,。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸,，從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動更具實效,。45周歲以下教師，必須建立自己的博客,，把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié),，或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中,，每個學(xué)期跟帖不得少于四至五條,。
總之，我校將通過一系列富有特色的校本研訓(xùn)活動和形式,，促使教師的教育觀念不斷得以更新,，教師的道德修養(yǎng)不斷得以升華，教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高,，努力營造一個良好的教師之間交流與合作的研究氛圍,，形成一個自主學(xué)習(xí)、能動發(fā)展的教師專業(yè)成長機制,，塑造出一個良好的學(xué)習(xí)型教師群體形象,，不斷推動我校教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇二十
我們組的教師將繼續(xù)朝著“和美課堂”這個目標努力踐行,，團結(jié)協(xié)作,，全身心投入教學(xué)，積極參加各項教科研活動,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷地更新教育理念。通過一個學(xué)期的努力,，我們都能對新改革的課程有所把握,，能及時吸收教學(xué)改革的前沿信息，勇于探索課堂教學(xué)改革,，積極參加各級教研活動，開展教學(xué)研究,，我們將一如既往,，現(xiàn)將本學(xué)期的小組計劃如下。
一,、工作目標
1,、加強教研組的合作精神,，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應(yīng)新課標要求的小團隊。
2,、嚴把教學(xué)質(zhì)量,，以課題促進研究，以評價提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績,、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3,、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。
二,、工作措施：
(一)立足課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標,，搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位教師上完每一節(jié)課,，及時對所上的課進行教后分析和反思,。教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教和學(xué)雙方智慧的結(jié)晶,。本學(xué)期教研組將協(xié)同教研室深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動,。
1、開展組內(nèi)每學(xué)期公開課活動,，一節(jié)公開課：每位老師精心備課,、上課——聽課老師認真聽評，相互探討,，取長補短,。認真撰寫教學(xué)反思。
2、加強管理,，落實常規(guī)
(1)加強組內(nèi)聽課和評課,，使教學(xué)研究日常化,、集體智慧最大化,。本學(xué)期，要圍繞“和美課堂”展開研討活動,，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計,、說課評點、課堂實踐,、評課研討,、案例分析。
(2)根據(jù)本年級學(xué)生特點,，形成：“學(xué)會傾聽,，善于表達、敢于質(zhì)疑,、勤于實踐”總體教育要求,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣,，激發(fā)興趣,。落實“會聽、會思,、會說,、會辯、會做”教師在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式,，調(diào)動學(xué)生各種感官,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力,，讓課堂激情燃燒,。
(3)根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求,，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下加強備,、教、改,、導(dǎo),、考、評,、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查,。對每位教師的教學(xué)情況進行逐一檢查,、監(jiān)督、及時反饋,、具體指導(dǎo)，對教師的教學(xué)進度的安排,，單元檢測的組織等工作進行檢查,，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實效,，各項教學(xué)工作全面提高,。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改,、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,。
(二)、抓住校本教研,，努力提高教科研水平,。
1、抓實研究的進程,，做到數(shù)學(xué)組研究課題要按研究計劃有序地開展活動,。即每次活動有重點、有布置,、有準備,、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討,、有教學(xué)實踐和總結(jié),、有評價反思和資料積累，網(wǎng)上及時跟帖,。努力做到以課題研究帶動平時的教學(xué)實踐,，注重理論與實踐的結(jié)合，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié),、交流和完善,。
2、平時的教學(xué)研究中,，對取得一定的成功經(jīng)驗,，其中凡是能促進每個學(xué)生發(fā)展的有效方法、策略和途徑,，及時做到學(xué)習(xí)推廣和資源共享,，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究,，切實地解決一些實際問題,，促進數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
(三)、拓寬活動空間,，促進學(xué)生主動參與
1,、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
利用課外的實踐活動,，促進學(xué)生收集信息,，處理信息和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力和實踐能力的培養(yǎng)。
2,、針對學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作。建立互學(xué)小組和平時教師無償輔導(dǎo)相結(jié)合,，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步,，以提高數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇二十一
一,、校本培訓(xùn)目標：
隨著校本培訓(xùn)工作的不斷深入開展,，我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平確有提升，為了進一步提高我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平,，以校本培訓(xùn)促進我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。今后的校本培訓(xùn)主要以下方面進行：
1、教師的教學(xué)方式,、教學(xué)方法要有所改變,，課堂上教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、參與者和合作者,，出現(xiàn)了師生互動,，平等參與的生動局面。
2,、教師要具有開發(fā)課程資源的意識,，教師不再把教材當(dāng)成唯一的課程資源。要充分利用教學(xué)設(shè)備及其資源(班班通,、網(wǎng)絡(luò),、農(nóng)遠資源等)。
3,、師德水平要有所提高,，教師與學(xué)生間建立了新型的師生關(guān)系。
4,、教師教學(xué)基本功要進一步提高,。
二、培訓(xùn)方式：
教研組將積極采取多種培訓(xùn)形式對數(shù)學(xué)教師進行校本培訓(xùn),，培訓(xùn)形式有：
1,、集體學(xué)：主要進行新課程理念的通識培訓(xùn),。
2、自學(xué)：主要學(xué)習(xí)一些教育理論,、班班通操作應(yīng)用,，提高教師的理論水平及可見操作水平。
3,、聽講座：請專業(yè)人士到校作報告,，與教師進行互動交流。
4,、召開論壇會：進行學(xué)習(xí)體會的交流，論文的交流等,。
5,、看光盤：主要看優(yōu)秀課錄象，開拓教師視野,，了解前沿課改信息,。6聽評課：交流學(xué)習(xí)，促進課堂教學(xué)的改革,。
以多樣的培訓(xùn)形式,，豐富的培訓(xùn)內(nèi)容極大地調(diào)動了廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。使教師參與培訓(xùn)出勤率高,，完成培訓(xùn)任務(wù)保質(zhì)保量,，從而來提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。
三,、培訓(xùn)時間課程表：
按上級要求和本校教師的實際情況安排教法,、教研、計算機,、班班通,、農(nóng)遠、教材,、教學(xué)理念等知識的學(xué)習(xí),。
每月三次。(周三下午)
四,、培訓(xùn)學(xué)員名單：
(全體數(shù)學(xué)教師)
五,、培訓(xùn)的考勤制度：
由教導(dǎo)主任和數(shù)學(xué)教研組長記錄教師參加培訓(xùn)的出勤情況，確實有事事先請假,，事后補課并追記培訓(xùn)筆記,。
六、培訓(xùn)的考核制度：
每學(xué)期對所培訓(xùn)的內(nèi)容進行理論知識和專業(yè)知識考核各一次,，并記入教師業(yè)務(wù)成長檔案,，作為教師年度評優(yōu)的依據(jù)!
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇二十二
一,、指導(dǎo)思想
以課程標準為指針，以提高教師教育科研能力和教師自主專業(yè)發(fā)展水平為前提,，以促進學(xué)生全面發(fā)展,、全面推進素質(zhì)教育為終極目標，有效地開展我校教研組校本培訓(xùn)活動,。
二,、制定背景
1、在全面,、深入實施基礎(chǔ)教育新課程改革,、推進素質(zhì)教育之際，新課程的理念還沒有完全有效地轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,，教師教得累,，學(xué)生學(xué)得苦，高效益的課堂仍舊沒有建立,。
2,、 今年的8月27、28兩日的理論學(xué)習(xí),，提高了我的思想認識,，尤其聽了佟檸老師的講座，深深感到有效教學(xué)是解決上述問題的符合教學(xué)規(guī)律,，有效果,、有效率、有 效益的教學(xué)方法之一,，因此本學(xué)年的校本培訓(xùn)將在繼續(xù)進行課程標準學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，尤其是對新近更改的的內(nèi)容進行深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行有效教學(xué)的相應(yīng)培訓(xùn),。
3,、名優(yōu)工程骨干教師數(shù)學(xué)小組的課題方案：具有針對性、實用性,、可操作性,。在實驗階段，對我的教學(xué)有了極大的提高和指導(dǎo),，我個人認為,，這個方案的有效實施和認真實驗，就是有效的教學(xué),。
科 學(xué)家達爾文說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識,。”就教學(xué)而論,，方法的知識就是“教的方法”,，“學(xué)的方法”,。教師科學(xué)地教，學(xué)生才會科學(xué)地學(xué),。如果我們 能圍繞“學(xué)法”恰當(dāng)設(shè)計“教法”,，教學(xué)中真正體現(xiàn)為學(xué)而教的思想，日久天長,，學(xué)生的自讀能力自然會得到提高,。“用不著教”的境界將指日可待
三,、培訓(xùn)目標
1,、通過校本培訓(xùn)，加深對課程標準的理解,，并與教學(xué)實踐有效結(jié)合,。
2、探索并實踐有效教學(xué)的路徑——有效設(shè)計教學(xué)目標;學(xué)生充分發(fā)展的學(xué)習(xí)方式的有效性;課堂觀察;反思性教學(xué)等,。
3、通過培訓(xùn),，改變教師的工作狀態(tài),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立和諧師生關(guān)系,，
4,、教師在實踐、培訓(xùn),、教研,、觀察、反思的良性循環(huán)中,，不斷提升教育科研能力,，提高教師自主專業(yè)水平發(fā)展。
5,、以理論指導(dǎo)實踐,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生發(fā)展,。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容
1、結(jié)合《有效教學(xué)經(jīng)典案例評析》和佟檸主任的《探索有效教學(xué)的技術(shù)路徑——教學(xué)目標敘寫與課堂觀察》講座內(nèi)容,，對教研組進行培訓(xùn),，明確有效教學(xué)的路徑的五種途徑。
2,、組織并落實每周一次的集體備課,，肩負起教研組長和備課組長的職責(zé),，每三周一個集體備課重點，寫出書面材料,，總結(jié)備課經(jīng)驗,，定期檢查，提升教學(xué)水平,。
3,、在教研組內(nèi)開展讀書沙龍活動，必讀《教育科研與教師自主專業(yè)發(fā)展》或《有效教學(xué)經(jīng)典案例評析》,。選讀“名優(yōu)工程”的其他書籍,。
4、通過集體備課,，培養(yǎng)青年教師,，發(fā)揚全組智慧，推薦學(xué)年組觀摩課與全校交流,?？偨Y(jié)經(jīng)驗撰寫論文，撰寫“一賽五評材料”,，向上推薦,。
5、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，并整合數(shù)學(xué)教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體課的優(yōu)勢,，創(chuàng)造教學(xué)情境,，提高課堂教學(xué)的有效性。
6,、鞏固數(shù)學(xué)組“拓展式課堂教學(xué)的實驗與研究”成果(20xx年已通過市里驗收),，爭取申報高級科研課題。
五,、培訓(xùn)形式
1,、讀書活動：教師選定必讀書籍學(xué)習(xí)，記讀書筆記,，準備讀書沙龍,。
2、專題講座：組織學(xué)習(xí)佟檸主任的《探索有效教學(xué)的技術(shù)路徑——教學(xué)目標敘寫與課堂觀察》講座和《有效教學(xué)》一書,，加強理論指導(dǎo),，用理論指導(dǎo)實踐。
3、集體備課：利用每周教研活動時間開展集體備課,，探討有效教學(xué)實踐中的得失,，吸取有益的經(jīng)驗，共同解決存在的問題,，促進全組教學(xué)水平的提高,。
4、教學(xué)觀摩：利用觀摩課進行課堂教學(xué)研究,，開展好聽評課活動,，提高教師聽評課能力。
5,、經(jīng)驗交流：撰寫經(jīng)驗材料和“一賽五評材料”,。
五、校本培訓(xùn)小組組織機構(gòu)
組長：
組員：
六,、校本教研考核方法
1,、能夠及時參加理論學(xué)習(xí)及考試，每次加2分,，否者不得分,。
2、能夠參與教研組集體備課,，并完成集體備課相應(yīng)資料,，每月2份，每人加2分,。學(xué)期聽課12次，并填寫2+2課堂評價表4分,，否則不得分,。每月每位教師上交一份教學(xué)反思，2分
3,、能承擔(dān)觀摩課并寫出相應(yīng)文字材料加3分,。
4、撰寫經(jīng)驗材料和“一賽五評”材料者可參與市新秀能手評比資格
5,、總評分數(shù)加入教師年終總評分,，與評優(yōu)和獎勵工資掛鉤。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇二十三
一,、指導(dǎo)思想
20xx年我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合長春市及綠園區(qū)相關(guān)工作布署,，堅持注重實效、聯(lián)系實際,、立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，造就師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二,、培訓(xùn)目標
1.面向全體教師,，全員參與培訓(xùn)，強化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識,。
2.圍繞辦學(xué)目標和特色開展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養(yǎng),，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍,。
3.推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展,。促進教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進一步提高，向科研型,、學(xué)者型過渡,。
4.加強骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力，使反思型,、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大,、層次提高,。
5.實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。
三,、培訓(xùn)原則
1.堅持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己,，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題,。
堅持以人為本原則,，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學(xué)校目標中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動教師積極性,，使他們主動參與，自我創(chuàng)新,。
2.堅持“教,、學(xué)、研”一體化原則,，把培訓(xùn)落到實處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容
在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時,，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn),。
1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)
以課題研究為抓手,，培養(yǎng)德育、教學(xué),、行政管理三支科研隊伍,，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,，增強教師的科研意識,，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力,，引領(lǐng)教師真正走進教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校,。本學(xué)期我校將繼續(xù)實施“長春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展計劃”，通過整合學(xué)校和社會的文化藝術(shù)資源,，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”,，進行相關(guān)的實踐研究，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平,。
根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求,，進一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識,，以扎實的專業(yè)知識,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，繼續(xù)開展“過四關(guān)，爭四杯”活動,，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效益,。加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運用，提高教學(xué)技能,。積極引導(dǎo)教師,，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進行實踐,、研究,、反思、總結(jié),，對教育信息進行收集,、處理、共享,，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性、參與性和有效性,。
結(jié)合綠園區(qū)教師培訓(xùn)工作的部署,，實施“四個一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著,，上一節(jié)研討課,，評一節(jié)課，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事,。通過“四個一”工程的實施,，促進教師教學(xué)水平的提高。
2.自身提高
充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性,、能動性和資源優(yōu)勢,，引導(dǎo)教師低起點、小科研,，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進行研討,，按計劃,，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究,，堅持教研結(jié)合,。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆,、撰寫教育敘事,、教育教學(xué)反思、研討交流報告等,，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客,，加入學(xué)校博客圈，及時把學(xué)習(xí)心得上傳到博客,，和大家交流共享,。
3.骨干引領(lǐng)
加強我校骨干教師的隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研帶動作用,，為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科,、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。目前我校有省級骨干教師7人,，市級骨干教師25人,，市級科研骨干教師9人，區(qū)級骨干教師55人,，區(qū)級科研骨干教師18人,，希望通過對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子,、搭臺子,，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用,，促進更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的,，加入到骨干的行列。
本年度,，配合區(qū)培訓(xùn)部,，對第四批區(qū)骨干教師進行培訓(xùn)不少于100學(xué)時，其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時,，實踐活動訓(xùn)練40學(xué)時,，內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計評比、說課,、骨干教師論壇,。并對加強骨干教師的過程管理,，建立跟蹤考核檔案,。
4,、新教師上崗培訓(xùn)
開學(xué)初對新教師進行培訓(xùn)，理論培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)相結(jié)合,，并為新教師配好師父,，加強師徒傳幫帶的作用，切實提高高新教師的業(yè)務(wù)能力,，盡快適應(yīng)新的崗位工作,。
五、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我培訓(xùn)為主,，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實際,，培訓(xùn)提高教師,，促使教師自我完善。
1.專家培訓(xùn),。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗及知名度的教師,，如骨干教師、學(xué)科帶頭人,、特級教師等,，圍繞教育、教學(xué),、教改,、教研進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念,。
2.交流研討,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題,，組織研究課,，在參與、體驗,、反思中總結(jié)經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討,、交流,，學(xué)習(xí)他人長處，提高認識,，促進自己提高,，促整體水平提高。
3.觀摩欣賞,。運用現(xiàn)代信息技術(shù),，借助多媒體,，組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué),、師德影片,。
4.開展“四杯賽”活動，參與課題實驗,，在實踐中培訓(xùn)鍛煉提高,。
5.通過撰寫案例、論文,、敘事文章等,，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
六,、考核與管理
學(xué)校負責(zé)對教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,，折合學(xué)時，按照繼續(xù)教育工作評查方案要求,，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤,、學(xué)習(xí)、資料,、成果等情況的檢查,、記載，認真做好審核工作,。
教師校本培訓(xùn)年度計劃方案篇二十四
為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實施新課程教育教學(xué)的能力,，建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊伍，根據(jù)教育局的具體要求,，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施的需要,。特制定我校校本培訓(xùn)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認真落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，按照市教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,，堅持校本培訓(xùn)“為教學(xué)改革服務(wù),，為教師發(fā)展服務(wù)”的方針，進一步完善校本培訓(xùn)工作機制,，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式的校本化,，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。
二,、工作目標及主要措施:
1,、師德培訓(xùn)
教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動的根本,我校將通過觀看錄像的方式,以各地師德標兵的先進事跡為榜樣, 學(xué)習(xí)師德規(guī)范,以先進促奮進，努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),增強法規(guī)意識,，開展“愛生敬業(yè),、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的主題教育活動,，進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準,爭當(dāng)受學(xué)生愛戴,、家長信賴的教師。
2.教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)
根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求,，加強教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念,，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的能力,。
3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)
開展主題教學(xué)研討和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力,，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并對教育教學(xué)問題進行實踐、分析,、反思,、總結(jié)，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長,。以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程教育教學(xué)過程中,，逐步提高教師的教育科研能力,。
三、教師培訓(xùn)形式
1,、集中培訓(xùn)----自我學(xué)習(xí)——反思
集中培訓(xùn)是根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀,，結(jié)合教師實際情況，開展3—4次有針對性的專題講座,，對全體教師進行集中培訓(xùn),。自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動,，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章，然后結(jié)合自身教學(xué)實際,，開展自我反思,，總結(jié)提高，撰寫讀書筆記,。
2,、實踐----交流形式
(1)開展互相聽課，評課活動,，相互研究,，共同提高。
(2)開展“聽課議課”的研討活動,，提高教師獨立處理教材的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。
(3)開展教師基本功的培訓(xùn),，堅持鋼筆字,、粉筆字的練習(xí)。
(4)開展課題研究,，圍繞科研課題上好每一節(jié)課,。
3、經(jīng)驗交流
(1)學(xué)校定期聘請校內(nèi)有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師講學(xué),如：師德修養(yǎng),、班主任工作,、課題研究等方面專題講座。
(2)積極參加上級部門組織的各種培訓(xùn),。如：講座,、聽課、專題學(xué)習(xí)等,。
(3)學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會,交流學(xué)習(xí)心得,取長補短共同提高,。
4、以會代訓(xùn)
以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,要對其進行進一步完善,使其制度化,、規(guī)范化,。
四、主要培訓(xùn)活動安排
1,、召開教材分析會,。
2、師徒結(jié)對活動,。
3,、課堂教學(xué)大練兵。
4、請學(xué)校骨干教師進行相關(guān)知識的講座,。
5,、各學(xué)年組、學(xué)科組開展以案例,、反思交流活動為主題的校本研修活動,。
6、教師教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀教案評比活動,。
7,、教師“三筆字”競賽
