為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師校本培訓工作計劃 教師校本培訓實施方案篇一

1,、進取參與小學教師專業(yè)發(fā)展培訓

根據(jù)《x縣中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施細則》和《x縣中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施方案》,，極參選派教師參與中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓，引導教師自覺及時參加在職繼續(xù)教育,，促進教師隊伍整體素質(zhì)提升,，為全面提高教學質(zhì)量而努力。

2,、加強課題管理工作,，提高課題研究水平

做好課題的研究和管理工作，進取參與教育敘事,、教學反思,、教學案例,、先進教研組、校本教研示范校等各類形式的教育教學評比活動,。進取搭建教科研交流平臺,，做好有益于學校管理和課堂教學的教科研工作，倡導從教育教學實踐問題出發(fā),，構(gòu)成課題,，注重實踐研究，注重研究的實在,、管用和創(chuàng)新價值,。以加強課題管理為突破口，提高課題研究水平,。

3,、加強校本培訓，規(guī)范學分管理,。

認真落實《x縣校本培訓實施細則》,，經(jīng)過校本培訓“規(guī)定資料”和“自主資料”的學習，引導教師“自主學習,、合作學習,、探究學習”，推進我校教師教育工作和教師隊伍建設(shè),。加強校本培訓過程管理,，優(yōu)化校本培訓專業(yè)博客建設(shè)。

4,、做好教育教學論文參評工作,。發(fā)動教師進取參與各類論文評比，做好本年度中小學,、幼兒園教師優(yōu)秀教育教學論文縣級參評推薦,，提高論文質(zhì)量，爭取在評比中取得好成績,。

5,、扎實做好科研骨干隊伍建設(shè)和培養(yǎng)。

二,、主要資料和基本形式

1,、開展一人一課活動。

2,、專題交流,。請專家講座促進教師的專業(yè)成長。

3,、論文撰寫,、課題研究,。發(fā)動教師進取參與各類論文評比和課題申報，不斷積累教學經(jīng)驗,、提升專業(yè)素養(yǎng),。

三、保障措施和預(yù)期效果

措施：

1,、成立校學科素養(yǎng)提升行動領(lǐng)導小組,。

2、專人負責校本培訓活動

3,、每次活動開展做到有計劃有記錄

預(yù)期效果：

1,、各項活動順利開展

2、教師參加各類評比獲取好成績

教師校本培訓工作計劃 教師校本培訓實施方案篇二

一,、指導思想

以“規(guī)范教學行為，深化課堂教學,，提升教師素質(zhì),，提高教學質(zhì)量”為工作方向；以“務(wù)實,、有效,、求精、先導,、創(chuàng)新”的工作原則,。以“備好課、上好課,、評好課,、育好人”為目標，以提高教師實施素質(zhì)教育的本事和水平為重點,，立足學校實際,，面向全體教師，圍繞以“學”中心的教育教學活動,，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、基本要求

（一）面向全體教師,，讓我校在職的40多位教師全部參加校本培訓,。努力爭取讓各位教師每學年校本培訓不少于72學時。

（二）注重資源整合,，加強教學,、科研、培訓的有機統(tǒng)一,；注重校際合作與交流,，調(diào)動教師進取性,，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異,，突出個性,，滿足教師發(fā)展需要。

三,、本學期工作要點

（一）繼續(xù)做好校本培訓工作

按文件的精神,，我們也把本校的校本培訓資料分“規(guī)定資料”和“自定資料”兩部分。

1,、校本培訓“規(guī)定資料”

（1）組織教師每人每年至少讀一本書,，寫一篇讀書體會或心得。并選送優(yōu)秀的讀書心得參加上級組織的評獎活動（檢查研訓手冊）,。

（2）每大周確保組織1次團體備課活動,，做到每次活動有組織、有計劃,、有記錄,、有成果；其余教研活動或診斷課活動不占用團體備課活動時間（查博客上傳情景記錄）,。

（3）讓教師每學期在學?；蛞陨霞墑e開公開課一到兩次。也要求教研組做到有組織,、有計劃,、有記錄、有教案（查教研組備課組活動記錄,、各教師聽課記錄）,。

（4）校本教研的聽課、評課活動,，每學期要求每位教師不少于10節(jié)（查研訓手冊）,。

（5）學校每學期期末都要求各備課組召開期末考試質(zhì)量分析會。做到有記錄,，有分析報告（上交材料存檔）,。

2、校本培訓“自定資料”

除校本培訓“規(guī)定資料”外,，我們還結(jié)合自我學校的教科研特點,，根據(jù)教師發(fā)展水平和教學要求，自行選定相關(guān),、適合的培訓資料,。主要有以下形式：

（1）繼續(xù)做好市縣課題的申報、立項,、管理,、指導,、結(jié)題及課題組組長的培訓等工作。

（2）進取組織和指導教師撰寫論文,、教學案例,、反思敘事等工作，學校教科室將做好送評,、發(fā)表等幕后工作,，創(chuàng)造外出學習、培訓,、專家講座,、校本研修等機會。

（3）備課組活動為依托,，在全校開展思維課程開發(fā)研究,。

（二）繼續(xù)做好新教師培訓工作

年輕教師的成長和培養(yǎng)是一所發(fā)展中的學校教科研工作的永恒課題，是我校教學質(zhì)量的保證,，為了促進年輕教師的成長,，結(jié)合我校的師徒結(jié)對制度，以及新教師培養(yǎng)方案,。充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，聘請市,、縣教研員和名優(yōu)教師來我校為新教師進行教學診斷,，經(jīng)過“領(lǐng)路子、壓擔子,、搭平臺,、給面子”等一系列舉措使新教師的教學本事有了較大的提升。本學期我們將繼續(xù)做好新教師培訓工作,，在校內(nèi)開展“蘇校新苗”評比,，進一步促進新教師的成長。

（三）開展校優(yōu)秀教研組評比

上學期雖然我校老校區(qū)科學組在陳徳輝教師的帶領(lǐng)下獲得市優(yōu)秀教研組的榮譽,，但由于學期比較短,，以及剛創(chuàng)辦僅有一個年級段沒有設(shè)立教研組，校優(yōu)秀教研組評比活動沒有啟動,，這個學期我們將出臺校優(yōu)秀教研組評比方案,，全面啟動校優(yōu)秀教研組評比活動，期望以此帶動校教研組建設(shè),。

四,、組織與保障

（一）完善教科研獎懲制度。結(jié)合實際落實每次培訓的時間,、地點,、人員,、資料，教科室做好出勤記錄,、考核工作,。使校本培訓工作走上規(guī)范化、制度化軌道,。

（二）建立教師檔案,。將教師參加校本培訓的情景聽課筆記、學習心得,、優(yōu)秀論文,、教學案例、獲獎證書及時記錄,。