總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一、思想認(rèn)識(shí),。 在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。以優(yōu)秀黨員為榜樣,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,。力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事和學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,。一學(xué)期來(lái),，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、教學(xué)工作,。 在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《做最好教師》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。在教學(xué)中,，我結(jié)合學(xué)生的在校表現(xiàn)進(jìn)行文明禮貌教育。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。讓優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，這樣孩子們都有信心,，后進(jìn)生進(jìn)步很快,，期末統(tǒng)考成績(jī)第二。

二,、在德育工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)自習(xí)課,、在課堂中滲透愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)集體,、愛(ài)老幼,、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。還經(jīng)常家訪，在與家長(zhǎng)的交談中,，給家長(zhǎng)交流如何家教,，家長(zhǎng)聽(tīng)了我的建議，結(jié)果效果很好,，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。

三,、考勤方面,。 我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合領(lǐng)導(dǎo),、同事盡自己的努力把工作做好,。我有信心在今后的工作中，加倍努力,，為把我校創(chuàng)建成品牌學(xué)校盡自己的一份力量,！

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

時(shí)間的腳步在無(wú)聲無(wú)息中走到了xxxx,，回首過(guò)去的一年，感覺(jué)自己碌碌無(wú)為,，日常的繁瑣事務(wù)常常讓自己身心疲憊,，偶有空閑，也很難靜下心來(lái)去思考一下自己接下來(lái)要走的路,，是時(shí)候該好好地反思總結(jié)一下了,。

首先，關(guān)于我的閱讀實(shí)驗(yàn),。

幾年前,，我心中都有一個(gè)想法,，最初是源于山東的韓老師,，她用她的“海量閱讀”實(shí)驗(yàn)讓我們所有人由衷佩服，她向我們證明了：孩子是讀書(shū)成長(zhǎng)的,，不是做題長(zhǎng)大的,。想想7年前，我?guī)Я艘荒昙?jí),，雖說(shuō)自己工作了十幾年,，不是個(gè)“新手”了，但一年級(jí)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，還是第一次,！

記得當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)和想法,，每天跟在以前帶過(guò)一年級(jí)的老教師身后,，她上一課，我聽(tīng)一課,，然后到自己班級(jí)來(lái)“移植”,。每天“照葫蘆畫(huà)瓢”，還要應(yīng)付那么多瑣事,，忙得不亦樂(lè)乎,，很難有時(shí)間靜下心來(lái)，去思考些什么,！

就這樣,，轉(zhuǎn)眼之間，六年過(guò)去了,，送走了一屆孩子,，我想：難道就這樣教下去嗎？用六年前的那點(diǎn)書(shū)本知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)六年后的孩子嗎,？答案是否定的,。我對(duì)自己說(shuō),，不能！今年我36歲了,，在我40歲之前的這幾年里,，我想搏一把！我想走一條自己的路,，一條嶄新的路,！也許一路上會(huì)有眾多的荊棘與困難，但既然選擇了,，我會(huì)走下去,！

于是，在今年的暑假,，我上網(wǎng)搜集了大量的資料,，申報(bào)了徐州市級(jí)個(gè)人課題《小學(xué)低年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的策略與路徑》，我決定從《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典入手,，來(lái)開(kāi)啟孩子啟蒙閱讀的那扇大門(mén),。

著名學(xué)者余秋雨先生說(shuō)：“一個(gè)民族，如果它的文化敏感帶集中在思考層面和創(chuàng)造層面上,，那它的復(fù)興已有希望,；反之，如果它的文化敏感帶集中在匠藝層面上,，那它的衰勢(shì)已無(wú)可避免,。”

我想：開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”的目的不能僅僅停留在記憶的層面,，終極目的是讓孩子們“厚積薄發(fā)”,，為他們的一生打下“精神的底子”。真正讓學(xué)生的成長(zhǎng)受益,，讓孩子們把文化的厚重感訴諸于文字,，做一個(gè)真正“有根”的人。

基于以上的思考,，今年的9月份,，我自己主動(dòng)到校領(lǐng)導(dǎo)處要求帶一年級(jí)。人人都知道一年級(jí)孩子多,，事情瑣碎,，又累又苦，但一想到自己心中的“宏偉夢(mèng)想”,。我所有的付出都不算什么,！

“經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知,?！敝灰獙W(xué)生能熟練背誦,，里面的意思自會(huì)理解，對(duì)于一些典故和字的讀音,，教師要做適當(dāng)指導(dǎo),。首先我從誦讀入手，每天利用晨讀,、午讀,，充分激發(fā)孩子的讀的興趣，輔以講述里面的經(jīng)典故事,，如“懸梁刺股”“鑿壁偷光”“孟母三遷”等,，一方面幫助孩子記憶《三字經(jīng)》，另一方面,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

其次,，開(kāi)展“師生同讀,、同背比賽”,。說(shuō)實(shí)話,，作為孩子們的老師，《三字經(jīng)》我也只是會(huì)背前面的一點(diǎn)點(diǎn),，在每天的教授中,，我也在不斷地學(xué)習(xí)，每次,，當(dāng)我與孩子比賽背的時(shí)候,，孩子的積極性別提有多高了。

再次,，開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與,，開(kāi)設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前,，抽出一定時(shí)間,，與孩子一起學(xué)習(xí)，“親子誦讀”,，家校合作,，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。

現(xiàn)在,，孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的書(shū)本學(xué)習(xí),、背誦《三字經(jīng)》,、誦讀古詩(shī)文，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一定數(shù)量的的漢字,，就在最近,，我已經(jīng)開(kāi)始著手引導(dǎo)孩子讀整本的書(shū)，第一本便是《小豬晞里呼?！?，現(xiàn)在家長(zhǎng)們通過(guò)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)，已經(jīng)達(dá)到人手一本,，進(jìn)展比預(yù)想的好,。

通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,，以便捷而有效的方式，獲得傳統(tǒng)文化的基本熏陶和修養(yǎng),。我想,，這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)講，應(yīng)該是終生受益的,。

第二,、關(guān)于讀書(shū)。

案頭的幾本團(tuán)隊(duì)發(fā)的書(shū)已經(jīng)擱置很久了,，早在暑假之前就發(fā)狠說(shuō)一定在暑假里讀完的,，但一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，才剛剛讀完兩本,，一本是《我與地壇》,，史鐵生的，一本是《平凡的世界》（第一部）（都是些與教學(xué)無(wú)關(guān)緊要的閑書(shū)）

我發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)很大的惰性,。人說(shuō),，有志的人立長(zhǎng)志，無(wú)志的人常立志,。我就是屬于后者,。每每外出學(xué)習(xí)，總覺(jué)得心中有一股熱血上涌,，就暗下決心,，回來(lái)后一定怎樣怎樣，但一旦回到自己熟悉的工作環(huán)境,，每天過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活,，每天被班級(jí)、學(xué)校的日常事務(wù)所累，當(dāng)初的那一點(diǎn)“雄心壯志”很快就被拋到腦后,，總想著,，哎，太忙了,，等等吧,！誰(shuí)知，這一等,，一年的時(shí)間就這樣一晃而過(guò),！難怪朱自清感嘆“匆匆”啊,！

第三,，關(guān)于寫(xiě)作。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出過(guò)一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)要公式：經(jīng)驗(yàn)+反思＝成長(zhǎng),，這個(gè)公式揭示了“反思”對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要意義,。

教育家葉瀾教授指出：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思,，有可能成為名師,。反思，是汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最有效手段,，是使教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變的一種方式和途徑,。

如果說(shuō)“思”是指“心”上有塊“田”，那么反思就是“田”上有顆“心”,。不斷地反思就是指在心田上長(zhǎng)出更多的“心”,，從而產(chǎn)生“心心”向榮的“心”氣象,，創(chuàng)新也就信手拈來(lái),。

應(yīng)該承認(rèn)，我反思自己教學(xué)的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,，有的時(shí)候,，在自己的課堂上，或在聽(tīng)別人的課時(shí),，會(huì)有一些“靈光”閃現(xiàn),。但，真正用文字記錄下來(lái)時(shí),，方感到自己語(yǔ)言的枯竭,、理論的缺失。有時(shí),，寫(xiě)了一個(gè)開(kāi)頭,，卻再也寫(xiě)不下去。整天跟孩子講“讀寫(xiě)結(jié)合”,，自己卻因讀得太少而使寫(xiě)作成了“無(wú)源之水”,！以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,，要多對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

作為一名工作了快xx年的老教師,，在學(xué)期開(kāi)始就制定詳實(shí)的工作計(jì)劃,，以便一學(xué)期圍繞計(jì)劃不折不扣保質(zhì)保量地完成一學(xué)期的工作。教學(xué)工作方面,，在每節(jié)課前,，我總要認(rèn)真鉆研教材，包括鉆研教學(xué)大綱,、教科書(shū)和教參書(shū),，把教材弄懂，弄透,，弄化,。接下來(lái)深入了解學(xué)生，然后合理地選擇教學(xué)方法,。上課時(shí),，我始終把教學(xué)目的放在心中，在保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性的基礎(chǔ)上,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，根據(jù)課堂的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層布置作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改,。課后能認(rèn)真地做好學(xué)生的思想教育工作，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。班主任工作方面,，我首先保有大局意識(shí)，使班級(jí)工作與學(xué)校要求保持一致,，始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在首位,。我時(shí)時(shí)保有一顆“班級(jí)工作無(wú)小事”的心，每天提前十分鐘進(jìn)教室,，對(duì)教室的環(huán)境衛(wèi)生和桌椅擺放（橫,、豎、斜三條線）情況進(jìn)行檢查和要求,，然后了解本班學(xué)生的出勤狀況,，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。接下來(lái)對(duì)前一天學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，好的表?yè)P(yáng),，不好的指出改進(jìn)方法，還根據(jù)當(dāng)天的具體情況提出要求。這些做完后,，組織學(xué)生進(jìn)行《國(guó)學(xué)》的背誦,。上午一下二節(jié)課，我總是最早到達(dá)操場(chǎng)組織學(xué)生站隊(duì),，做操中要求,、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，給本年級(jí)的其他班級(jí)做了很好的榜樣,，經(jīng)常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng),。中午快到放學(xué)時(shí)間，我總是早早等待在教室門(mén)口,，等上課老師走出教室,，立刻組織學(xué)生收拾文具，撿廢紙,。專門(mén)進(jìn)行擺桌子,，倒垃圾，開(kāi)窗戶的同學(xué)迅速開(kāi)始行動(dòng),，對(duì)腳底下有廢紙的同學(xué)通知其回教室撿干凈,。等把教室都收拾干凈了（這些活都在很短時(shí)間內(nèi)完成），才帶領(lǐng)學(xué)生靜,、快,、齊放學(xué)。下午一來(lái)到學(xué)校,，簽完到,，就立刻去教室，和早晨一樣檢查衛(wèi)生查人數(shù),。下午二節(jié)課后,，也是早早到達(dá)操場(chǎng)組織跑操，并且跟著學(xué)生跑操,，從不偷懶,，跑操中還不停地教學(xué)生怎樣跑整齊。下午放學(xué)依舊是和中午放學(xué)一樣,，把學(xué)生安全送出學(xué)校。我對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生各方面的要求都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),，（如班級(jí)學(xué)生的考勤制度,，班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理制度，班級(jí)的衛(wèi)生制度,，班級(jí)紀(jì)律制度）并且各項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé),，基本已經(jīng)形成了習(xí)慣。我還按學(xué)校要求認(rèn)真組織班隊(duì)活動(dòng)，和家委會(huì)共同組織學(xué)生的校外活動(dòng),。我能和家長(zhǎng),、各科教師暢快溝通，有效的提高學(xué)生各方面的能力,。在教學(xué)之余,，我很好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，從不遲到早退,，能按時(shí)參加學(xué)校安排的外出和校本培訓(xùn),，按時(shí)參加教研，按時(shí)完成業(yè)務(wù)筆記,，能按學(xué)校要求完成安全平臺(tái)的作業(yè),，積極配合醫(yī)務(wù)室晨檢，午檢,，做好學(xué)生傳染病的防控工作,，能認(rèn)真填寫(xiě)安全日志，整個(gè)學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)一件安全事故,。每次我都能按學(xué)校要求辦好黑板報(bào),，每次的黑板報(bào)堪稱精品，受到老師們的頻頻稱贊,。

一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生也取得了一些微不足道的成績(jī),。個(gè)人簡(jiǎn)歷首先我保質(zhì)保量地完成了學(xué)校派給我的教學(xué)任務(wù)和工作任務(wù),。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，及格率百分之百,，優(yōu)秀率和均分都超過(guò)了同年級(jí)平均水平,。學(xué)生的各種習(xí)慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成，（如：每天堅(jiān)持讀書(shū)寫(xiě)話,；早上到校就晨讀：出教室之前必須把板凳放到桌子底下,，把腳底下廢紙撿干凈，桌子擺整齊,，窗戶開(kāi)開(kāi)等等,。）但還有待鞏固。學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)我都扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,，取得了良好的效果,。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生情操,，鍛煉了學(xué)生的能力,，集體有了凝聚力,。

a、本學(xué)期共辦了三期黑板報(bào),，期期堪稱精品,。b、本班學(xué)生體質(zhì)整體較弱,，往年一有風(fēng)吹草動(dòng),，病倒一大片。這學(xué)期由于宣傳力度加大,，防控措施加強(qiáng),，生病的學(xué)生很少。c,、課間操,，跑操能夠做到早早到操場(chǎng)，整整齊齊站好隊(duì),，在隊(duì)伍里不說(shuō)話打鬧,，做操跑操整齊規(guī)范，教師跟班,。d,、教室時(shí)刻保持地面干凈，桌椅板凳,、笤帚拖把擺放整齊,，門(mén)窗玻璃干凈，窗臺(tái),、書(shū)柜一塵不染,。e、在我以身作則的熏陶下,，同學(xué)們養(yǎng)成了見(jiàn)了廢紙就撿的習(xí)慣,。經(jīng)常會(huì)看到我?guī)ш?duì)到前院,，同學(xué)們紛紛撿廢紙的現(xiàn)象,。

本班學(xué)生學(xué)困生面較大，學(xué)困的原因主要是家長(zhǎng)素質(zhì)低,，學(xué)習(xí)上不管（窮人家的富二代）,。下學(xué)期開(kāi)始,，著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。本班學(xué)生整體聰明，但較為懶惰,，家長(zhǎng)大都嬌慣孩子卻自己不覺(jué)得。哪么,，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，是下一個(gè)學(xué)期必須解決的問(wèn)題,。班級(jí)里沒(méi)有得力的小班干部,，下學(xué)期得加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng),，按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少,。在班級(jí)管理上,，零碎的思考多，整體的謀劃少,。以后得改變。

今后我要更加積極努力地工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法并運(yùn)用于教學(xué)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,，綜合素質(zhì)在自己原有的基礎(chǔ)上突飛猛進(jìn),。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

回首一學(xué)期的工作,，心里的感受就是有過(guò)喜悅也有遺憾,，不過(guò)整體上，心中還是倍感欣慰,。

在這一學(xué)期里，我感受到要做好班主任工作,，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次,，采取相應(yīng)的 措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái),。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人。

3,、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用,。班主任每周至少開(kāi)班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi),。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間,，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年,。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,，過(guò)舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng),，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無(wú)論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少,，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績(jī),，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,，離不開(kāi)課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長(zhǎng)溝通好,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對(duì)他充滿了很高的期望,。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間,。我一般采取電話溝通，方便及時(shí),。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

時(shí)間飛逝,，現(xiàn)在越來(lái)越真切的體會(huì)到時(shí)間的寶貴和時(shí)間的流逝,。記得上大學(xué)的時(shí)候，度日如年,，數(shù)著日子過(guò),；而現(xiàn)在是一年如一日，在隨著時(shí)間飛奔,。正如朱自清所說(shuō)的那樣：“ 去的盡管去了,，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間,，又怎樣地匆匆呢,？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng),。太陽(yáng)他有腳啊,，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn),。于是——洗手的時(shí)候,，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候,，日子從飯碗里過(guò)去,；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去,。我覺(jué)察他去的匆匆了,，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去,，天黑時(shí),，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),，從我腳邊飛去了,。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日,。我掩著面嘆息,。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了?！?/p>

記得開(kāi)學(xué)初,，和同事們說(shuō),，今年的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，5個(gè)月呢,，慢慢講,，可是到最后復(fù)習(xí)階段還是覺(jué)得時(shí)間不夠用，又在感嘆,，怎么過(guò)的這么快呢,？在這漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)間里，自己過(guò)的很充實(shí),，酸甜苦辣各種滋味都品嘗到了,。

1、相信學(xué)生,，學(xué)生自己能做的事情讓他們自己去做,。在之前的開(kāi)門(mén)，鎖門(mén),，收發(fā)作業(yè),，發(fā)雜志，圖書(shū)管理員等的基礎(chǔ)上,，這學(xué)期又找人管理空調(diào),；開(kāi)關(guān)班班通，以及小組長(zhǎng)檢查錯(cuò)題等,。這樣老師既省心了,，學(xué)生的能力也得到了提高。

2,、班級(jí)采用了量化制,。因?yàn)槭撬哪昙?jí)學(xué)生了，一味的表?yè)P(yáng)與批評(píng)不是太有效,，只有讓學(xué)生自己看到自己言行的好壞，他才心服口服,，所以班級(jí)采用了量化制,。具體做法是：班里找有各種記錄員：有記錄遲到的；記錄作業(yè)不上交或者沒(méi)完成的,；記錄扣班級(jí)分的,；記錄一周內(nèi)出現(xiàn)打架罵人的；記錄上課被老師提醒3次記下名字的,；記錄早讀和下午的寫(xiě)字小課表現(xiàn)不好,。一周內(nèi)，只要這些記錄員其中的一位記下你的名字的,，這一周就不能圖星,。最后根據(jù)得星的多少來(lái)選升旗手和檢查衛(wèi)生,，值班的人員，以及期末的獎(jiǎng)也以這個(gè)作為重要參考,。這樣做的好處還在于——監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，有助于管理班級(jí)；激起學(xué)生進(jìn)取的心,，是學(xué)習(xí)氛圍更為濃,。

我們四年級(jí)語(yǔ)文組，除了平時(shí)的一起備課和評(píng)課外,。我們?cè)诮M長(zhǎng)任老師的帶領(lǐng)下,，堅(jiān)持進(jìn)行特色習(xí)作教學(xué)的研究和課外閱讀。

進(jìn)入中高年級(jí),，習(xí)作各個(gè)方面的要求都在不斷提高,，就要求學(xué)生有一定的寫(xiě)作能力和技巧，所以我們把習(xí)作教學(xué)作為我們組教學(xué)研究的重點(diǎn),，針對(duì)蘇教版教學(xué)中的習(xí)作教學(xué),，開(kāi)展了這樣的作文指導(dǎo)模式：分工合作（開(kāi)學(xué)初，一人選一單元的習(xí)作）,，開(kāi)展理論學(xué)習(xí),、集體備課、一人上課,，集體評(píng)課,、再分頭上課，反思交流,。通過(guò)“大家共備——一人主上——共同評(píng)議——完善改進(jìn)”的策略,，以一課帶多課，加強(qiáng)研討,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)揮集體的力量，提升我們年輕教師的備課質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)備課互助,、資源共享。

中高年級(jí),，改作文對(duì)老師是一項(xiàng)大工程,，所以我們就采用任老師發(fā)明的方法——讓學(xué)生互改。學(xué)生自己先寫(xiě)草稿—學(xué)生自己修改自己的作文—老師批閱—同意謄寫(xiě)—正式成文—學(xué)生互評(píng)—再老師評(píng),。

學(xué)生在互評(píng)的時(shí)候：抄寫(xiě)批改要求,，主要從書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)言,，內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)改,，并留下“我的建議”,，并署上批改人的名字。整個(gè)一篇習(xí)作下來(lái),，學(xué)生有自改和互改,，即提高自己修改作文的能力，又欣賞了別人的習(xí)作,。

在這學(xué)期的習(xí)作教學(xué)中,，讓我感觸最深的就是《習(xí)作6》和《習(xí)作7》的教學(xué)。

這學(xué)期,，我們向?qū)W習(xí)圖書(shū)館借了9套圖書(shū),，進(jìn)行班級(jí)閱讀，每班讀完一本后,，和其他班進(jìn)行交流,。這學(xué)期，我們班先后讀了《草房子》《青銅葵花》《女兒的故事》和《今天我是升旗手》4本書(shū),。在讀的同時(shí),，進(jìn)行詞句的積累，讀完之后,，在做一張手抄報(bào),。相信學(xué)生這樣堅(jiān)持下去閱讀量和課外知識(shí)會(huì)不斷的提高。當(dāng)然這要感謝學(xué)校提供的圖書(shū),，感謝組長(zhǎng)的引導(dǎo),。

我覺(jué)得我成長(zhǎng)了許多，因?yàn)檫@學(xué)期我參加的每次活動(dòng)都是以失敗告終,，（如東區(qū)舉行的班級(jí)團(tuán)體賽,；課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)；教師素養(yǎng)大賽等）,。失敗證明自己的很多地方需要努力,，讓我從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以備再戰(zhàn),，這也是對(duì)我的歷練,，讓自己成長(zhǎng)的更快。

總之,，每個(gè)學(xué)期，總有自己的收獲與得失,，這些都將是我以后工作的基石,，所以，我愿將他們珍藏起來(lái),。更期待下學(xué)期更為精彩,，更為快樂(lè),，甚至更為苦澀的，困難的時(shí)刻的到來(lái),。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

一學(xué)期即將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。

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本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,，撰寫(xiě)教案，根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講,、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例,。實(shí)踐表明,，這種備課方式，既照顧到班集的實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平。課前精心備課,，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

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我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試,，做法是老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià),，學(xué)生自查后給予改正。

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堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程,，拋磚引玉,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評(píng)估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

匆忙而充實(shí)的一學(xué)期又接近了尾聲,，為使下學(xué)期工作的順利開(kāi)展,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一,、學(xué)習(xí)楷模精神,，以德育人，用心做好各項(xiàng)工作,。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)李芳同志、張玉滾同志的先進(jìn)事跡,，學(xué)習(xí)他們無(wú)怨無(wú)悔,，奉獻(xiàn)教育，精心育人,，心懷大愛(ài)的高尚師德,，在實(shí)際工作中處處嚴(yán)格要求自己的言行,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一堂課，用愛(ài)心和責(zé)任心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，用心做好學(xué)生的思想工作,，循循善誘，既教書(shū)又育人,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注學(xué)情,，激發(fā)興趣,，注重課堂的實(shí)效性。

1,、以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課,，課前認(rèn)真研讀教材，教師教學(xué)用書(shū),，了解各章節(jié)的基本思想,，基本概念，準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重難點(diǎn),，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，有時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)資料,，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),，能有效銜接，使課堂更具實(shí)效性,。2,、三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表述能力及抽象思維能力比較弱，學(xué)生之間的知識(shí)差異比較明顯,，因此課前及時(shí)把握學(xué)情,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)新知可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,，上課發(fā)現(xiàn)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握不穩(wěn)固時(shí)，就適當(dāng)補(bǔ)充復(fù)習(xí),，做好知識(shí)的銜接與拓展,。

3、根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn),，用不同的方法激發(fā)學(xué)生的興趣,，為了形象直觀的教學(xué),，在學(xué)習(xí)時(shí)、分,、秒的認(rèn)識(shí)時(shí),，充分利用多媒體及實(shí)物鐘表，結(jié)合生活情境,，讓學(xué)生體驗(yàn)感知時(shí)間的長(zhǎng)短,。學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生互相背一背,，從游戲中讓學(xué)生理解,，如果一個(gè)學(xué)生重25千克，全班40個(gè)學(xué)生的體重就是一噸,，在具體的體驗(yàn)中學(xué)生對(duì)抽象的概念有了清晰的認(rèn)識(shí),。結(jié)合課型特點(diǎn)，課上穿插和本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂的實(shí)效性。

三,、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，部分學(xué)生做題時(shí)注意力不集中，急于求成,，出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)、漏題,、不檢查等不良現(xiàn)象,，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和細(xì)心檢查的習(xí)慣,，要求學(xué)生不論是作業(yè)或練習(xí),，都要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，橫平豎直,，格式規(guī)范,，做完后要一步一步檢查，現(xiàn)在大部分學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的做題習(xí)慣,，有了明顯的好轉(zhuǎn)

一,、注重學(xué)生的思想教育

今年班級(jí)部分學(xué)生存在性格偏激、任性,、自私,、自由散漫等不良現(xiàn)象，我和郅老師,、張老師攜手認(rèn)真觀察了解這些特殊學(xué)生的基本情況,，針對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活等問(wèn)題，不斷調(diào)整教室,、餐廳的座位,、寢室的床鋪等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通及時(shí)處理,，不敢有絲毫的懈怠,，隨時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)的理解和支持,，共同引導(dǎo)正面管教,，現(xiàn)在這些學(xué)生的任性的次數(shù)在逐漸減少，明辨是非的能力及規(guī)則意識(shí)正在逐步提高,。

二,、班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全工作明確分工，責(zé)任到人,，開(kāi)學(xué)初根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解,，使人人都能參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查逐一落實(shí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，周末評(píng)比,，獎(jiǎng)懲分明,，結(jié)合班級(jí)的文化墻及養(yǎng)成教育作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為規(guī)范教育,，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí),，規(guī)則意識(shí)及集體觀念。

1,、部分學(xué)生的自私,、任性、懶散,、不良現(xiàn)象時(shí)常會(huì)出現(xiàn)反復(fù),。2、學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng),，分析解決問(wèn)題,、舉一反三的能力有待提高。3,、培優(yōu)補(bǔ)差的效果不夠明顯,。4,、總結(jié)反思專業(yè)理論知識(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)力度還應(yīng)加強(qiáng)。

1,、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)及管理工作,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)，2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣。3,、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度,，多一份愛(ài)心，耐心和責(zé)任心,。4,、繼續(xù)加強(qiáng)并拓寬讀書(shū)學(xué)習(xí)的深度和廣度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記及教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教法,，使課堂教學(xué)更扎實(shí)有效,促使教學(xué)相長(zhǎng),。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

又一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，展望過(guò)去一個(gè)學(xué)年的工作,，在忙碌著中收獲充實(shí),，在辛苦中享受快樂(lè)，在奔波中體驗(yàn)幸福,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在各位老師的大力支持下，較好地完成了本職工作,，為了更好的完善和做好將來(lái)的工作,，使自己取得更大的進(jìn)步。特對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),。

從管理學(xué)的角度看,，教師工作的實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的,，依據(jù)一定的原則,、程序、方法,、手段,，對(duì)班級(jí)中的人、事,、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控,。古人云：“飛瀑之下,，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的,。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的,。在教學(xué)中我注意對(duì)教材的知識(shí)進(jìn)行分類,、比較、歸納和提煉,，總結(jié)了前期教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，本學(xué)期更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，比如本班有誰(shuí)在月考中語(yǔ)文成績(jī)不好,，我就經(jīng)常告誡他應(yīng)利用課余時(shí)間應(yīng)該寫(xiě)寫(xiě)生字,，積極單詞。如果本班英語(yǔ)平均分不理想,，我就讓學(xué)生在早操前的十分鐘在教室里寫(xiě)單詞,，背句子。一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)讓每個(gè)孩子盡量做一支能夠平衡起飛的飛機(jī)，而不是斷翅膀的小鳥(niǎo),。

在對(duì)待數(shù)學(xué)這門(mén)功課我先從基本功入手,，通過(guò)自身學(xué)習(xí)和探究，我把數(shù)學(xué)教學(xué)定位于如何讓數(shù)學(xué)變得豐富多彩,，通過(guò)實(shí)際的探索發(fā)現(xiàn)首先應(yīng)該讓數(shù)學(xué)在生活中開(kāi)花結(jié)果,，讓生活走進(jìn)教材，從生活之中找到數(shù)學(xué),，把數(shù)學(xué)從教材中解放出來(lái),。通過(guò)梳理教材，讓教材回歸系統(tǒng),，讓學(xué)生在頭腦中進(jìn)行整體建構(gòu),，不難發(fā)現(xiàn)一學(xué)年的知識(shí)就是寥寥幾點(diǎn)，而學(xué)生為什么掌握不住,，可能是因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)把數(shù)學(xué)當(dāng)成了課本去死記硬背,，把它看成了書(shū)，而非日常生活中的情境,。這樣學(xué)了后邊忘了前邊,，學(xué)了比例忘了比,，知識(shí)出現(xiàn)做題時(shí)無(wú)法下手，考試不及格的現(xiàn)象,。作為小學(xué)生來(lái)說(shuō),，從年齡和心理因素決定著教師應(yīng)該圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)習(xí)知識(shí)的主線，用興趣作為牽引,，是數(shù)學(xué)在學(xué)生的心目中變得美麗,。在教學(xué)中我在無(wú)形中向?qū)W生滲透高一年級(jí)的知識(shí)滲透，有方程組,、解方程組,、利用乘法分配律合并有字母的同類項(xiàng)等等，有的應(yīng)用題學(xué)生能夠用多種方法解答應(yīng)用題和利用方程組解答,。的確教學(xué)工作是工作中的一條主線,，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法,，只要勤思,、善學(xué)、多讀,、好問(wèn),，把教學(xué)中作做好也就不難。因?yàn)樗鞘俏倚闹懈镜哪繕?biāo),，培養(yǎng)學(xué)生成就理想也就是我最根本的愿望,。我也將在以后的日子里，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)管理模式和教學(xué)理念,，開(kāi)闊視野,，更新觀念。

1,、狠抓習(xí)慣,，努力創(chuàng)建氛圍

在學(xué)校的工作中，緊緊抓住小學(xué)生可塑性較強(qiáng)的特點(diǎn),，在宿舍養(yǎng)成的良好的就寢習(xí)慣,，在教室形成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在三操中樹(shù)立正確的行為習(xí)慣,，在餐廳形成文明就餐習(xí)慣等,，緊緊圍繞學(xué)生的衣食住行形成一條主線，在開(kāi)學(xué)初通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生一日常規(guī)和學(xué)校激勵(lì)懲罰措施,，首先在學(xué)生知道行為準(zhǔn)則,，明確做文明學(xué)生的要求。結(jié)合平時(shí)一系列的監(jiān)督檢查機(jī)制對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤強(qiáng)化。例如在衛(wèi)生習(xí)慣中,，我們每周三大掃除進(jìn)行衛(wèi)生大檢查后,，在周四早操后，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足提出批評(píng),，優(yōu)秀的現(xiàn)象進(jìn)行記名式表?yè)P(yáng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)制造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。這樣一個(gè)機(jī)制使學(xué)校的衛(wèi)生工作達(dá)到了一個(gè)干干凈凈的標(biāo)準(zhǔn),，不僅提升了學(xué)校的整體形象,，有使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)樹(shù)立拾金不昧獎(jiǎng)的設(shè)立對(duì)學(xué)生形成德育教育的氛圍,；樹(shù)立環(huán)境小使者對(duì)學(xué)生形成文明的行為習(xí)慣,。

2、學(xué)校安全工作無(wú)小事,，事事皆教育

學(xué)生在校時(shí)間較長(zhǎng),，安全工作不容忽視，大到以外傷害,，小到頭疼感冒都關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)質(zhì)量,。保障所有安全隱患的發(fā)生，預(yù)防顯得尤為重要,，除了在學(xué)校中開(kāi)展安全演練和自救逃生意識(shí)的訓(xùn)練外,，對(duì)于平時(shí)的流行性疾病，做到早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防的原則,，把疾病隔離在學(xué)校之外,，同時(shí)做好自身的安全防護(hù)工作。

3,、開(kāi)展活動(dòng),，形成多彩的校園文化

學(xué)校對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生中的另一個(gè)家，他呆在這個(gè)大家里的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他的第一個(gè)家,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)家的家庭生活決定著他能否喜歡留在這里,，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展有著不可低估的作用,。選修課、廣播操,、拔河比賽,、軍訓(xùn)演習(xí)、生活自理,、升旗儀式等活動(dòng)的開(kāi)展不但培養(yǎng)了學(xué)生做人做事的能力,，而且陶冶了學(xué)生的身心。為了把選修課真正落實(shí)到學(xué)校工作中去,，讓選修課成為豐富學(xué)生課外生活的一部分,，依據(jù)以往選修課的經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期選修課從開(kāi)始就認(rèn)真落實(shí)貫徹選修課的主導(dǎo)思想，讓學(xué)生通過(guò)選修課達(dá)到既增加一種課業(yè)的目的,，又能夠使調(diào)節(jié)學(xué)生的在校生活,。開(kāi)設(shè)前召開(kāi)了選修課和班主任老師會(huì)議，要求所有班主任加強(qiáng)本學(xué)期選修課的工作,，對(duì)選修課全體任課教師要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)目標(biāo)等,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，且學(xué)期末統(tǒng)一組織考核驗(yàn)收,，驗(yàn)收內(nèi)容包括三項(xiàng)：其一有無(wú)備課,；其二是平時(shí)抽查選修課開(kāi)設(shè)情況；其三是學(xué)期末統(tǒng)一驗(yàn)收進(jìn)行評(píng)比,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，開(kāi)設(shè)的一類和二類選修課上課秩序井然，教學(xué)過(guò)程踏實(shí)有效,，學(xué)生真正能夠通過(guò)選修課達(dá)到了掌握一種課業(yè)的目的,。其中一類的寫(xiě)字有8名左右的毛筆字愛(ài)好者利用中午時(shí)間堅(jiān)持兩個(gè)學(xué)期練習(xí)毛筆字，另有絕大部分學(xué)生做到從不曠課,、早退,、請(qǐng)假等，硬筆書(shū)法也達(dá)到了較好的效果,；乒乓球和象棋根據(jù)教具少學(xué)生多的現(xiàn)象,，進(jìn)行分組教學(xué)，現(xiàn)在進(jìn)行全校范圍內(nèi)的比賽,，評(píng)比出年級(jí)組冠軍,、亞軍和季軍；剪紙的作品在家長(zhǎng)會(huì)上展示了大條幅的作品,，這些作品都是學(xué)生平時(shí)自己的作品,，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)提高了品位。最后就是舞蹈成為慶六一的主流節(jié)目,。為了激勵(lì)學(xué)生上好選修課,，教師更好的組織教學(xué)，我們對(duì)于一類的五項(xiàng)選修課進(jìn)行評(píng)先樹(shù)優(yōu),，依據(jù)有章可循的形式進(jìn)行評(píng)價(jià),，讓學(xué)生從心理上對(duì)于選修課有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，便于下學(xué)期工作的開(kāi)展。

總之,，找準(zhǔn)自己的位置,，做好當(dāng)前、當(dāng)今的事情是工作的基礎(chǔ),，善始善終是做好事情的奠基石,，本著讓學(xué)生在校快快樂(lè)樂(lè)的生活是工作的保障,。我仍將以認(rèn)真,、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),、負(fù)責(zé)的心態(tài),，珍惜自己作為教師這份職業(yè)的情結(jié)。炎熱的夏季聚集了播種的希冀,，耕耘的辛勤,，它回顧著一度的綻放、繁茂和輝煌,，以后的時(shí)光我將去爭(zhēng)取又一個(gè)全新的開(kāi)始,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

本人堅(jiān)持熱愛(ài)教育、堅(jiān)持黨的基本原則,、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹,。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》,、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己,，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn),，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

在教學(xué)工作方面,，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和大綱,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),。饌寫(xiě)國(guó)家級(jí)論文并獲獎(jiǎng)。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍,，小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)《小學(xué)教師xx年個(gè)人總結(jié)》,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任三、四年級(jí)幾個(gè)班的英語(yǔ),、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、思想品德,、科技,、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書(shū)管理工作。負(fù)責(zé)圖書(shū)閱覽工作和借還,。協(xié)助其班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ),、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好,。"于是，我讓他們組成"一幫一" 小組,，并給他們開(kāi)會(huì),，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁,。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語(yǔ)輔導(dǎo)任務(wù),。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重,。首先這次英語(yǔ)輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對(duì)這樣的壓力，我沒(méi)有和英語(yǔ)組的老師發(fā)生矛盾,，氣餒,，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始,，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語(yǔ)開(kāi)放式教學(xué)的資料做課件,。英語(yǔ)組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì),，共修改教案,、課件、試教十多次,。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn),。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議,，其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課,，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了我校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

一學(xué)期的工作就這樣匆匆結(jié)束了，雖然,，有不少的遺憾和困惑,，但更多的是欣慰，是感動(dòng),，是回味,。生活因忙碌而感到充實(shí),，工作因和諧而感到快樂(lè)，在學(xué)校這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著,，尋找著自己的人生理想和價(jià)值,。

在學(xué)期初，正當(dāng)我滿懷信心地投入工作時(shí),，一個(gè)很意外的骨折,，讓我的心一落千丈。我不知道怎樣和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),，因?yàn)槟昙o(jì)輕輕的我已經(jīng)找了太多的麻煩,；我不知道怎樣告訴自己的父母，因?yàn)槟赀~的他們已為我操碎了心,；我也不知道該怎樣告訴我的女兒,，因?yàn)樗∠笾械膵寢尶偸遣荒芘阒妫晃腋恢涝鯓痈嬖V我的學(xué)生,，因?yàn)樗齻冄矍暗睦蠋熆偸悄菢硬豢上胂?、令人失望。在家休息的一段時(shí)間里,，《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌時(shí)常在耳邊回想著,，病情也在一天天的等待中、激勵(lì)中漸漸地好了起來(lái),。

我又重新回到了學(xué)校,，學(xué)校里透著芳香的花草和同伴的關(guān)愛(ài)，讓我的心情好了許多,。重新踏入課堂,，學(xué)生那種洋溢于臉上的喜悅，讓我得到了更多的感動(dòng)和欣慰,。潛心鉆研教材,、精心地備課、認(rèn)真地上課,、仔細(xì)批改作業(yè),、反思教學(xué)、博客中書(shū)寫(xiě)心得……,，充實(shí)了整個(gè)工作,，雖然繁忙，但卻實(shí)現(xiàn)著價(jià)值,；雖然平凡,，但卻收獲著希望。在一次次的嘗試中,，積累著經(jīng)驗(yàn),；在一點(diǎn)一滴的感悟中,，感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。

轉(zhuǎn)眼間,，時(shí)光把我們拉到了火熱的六月,。畢業(yè)復(fù)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行著，每一位老師都在做著考前的最后沖刺,，我也不例外,，為了學(xué)生能多拿一分，我們都費(fèi)盡了心機(jī),，雖然，最終我們沒(méi)有幸運(yùn)“中獎(jiǎng)”,，但復(fù)習(xí)的熱度卻在持續(xù)升溫,，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)始終是為了學(xué)生的發(fā)展，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更高的起點(diǎn),。

在此同時(shí),，我也接到了一個(gè)新任務(wù)：參加區(qū)電教能手的評(píng)選活動(dòng)。準(zhǔn)備的過(guò)程可想而知,，除了辛勞,，更多的是煩于軟件應(yīng)用上的問(wèn)題。起初,，只是因?yàn)閷?duì)軟件的生疏而已,，但幾個(gè)場(chǎng)景做下來(lái)已經(jīng)不是什么問(wèn)題了。接下來(lái)的煩惱,，莫過(guò)于對(duì)圖片的收集和處理了,，因?yàn)榫秃碗娪芭臄z一樣，沒(méi)有好背景,、鮮活的圖片,，效果是出不來(lái)的，你想要的別人不會(huì)知道,，更不要說(shuō)合你的胃口了,，真是茫茫網(wǎng)絡(luò)，一圖難尋??！然而最大的難題是軟件運(yùn)行當(dāng)中的故障，好不容易做出的源文件當(dāng)演示時(shí),，卻只顯示一片“紅色”,，再演示時(shí)電腦則提示你某指令出錯(cuò)了，辛辛苦苦做成的課件,，轉(zhuǎn)眼間成了一個(gè)垃圾文件,，那時(shí)的心情真是讓人哭笑不得,。只得重新再來(lái)，而剛才的一幕時(shí)而會(huì)上演,，由擔(dān)心著急變成了恐慌害怕,，由滿心希望變成了心存放棄。重裝系統(tǒng),、重裝軟件,、請(qǐng)教高手，問(wèn)題依然無(wú)法解決,。但我堅(jiān)信,，只要堅(jiān)持，無(wú)數(shù)次的演示試驗(yàn)中,，總有一次會(huì)成功的,！就這樣，為了等待奇跡出現(xiàn),，我每晚都要熬到兩,、三點(diǎn)，一次又一次的嘗試,，終于成功了,。

然而，我眼前的困難遠(yuǎn)不止這些,，怎么空講,？沒(méi)有觀摩過(guò)，只是聽(tīng)說(shuō)過(guò),?！斑€原一個(gè)真實(shí)的課堂”如何做到？一節(jié)試講課下來(lái),，我真的不知道自己哪里去了,，那個(gè)自信，那個(gè)充滿活力的我哪里去了,？困惑,、難過(guò)、自悲,、著急,，同時(shí)涌上心頭。閆校長(zhǎng)的指導(dǎo),，主任的關(guān)愛(ài),，暢老師的支持，給了我若大的勇氣和決心。一頭霧水的我,，又如何沖破“迷霧”,？建英的一句“深入淺出”、“點(diǎn)到為止”讓我豁然開(kāi)朗,。就這樣,，我這只“鴨子”終于“上架”了，雖然后果還是未知數(shù),，但是我想說(shuō)：我確實(shí)努力了,！

一學(xué)期就這樣結(jié)束了，總體來(lái)說(shuō),，前松后緊,，教學(xué)總結(jié)也寫(xiě)成了流水賬，但我只想記錄一個(gè)真實(shí)的自我,，把我的經(jīng)歷,、我的感受、我的想法說(shuō)給大家聽(tīng),。（下次一定寫(xiě)成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）

時(shí)間真是一劑良藥啊,，所有的不愉快,，所有的煩惱就這樣過(guò)去了,，我很欣慰的是：周圍一直在關(guān)心我，鼓勵(lì)我的同行們,，沒(méi)有你們,，今天的我也許就不會(huì)笑容燦爛的面對(duì)每一次考驗(yàn)，謝謝,！

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教,，我任教一年級(jí)數(shù)學(xué)和音樂(lè)，四年級(jí)兩個(gè)平行班的英語(yǔ)和五年級(jí)音樂(lè),。

對(duì)于音樂(lè)非本人特長(zhǎng),，所以一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外，并未做其他,，在這一點(diǎn)上深感不足,。

下面我重點(diǎn)談?wù)勔荒昙?jí)數(shù)學(xué)和四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作。

一年級(jí)數(shù)學(xué)

這是我第一次任教一年級(jí)這種低年級(jí),。同時(shí)也是我第一次任教數(shù)學(xué),。

在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)上，困難重重,，主要是不識(shí)學(xué)生的心理,，課堂組織教學(xué)不夠好，一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)明顯有別于我以前任教過(guò)的初中生，一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),，好表?yè)P(yáng),，自控性很差，常常沉浸于自己的小世界做小動(dòng)作,，吃零食或是與伙伴聊天,。由于他們初入課堂，對(duì)于老師的權(quán)威性不明,，通常會(huì)做出一些違紀(jì)的行為,。

同時(shí)，有個(gè)別學(xué)生個(gè)性很強(qiáng),，會(huì)當(dāng)場(chǎng)發(fā)懵,，不懂控制自己的情緒?？傮w來(lái)說(shuō)女同學(xué)更聽(tīng)話,，安靜，守紀(jì)律,。男同學(xué)好動(dòng),，好斗，懶惰,，作業(yè)不認(rèn)真等,。義務(wù)教育的這種大班模式為何在考試時(shí)，會(huì)出現(xiàn)陰盛陽(yáng)衰,，我認(rèn)為與課堂模式分不開(kāi)關(guān)系,，目前教學(xué)中的方式更適合于女生。并且老師現(xiàn)在大多女性化,，男性從教的很少,，女性教師更喜歡聽(tīng)話的乖乖女形象，易于掌控課堂,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的男生有些厭惡,，而且通常屢教不改。

家庭教育的缺乏,，學(xué)生回家后幾乎沒(méi)有任何輔導(dǎo),，聽(tīng)話老實(shí)的學(xué)生就會(huì)按照要求來(lái)做，對(duì)于不聽(tīng)話隨意的同學(xué),，一般則把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng),。

全班共47人，有好幾個(gè)人學(xué)生是第二次讀一年級(jí),，所以簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很容易掌握,，這也成了本學(xué)期我課堂上的一個(gè)麻煩。很多數(shù)學(xué)題目，這幾個(gè)思維靈活的學(xué)生會(huì)很快報(bào)出答案,，一些題目剛剛布置,，便在旁邊舉手說(shuō)做完了，而一般普通學(xué)生才做幾道題,。這無(wú)疑給其他學(xué)生造成壓力,，剩余的空白時(shí)間對(duì)于這些學(xué)生的紀(jì)律也是問(wèn)題。

有時(shí)候作為老師,，我想：才讀一年級(jí),，智力差異便有這么大了，難怪要推行奧賽班,，實(shí)驗(yàn)班等等,。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去，大部分同學(xué)對(duì)于書(shū)本上的數(shù)學(xué)知識(shí)基本掌握了,，但也還有少數(shù)幾個(gè)智力水平較差的兒童,，沒(méi)有學(xué)到任何有用的知識(shí)，甚至寫(xiě)簡(jiǎn)單的1-10的數(shù)字都不會(huì),，我也與其家長(zhǎng)溝通過(guò),，但似乎成效不大，有時(shí)候我看著他們可愛(ài)的臉龐,，心里不禁替他們惋惜,，才6歲，就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫€上,，我的個(gè)人能力不夠強(qiáng)大,，我拯救不了他們,，但我還是希望他們能快樂(lè),，將來(lái)能感受到更多的美好。

四年級(jí)英語(yǔ)

英語(yǔ)是我的老本行,，但因?yàn)槊恐懿?節(jié)課,，總覺(jué)得課時(shí)較少。每個(gè)班上那幾個(gè)智力水平較低的孩子沒(méi)什么進(jìn)步,，部分成績(jī)好的,，應(yīng)該能將全書(shū)的課文和單詞都讀出來(lái)，也還能做些題,。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生人人都喜歡,，但有些成績(jī)差的，懶惰,，作業(yè)不做,，字跡潦草，上課不認(rèn)真。本學(xué)期最突出的問(wèn)題居然出到了書(shū)本上,，不到期中,，有同學(xué)的英語(yǔ)書(shū)和基礎(chǔ)訓(xùn)練就不見(jiàn)了，老師要怎么幫他們呢,？重新想辦法去買(mǎi)嗎,？

每個(gè)班總有四到五人沒(méi)有帶書(shū)。

還有部分男同學(xué)喜歡搭腔,，插嘴,。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成，有些同學(xué)讀英語(yǔ)時(shí)嘴巴總是不張開(kāi),，一看就知道是性格內(nèi)向的孩子,。

英語(yǔ)基礎(chǔ)差，26個(gè)字母掌握得不夠好,。以前學(xué)過(guò)的東西容易忘記,。

另外在學(xué)生看來(lái)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)似乎更重要,，花的時(shí)間也會(huì)更多一些,。

對(duì)于我個(gè)人而言，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生喜歡音樂(lè),，喜歡簡(jiǎn)筆畫(huà),，喜歡游戲。

喜歡明確易懂的指令,。喜歡競(jìng)爭(zhēng),，喜歡獎(jiǎng)賞和表?yè)P(yáng)。

作為老師,，我要有更多的反思,，反思才能進(jìn)步。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

時(shí)光荏苒,，來(lái)到**小學(xué)任教已將近一個(gè)學(xué)期,，一個(gè)學(xué)期對(duì)于一個(gè)剛剛走向?qū)W校工作的人來(lái)說(shuō)可以用意義非凡來(lái)概括。讓我收獲了很多,，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，也意識(shí)到作為一名體育教師肩上的責(zé)任。同時(shí)需要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)能力才能更好的勝任這項(xiàng)工作,。

第一，“教書(shū)育人”是一個(gè)教師的靈魂,，也是一個(gè)教師的.基本要求,。不僅需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)文化知識(shí)教育,，而且要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育,、法制教育,。體育教學(xué)與學(xué)生德育也有著非常緊密的關(guān)系，體育課除了它固有的增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣以外,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、責(zé)任,、擔(dān)當(dāng),、協(xié)作等品質(zhì)有著重要的作用。所以,，今后在體育課中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律,、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)的教育,。

第二,，教師需要研究學(xué)生心理特點(diǎn)。研究學(xué)生心理特點(diǎn)是非常有必要的,，每一個(gè)學(xué)段的學(xué)生都有其獨(dú)特的心理特點(diǎn),，抓住學(xué)生的心理，采取適應(yīng)于該階段學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法才能取得更好的教學(xué)效果,。在今后的教學(xué)過(guò)程中,，要注意研究學(xué)生，分析學(xué)生,，該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,，該鼓勵(lì)的時(shí)候鼓勵(lì)。

第三,，提高自身的組織能力與教學(xué)水平,。體育學(xué)科不同于其他學(xué)科，是唯一的在室外上課的學(xué)科,，這也是它的獨(dú)特性,，因此,，體育學(xué)科較其他學(xué)科需要更強(qiáng)的組織性,。同時(shí)也要提高自身的教學(xué)水平，嚴(yán)肅,、規(guī)范體育課的教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。今后仍然需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律,，規(guī)范課堂常規(guī),。

第四，提高思想覺(jué)悟,，端正工作態(tài)度,。在這學(xué)期里。作為一名年輕老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，積極參加教學(xué)觀摩,。及時(shí)更新教育理念,，積極參加教學(xué)觀摩,。在這一學(xué)期以來(lái),，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,。通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好,，我將更加努力工作，提高思想覺(jué)悟,，使自己做的更加完善,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到新學(xué)校工作已兩月有余,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這兩個(gè)多月的工作小結(jié)如下：

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)新的環(huán)境、新的形勢(shì),。自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

近兩個(gè)多月來(lái),，本人認(rèn)真聆聽(tīng)了二十三位老師的二十八節(jié)課堂教學(xué)，虛心向各位老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn),。先后頂替請(qǐng)假教師上了39節(jié)課,。科目雜,，跨度大,，極具挑戰(zhàn)性。本人對(duì)每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待,，在每一節(jié)課的教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、力爭(zhēng)能夠吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人還協(xié)助值周教師對(duì)全校安全衛(wèi)生工作進(jìn)行督促檢查，每天按時(shí)接送一年級(jí)小學(xué)生上下學(xué),，積極協(xié)助并參與辦公室,、團(tuán)委、教導(dǎo)處開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，初步掌握了電子白板的操作技術(shù),，能獨(dú)立制作出簡(jiǎn)單的多媒體課件,。

1、“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：有時(shí)課堂重點(diǎn)不夠突出,，對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不濃，教師還需正確引導(dǎo),。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任了全校的品德與生活課以及3-5年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué),。工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。

積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記黨員筆記,、讀書(shū)筆記與教研筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”。坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，真心面對(duì)學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。我用這個(gè)法寶對(duì)待每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子們和你的距離近了,，孩子也愿意上你的可了。通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。

我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識(shí),。 一個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛(ài)教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人。干一行,，愛(ài)一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),，是我要做的。 工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。教書(shū)育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，不愧對(duì)人民教師的稱號(hào),。 一個(gè)合格的教師，還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng),。在我的工作中,，注意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，講課時(shí),，盡量做到語(yǔ)法正確,、合乎邏輯，語(yǔ)言生動(dòng),、有趣,，抑揚(yáng)頓挫，言簡(jiǎn)意賅,。

不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。應(yīng)該更好的了解,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。因材施教,，可以收到較好的效果,。 隨著我國(guó)依法治國(guó)的深入，法制教育越來(lái)越受到關(guān)注,。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)守法,，而且還要肩負(fù)起教育學(xué)生識(shí)法、懂法,、守法的重任,。因此在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得法制的重要性,，并從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣.

我覺(jué)得，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰,，只有這時(shí),，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂(lè)趣。

在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)500字 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇十五

在課程改革中,，教師應(yīng)以怎樣的心態(tài),，怎樣的角色去參與課改呢？

我認(rèn)為首先要解決的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題,。課程改革關(guān)乎基礎(chǔ)教育的前途和走向,，關(guān)乎培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課程改革是教育內(nèi)部機(jī)制進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和改善的需要,，是教育可持續(xù)發(fā)展的需要,，更是符合世界教育潮流的。課程改革并非要改朝換代,，否定傳統(tǒng),，推翻一切，而是“立字當(dāng)頭”的,。那些漠不關(guān)心,、談“改”色變、甚至百般挑剔的態(tài)度,，都是不足取的,。課程改革給廣大教師提供了一個(gè)更廣闊,、更富有彈性、也更具挑戰(zhàn)力和創(chuàng)造力的空間,，同時(shí),，它更是一次難得的機(jī)遇。

其次,，課程改革要求廣大教師從認(rèn)識(shí)上和行為上發(fā)生轉(zhuǎn)變,。

教師不是先知先覺(jué)者，也不是知識(shí)的源泉,，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和促進(jìn)者,。不能僅僅把教師定位在“知識(shí)的占有者”、“文化知識(shí)的傳遞者”上,，教師也要不斷提高自身素質(zhì),，不僅是專業(yè)知識(shí)，也包括教學(xué)藝術(shù)和手段,?！皞鞯馈⑹跇I(yè),、解惑”的傳統(tǒng)界定和“一桶水”的比喻已不符合今天的現(xiàn)實(shí),。新課程與過(guò)去課程的最大不同就是呈現(xiàn)出許多不確定的因素。過(guò)去,，教材統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,、考試統(tǒng)一,，教師可以依賴一本教科書(shū)和教參，老師“帶著教材走向?qū)W生”,；而新課程在教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)結(jié)果、個(gè)性化教育,、課程的綜合性等方面都出現(xiàn)了不確定性,，要求教師“帶著學(xué)生走向教材”，這不僅是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，而是教師立場(chǎng)和職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。

教師不是課堂的“主宰”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)者和課堂氣氛的營(yíng)造者,，教師是課堂行為和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)者,，是“平等中的首席”。新課程條件下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大變化,，這就要求教師在教學(xué)中要改變自己已經(jīng)習(xí)慣了的教學(xué)方式,，有意識(shí)地給學(xué)生一定機(jī)會(huì),，讓他們親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，真正使學(xué)生獲得全方位的發(fā)展。而教師應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者的身份,，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力營(yíng)造出活躍、積極的課堂氛圍,。在一些課堂中也看到“一統(tǒng)就死,，一放就亂”的現(xiàn)象，但這決不能歸咎于開(kāi)放式的教學(xué)方式,，而在于教師的組織和調(diào)控,。教師應(yīng)該深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材所蘊(yùn)涵的對(duì)教育價(jià)值的思考，不必急于尋求課堂教學(xué)模式,，不可熱衷于課堂表面上的熱熱鬧鬧,，要努力追求學(xué)習(xí)的有效性。

教師要關(guān)注“每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”,。關(guān)注人的發(fā)展,，包括學(xué)生的興趣愛(ài)好、情感態(tài)度及個(gè)性,，尊重學(xué)生的人格,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲已成為教師新的基本功。新課程的核心理念是“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”,，也就是說(shuō)讓每一個(gè)完整的個(gè)體都有獨(dú)特的發(fā)展,。

教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè)，教師要與新課程一起成長(zhǎng),。

信息化,、學(xué)習(xí)化社會(huì)要求教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè)，課程改革使得教師專業(yè)化成為一種可能,。教師應(yīng)在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己,，不斷改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握獲取信息的先進(jìn)手段,，從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”,、“研究型”角色轉(zhuǎn)化。在實(shí)施新課程的同時(shí),，不再充當(dāng)教材大綱的“忠實(shí)的執(zhí)行者”的角色,，要不斷反思自己的教學(xué)工作，深刻理解新課程的教育價(jià)值,，要把教材看做“面粉”而不是現(xiàn)成的“面包”,，并根據(jù)自己的實(shí)際,，特別是學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。