為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇一

1,、透過(guò)看看講講,，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,。

2,、在游戲中體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、ppt課件：胎兒的發(fā)育過(guò)程

2、音樂(lè)《我的好媽媽》

活動(dòng)過(guò)程

一,、講述,，我從哪里來(lái)。

1,、以談話形式引出話題,。

教師：“小朋友,，你明白你是從哪里來(lái)的嗎?”

(讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè))

教師：讓我們來(lái)看一看吧，爸爸,、媽媽怎樣才能有一個(gè)孩子,。

2、播放課件,，進(jìn)行演示,。

(1)讓幼兒觀看圖片，初步明白精子和卵子,。

(2)哦!原先我們就是那個(gè)小圓球慢慢長(zhǎng)成的小寶寶呀!

小寶寶躺在什么地方?(解釋“子宮”)

(3)寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么?(胎兒)

(4)胎兒在肚子里呆了多長(zhǎng)時(shí)間才出來(lái)呀?

師：在這十個(gè)月里,，小胎兒又是怎樣慢慢長(zhǎng)大的呢?

二、觀察圖片,，互相討論圖片資料,。

1、引導(dǎo)幼兒自由提問(wèn),。

(教師依據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題拋給幼兒進(jìn)行討論),。

2、老師也有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家,。

(1)胎兒在媽媽肚子里會(huì)吃東西嗎?

臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒交流物資的通道,，

嬰兒在出生之前所需要的所有營(yíng)養(yǎng)都是透過(guò)臍帶來(lái)運(yùn)送的。

(2)“胎兒在媽媽肚子里會(huì)怎樣動(dòng)呢?”

(3)小寶寶立刻就要和媽媽見(jiàn)面了,。咦!寶寶怎樣出來(lái)呢?

(幼兒猜測(cè))

小結(jié)：其實(shí),，每個(gè)媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門(mén)和走廊，

當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候,，在醫(yī)生的幫忙下,，

寶寶就沿著走廊出來(lái)啦!哇!哇!哭著叫媽媽啦!

三、游戲：體驗(yàn)?zāi)付鳌?/p>

教師：小朋友,，你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時(shí)候的生活?

請(qǐng)小朋友在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球,，跟著老師表演

教師按照慢慢起床

留意走路

彎腰打掃衛(wèi)生

扶著肚子散步

彎腰撿東西

輕輕坐下

生下寶寶)

四、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。

1,、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢?

2,、媽媽生了我們,，養(yǎng)育了我們，她是最值得我們愛(ài)的人,，

我們必須要十分地愛(ài)媽媽?zhuān)?tīng)媽媽的話,，幫媽媽做些事情……

3、《我的好媽媽》的音樂(lè)響起,，自然結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”系列活動(dòng),，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神,，如：團(tuán)結(jié)合作,。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增強(qiáng)教師、家長(zhǎng),、孩子們的環(huán)保意識(shí),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境(五月二十三日布置操場(chǎng),，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)“追求童年、追求快樂(lè),、追求智慧!”,，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫(huà)展)。

2,、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備

(1)排練詩(shī)歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目,，五月十一日檢查服裝、道具,、配樂(lè)準(zhǔn)備并在各班教室試排,，五月二十日全園彩排);

(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)

(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其它游戲(游戲計(jì)劃第九周交)，并做好物品準(zhǔn)備工作(物品準(zhǔn)備五月二十日檢查),。

(4)各班開(kāi)展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng),，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。

(5)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

3,、各班做好班級(jí)內(nèi)的“二幼之星”比賽時(shí)間安排,，交一份計(jì)劃到園長(zhǎng)室。

4,、你就準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品,。

5,、_做好主持工作準(zhǔn)備。

6,、利用板報(bào)向教師,、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

三,、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1,、幼兒詩(shī)歌表演賽

(1)目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩(shī)歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩(shī)歌內(nèi)容需要;有一定的背景,、表演道具;朗誦效果、配樂(lè)良好,。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)表演評(píng)出表演獎(jiǎng),、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音色獎(jiǎng),。

2,、環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽

(1)目的：通過(guò)利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力,、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí);進(jìn)一步樹(shù)立教師,、家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí),。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒,、紙箱及其他的廢舊材料,，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過(guò)程中保持周?chē)h(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料),。

(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評(píng)比,。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。

4,、“二幼之星”比賽

(1)目的：通過(guò)開(kāi)展比賽,，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō),、會(huì)說(shuō),、敢說(shuō);培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌,。

(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編,，續(xù)編時(shí)要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局,。

b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣,、特長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問(wèn)題(表演和回答問(wèn)題各4分,，服裝2分，滿(mǎn)分為10分),。

c,、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答(分大、中,、小三組進(jìn)行搶答),，每答對(duì)一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上,，選派出3名幼兒參加年級(jí)賽,，在年級(jí)賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒,、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出“二幼之星”10名,，其余評(píng)為優(yōu)秀選手,。

(5)比賽時(shí)間：班級(jí)賽可在5月靈活進(jìn)行，年級(jí)賽在5月中旬進(jìn)行,，全園決賽在5月30日進(jìn)行,。

5、游園活動(dòng)

(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng),，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè),，感受到幼兒園生活的快樂(lè)，感受到父母對(duì)自己的愛(ài);培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力,，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè),。

(2)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目(親子游戲或其它游戲)。

(3)活動(dòng)形式：家長(zhǎng)可與自己的孩子一同游戲,。

四,、擴(kuò)大影響

目的：通過(guò)廣大家長(zhǎng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響,，提高本園的知名度,、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時(shí)間：5月20日至6月1日,。

五、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排

5月26日：慶“六一”系列活動(dòng)開(kāi)幕式暨幼兒詩(shī)歌表演比賽,，并向家長(zhǎng)發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。

5月27日：環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?

5月30日：“二幼之星”比賽;

5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎(jiǎng);“結(jié)對(duì)子”親子游園活動(dòng))

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、教育幼兒遇事不要緊張,。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力,。

3,、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼,。

2,、相關(guān)vcd一盤(pán)。

3,、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”、“火警119”,，相關(guān)字卡,、電話機(jī)一部、濕毛巾若干,。

活動(dòng)過(guò)程

(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像,，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

(二)出示圖片,，幼兒觀察,。

教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么?

2、火災(zāi)會(huì)帶來(lái)什么后果?

3,、消防員叔叔用什么來(lái)滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯,、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)

(三)著火了,，怎么辦?

1,、火燒得很大，自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)

2,、如果小朋友家里著火了,，屋里很多煙怎樣逃出來(lái)呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3,、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,，人們呼吸困難，容易窒息死亡)

4,、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,，盡量降低身體,，呼吸近地面的氧氣)

(四)模擬打火警電話,。

教師演示撥打“119”電話的方法,，提示幼兒說(shuō)清楚著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號(hào)碼,。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話,。

(五)預(yù)防火災(zāi)。

出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”，講解其含義,。

觀看錄像,，教育幼兒不玩火、不燃放煙花 爆竹,。

活動(dòng)反思

因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè),，所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢,，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。教師教態(tài)自然、大方,，語(yǔ)言親切,。

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事和談話,，體會(huì)她人對(duì)你的幫助,，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。

2,、初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心,。

3、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛(ài),。

難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男摹?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)：感恩的心,。

2,、彩色卡紙、黑筆,、固體膏等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

討論：聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了,，誰(shuí)幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

二,、遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景,。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景,。

2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助,。

(1)家中：媽媽洗衣服,、爸爸拖地、爺爺喂飯,。

(2)幼兒園：老師教本領(lǐng),、阿姨做飯

(3)社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通·······

三,、探討交流感恩的方法,，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師,。(播放感恩的心音樂(lè))

1,、設(shè)計(jì)感恩卡。

2、制作感恩卡

3,、贈(zèng)送感恩卡,。

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇五

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同玩沙包的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性,、靈活性,，增強(qiáng)幼兒的技能。

3,、培養(yǎng)幼兒跳,、躲、各種走的能力,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]音樂(lè)沙包若干平衡木

[活動(dòng)過(guò)程]

一,、開(kāi)始部分

1、隊(duì)列練習(xí)

2,、在《健康歌》的伴奏下,，做健康操，活動(dòng)手腳,。

二,、基本部分

1、教師出示沙包,，幼兒分散玩沙包,，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣：

(1)幼兒自由玩沙包，嘗試多種玩法(踢沙包,、投沙包等),。

(2)教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩?讓幼兒講述并為大家演示，將新穎,、有趣的玩法推廣,。

①夾沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn),。

②小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行“運(yùn)糧”比賽,。在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多。

③托沙包：用球拍托沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽,。

④頭頂沙包走平衡木,。

⑤拋沙包：向空中拋沙包，鍛煉幼兒拋接能力,。

⑥用沙包跳房子,。

⑦投擲沙包：將沙包向指定的小籃子投擲,，看誰(shuí)投擲的多。

⑧扔猴子：畫(huà)兩條線(線與線之間相距3-4米),，在兩條線外各站一個(gè)小朋友,，手拿沙包，扔中間的4-5個(gè)小朋友,，中間小朋友邊跳邊躲沙包,。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友,。

三,、結(jié)束部分

聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作,。

四,、多元價(jià)值分析

1、踢沙包是民間游戲的一種,，孩子們對(duì)玩沙包非常感興趣，沙包除了“踢”以外還有很多玩法,，這就為幼兒提供了想象力,、創(chuàng)造力。

2,、玩沙包鍛煉了幼兒跳,、躲、拋接,、各種走的能力,，增強(qiáng)了幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,，教育幼兒不要玩火,、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則,。

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道,、步行,、禁止通行、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸。

4,、畫(huà)紙,、水彩筆、剪刀等工具材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

2,、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的,，它們表示什么意思?

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二,、議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從托盤(pán)中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

2,、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想,、說(shuō)一說(shuō),，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，人們的工作、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱(chēng),，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1,、想一想,，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做,。

2,、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

教學(xué)反思：

1,、在此次活動(dòng)中,，孩子們對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)很感興趣，但是由于有些安全標(biāo)志比較難認(rèn)清,，我對(duì)孩子們的引導(dǎo)也不夠好,。

2、由于我對(duì)幼兒教育知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,，沒(méi)有真正地了解孩子們的接受能力,，很多時(shí)候都是幫他們把自己想要的答案說(shuō)出來(lái)。

3,、如果下次上這樣的課程,，我覺(jué)得會(huì)給孩子設(shè)計(jì)更適合他們的游戲，更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇七

目標(biāo)

1,、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

2,、在搶答的活動(dòng)中,，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。

3,、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,，并參與綠色食品游戲賽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干,。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),，紅色彩筆人手一支,。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

2)教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上,，并進(jìn)行分類(lèi),。

2、通過(guò)觀察幼兒用書(shū),，了解注意飲食衛(wèi)生的重要,。

1)看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

2)觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

例如：觀察拉肚子的小朋友,，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,，也沒(méi)有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了,、甜食吃多了,、油膩的食物吃多了……)

3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,，為什么?

4,、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,，找出的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱(chēng)號(hào),。

5,、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱(chēng),，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品,。

1)教師：水果、蔬菜,。幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片,、妙脆角,、炸雞腿。幼兒：垃圾食品,。

……

6,、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

7,、游戲“蹲一蹲”

教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,，并站成一排。

玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,，要接得快,。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿,、青菜,，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜蹲,，黃瓜蹲完了青菜蹲,。”青菜聽(tīng)到后,。

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇八

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子們親近自然,，開(kāi)闊眼界,，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧,。

2,、在幼兒、家長(zhǎng),、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂(lè),，讓師生情,、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

3,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑,、開(kāi)朗的性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

2,、接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登記)

3,、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

三,、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)時(shí)間：20__-3-28日上午(周六)

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：__新城公園(后面附路線圖)

3,、集中時(shí)間與地點(diǎn)：__幼兒園門(mén)口，08:30集中,，拼車(chē)前行

4,、活動(dòng)策劃：__班家委

5、活動(dòng)主持：劉__媽媽

協(xié)助人員：__班家委

6,、參與人員：__班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))

四,、物品準(zhǔn)備：

1、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服,，準(zhǔn)備更換的衣物,，遮陽(yáng)帽等防曬用品;

2、防蚊用品;跌打油,、創(chuàng)口貼等防意外的用品,，家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備;

3,、自帶飲用水,、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

4,、寶寶的腳踏車(chē),、風(fēng)箏、帳篷,、吊床,、野餐墊等，家里有的都可以帶上;

5,、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話通訊錄;

6,、家長(zhǎng)們有專(zhuān)業(yè)相機(jī)的可以帶上。

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、安全教育：

多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮,，不隨意離開(kāi)集體,，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);

2、尋找,，觀察春天的景色：

到達(dá)目的地后,，給老師和孩子們派發(fā)印有"君蘭幼兒園"的小紅旗，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動(dòng),。

3,、親子游戲：

(1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來(lái)的游戲)：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈,，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手,，并向?qū)Ψ浇榻B自我,，歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行;

(2)找孩子：家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行,，家長(zhǎng)蒙上眼睛,，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對(duì)面找到自己的孩子再返回,，用時(shí)少者勝利;

(3)老狼老狼幾點(diǎn)鐘

(4)彩虹傘

4,、瘋狂趣味拍照：

(1)、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)攝影師,，熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)報(bào)名;

(2),、在游園的時(shí)候，親子們可以各種搞怪拍照;

(3),、捕捉精彩游戲瞬間,，留下寶貴回憶;

(4)、親子游戲結(jié)束后,，各種趣味造型拍照;

(5),、單人的照片上傳到q群，自行下載;趣味集體照,，將沖洗出來(lái)后派發(fā)給每一位參與的小朋友,。

5、集體休息,、品嘗分享食物,，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目;

6,、清理場(chǎng)地，整理幼兒物品,，返程,。

六、溫馨提示：

1、本次活動(dòng)屬于非官方組織,，自愿參與原則,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

2、盡量所有小朋友都能參加,，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;

3,、小紅旗要回收，方便下次活動(dòng)使用;

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇九

【設(shè)計(jì)思路】

大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)面的拓寬,，已具備一定的審美經(jīng)驗(yàn)和手工剪的技能，逐漸地對(duì)一些民間藝術(shù)很感興趣,。窗花是中國(guó)剪紙藝術(shù)中的一種,，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,，也集裝飾性,、欣賞性和實(shí)用性于一體。窗花的對(duì)稱(chēng),、形態(tài)各異的特征,、生動(dòng)有趣的美深深吸引了幼兒。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),，旨在讓幼兒剪剪玩玩,，鼓勵(lì)幼兒在不斷尋找樂(lè)趣中動(dòng)腦、動(dòng)手,，通過(guò)折剪的方法剪出窗花,，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的喜慶，并提高剪,、折的技能,。從中獲得成功和美的愉悅體驗(yàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在感受窗花美的基礎(chǔ)上,，通過(guò)探索,、交流等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣,，發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.視頻：(1)窗花的由來(lái);(2)各種各樣的民間窗花,。

2.彩色紙若干,，剪刀、膠水等,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、介紹窗花的由來(lái),，欣賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣

1.觀看有關(guān)窗花由來(lái)的視頻

師：20__年,，新的一年要來(lái)到了,，全國(guó)各地都在迎接新年，很多小朋友都準(zhǔn)備了新衣,、新鞋,。老師也給小朋友們到來(lái)了新年禮物，你們想不想看啊?(幼兒觀看視頻1,、視頻2)

師：看了這些美麗的窗花,，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美,、對(duì)稱(chēng)美,、鏤空美)

小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息,，所以人們特別喜歡在過(guò)春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花,，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛(ài)的動(dòng)物,，美麗的花朵,，栩栩如生的人物，這些都是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶,，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對(duì)稱(chēng)的,。

二,、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花

1.師：小朋友們,，你們猜一猜,，這些窗花是怎么做出來(lái)的?你想剪什么?

2.提出要求：

(1)把碎紙扔到筐里，保持干凈,。

(2)記住自己是怎么折,、怎么剪的。

幼兒自由選擇喜歡的彩紙進(jìn)行剪窗花活動(dòng)

3.幼兒第一次探索剪窗花

(1)提問(wèn)：你知道窗花是怎樣做出來(lái)的嗎?

(2)幼兒自由討論制作方法,。

師：現(xiàn)在小朋友討論一下,，這些窗花是用什么方法做出來(lái)的?

幼：它們是用左右、上下對(duì)折,、連續(xù)對(duì)折,、描畫(huà)、鏤空等方法折剪出來(lái)的,。

小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各式各樣,，很漂亮,，它們是用折剪的方法做出來(lái)的，剪的時(shí)候要注意：

(1)剪最長(zhǎng)的邊和打不開(kāi)的短邊能使窗花的中間變得漂亮,。

(2)剪能打開(kāi)的短邊會(huì)使窗花的邊緣變得漂亮。

(3)剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得漂亮,。

(4)剪另外兩個(gè)角會(huì)使窗花變成其他形狀,。

(5)能打開(kāi)的短邊剪成弧形會(huì)使窗花變成圓形。

(6)可以剪各種圖形,，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊,。

4.幼兒展示作品，并示范講述制作方法,。

師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友上來(lái)表演一下,，介紹一下你是怎么把窗花做出來(lái)的?

(請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范講述制作窗花的方法)

幼兒：制作窗花時(shí)，先選擇好一種方法折紙,，再在紙上描畫(huà)出圖案,，對(duì)局部細(xì)小的圖案進(jìn)行鏤空，最后剪出圖案,，展開(kāi)后,，就成了一張漂亮的窗花。

5.教師示范和小結(jié),。

示范折紙：學(xué)平等對(duì)分的折紙技能,，鼓勵(lì)多種折法。

示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能,，鼓勵(lì)多種剪法,。

小結(jié)剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開(kāi)

6.幼兒第二次探索剪窗花

(1)談話：窗花的作用。

提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)到這些窗花?(過(guò)年的門(mén)頭,、窗戶(hù)上,、婚禮上、衣服上,。)

為什么需要用到這些窗花?(表達(dá)喜慶,、熱鬧)

師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么?

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物,，送給自己喜歡的人啊?下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái),，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最漂亮,。

(2)交代要求,，幼兒操作，老師指導(dǎo),。

a.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪的部位和方法,。

b.提示幼兒注意顏色搭配,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作,。

c.要求;粘貼時(shí)，把窗花翻過(guò)來(lái)放在報(bào)紙上,。

抹膠水時(shí),，在窗花四周和中間抹一點(diǎn)。

抹完膠水,，用抹布把手擦干凈,，再把窗花反過(guò)來(lái)粘貼在紙上。

三,、評(píng)價(jià)作品,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己剪窗花的心情，結(jié)束活動(dòng)

1,、請(qǐng)幼兒在同伴中選出有創(chuàng)造型,、層次分明的窗花，互相評(píng)價(jià),。

師：小朋友們,，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的窗花更美?有什么與別人不同的地方?

師：今天我們小朋友自己動(dòng)手剪出了美麗的窗花，此時(shí)此刻你是什么樣的心情(幼兒說(shuō)出自己的感受)

【活動(dòng)延伸】

讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里,，還有作品城堡里,，把這份喜慶和大家一起分享

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目，用肢體動(dòng)作表示各種樹(shù)的造型,。

2.幼兒能認(rèn)識(shí)落葉,，并會(huì)用樂(lè)器敲出落葉數(shù)，并對(duì)唱名旋律進(jìn)行練習(xí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

落葉若干,、cd、錄音機(jī),、樂(lè)器(小鈴)

活動(dòng)過(guò)程：

(一)認(rèn)識(shí)樹(shù),、落葉

1.教師故事引導(dǎo)：秋天到了，有好多好多的樹(shù),，樹(shù)上的樹(shù)葉慢慢變黃了,。樹(shù)葉隨著風(fēng)兒一片一片落下來(lái)。瞧!

2.樹(shù)的造型：小樹(shù),、大樹(shù),、老樹(shù)、愛(ài)隨風(fēng)搖擺的樹(shù),。讓幼兒用肢體動(dòng)作表示各種樹(shù)的造型,。

3.認(rèn)識(shí)樹(shù)葉：教師撒落葉,，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉,，并說(shuō)出其形狀,、觸感、質(zhì)感,。

(二)次數(shù)

1.變大樹(shù),，變小樹(shù)、雙手變樹(shù)葉,。

2.配合音樂(lè)、風(fēng)兒你帶什么來(lái)(側(cè)耳傾聽(tīng)狀),，問(wèn)：幾聲?就用幾片樹(shù)葉表示?

3.教師示范丟撿葉子,，直到四片落葉都以此方式丟撿。

4.幼兒練習(xí)丟撿葉子(配合音樂(lè)),，直到四片落葉都以此方式丟撿,。

(三)樂(lè)器

1.教師出示樂(lè)器(小鈴)，示范敲出落葉的數(shù)目,。

2.配合音樂(lè)

(1)歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目,。

(2)間奏：放下小鈴做大樹(shù)、小樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的造型,。

(四)游戲書(shū)

1.配合音樂(lè)唱次曲,，請(qǐng)幼兒圈選正確數(shù)量的樹(shù)葉。

2.配合間奏的第二聲部,，指出樹(shù)葉唱唱名,，模仿老師以慢速指樹(shù)干上的唱名唱旋律。

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解感冒的典型特征,。

2、掌握預(yù)防感冒的一些方法,。

3,、樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法,。

難點(diǎn)：在游戲中運(yùn)用自己了解到的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有感冒的經(jīng)歷,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、手偶喬治玩具,，音樂(lè)《洗手歌》

2,、預(yù)防感冒小知識(shí)的ppt，健康小貼士主題墻,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分(6分鐘)

1,、教師戴手偶講故事：?jiǎn)讨胃忻傲耍ぐl(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣,。(3分鐘)

提問(wèn)1：小朋友們,，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會(huì)不舒服呢?

提問(wèn)2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)

2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷,，了解感冒的癥狀(出示ppt),。

教師小結(jié)：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕,、嗓子痛,、頭痛、咳嗽,、打噴嚏,、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒)

(二)基本部分(6分鐘)

1、自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒?

(1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法,。

(2)出示ppt,，了解預(yù)防感冒的方法。

2,、教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法

(1)勤洗手,，洗澡，注意衛(wèi)生

(2)盡量避免與感冒患者接觸

(3)少去人員密集的地方,，特別是室內(nèi)

(4)加強(qiáng)體育鍛煉

(5)均衡飲食

(6)充足的睡眠

活動(dòng)延伸：

1,、制作健康小貼士宣傳畫(huà)：

通過(guò)今天的活動(dòng)，你們對(duì)付病菌的辦法肯定更多了,?？墒牵S多小朋友還不知道這些好方法,，請(qǐng)你將這些辦法畫(huà)出來(lái),，我們制作成健康小貼士的宣傳畫(huà)，讓更多的人能夠健健康康的過(guò)冬天,。

2,、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

附故事：

有一天喬治一個(gè)人去森林里玩,，他正玩得高興時(shí),，突然下起了大雨，喬治沒(méi)有傘,，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里,。晚上，喬治覺(jué)得很不舒服,，渾身酸痛,，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團(tuán),，在床上翻來(lái)覆去,，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕,，還忍不住打起噴嚏,，因?yàn)楸亲硬煌猓吭诖采蠌堥_(kāi)大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣,。看來(lái),，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭,，說(shuō)道："天呀，喬治你的額頭好燙呀,。"于是,，喬治媽媽趕緊請(qǐng)了杰克醫(yī)生來(lái)給喬治看病，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針,，吃了藥,。過(guò)了幾天，喬治又活蹦亂跳的了,。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇十二

設(shè)計(jì)思路：

在開(kāi)展主題活動(dòng)《變變變，長(zhǎng)大了》時(shí),，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”,。當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景，立即炸開(kāi)了鍋,。同時(shí),，他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便,、小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對(duì)方……于是,，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的,、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體,。

2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法,。

3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,，自由地表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄,，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料,，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物,、動(dòng)物),，提供較為豐富安全的可操作材料。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng),、小組活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話引入，講解什么是“性”,。

1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,，兩名老師明確分工。

2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,，闡述自己所看到的“男,、女有什么區(qū)別”，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法,。

3.提問(wèn)引發(fā)思考：什么是“性”?

教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位,，是代表著性別差異的,。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

二,、明確身體的隱私部位,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論,。

2.出示洋娃娃,，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,，我們要尊重自己和別人的身體,，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為,。

3.游戲“找朋友”,，體驗(yàn)與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好,、善意的,，哪些是不友善的接觸?

小結(jié)：除了媽媽?zhuān)覀兊碾[私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨(dú)一人去沒(méi)人的角落或屋子,，千萬(wàn)不要去……

三,、案例分析，幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”,，老師做好引導(dǎo)和記錄,。

1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開(kāi)展討論,。

2.分組“參與式討論”,，提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母,、報(bào)警,、向可信任的成人求助,、大聲呼叫求救……)

四.教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,，同時(shí)要尊重別人的身體。

活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)的開(kāi)展,，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行,。

2.活動(dòng)在開(kāi)展之前，教師要搞好充分的調(diào)查,，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,，以便有的放矢。

3.自主選擇活動(dòng)區(qū),，豐富有關(guān)身體的知識(shí),。

4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材,，繼續(xù)生成,、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。

5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問(wèn)題,，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備,。

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道每一個(gè)數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,，掌握10以?xún)?nèi)整數(shù)的相鄰數(shù),。

2、通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

3、使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、1-10的數(shù)字卡片。

2,、動(dòng)物房子圖片,，小動(dòng)物圖片(小狗、小貓,、兔子,、猴子、狐貍)

3,、空紙箱,。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1,、在風(fēng)景優(yōu)美的樹(shù)林里,，一條小河緩緩地流著,，小樹(shù)林旁邊有一棟漂亮的樓房,，

里面住著許多小動(dòng)物，我們來(lái)看一看里面都住著誰(shuí),，好不好?

2,、教師出示有小動(dòng)物樓房的圖片

分別是：小狗(一樓),、小貓(二樓)、兔子(三樓),、猴子(四樓),、狐貍(五樓)

誰(shuí)能說(shuō)出這些小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)?

3、小朋友都知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了,，那請(qǐng)你們看看你們的左右鄰居是誰(shuí)?

幼兒互動(dòng),，教師觀察。

4,、教師：我們小朋友都有鄰居,，數(shù)字寶寶它也想找鄰居,，你們想不想去幫幫他呢，

我們一起去看看它們的鄰居吧!

5,、教師出示1-----10數(shù)字卡片

讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)

6,、老師拿出10以?xún)?nèi)任意三個(gè)相鄰的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒為三個(gè)數(shù)字排隊(duì),，引導(dǎo)幼兒按順序排,。

二、游戲

1,、游戲一：找朋友

幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊(duì)后,，老師帶著幼兒說(shuō)兒歌：

寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧,，

左瞧瞧,，右瞧瞧，瞧見(jiàn)的朋友真不少,，

你的朋友是幾和幾?請(qǐng)你快來(lái)告訴我,。

幼兒大聲告訴對(duì)方，自己的朋友是幾和幾?

幼兒可以交換數(shù)字卡片,，反復(fù)玩幾次,，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

2,、游戲二：摸彩票

幼兒在一個(gè)裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸,，摸出一個(gè)數(shù)字，并說(shuō)出它的相鄰數(shù),，正確的即可獲獎(jiǎng),。(獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃)大家一起玩。

3,、游戲三：找朋友

發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,，擺在桌子上，老師拿出任意一個(gè)數(shù)字,，請(qǐng)小朋友把它的相鄰數(shù)找出來(lái),，看一看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,。

活動(dòng)延伸

在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,，讓幼兒進(jìn)一步探索10以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇十四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)快樂(lè),，嘗試在不快樂(lè)的情況下，試圖讓自己快樂(lè),。

2,、通過(guò)討論,、記錄等方式，找尋讓自己快樂(lè)的方法,。

3,、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、圖片;兩張：快樂(lè)的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂(lè)的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2,、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料,、小排筆若干支,。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀察兩張圖片,，了解色彩與心情的關(guān)系,，并選用合適的詞來(lái)形容圖片內(nèi)容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來(lái)觀察,、比較,。)

(2)選擇合適的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá)。)

2,、結(jié)合圖像,，圍繞“他為什么不快樂(lè)”的主題進(jìn)行探討，了解不快樂(lè)的原因,，幫助自己或他人找到快樂(lè)的方法,。

(1)說(shuō)說(shuō)他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè)。

(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，大膽表述,。)

(2)他有這么多不快樂(lè)的事情，我們一起來(lái)想想辦法,，如何讓他快樂(lè)起來(lái),。

(3)你遇到過(guò)什么不快樂(lè)的事情?有沒(méi)有想辦法讓自己快樂(lè)?現(xiàn)在，如果你再遇到不快樂(lè)的事情,，怎么讓自己變得快樂(lè)呢?

3,、教師提供操作材料，通過(guò)變臉的游戲,，嘗試改變不快樂(lè)的情緒,，感受色彩的變化。

(1)這個(gè)不快樂(lè)的人像是用什么樣的顏色來(lái)畫(huà)的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂(lè)的臉變成一張快樂(lè)的臉,，怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂(lè)的臉譜,。

4、展示幼兒的作品,，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇顏色的想法,。

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇十五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),。

2,、通過(guò)談話和交流，知道不能偏食,，要少吃甜食和油炸食品,。

3、樂(lè)意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲?qū)耄?/p>

1、教師與幼兒互動(dòng)談話,，導(dǎo)入游戲,。(小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,，老師這里有許多好吃的東西,，都畫(huà)在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿,。)

2,、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

3,、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物,。

4、教師小結(jié),，提出疑惑,。

(小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的,，那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?)

二,、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂

1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2,、互動(dòng)交流：

誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,、饅頭、面包和面條,，還有玉米等)

的確,，這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么,，吃的第二多的是什么?(蔬菜,、水果)

比蔬菜,、水果吃得少一些的是什么?(牛奶,、雞蛋,、魚(yú)、肉……)

吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品,。)

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律,。也就是早上吃得好，中午吃得飽,，晚上吃得少,。

三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1,、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜,，向同伴介紹。

2,、選擇幾份典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于健康,。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”,。

幼兒園大班健康活動(dòng)方案及流程篇十六

一、設(shè)計(jì)思路

在《有用的植物》主題二級(jí)分支“綠色菜籃子”中,，有一首兒歌“菜地歌謠”,，它將蔬菜的外形特征、口味,、生長(zhǎng)位置編成瑯瑯上口的問(wèn)答歌,，讓幼兒在一問(wèn)一答中鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。我以這首兒歌為載體,，將其刪減改編,，使每一句中的蔬菜特征更突顯，并精減至四句,，為幼兒創(chuàng)編預(yù)留空間,。

二、活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、辨別常見(jiàn)蔬菜在外形、味道,、食用部位等方面的不同，借助歌謠大膽進(jìn)行表達(dá),。

2、知道蔬菜中營(yíng)養(yǎng)豐富,，多吃蔬菜有益健康,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“菜地各要”翻翻板,、幼兒操作材料(長(zhǎng)方形底板,、正方形紙,、蔬菜圖片,、水彩筆)

活動(dòng)流程：

一、我最喜愛(ài)的蔬菜

導(dǎo)語(yǔ)：蔬菜是我們食物中不可缺少的一部分,，你最喜歡吃哪一種蔬菜?說(shuō)說(shuō)對(duì)這種蔬菜的了解,。

提問(wèn)：它的外形是怎么樣的?味道如何?我們吃的是什么部位?吃過(guò)哪些用它烹調(diào)的菜?

(教師將幼兒的表述以歌謠中的句式進(jìn)行小結(jié))

小結(jié)：正如小朋友所介紹的，蔬菜既美味營(yíng)養(yǎng)又豐富,，特別是維生素含量高,，平時(shí)多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。

二,、菜地歌謠

導(dǎo)語(yǔ)：這首歌謠中每一句話都介紹了一種蔬菜，根據(jù)線索猜一猜,，就能欣賞完整的歌謠,，想不想挑戰(zhàn)一下?

1,、根據(jù)線索,，破譯歌謠,。

提問(wèn)：這個(gè)關(guān)鍵詞提示我們蔬菜的什么?

2,、跟著節(jié)奏，念念兒歌。(口齒,，速度)

第一遍：教師問(wèn)幼兒答

第二遍：幼兒開(kāi)火車(chē)問(wèn)答

第三遍：幼兒點(diǎn)名問(wèn)答

過(guò)渡：這些只是蔬菜家族中的一小部分,，你們想不想將其它品種的蔬菜也編進(jìn)菜地歌謠呀?

三、結(jié)合經(jīng)驗(yàn),，仿編歌謠,。

1,、小組合作,，仿編歌謠。

提問(wèn)：可以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢?(顏色,、外形,、口味、生長(zhǎng)位置)

要求：1.三人合作,，人人都要出力

2.你可以用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行記錄(文字,，圖案)

3.時(shí)間5分鐘

2、小組介紹,，幼兒猜猜,。

延伸：猜猜今天午餐吃什么?

附：

什么青青細(xì)又長(zhǎng)?豇豆青青細(xì)又長(zhǎng)。

什么黃黃藏地下?土豆黃黃藏地下,。

什么脆脆藤上長(zhǎng)?黃瓜脆脆藤上長(zhǎng),。

什么辣辣尖又尖?辣椒辣辣尖又尖。

三,、活動(dòng)反思

活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié),，以經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)——經(jīng)驗(yàn)喚起——經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用的線索層層推進(jìn)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo),。

第一環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的蔬菜,。在此環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了開(kāi)放性的提問(wèn)“你最喜歡吃什么蔬菜?說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種蔬菜的了解?”由于問(wèn)題的切入點(diǎn)貼切幼兒日常生活,，幼兒回應(yīng)的面廣且個(gè)性化。有的幼兒說(shuō)：“我喜歡吃胡蘿卜,，因?yàn)橄矚g它桔桔的顏色,，而且吃了胡蘿卜眼睛會(huì)亮?！庇械挠變赫f(shuō)：“我喜歡吃青菜,，因?yàn)樗云饋?lái)糯糯的，它綠油油的顏色像春天,?！薄變航Y(jié)合自己一日三餐以及對(duì)蔬菜感性的生活經(jīng)驗(yàn)各抒己見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)了有效的經(jīng)驗(yàn)分享。

第二環(huán)節(jié),，根據(jù)線索,，破譯“菜地歌謠”。在肯定了幼兒對(duì)蔬菜的豐富認(rèn)知后,，我又以詢(xún)問(wèn)“想不想根據(jù)線索猜猜,，欣賞完整的兒歌?”引發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣，符合大班年齡特點(diǎn),。每次教師翻轉(zhuǎn)出示或幼兒選擇翻開(kāi)一個(gè)提示蔬菜的關(guān)鍵詞,，通過(guò)系列追問(wèn)幫助幼兒進(jìn)行猜測(cè)，如出示圖夾文“藏地下”進(jìn)行追問(wèn)“藏地下提示了我們蔬菜的什么?”“什么蔬菜是藏在地下的?除此之外還有嗎?”“你為什么認(rèn)為是土豆?”等喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。第三環(huán)節(jié),，小組合作，仿編歌謠,。我預(yù)設(shè)了提問(wèn)“以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢?”引發(fā)幼兒從顏色,、外形、口味,、生長(zhǎng)位置,、營(yíng)養(yǎng)等方面來(lái)思考仿編兒歌。

四,、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

教師能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)的的素材點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帲媳景嘤變旱陌l(fā)展需求,。

教師的隨機(jī)性比較強(qiáng),，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒在念兒歌時(shí)不自覺(jué)地拍起了手的時(shí)候，教師及時(shí)跟進(jìn)追問(wèn)“為什么你會(huì)情不自禁拍起了手呢?”引發(fā)幼兒關(guān)注已經(jīng)潛在感受到的兒歌韻律和節(jié)奏,。教師斟酌了活動(dòng)中的每一個(gè)提問(wèn),、每一次回應(yīng)，其實(shí)在活動(dòng)中還有許多細(xì)節(jié)不容忽視,，我們可以通過(guò)預(yù)設(shè)活動(dòng)細(xì)節(jié)來(lái)引發(fā)師幼間的有效互動(dòng),。在大班活動(dòng)“菜地歌謠”中，教師通過(guò)幾個(gè)細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè),，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,。