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愛護(hù)公物 國旗下講話 愛護(hù)公物國旗下講話稿小朋友篇一

大家早上好!

今天我國旗下演講的題目是《愛護(hù)公物,，從我做起》。一說起愛護(hù)公物,，有很多人可能認(rèn)為這是老生常談,，因為確實連幼兒園的小朋友都能說上幾條類似 “愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”,、“愛護(hù)公物,，人人有責(zé)”這樣的口號。不錯,，愛護(hù)公物是我們每一個社會成員應(yīng)盡的職責(zé),，更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德。

當(dāng)我們每天清晨步入校園,，開始新一天工作學(xué)習(xí)生活的時候,，大家一定會為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是不知同學(xué)們有沒有注意到一些不和諧的現(xiàn)象：班級課桌凳經(jīng)常被惡意損壞,，坐在凳子上前后左右搖晃,，課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉;教室門上、留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花壇里有不少花草被踐踏得奄奄一息,，甚至枯死??學(xué)校是我家,，人人都愛她，真不知那些破壞者是怎么想的?在桌上涂畫,，能成為畫家達(dá)芬奇嗎?對著門板一陣腳踢,，能成為球星馬拉多納嗎?

公物為大家，人人愛護(hù)它,。在生活中如果你留意觀察,，會發(fā)現(xiàn)有很多愛護(hù)公物的文明人!就說我們校園內(nèi)，每天都能看見同學(xué)們用抹布認(rèn)真地擦拭著桌椅,、門,、窗、墻壁,、樓梯,，每天都有人細(xì)心地修剪著花木，每天都有人在檢查電教設(shè)備的使用等等,。這些可親可敬的人,，正以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，也為文明做出了最好的詮釋!

在學(xué)校,，愛護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德,。對待公物的事情雖然很細(xì)小,，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響,。愛護(hù)公物也是一種愛國的表現(xiàn),。憲法中就明文規(guī)定“公民有愛護(hù)公物的義務(wù)”。

愛護(hù)公物 國旗下講話 愛護(hù)公物國旗下講話稿小朋友篇二

各位老師,、各位同學(xué)：上午好!

今天我國旗下講話的題目是：愛護(hù)公物—愿人人都有一顆文明的公德心,。

首先我來談一談愛護(hù)公物的意義：

愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財物,，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,。作為小學(xué)生來講,，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己,，做一個好學(xué)生,、好公民。

1,、愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要,。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施,，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施,。試想，一個同學(xué)不愛護(hù)公物,，十個同學(xué)不愛護(hù)公物,，百位學(xué)生不愛護(hù)公物，那么我們的校園將不成其為校園,，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響,。

2、愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要,。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識,，更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時期。這一時期,，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會,，立足于社會都不無裨益,，成功是好習(xí)慣的積累,。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來夯實基礎(chǔ)的,。所以,，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要,。人為損壞公物的行為是不道德的,，將為社會所不容，將為人們所不齒,。

最后針對愛護(hù)公共財物,，提三點要求：

1、從思想上認(rèn)識愛護(hù)公物的重要性,。近年來,，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)上并不寬裕，但還是在校園環(huán)境,、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財力和物力,，應(yīng)該說我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備,，都是為我們每位同學(xué)自己服務(wù),、為每個人提供方便的，破壞了它,，直接的受害者是我們同學(xué)自己,。

2、要杜絕一切損壞公物的行為,。對于損壞公物的行為,，學(xué)校將加大查處的力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必將從嚴(yán)處理,。同時我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭,，弘揚(yáng)校園正氣,。希望同學(xué)們相互監(jiān)督，伸出愛護(hù)公物的正義之手,，使損壞公物的無恥行為有如“過街老鼠,，人人喊打”，使其無處藏身,。歡迎各位同學(xué)舉報,，舉報那些破壞公物的人和事。

3,、我希望人人都能做愛護(hù)公物的有心人,，扶起一株草,，節(jié)約每滴水，愛護(hù)好身邊每一物,，從我做起,，從身邊的小事做起，讓愛護(hù)公物真正成為一種意識,、一種自覺的行為,，而不是當(dāng)作一項任務(wù)來完成。用實際行動來保護(hù)好我們共同生活的“家”,。

同學(xué)們,，勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。愛護(hù)桌椅,、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大;一個人做一件好事容易,，做一輩子好事難,。長久地將愛護(hù)公物堅持下去，也并非易事,。請讓我們從我做起,，從身邊做起，從小事做起,，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣,，用心去愛護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心,，成為一名新時代高素質(zhì)的小學(xué)生!

我的講話完了,，謝謝大家!

愛護(hù)公物 國旗下講話 愛護(hù)公物國旗下講話稿小朋友篇三

老師們同學(xué)們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是“愛護(hù)學(xué)校公物，共建美好校園”同學(xué)們,，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),，是一個人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校,、一個民族的素質(zhì),，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興”,。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施,，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低,。

同學(xué)們,，從現(xiàn)在開始，讓我們每個人都具有愛護(hù)公物的意識吧!

愛護(hù)公物,，從我做起,。讓我們小心翼翼地挪動桌椅,，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木,，切勿踐踏攀折!愛護(hù)公物，從小事做起,。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎,，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!愛護(hù)公物，從身邊做起,。隨手關(guān)燈,，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā),，勇于制止;對于褻瀆文明的一切行為,，應(yīng)該敢于批評指正!愛護(hù)公物，應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)一棵小草,，一塊草坪做起;應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅做起;應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的形象,、聲譽(yù)做起;應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)個人和他人的尊嚴(yán)做起;應(yīng)當(dāng)從擔(dān)負(fù)祖國的繁榮使命做起??愛護(hù)公物，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣,，愛護(hù)學(xué)校的一草一木;愛護(hù)公物,，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點一滴!

老師們,，同學(xué)們,，我們學(xué)校素來有著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約,、反對浪費(fèi),、愛護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。

謝謝大家!

愛護(hù)公物 國旗下講話 愛護(hù)公物國旗下講話稿小朋友篇四

老師們,，同學(xué)們：

早上好!今天我講話的題目是：《愛護(hù)公物,，做一個文明的東外人》。

“愛護(hù)公物,，不在黑板,、墻壁、課桌,、布告欄等處涂抹刻畫,。借用公物要按時歸還?！?，這是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的一條基本內(nèi)容,。

那么，文明又是什么?

文明是一種基本素質(zhì),，是一種起碼的修養(yǎng),，是一種對人的全面基準(zhǔn)考量;

文明是心靈底線，是和諧之美,，是仁愛之心;

文明是人類最美妙的音符,，是社會全面進(jìn)步的重要標(biāo)志;

文明是人與動物的內(nèi)在區(qū)別，是和美世界最動人的進(jìn)行曲;

文明是精神高尚的直觀反映,，是人格魅力的集中表現(xiàn);

文明是一種習(xí)慣;

文明是一種風(fēng)度;

文明更是對不文明的鄙視和教育,，是不文明的示范和榜樣。

有一篇文章中記敘了發(fā)生在德國這樣一件事：有一個人與朋友相約去鄉(xiāng)下踏青,，但是,，當(dāng)他朋友準(zhǔn)備好時，他卻突然打電話說不去了,，朋友很不理解,，為什么晴朗的天氣不出門。他解釋說,，因為路上的行人,，朋友更加不解。他說,，他看過天氣預(yù)報,，今天會刮大風(fēng)，而且,，去鄉(xiāng)下的路上有很長一段是沙路,，車開過去會弄臟行人的衣服。

這是一件普通的事,，但聽了以后令人震撼,，發(fā)人深省。同學(xué)們,，當(dāng)你在課桌上亂寫亂畫時,，你有沒有想過：你得到了什么，而又失去了什么?一個國家的文明程度取決于國民素質(zhì),，一個學(xué)校的文明需要我們每一個同學(xué)的努力,。

“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”,，在此我向大家提出幾點希望：

1.愛護(hù)校園內(nèi)的各種公共設(shè)施;

2.不在教室,、實驗室、階梯教室的桌面上亂寫亂畫;

3.到食堂用餐要愛護(hù)糧食;

4.住宿生要愛護(hù)宿舍內(nèi)的公物;

5.當(dāng)我們離開教室、宿舍時要養(yǎng)成隨手關(guān)燈,、關(guān)水的習(xí)慣;

6.當(dāng)我們看到損壞公物的行為時,，要勇于指出，敢于制止,。

同學(xué)們,，讓我們共同努力，從愛護(hù)公物這樣的小事做起,，成為一個知書達(dá)理的人,，一個高尚的人，一個文明的人,。

謝謝大家﹗

愛護(hù)公物 國旗下講話 愛護(hù)公物國旗下講話稿小朋友篇五

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《愛護(hù)公物 ,，從我做起》,。

先給大家講一個故事。上個星期一的一早,，我來到學(xué)校上班,，我經(jīng)過接送室時，發(fā)現(xiàn)門口擺放著三張椅子,，我停住腳步靜靜地打量它們,，它們的模樣真是太凄慘了，斷胳膊少腿的,。突然,，我聽到這三張椅子竟然說起話來了。其中一張斷了腿的椅子說：“唉,，坐在我身上的小朋友一點也不老實,，屁股總喜歡扭來扭去，這不,，我的腿就是這樣被他的屁股扭斷的,。”另一張椅子說：“唉,，看到我身上一刀一刀的傷痕沒有?坐在我身上的小朋友總喜歡拿刀子在我的身上劃來劃去,，弄的我身上傷痕累累，到現(xiàn)在還疼的厲害,?！弊詈笠粡堃巫诱f到：“我的模樣比你們也好不到哪去，看到我五顏六色的臉沒有?這是坐在我身上那位小朋友亂涂亂畫的結(jié)果,?！?/p>

聽了它們的對話，我很心疼。我們常說：動物是有生命的,，花草是有生命的,，同樣的，伴隨我們同學(xué)成長的課桌椅同樣也是有生命的,。我們要珍愛生命,。同學(xué)們請你們回答：我們能不能在桌椅上、門窗上,、墻面上亂涂亂畫?能不能坐在椅子上亂搖亂晃?

再講一個故事,。在我國吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大,，只有80張課桌,。令人稱奇的是這80張課桌居然是1949年新中國成立的那一年制作的，雖然歷經(jīng)了62年,，但它們卻依然完好如初,。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎?不是，是因為渾江小學(xué)的每一個學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德,。他們愛護(hù)公物,、愛護(hù)課桌就像珍愛自己的眼睛一樣，決不會用刀刻,、筆畫,、腳踏、搖擺自己的課桌椅,，甚至連夏天流的汗掉在桌子上也會在第一時間被同學(xué)們小心翼翼擦拭干凈,。他們這些良好的品德，以及愛護(hù)保養(yǎng)課桌椅的方法,，一屆一屆傳承了下去,，完好無缺地傳到了現(xiàn)在。

同學(xué)們,，聽到這你有何感想?本學(xué)期以來,，學(xué)校里發(fā)生多起損壞公物的現(xiàn)象。一樓大廳的墻壁上學(xué)期剛刷好的,，但在本學(xué)期幾個月的時間里,，墻面已經(jīng)被畫的灰頭土臉;一年前剛換的新課桌現(xiàn)在也有好多缺胳膊少腿成為傷員了;一樓到三樓樓梯旁以及教室外面的走廊的墻壁也早已被同學(xué)們亂涂亂畫面目全非。聽,，墻壁在吶喊,，求求你們別在我雪白的臉上增加傷痕了;椅子在呻吟，它大叫到不要在我身上扭來扭去;課桌在哭泣,，求求你不要在我身上亂畫;門在怒吼,，不要再踢我了。聽到這些聲音，你們的心情怎么樣?是不是很悲傷,、很難過,、很氣憤?

同學(xué)們，珍惜伴隨我們成長默默無聲的課桌椅吧,。我希望同學(xué)能牢牢記住“公物,，為大家服務(wù)，公物,，我們大家愛護(hù),。愛護(hù)公物，從我做起,。