范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

愛(ài)護(hù)公物 國(guó)旗下講話(huà)篇一

大家好!

這天我演講的題目是“愛(ài)護(hù)公物，從我做起”,。

其實(shí)大家不覺(jué)得,，在我們高中來(lái)強(qiáng)調(diào)“愛(ài)護(hù)公物”是不是有點(diǎn)可笑?那么請(qǐng)大家環(huán)顧你的四周，回想自我的言行,，是不是真的一點(diǎn)都沒(méi)有必要呢?

還記得上周學(xué)?？倓?wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎?教學(xué)樓女廁閥門(mén)連續(xù)損壞，廁所漏水,、溢水,、滿(mǎn)水。經(jīng)查驗(yàn),，均為人為踹壞,。

在那里，我想對(duì)那一部分有過(guò)此類(lèi)行為的同學(xué)甚至教師說(shuō)一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣,，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下!

假如每個(gè)人都用手撳閥門(mén),，您就不會(huì)嫌閥門(mén)臟了,。期望全校的師生從今往后，請(qǐng)用手撳閥門(mén),。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)公物。

即日起,，學(xué)校也將組織人員巡查,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門(mén)的學(xué)生，將對(duì)其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理,，包含經(jīng)濟(jì)賠償,。

當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)賠償不是學(xué)校的最終目的,，同學(xué)們,，愛(ài)護(hù)公物是社會(huì)公德的基本要求，更是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)和義務(wù),。古人云：勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為什么我們要去破壞它呢?

所以我在那里向大家提出倡議：愛(ài)護(hù)公物,，從我做起,，然后應(yīng)當(dāng)從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧!多謝大家!

愛(ài)護(hù)公物 國(guó)旗下講話(huà)篇二

各位老師,，各位同學(xué)：

您們好!

大家的東西大家愛(ài),。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻并非容易,，我們班里就存在一些不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象,，如有的同學(xué)踩椅子，踢門(mén),，砍粉筆頭……這些都說(shuō)明現(xiàn)在提出這個(gè)問(wèn)題,，很有必要。

愛(ài)護(hù)公物,，愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)是社會(huì)主義公民的一種美德,。作為一個(gè)學(xué)生，首先應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,。學(xué)校是為國(guó)家培養(yǎng)人材的地方,，愛(ài)護(hù)學(xué)校的財(cái)物，就能使同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)良好的舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

其次,，學(xué)校財(cái)產(chǎn)是工人同志通過(guò)辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的。我們隨意破壞學(xué)校的財(cái)產(chǎn),，實(shí)際上就是不珍惜工人同志的勞動(dòng)成果,，這不是我們學(xué)生應(yīng)該做的。

我們學(xué)校是重點(diǎn)學(xué)校,，國(guó)家花了上千萬(wàn)元為我們建新校舍,，增添各種設(shè)備，目的是為了我們更好地學(xué)習(xí),，將來(lái)好為建設(shè)祖國(guó)多出力,。作為我校的同學(xué)，就更應(yīng)加倍愛(ài)護(hù)學(xué)校的公物,。

我們班所以出現(xiàn)不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象,，主要原因是部分同學(xué)對(duì)這一問(wèn)題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在提出這個(gè)問(wèn)題,，相信會(huì)引起大家重視,。愿我們班人人愛(ài)護(hù)公物，人人爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)公物的模范,。

謝謝大家!

愛(ài)護(hù)公物 國(guó)旗下講話(huà)篇三

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好，我今天演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物，有一顆文明的公德心》,。

當(dāng)你僥幸地避過(guò)沒(méi)有井蓋的下水道時(shí),，當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時(shí)，當(dāng)你放下一臺(tái)被爛泥堵住而不能使用ic卡電話(huà)時(shí),，你一定會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者,。然而，此時(shí)此刻,，是否有同學(xué)反省自己的行為呢?

我們先不說(shuō)校外怎樣,，就講講我們學(xué)校公物保護(hù)情況吧。在教學(xué)樓和廁所的墻壁上,，有人用粉筆,、刀片隨意刻畫(huà)、損壞公物;教室內(nèi),，鞋印,、手印到處可見(jiàn);有的桌椅缺胳膊少腿;我校的水龍頭，也常遭到破壞,?？创饲樾危懔钊藲鈶嵢f(wàn)分!我們不禁要問(wèn)：這是一名小學(xué)生的所作所為嗎?

一個(gè)人的言行,，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低,。學(xué)校是我們的家，人人都要愛(ài)護(hù)她——而上述種種行為能說(shuō)是愛(ài)護(hù)學(xué)校嗎?真不知那些破壞者要干什么,，究竟在想什么?他們?cè)趬ι项}字,，就能成為王曦之嗎?在桌上畫(huà)畫(huà)，就得成為達(dá)芬奇嗎?對(duì)門(mén)和黑板一頓莫名的暴力,，就能成為拳王泰森嗎?這一切的一切,，會(huì)使你賞心悅目嗎?恰恰相反,，這只會(huì)令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕,。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩,，損人不利己,，也讓集體為此蒙羞。因此,，我們要堅(jiān)決杜絕這種可恥的破壞行為!

盡管有些人置集體利益與不顧,，盡管有些人破壞公物，不過(guò),，我們依然能看到一批愛(ài)護(hù)公物的同學(xué),，他們主動(dòng)清洗墻報(bào)欄，自愿修理班級(jí)中損壞的課桌椅……每當(dāng)我們看到這些可愛(ài)的身影，便會(huì)感到非常欣慰,，就像縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心,。他們默默無(wú)聞的行為，將帶動(dòng)著身邊的一批批同學(xué),，把愛(ài)護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田;他們用辛勤的汗水,，最真實(shí)地解釋了什么是文明!讓我們向愛(ài)護(hù)公物的同學(xué)們致以最崇高的敬意!

俗話(huà)說(shuō)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。親愛(ài)的同學(xué)們,，擦洗桌椅，輕輕開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén),，看起來(lái)是件很簡(jiǎn)單的事，但不是所有人都能夠做到的,。一個(gè)人做一件好事容易,，做一輩子好事難。讓我們從我做起,，從身邊的小事做起,，用心去愛(ài)護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心,，成為一名高素質(zhì)的小公民吧!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

愛(ài)護(hù)公物 國(guó)旗下講話(huà)篇四

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物,，你我的責(zé)任》,。

“愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境”的話(huà)題是人人皆知,，這樣做到底為了什么呢?人們肯定會(huì)說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單,，為了讓人人都愛(ài)護(hù)公物，別破壞公物唄!”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理!但是不知同學(xué)們有沒(méi)有注意到校園里的一些不文明的現(xiàn)象：教室的桌椅上滿(mǎn)是潦草的字跡,，殘缺不全;垃圾桶凹凸變形,，滿(mǎn)臉污垢;操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)難以清理的磚頭、紙片;樓梯上痰跡斑斑;整潔的校園里經(jīng)常會(huì)看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙,。同學(xué)們,，你們是否曾想過(guò)，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào),。

古語(yǔ)云：人無(wú)德不立,，國(guó)無(wú)德不興。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn),，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照;愛(ài)護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌,，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí),，你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎?

愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起,，就一定能夠改掉不良習(xí)慣,，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

在此,，向大家發(fā)出如下倡議：

愛(ài)護(hù)公物從我做起,，挪動(dòng)桌椅小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳;愛(ài)護(hù)公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡;不要讓電燈開(kāi)關(guān)面目全非;愛(ài)護(hù)公物從身邊做起,，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;關(guān)好水龍頭,，節(jié)約每一滴水。

同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái),，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái),，做一有個(gè)文明,、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來(lái)創(chuàng)造我們校園美好的明天,。

謝謝大家!

愛(ài)護(hù)公物 國(guó)旗下講話(huà)篇五

尊敬的各位教師,，親愛(ài)的同學(xué)們

大家好，今日我演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物》,。

近年來(lái),，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)上并不寬裕，但還是在學(xué)校環(huán)境,、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財(cái)力和物力,，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我們此刻這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來(lái)之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備,，都是為我們每位同學(xué)服務(wù),、為每個(gè)人供給方便的，破壞了它,，直接的受害者是我們同學(xué)自己,。所以愛(ài)護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要,。構(gòu)建美麗的和諧學(xué)校,，需要我們大家共同來(lái)營(yíng)造。

同學(xué)們,，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單,，但意義重大;一個(gè)人做一件好事容易,，做一輩子好事難。長(zhǎng)久地將愛(ài)護(hù)公物堅(jiān)持下去,，也并非易事,。

愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起,。隨手關(guān)燈,，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生,。對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā),，勇于制止;對(duì)于褻瀆禮貌的一切行為,，應(yīng)當(dāng)敢于批評(píng)指正!

教師們，同學(xué)們,，手邊留情花似錦,，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校，我們的義務(wù),，熱愛(ài)學(xué)校,，我們的心聲，讓我們厲行節(jié)儉,，愛(ài)護(hù)公物,，積極行動(dòng)，共建我們美麗的學(xué)校,，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來(lái),，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動(dòng)起來(lái)拋掉自私的陋習(xí),，以博大無(wú)私的善心,、善行去愛(ài)護(hù)公物，讓我們從自己做起,，從身邊做起,，從小事做起，用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,，使自己成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的禮貌人,。讓美麗的學(xué)校在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧,。

我的演講完畢,，多謝大家!