每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)校園欺凌國旗下講話稿篇一

青少年是祖國的未來,，是民族的希望。維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長提供一分沃土,，撐起一片藍(lán)天,，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé),。但是,，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在我國個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動(dòng),，并且有蔓延之勢,，校園暴力活動(dòng)的存在嚴(yán)重影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害同學(xué)們的身心健康,，也削弱了學(xué)校的教育成果,，應(yīng)當(dāng)引起高度的重視。為此,，潞水中心小學(xué)發(fā)出如下倡議：

一,、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校,、老師和家長報(bào)告,。

二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí),。積極閱讀法律書籍,，增強(qiáng)法律意識(shí)，從小養(yǎng)成良好的法制觀念,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己

三,、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不沾染黃,、賭,、毒等惡習(xí)，不進(jìn)酒吧,、歌舞廳,、電子游戲廳、網(wǎng)吧等不宜進(jìn)入的場所,。

四,、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,，在受到威脅,、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師,、家長報(bào)告,。

五,、要增強(qiáng)友愛互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對困難,、對抗邪惡的勇氣,，形成抵制校園暴力的合力。

六,、要積極與家長,、老師交流溝通。在家長,、老師的健康引導(dǎo)下,，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力,。

七,、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀,。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的興趣、愛好,，磨練意志,，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青年,。

也許你我身邊還沒有發(fā)生惡劣的校園暴力事件,，但是誰能保證這種惡劣的趨勢會(huì)不會(huì)蔓延到我們自己身上?因此需要全社會(huì)積極行動(dòng)參與到反對校園暴力、拒絕社會(huì)冷漠的行動(dòng)中,，防范于未然,。青少年是祖國的未來，是民族的希望,。讓我們一起努力,，為了一個(gè)坦坦蕩蕩、不再驚懼的未來,。

小學(xué)校園欺凌國旗下講話稿篇二

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天，我要和大家談?wù)劮磳π@欺凌和確保校園安全的問題,。我希望同學(xué)們認(rèn)真聽講,，并把這些知識(shí)融入到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。首先,，提高自我保護(hù)意識(shí),，增強(qiáng)自我預(yù)防能力。同時(shí)，也希望每個(gè)同學(xué)自覺積極關(guān)愛他人和自我保護(hù)的正能量,，營造和諧,、友好、安全的校園氛圍,，共同進(jìn)步和成長!

針對校園安全極端事件不斷發(fā)生,，我校高度重視，積極采取行動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)思想教育和校園安全工作,，確保學(xué)生生命安全。同時(shí),，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)一些處理欺凌的應(yīng)急方法:

1.面對威脅或暴力,，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,，畢竟大多數(shù)的學(xué)生和老師,，以及社會(huì)上所有正義的力量都是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾，都會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一邊,，不要輕易地向惡勢力低頭,。

2. 大聲提醒對方，他們所做的是違法的,，將受到法律和紀(jì)律的嚴(yán)厲懲罰,，他們將付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)趕緊找個(gè)電話準(zhǔn)備報(bào)警,，或者大聲呼救,。

3. 如果發(fā)生危險(xiǎn)，可以用你的包,、掃帚,、凳子、桌子等東西來擋,，可以避免被撞;若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況,，要迅速關(guān)上自己班的門、窗,，不要讓歹徒進(jìn)來,。

4. 如果你受傷了，一定要及時(shí)向老師或警察報(bào)告,。不要讓罪犯留下恃強(qiáng)凌弱的好印象,，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻繁受害,，成為可怕的噩夢,。

5. 如果周圍有人,，大聲呼喊以引起注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒主動(dòng)殺人,，須以保全生命為第一考慮,。

6. 保持冷靜，機(jī)智地逃跑,。

7. 尋找機(jī)會(huì)逃到擁擠的地方尋求幫助,。

為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同行動(dòng)起來,，與學(xué)校一起反欺凌,，建設(shè)一個(gè)安全的校園。

謝謝大家!

小學(xué)校園欺凌國旗下講話稿篇三

敬愛的老師 同學(xué)們：

大家早上好!

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小,、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為,。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物,，不給就威逼利誘,。二、以大欺小,，以眾欺寡,。三、為了一點(diǎn)小事就大打出手,，傷害他人身體,，侮辱他人性格。四,、同學(xué)們因“義氣”之爭,，用暴力手段爭短論強(qiáng)。在世界的各個(gè)國家,，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件,，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò),。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打,，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便,。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲,，良知已被埋沒,，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵,。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心,，對同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正,，難免會(huì)誤入歧途,。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影,，長期難以平復(fù)。所以,，受“欺凌”的同

學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來處理,。告訴家長,，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯(cuò),。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航,，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué),，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生,，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,，希望這個(gè)儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和;同學(xué)之間互愛互助,，團(tuán)結(jié)一致;每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等,，讓我們在校園里快樂地成長,。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛,，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，相互襯托,，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

小學(xué)校園欺凌國旗下講話稿篇四

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我們是來自~~~的同學(xué),，今天演講的題目是“杜絕校園欺凌，從我做起,?！?/p>

菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃,，是文明傳承的殿堂,，校園，本該是一方凈土,，學(xué)習(xí)的世外桃源,，追求夢想的搖籃!然而，不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜,，校園欺凌，校園暴力,，字字扎心,，令人心有余悸!

20__年3月28日，山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆,，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。20__年4月18日北京某中學(xué)一女生被多名女同學(xué)狂扇耳光,。20__年6月10日,，南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打,，還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生,。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,，良知已被埋沒,，完全跨過了道德的底線。

“校園欺凌”——以大欺小,，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱，欺凌事件,，不但傷害我們的身體,，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨!校園暴力——輕者語言威脅,，恐嚇,，辱罵,，故意排擠，重者肢體沖突的拳打腳踢,，不小心就威脅到生命安全,。而這些冷酷，無情,，殘忍的暴力欺凌,，有的只是因?yàn)閳D一時(shí)之快，控制不了情緒,，為了雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈,，有的是施暴者歪曲價(jià)值觀的踐行，橫行霸道,，為所欲為,，對他人尊嚴(yán)和生命肆意踐踏!一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人發(fā)指,，抵制校園欺凌,，預(yù)防校園暴力，刻不容緩!

同學(xué)們,，面對校園欺凌,，我們該做些什么呢?

1.從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。愛惜自己,，不結(jié)交社會(huì)閑雜人員;尊重他人，對同學(xué)有禮貌,，不要出口傷人,，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會(huì)跟同學(xué)和諧相處,，包容他人,，不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人,、不要揭人短處,、不要嘲笑他人、不要挑撥離間,、不要搬弄是非;不做他人暴力幫兇,，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘,，做一名有文化,、有修養(yǎng)、有禮貌,、有智慧的學(xué)生,。

2.要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行,。不要走僻靜,、人少的地方，要走大路,。放學(xué)路上不要貪玩,，要按時(shí)回家。在受人欺侮,，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師,、家長,、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校,、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助,。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事,，不要姑息養(yǎng)奸,。

我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航。同學(xué)們,，從現(xiàn)在開始,，我們要更堅(jiān)決地對“校園欺凌”說不!希望同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致;每個(gè)人都享受公平公正,，實(shí)現(xiàn)人人平等,，讓我們在校園里快樂地成長。

謝謝大家!

小學(xué)校園欺凌國旗下講話稿篇五

敬愛的老師 同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》,，校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小,、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一,、索要錢物,，不給就威逼利誘。二,、以大欺小,，以眾欺寡。三,、為了一點(diǎn)小事就大打出手,，傷害他人身體,，侮辱他人性格。四,、同學(xué)們因“義氣”之爭,，用暴力手段爭短論強(qiáng)。

在世界的各個(gè)國家,，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件,，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò),。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打,，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便,。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲,，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線,，人人聞之而唾罵,。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對“受害者”造成傷害,，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,。“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人,，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心,，如不及時(shí)反省及改正,，難免會(huì)誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù),。所以,，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校,，讓學(xué)校來處理,。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯(cuò),。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航,，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué),，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生,，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。學(xué)校舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,，希望這個(gè)儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和;同學(xué)之間互愛互助,，團(tuán)結(jié)一致;每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等,，讓我們在校園里快樂地成長,。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛,，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學(xué)校園欺凌國旗下講話稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!我是某某班的某某某,。

今天我演講的題目是《校園不容暴力》

校園,，本該是一方凈土，文明的殿堂,。然而近年來,，一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。

如前段時(shí)間某市發(fā)生的打架殺人案件,，一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架,，黃某在沖動(dòng)憤怒中,，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中,，因傷勢過重而死亡,。

這不得不引起我們的思考：為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點(diǎn)：

第一、學(xué)生自身不珍惜自己的生命,，漠視自己的健康,。中學(xué)生自殺、自殘事件時(shí)有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動(dòng),，部分學(xué)生法制觀念淡薄,，使得他們在與他人發(fā)生矛盾后，常常用暴力手段來解決問題,。

第二,、家庭方面

曾有機(jī)構(gòu)通過對20__多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑,。

家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦,，更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征,。同時(shí),，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學(xué)會(huì)粗暴,、打斗,、殘酷。

第三,、社會(huì)環(huán)境方面

在我國,，通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面,。影視作品中,、游戲中的一些血腥、刺激場面,，使暴力虛擬化,，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍,。

針對以上因素,，我們應(yīng)該如何盡量避免校園發(fā)生慘案呢?我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)：

1、加大正面宣傳和教育力度,。要讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及危害,，控制暴力文化的傳播。

2,、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān),，而公安機(jī)關(guān)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳,、教育。對于實(shí)施暴力侵害行為的,，及時(shí)依法給以懲處;

3,、從小對未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育,，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育，;

4,、要抓好家庭教育,，家長要關(guān)注孩子的身心健康成長，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任,，尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子的愛心，讓他們學(xué)會(huì)給予和奉獻(xiàn),，學(xué)會(huì)與他人和睦相處,。

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多不良的社會(huì)情緒,，如恐懼和焦慮,。所以，我們都應(yīng)積極行動(dòng)起來,，讓暴力遠(yuǎn)離校園!

小學(xué)校園欺凌國旗下講話稿篇七

校園欺凌事件是目前學(xué)校嚴(yán)重的安全隱患,，它嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康。為了預(yù)防此類事件的發(fā)生,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長，特向您提出以下要求,，希望得到您的理解和支持,。

1、多關(guān)注自己的子女,，要尊重,、關(guān)心、理解,，教育引導(dǎo)子女時(shí),，要曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，切忌采取簡單粗暴的方法。

2,、要重視子女的心理健康教育,。特別要關(guān)注子女的交友情況，教育子女不拉幫結(jié)派,，交友慎重。

3,、要加強(qiáng)與老師,、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解子女在校的情況。

4,、要采取預(yù)防措施,。家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)子女，進(jìn)行預(yù)防教育,叮囑子女處理糾紛要冷靜切忌沖動(dòng),。當(dāng)然,，也要教子女一些自我保護(hù)的方法，讓子女平時(shí)有心理準(zhǔn)備,，遇事能從容處理,。

5、要加強(qiáng)子女紀(jì)律,、法制教育,。叮囑子女遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛同學(xué),，加強(qiáng)對子女的法制教育和監(jiān)管,，增強(qiáng)子女的法制意識(shí)、安全意識(shí),，提高自我防范,、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害,。

6,、子女遭遇校園欺凌時(shí)，要及時(shí)與班主任,、學(xué)校溝通及時(shí)正確處理,。

7、建立良好的親子關(guān)系,，在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式,。子女暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象,，與家長的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系,。