人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇一

一年以來,，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀教育,，安全教育，利用班會(huì),，朝會(huì),，午會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到禮貌,、禮儀、守紀(jì),、誠實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過開展“安全在我心中”和“分享__”等主題班隊(duì)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂,，心系奧運(yùn)”讀書系列活動(dòng),，組織學(xué)生談體會(huì)，寫感受,。進(jìn)取配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育,，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

這一學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自我管理自我,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教師教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育。

二,、培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美

強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

三、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣

此刻,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，教師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分主角朗讀課文,，讓學(xué)生說出自我喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中主角的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的本事,，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的本事,。

四、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自我所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則,，自我首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，教師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出提議,，教育他要注意改善，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，及時(shí)交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),，及時(shí)糾正和制止,，平時(shí)注意做好這方面的工作，異常是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過教師和家長的多次教育,，此刻改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,，力爭在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀,。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年,。期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。在這一學(xué)期，我擔(dān)任初一__班的班主任,。我班是一個(gè)由58名學(xué)生組成的團(tuán)體,，其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,，本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀構(gòu)成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不一樣看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情景和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到教師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自我辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自我出色的一面。

二,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是什么活動(dòng)，我都組織學(xué)生認(rèn)真對(duì)待,，同時(shí)爭取取得優(yōu)秀的成績,。我覺得，這對(duì)于好多初中生散漫,，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來說,，是一個(gè)大提高，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

三,、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

我們班是普通班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，我從學(xué)生著手,，同時(shí)及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

四、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇三

這一年我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任，班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的,，一個(gè)良好的班團(tuán)體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的本事,。所以嘗試了以下的做法,，收到了必須的效果。

一,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自我,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示自我的平臺(tái),，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,，開展一些小活動(dòng),，諸如查字典比賽，詞語接龍,，講故事比賽益智身心，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

二、特殊學(xué)生的教育

對(duì)班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如教師講課愛插嘴，坐立姿勢(shì)不端正,，上課愛做小動(dòng)作,。針對(duì)這些情景，我主要是將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別異常調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵(lì)、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。如我班的__同學(xué),，他原先就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好,，之后在我的耐心教育下,，變得聽候多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上回答問題很進(jìn)取,，此刻教師和同學(xué)都很喜歡他了。

三,、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作。所以，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé),，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果。所以,，我經(jīng)常利用小靈通,，與家長堅(jiān)持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,，共同商量對(duì)策,。

總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn),，每一天都要用心去對(duì)待,。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇四

一個(gè)學(xué)年過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,本人對(duì)這一學(xué)期的工作個(gè)人鑒定如下:

作為班主任,，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)要有良好的學(xué)習(xí)氛圍，就必須要嚴(yán)格的紀(jì)律和凝聚力,，所以在平時(shí)的班級(jí)管理中從以下幾個(gè)方面入手,。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高考打好基礎(chǔ)

1、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長輪流制,，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于管理班級(jí)。

2,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理。及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí),。

3、有效地利用好每周一的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)” ,，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等;對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

4,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)__班班主任,，這是我第一年從事教育工作，擔(dān)任班主任,，讓我深感職責(zé)重大,。初一是初中三年的起始年級(jí)，基礎(chǔ)打不好,，對(duì)學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會(huì)產(chǎn)生影響,，為取得一個(gè)好的開始，本學(xué)期，我主要做了以下工作：

一,、了解學(xué)生

了解學(xué)生是開展班主任工作的前提,，為了班級(jí)工作的順利開展，學(xué)期初,，我盡可能的與每個(gè)學(xué)生交流,，熟悉他們的性格，學(xué)習(xí)情景,。

二,、組織和培養(yǎng)班團(tuán)體

初一學(xué)生升入新的學(xué)校，學(xué)習(xí),、生活都發(fā)生了很大變化,，應(yīng)對(duì)新的同學(xué)和環(huán)境，有許多不適之處,，為了消除他們的陌生感,，盡快適應(yīng)新的學(xué)校、班級(jí)和同學(xué),，我努力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí),，使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級(jí)，熟悉身邊的同學(xué),，并逐漸熱愛此刻的生活,，在此基礎(chǔ)上，我經(jīng)過組織學(xué)生開展各種團(tuán)體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生們的班級(jí)凝聚力,，使他們構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理

初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,，塑造性強(qiáng)，嚴(yán)格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向,，為培養(yǎng)學(xué)生們構(gòu)成良好的習(xí)慣,，本學(xué)期，我采用先嚴(yán)后松的管理方式,，經(jīng)過嚴(yán)格管理,，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>

四,、組織建立培養(yǎng)班委會(huì)

為更好的對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行管理,，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些職責(zé)心強(qiáng)，工作進(jìn)取的學(xué)生擔(dān)任班干部,，逐步培養(yǎng)他們構(gòu)成自我管理的意識(shí),。

五,、做好安全和品德教育

作為學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)做人,，作為班主任,，則要對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)，為保證每個(gè)學(xué)生能夠平安歡樂的度過初中生活,，自開學(xué)初,，我便強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，提高自身道德品質(zhì),。

六,、從整體上提高學(xué)習(xí)成績

初一是整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，我盡可能的管好每個(gè)學(xué)生,，逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，從而主動(dòng)學(xué)習(xí),，并在此基礎(chǔ)上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

從整體來看,，我?guī)У陌噍^開學(xué)有明顯提高,，但不足之處仍有很多，異常是在細(xì)節(jié)方面,，無論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高，班級(jí)凝聚力還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，下學(xué)期,，我將針對(duì)本學(xué)期存在的問題進(jìn)行改善，爭取讓整個(gè)班級(jí)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇六

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng),，并且是越來越不好當(dāng)?？墒?，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,，我對(duì)班主任工作有了自我的體會(huì)。

一,、班主任要以身作則,，為人師表。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就必須以身作則,，為人師表,，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個(gè)特殊的時(shí)期,，作為教師,，異常是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。所以,，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自我,，提高自我的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生。例如,，要求學(xué)生知錯(cuò)就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠地對(duì)學(xué)生說：“對(duì)不起,，這件事是我沒查清楚,，錯(cuò)怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。

二,、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在教師的種.種善意的期待和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生,，她平日里默默無聞,，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭,。我就找到她,，說她的字寫得挺好，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯(cuò),。在那個(gè)周的周記里，她說真的十分感激老班讓我寫黑板報(bào)的板頭,，初中這兩年里,，她想寫但從來沒試過,，太感激教師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。經(jīng)過這件事她也明白自我還有很大的潛力,，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的提高，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名,。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開贊美,。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力,。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是教師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級(jí)骨干是構(gòu)成優(yōu)秀團(tuán)體的一個(gè)重要條件，使團(tuán)體有一個(gè)“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是經(jīng)過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際本事,，組織本事和獨(dú)立工作本事,。如班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾,。班級(jí)的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務(wù)會(huì),，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情景進(jìn)行總結(jié),，或者提出自我對(duì)小組管理的方法和困惑,，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每一天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì),，交流一下當(dāng)天的情景,，然后由班長在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長職責(zé)分明,、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的職責(zé)心，調(diào)動(dòng)了他們的進(jìn)取性,，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。

四,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

教育是種活動(dòng)。班主任教師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)取,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型團(tuán)體活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽,、課外活動(dòng)等,。經(jīng)過團(tuán)體活動(dòng)，開闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),，培養(yǎng)他們熱愛團(tuán)體,、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng)，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動(dòng)就有總結(jié),，學(xué)生自我要總結(jié)，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，明辨是非,，好的表揚(yáng),，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進(jìn)作用。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇七

我覺得作為班主任,，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍,，提升自我應(yīng)對(duì)問題的知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)于新做班主任的青年教師來說,，處理學(xué)生問題的經(jīng)驗(yàn)是有限的,，相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備是不足的,。一個(gè)快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍。比方說,，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我,，少埋怨環(huán)境”、“多學(xué)習(xí),，少批判”等理念是很有價(jià)值的,。班主任要做好工作，大概要注意兩個(gè)原則,。那就是：親和力原則和辯證地看待“以學(xué)生為本”原則,。

一、親和力原則

班主任工作的對(duì)象是一個(gè)團(tuán)體,，要領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)團(tuán)體,，班主任起著十分重要的作用。而產(chǎn)生這種得作用的最大因素是班主任的親和力,。一個(gè)有親和力的班主任,，學(xué)生自然會(huì)和你走得很近。能夠和你敞開心扉,，也有利于你了解學(xué)生,，幫忙學(xué)生。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系,。師生關(guān)系處理好了,，教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。

二,、辯證地看待“以學(xué)生為本”原則

“以學(xué)生為本”的理念在操作過程中有可能因?yàn)樾陆處煹慕?jīng)驗(yàn)不足,，把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果，甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果,。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,，聽課效率不高，學(xué)習(xí)成績不好的時(shí)候,，你就不得不“痛定思痛”高中生,，異常是高一學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài)。

他們渴望獲得尊重,，期待教師的信任,，和盡量少的管教,。(所以當(dāng)教師一開始滿足他們的愿望的時(shí)候,，他們會(huì)很感激教師，并進(jìn)取做到教師所提出的各種要求,?？墒菚r(shí)間一長,，他們身上的一些毛病，比如遲到,，不交作業(yè)等就會(huì)如"雨后春筍"般出現(xiàn),，那個(gè)時(shí)候班主任往往會(huì)疲于應(yīng)付，苦不堪言,。

處理班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題的時(shí)候要有一個(gè)前提,，那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的，想要進(jìn)取向上的,。要讓他們明白教師不再像初中班主任那樣天天盯住他們的原因,。鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自我管理自我，并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識(shí)--每個(gè)人都是班級(jí)的一分子,，要為班級(jí)爭光,。所以，對(duì)全班學(xué)生的批評(píng)要點(diǎn)到為止,，以進(jìn)取正面的鼓勵(lì)為主,。幫忙他們正視自我的弱點(diǎn)，努力克服,。當(dāng)然,，對(duì)于個(gè)別懶散的學(xué)生，個(gè)別談話還是很有必要的,。

“以學(xué)生為本”絕對(duì)不是不管學(xué)生,，學(xué)生想要什么就有什么，而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自我的學(xué)習(xí),。我認(rèn)為這樣才是一種良好，和諧的師生關(guān)系,。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn),。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇八

本學(xué)年我擔(dān)任xx班的班主任工作，本著對(duì)學(xué)校,、學(xué)生負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,，盡自己的一切努力、積極探索班級(jí)管理新路子,，帶好這個(gè)班,。xx班大部分學(xué)生自我約束能力較差，學(xué)習(xí)不夠自覺,，紀(jì)律難管,。難教、難管就成了要教好這個(gè)班所面臨的頭痛問題。對(duì)此我采取了一系列的措施,，來輔助管理,。

一、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性,，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,，具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵(lì)中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,，對(duì)好質(zhì)疑,、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生,，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度,，鼓勵(lì)學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

二、面對(duì)學(xué)生難管的這個(gè)問題,，我采用了個(gè)別談話等形式,，讓他們樹立信心，實(shí)行了發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì)、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心,。

三、愛學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助,，日常通過班會(huì),、升旗,、宣傳欄,、板報(bào)等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,，樹立起自強(qiáng)自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

四、由于本人的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，在教學(xué)、管理中還存在很多不足的地方,，對(duì)此我認(rèn)真的調(diào)查研究,，虛心向同事學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，以豐富自己,，使自己成長進(jìn)步的速度快,。

在教學(xué)中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教,，教人求真；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)作真人,。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué),，受到學(xué)生們的普遍好評(píng),。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇九

對(duì)于我這樣一向以來想要成為一名教師的人來說，轉(zhuǎn)正對(duì)于我來說真的是莫大的驚喜,。轉(zhuǎn)正也就意味著以后的我將是一名正式的幼兒園班主任,，不需要在介紹自我時(shí)心虛了，轉(zhuǎn)正和試用期還是有著很大區(qū)別的,。轉(zhuǎn)正也就意味著我這段時(shí)間工作的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可,，也說明了我的本事或許是能夠擔(dān)任一名幼兒園教師的。雖然此刻的我或許還有很多地方有些不足,，可是我也相信在以后的工作生活里我能夠補(bǔ)全自我的哪些缺點(diǎn),，讓自我成為一名優(yōu)秀的幼兒園班主任，更好的幫忙孩子們成長。下頭就這段時(shí)間的我做一番自我鑒定：

一,、思想上

在很久以前我就樹立了一個(gè)目標(biāo),，那就是成為幼兒園的一名教師，所以此刻我實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)之后肯定也不會(huì)感到驕傲,，而是會(huì)更加努力的工作,，擔(dān)起我作為一名幼兒園班主任的職責(zé)。我也明白班主任并不是那么容易當(dāng)?shù)?，需要照顧著整個(gè)班級(jí)的小朋友,，小朋友也會(huì)因?yàn)槟昙o(jì)還小做出各種各樣的錯(cuò)事，而我也不會(huì)所以而發(fā)脾氣,，而是會(huì)溫柔的勸說他們,，和他們講道理。當(dāng)然在大方向上聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排這是必須的,，僅有這樣才能讓我們整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)起來更好的解決工作中出現(xiàn)的問題,。

二、工作中

時(shí)刻關(guān)注小朋友們是作為一名班主任需要做到的事情,，在他們這個(gè)年紀(jì)很容易就不細(xì)心做錯(cuò)事情,，所以時(shí)刻保證他們的安全是我的首要目標(biāo)。其次就是要教導(dǎo)小朋友們哪些做人的道理,，幫忙小朋友們建立正確的三觀,，教導(dǎo)他們?cè)鯓訕邮钦_的，怎樣樣是不對(duì)的,。還需要幫忙小朋友們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，在吃飯的時(shí)候不能浪費(fèi)糧食這種最基本的,，尿尿必須要去廁所,，不能讓他們還做出隨地大小便這樣的事情。最終才是教導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)知識(shí),，打好基礎(chǔ)也是很重要的,，當(dāng)然在這些教學(xué)的過程中也要讓小朋友們感受到學(xué)習(xí)的歡樂，讓他們能夠更加投入的去學(xué)習(xí),。

之前的我也確實(shí)是這么做的,，也因?yàn)槲疫@么細(xì)致的工作讓每個(gè)小朋友都異常的喜歡我。也許未來的我會(huì)帶更多的小朋友們,，但我并不會(huì)因?yàn)閹У男∨笥褌兌嗔司秃翊吮”?，必須做到讓大家都能夠感受到教師的關(guān)愛，讓他們有一個(gè)完美的童年能夠健康歡樂的成長,。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇十

班主任是班團(tuán)體的組織者和教育者,，要想把學(xué)生教育好，把班級(jí)管理好,，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索,，適應(yīng)“以人為本”的教育理念,，在幾年的班主任工作中，對(duì)學(xué)生的管理中,，主要體會(huì)有如下幾方面:

1多鼓勵(lì),、少批評(píng)任何一名班主任，當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),，內(nèi)心都是十分生氣的,，有些教師怒氣沖沖地把學(xué)生找來，當(dāng)著辦公室教師的面,，不問青紅皂白把學(xué)生狠狠地批評(píng)一頓,。有些教師甚至當(dāng)著班上同學(xué)的面，用尖酸,、刻薄的語言來挖苦學(xué)生,。這些批評(píng)，不僅僅沒有教育意義,，反而極大損傷了學(xué)生的自尊心,，讓學(xué)生在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。正面的批評(píng)應(yīng)當(dāng)是中肯的,、恰如其分的,，在批評(píng)中伴隨著鼓勵(lì)與期望，在批評(píng)中飽含著誠意與熱忱,，既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自我的錯(cuò)誤,，又激起了學(xué)生上進(jìn)的火花。就拿我班上的一個(gè)學(xué)生來說,，表面上很聽話,，私下里，偶爾惹事生非,，給我制造麻煩,。有一次，校長在黑板上寫下通知:今日午時(shí)5:00,，全體教師開會(huì),。他悄悄地把“今日”改成“明天”，他寫的字還蠻像校長的字,，讓人看不出破綻,。結(jié)果可想而知，那天午時(shí),，沒有教師去開會(huì),。弄清事實(shí)真相后，校長十分生氣，要我嚴(yán)厲地批評(píng)他,。我強(qiáng)壓住心中的怒火,，把他找來，他忐忑不安地站在那里,，好像等著受罰,。我心平氣和地說:“你寫的黑板字很不錯(cuò)，把所有的教師都蒙騙了,，以后,，我們班上的黑板報(bào)就由你負(fù)責(zé)來辦，我相信,，你會(huì)干得很出色的,。”他見我不但沒有批評(píng)他,，反而還重用他,，他羞愧地低下了頭，誠懇地向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,。從那以后,，他再也沒有違

紀(jì)，并且越來越上進(jìn),，期末的時(shí)候,，他不但被評(píng)為“三好學(xué)生”，并且他的字獲得了校競賽一等獎(jiǎng),。多年的班主任讓我認(rèn)識(shí)到:教師應(yīng)當(dāng)充滿愛心地教育學(xué)生,，不應(yīng)當(dāng)將懲罰當(dāng)作主要手段，當(dāng)學(xué)生出了問題之后,，要進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨的教育,，多鼓勵(lì)他，讓學(xué)生在教師“愛”的批評(píng)中認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤,。

2多微笑,、少嚴(yán)肅有些教師為了讓自我在學(xué)生中有威信，老是板著一張臉,，讓學(xué)生們感到教師太嚴(yán)肅了，令人生畏,。學(xué)生疏遠(yuǎn)教師,，教師了解不到學(xué)生們的真實(shí)心理，這樣的班團(tuán)體是不能管好的,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,，容易得到學(xué)生的好感，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。我們班上有幾個(gè)學(xué)生的語文成績十分糟糕,，不僅僅記憶力差，并且寫作本事也差,。但我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)還是挺認(rèn)真的,，只是缺乏自信，缺乏動(dòng)力,。于是我采用了特殊的教育手段―微笑,。每次寫作文時(shí)，我先檢查一下他們的作文,，然后指出他們的不足之處,，最終微笑著對(duì)他們說:“這次作文有提高，相信下次的作文更精彩,?！泵慨?dāng)他們斷斷續(xù)續(xù)地背完一篇課文時(shí)，我都會(huì)微笑著說:“相信你下一次就會(huì)流利地背出一篇課文來,?！本枚弥瑢W(xué)生從微笑中讀到了鼓勵(lì),，找到了自身的價(jià)值,，他們變得更努力了，經(jīng)過一期的努力,，他們居然進(jìn)人了優(yōu)生的行列,。當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，我會(huì)用微笑去欣賞;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)用微笑去寬容;當(dāng)學(xué)生失落時(shí),，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)。我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,，幫忙學(xué)生們茁壯成長,。

3多親近、少發(fā)號(hào)平時(shí),，班主任必須要經(jīng)常深人到學(xué)生中去,，多和學(xué)生接觸，樂于和學(xué)生交朋友,，學(xué)生們就會(huì)感到教師平易近人,，不擺架子。學(xué)生最厭惡的是只會(huì)發(fā)號(hào)施令,，不關(guān)心學(xué)生的教師,。每次我班上大掃除時(shí),，我都會(huì)親自參加，學(xué)生們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下,，干活可進(jìn)取了,，沒有一個(gè)偷懶的。要是班上有同學(xué)生病了,，我都會(huì)帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生去探望,，學(xué)生和家長都感動(dòng)不已。要是有同學(xué)家里發(fā)生了意外,，我都會(huì)親自去詢問,、安慰他們，并帶頭伸出援助之手,，幫忙他們渡過難關(guān),，學(xué)生們?cè)谖业挠绊懴拢技娂娍犊饽?。?jīng)驗(yàn)告訴我:班主任以身作則,，做出表率，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，學(xué)生就比較容易理解,，就會(huì)收到良好的教育效果。

總而言之,，教育是一門藝術(shù),，每個(gè)班主任僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索,，找出適合本班的教育戰(zhàn)略,，才能創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇十一

多年的磨練,，多年的努力,，從初為人師的新鮮稚嫩，到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏,。我體驗(yàn)到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也深切地體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

一,、春風(fēng)化雨,，用自己的師德感化學(xué)生

有人說：教師是人類靈魂的工程師。身為低年級(jí)的班主任老師,，我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的言行和品德對(duì)學(xué)生的潛移默化的重大影響,，這就促使著我嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。

二、十年樹木,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)

作為教師,，首要任務(wù)就是授課。 為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,。備好課：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。 課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。 最后培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液

次課下來,，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)

三,、桃李不言,，當(dāng)好一班之主任

在班主任工作方面,，一開始的時(shí)候，我們?cè)谂c學(xué)生溝通了解方面做得不夠好,。經(jīng)過老師的指教,，后來的幾個(gè)星期，除了上課時(shí)間,，我們基本上是跟班的,。因?yàn)槭?年級(jí)的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動(dòng),，我們都很快地融入了這個(gè)班級(jí),，師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，才能充分了解學(xué)生,。在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。

當(dāng)好一個(gè)班主任，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外,，更要留心他們的心理狀況,，使他們無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，這樣對(duì)他們開展工作也會(huì)容易些,，效果也明顯些,。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛、和睦的良好關(guān)系,。

展望未來,，身為青年教師的我任重而道遠(yuǎn)。今后的歲月里,，我一定要不斷努力學(xué)習(xí),，不斷反思改進(jìn)，用愛心,、信心,、耐心,、恒心、寬容之心,，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿!

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇十二

自擔(dān)任班主任工作以來,，我大膽創(chuàng)新，用心探索班主任工作新路子,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、啟智,、育人”的教風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo),，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作,。

工作以來，我思想用心,，要求進(jìn)步,，擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。一向以愛國心，事業(yè)心,，職責(zé)心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入學(xué)生管理工作，以良好的師德形象,，獨(dú)具特色的管理方式,，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè),、解惑”的作用,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。因此，在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級(jí)氣氛，在處理問題上,，始終做到一視同仁,，沒有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,，沒有班委之分,，也沒有成績好壞之分,，就事說事,，堅(jiān)持平等的原則,。

在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，彼此無高低,、準(zhǔn)備之分,，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。再出現(xiàn)問題時(shí),，我從未采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題,，而是透過講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的理解,。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,，注重學(xué)生的健康發(fā)展，我堅(jiān)持查課,、查宿,，認(rèn)真組織開好每一場班會(huì)，重視與學(xué)生交心溝通,。個(gè)性是在這次支農(nóng)勞動(dòng)期間,，與學(xué)生同吃、同住,、同勞動(dòng),，把握每一次接觸的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了彼此的了解與信任,，建立了深厚的友誼,。

俗話說：“身教重于言教”，教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣示范作用，因此,，在工作中我始終遵循：千教萬教,，教人求真；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)作真人,。做到為人師表，修德修才,。

一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。今后,，我也將繼續(xù)憑著自己對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情和強(qiáng)烈職責(zé)心,，努力干好班主任工作。

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià) 班主任自我評(píng)價(jià)100字篇十三

我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了___中學(xué)高一五班的班主任,。擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的,、也是歡樂的,，更是充實(shí)的!

每一天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù),，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺有些忙碌;可是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自我的學(xué)生歡樂健康的成長自我心里那個(gè)高興啊!可是我也看到自我工作還不是那樣的得心應(yīng)手,。

我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念，使自我更有信心去做好一名班主任,。

第一,，經(jīng)過工作，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性,。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人,。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長的機(jī)會(huì)最多,。所以,，班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長和學(xué)校的興。

第二，經(jīng)過工作,，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān),，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡,，美丑,，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

第三，最重要的,，經(jīng)過工作,，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感激做報(bào)告的教師們,。從他們的身上,，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法,。

首先作為班主任,，必須要注意自身的形象，為人師表,，以身作則。具體要衣著大方得體,、言行一致;在學(xué)生面前,，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自我的言行。

同時(shí)注意幾點(diǎn)：1,。選好班干部和組長,，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日常活動(dòng)和學(xué)習(xí);2,。樹立核心人物,，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;3。遇到問題時(shí)不能沖動(dòng),，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;4。必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，其余時(shí)應(yīng)當(dāng)放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成,，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;5。巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng),，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生,，且形式最好不拘一格;6。多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)取的心理暗示;7。注意課后與學(xué)生的溝通,，說話講藝術(shù);8,。多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長情景;9。及時(shí)總結(jié)工作,，反思不足,，以便以后借鑒。

經(jīng)過這次工作,，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí),，明白了僅有愛學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;僅有班級(jí)管理教育科學(xué)化,，班主任工作才會(huì)做得簡便自如,。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐,，提高理論知識(shí),，武裝自我頭腦，使自我成為一名睿智的,，學(xué)生喜歡的班主任,。