為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇一

1.在才藝展示中，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力,、創(chuàng)造力,、動手操作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力等,。

2.能大方地在集體面前展示自己,，提高自信心。

3.在親子活動中,，培養(yǎng)和諧,、溫暖的親子情感。

4.體驗新年氛圍,，感受新年新氣象,。

5.通過迎新年系列活動，知道長大一歲了,，體驗成長的快樂,。

系列活動一：熱熱鬧鬧秀才藝

名稱規(guī)則

★小巧手——穿脫衣服

會自己穿脫衣服,，要求能獨立完成，看誰最快,。

★小精靈——雙腳跳圈

能雙腳并攏連續(xù)跳五個圈以上,，看誰最快。

★脫口秀——兒歌或歌曲

自選演唱一首自己喜歡的歌曲或兒歌,，勇敢地上臺表演,。(可提供伴奏帶，服裝自備,。)

★涂鴉秀——涂色

能在圣誕樹上添畫圓形彩燈,，并能均勻地涂色。

★智慧樹——圖形排隊

能根據(jù)提供的彩色圖形進(jìn)行按序串珠,。

活動方式：

1,、各班自主進(jìn)行，每天一項,。

2,、獎項由各班自定教師設(shè)計好比賽的記錄表，將每個孩子的情況記錄下來,。

3,、賽后及時將結(jié)果公示給家長，并結(jié)合31日活動頒發(fā)獎狀,。

系列活動二：心語心愿送祝福

各班結(jié)合“心語心愿送祝?！毙履晗盗谢顒樱_展“教師給幼兒送祝?！薄拿餍牌顒?，布置裝飾新年環(huán)境，讓孩子知道新年即將來臨,，相互表達(dá)問候;開展“爸爸媽媽給幼兒送祝?！薄H子心愿包制作，由爸爸媽媽和孩子一起完成,，相互說說對老師,、好朋友新年的愿望，將賀卡掛到心愿樹上,，表達(dá)新年的祝福,。

系列活動三：親子嘉年華

一、活動時間：月日

二,、活動人員：全體幼兒,、家長、老師

三,、活動要求：

1,、設(shè)計嘉年華活動券;制定親子游藝活動的規(guī)則;各班活動場地自定進(jìn)口,、出口標(biāo)記;場地周圍安排好家長等待區(qū)。

2,、親子游藝活動時間為9:30——10:40,。

3、發(fā)放新年禮物,、才藝比賽獎狀,。

四、活動過程：

1,、來園活動(各班教室8:00-8:30)

2、生活活動(8:30-9:00)

3,、親子心愿包活動(9:00-9:30)

準(zhǔn)備：壓歲包,、紙、蠟筆,、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋。

4,、親子嘉年華(9:30-10:00)

準(zhǔn)備：場地布置,、主持人一名、音樂(新年好系列音樂)

過程：

(1)操場集中：律動“新年好”,，主持人開場,，宣布活動開始。(9:30-9:40)

(2)親子游藝活動：

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇二

小小社交家——男孩和女孩

教具構(gòu)成：男孩,、女孩磁貼畫

教育目的：讓寶寶了解,、知道自己是男孩還是女孩，并樂意參與游戲活動,。

活動過程：

1.教師出示男孩貼畫“今天,，東東要來和寶寶一起玩，先請寶寶看看,，告訴老師,，她是男孩還是女孩?”如果寶寶不明白，教師可指出男孩的明顯特征：短短的頭發(fā),，穿著蘭色的衣服,，蘭色的褲子。最后告訴寶寶,，東東是個男孩子,。

2.“請是男孩的寶寶上來和東東握握手，交朋友,，告訴東東,，我也是男孩,。”

3.教師出示女娃娃圓圓,，指出女娃娃的明顯特征：扎了長長的辨子,，穿了花衣服，花裙子等,。請是女孩的寶寶上來和圓圓交朋友,，說說：“我也是女孩?！?/p>

4.給每個家庭發(fā)一份操作材料(男孩女孩磁貼畫),，讓寶寶親自操作加深寶寶對男孩、女孩性別的認(rèn)識,。

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇三

一,、活動意義：

為了讓幼兒從小珍愛地球，保護(hù)環(huán)境,，樹立環(huán)境保護(hù)意識,。結(jié)合4月22日第50個世界地球日，幼兒園開展了“拯救地球,，從我做起”為主題的綠色環(huán)?；顒印?/p>

教師們根據(jù)不同年齡段幼兒特點,，分別開展變廢為寶親子創(chuàng)意大賽,、關(guān)愛地球、關(guān)愛生命繪畫展覽：我為地球添色彩,、撿拾垃圾,、義務(wù)勞動等活動，提高幼兒,、家長及社會公眾對環(huán)保問題的認(rèn)識,。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧,、一滴水,，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,，多乘坐公共汽車出行,，減少二氧化碳的排放量。

通過本次活動,，不僅讓小朋友體會這次活動的意義,，也認(rèn)識到了環(huán)保綠化的重要性：更是用實際行動來宣傳環(huán)境保護(hù)，用實際活動美化我們的環(huán)境。讓我們攜起手來,，播種綠色,，放飛希望,，讓我們的世界更美好!

二,、活動目標(biāo)：

1,、從小讓孩子就有作為地球人的環(huán)保意識,，熱愛并保護(hù)我們的環(huán)境,。

2,、讓家長知道幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容及孩子在園情況,，增進(jìn)家園聯(lián)系,。

3,、通過活動請家長在日常生活中學(xué)會廢物循環(huán)利用，指導(dǎo)并督促孩子養(yǎng)成保護(hù)周圍環(huán)境整潔的意識和習(xí)慣,。

三,、活動時間：

4月21日(星期五)9：00——12：00

四,、活動地點：

_幼兒園

五、活動對象：

全體師生和全體家長

六、活動準(zhǔn)備：

1、各班回收各種飲料瓶和塑料瓶,、盒子,。

2,、布置活動場地：橫幅一條：循環(huán)再用——__幼兒園4月22日“世界地球日”變廢為寶大型親子活動

3,、家長簽到表

4、游戲道具：各類廢品材料,、剪刀,、雙面膠、透明膠、不干膠、皺紙,、亮紙,、包裝帶、塑料繩、針線包、勾線筆、白布,、一次性手套等

5、必備物品：悠久園服,、帽子,、器械(如果跳冠軍寶貝內(nèi)的操節(jié)，請?zhí)崆皽?zhǔn)備相關(guān)器械)

6,、活動禮品：書包,、玩偶、鑰匙扣(請?zhí)崆皽?zhǔn)備)

七,、活動過程：

1,、開場：全員共跳悠久之歌或冠軍寶貝內(nèi)的操節(jié)或者親子律動(自選)

2,、全體家長和幼兒學(xué)習(xí)“世界地球日”的由來,、意義。

3,、根據(jù)各班所訂的主題,，家長和孩子一起利用廢品合作制作玩具。

4,、家長和孩子一起布置環(huán)保作品展覽廳,，進(jìn)行攝影、攝像,。

5,、活動結(jié)束。

八,、做好后期宣傳活動：

1,、制作好易企秀等網(wǎng)站宣傳資料，在家長群里進(jìn)行宣傳分享,。

2,、選取活動照片進(jìn)行園內(nèi)展板宣傳。

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇四

活動目的：鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力,，增強親子之間的合作能力,。

活動準(zhǔn)備：籃球4個、高蹺木4對,、小凳子8個,、

活動目的：鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強親子之間的合作能力,。

活動準(zhǔn)備：籃球4個,、高蹺木4對,、小凳子8個,、大袋子4個(能同時裝下幼兒與家長)

活動過程:

1,、幼兒與家長分別站在場地的兩側(cè)，間隔大約為8米,。高蹺木放于起始點的小凳子上,，籃球放在家長身后的小凳子上。每場比賽分4組進(jìn)行,。

2,、當(dāng)老師喊口令"開始"時，幼兒腳蹬高蹺木走向家長,，同時家長把自己裝到大袋子里準(zhǔn)備好,。當(dāng)幼兒走到家長身邊時，家長先把幼兒抱到大袋子里,，然后拿起小凳子上的籃球,，同時與幼兒面對面站好，兩人一同跳到終點,，再把籃球放到終點的小凳子上擺好,，不能讓球滾下。

3,、最先到達(dá)終點的即為獲勝組,。

4、規(guī)則：幼兒必須與家長一同站在大袋子里跳回終點不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長身邊,。

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇五

一,、活動時間：20年9月12日

二、活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒獨自參與集體活動,，體驗集體生活的樂趣。

2,、體驗短時間離開家長,，適應(yīng)過集體生活。

三,、活動準(zhǔn)備：

跳跳糖每人一份,。

四、活動過程：

1,、早餐(提出要求：進(jìn)餐時注意安靜,，保持桌面衛(wèi)生。教育幼兒不挑食,，并學(xué)習(xí)使用擦嘴布,。)

2、游戲活動：開心跳跳糖

(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力,，介紹糖果的名稱,。

(2)教師將糖果的外包裝撕開,，一點一點故作神秘的將里面的糖果拿出來，請孩子觀察糖的顏色和形狀,。

(3)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受,。

(4)用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。

3,、各班根據(jù)本班孩子情況組織小游戲,。

如：小一班游戲：“毛毛蟲變蝴蝶”

小二班游戲：“彩虹傘”

小三班游戲：“開火車”

小四班游戲：“神奇的手指”

小小班游戲：“桌面建構(gòu)游戲”

4、給幼兒發(fā)禮品,。

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇六

設(shè)計意圖：

小班幼兒情感大都表露于外,，常常處于激動狀態(tài)，且容易變化,，行為具有強烈的情緒性,，而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說,，碰到事也會第一個告訴媽媽,，但很少能體會媽媽的辛苦，或為媽媽做一些小事,。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受別人愛護(hù)的時候,，不會考慮到去關(guān)愛他人。因而,，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候,，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。針對這些特點,，我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進(jìn)行親子活動,，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時,，學(xué)會表達(dá)愛的情感,，增進(jìn)母子親情。

活動目標(biāo)：

1,、知道三月八日是媽媽,、奶奶們的節(jié)日。

2,、樂意與媽媽,、奶奶一起游戲，體驗共同游戲的快樂,。

重點：體驗與媽媽,、奶奶一起游戲的快樂。

難點：樂意用簡單的語言和行動表達(dá)對媽媽和奶奶的愛。

活動準(zhǔn)備：

1,、歌曲磁帶,，如《我的好媽媽》等。

2,、通知媽媽參加活動。

3,、區(qū)角材料準(zhǔn)備,。

活動過程：

(一)歌曲表演《我的好媽媽》

1、播放錄音帶,，引導(dǎo)幼兒跟著音樂哼唱歌曲,。

2、請媽媽或奶奶坐在椅子上,，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背,，揉揉肩。

3,、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演,。

(二)親子游戲

1、教師示范,，介紹游戲玩法,。

2、請幼兒和家長嘗試玩一遍,。

3,、親子合作游戲。

(三)禮物送給好媽媽(分組區(qū)域式活動)

1,、介紹各區(qū)域的活動內(nèi)容及材料,。

2、請家長和幼兒選定自己想制作的內(nèi)容,。

3,、制作完成，引導(dǎo)孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香,，并學(xué)說祝福的話,，如“媽媽您辛苦啦!”“媽媽，祝你節(jié)日快了!”“媽媽我愛你”等,。

4,、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間,。

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇七

活動目標(biāo)：

1,、區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序,。

2,、體驗?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓贰?/p>

學(xué)習(xí)重點：區(qū)分男女，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序,。

學(xué)習(xí)難點：嘗試用ab模式進(jìn)行排隊,。

活動準(zhǔn)備：

1、教師教具：課件,、開火車的音樂,。

2、幼兒學(xué)具：可插式火車剪影紙片人手一份,、小人圖片4個(男女各兩個——見資料包),。

活動過程：

(一)比較男孩、女孩

(這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩,、女孩的基本特征,，會區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩)

1,、演示課件第一張：今天老師帶來了兩個小朋友,，找找他倆什么地方不一樣?

小結(jié)：他們一個是女孩，一個是男孩,，女孩的頭發(fā)長長的,，喜歡穿漂亮的裙子……男孩的頭發(fā)是短短的，穿著長長的褲子……

2,、區(qū)分男女：你們是男孩還是女孩?(請個別幼兒說一說)請幼兒按性別分別站到娃娃的一邊,。(弟弟站在男孩一邊，妹妹站在女孩一邊)

(二)按男女一一間隔排序操作

(這環(huán)節(jié)通過觀察,、討論,、操作等形式，讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法,。)

1,、老師演示課件第二張：嗚嗚嗚，什么車開來了?

2,、老師演示課件第三張：小朋友要上火車去旅行了,，看看誰會先來乘火車?(老師分步演示前3個娃娃上火車課件)

3、猜一猜：猜猜接下來會是男孩還是女孩呢?(引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)

律)

幼兒可能1：可能沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說,。

老師預(yù)處理：手指課件邊慢慢說“男孩后面是女孩,，女孩后面是男孩，男孩后面又是誰呢?”

幼兒可能2：有的幼兒可能能夠說出接下來上火車的孩子性別,。

老師預(yù)處理：請幼兒說說理由“為什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的?

小結(jié)：原來小朋友上火車要男孩,、女孩、男孩、女孩……一個一個間隔排排隊的,。

4,、游戲：坐火車

(1)布置任務(wù)：(出示可插式火車剪影紙片和小人圖片)這里也有小朋友要坐

火車了，他們也要像電視機里的小朋友一樣排排隊,，(動作演示：一個朋友一節(jié)車廂,，一個朋友一節(jié)車廂)我們一起幫幫他們吧!

(2)幼兒操作

幼兒可能：沒有排序意識地亂插。

老師預(yù)處理：語言引導(dǎo)——這些小朋友說要和電視機里的朋友一樣間隔排排隊,。并幫助排2到3個“男孩,、女孩、男孩,，接下來呢?”

(3)分享交流：你們是怎樣幫助男孩女孩排隊的?

幼兒可能：和電視機里演示的方法不同，如：排序模式不同,，或男孩打頭等,。

老師預(yù)處理：看看這些朋友和剛才的朋友排隊有什么不一樣?是不是也是間隔排排隊的?如果還有朋友來排隊，會是男孩還是女孩?

【由于剛開學(xué),，小班幼兒還沒有任何排序方面的認(rèn)知經(jīng)驗,，加上以無意注意為主，所以用有音效的課件演示策略,，來吸引幼兒的注意力,，并用男孩女孩一一出場演示的方法，來強化出場序列,，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律,。】

(三)按男女一一間隔排隊“開火車”,。

(這環(huán)節(jié)通過排排隊開火車的游戲,，讓幼兒體驗?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓罚⑦M(jìn)一步了解一一間隔排序的方法)

1,、排排隊：你們想不想排隊乘火車?我們就按照一個男孩一個女孩的順序來排隊,，開火車。

方法：先請1位男孩做火車頭,，再請幼兒自由間隔排隊,。

2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開火車游戲,。

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇八

一,、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識紅色

2,、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

3,、初步培養(yǎng)幼兒觀察能力

二、活動準(zhǔn)備

箱子、紅色實物若干,、卡紙大兔子若干,、足夠數(shù)量的小兔子、足夠數(shù)量多種顏色的花

三,、活動過程

1,、直接導(dǎo)入

今天老師給小朋友們帶來一個神秘的箱子，老師想請一起來看看這箱子里有什么呢?

2,、摸一摸

教師示范：出示箱子,，教師摸出第一樣紅色的實物，引導(dǎo)幼兒說出紅色,。

老師想請表現(xiàn)最棒的小朋友也來摸一摸(教師強調(diào)規(guī)則)

幼兒游戲:：讓一幼兒摸出實物,，并引導(dǎo)說出紅色。(游戲重復(fù)四次)

教師小結(jié)：今天我們從神秘的箱子里摸出了好多紅色的東西哦!有紅色的,，紅色的……

3,、變一變

師：我們摸出了那么紅色的東西，就是沒有紅兔媽媽,，老師給小朋友變一個魔術(shù),，看能不能把紅兔媽媽變出來呢!你們準(zhǔn)備好了嗎?魔術(shù)開始咯!(放音樂，出示兔子)

1,、拿出不是紅色的兔子,。

問:這是紅兔子嗎?(重復(fù)兩次)

2、第三次變出紅色的兔子,。

小朋友們好,，我是紅兔媽媽，我現(xiàn)在要回去看我的兔寶寶了,。

4,、給紅兔寶寶找家

師:我的紅兔寶寶不見了，怎么辦?怎么辦?(原來,，紅兔寶寶迷路了,，它們不懂路回家，小朋友們,，我們一起幫助它,，把他們送回家吧!

幼兒游戲(播放音樂)

師:今天，我們幫助了紅兔寶寶,，老師要獎勵小朋友一朵紅花,，但是這紅花要小朋友們自己去找。找到以后馬上回到小凳子上坐好,，不然紅花會跑掉的喲!

幼兒游戲

四,、教師小結(jié)

今天我們認(rèn)識了紅色寶寶,，真開心，現(xiàn)在請小朋友們帶上我們的紅花,，跟著老師出去外面找更多的紅色寶寶吧,。

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇九

1.在春游前一天對幼兒組織一次春游安全教育活動，使教師和幼兒時刻將安全裝在心中,。

2.活動前對幼兒進(jìn)行徒步活動時的安全教育,，提出具體要求。

3.要求每位幼兒穿園服,，帶紅色園帽,，穿運動鞋，不要穿皮鞋,。

4.因為孩子回幼兒園午餐,，家長只需準(zhǔn)備少量零食即可(一瓶水、一種水果,、一些小零食),。

5.每個孩子準(zhǔn)備一個雙肩包，書包中備有垃圾袋,、報紙,、紙巾,。

(一)活動時間：20xx年4月17(周二)上午8：15--10：15(如遇到雨天活動順延

(二)活動地點：海軍艦艇基礎(chǔ)保障大隊(離幼兒園300米)

(三)活動過程：

1.8：15在幼兒園門口集合整隊,，強調(diào)活動具體要求。

2.8：25步行出發(fā),。

3.9：00到達(dá)目的地,，各班級組織活動。結(jié)合《青青小草》的主題活動,，教師組織相應(yīng)的活動內(nèi)容,。

4.10：00活動結(jié)束,步行原路返回。

1.自由活動時,，如班級遇到受傷事件,，提示班級教師不要慌張，第一時間內(nèi)與保健醫(yī)生取得聯(lián)系,，及時處理,。

2.來去途中及時清點本班人數(shù)上報，并及時上報給段長,。引導(dǎo)幼兒不做危險的動作,，及時制止不安全行為。

3.活動結(jié)束后,，請班級教師關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)和身體情況,，特別是要加強返程途中由于幼兒疲勞可能引發(fā)的危險,，教師勤觀察給予提示。

4.要注意飲食安全,，不要讓幼兒食用不衛(wèi)生的食品等,。

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇十

設(shè)計背景

對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，由于他們年齡小,，動手能力較差,，因此，培養(yǎng)幼兒的自理能力是很重要的,。在活動中,，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識了手的用途，懂得保護(hù)自己的雙手,，勤洗手,，講衛(wèi)生，“自己的事情自己做”的道理,。因此本次活動我將以語言教學(xué)《兒歌：小小手》為主線,，在感知、朗誦兒歌的過程中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒了解手的用途,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)雙手,，學(xué)會自己的事情自己做。希望孩子們在學(xué)念兒歌的同時,，進(jìn)一步加強對文明禮貌用語的認(rèn)識和運用,。

活動目標(biāo)

1、欣賞,、學(xué)習(xí)詩歌,，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的韻律,、節(jié)奏美,，能大膽完整的朗誦兒歌。

2,、愿意積極參與談話,，體會與同伴自由交談的樂趣。初步提高幼兒的口語表述能力和參與活動的主動性,。

3,、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固常見的文明禮貌用語,。萌發(fā)幼兒從小養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,，在日常生活中能積極運用。知道寶寶有一雙能干的小手,，要自己的事情自己做,。

重點難點

重點是能大膽,、完整的朗誦兒歌。

難點是引導(dǎo)幼兒在日常生活中會正確的使用文明禮貌用語,。

活動準(zhǔn)備

1,、卡紙做的小手寶寶一個，

2,、兒歌內(nèi)容貼圖若干,，

3、兒歌《小小手》掛圖,。

活動過程

一,、開始環(huán)節(jié)

手指游戲，

小朋友們,，剛才我們和誰一起做游戲啊(小手)

你的小手在哪里?讓老師看一看

師：今天我給你們請來了一位客人,，看看他是誰?請出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!)

小朋友們,，喜不喜歡,。今天老師就教小朋友一首非常好聽的兒歌，兒歌的名字叫《小小手》,。

二,、基本環(huán)節(jié)

1、教師示范朗誦兒歌,，引導(dǎo)幼兒初步感知

指導(dǎo)語：老師把這段有趣的手偶表演編成了一首有趣的兒歌,，小朋友們想聽嗎?

2、教師利用示范表演兒歌,。

3,、引導(dǎo)提問,，深入理解兒歌,。

(1)提問：兒歌的名字是什么?兒歌里說了些什么?什么時候分別需要說“你好”“歡迎”“謝謝”“再見”?為什么我們之間要說這些話?說這些話的時候你的心情怎樣?

(2)小結(jié)：兒歌的名字是《小小手》;問好的時候說“你好”，你來到商店或別人來到你家的時候說“歡迎”,，感謝別人的時候說“謝謝”,，兩個人分別的時候說“再見”，這些都是文明禮貌用語,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒一起利用小手寶寶表演兒歌。激發(fā)幼兒的興趣

1),、教師完整地朗誦詩歌兩遍,，第二遍鼓勵幼兒跟讀。

2),、師幼接龍朗誦詩歌兩遍,，第二遍師幼互換角色,。

3)、分組教授兒歌表演,。幼兒邊朗誦詩歌邊用動作表演

4),、集體進(jìn)行兒歌表演。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

比一比,，賽一賽。

小組推選代表進(jìn)行兒歌表演比賽,，教師進(jìn)行分組獎勵,。

四、延伸環(huán)節(jié)：

1,、提問：寶寶都有一雙能干的小手,，你的小手會做什么?動腦筋想一想。在家里,，(吃飯,，穿衣服，穿鞋子,，……)做游戲的時候(做早操,，拍球，畫畫也要用雙手)

2.教師總結(jié),，

小小手,，本領(lǐng)真大，每個小朋友都有一雙可愛的小手,，它可以幫我們穿衣服,，扣紐扣，洗臉,，刷牙,，梳頭等，自己能做的事情要自己做,。

附：兒歌《小小手》

我有一雙小小手,，拉來許多好朋友，

“你好你好”招招手,，“歡迎歡迎”握握手,。

“謝謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手,。

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇十一

活動目標(biāo)：

1,、運用搓、團(tuán)圓,、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花,。

2,、樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂,。

3,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4,、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。

活動準(zhǔn)備：

橡皮泥,、泥工板,、花朵圖片、教師示范示意卡片,。

活動過程：

1,、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗

"你喜歡這些花嗎?為什么?"

2,、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

"每一朵花都是一家人,，有花蕊媽媽，花瓣寶寶,，和葉子爸爸,。我們一起來看看他們是怎樣排隊的?"

教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接,。

3,、教師示范塑造花朵

引導(dǎo)幼兒說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"

步驟：(1)揉一揉，把泥揉軟,，再搓一搓,，變成長條形

(2)一小團(tuán)，揉一揉,，團(tuán)一團(tuán)變圓形,，再壓一壓變成"花蕊媽媽"

(3)剩下的分成幾部分，分別揉一揉,，搓一搓,、壓一壓,，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

(4)綠色的橡皮泥,，揉一揉,，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓,，變成"葉子爸爸",。

4,、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,，再進(jìn)行創(chuàng)作,，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同造型的花,。

5,、欣賞評價

重點引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn),。

教學(xué)反思：

1,、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來源與生活實際,，雖然沒有實物,，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果,。

2,、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展。

3,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營造了個好的氛圍,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案5

【活動目標(biāo)】

1,、初步學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對紙漿畫的興趣,。

2,、培養(yǎng)動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力,。

【活動準(zhǔn)備】

范畫,、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個大瓶子)的kt板每人一塊,、彩色巧克力糖一包,。

【活動過程】

一、欣賞范畫,。

欣賞教師制作的彩色巧克力糖,，說說這是什么形狀，是怎么做成的,。

討論怎樣制作彩色巧克力糖,，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?

二、嘗試用紙漿制作巧克力糖,。

1,、你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里?

2、幼兒挑選自己喜歡的顏色的紙漿,，自己制作,。

3、引導(dǎo)幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具,，教師適當(dāng)予以幫助,。

4、注意個別引導(dǎo),，能力強的幼兒添畫,，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。

5,、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。

三、共同分享,。

1,、洗好雙手，欣賞作品,，然后教師打開手中的巧克力糖,，讓幼兒分享美食。

2,、在音樂聲中,，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇十二

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)按照物體的某一特征(顏色或形狀)進(jìn)行分類,，并會選擇相應(yīng)的標(biāo)記,。活動準(zhǔn)備：

1,、教具：紅色的圓片片,、方片片各5個;紅、綠,、方,、圓標(biāo)記各一個。

2,、小組操作材料：紅,、綠、方,、圓標(biāo)記和分類盒人手一份,。

第一組：紅,、綠瓶蓋各3個(共5份);第二組：紅,、綠棋子各3個(共5份);第三組：方,、圓同色小積木各3個(共5份);第四組：方、圓同色卡片各3個(共5份);第五組：方,、圓同色棋子各3個(共5份),。

3、活動場地布置：紅色,、綠色的方圈,、圓圈若干個。

活動過程：

1,、集體活動：創(chuàng)設(shè)為小貓整理玩具的情景,，激發(fā)孩子分玩具的興趣

①請一幼兒將一樣的片片放在一起。

②請幼兒選擇相應(yīng)的標(biāo)記,，邊送邊說：“_標(biāo)記送給_片片,。

2、小組活動：鼓勵幼兒幫助小貓認(rèn)真,、仔細(xì)地分玩具,，并做好標(biāo)記

第一組：分紅、綠瓶蓋;第二組：分紅,、綠棋子;第三組：分方,、圓同色小積木;第四組：分方、圓同色卡片;第五組：分方,、圓同色棋子,。

操作要求：①分好玩具再送標(biāo)記，一邊送一邊說：“_標(biāo)記送給__,?！?/p>

③玩好一組，可以請老師檢查后,，整理好學(xué)具再到另一組活動,。

3、游戲：找圈圈

按標(biāo)記聽琴聲滑音迅速站到相應(yīng)的圈圈里,。(鞏固分類,，提高幼兒排除顏色、形狀的干擾,，按標(biāo)記選擇相應(yīng)圈圈的能力,。)

4、活動評價：小貓謝謝小朋友幫助他整理玩具,，按要求整理好操作材料,，并邀請大家跳一個慶祝舞。

活動反思：在本次操作活動過程中，我發(fā)現(xiàn)了兩個問題：

一是不管按顏色分還是按形狀分,，平面圖形(如花片,、卡片)的正確率大大高于立體實物(如棋子、瓶蓋等),。

試分析原因：

(1)教師以前在提供材料時,，平面材料較多，忽視了生活中可運用的實物,。

(2)就幼兒空間知覺的發(fā)展來看,，平面思維優(yōu)于立體思維。

(3)小班幼兒的排異性思維發(fā)展水平低,，在實物分類時十分容易受顏色,、形狀的干擾。

改進(jìn)建議：

(1)努力挖掘生活中的教育因素,，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)教育生活化”,，有機地將數(shù)學(xué)活動滲透在一日活動中。

(2)平時經(jīng)常性地組織孩子多觀察,、多觸摸,，比較平面(圖片)與立體(實物)的異同點，感受同一標(biāo)記可選擇事物的多樣性,。

二是本次活動的要求是為實物分類后選擇相應(yīng)的標(biāo)記,，可是大多數(shù)的孩子在實際操作中是先插好標(biāo)記，然后選實物入,。

試分析原因：

從幼兒的角度來看,，按標(biāo)記分類比為實物分類選標(biāo)記來得容易。因為按標(biāo)記分類,，標(biāo)記首先為幼兒提供了一個目標(biāo)和顯性的支持材料,，而為實物分類選擇標(biāo)記，首先要求幼兒思考這些材料怎么分,，按什么分,，有一個內(nèi)部的思維過程。特別是在為分好的材料選擇標(biāo)記時,，要求幼兒進(jìn)行分析,、概括和綜合，較之按標(biāo)記分類,，這是一個逆向的思維過程,。

改進(jìn)建議：

(1)經(jīng)常開展適合小班幼兒的逆向性思維訓(xùn)練活動，提高幼兒分析,、概括,、綜合的能力,。

(2)在設(shè)計各種活動時，注重提問的多元性,、開發(fā)性,，以提高幼兒思維的靈活性。

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇十三

活動目標(biāo):

1,、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容,知道正確的進(jìn)餐方法.

2,、愿意學(xué)習(xí)自己吃飯,不要別人喂.

活動準(zhǔn)備

1,、小花貓頭飾,小碗,小勺,小玩具:青菜,魚,蝦.

2,、教師練習(xí)獨自表演兒歌《小花貓自己吃飯》.

活動過程:

1、觀看情景表演,引出主題.

教師戴上小花貓頭飾,表演兒歌《小花貓自己吃飯》.

教師:剛才你看見了什么?桌子上有什么菜?小花貓是怎樣吃飯的?

2,、請幼兒在集體面前談?wù)?你自己會吃飯嗎?在家里,你是怎樣吃飯的?在幼兒園,你又是怎樣吃飯的?鼓勵幼兒在家里要和在幼兒園一樣,做個自己吃飯的好孩子.

3,、組織小朋友討論:

如果在家里,爸爸媽媽要喂你,怎么辦?啟發(fā)幼兒對大人說:寶寶長大了,我會自己吃飯.

我們小朋友吃飯時,應(yīng)該怎么做?了解正確的吃飯方法,知道小朋友吃飯要坐端正,扶著碗,拿好勺,一口一口地吃飯,不能邊跑邊吃,也不能飯在嘴里不咬.

4、欣賞兒歌《小花貓自己吃飯》

活動建議:

1,、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,學(xué)習(xí)念兒歌《小花貓自己吃飯》.

在餐前,可經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒念此兒歌,教育幼兒自己吃飯.

兒歌：

小花貓,吃飯了,。

扶好碗,拿好勺,

吃青菜,吃魚蝦。

吃的香,吃的飽,。

幼兒園小班活動策劃方案精編教案 幼兒園小班活動方案篇十四

【活動目標(biāo)】

1,、通過活動，豐富幼兒(幼兒食品)關(guān)于紅,、黃,、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗,，初步了解顏色可以變化,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說"我給太陽媽媽(媽媽食品)找到了__顏色寶寶(寶寶食品),。"

3,、知道一些常見事物的顏色代表的含義。

【活動準(zhǔn)備】多媒體課件,。

【活動過程】

一,、導(dǎo)入活動。

1,、"天亮了,，小朋友快醒醒。我們一起到花園里去鍛煉身體吧,。"(隨音樂做律動)

2,、"坐下來休息一會兒。"(聽休息音樂做放松運動)

3,、"瞧!那是什么?"(太陽慢慢升起)

4,、"我們一起跟太陽媽媽問好,。"

二、太陽媽媽向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶,。

1,、"小朋友們好!我是太陽媽媽。我有七個可愛的顏色寶寶,。他們是紅色寶寶,、橙色寶寶、黃色寶寶,、綠色寶寶,、青色寶寶、藍(lán)色寶寶,、紫色寶寶,。"

2、以"幼兒呼喚顏色寶寶的名字,，發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了"的形式引出話題,，激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。

(1)"我們也來和顏色寶寶們打個招呼吧!紅色寶寶你好!橙色寶寶你好……咦!哪個寶寶不見了?"

(2)"這些寶寶真調(diào)皮,，肯定藏在花園里,。"

(3)"我們來幫太陽媽媽找顏色寶寶，好嗎?"

三,、找顏色寶寶,。

1、幼兒幫助太陽媽媽在花園里尋找顏色寶寶,，找到后相互交流,，并學(xué)說"我給太陽媽媽找到了__顏色寶寶。

2,、幼兒將找到的顏色寶寶送回家,。(把顏色寶寶插在太陽媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里)

4、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家,。(重點向幼兒介紹青色寶寶)

四,、顏色寶寶遍變魔術(shù)。

1,、"我們幫太陽媽媽找到了顏色寶寶,，她呀要請顏色寶寶給我們表演個魔術(shù)。"

2,、教師表演：紅色顏料與藍(lán)色顏料調(diào)和變成綠色,。

五、引導(dǎo)幼兒了解不同顏色所代表的含義,。

1,、"太陽媽媽的這些顏色寶寶個個都有本領(lǐng),，他們可以告訴我們好多事情。"

2,、出示生熟西紅柿,，請幼兒判斷哪個是生的?哪個是熟的?

"一個西紅柿是紅的，所以它是熟的;剩下的一個西紅柿是綠的,，所以它是個生西紅柿,。"

3、出示紅,、綠燈,。讓幼兒了解紅、綠等的不同含義,。

(1)這是什么?""聽聽看紅燈說了什么?"(停下)

(2)"這是什么?""聽聽看綠燈說了什么?"(請通行)

六,、讓幼兒理解彩虹是由紅,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫七種顏色組成的,。

1,、"現(xiàn)在，顏色寶寶要一起給我們表演節(jié)目了,。瞧!它們在一塊變成了什么?"

2,、"彎彎的，像一座橋一樣在天空中,，它有一個好聽的名字叫彩虹,。"(幼兒學(xué)說)

3、"彩虹是由紅橙黃綠青藍(lán)紫七個顏色寶寶組成的,。"

4,、"你們見過彩虹嗎?""到了夏天，下過雨之后太陽一出來,，我們就能看見彩虹,。"

5、"老師這兒有幾張彩虹的照片,，我們一起來看一下,。"

七、聯(lián)歡活動,。

1,、"現(xiàn)在,，我們和太陽媽媽、顏色寶寶們一起來跳個舞吧,。"(音樂)

2,、"天不早了，太陽媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了,，一起和太陽媽媽和顏色寶寶說再見吧,。"