人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇一

“11年來,，從博客、bbs論壇到微博,、微信,、直播、短視頻,，無論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷,，對(duì)我來說運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒有變的?！比A中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委副書記祝鑫用這句話概括她在網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐中的摸爬滾打,。

20__年，祝鑫開通“鑫曰心語”輔導(dǎo)員博客,，“鑫”式風(fēng)格,，清新、鮮明,。20__年，祝鑫以微信公眾號(hào),、微博,、qq空間等多平臺(tái)共建成立“祝鑫工作室”。

“有學(xué)生在的地方,，就是我工作的地方,。”用11年的時(shí)間，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導(dǎo)員為主體引領(lǐng)學(xué)生成長的新媒體育人模式,。

近3.5萬人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復(fù)和互動(dòng),，“學(xué)生們的問題對(duì)我來說，就是動(dòng)力之源,，也是素材庫,。”祝鑫說,。

這一觀點(diǎn)和杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院黨委委員錢珊不謀而合,。錢珊認(rèn)為，新時(shí)代的大學(xué)生,，期望平等交流,、有效互動(dòng)、擁有獲得感,?！斑@就需要我們?cè)诮逃齼?nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新，在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕,?！?/p>

因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡相仿，所以錢珊在上課時(shí),，“他們喜歡看什么,，喜歡聽什么，就要把這些融入課程設(shè)計(jì)中,，用他們能夠接受的方式,，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心?！?/p>

為了讓課程更有親和力和吸引力,，錢珊開創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐”式的思政課堂。在課堂上,，以慕課,、直播為載體，組織學(xué)生參觀井岡山,、西柏坡,、韶山等紅色革命基地;在課堂外，通過暑期實(shí)踐行動(dòng),、“公益實(shí)踐坊”等生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生浸潤中華優(yōu)秀文化和紅色文化,，切身感受其中的意蘊(yùn)。

“要讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主人,，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播核心價(jià)值觀的高地,?！卞X珊始終堅(jiān)持以此理念開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合,，探索藝術(shù)類學(xué)生的“課程思政”,。

他從形式上設(shè)計(jì)“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂,、實(shí)地調(diào)研等引發(fā)思考,、學(xué)生喜愛的實(shí)踐活動(dòng)，在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”,，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品,。“思政教育永遠(yuǎn)在路上!”張家瑋說,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇二

做青年學(xué)生前行的“開路人”

把愛融入自己的行為中,、用愛去傳播信仰，已經(jīng)成為了高校輔導(dǎo)員們的“工作法寶”,。

西南政法大學(xué)的簡敏,，在擔(dān)任輔導(dǎo)員的22年中，堅(jiān)持平均每天找2-3個(gè)學(xué)生談心,，22年共計(jì)談心1400多人次,、500多個(gè)小時(shí)。她使得多個(gè)有厭學(xué)自殺傾向,、網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生回歸課堂;把有心理疾患嚴(yán)重而家長還未接走的學(xué)生帶回自己家調(diào)養(yǎng)撫慰;因擔(dān)心生病返家的學(xué)生而每隔一小時(shí)與火車列車長的溝通;邀請(qǐng)留校的貧困同學(xué)到自己家里共度除夕夜……

沈陽工業(yè)大學(xué)的李青山是一個(gè)愛“串門”愛“嘮嗑”的輔導(dǎo)員,，家訪是他工作中的“家常便飯”。李青山所在的學(xué)院農(nóng)村學(xué)生占比較大,，困難生問題突出,。通過家訪，李青山為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,，幫助30多個(gè)“雙困”學(xué)生成功“脫困”,。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問題學(xué)生的“心里話”。

有人說,，陪伴是最長情的告白,，但是在很多輔導(dǎo)員看來，對(duì)學(xué)生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命,。正如云南大學(xué)朱丹所說的那樣“在這個(gè)世界上,，所有的工作都是辛苦的，所以輔導(dǎo)員的工作價(jià)值不能僅僅用辛苦去丈量,，輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認(rèn)可是因?yàn)樗膶I(yè)性,。”

確實(shí),，一群“專家型”的輔導(dǎo)員已經(jīng)成長起來,，他們正在用自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)積累，幫助青年大學(xué)生們實(shí)現(xiàn)夢想,，為學(xué)生成長成才引路導(dǎo)航,。

“劉導(dǎo),，我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國際水下機(jī)器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個(gè)字時(shí),，哈爾濱工程大學(xué)的輔導(dǎo)員劉鐵激動(dòng)之余倍感欣慰。

國際水下機(jī)器人大賽是業(yè)界公認(rèn)的水下機(jī)器人領(lǐng)域的“世界杯”,。奪冠的那一刻,，對(duì)于“后勤部長”,、始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來說，“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”

通過比賽,，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑,。他深知，世界正處于百年未有之大變局,，培養(yǎng)服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命,，要能將學(xué)生的個(gè)人理想與祖國的前途、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起,。

應(yīng)該說高校輔導(dǎo)員的工作是忙碌而繁瑣的,，壓力也是巨大的，但是很多輔導(dǎo)員一干就是十幾年,，有些人甚至已經(jīng)堅(jiān)持了幾十年,，因?yàn)楹芏噍o導(dǎo)員深知自己的工作是一項(xiàng)用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂,、用青春點(diǎn)燃青春的事業(yè),。就像西南政法大學(xué)的輔導(dǎo)員簡敏所說的那樣“學(xué)生的成功，這讓我快樂,，所以我要把輔導(dǎo)員職業(yè)當(dāng)做終身的事業(yè)!”

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇三

出現(xiàn)在學(xué)生需要的每一個(gè)地方

從20__年1月23日起,，燕山大學(xué)專職輔導(dǎo)員王銀思就投入學(xué)校疫情防控工作。

170天,、597個(gè)文檔,、62萬人次、410萬條信息,，記錄了王銀思的抗疫點(diǎn)滴,，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月王銀思忍著腰痛趴在床上度過。

西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏操心的事情更為細(xì)碎,，疫情期間,，留校學(xué)生牙齦腫了，要給學(xué)生買藥和補(bǔ)充維生素,，回家的學(xué)生要操心他們的身體心理,、行程,、找工作。

她堅(jiān)持每天與湖北同學(xué)和海外留學(xué)生談心,、給居家的學(xué)生隔空喊話,，特別是要天天了解因密切接觸而被隔離學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會(huì)學(xué)院黨委副書記靳敏最擔(dān)心和掛念的是25個(gè)武漢籍研究生,。6個(gè)月,，近200個(gè)日日夜夜，靳敏像戰(zhàn)斗員,，一刻不停歇,。她每天按時(shí)匯總掌握學(xué)生信息，排查學(xué)生健康情況,，關(guān)心學(xué)生冷暖,。

新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜樣的力量：“我像老師一樣，成為新疆藝術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員,?！?/p>

眾人拾柴火焰高。沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山發(fā)起“百名輔導(dǎo)員抗疫志愿服務(wù)行動(dòng)”,，來自45所高校的136名具備心理咨詢師,、就業(yè)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師等專業(yè)資質(zhì)的輔導(dǎo)員參與到服務(wù)行動(dòng)中來,，24小時(shí)在線服務(wù),，為不能返校的全國各地大學(xué)生提供義務(wù)的就業(yè)指導(dǎo)、考研復(fù)試指導(dǎo),、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、心理咨詢等。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇四

通過學(xué)習(xí),，在做好輔導(dǎo)員工作方面,，有以下心得體會(huì)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè),，培育良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)的成效離不開環(huán)境和氛圍，對(duì)于一個(gè)班集體尤其是對(duì)于個(gè)人來說成長的環(huán)境是非常重要的,，對(duì)于一個(gè)立志成才的個(gè)體來說,，如果有著一個(gè)較好的班集體中,，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，那么就會(huì)如魚得水,，反之，則會(huì)是學(xué)生處處受壓,，甚至造成在成才的道路上中途夭折。

那么什么樣的環(huán)境是一個(gè)良好的環(huán)境呢?我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是既寬松和諧,，又充滿競爭氣息,。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢,，互幫互學(xué),競爭氣息又能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上。

良好的學(xué)習(xí)氛圍不是與“生”俱來,，而是要靠建設(shè)的。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味小組建設(shè),。興趣是的老師，因此,，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的建設(shè)的過程中,，首先要根據(jù)本班專業(yè)和特色,，因不同的興趣構(gòu)筑不同的小組或者團(tuán)隊(duì),，進(jìn)行互幫互助,，共同提高。其次,，要學(xué)有所用,。大學(xué)學(xué)習(xí)的課程理論性質(zhì)的較多,，因此在學(xué)習(xí)的過程中比較乏味單一,，并且檢驗(yàn)其水平和成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是理論考試,，這無形中會(huì)減少學(xué)生的成就感和緊迫感，為此，要讓他們所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，書到用時(shí)方恨少,，只有到了實(shí)踐中才發(fā)展自己的“短板”,，這樣才會(huì)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),，提高學(xué)以致用的能力,。第三,，要建立一定的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲措施，并且樹立典型進(jìn)行宣傳教育,。

二,、深化班集體運(yùn)行體制，加強(qiáng)班集體凝聚力

首先,，建立合理的班集體運(yùn)行制度,。人說好的制度可以讓壞人變好人,，壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應(yīng)的工作細(xì)則,。要舉行班集體會(huì)議拿出切實(shí)可行的班集體管理準(zhǔn)則,，要求無論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，一視同仁,。同時(shí)要建立一種監(jiān)督機(jī)制,，如建立班級(jí)qq群，建立公開的監(jiān)督用的電子郵箱等,，保證學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利,。而后就是班級(jí)工作的開展，要求班級(jí)在加強(qiáng)管理的同時(shí),，每周組織一次班會(huì),，討論當(dāng)前同學(xué)們關(guān)注的問題，我們每次班會(huì)的目標(biāo)是解決同學(xué)們心中的疑難,。

其次,，選好班干部。在建設(shè)的過程中,，人的因素是關(guān)鍵,，因此在構(gòu)建環(huán)境的過程中要加強(qiáng)班干部的建設(shè),，在選用班干部的過程中要因才唯用，因不同的特長給予不同的職務(wù),，要求我們每個(gè)班的團(tuán)支部,、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé)。

第三,，注重特殊群體問題的解決,。在班集體管理的過程中有一些特殊群體應(yīng)該引起我們的注意,，如貧困生。貧困生在學(xué)校的比重較大,，拿我上本科的班級(jí)來說,，大概有60%以上是來自不同地區(qū)家庭有困難的學(xué)生，這些學(xué)生工作的好壞直接影響到班集體的建設(shè),。對(duì)于這部分群體我們應(yīng)該更加關(guān)心,，及時(shí)掌握他們的生活情況和思想動(dòng)態(tài)，為此,，要對(duì)班集體進(jìn)行摸底調(diào)查,，對(duì)于這部分學(xué)生進(jìn)行分類，建立貧困生檔案,，適時(shí)合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門,，給予更多的勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì),，同時(shí)還要利用國家及學(xué)校的各項(xiàng)針對(duì)貧困生的政策，認(rèn)真仔細(xì)地做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定,、貧困補(bǔ)助,、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)等工作,，把國家,、學(xué)校有限的專項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好,，盡力減少貧困生的后顧之憂,，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。在減輕經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)還要其樹立自信心,。針對(duì)貧困生不僅僅要解決生活上的困難,，更要解決心理上問題,。通過談心、典型教育的方式使其樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀,，使其認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)地位不能決定人生的價(jià)值，只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能,，幫助其擺脫心理的自卑。

三,、注重心理引導(dǎo),，樹立健康心態(tài)

由于社會(huì)變遷速度加快,，競爭越來越激烈，人際關(guān)系也越來越錯(cuò)綜復(fù)雜,。有人認(rèn)為“人類已經(jīng)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”,。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，作為社會(huì)中的一部分的大學(xué)生們也不可避免的受到這種環(huán)境的影響,，再加上青年時(shí)期的心理嬗變的特點(diǎn),，使其心理問題成為一個(gè)比較突出的問題,。那么如何更好的解決這些問題呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手：

1、了解學(xué)生心態(tài),。要想解決學(xué)生心理問題就必學(xué)了解學(xué)生心理存在著一個(gè)什么樣的問題，為此,，就必須勤和學(xué)生打交道,，拉近學(xué)生和老師之間的距離,，使其透露心聲,，及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，解決于萌芽狀態(tài),。

2,、集體輔導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)相結(jié)合,。對(duì)于大學(xué)生普遍存在的心理現(xiàn)象要經(jīng)常性的、定期性的進(jìn)行大規(guī)模的心理教育,，如對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題,，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí),、戀愛中的矛盾問題以及對(duì)未來職業(yè)的選擇問題等等,。同時(shí)可以就教育內(nèi)容開展座談會(huì),、寫思想?yún)R報(bào)等方式的思想交流,，充分表達(dá)自己的想法,，從反饋回來的意見中發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。除了集體輔導(dǎo)外,，還要針對(duì)特殊情況“開小灶”,，針對(duì)不同時(shí)期不同心態(tài)進(jìn)行談話,、開導(dǎo),，培養(yǎng)其樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展,。

四、注重生活能力的培養(yǎng),，提高社會(huì)適應(yīng)能力

一要注重考勤制度的管理,。考勤制度的執(zhí)行能夠鍛煉學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)律的好習(xí)慣的養(yǎng)成,，因此,，要嚴(yán)抓不殆,。首先要設(shè)置班干部帶頭負(fù)責(zé)制,，對(duì)于考勤制度，班干部和黨員要起示范帶頭作用,，同時(shí)對(duì)于班里出現(xiàn)的考勤缺失情況負(fù)責(zé),。其次，要制定一定的考勤獎(jiǎng)懲措施,，保證考勤制度的實(shí)施,。

二要注重宿舍管理。學(xué)生不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)生活,，而宿舍就是其生活的一個(gè)縮影，所以對(duì)于宿舍管理一定要重視,，除了由學(xué)生自律組織的抽查宿舍外,，還要自己不定期的隨時(shí)抽查宿舍。

三要經(jīng)常組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動(dòng),，這樣即可以鍛煉學(xué)生的身體，也可以凝聚班集體,，有利于班集體的交流,，提高學(xué)生的組織和管理能力。同時(shí)還可以利用本專業(yè)的優(yōu)勢深入社會(huì),，服務(wù)社會(huì),，這樣可以使理論于實(shí)踐結(jié)合,，同時(shí)也可以看到自己理論差距,，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五,、加強(qiáng)自身建設(shè),，不斷提升自身人格魅力

《亮劍》里曾由這樣的臺(tái)詞，說一個(gè)部隊(duì)的性格由這個(gè)部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人而決定,。從某種意義上來說,，一個(gè)班集體的好壞直接決定人在與管理這個(gè)班的輔導(dǎo)員,。因此輔導(dǎo)員的人格素質(zhì),，對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說過：“教師的世界觀,，他的品德,，他的生活,，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學(xué)生”,。輔導(dǎo)員的人格魅力驅(qū)動(dòng)廣大學(xué)生正確成才,，吸引廣大學(xué)生健康成長，輔導(dǎo)員人格力量作用的發(fā)揮。輔導(dǎo)員人格魅力的大小在外即體現(xiàn)為輔導(dǎo)員在學(xué)生中威信的高低,。政治輔導(dǎo)員有無較高的威信，不僅制約著其工作效果,，更制約著其影響力的發(fā)揮。輔導(dǎo)員在內(nèi)應(yīng)不斷地強(qiáng)化正確的政治人格,，培養(yǎng)高尚的道德情操，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,，提高業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng);在外要鍛煉自己的大局意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、憂患意識(shí)，高決策,、判斷,、組織協(xié)調(diào)與管理能力，內(nèi)外兼修,，不斷分析新問題,、研究新情況,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇五

隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來越高，它不僅要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，而且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)發(fā)展。同時(shí)也決定了我們這些從事大學(xué)生思想政治工作,、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn),、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。剛參加工作時(shí),，以為輔導(dǎo)員只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問題,。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)后才知道，做好學(xué)生的思想政治工作才是輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意,。面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的創(chuàng)新,，才能夠做好,。下面我就這兩年來的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會(huì)。

一,、班級(jí)建設(shè)

本學(xué)期一開學(xué)我們就給班級(jí)工作定下了工作重心,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，掀起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍.

人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍,。一個(gè)班集體，對(duì)個(gè)人來說就是一個(gè)重要的成長環(huán)境,。一個(gè)立志成才的學(xué)生，如果處于較好的集體中,，就會(huì)有如魚得水之感，相反,，如果班集體不理想,，就會(huì)感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折,。理想的班集體，應(yīng)該是既寬松和諧,，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢,，互幫互學(xué), 競爭氣息又能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上。所以在班級(jí)建設(shè)中首當(dāng)其沖的便是我們的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子,。在班干部的選擇任用上,，我要求我們每個(gè)班的團(tuán)支部、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé),。同時(shí)保障學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利，兼聽則明,。遇事從多方面調(diào)查,，保證班級(jí)工作公平公正,。

有了管理與維護(hù)人員，就要有相應(yīng)的工作準(zhǔn)則,。接下來我召集各班班干部開會(huì)討論,，拿出可行有效的班級(jí)管理準(zhǔn)則。要求無論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,，一視同仁。

而后就是班級(jí)工作的開展,，要求班級(jí)在加強(qiáng)管理的同時(shí),，每周組織一次班會(huì),，討論當(dāng)前最受同學(xué)們關(guān)注的問題，我們每次班會(huì)的目標(biāo)是解決同學(xué)們心中的疑難,。尤其是本學(xué)期，關(guān)于專升本的話題,，尤為同學(xué)們關(guān)注,，那么我們每個(gè)班都舉行了一次以專升本為主題的班會(huì)。從最后的結(jié)果來看,，我們的主題班會(huì)都是很成功的,，使每位同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了專升本是我們努力的目標(biāo)，卻不是我們學(xué)習(xí)的唯一目的,。這樣的主題班會(huì)幫我們做好了專升本期間學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,，使得我們的專升本工作順利完成。

二,、思想政治工作

對(duì)于學(xué)生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育,。首先我把學(xué)生分類,，在進(jìn)行統(tǒng)一的政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，有重點(diǎn)的、分層次的對(duì)不同類的學(xué)生進(jìn)行教育,。

1,、政治理論學(xué)習(xí)

首先,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展每次的政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從理論上掌握正確的指導(dǎo)思想,，

從實(shí)際行動(dòng)上，結(jié)合理論知識(shí),，正確地全面地看待問題,、分析問題,、解決問題。把枯燥的理論知識(shí)與實(shí)際生活中的問題結(jié)合起來，幫他們分析,，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學(xué)的理論知識(shí)掛鉤，從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學(xué)習(xí)的必要性,。

2.關(guān)注貧困生

貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體，我?guī)Я?個(gè)班,，共320人,，其中有近20℅的不同程度的貧困生,。所以關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心,。在關(guān)心貧困學(xué)生的同時(shí)，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念更為重要,。

首先,，我對(duì)班級(jí)里的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查,，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況,，建立貧困生檔案。平時(shí)經(jīng)常與他們談心,，了解他們的身體狀況,，日常生活狀況,，當(dāng)他們連生活費(fèi)都緊張的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手;并積極向有關(guān)部門推薦安排他們從事勤工助學(xué)活動(dòng),，幫他們聯(lián)系家教等。認(rèn)真仔細(xì)地做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定,、貧困補(bǔ)助,、勤工助學(xué)崗位,、減免學(xué)費(fèi)等工作,，把國家,、學(xué)校有限的專項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力,。

其次,，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念,。貧困生因經(jīng)濟(jì)原因常產(chǎn)生自卑心理,，對(duì)貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要,，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康,，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀,、價(jià)值觀和人生觀,，使他們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低,，正視自己,，發(fā)掘自己的潛力,，以知識(shí)和能力作為自己的精神糧食來充實(shí)自己,，在精神上脫貧,。

2,、注重女生工作

我們英語系女生多是眾所周知的,，女生多了有女生多的好處,，但也有女生多的麻煩,。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢，就要作好女生工作,。在充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性的同時(shí),，要她們謹(jǐn)記自尊自重自愛,。教育她們正確地看待現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛,，同居等現(xiàn)象,，擺正她們的位置,，端正她們的生活作風(fēng),，不斷地給她們敲警鐘,。平時(shí)多深入到女生寢室,，跟她們聊天,，做她們的大姐姐，幫她們解決一些感情困擾,，擯除不正確的思想觀念,。

3、注重心理健康教育

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強(qiáng)烈,，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜,，“人類已經(jīng)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí),、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變,。作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分,，當(dāng)代的大學(xué)生對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”十分敏感。況且,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體,，還有他們自己許多特殊的問題,，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題,。對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題,，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題,，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對(duì)未來職業(yè)的選擇問題等等,。我們?cè)谧⒅厮枷虢逃倪^程中必須注重心理健康教育,，使學(xué)生避免或消除由上述種.種心理壓力而造成的心理應(yīng)激,、心理危機(jī)或心理障礙,，增進(jìn)心身健康,，以積極的,、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境,，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生,，加強(qiáng)對(duì)他們的心理健康教育,。這一工作現(xiàn)在對(duì)我們的要求還很高,，一是我們專業(yè)知識(shí)的匱乏,，二是我們多重事物纏身。但學(xué)生工作的使命感和責(zé)任感告訴我們必須加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),。平時(shí)要多關(guān)心學(xué)生,，注意觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，正確地開導(dǎo)學(xué)生,，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

4,、加大組織發(fā)展力度，提高組織發(fā)展質(zhì)量

在大力發(fā)展學(xué)生黨員的同時(shí),，我更加注意嚴(yán)把組織發(fā)展的質(zhì)量,。教育學(xué)生時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，積極向上,，力求上進(jìn)，努力向黨組織靠攏,。首先我建立了黨員發(fā)展檔案,，對(duì)每個(gè)學(xué)生入黨思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行歸檔，合格一批發(fā)展一批,。在發(fā)展黨員的時(shí)候力求公正公平,。

5.專升本思想穩(wěn)定工作

今年的工作我又遇到了新問題,，學(xué)生下半學(xué)期面臨“2+2”,、“3+2”專升本考試,，學(xué)習(xí)緊張不用說，關(guān)鍵是考試名額問題,，以及考試過后結(jié)果出來后個(gè)別同學(xué)心理承受能力問題,。針對(duì)這些問題,，我們系事先召開了專升本考試動(dòng)員會(huì)及穩(wěn)定大會(huì),，提前給學(xué)生打思想上的預(yù)防針,，而我則深入學(xué)生寢室，跟他們聊天,、談心,，交流思想,，交換意見,，解開他們心中的疙瘩,。并在考試期間堅(jiān)持在學(xué)生區(qū)值班,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，順利通過專升本這一敏感時(shí)期,，并且在專升本考試中取得了好成績,，據(jù)初步統(tǒng)計(jì),，我們八個(gè)班共有100余人被不同的本科院校錄取,。

三,、日常管理

我們系學(xué)生多,，輔導(dǎo)員少，工作量大,，日常的管理工作如果沒有一套可行有效的方法是不行的,。今年我們系在注重教學(xué)管理的同時(shí),，加大了對(duì)學(xué)生的日常管理力度,。

首先,，我們實(shí)行了雙向考核表制度,，讓任課教師參與到我們的課堂考勤工作中來,，使老師與學(xué)生雙向監(jiān)督，提高了教學(xué)質(zhì)量,，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們上課的積極性,。

其次,，我們對(duì)早操升旗采取每日抽查，并及時(shí)通報(bào)的方法,，規(guī)范早操出勤管理,。每天由系學(xué)生會(huì)組織抽查,，并在當(dāng)天把抽查的結(jié)果反饋到各位輔導(dǎo)員那里,，提高早操考勤的效果,。

再次，我們對(duì)寢室衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生規(guī)范管理,，每周通報(bào)檢查結(jié)果,，再反饋到輔導(dǎo)員處，讓輔導(dǎo)員有重點(diǎn)的對(duì)不合格寢室進(jìn)行督查,。

最后是查寢,，我們系自律委員會(huì)每周不定期抽查兩次,。查寢對(duì)我們的女生工作幫助很大，使我們更容易發(fā)現(xiàn)有問題的女生,，并能及時(shí)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育,。

今年受系里委托,，我分管我們系的自律委員會(huì)工作,，主要是針對(duì)寢室衛(wèi)生,，查寢工作加以指導(dǎo)，同時(shí)配合系團(tuán)總支,、學(xué)生會(huì)搞好學(xué)生工作,。在管理系自律委員會(huì)的工作中,，我和學(xué)生干部想方設(shè)法把我們的寢室環(huán)境建設(shè)搞的更好,，檢查督促是一方面,，另一方面是鼓勵(lì)表揚(yáng)，繼續(xù)執(zhí)行我們的文明寢室,、標(biāo)兵寢室的評(píng)選活動(dòng),。在這一系列制度的管理下,，我們的學(xué)生日常管理工作蒸蒸日上,，我們系的學(xué)生活動(dòng)率獲先進(jìn),，我們系的寢室衛(wèi)生始終保持在前三名。

這些工作使我認(rèn)識(shí)到我們肩上所擔(dān)負(fù)的使命是多么的重大,，而我們各方面的知識(shí)又有多少欠缺,，我們將來的工作還需要多少的努力。在這兩年的工作中我嚴(yán)格要求自己,，力求做到以下三點(diǎn)，讓學(xué)生工作穩(wěn)中求進(jìn),，力求創(chuàng)新,。

(一),、不斷地學(xué)習(xí)與思考,，并注意提高自身綜合素質(zhì),。

教育者必先受教育,，不但要學(xué)專業(yè)知識(shí),，科學(xué)文化知識(shí),，還要學(xué)政治知識(shí)，實(shí)踐知識(shí),，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平,。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員,，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德,，良好的行為,，淵博的學(xué)識(shí)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，這就要求我們?cè)诠ぷ髦谐藸幦∨嘤?xùn)交流的機(jī)會(huì)，還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己,，樹立"終身學(xué)習(xí)"的理念,。在平時(shí)我不僅加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),，還加深現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不僅熟悉思想政治工作原理，而且還利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué),、人際關(guān)系的處理等相關(guān)知識(shí),，爭取能做到一專多能,。另外我還積極參與到學(xué)生實(shí)踐和活動(dòng)的組織管理中去,，并從中自我學(xué)習(xí),、自我認(rèn)識(shí),、自我鍛煉、自我監(jiān)督,、自我克制和自我改造,，在批評(píng)與自我批評(píng)中提高自我的認(rèn)識(shí)能力,，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,，

(二),、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè),。

我們輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的,，更是多樣化的,，而所工作的對(duì)象——學(xué)生的思想更是日趨復(fù)雜的,，要想在較少的時(shí)間內(nèi)把工作做得更好,，在學(xué)生心目中樹立好的形象，工作熱情和責(zé)任心是尤為重要的,。一方面,，我要保證一定時(shí)間和精力的投入，制定好工作目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng),、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性,，提高工作效率;另一方面,，還要利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流,，縮小與他們之間的心理距離，主動(dòng)關(guān)心,、親近同學(xué),，要與他們交心談心,，坦誠相待;對(duì)學(xué)生的困難要熱情幫助,，對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)解決。同時(shí)實(shí)事求是、公正嚴(yán)明,，熱愛,、了解、尊重,、信任每一個(gè)學(xué)生,，公正平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。工作中獎(jiǎng)懲分明,，弘揚(yáng)正氣,，使好人好事得到表揚(yáng)和支持，不良傾向得到批評(píng)和糾正,，這樣才能樹立起較高的威信,。

(三)、勇于探索,，虛心學(xué)習(xí),，力求創(chuàng)新。

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善,，經(jīng)濟(jì)成份,、經(jīng)濟(jì)利益、生活方式,、社會(huì)組織形式和就業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局,，大學(xué)生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大變化;隨著對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大，人們與國際社會(huì)的交往日趨頻繁,，不同思想文化的相互影響,、碰撞更加激烈;隨著高科技的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時(shí),，也使一些錯(cuò)誤思潮和不良文化有了可乘之機(jī),。這些新情況、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題,、新挑戰(zhàn),，如果不從思路、內(nèi)容,、體制,、手段和方法上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，思想工作就難以發(fā)揮應(yīng)有的作用,，這就需要我們努力探索與新形勢相適應(yīng)的新思路：要注重調(diào)動(dòng)學(xué)校,、社會(huì)、家庭各方面的積極性,，形成"大合唱"大家唱;要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極吸取現(xiàn)代科技成果,，更新觀念,，更新知識(shí)，更新工作設(shè)備和手段,，提高工作水平;要針對(duì)大學(xué)生思想觀念的變化,，精心設(shè)計(jì)新的活動(dòng)形式和載體，滿足不同層次的學(xué)生的需求,，增強(qiáng)工作實(shí)效,。

通過這兩年來與同學(xué)們的接觸，我覺得更多的是我自己從同學(xué)們身上學(xué)到了很多東西,，包括自己在上學(xué)時(shí)所擁有的然而隨著時(shí)間的流逝已逐漸被我淡忘的一些品質(zhì)和精神,，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比較又推動(dòng)著我去繼續(xù)努力,。我盡力去作同學(xué)們的朋友,，我和他們一起參加活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)工作,，一起聊天,，在這些過程中我們結(jié)下了深厚的友誼。,，不過我深感自身理論水平也有限,，對(duì)同學(xué)們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中,，我們通過彼此交流，都從對(duì)方身上學(xué)到了很多,。以后的工作還很艱巨,，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇六

把愛融入自己的行為中,、用愛去傳播信仰，已經(jīng)成為了高校輔導(dǎo)員們的“工作法寶”,。

西南政法大學(xué)的簡敏,，在擔(dān)任輔導(dǎo)員的22年中，堅(jiān)持平均每天找2-3個(gè)學(xué)生談心,，22年共計(jì)談心1400多人次,、500多個(gè)小時(shí)。她使得多個(gè)有厭學(xué)自殺傾向,、網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生回歸課堂;把有心理疾患嚴(yán)重而家長還未接走的學(xué)生帶回自己家調(diào)養(yǎng)撫慰;因擔(dān)心生病返家的學(xué)生而每隔一小時(shí)與火車列車長的溝通;邀請(qǐng)留校的貧困同學(xué)到自己家里共度除夕夜……

沈陽工業(yè)大學(xué)的李青山是一個(gè)愛“串門”愛“嘮嗑”的輔導(dǎo)員,，家訪是他工作中的“家常便飯”。李青山所在的學(xué)院農(nóng)村學(xué)生占比較大,，困難生問題突出,。通過家訪,，李青山為80多個(gè)困難家庭送去溫暖，幫助30多個(gè)“雙困”學(xué)生成功“脫困”,。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問題學(xué)生的“心里話”,。

有人說，陪伴是最長情的告白,，但是在很多輔導(dǎo)員看來,，對(duì)學(xué)生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命。正如云南大學(xué)朱丹所說的那樣“在這個(gè)世界上,，所有的工作都是辛苦的,，所以輔導(dǎo)員的工作價(jià)值不能僅僅用辛苦去丈量，輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認(rèn)可是因?yàn)樗膶I(yè)性,?！?/p>

確實(shí)，一群“專家型”的輔導(dǎo)員已經(jīng)成長起來,，他們正在用自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)積累,，幫助青年大學(xué)生們實(shí)現(xiàn)夢想，為學(xué)生成長成才引路導(dǎo)航,。

“劉導(dǎo),，我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國際水下機(jī)器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個(gè)字時(shí)，哈爾濱工程大學(xué)的輔導(dǎo)員劉鐵激動(dòng)之余倍感欣慰,。

國際水下機(jī)器人大賽是業(yè)界公認(rèn)的水下機(jī)器人領(lǐng)域的“世界杯”,。奪冠的那一刻，對(duì)于“后勤部長”,、始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來說,，“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”

通過比賽，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑,。他深知,，世界正處于百年未有之大變局，培養(yǎng)服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命,，要能將學(xué)生的個(gè)人理想與祖國的前途,、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起。

應(yīng)該說高校輔導(dǎo)員的工作是忙碌而繁瑣的,，壓力也是巨大的,，但是很多輔導(dǎo)員一干就是十幾年，有些人甚至已經(jīng)堅(jiān)持了幾十年,，因?yàn)楹芏噍o導(dǎo)員深知自己的工作是一項(xiàng)用心靈陪伴心靈,、用靈魂感染靈魂、用青春點(diǎn)燃青春的事業(yè),。就像西南政法大學(xué)的輔導(dǎo)員簡敏所說的那樣“學(xué)生的成功,，這讓我快樂,，所以我要把輔導(dǎo)員職業(yè)當(dāng)做終身的事業(yè)!”

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇七

生活好像萬花筒，輔導(dǎo)員的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全,。輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說,，光是每日面對(duì)那一群年齡差不多,，思想各異，性格亦不同的學(xué)生,，處理他們各種各樣的問題,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化;或者是你的千篇一律,，道貌岸然,，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”,，使你疲于奔命,。總結(jié)輔導(dǎo)員工作,，感慨良多,，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力,，一直不斷前進(jìn),，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想,。

一,、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生

作為一名輔導(dǎo)員,，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表揚(yáng),、鼓勵(lì),，使學(xué)生逐漸對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感,。輔導(dǎo)員信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心,、自強(qiáng)心,，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,。相反，如果輔導(dǎo)員不信任,、不尊重學(xué)生,，尤其在公共場合，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,，在學(xué)生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員,，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇，寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水,，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露。

作為輔導(dǎo)員,，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作,，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候,，埋怨,、牢騷都無濟(jì)于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人,，更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同,，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異,，性格上的差異更是多種多樣,，諸如此類還有許許多多的不一致,，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致,，解決問題方式也不一致,，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時(shí),，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí),，面對(duì)輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式,，恐怕就不會(huì)埋怨了,。輔導(dǎo)員應(yīng)該用一顆真誠的心去對(duì)待學(xué)生。沒有歧視,，沒有偏愛,，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”,，洗去臉上的“古板”,，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,，具有填平代溝的良好愿望。一方面,，輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,，要給予真誠,、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng),、教育和幫助，而決不能歧視,、諷刺和挖苦,，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,，使學(xué)生在被尊重的同時(shí),，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離,。

如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦,，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),，久而久之,，學(xué)生便會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成,，不利于師生間的情感溝通,。

尤其是學(xué)生在遇到失敗,、受到挫折時(shí),，更希望有人去理解他，這時(shí)輔導(dǎo)員若能及時(shí)地表示關(guān)切,、理解,，伸出熱情之手,，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的感激,，進(jìn)而是尊敬,，師生間的情感會(huì)更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,，因此,，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友,，放下架子,，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理換位,，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來考慮問題,，而不能想當(dāng)然，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時(shí)的想法來簡單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法,。否則就會(huì)引起學(xué)生的反感,，而堵塞了輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生,，學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密,，輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī),。二,、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利

一個(gè)班那么多學(xué)生,，那么多事情,，輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩,，倘若事實(shí)并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論,，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機(jī),。民主不僅容易贏得學(xué)生,，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),。而武斷的做法卻民心大失,，表面看來，你最威風(fēng),，你永遠(yuǎn)正確,，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人,，也有自己的自尊,。“辯護(hù)”不僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相,，有助于解決問題,，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。做人,，很重要的一點(diǎn)就是要自尊,，學(xué)生懂得自尊，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興,。當(dāng)然,，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不正確，總是掩蓋自己錯(cuò)誤,，甚至于狡辯,。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤思想根源,，以便對(duì)癥下藥,。相反,，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯,，那么不僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤無益,，還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心,，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡,，信任不再,。例如我曾教過的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)學(xué)生比較聰明,，但不懂得如何尊重他人,，與人相處往往以自我為中心，且自控能力差,，經(jīng)常擾亂課堂,，影響較壞。來校一年,，多次出現(xiàn)各種問題,，最令人頭疼的是，他有許許多多,，讓你防不勝防的歪理,，狡辯能力非常強(qiáng)。對(duì)此,，我多次耐心地做工作,，并且與家長一同找他談話，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有,，從小學(xué)到初中,，只要輔導(dǎo)員一教育他，他的逆反心理馬上就出來,?？梢哉f，相處一年,，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年,，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,，但我每次都認(rèn)真聽完,，再從多方面反復(fù)教育他，與他分析問題的所在,，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績的原因,，幫助他克服心理的障礙，當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，在馬路上遇到他,，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”,，心中甚是寬慰。我想,，如果這一年,，我不顧他的自尊，簡單地批評(píng)他的不是,，而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理因素,，那又會(huì)怎樣呢?實(shí)際上，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì),。為我對(duì)他的教育提供了方向,。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重,。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種.種問題,，讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法,，為了學(xué)生今后少走彎路,，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作，這是一個(gè)輔導(dǎo)員最基本的責(zé)任心,。

三,、多賞識(shí)學(xué)生，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路

每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng),。學(xué)生也是一樣,，輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢?要知道,，學(xué)生是渴望賞識(shí)的,，因?yàn)樗拖裆械年柟狻⒖諝夂退粯?，是必不可少的,。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣,，會(huì)有成就感,，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才,。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧,。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長處,，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒,。當(dāng)然,，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛,、賞識(shí),，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心,。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，都可能帶來巨大的效應(yīng),。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生,，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果,，這也是對(duì)他的一種無形的鞭策，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí),、鼓勵(lì),，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣,，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑,。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,，可以經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，也不要歧視他們,，而是鼓勵(lì)他們盡量爭取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,，充分發(fā)揮他們的特長,，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表揚(yáng),，使他們不至于覺得自己一無是處,。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，對(duì)未來充滿信心,，這是一個(gè)輔導(dǎo)員的職責(zé),。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充滿失敗感,。

四,、看準(zhǔn)機(jī)會(huì),，選擇最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育

輔導(dǎo)員若真正愛護(hù)學(xué)生,，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情,，尊重學(xué)生人格，在平等立場上同他們談話,、交往,，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī)，只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究,，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī),，教育工作就會(huì)更加主動(dòng),、有效。尤其對(duì)后進(jìn)生來說更為重要,。

1,、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對(duì)后進(jìn)生來說,，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要,。輔導(dǎo)員不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī),。

2,、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),，輔導(dǎo)員要耐心等待,，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生,，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳,。如新入班的后進(jìn)生,，往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī),。因此要提前做好后進(jìn)生的情況調(diào)查,，主動(dòng)而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷,、鼓勵(lì),、幫助他們,，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn),，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視,，心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時(shí)輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫助他們,，他們就會(huì)感受到溫暖,、安慰和鼓勵(lì)而再次振作起來，同時(shí),，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī)等等,。

3、抓住心理因素,。初三上學(xué)期,，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起。我暗中觀察了幾天,，但我并沒有輕率地?cái)喽ㄋ麄兪窃鐟伲鼪]有認(rèn)為他思想有什么問題,。我找機(jī)會(huì)分別同他們談話,，談話中我沒有批評(píng)他們，只是像是無意似的談起自己中學(xué)時(shí)代的青春萌動(dòng)的感覺和我對(duì)青春期男女生關(guān)系的看法,。我始終沒有批評(píng)他們,，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意,。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長的話：“葡萄小的時(shí)候請(qǐng)不要摘它,，因?yàn)樗撬岬?要想甜，請(qǐng)等到它成熟的時(shí)候,?！币院髢扇岁P(guān)系一直很正常。我覺得,，一個(gè)學(xué)生的思想通了,，一個(gè)班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為輕松了,。所以,，思想教育應(yīng)當(dāng)是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。

五,、把班會(huì)課還給學(xué)生,，輔導(dǎo)員只是他們中的一員

在班會(huì)課上，很多時(shí)候,，輔導(dǎo)員總是一個(gè)人從頭講到尾,，結(jié)果,，犯過的錯(cuò)誤照樣犯，講過的道理沒有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海,。想想自己做學(xué)生時(shí)不也是覺得輔導(dǎo)員對(duì)大家講的話不一定是講自己嗎?問問學(xué)生,，也是這個(gè)心理。若每個(gè)學(xué)生都這樣想,，那我不是白講了嗎?不如用班會(huì)課來討論問題,，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，然后進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo),。例如,，針對(duì)班上有的同學(xué)在升旗或集合時(shí)不夠嚴(yán)肅守紀(jì);有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場合容易因一點(diǎn)小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情,，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論,。讓每個(gè)同學(xué)說一句自己對(duì)修養(yǎng)的理解的話，然后就這個(gè)問題結(jié)合現(xiàn)實(shí)充分發(fā)表意見,，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認(rèn)識(shí),。我覺得同學(xué)們之所以會(huì)這樣做，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些都是無關(guān)緊要的小事,，其實(shí)不然,，正是這些看似無關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前,，也正是這些被同學(xué)們認(rèn)為無關(guān)緊要的小事,，讓人們認(rèn)為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后,，大家達(dá)成共識(shí)：應(yīng)該從小處做起,，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。所以,，讓學(xué)生在班會(huì)課上發(fā)表意見,，師生共同探討問題，營造良好的班會(huì)氣氛,，有利于強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力,，有利于學(xué)生接受教育。

多年來做輔導(dǎo)員工作,，我還體會(huì)到,，對(duì)學(xué)生有一份愛，再加上扎實(shí)努力的工作,，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié),、親密的師生之誼，那么他們有什么想法,、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心,，尋求幫助,，同時(shí)我們也深入到他們中間，關(guān)心,、了解每一個(gè)同學(xué),，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有情,，班集體的總體成績也就會(huì)有較大進(jìn)步。事實(shí)證明,，關(guān)愛學(xué)生,，理解學(xué)生，主動(dòng)的去做他們的一員,，才能真正贏得他們的敬重,，才能使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé),。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇八

2020__年初突如其來的疫情,，打亂了所有人的生活，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí),，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作,。

20__年1月23日起，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中,。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作。170天,、597個(gè)文檔,、62萬人次、410萬條信息,，記錄了她的抗疫點(diǎn)滴,。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn)，王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起,，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過的,。

江城武漢，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心,，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生,，受感染的學(xué)生最無助的時(shí)候，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源,，守護(hù)住了學(xué)生的生命安全,。

這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課,。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻,，教育更不能缺位,。

天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手，深入開展愛國主義教育,。他利用“云班會(huì),、云黨日活動(dòng)”講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔(dān)當(dāng)，讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”,。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文,，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢,。同時(shí),，她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄，廣泛征集學(xué)生作品,，鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽”“說”“演”“唱”等形式,，生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇九

時(shí)光荏苒,，一晃擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近一年,。回頭看去,，一年前的身影仿佛就在眼前,，那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇，一年過去了,，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情,，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。

首先,，自己的角色變了,，作為一名老師，你不僅要成為學(xué)生的朋友,，也要作為一名合格的管理者,、引導(dǎo)者，而且這種選擇是單向的,、無條件的——即：你必須如是對(duì)待你的每一位同學(xué),，無法像過去一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交朋友的對(duì)象或者學(xué)生會(huì)的部員，只要他是你的學(xué)生你就必須對(duì)其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任,。與此同時(shí),，作為班主任，所接觸的學(xué)生類型、層次,、來源也更為廣泛,，學(xué)生都是從地方各個(gè)學(xué)校來的，學(xué)生的愛好,、性格,、生活習(xí)慣也都各不相同，個(gè)人思想迥異,，這都為輔導(dǎo)員全面,、順利的開展工作帶來了一定的難度。

其次,，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)彈性很大,，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗(yàn)與熱情并重的工作,。在這一年中時(shí)常深感自己知識(shí)與能力的欠缺,，耳邊時(shí)常聽人說，輔導(dǎo)員工作“混”了,，可我卻不這么認(rèn)為,，做好輔導(dǎo)員工作絕不僅僅要有豐富的知識(shí)或者豐富的經(jīng)驗(yàn)就可以完全勝任，更需要有足夠的愛心和事業(yè)心,，以及端正的態(tài)度,，此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少，這些東西都是能做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的保障,，需要在工作中不斷去摸索,，去實(shí)踐的，不是人人都可以做,、任何人都能做好的,。輔導(dǎo)員工作和其他任何一項(xiàng)工作一樣，是沒有止境的,，只有更好，沒有,，只要愿意去追求,，就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越。正因?yàn)樵诠ぷ髦杏袝r(shí)有太多的想法,，而又無法很好地貫徹,，做不到盡善盡美，還有很多情況,、很多局面讓自己感覺有心去改變卻又力不從心,，所以時(shí)常也很自責(zé)，一來自責(zé)自己能力有限，二來深感不能為學(xué)生提供更好的服務(wù),，創(chuàng)造更良好的氛圍與環(huán)境而慚愧,。不過正是在學(xué)生工作中的這些發(fā)現(xiàn)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，使我有信心,，有想法在這個(gè)位置上做得更好,，為了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生負(fù)責(zé)，也為了自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高,。

我的第二個(gè)體會(huì)是“學(xué)習(xí)”,。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個(gè)人能力外,，還需要有很強(qiáng)很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),，以及比較成熟的經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多,、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性,，我們不僅要足夠的細(xì)心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和足夠的判斷和應(yīng)變能力,。在處理方法上更不能以我們過去的經(jīng)驗(yàn),，方法來套用今天的學(xué)生。面對(duì)這個(gè)群體,，我們必須向周圍的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，大家在一起交流管理方面的心得體會(huì),，互相取長補(bǔ)短,，這是非常必需的。此外,，作為大學(xué)輔導(dǎo)員還必須積極,、及時(shí)地學(xué)習(xí)國家、學(xué)校在學(xué)生管理方面的相關(guān)政策及辦法,，以便及時(shí)給與學(xué)生正確的指向和引導(dǎo)?，F(xiàn)在的學(xué)生是21世紀(jì)的大學(xué)生，我們常掛在嘴邊說,，年齡相差3歲就有了代溝,，在輔導(dǎo)員工作中這一點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯。大學(xué)生永遠(yuǎn)是社會(huì)中最活躍的群體,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前沿,，他們思想開放、引領(lǐng)時(shí)尚,，對(duì)新鮮事物的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)能力非?？?，有個(gè)性有主見，但同時(shí)也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體,，這就決定了我們必須走入他們的中間,，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動(dòng)態(tài),。所以,，大學(xué)輔導(dǎo)員除了要在同事之間互相學(xué)習(xí)還必須深入到學(xué)生中間去學(xué)習(xí)，只有這樣才能做到有的放矢,，使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對(duì)性,。

總之，要做好一個(gè)輔導(dǎo)員的工作就必須在學(xué)中干,，在干中學(xué),。要不斷地深入到課堂、宿舍,，和學(xué)生交流,，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法,。

我的第三個(gè)體會(huì)是“愛心”,。我們的學(xué)生來自全省各地，風(fēng)俗習(xí)慣,、生活習(xí)性,、家庭教育的背景各不相同，我們的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，他們需要更多的關(guān)愛,，這就需要我們以長輩、他們父母的角度去關(guān)愛他們,，為他們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí),、成長的環(huán)境。也只有關(guān)愛了他們,，你才能發(fā)現(xiàn)他們身上淳樸和閃光的思想品德,。多數(shù)大學(xué)生都是剛剛離開父母翅膀的孩子，身邊突然少了依靠,，周圍都是自己的同齡人,，很多學(xué)習(xí)、生活上的轉(zhuǎn)變讓他們無法適應(yīng),，面對(duì)從高中到大學(xué)生活環(huán)境和思維方式的巨大差異,，很多學(xué)生都會(huì)無所適從,，這時(shí)候他們更需要有一位長輩,、成年人能夠走進(jìn)他們的心里,，傾聽他們的聲音，為他們解決所面對(duì)的困惑,，這些也正是一名合格輔導(dǎo)員的工作使命,，而完成好這項(xiàng)工作就要求輔導(dǎo)員首先要心中有愛。只有學(xué)生認(rèn)同了你,，關(guān)系又相對(duì)融洽,，你對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受，才能自覺地克服自己身上的不足,。愛的力量是偉大的,，如果我們能用全部的愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)用同樣的感情去回報(bào)你,。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒有,，我們有沒有把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去用心。

我的第四個(gè)體會(huì)是“管理”,。輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬,。最后還是要落實(shí)到管理上。對(duì)學(xué)生的管理上采取制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化的管理模式。我們應(yīng)該建立一套完整的管理制度,，并在我們的管理工作過程中不斷完善,，不斷地規(guī)范我們的操作程序，在實(shí)踐中加入人性化管理,，對(duì)學(xué)生的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實(shí)處,，也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題,。我們管理學(xué)生的嚴(yán)，主要是嚴(yán)格要求他們遵守國家法律,、法令;遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì);遵守社會(huì)公德;遵守做人準(zhǔn)則,。但在具體實(shí)施過程中，針對(duì)不同的對(duì)象,，采取不同的教育方法,，充分體現(xiàn)人性化的管理又是我們對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀需求。因此,，在管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，我們必須嚴(yán)格掌握好一個(gè)尺度，而這個(gè)尺度又是針對(duì)不同的班級(jí),，不同的人群而有所不同,。切實(shí)把管理工作做實(shí),、做細(xì)、做到位,，我們就有了成就感,。“管”,，除了體現(xiàn)在管學(xué)生,，還體現(xiàn)在管自己。輔導(dǎo)員是學(xué)生最密切接觸的人,，也是教育學(xué)生做人的人,，輔導(dǎo)員的一言一行都很大程度的影響著自己的學(xué)生。言教不如身教,，所以輔導(dǎo)員必須為人師表,，做好學(xué)生的表率，其正面意義不可低估,。沒有規(guī)矩,，不成方圓。無論在企業(yè),，還是在學(xué)校都是一樣的,。要求學(xué)生做到的自己首先做到。

第五個(gè)體會(huì)是“溝通”,。我覺得心理咨詢的有些技巧對(duì)于輔導(dǎo)員工作有很大的幫助,，如在輔導(dǎo)員和學(xué)生談話的時(shí)候能用好“傾聽”和“同理”的技巧就能起到很好的效果?！皟A聽”大家都能理解,，不作解釋了，“同理”就是站在當(dāng)事人(學(xué)生)的角度和位置上,，客觀的理解當(dāng)事人(學(xué)生)的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界,，且把這種理解傳達(dá)給當(dāng)事人(學(xué)生)的一種溝通交流方式。

在談這點(diǎn)問題的時(shí)候我想首先要了解一下心理的相關(guān)問題,，對(duì)于大一的學(xué)生來說,，正是處在心理的專型時(shí)期，這個(gè)時(shí)候很可能會(huì)對(duì)以后一生的心理形態(tài)做下鋪墊,，當(dāng)然這個(gè)情況不是全部,，但是據(jù)我觀察大約比例在70%左右是這個(gè)形態(tài)，其他30%中有5%是已經(jīng)定型了,，10%是可能還需要再更長時(shí)間才會(huì)變化的不成熟期,，15%是處于浮動(dòng)較大的，不容易形成自己自己心理定勢,，也就是特別容易改變性格的,。那么我這里僅談我對(duì)70%學(xué)生心理的一點(diǎn)看法,。在70%的的學(xué)生中情況大概為以下

第一;迷茫狀態(tài)，這個(gè)也就是不知道自己要干什么,，現(xiàn)在很多學(xué)生整天喊無聊，上課無聊,，課程無聊,，比起剛進(jìn)大學(xué)的熱情已經(jīng)蕩然無存了。原因主要就是目的不明確,，我個(gè)人認(rèn)為,，在這個(gè)時(shí)候正是比開學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生大學(xué)規(guī)劃和人生規(guī)劃教育的時(shí)機(jī)，既有鞭策作用也能讓學(xué)生更好地吸收,。

第二;情緒波動(dòng)狀態(tài),，自己第一次離開家，剛開始還覺得新鮮,，現(xiàn)在在一年中受了許多困難,，比如沒有像家里一樣那么受人重視，本來覺得自己很厲害,，但是現(xiàn)在到處是比自己更厲害的同學(xué)啦,，比自己條件優(yōu)越的同學(xué)啦，心理嫉妒,，等等壓力,。有很多學(xué)生的心理問題就是這樣出來的。

這兩點(diǎn)僅是最突出最常見的,，我就做這個(gè)問題的分析,，這個(gè)問題首先說明了我們國家教育體制下的一些弊端，相對(duì)偏向課堂學(xué)生實(shí)踐能力教差,，教少接觸社會(huì),，因此我經(jīng)過一年來的做法是，首先經(jīng)常跟學(xué)生談心,，灌輸學(xué)以致用的思想,，我認(rèn)為有兩點(diǎn)好處，第一是讓學(xué)生形成學(xué)習(xí)和社會(huì)掛鉤的意識(shí),，可能一開始不一定學(xué)生有很多感受,，但是隨著年齡增大，特別是一年來

已經(jīng)有不少學(xué)生的情況良好,，證明是可以的,，第二是讓學(xué)生多接受挫折，不一定是要讓學(xué)生一直經(jīng)過操作失敗后得出自己的經(jīng)驗(yàn),，我的做法是經(jīng)常講一些別人的例子,，當(dāng)然隨著社會(huì)進(jìn)步,，學(xué)生的素質(zhì)也越來越高，一般的道理很多學(xué)生都明白了,，所以我在這個(gè)基礎(chǔ)上聯(lián)系學(xué)生自己的心理,，這個(gè)主要是根據(jù)平時(shí)掌握的學(xué)生情況，分析了學(xué)生心理以后,，在根據(jù)他的獨(dú)特性,，對(duì)他生活的事情加以分析，如果是共性的問題可以一同講,，特殊性的個(gè)別談,。這樣可以增加學(xué)生心理成熟能力，也使學(xué)生邁向成熟,。

有人可能會(huì)覺得這不算什么,，很容易，其實(shí)不然,，要做好真的不易,。這個(gè)做法類似于心理咨詢。然而,，在心理咨詢中咨訪關(guān)系很重要,，試問自己在以前和學(xué)生溝通的時(shí)候，特別是和問題學(xué)生溝通的時(shí)候,，你注意傾聽和同理了嗎?只有用好這兩個(gè)技巧就能有助于建立起良好的咨訪關(guān)系,。咨詢才能進(jìn)行下去，才有可能有效果,，同樣在輔導(dǎo)員的思想工作中,，和學(xué)生的關(guān)系也很重要，輔導(dǎo)員的談話有沒有效果,，和關(guān)系的建立有密切的關(guān)系,。

如果我們能注意認(rèn)真地傾聽學(xué)生，讓他們盡可能的述說自己,，我們很好的接納,，就會(huì)讓學(xué)生有被注意，被尊重,，被理解的感覺,，便于他們對(duì)老師形成信任感。而在傾聽的基礎(chǔ)上我們?nèi)ピ囍斫鈱W(xué)生的所感,，所思,，所為，不管他們的想法多么可笑，多么幼稚,，不管他們的行為多么無理,，多么荒謬，在學(xué)生自己的思維里都有其合理性,，我們傾聽了就能去感受去真正了解學(xué)生,，然后再用同理的技巧，讓學(xué)生感受到您的理解,、接納,，和學(xué)生建立起良好的關(guān)系，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的前提!

作為老師可能會(huì)沒有耐心聽學(xué)生講,，一上來就急于說教學(xué)生，這可能使學(xué)生感到惱火(當(dāng)然他可能不會(huì)表現(xiàn)出來)覺得你根本不理解他,，當(dāng)然難以和老師深入溝通,。教育的效果也就幾乎沒有了，所以如果出現(xiàn)學(xué)生一聲不吭,，老師不停的教育,。那就要注意了!

溝通的境界是：說到聽者想聽!聽到說者想說!而教育的效果以此為前提。學(xué)生是學(xué)校的主體,，學(xué)校的一切政策應(yīng)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，做好了學(xué)生工作可以保證學(xué)校工作的大局，而輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸,、了解最密切的;輔導(dǎo)員工作是最基層,、最細(xì)致的;是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是學(xué)校老師的一面鏡子,，所以輔導(dǎo)員所作的工作不僅僅是穩(wěn)定學(xué)校的大局,，更可以為學(xué)校政策、制度的制定提供第一手的,、翔實(shí)的資料,，這也正是輔導(dǎo)員工作承上啟下之體現(xiàn)。農(nóng)民的收獲是莊稼;工人的收獲是自己的產(chǎn)品;我們的收獲是人才,，這是做其他任何工作都無法比擬的,，我為這項(xiàng)工作感到驕傲，更將為我所培養(yǎng)的學(xué)生感到自豪!

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇十

“我希望成為學(xué)生們的良師益友,雖然現(xiàn)在離自己心目中的好老師還有一段距離,但我會(huì)一直努力,?！鲍@得20__年貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)后,貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)專職輔導(dǎo)員孔淑華表示,她將繼續(xù)以“真善美”為教育原則,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子,。

今年,和孔淑華一起榮獲最美高校輔導(dǎo)員稱號(hào)的,還有先桁等另外9名高校輔導(dǎo)員,。

高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校中與大學(xué)生聯(lián)系最緊密、互動(dòng)最頻繁的教師群體。近年來,隨著全省加快推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),涌現(xiàn)出一大批在平凡崗位上默默耕耘,、潛心育才的最美輔導(dǎo)員,他們不僅深受學(xué)生喜愛,也成為引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的榜樣力量,。

做溫情的陪伴者

因?yàn)闊釔?貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院副教授先桁成為一名輔導(dǎo)員,堅(jiān)守崗位一干就是15年。

15年來,他用愛與智慧為學(xué)生的成長保駕護(hù)航,。曾有學(xué)校職能部門伸出橄欖枝,但先桁卻始終執(zhí)著于輔導(dǎo)員事業(yè),。他說:“即使再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我仍然會(huì)選輔導(dǎo)員,這是一份繼承,更是一份擔(dān)當(dāng)!”

先桁的父親也曾是高校輔導(dǎo)員,在他的記憶里,父親總是風(fēng)塵仆仆?！鞍职质且幻o導(dǎo)員,輔導(dǎo)員是一個(gè)啟迪心靈,、需要用心經(jīng)營的工作?！边@句父親的話語,時(shí)?；仨懺谙辱於浴?/p>

同樣因?yàn)闊釔?20__年,肖梅研究生畢業(yè)后選擇成為貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員,?！拜o導(dǎo)員是一個(gè)綜合多元的角色,學(xué)生管理與服務(wù)工作千變?nèi)f化、千頭萬緒,輔導(dǎo)員不僅是播種夢想的人,更應(yīng)該成為澆灌夢想的人,?！?/p>

肖梅言出即行。在學(xué)生管理與服務(wù),、班級(jí)管理,、學(xué)生團(tuán)學(xué)組織建設(shè)發(fā)展指導(dǎo)等工作中,她注重發(fā)揮學(xué)生作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)生管理與教育中的主觀能動(dòng)性,致力于在摸索高等職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建培養(yǎng)踏實(shí)肯干、職責(zé)開展有序的學(xué)生團(tuán)隊(duì),。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇十一

今年是我擔(dān)任大學(xué)輔導(dǎo)員第六年了,，依舊意味著我已經(jīng)送走了兩屆的畢業(yè)生了，為此我是感到很自豪的,，因?yàn)檫@就意味著自己離“桃李滿天下”越來越近了,，這一直就是我當(dāng)老師的夢想，我希望自己以后走到哪都能有我的學(xué)生,，這將會(huì)是一件特別幸福的事情,。作為在輔導(dǎo)員職位上工作這么多年的教師，我對(duì)自己的這個(gè)職位還是有一番自己的見解的,，下面就是我這幾年總結(jié)出來的一些心得體會(huì)：

一,、不搞特殊，一視同仁

這幾年下來,，我?guī)О嗟母惺芫褪菍W(xué)生們總體上來說越來越懶惰了,，無論是學(xué)習(xí)上、還是生活上皆是如此,，但是我不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)就放棄他們,，而是對(duì)他們付諸更多的耐心，讓他們自己有去改變的心。讓他們跟班上的那些既成績優(yōu)秀,，又生活自律的同學(xué)看齊,，我認(rèn)為作為一個(gè)輔導(dǎo)員，對(duì)待自己班的學(xué)生,，就是讓大家一起進(jìn)步,，一視同仁，而不是搞特殊化,，覺得誰聽話有上進(jìn)心就多栽培,，差生就直接忽略，讓其自生自滅,，這樣其實(shí)對(duì)一個(gè)班來說并不好,。會(huì)讓整個(gè)班級(jí)越來越兩極分化，發(fā)展到他們大三畢業(yè)的時(shí)候,，自己都會(huì)看不下去,。

二、工作盡職,，生活盡責(zé)

可能對(duì)于輔導(dǎo)員這個(gè)職位,，很多的輔導(dǎo)員存在誤區(qū),，覺得大學(xué)生不需要管束太多,，選擇放養(yǎng)式的教學(xué)，學(xué)校不安裝工作,，自己絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生們的面前,，給了學(xué)生們太放松的學(xué)習(xí)環(huán)境了，殊不知,，越是這個(gè)階段的他們,，越是需要老師的督促，否則他們會(huì)懶到一個(gè)你難以理解的地步,，覺得動(dòng)腦子學(xué)習(xí)就是世界上最累的事情,，他們會(huì)睡懶覺曠課、打游戲曠課,、出去玩曠課,、甚至?xí)驗(yàn)橥饷嫦麓笥辍⒋筇柖蝗ド险n,。在絕大多數(shù)的大學(xué)生心里都有這么一個(gè)想法,，作為一個(gè)大學(xué)生沒曠過課大學(xué)就算是白讀了。

我們作為輔導(dǎo)員要更加的盡職盡責(zé),，每天早上,、晚上親自到教室點(diǎn)名，晚上就寢前查寢，我每天都是如此,，一天都不會(huì)落下,。這樣才能讓他們保證警惕心，不做出出格的事情,。

三,、跟學(xué)生保持好距離

作為輔導(dǎo)員在大學(xué)，孩子們的年紀(jì)會(huì)跟自己差不多,，學(xué)生們會(huì)私底下叫你哥,，但是一定要保持好距離，否則自己在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)非常的艱難,，他們都會(huì)認(rèn)為自己跟輔導(dǎo)員關(guān)系挺好的,，應(yīng)該會(huì)原諒自己那么一次，所以千萬不能跟學(xué)生們走的太近,。當(dāng)然也無須時(shí)刻在學(xué)生們面前端著老師的架子,，這樣也利于自己管理班級(jí)，自己把控好這個(gè)度,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇十二

觀看完“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡后,，我得到了一下啟發(fā)。

1,、建立和學(xué)生家長聯(lián)系和溝通制度,。要求每學(xué)期至少和班級(jí)每位學(xué)生家長溝通一次。爭取家長對(duì)學(xué)校和輔導(dǎo)員工作的支持,。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，掌握本班任課老師教學(xué)情況,，堅(jiān)持每周深入班級(jí)聽兩節(jié)課，聽課認(rèn)真作聽課記錄,，實(shí)事求是反映課堂教學(xué)情況,。

3、與學(xué)生一同工作和學(xué)習(xí),，深入學(xué)生內(nèi)部,，成為學(xué)生的良師益友，根據(jù)院系教學(xué)和思想政治工作計(jì)劃,，結(jié)合所任年級(jí)和班級(jí)的實(shí)際,，制定和實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，完成學(xué)期總結(jié)和學(xué)年總結(jié),。

4,、加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為人師表,。開展思想政治工作的科學(xué)研究,，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性，實(shí)效性,、主動(dòng)性,、不斷探索思想政治工作的新內(nèi)容，新方法和新途徑,，積極參加院系組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，結(jié)合工作開展調(diào)研，要求每學(xué)期寫一篇專題調(diào)查報(bào)告或有關(guān)的研究論文,。

5,、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守上班考勤,，晚自習(xí)考勤制度,，晚自習(xí)必須堅(jiān)持坐班，不得脫崗,，有事必須先請(qǐng)假,，并安排好代管人代管班級(jí)工作。代管人員須在請(qǐng)假人請(qǐng)假條上簽字,，認(rèn)真履行職責(zé),，不得代而不管，經(jīng)查代而不管者,，按當(dāng)晚缺勤處理,。

6,、對(duì)班費(fèi)加強(qiáng)管理,，做到費(fèi)用合理、公開,，不得私自占用,，對(duì)挪用或占用者一經(jīng)查出將予以嚴(yán)肅批評(píng)和處理。

7,、建立,、健全班、團(tuán)組織,，指導(dǎo)班委會(huì),、團(tuán)支部工作，對(duì)學(xué)生干部既要大膽使用,，又要注重對(duì)他們的培養(yǎng),、教育,、指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭和最基層的管理作用,。

8,、堅(jiān)持面向全體學(xué)生和分類推進(jìn)的原則，既要悉心引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生,，又要熱情鼓勵(lì)和幫助“后進(jìn)生”,，特別要做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。

9,、做好日常學(xué)生管理工作,，學(xué)生管理要針對(duì)班級(jí)、年級(jí),、男,、女學(xué)生特點(diǎn)，建立自己一套制度和規(guī)則,。對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)測評(píng),、學(xué)籍管理、日常行為教育,、評(píng)優(yōu)評(píng)先,、違紀(jì)處分、助學(xué)貸款,、社團(tuán)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐等一系列規(guī)章制度熟練掌握，同時(shí)高度重視學(xué)生工作的規(guī)范化問題,，不折不扣地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，不徇私情，按章辦事,，嚴(yán)格程序,。

10、正面教育,，積極引導(dǎo),。寓教育于活動(dòng)和管理之中。要表揚(yáng)先進(jìn),、樹立榜樣,，充分調(diào)動(dòng)積極因素。對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問題,，不進(jìn)行簡單的批評(píng)壓制,，要循循善誘，以理服人,。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)造精神,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇十三

把疫情防控作為思政教學(xué)教材

疫情防控中，武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會(huì)學(xué)院輔導(dǎo)員靳敏對(duì)自己帶的25名武漢籍研究生尤為關(guān)心,。逐一排查和叮囑后,，靳敏發(fā)現(xiàn)，學(xué)生小霞是醫(yī)務(wù)人員子女,，家里長輩已經(jīng)感染,，在照顧家人期間，小霞也開始出現(xiàn)癥狀,。靳敏心急如焚,，與學(xué)院老師一起，積極尋找資源,、聯(lián)系醫(yī)院……在各方努力下,，小霞終于順利住進(jìn)定點(diǎn)醫(yī)院。

6個(gè)月,，180多個(gè)日日夜夜,，靳敏全力以赴。她每天按時(shí)匯總學(xué)生信息,、排查學(xué)生健康情況,、及時(shí)捕捉學(xué)生的思想變化，即便隔著屏幕,，她也始終對(duì)學(xué)生情況了如指掌,。

有段時(shí)間，雖然學(xué)生不到校,，但天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋依舊忙碌,。通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”講故事，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學(xué)生;利用“云班會(huì)”“云黨日”,，張家瑋用事實(shí)講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在,。

在張家瑋的帶領(lǐng)下，學(xué)院輔導(dǎo)員們既“備課”又“講課”,，既“自學(xué)”又“教學(xué)”,，把疫情防控作為思政教學(xué)教材,。

為幫助更多的大學(xué)生就業(yè),，沈陽工業(yè)大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院黨總支副書記李青山點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫助學(xué)生對(duì)接企業(yè)人力資源部門?！皩W(xué)院279名畢業(yè)生,，我們盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都有充足的就業(yè)選擇?！崩钋嗌秸f,。

李青山還發(fā)起了“遼寧輔導(dǎo)員百家優(yōu)質(zhì)企業(yè)促就業(yè)活動(dòng)”,，組織帶領(lǐng)30余所高校的91名輔導(dǎo)員向大學(xué)生推薦100余家“信得過”的用人單位，為畢業(yè)生提供上千個(gè)就業(yè)崗位,，并提供24小時(shí)在線就業(yè)服務(wù),。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇十四

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，勇于探索,，努力提高自身綜合素質(zhì)。

教育者必先受教育,，輔導(dǎo)員所面對(duì)的學(xué)生在心理,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，興趣愛好,、個(gè)性等方面存在很大的不同,，因此，不斷學(xué)習(xí)了解學(xué)生思政工作新的理念和技巧對(duì)于做好輔導(dǎo)員工作尤其顯得重要,。在平時(shí)我努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不僅加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，而且還利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué),、職業(yè)規(guī)劃等高等教育的相關(guān)知識(shí)，爭取做到一專多能,。另外我還積極參與到學(xué)生活動(dòng)中去,，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識(shí),、自我鍛煉和自我改造,，在批評(píng)與自我批評(píng)中提高自我，努力使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,。

二,、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，堅(jiān)持貫徹服務(wù)育人理念,。

輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的，更是多樣化的,，要想在較少的時(shí)間內(nèi)把工作做得更好,，在學(xué)生心目中樹立好的形象，工作熱情和責(zé)任心是尤為重要的,。一方面,，我要保證一定時(shí)間和精力的投入，制定好工作目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng),、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性,，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流,，縮小與他們之間的心理距離,，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),，與他們交心談心,，坦誠相待;對(duì)學(xué)生的困難熱情幫助，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)解決,。工作中堅(jiān)持實(shí)事求是,、公正嚴(yán)明，熱愛,、了解,、尊重、信任每一個(gè)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

三、精心謀劃,，細(xì)化舉措,，認(rèn)真做好日常管理工作

1、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的管理：落實(shí)好畢業(yè)生雙周聯(lián)系制度,，確保畢業(yè)生就業(yè)過程的安全;制定相關(guān)制度,，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)過程監(jiān)控;多渠道關(guān)注畢業(yè)生中“重點(diǎn)人員”和“特殊人員”，及時(shí)了解掌握這些學(xué)生的動(dòng)態(tài),，幫助他們解決實(shí)際困難,。

2、加強(qiáng)就業(yè)工作的推進(jìn)：邀請(qǐng)企業(yè)hr開展就業(yè)技巧,、簡歷制做和面試技巧培訓(xùn),，提高學(xué)生自我推銷能力;完善就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，多渠道發(fā)布就業(yè)信息,，組織學(xué)生參加招聘會(huì);大力宣傳基層就業(yè)項(xiàng)目,，引導(dǎo)學(xué)生投身基層建功立業(yè);做好就業(yè)派遣服務(wù)工作，努力幫助學(xué)生解決實(shí)際困難;做好就業(yè)協(xié)議的催收工作,，對(duì)于畢業(yè)后仍然沒有就業(yè)的學(xué)生,，加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)就業(yè)困難的同學(xué)提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助,。

3,、做好畢業(yè)生文明離校工作：完善學(xué)生的預(yù)警系統(tǒng)，加強(qiáng)監(jiān)控,，做好突發(fā)事件的預(yù)案;組織策劃了一系列畢業(yè)生感恩教育活動(dòng),，如“感恩母校，臨別寄語”活動(dòng);耐心細(xì)致做好畢業(yè)生離校服務(wù)工作,，確保了畢業(yè)離校工作的安全,、文明和有序。