一,、大量閱讀是寫作基礎

老師認為，想學好語文,、寫好作文,，毫無疑問要通過閱讀來實現(xiàn)。如果沒有閱讀作為基礎,，孩子們的其他能力是很難得到提升的,，閱讀的力量能夠影響孩子終身。

“博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一,，可以說閱讀是語文學習的根本,。大量的課外閱讀是提高孩子寫作水平不可替代的手段?！崩蠋熃榻B道,，美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用,，遠遠大于機械的寫作訓練,。

通過閱讀，孩子們的詞匯量,、素材以及情感等方面都會受到潛移默化的影響,。如此一來，熱愛閱讀的.學生在寫作上往往會有突出的構(gòu)思,、神奇的用詞,，閱讀理解方面會有杰出的見地，言談方面也有超出他人的見識,。

二,、不同年紀書籍選擇很關鍵

閱讀非常關鍵，但并不是所有書籍學生都應該來者不拒,。老師建議道,，根據(jù)孩子的年齡特點，低年級的學生可以推薦一些民間故事,，童話故事,，寓言故事來讀。在中高年級,，則推薦一些兒童文學,，雜文隨筆，報刊雜志,，科幻漫畫,，歷史名著,，文學名著，名人傳記等不同類型,、不同內(nèi)容的多種書籍來讀,。“孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍,，從中汲取自己所需要的營養(yǎng),?！崩蠋熣f,。

要強調(diào)的是，在成長的過程中孩子們一定不能遠離名著,，需要家長[微博]和老師從小引導,，循序漸進。譬如,，在小學階段可以閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫,，小學高年級可以閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。進入初中,，就應該接觸原著,。同時，背誦經(jīng)典文章,、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一,。

三、多觀察生活,，體驗生活

所謂“讀萬卷書不如行萬里路,。”生活是寫作的源泉,，孩子們要多體驗生活,。超越課堂，走進社會生活,。課堂小天地,，天地大課堂，家長可以帶著孩子們?nèi)ス鋾?、旅游,、看展覽。

學生通過觀察,、調(diào)查,、上網(wǎng)、閱讀,、思考等多種途徑,，運用各種方法搜集生活中的材料,。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事,，寫感動自己的事,，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事,。

四,、養(yǎng)成寫日記的習慣

“好腦子不如爛筆頭?！崩蠋熣f,，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來,，才能鍛煉出良好的表達能力,。日記作為一種最常規(guī)、最簡單的寫作方式,，好處良多,。

寫日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力,，分析辨別能力,，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力,，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材,。

培養(yǎng)孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些,，每天一,、兩句，到每天三,、五行,，慢慢提高增長。內(nèi)容也不拘格,，什么都可以寫,，想象的，現(xiàn)實的,，國內(nèi)的,，國外的，上至天文,，下至地理,，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記,，有為必記,，有見必記，有感必記,。

日記需要天天記,，一定不能出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，作為家長和老師,，哪怕孩子只寫了一兩句,，寫得很荒誕，也應該鼓勵他們,，避免打擊孩子的積極性,，幫他們養(yǎng)成寫日記的好習慣。

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來,。我口表我心,，我手寫我口,，自己怎么想,，就怎么說，怎么說,，就怎么寫,，用自己的語言寫。