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小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo) 小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)(完整版篇一

(一)通過(guò)一件事來(lái)寫人

通過(guò)一件事來(lái)寫人,，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫人物,，對(duì)所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌,、語(yǔ)言、動(dòng)作,、心理等方面的描寫,。但是，從以事寫人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事,，并把這件事寫好,。在寫事情的時(shí)候，要選擇典型的事例,。所謂典型,，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想,、好品質(zhì),、美好情感的事。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，選擇典型事例,，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事,。這樣的事表面上看,，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義,，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”,。

(二)通過(guò)幾件事寫人

可以分成兩種情況：一是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì),。要注意：用幾件事寫人,，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事件(起因,、經(jīng)過(guò),、結(jié)果)，一一交代清楚,，也可以是不完整的,，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中,，有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整,，有的事要求寫得比較簡(jiǎn)單。通過(guò)幾件事寫人,，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌,、行動(dòng)、語(yǔ)言,、心理的描寫,。

一、大量閱讀是寫作基礎(chǔ)

老師認(rèn)為，想學(xué)好語(yǔ)文,、寫好作文,，毫無(wú)疑問(wèn)要通過(guò)閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。如果沒(méi)有閱讀作為基礎(chǔ),，孩子們的其他能力是很難得到提升的,，閱讀的力量能夠影響孩子終身。

“博覽群書是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一,，可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本,。大量的課外閱讀是提高孩子寫作水平不可替代的手段?！崩蠋熃榻B道,，美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練,。

通過(guò)閱讀，孩子們的詞匯量,、素材以及情感等方面都會(huì)受到潛移默化的影響,。如此一來(lái)，熱愛(ài)閱讀的.學(xué)生在寫作上往往會(huì)有突出的構(gòu)思,、神奇的用詞,，閱讀理解方面會(huì)有杰出的見(jiàn)地，言談方面也有超出他人的見(jiàn)識(shí),。

二,、不同年紀(jì)書籍選擇很關(guān)鍵

閱讀非常關(guān)鍵，但并不是所有書籍學(xué)生都應(yīng)該來(lái)者不拒,。老師建議道,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，低年級(jí)的學(xué)生可以推薦一些民間故事,，童話故事,，寓言故事來(lái)讀。在中高年級(jí),，則推薦一些兒童文學(xué),，雜文隨筆，報(bào)刊雜志,，科幻漫畫,，歷史名著，文學(xué)名著,，名人傳記等不同類型,、不同內(nèi)容的多種書籍來(lái)讀。“孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍,，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng),。”老師說(shuō),。

要強(qiáng)調(diào)的是,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中孩子們一定不能遠(yuǎn)離名著，需要家長(zhǎng)[微博]和老師從小引導(dǎo),，循序漸進(jìn),。譬如，在小學(xué)階段可以閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫,，小學(xué)高年級(jí)可以閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡(jiǎn)寫版,。進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著,。同時(shí),，背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一,。

三,、多觀察生活，體驗(yàn)生活

所謂“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路,?！鄙钍菍懽鞯脑慈⒆觽円囿w驗(yàn)生活,。超越課堂,，走進(jìn)社會(huì)生活,。課堂小天地,，天地大課堂，家長(zhǎng)可以帶著孩子們?nèi)ス鋾?、旅游,、看展覽。

學(xué)生通過(guò)觀察,、調(diào)查,、上網(wǎng)、閱讀,、思考等多種途徑,，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事,，寫具體的事,，寫感動(dòng)自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過(guò)的事,。

四,、養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

“好腦子不如爛筆頭?！崩蠋熣f(shuō),，多寫，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),，才能鍛煉出良好的表達(dá)能力,。日記作為一種最常規(guī)、最簡(jiǎn)單的寫作方式,，好處良多,。

寫日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力,，分析辨別能力,，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力,，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材,。

培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開(kāi)始可以寫短些,，每天一,、兩句，到每天三,、五行,，慢慢提高增長(zhǎng)。內(nèi)容也不拘格,，什么都可以寫,，想象的，現(xiàn)實(shí)的,，國(guó)內(nèi)的,，國(guó)外的，上至天文,，下至地理,，大到國(guó)家大事，小到雞毛蒜皮等等,，要做到有聞必記,，有為必記，有見(jiàn)必記,，有感必記,。

日記需要天天記,，一定不能出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)和老師,，哪怕孩子只寫了一兩句,，寫得很荒誕，也應(yīng)該鼓勵(lì)他們,，避免打擊孩子的積極性,，幫他們養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái),。我口表我心,，我手寫我口，自己怎么想,，就怎么說(shuō),，怎么說(shuō)，就怎么寫,，用自己的語(yǔ)言寫,。