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道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字(十二篇)

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道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字(十二篇)
時(shí)間:2023-03-01 12:32:36     小編:zdfb

我們得到了一些心得體會以后,,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,,這樣能夠給人努力向前的動力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字篇一

在古老的時(shí)代,,人們開始形成一定秩序的群居生活以后,道德便成為了一個(gè)亙古不變的話題,。古代禪讓制中的杰出首領(lǐng)堯舜禹,,他們便是通過自己超人的孝廉而著名的,他們是人們心中理想人物的化身,,他們的精神是值得學(xué)習(xí)的,,這也不難說明大家都公認(rèn)一個(gè)有道德的人是能夠使百姓的生活越來越好的,人們心中開始形成一種正確的認(rèn)知觀,。

然而令人汗顏的是,,現(xiàn)在社會中竟存在著這樣一群人,他們看到路邊倒下的老人無動于衷,,快步走過;他們看到倒在路中間的小悅悅無助的呻吟卻只是冷漠走過;他們看到絕望的人徘徊在樓頂不想要過去幫他遠(yuǎn)離絕境,,而是掏出早已準(zhǔn)備好的相機(jī)打算記錄下那一“精彩”時(shí)刻……這樣一群人讓社會寒心,更為國家抹黑,。

究其根本,,我們不難發(fā)現(xiàn)這群人大部分是低文化低素質(zhì)的,他們未曾接受到完善的道德教育,,而自己又處在一種漠視生命,、游戲人生的氛圍當(dāng)中,慢慢地就被同化了,,成為時(shí)代的唾棄品,。

現(xiàn)實(shí)激勵著我們中華民族行動起來,根除這種阻礙社會進(jìn)步的毒瘤!在我看來,,學(xué)校在成績考核中對各方面素質(zhì)的要求的比重應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整,,讓學(xué)生重視對自己道德的培養(yǎng),熱愛生命,,熱愛社會和國家,。學(xué)校也可以帶領(lǐng)學(xué)生去郊區(qū)觀察動植物,在觀察中培養(yǎng)學(xué)生對生命的熱愛,,感受大自然的美好,,返璞歸真,這樣在自然的陶冶中,,人們的心靈就可以遠(yuǎn)離喧囂的塵世,,在恬靜迷人的田園中找到棲居之地,那么這時(shí)人的心靈也就自然而然地回到了“人之初,,性本善”的境界了,。

作為新時(shí)代的青年,我們身上不僅肩負(fù)著復(fù)興中華,,同時(shí)也肩負(fù)著提高自身德育素質(zhì),,以及拯救民族道德危機(jī)的使命,,所以我們在提高自身道德素質(zhì)的同時(shí),還應(yīng)該積極投入社會,,使自身積極向上的陽光心態(tài)感染其他人!

行動起來吧,,如果每個(gè)人都用自己微薄的力量將道德之光傳遞給其他的人,那么整個(gè)民族道德的力量就定能推動我中華之復(fù)興向前邁一大步!

道德教育從我做起!

道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字篇二

社會在進(jìn)步,,社會在發(fā)展,。一瞬間,人類進(jìn)入了二十一世紀(jì),。在這一漫長的歲月里,,中國戰(zhàn)勝了衰落走向振興,掙脫屈辱走向奮起,,正以新的姿態(tài)向世人展示著自己,。但是關(guān)于公民道德修養(yǎng)的任務(wù)勢在必行。因?yàn)闆]有倫理道德的社會,,將何其混亂不堪!

同學(xué)們!老師們!你們是否還記得這樣一篇報(bào)道:一位清華大學(xué)的學(xué)生,,為了一個(gè)愚蠢的想法,殘忍的將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊的事件,。聽過這篇報(bào)道后,,我的心在顫抖,在滴血!我似乎聽到了一聲聲撕心裂肺的慘叫,。我似乎看到了黑熊的面孔,。那殘存的一只獨(dú)眼無助的、黯然地望著一切,。不!是仇恨地望著一切。它真的不明白,,那口口聲聲稱自己是朋友的人類,,為什要如此兇殘的傷害自己,。那一幕幕,,一聲聲,你看到了嗎?你聽到了嗎?你想過了嗎?我不斷的問自己,,這都是為什么?一個(gè)受過高等教育的大學(xué)生竟然會有如此不道德的行為,,這確實(shí)值得我們深思。社會在發(fā)展,,知識在增長,,而人類的道德觀念卻越發(fā)淡薄了。

“少年智則國智,,少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年雄于地球,,則國雄于地球 !”面對一個(gè)新科技,,新信息,新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,我們做為祖國未來的建設(shè)者,,在掌握科學(xué)文化的同時(shí),提高自己的道德修養(yǎng)尤為重要,。那么我要問,,對于一個(gè)小學(xué)生,道德究竟是什么呢?其實(shí)道德就是寬容,、創(chuàng)造,、誠信、勤勞,、創(chuàng)新,、奮斗!

眾所周知,寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,。寬容就是從大局出發(fā),,不計(jì)較個(gè)人恩怨得失,法國作家雨果說過:“世界上最寬闊的是海洋,,比海洋更寬闊的是天空,,比天空更寬闊的是人的胸懷?!钡嬲龅綄捜?,卻不是一件容易的事。

一個(gè)人要自立,,一個(gè)民族要振興,,一個(gè)國家要富強(qiáng)都離不開艱苦奮斗。中國共產(chǎn)黨是靠艱苦奮斗起家的,,也是靠艱苦奮斗壯大起來的,。無論是在革命、建設(shè),、還是在改革的各個(gè)歷史時(shí)期,,中國共產(chǎn)黨在艱苦奮斗中成就偉業(yè),在困苦中創(chuàng)造輝煌,,靠著艱苦奮斗的精神,,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

這是一個(gè)充滿了創(chuàng)造的世界,,這是一個(gè)呼喚創(chuàng)造的時(shí)代,。朋友們,讓我們牢記偉大的教育家陶行知先生所說的話:“處處是創(chuàng)造之地,,天天是創(chuàng)造之時(shí),,人人是創(chuàng)造之人!”勇敢,、主動的去開拓、去創(chuàng)造,,讓生生不息的創(chuàng)造力成為托起我們民族未來,、祖國希望的脊梁吧!

道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字篇三

通過本次學(xué)習(xí)和幾年的工作經(jīng)驗(yàn),讓我對教師職業(yè)道德有了深入的熟悉,。職業(yè)道德主要是針對職業(yè)行為的道德原則和規(guī)范,,它通過人們的職業(yè)活動、職業(yè)習(xí)慣,、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)作風(fēng)和它們的社會效果表現(xiàn)出來。不同的職業(yè)有不同的職業(yè)道德,。例如,,行醫(yī)的有醫(yī)德、執(zhí)教的有師德,,也就是說,,各行各業(yè)都有其德,這德就是為人民服務(wù)的精神,。走進(jìn)商店,,我們愿意看到店員笑臉相迎;走進(jìn)郵局,我們希望得到熱情服務(wù);走出飯店,,不管我們下次還來不來就餐,,都愿意聽到一句歡迎您再來的話,這樣心里就平衡,。而人們對教師的要求就更高了,,絕不單單是笑臉相迎、歡迎您再來這么簡單,。由于教師要教書育人,、為人師表,這就要請教師有更高的道德水準(zhǔn),。

有人把教師比作紅燭,,燃燒自己,照亮他人,,這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù),。眾人給教師帶上了如此美麗的花環(huán),我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,,寬以待人,為這頂花環(huán)增加光彩,。作為一位教師,,最重要的是要酷愛教育事業(yè),,只有布滿了對教師職業(yè)的無窮酷愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻(xiàn);

同時(shí),,作為一位教師,應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,,師愛是一種巨大的教育氣力,它能使學(xué)生感覺到教師的暖和,,產(chǎn)生愉快的情緒,,激起學(xué)習(xí)的愛好,感遭到他人對他的希望,,集體對他的信任,,從而收到良好的教育效果;固然這些道理我都懂,但我是一位再普通不過的教師,,教師不是神,,愛情婚姻、子女家庭,、經(jīng)濟(jì)收入,、人際關(guān)系等種種人生瑣事必定會影響自己的情緒。當(dāng)我心情不好時(shí),,假如這時(shí)候?qū)W生出錯(cuò),,我就很輕易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,語言不檢點(diǎn),,乃至動手施暴,,打壞了自己在學(xué)生心目中的美好形象,使學(xué)生感到緊張,、委屈,、怨恨,給學(xué)生造成負(fù)面影響,,造成學(xué)生對社會的不信任,,乃至可以影響學(xué)生的一生。今后我將漸漸地改掉自己的壞脾氣,,努力地在師生之間,,構(gòu)成相互尊重、相互愛惜,、善于交換,、及時(shí)溝通的氛圍,這也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。

再次,,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,,勇于重視自己,解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的,,自己必須先做到,給學(xué)生建立好的榜樣,,凡是要求學(xué)生不做的事,,自己果斷不做,以免給學(xué)生留下壞的印象,,言傳身教比單純說教有效百倍;

另外,,教師還應(yīng)具有刻苦研究,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,,要有活到老,,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己,,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟(jì),、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書的場所,,是書籍的王國,真實(shí)的教師一定是一個(gè)讀書愛好者,。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生,。把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,培養(yǎng)對書的酷愛,,使書籍成為智力生活中的指路明燈,,這些都取決于教師。不管束師讀書難的理由有千萬條,,但每個(gè)教師自己應(yīng)當(dāng)清楚,,作為教師,必須要堅(jiān)持讀書,。努力進(jìn)步自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,,改進(jìn)教育教學(xué)方法。否則假如我只滿足于現(xiàn)狀,,不思進(jìn)取,,在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下,就會逐漸被社會所淘汰。

有人說快樂是一種選擇,,有的人快樂,,有的人痛苦,,在于一念之差,。教師職業(yè)給我們帶來的體驗(yàn)是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。從物質(zhì)收入角度看,,在我國,,目前這一職業(yè)尚不盡人意,工資在整體上處于中,、低收入之間,。但是就如校長說的我們也沒必要抱怨,是我們沒有機(jī)遇選擇更好的職業(yè),,或是我們笨蛋,。可是從精神滿足這一角度看,,教師職業(yè)具有明顯的上風(fēng),,職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來利往的商品社會中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硗庖淮笊巷L(fēng)。教師職業(yè)有其苦,,但更多的是樂:機(jī)靈應(yīng)變,,巧引善導(dǎo)之樂;啟愚化頑,學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂;情操,,慰師謝教之樂;桃李八方,,來鴻千里之樂……我們當(dāng)教師的,不單單在奉獻(xiàn),,在孩子們中間,,我們一樣在汲取,在更新,,在升華,,親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長,,就會由衷興奮,,產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,這類職業(yè)的成績感是 其他職業(yè)沒法相比的,。

以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、向上。我們相信,只要我們教師為了每位學(xué)生的發(fā)展,,每位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn),,會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快,終究隨著水長船高,,教師的待遇和地位會有更大改善,,盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐富回報(bào)。

道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字篇四

企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)的主體,、社會的細(xì)胞,,是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的主力軍,。企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)與社會,、員工、自然的和諧發(fā)展,,從而有效提高廣大職工思想道德素質(zhì),,對于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會起著特殊的作用,。針對當(dāng)前企業(yè)職工思想道德建設(shè)方面出現(xiàn)的新問題,、新情況和新動向,認(rèn)真研究和把握企業(yè)職工思想狀況及其變化規(guī)律,,提高企業(yè)職工思想政治工作的針對性和有效性,,增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力、向心力和公信力,、影響力,,是每一個(gè)思想政治工作者應(yīng)該探索的課題。

思想道德建設(shè)是企業(yè)文化生活的靈魂,,是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,,也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧企業(yè)的需要,。多年來,,寶塔石化集團(tuán)在推進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展中,采取各種方式進(jìn)行職工思想道德建設(shè),,收益良好,。

立足思想教育,夯實(shí)道德根基,。這是加強(qiáng)道德建設(shè)的根本途徑,也是提高道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。要堅(jiān)持不懈地深入開展以 “公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”為主題的教育活動,不斷強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任,、職業(yè)道德,、職業(yè)紀(jì)律教育和艱苦奮斗革命傳統(tǒng)教育以及紀(jì)律作風(fēng)整頓,,引導(dǎo)職工堅(jiān)定正確的思想信念,樹立正確的世界觀,,從根本上夯實(shí)思想道德教育根基,,把職業(yè)道德的要求貫穿于企業(yè)各項(xiàng)工作的全過程,融入于員工的言行之中,,積極營造良好的職業(yè)道德建設(shè)環(huán)境,,增強(qiáng)職工的榮辱觀和職業(yè)道德責(zé)任感。

完善規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理,。這是加強(qiáng)企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的重要保障,。良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期,、漸進(jìn)的過程,,離不開嚴(yán)明的規(guī)章制度。近幾年,,我們車間對所有規(guī)章制度進(jìn)行全面清理修訂,,編纂完成了規(guī)章制度的管理、開停工方案和正常操作的工藝參數(shù)等內(nèi)容的制度匯編,,真正做到有規(guī)可依,,考核量化,便于操作,。從20xx年開始,,我們實(shí)行對全員進(jìn)行目標(biāo)化管理,建立全員目標(biāo)責(zé)任制,、質(zhì)量保證體系和責(zé)任追究機(jī)制,,將員工的職業(yè)道德建設(shè)寓于企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督和管理之中,不斷增強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)道德建設(shè)的自覺性,。

依托載體活動,,提升道德品位。這是新形勢下加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的重要途經(jīng),。結(jié)合自身工作實(shí)際,,堅(jiān)持以健康有益的載體活動為依托,陶冶職工的精神情操,,提升思想道德品位,。一是深入開展以爭創(chuàng)先進(jìn)為核心的一系列爭先創(chuàng)優(yōu)活動,形成人人爭先的良好氛圍,。二是不斷開展為職工辦實(shí)事活動,,不斷提升職工職業(yè)道

德意識,切實(shí)幫助群眾解決工作生活中的實(shí)際困難,。三是堅(jiān)持開展群眾性文體活動,,以健康的娛樂活動陶冶職工道德情操。

弘揚(yáng)勞模精神,凈化思想靈魂,。勞動模范和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員是企業(yè)職工的杰出代表,。我們一直堅(jiān)持弘揚(yáng)勞模精神,給勞模以應(yīng)有的精神和物質(zhì)獎勵,。使勞模人物增強(qiáng)榮譽(yù)感,,使廣大職工受感染、受教育,、受鼓舞,,陶冶情操,凈化靈魂,,增強(qiáng)員工的凝聚力,。

道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字篇五

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范,?!弊鳛橐幻處煟粌H要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德,。幼兒正處于人生的起步階段,教師對其的影響不僅是一時(shí)的,,更是一生的,。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪,。

“為人師表,,教書育人”教師這一職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),傳道,、授業(yè),、解惑是他們的天職。這段時(shí)間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),,規(guī)范的內(nèi)容有六條,,即:愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。通過反復(fù)學(xué)習(xí),,我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,師德的核心問題是“愛”,。

首先是要愛教育,。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,,就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,不是在工作中投機(jī)取巧,,更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn),對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意,。

其次是愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,,既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生,、改造幼兒,。

最后是愛幼兒。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn),。教師對幼兒的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,,恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對幼兒一視同仁,,絕不厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到,即“愛心,、耐心,、細(xì)心”。

愛教育,、愛自己,、愛幼兒,是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,,就能無愧于教師這一光榮稱號,,就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字篇六

嶄新的大學(xué)生活讓我們這些還有點(diǎn)朦朧的新生感到新鮮卻又不知所措,,在學(xué)習(xí),、生活、以及人與人之間的交往中有太多的問題,,需要我們?nèi)ッ鎸θニ伎既ソ鉀Q,,去適應(yīng)轉(zhuǎn)變,健康成長;樹立理想,把握人生;提高修養(yǎng),完善人格。但是,,人的思想總是隨著自己的生活閱歷,、人生的經(jīng)歷而豐富的,本學(xué)期,,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng),,結(jié)合對《思想道德修養(yǎng)》課程學(xué)習(xí)的感受,所見所聞所思,,談一些自己的體會和追求,。

《思想道德修養(yǎng)》課是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),,進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心,、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育,使我們大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,,形成良好的思想道德品質(zhì)、將自己培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。其中,政治修養(yǎng)是核心,,思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn),心理修養(yǎng)是基礎(chǔ),,學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。具體可以分為適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長;樹立理想,、把握人生;提高修養(yǎng),、完善人格三個(gè)部分。思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn),,在適應(yīng)轉(zhuǎn)變,、健康成長部分,是充分認(rèn)識自己所處的時(shí)代特征,、歷史使命與成才目標(biāo);樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹立科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度,。在樹立理想、把握人生部分,,是樹立崇高的理想,、科學(xué)的信念。樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀;做堅(jiān)定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人,。在提高修養(yǎng)、完善人格部分,,是培養(yǎng)良好的道德品質(zhì);繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。

在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章,,就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活,,使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識,在一些突入其來的問題,,有了應(yīng)對思想準(zhǔn)備和認(rèn)識方法,,起到了引路標(biāo)燈的作用,對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考,。對新生的我們,,面臨的問題和思想情緒不計(jì)其數(shù),環(huán)境的陌生,、生活的適應(yīng),、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動,,總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上,,加之我們的心態(tài)并不成熟,,很容易被困難折倒,進(jìn)入誤區(qū),。大學(xué)較以往的高中生活相比,,完全是一種全新的階段,少了拘束,,自由多了一些;少了督促,,自覺多了一些;少了古板,靈活多了一些,。這些新的變化要求我們學(xué)會接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變,,健健康康地成長?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)》課中從不同角度引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識大學(xué)及其大學(xué)生活,,迅速調(diào)整方位,積極適應(yīng)大學(xué)生活,。

人生的品質(zhì)在于不斷地凈化 ——樹立理想,、把握人生。在《思想道德修養(yǎng)》課里,,對樹立理想,、把握人生方面,我認(rèn)為,,要樹立好崇高的理想,、科學(xué)的信念;樹立好正確的人生觀、價(jià)值觀,,做堅(jiān)定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹立好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度,。

大學(xué)也增加了我的責(zé)任感,讓我和家庭祖國和為一體,,作為一個(gè)龍的傳人,,一個(gè)炎黃子孫,使我感到驕傲與自豪,,實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的前提是對祖國有利,,能促進(jìn)國家的發(fā)展。學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課使我懂的為什么要活者,,它像是大海中的航標(biāo)指引我前進(jìn)的方向,,它像是興奮劑,燃燒著我內(nèi)心的激情,,它更像一只五彩的畫筆,,在我這張白紙上用心勾勒出一副完美的畫。

大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程,,為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長平臺,,我們要抓住眼前的任何機(jī)會去鍛煉自己,,歷練自己,充實(shí)自己,。一個(gè)學(xué)期下來,,我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn),,在老師們的教導(dǎo)下,、同學(xué)們的幫助下,特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后,,我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛,,以一種平和的心態(tài)處事,通過一些有益的活動,,鍛煉了自己能力,,增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì),完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶,。

道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字篇七

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和青少年網(wǎng)絡(luò)群體的日益龐大給中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)提出了新的要求,。如何結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新特點(diǎn),探索加強(qiáng)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的方法,,確實(shí)是一個(gè)嶄新的課題,。結(jié)合小學(xué)教育實(shí)際,我認(rèn)為,,網(wǎng)絡(luò)帶給青少年德育教育工作提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時(shí),,也存在著巨大的機(jī)遇。我們應(yīng)當(dāng)趨利避害,,加強(qiáng)引導(dǎo),,把中小學(xué)生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來,利用網(wǎng)絡(luò)的平等性,、開放性和互動性的特點(diǎn),,寓教育于網(wǎng)絡(luò),通過網(wǎng)絡(luò)開展生動活潑的青少年思想政治工作?,F(xiàn)將我校的網(wǎng)絡(luò)道德教育工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,,強(qiáng)化管理,,是搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育的保證。

20xx年9月,,我校在市教育局的指導(dǎo)和幫助下,,開展網(wǎng)絡(luò)道德教育活動:

一是確定試點(diǎn)班級。選定三-六年級8個(gè)班作為網(wǎng)絡(luò)道德教育試點(diǎn)班級,。

二是成立了網(wǎng)絡(luò)道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。由校長任組長,。下轄網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)小組、網(wǎng)絡(luò)教育日常管理小組,、網(wǎng)絡(luò)道德教育課題研究小組,。各小組按計(jì)劃、分步驟實(shí)行,,從而做到了級級有人抓,,層層有人管,事事有人為,,保證了網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)不留空檔,。

三是制定制度,科學(xué)管理,。我校制訂了《文明上網(wǎng)公約》,、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員基本職責(zé)》等一系列規(guī)章制度,使網(wǎng)絡(luò)道德教育工作規(guī)范化,、科學(xué)化和有序化, 保證了網(wǎng)絡(luò)道德教育的有序進(jìn)行,。

二、加強(qiáng)宣傳,,統(tǒng)一認(rèn)識,,是搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育的前提。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)嶄新的事物,,應(yīng)以開放的心態(tài)來迎接它,,面對網(wǎng)絡(luò)給青少年良好道德形成所帶來的負(fù)面作用,我們不能因噎廢食,,粗暴地切斷青少年與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系,,而要在青少年接受網(wǎng)絡(luò)科技知識的同時(shí),強(qiáng)化青少年的道德意識,,加強(qiáng)對青少年的道德教育,,使道德教育適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會生活的發(fā)展變化,不讓他們在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失方向,。

三,、分步實(shí)施、行之有效,將網(wǎng)絡(luò)道德教育落到實(shí)處

我校有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生利用電腦課,、課余時(shí)間到學(xué)校電腦室自由上網(wǎng),。本階段主要工作有:

1、以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),,全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育,。各中隊(duì)通過主題討論的方式,運(yùn)用正反事例,向?qū)W生發(fā)出“文明上網(wǎng),,從我做起”的倡議,。讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,敲響警鐘,,引起學(xué)生的警醒,,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾,,抵制不良的用網(wǎng)行為,。

2、召開“小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)”為主題的班會,。

3,、在學(xué)生中開展制作手抄報(bào)活動

4、向家長和學(xué)生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站,,如雛鷹網(wǎng),、童網(wǎng)、中青網(wǎng)等十幾家兒童網(wǎng)站等各類“健康網(wǎng)站”,。使他們了解網(wǎng)絡(luò)安全知識;正如一位家長指出的:“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站,,孩子們就沒有閑暇時(shí)間瀏覽成人網(wǎng)站!他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢”。

四,、多管齊下,,以點(diǎn)帶面,網(wǎng)絡(luò)道德教育初見成效

應(yīng)該說,,大部分的小學(xué)生(尤其是城區(qū)學(xué)生)都上過網(wǎng),,他們中的大多數(shù)并未完全荒廢學(xué)業(yè),陷于其中,。在網(wǎng)吧里,,首先陷落的是那些意志薄弱、信念不堅(jiān)的懦弱者,。我們告訴學(xué)生:一個(gè)人如果抵制不了一點(diǎn)誘惑,,那么在今后漫長的人生道路上將會摔很多跟頭。要具有較強(qiáng)的抵御誘惑的能力,,就必須胸懷大志,,不斷追求;必須信念專一、永不放棄;必須警鐘長鳴,、利劍常懸,。同時(shí)我們也高興地看到,有不少同學(xué)都曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害,,他們在老師、家長的幫助下,靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,、堅(jiān)貞不渝的信念在思想上筑起了一道長城,,使他們走出了網(wǎng)吧的漩渦。

通過調(diào)查,,在活動開展之前,,我校大部分的學(xué)生上網(wǎng)都是玩游戲、聊天,?;顒娱_展后,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們大部分學(xué)生上網(wǎng)開始查找學(xué)習(xí)資料,、瀏覽新聞,、畫圖等?;仡欉^去,,我們與時(shí)俱進(jìn)、因勢利導(dǎo),,為我校的德育工作闖出了一條新路,。展望未來,我們信心百倍,,豪情滿懷,。我們堅(jiān)信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在兄弟學(xué)校的大力支持下,,在全校師生員工的共同努力下,我校的德育之路會越走越寬廣,,我們的明天一定會更加美好,。

道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字篇八

今天去體育館聽講座,當(dāng)拿起筆記記錄時(shí)間的時(shí)候,,突然覺起這個(gè)日子很熟悉,。汶川大地震,轉(zhuǎn)眼已是四年,。那么多人已沉沉于地下,,我們依然吃飯走路趕著各種熱鬧,今兒還擠在體育館聽教益,。心,,茫然。

坐了一天,,聽了三個(gè)內(nèi)容的聽座,。趙一璇老師的《中華傳統(tǒng)養(yǎng)生之道》,,講得不錯(cuò),記錄了很多,,最受用的是她告訴我們的生活習(xí)慣和規(guī)律,,早五點(diǎn)起,七時(shí)—9時(shí)用早餐,,晚九時(shí)睡,。飲食以素食為主。這幾點(diǎn)對我來說應(yīng)該比較容易做到,,不妨試試,。

煤老板《傳統(tǒng)文化改變了我的人生》的講座,對我沒有什么感覺,。我認(rèn)為他是缺乏古典文化修養(yǎng)的,。在短短一個(gè)半小時(shí)的講座中?!耙?yàn)閷W(xué)習(xí)了中華文化,,……”的句式出現(xiàn)了無數(shù)次,讓人懷疑某人對中華文化的了解究竟有多少,。某些行為總存在著因果關(guān)系,,但所有的商業(yè)行為跟中華文化結(jié)合起來解釋,讓人聽著覺得有些牽強(qiáng)附會,。像我等有文化有思想之人,,哪能容易接受別人任意填塞?

王警官照顧癱瘓的父母十二年如一日,在這十幾年中還寫出了四部小說,,一部專業(yè)性很強(qiáng)的管理學(xué),,他的事跡很讓人感動。但是他的講稿文學(xué)性太強(qiáng),,而且有某些破綻出現(xiàn),,還得修改,我覺得,。只有真實(shí),,才能有打動人的力量。另外,,語調(diào)要低沉一些,,使情感更為深沉和真實(shí)。盡管在場的一些人很受感動,,流了一沱的淚,,而我因?yàn)樗甙旱恼Z調(diào)和表演似的成分,那滴淚始終沒有落下來,。

聽了一天講座,,除了趙一璇老師的講座對我有些許作用,,其余的真的沒給我留下什么,或許自己太過挑剔,。

不管我對于他們講座有什么看法,,也不管他們的講座還存在某些問題。但他們這個(gè)以道德為主題的講座是很受人歡迎的,,從個(gè)人到政府。我也力挺他們,,但愿他們的講座越來越精彩,,受眾越來越多,能把中華傳統(tǒng)文化宣傳到位,,并落實(shí)到大家的行動之中,。

如果能使身處喧囂中的人們靜下心,省視自己行為并修正,,是他們的功德,,是為社會和諧作出了巨大的貢獻(xiàn)。

道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字篇九

師德師風(fēng)建設(shè),,不同于法律,,它是以善惡、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn),,通過社會,、學(xué)校、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價(jià)的,。道德問題是每個(gè)人每天都要碰到且無法回避的問題,。做人要有道德,做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn),,要以德服人,,以德育人。師者,,不光要傳道,、授業(yè)、解惑,,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,,通過與老師的接觸,,用心體會,從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時(shí),,多與他們交流,,發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,關(guān)愛他們,,同學(xué)們也會敬重這樣的老師,,愿意上他的課。

作為一名年青教師,,學(xué)生本來就比較與我親近,,但仍有學(xué)生不會主動與我交流,大多是敬而遠(yuǎn)之,。剛開始我的心情很急躁,,不知道怎么辦,但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的老師后,,我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如,有時(shí)候?qū)W生做題作錯(cuò)了,,我很生氣便大聲的說學(xué)生,,那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時(shí),由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手,,我也沒多在意,,便沒抽那些學(xué)生回答問題,可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了,,而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會這以后我一改以往的作風(fēng),,加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系,課上課下融為一體,,并在生活游戲中,,教給他們很多的知識和有趣的東西。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了,,我的宿舍是我們交流談心的密室,,我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光!

當(dāng)然,教師的道德和作風(fēng),,是在一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)的,。作為一名教師,在教學(xué)改革不斷更新的今天,,過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?,F(xiàn)在的學(xué)生,比以前的學(xué)生多了更多的想法,,受外界的影響也更大,,在提高素質(zhì)教育的今天,我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生?

我認(rèn)為,,要教育好學(xué)生,,杜絕學(xué)生的逆反心理,、厭學(xué)情緒,讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科,,尊敬老師,,絕不是靠武力手段,或是體罰和變相體罰學(xué)生,,應(yīng)該用自己的愛心去感化他們,,孩子有時(shí)是淘氣,有時(shí)是一時(shí)管不住自己,,并不是真的想要犯錯(cuò)誤,。有一次在上課的時(shí)候,我要求每個(gè)學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來,,可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了。面對這樣的情況,,我是該停下進(jìn)度來追查那個(gè)“兇手”嗎?如果找到了他,,全班同學(xué)肯定會群起而攻之,對他的自尊心應(yīng)該是一次傷害,。我讓學(xué)生們安靜下來,,告訴他們:“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,下課的時(shí)候他就會把本子還給大家的,?!蔽也粩嗟陌参恳?yàn)樽鳂I(yè)本不見而著急的學(xué)生,并努力說這是一個(gè)玩笑,。果然,,在下課的時(shí)候,我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來了,。原來是一個(gè)成績較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好,,而想藏了別人的,我那些話使他知道自己錯(cuò)了,,并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!

也許這是件小事,,可是我們作為一名教育工作者,就應(yīng)該多著眼于這樣的小事,,樹立良好的師德師風(fēng),,首先嚴(yán)格自律,時(shí)刻要注意自己的言行,。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生,,絕不是去傷害他們的自尊心。

在將來的教育工作中,,立足于我的本職工作——語文教育,,我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣,,引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈,讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

未來世界的競爭是教育的競爭,、人才的競爭,。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量,、高規(guī)格的人才,就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德,,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,。因此,,加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐,,也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

一是教師教育理念陳舊,,其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,只注重學(xué)生的智育發(fā)展,,忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),,沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),,而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),,心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷,重者對學(xué)生體罰,。三是在利益的驅(qū)使下急功近利,,缺少愛心,不會關(guān)愛學(xué)生,。四是教育評估機(jī)制,,仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵模處熋鎸Ω鞣矫娴膲毫?,延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程,。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,,它包含著人才觀,、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀,、學(xué)習(xí)觀,、評價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話,,有什么樣的教育理念,,就有什么樣的師德表現(xiàn)。

一轉(zhuǎn)變教育理念,,實(shí)施差異教育

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來,,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,,要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),,以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績,,換取暫時(shí)的高分。眾所周知,,愛迪生七歲上學(xué),,因成績差退學(xué),愛因斯坦兩歲說話,,上學(xué)智力遲鈍,,德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生,普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng),。事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早晚,,先后之分,越是有個(gè)性的人,,創(chuàng)造力越突出,,個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,,一種財(cái)富來加以接受,,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,,只有差異,。實(shí)施有差異的教育,,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二以身示范,,情感育人

搞教育不能搞跟風(fēng)走,,形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為,,因?yàn)?,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,,無法整齊劃一,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。本學(xué)期我上了一堂區(qū)級美術(shù)學(xué)科的展示課,,課堂上,,先與學(xué)生進(jìn)行溝通,問問他們想聽什么,,怎么講才能調(diào)動興趣,,然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟,,讓每一個(gè)學(xué)生都對美有了新的認(rèn)識,,課中我從不訓(xùn)斥學(xué)生,總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,給予及時(shí)的表揚(yáng),,真誠地賞識他們。我們的教師隊(duì)伍中,,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),,然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,,變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,,去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種。

師德的核心是處理好“三個(gè)關(guān)系”

a核心是“三個(gè)關(guān)系”

記者:封建社會里,,人們對師德也有要求,。但教師或師傅體罰、責(zé)罵學(xué)生,,卻不被視為有悖師德,,而在今天大家則會認(rèn)為這是不尊重學(xué)生。您如何看待這種變化?陳愛苾:師德和道德的含義是有緊密聯(lián)系的,。時(shí)代變了,,人們對道德的看法自然會發(fā)生改變。比如古人在婚姻、金錢方面的道德規(guī)范和現(xiàn)在的差異很大,。同樣對師德的看法也會產(chǎn)生變化,。封建社會重宗法,不太尊重個(gè)體權(quán)利,。于是,,那個(gè)時(shí)代的老師不太尊重學(xué)生是很正常的,大家都能接受?,F(xiàn)在就不同了,,師德也會“與時(shí)俱進(jìn)”,具體的細(xì)節(jié)會變,,但其中還是有許多永恒的內(nèi)容,,比如要忠于教育事業(yè),一心為學(xué)生著想等,。

記者:那么如何從整體上認(rèn)識師德這一理念呢?

陳愛苾:師德有廣義和狹義之分,。狹義的師德就是教師的職業(yè)道德,包括忠于教育,,關(guān)愛學(xué)生,,遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,不抄襲,、剽竊他人知識成果等,。廣義的師德則是對教師的道德有全面的要求,要教師承擔(dān)“人類靈魂的工程師”這一責(zé)任,,為人師表,,人格高尚。

師德的核心是處理好“三個(gè)關(guān)系”:第一是處理好與教師職業(yè)的關(guān)系,,這意味著教師要有敬業(yè)精神。第二,,要處理好與學(xué)生的關(guān)系,,意味著教師對學(xué)生要有愛心。第三,,要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系,,這意味著教師要為人師表,人格高尚,,克制私心,。一位優(yōu)秀的、受人尊敬的教師一定是處理好了這三個(gè)關(guān)系,。

b有尊嚴(yán)才有師德

記者:媒體經(jīng)常報(bào)道當(dāng)今的許多師德問題,,比如教師收紅包、禮物等,您如何看待這些問題?陳愛苾:要做一個(gè)好教師,,必須熱愛這個(gè)職業(yè),,認(rèn)識到自己所特有的職業(yè)尊嚴(yán)。過去,,教師常被當(dāng)作社會培養(yǎng)人才的“工具”,,甚至可以稱作“知識的搬運(yùn)工”。這一職業(yè)常被認(rèn)為沒有什么特殊性,,教師自身也沒有多少尊嚴(yán)感和自豪感,。這樣的情況下,師德問題也就容易產(chǎn)生,,尤其在城市學(xué)校中比較嚴(yán)重,。

其實(shí),教師的待遇水平并不是師德問題的重要原因,,最重要的是教師自身能否體會到職業(yè)的尊嚴(yán)感及神圣性,。如今提倡的教師資格證制度有利于提高教師的職業(yè)尊嚴(yán)——教師不是隨便可以做的,教師也像科學(xué)家,、藝術(shù)家一樣有職業(yè)特殊性,。新課改也有利于教師創(chuàng)造性地教學(xué),體現(xiàn)教師的自主,。

所以,,教師的職業(yè)尊嚴(yán)感是解決問題的根本。試想一下,,對自身評價(jià)很低的小偷之流還會有什么“職業(yè)道德”嗎?

記者:教師頭上似乎有很多“光環(huán)”,,但他們也是普通的人,也會有許多不順心的事,,也會心情煩躁,、情緒不好等,如何使這些現(xiàn)實(shí)的問題不影響到自身的師德呢?

陳愛苾:這就關(guān)系到教師的心理健康問題,,心理不正常的人很難上保持品德,。教師的心理健康值得重視。教師要善于自我調(diào)節(jié),,經(jīng)常進(jìn)行些休閑活動,,或?qū)懶┬∥恼路潘伞⑸⑿牡?。學(xué)校管理者要注意傾聽教師的意見,,關(guān)注教師的情緒,不能讓教師的某些問題長期得不到解決而產(chǎn)生不良心態(tài),。

此外,,師德水平的高低,,和教師平常接受到的師德教育也有很大關(guān)系。過去,,有許多教師抱怨師德教育課太空洞,,總講大道理,不切實(shí)際,。這次,,我們幾位老師就注意到了這個(gè)問題,結(jié)合一些教學(xué)中的小事來討論師德問題,,引起教師的興趣,。比如,我們討論教師節(jié)時(shí)學(xué)生送的禮物該不該收時(shí),,教師對此都積極地表達(dá)看法:一部分教師認(rèn)為不收會傷害師生感情,,一年也只有一個(gè)教師節(jié);另一些教師認(rèn)為收了會使學(xué)生爭相送禮。最后大家討論后認(rèn)為,,要以教師行為的影響好壞為標(biāo)準(zhǔn),,靈活處理。我想,,這樣的師德教育應(yīng)該是有良好效果的,。c師德源于師愛

記者:我們古代就有許多杰出的教育家。被稱為“萬世師表”的孔子雖然生前不很得志,,屢遭困境,,但他的很多學(xué)生卻總是追隨著他,他去世后,,也受到中國乃至海外知識分子的強(qiáng)力推崇,。他的思想對今天的師德有哪些深刻的影響?

陳愛苾:孔子的智慧是十分偉大的.他認(rèn)真了解自己的學(xué)生,然后又毫不吝惜地夸獎他們,。比如他說顏回“不二過”,、“不遷怒”等。他對學(xué)生很有感情,,顏回早亡,,他大哭??鬃舆€不單純教授知識,還傳授學(xué)習(xí)方法,,如“溫故而知新”,、“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”等,。還提出了許多可貴的教學(xué)方法,,“因材施教”,、“有教無類”等。沒有高尚師德,,沒有對學(xué)生深深關(guān)愛的老師是提不出這些理論的,。

記者:如果教師做到了熱愛學(xué)生,那么他離優(yōu)秀的距離還遠(yuǎn)嗎?陳愛苾:這個(gè)距離應(yīng)該說是不遠(yuǎn)了,。因?yàn)橐粋€(gè)熱愛學(xué)生的老師很容易成為一個(gè)有敬業(yè)精神的老師,。為了學(xué)生,他也會很注重自己的道德修養(yǎng);為了學(xué)生,,他也會想盡辦法提高自己的教學(xué)水平,,豐富自己的教學(xué)技巧。

可以說,,一位真正熱愛學(xué)生的教師可能就是一位師德優(yōu)秀的教師,、一位值得所有人尊敬的好教師。如今很多受人崇敬的大師,,還有許多優(yōu)秀教師在這一點(diǎn)上都值得我們大家學(xué)習(xí),。我自己也是一名教師,知道教師這一職業(yè)與眼前一時(shí)的功利是不相容的,。教師正如馬克思所說的“獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造”,,是有尊嚴(yán)地工作著的。我也衷心地希望,,廣大教師保持優(yōu)秀的師德,,為社會做出貢獻(xiàn),像孔子等先賢和教育家那樣,,在歷史上留下自己的名字,。

道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字篇十

隨著 技術(shù)的不斷進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展并日益普及,。截至20xx年底,,我國網(wǎng)民總?cè)藬?shù)已達(dá)1.37億,占中國人口總數(shù)的10.5%,?;ヂ?lián)網(wǎng)給人類社會生活各領(lǐng)域帶來了深刻的變化,不僅提高了人們的學(xué)習(xí)與工作效率,,拓寬了人們的視野,,豐富了人們的生活,也改變了人們的工作,、學(xué)習(xí),、生活與思維方式。

互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了豐富的信息資源和廣闊的學(xué)習(xí)空間,,成為他們增長知識,、拓寬視野,、休閑娛樂、互動交往,、展示自我的重要平臺,。然而,由于網(wǎng)絡(luò)的開放性與管理的滯后性,,各種不良信息也乘機(jī)大量涌入,,一些學(xué)生缺乏分辨力、自控力,,加上網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識淡薄,,道德與價(jià)值取向發(fā)生偏差,由此引發(fā)了一系列道德與法律問題,。

一,、網(wǎng)絡(luò)不良與違法行為的主要表現(xiàn)

(一)起低俗網(wǎng)名,使用不文明語言,,侮辱誹謗他人

主要表現(xiàn)在:為引起他人注意或出于其他不良企圖,,故意為自己起低俗的網(wǎng)名;網(wǎng)絡(luò)聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)使用不文明的語言、符號或表情圖像;在 或留言板上發(fā)布包含不文明用語,、內(nèi)容粗俗的帖子;使用污辱性,、攻擊性的語言肆意攻擊謾罵他人,或故意捏造虛假事實(shí),,貶損他人人格,,毀壞他人名譽(yù);甚至有個(gè)別學(xué)生在網(wǎng)上公然謾罵、惡毒攻擊自己的老師,。

(二)瀏覽,、傳播或發(fā)布不良信息

互聯(lián)網(wǎng)上存在不少不良信息,對青少年的思想道德及行為會產(chǎn)生不良影響,。一些學(xué)生經(jīng)不起誘惑,,在網(wǎng)上瀏覽這些不良信息,如查看色情,、暴力圖片,,觀看色情、暴力視頻等,。也有人為了惡作劇,,故意在網(wǎng)上發(fā)布一些虛假信息。對社會造成不良影響,,嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的公眾形象,。

(三)利用網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊他人成果

有些學(xué)生在完成老師布置的作業(yè)時(shí),,不去認(rèn)真地閱讀,、理解教材,也不愿花時(shí)間,、花精力到圖書館,、資料室查閱資料,更不愿動腦子去深入思考,,而是直接上網(wǎng),,通過搜索引擎,將網(wǎng)上的相關(guān)文章整篇下載,,或者經(jīng)過簡單的復(fù)制,、粘貼后上交了事。而且 抄襲,、網(wǎng)上購買論文的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,。

二、網(wǎng)絡(luò)不良與違法行為產(chǎn)生的原因

(一)對網(wǎng)絡(luò)道德與法律的錯(cuò)誤認(rèn)知

網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的,,它具有不同于現(xiàn)實(shí)社會的一些特征,。一些學(xué)生認(rèn)為虛擬社會是沒有道德與法律的;也有一部分學(xué)生認(rèn)為,虛擬社會對人們的道德與法律要求是低于現(xiàn)實(shí)社會的,。由于對網(wǎng)絡(luò)道德與法律的這種錯(cuò)誤認(rèn)知,,有的人在網(wǎng)絡(luò)中放松了對自己的道德與法律要求,如平時(shí)在現(xiàn)實(shí)社會中嚴(yán)守道德的人,,在網(wǎng)絡(luò)活動中也會做出一些不文明,、不道德的行為;有的人在網(wǎng)絡(luò)中肆意發(fā)泄、為所欲為,,以為徹底擺脫了道德,、法律的束縛,導(dǎo)致不道德行為和甚至違法犯罪行為的發(fā)生,。

(二)網(wǎng)絡(luò)法律知識的匱乏

由于網(wǎng)絡(luò)的特殊性,,加之我國網(wǎng)絡(luò)立法的時(shí)間還不太長,不少人對網(wǎng)絡(luò)方面的法律法規(guī)并不十分了解,。學(xué)校在向?qū)W生介紹法律基礎(chǔ)知識時(shí),,一般也很少強(qiáng)調(diào)這方面的內(nèi)容。所以,,一些學(xué)生雖熱衷于上網(wǎng),,但對于網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)卻知之甚少,并不清楚哪些網(wǎng)絡(luò)行為違法,,哪些網(wǎng)絡(luò)行為構(gòu)成犯罪,,這也是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為時(shí)有發(fā)生的一個(gè)重要原因。

(三)個(gè)人自律能力的欠缺

網(wǎng)絡(luò)具有隱匿性,,正如網(wǎng)上流行的這句話“在互聯(lián)網(wǎng)上,,沒有人知道你是一條狗”,。如果有人在網(wǎng)絡(luò)中實(shí)施了某種不良或不法行為,一般人是不會知道他的真實(shí)身份的,,因此不會對個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活造成影響,。而且,由于網(wǎng)絡(luò)交流屬于人機(jī)交流,,它不會帶來現(xiàn)實(shí)交往中那種面對面的輿論所產(chǎn)生的心理壓力,。因此在缺乏外部監(jiān)督的情況下,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中更強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自律,。

三,、提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德與法律素質(zhì)的途徑

(一)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德

學(xué)校在傳授 機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識的同時(shí),應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育,,使計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的傳授與網(wǎng)絡(luò)道德教育同步進(jìn)行,。思想政治理論課也要將提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育作為課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校還應(yīng)通過開辦專題講座,、組織 討論,、開展主題活動、加大網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式進(jìn)一步提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德與法律素質(zhì),。要教育學(xué)生要重視網(wǎng)絡(luò)道德,,雖然網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的,但使用網(wǎng)絡(luò)的人卻是真實(shí)的,,網(wǎng)絡(luò)交往雖屬人機(jī)交往,,其實(shí)質(zhì)卻是以網(wǎng)絡(luò)為媒介的人與人之間的交往,網(wǎng)絡(luò)交往同樣應(yīng)當(dāng)遵循社會道德規(guī)范;幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,,提高辨別力與免疫力,自覺抵御網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息的侵襲;提高個(gè)人修養(yǎng),,增強(qiáng)社會責(zé)任感,,加強(qiáng)個(gè)人自律,堅(jiān)持“慎獨(dú)”;做到“知行統(tǒng)一”,,從網(wǎng)絡(luò)活動中的一言一行,、一點(diǎn)一滴做起,嚴(yán)格遵守社會公德和公民道德基本規(guī)范,,并按照《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》規(guī)定的“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),、不瀏覽不良信息,要誠實(shí)友好交流,、不侮辱欺詐他人,,要增強(qiáng)自護(hù)意識、不隨意約會網(wǎng)友,要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,、不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序,,要有益身心健康、不沉溺虛擬時(shí)空”,,自覺規(guī)范個(gè)人網(wǎng)絡(luò)行為,,堅(jiān)持文明、健康,、合法上網(wǎng)。

(二)加大網(wǎng)絡(luò)法制宣傳與教育的力度

近年來,,我國青少的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪案例日益增多,,其中很多案例反映出了他們網(wǎng)絡(luò)法律意識淡薄和網(wǎng)絡(luò)法律知識的嚴(yán)重匱乏。因此,,加大對青少年生的網(wǎng)絡(luò)法制宣傳與教育顯得十分必要,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過課堂教學(xué)以專章或網(wǎng)絡(luò)宣傳以專欄的方式向?qū)W生著重介紹我國的網(wǎng)絡(luò)

(三)完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度,凈化校園網(wǎng)絡(luò)空間

要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),,使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律,、開展思想政治教育的重要手段。校園 應(yīng)實(shí)行實(shí)名登記制,,以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識,,減少或杜絕濫發(fā)不良信息情況的出現(xiàn);在網(wǎng)站上設(shè)置一些提示信息,提醒學(xué)生文明,、合法上網(wǎng);對校園網(wǎng)內(nèi)發(fā)布的信息進(jìn)行嚴(yán)格審查與監(jiān)督,,對于含有不文明用語,侮辱,、誹謗他人及其他有悖道德,,違背法律的內(nèi)容的帖子應(yīng)堅(jiān)決刪除;安裝不良信息過濾軟件,阻止色情,、暴力等不良信息的侵入;加裝技術(shù)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理軟件,,一旦校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有不良、違法行為發(fā)生,,該系統(tǒng)可自動向行為人發(fā)出警告,,以制止或減少不良、違法行為的發(fā)生;對于不聽警告者,,學(xué)校應(yīng)對其進(jìn)行批評教育,,必要時(shí)可限制其網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)限、取消其用戶資格等,,情節(jié)嚴(yán)重的可給予校紀(jì)處分,,涉嫌違法犯罪的,應(yīng)移交公安機(jī)關(guān)處理。

(四)加強(qiáng)校園文化建設(shè),,引導(dǎo)學(xué)生文明健康使用網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),,營造積極健康的文化氛圍,凈化學(xué)生的心靈,,陶冶他們的情操,,提高其審美觀念,抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息及不法行為的影響,。多舉辦一些生動有趣的活動,,豐富學(xué)生的課余生活,為他們提供更多的表現(xiàn)自我,、展示才華的機(jī)會,,引導(dǎo)他們將自己的聰明才智用在對社會有益的事情上。如組織,、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦紅色網(wǎng)站,,舉辦網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)動畫,、應(yīng)用軟件等設(shè)計(jì)大賽,。通過這些活動不僅可以滿足愛好計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生的興趣,又能提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力,。同時(shí),,將一些學(xué)生吸納進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)管理團(tuán)隊(duì),不僅有利于校園網(wǎng)的維護(hù)與管理,,而且可以增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感,。

青少年是祖國的未來和希望,學(xué)校努力為廣大青少年?duì)I造一個(gè)綠色,、和諧的網(wǎng)上空間,,使更多的孩子能從網(wǎng)絡(luò)中收獲知識和智慧,更加健康快樂地成長,,早日為我國實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)智慧和力量,。

道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字篇十一

我每每路過肯德基,見里面雖然常常爆滿,,但精明的肯德基經(jīng)營者,,在這個(gè)寸土寸金的店面里,卻開辟出兒童游樂區(qū),。據(jù)我觀察,,兒童游樂區(qū)如果用來經(jīng)營的話,至少還可以容納十幾個(gè)人,,這在我們眼里不是浪費(fèi)空間資源嗎?我?guī)缀鯖]有看到我們的餐廳會如此的浪費(fèi)空間,,盡管擺好的餐桌沒有人坐,有的每天都空閑一大半,但老板們也會最大限度的利用已有空間,,擺上餐桌在那里守株待兔,。

我們拋開經(jīng)營的品種不談,單從爆滿的肯德基寧愿看上去是浪費(fèi)空間資源,,也不擺餐桌,,和我們的一些餐廳寧愿沒有人來,也要讓餐桌沾滿所有空間,,不去開辟類似的兒童游樂區(qū),,想到了有關(guān)學(xué)生的道德教育問題。

其實(shí)我們的思想道德教育都是正面的,、積極的,,也是很必要的。但為何有些人對我們苦口婆心,、望子成龍的良好愿望不理解,對這樣的道德教育不予接受,,甚至于一些人進(jìn)而在情緒上還反感呢?這不能不從我們的教育方法上再思考,。

我們每個(gè)人每天都要吃飯,同樣的蔬菜和作料,,不同的人炒出的菜品和味道就是不一樣,,有深受歡迎的,也有無人問津的,。其實(shí)道德教育就與人吃飯一樣,,也是人身體所必須的“營養(yǎng)”,而有些孩子卻反感吃飯,,家長為此也心急火燎,,埋怨孩子“嘴刁”,而不問自己的菜做得是否讓孩子喜歡,。沒有人否認(rèn)家長是好心,,但好心如何讓孩子接受,與是否好心是兩個(gè)問題,。

我們再回頭說肯德基為何不掙錢,,卻要開辟出免費(fèi)的兒童游樂區(qū)。

看上去肯德基浪費(fèi)了空間,,掙錢少了,,但他“浪費(fèi)”的兒童游樂區(qū)本身,卻能吸引更多的兒童和家長前來就餐,,雖然貌似浪費(fèi)了空間,,他們是以兒童游樂區(qū)為“誘餌”,而實(shí)際上他卻極大的利用了已有的其他空間,這也同樣達(dá)到了他們吸引更多顧客前來就餐的目的,??梢姡瑑和螛穮^(qū)本身,,也是經(jīng)營的一部分,,而且是更高明的經(jīng)營。

這就如同中國臺灣的兩部電影,,《悲情城市》和《海角七號》,。當(dāng)年《悲情城市》的走紅和《海角七號》的火爆,分別帶動這兩部影片拍攝地點(diǎn)的旅游熱潮,,這是編導(dǎo)在影片放映之前所沒有想到的,,他們無意間起到了“城市營銷”的推手作用。我們也有很多人熱衷于做城市和產(chǎn)品“營銷”的推手作用,,但往往是事與愿違,,原因就在于我們一些編導(dǎo)的所謂“追求”太過于直接、“城市營銷”的目的性太強(qiáng),,想營銷自己的“理念”而不講究“營銷”的方法,,最后的結(jié)果是事倍功半。因?yàn)闆]有留下兒童游樂區(qū)這樣的“空白”,,不舍得浪費(fèi)一平方寸空間的結(jié)果,。

我以前曾寫過一篇博文《想掙錢,先離錢遠(yuǎn)一點(diǎn)》的博文,,其實(shí)想當(dāng)官,,也一樣要先離官遠(yuǎn)一點(diǎn),而先做人,、先做事,,人做好了、事做成了,,所謂的“官運(yùn)”也自然而然的就來了,。這就引申到不論想宣傳自己的任何理念或其他的內(nèi)容,也應(yīng)該先將理念淡化,,至少也要隱藏的深一點(diǎn),,要通過“藝術(shù)的營銷”方式來表達(dá)?!侗槌鞘小泛汀逗=瞧咛枴吩谂臄z前,,編導(dǎo)絕沒有想到要給拍攝景點(diǎn)帶來多少財(cái)富,也沒有想到自己會得什么大獎,、票房能達(dá)到多少,,如果想到這些藝術(shù)之外的東西話,,他們也不會獲得大獎,也不會走紅,,這是“無心插柳柳成蔭”的結(jié)果,。

可見,讓藝術(shù)回歸藝術(shù),,才能有更大的藝術(shù)效果和經(jīng)濟(jì)回報(bào),。只有先取得藝術(shù)效果,才能帶來其意想不到的副產(chǎn)品,。而我們的學(xué)生道德教育,,首先要讓學(xué)生愛學(xué)、喜歡學(xué),,通俗的說法就是要先讓他們愛吃“廚師”炒出來的“菜”,,才能達(dá)到讓他們加強(qiáng)“營養(yǎng)”的效果。

肯德基用一個(gè)“浪費(fèi)”空間的方式,,布下“誘餌”,,引來了更多的顧客,我們學(xué)生的道德教育是否也有“誘餌”,,是否也存在“廚師”的技術(shù)問題?是否存在太過于“想掙錢”而離“錢”太近的問題?兒童游樂區(qū)本身,,也是經(jīng)營的一部分,而且是高明的經(jīng)營,。但我們自己的很多餐廳,,卻缺乏這樣的更高明的經(jīng)營,。

道德教育心得體會200字 道德教育心得體會500字篇十二

隨著新一輪課程改革的不斷深化,,“教師”已成為制約課程改革推進(jìn)的關(guān)鍵因素。

為了有效的提升教師的專業(yè)成長,,各種形式的校本研修工作正緊鑼密鼓的進(jìn)行著,。當(dāng)然,要達(dá)到真正的培訓(xùn)效果,,我覺得還得靠教師自身嚴(yán)格要求,即嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,。

“業(yè)精于勤而荒于嬉,,行成于思而毀于隨?!边@是韓愈的至理名言,,也給我們闡述了學(xué)習(xí)、生活,、工作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度的至理,。一直以來,,我把它引為我的座右銘,并時(shí)常用此嚴(yán)格要求自己,,進(jìn)而形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng),促使自我在校本研修中收到實(shí)效,,得以成長,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之學(xué)而不厭。

夸美紐斯曾經(jīng)指出:不學(xué)無術(shù)的教師,,消極地指導(dǎo)別人的人,,是沒有軀體的人影,是無雨的云,、無水的源,、無光的燈,、因而是空洞無物的。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,、學(xué)而不厭的一生,。因?yàn)榻處熞o學(xué)生一杯水,自己就得有一桶水,、一缸水,,甚至為一條常流常新的小溪。也因而我潛心于閱讀中并樂此不疲,。我先后拜讀過李鎮(zhèn)西老師的《愛的教育》《做最好的班主任》,我也學(xué)習(xí)過《教育專業(yè)成長的途徑》《不跪著教書》《給教師的100條建議》等名書專著;對《班主任之友》《小學(xué)語文教學(xué)》《教師博覽》《小學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)雜志更是愛不釋手,。在班級學(xué)習(xí)中,,我和孩子們競賽讀書,比比每周誰讀的書多,,誰讀書后體會更深刻,。為了進(jìn)一步提升自我,將本已中斷的自修本科又續(xù)上了弦,。對于他人課堂教學(xué),,更是舍得花時(shí)間去研摩,以取“他山之石”,。

也許是“腹有書香氣自華”吧,,同事們總夸我 “你說的話總覺很有哲理性”“我們都喜歡聽你講話,、做報(bào)告!”“你是一個(gè)有思想的人!”“我們喜歡聽你評課,你說的很在理!”等,。也許同事的贊許有些奉承之意,,但我確也覺得在書的世界里,我的心胸更寬闊,,思維也更開闊了!撰寫了《等待花開》《以學(xué)習(xí)促發(fā)展,,為發(fā)展而學(xué)習(xí)》《班集體建設(shè)之我見》《為孩子的成長加油》等多篇文章在各級獲獎。

“書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟,。”“積一勺以成江河,,累微塵以成峻極,。”教師的知識和能力是靠勤學(xué)苦鉆,、學(xué)而不厭得來的,。古今中外,凡是有建樹的人,,無一不是博學(xué)多才之士,、勤奮好學(xué)之人。教師必須嚴(yán)格要求自己,,學(xué)習(xí)前輩們勤學(xué)苦鉆的優(yōu)秀品質(zhì),,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取百家之長,,才能在業(yè)務(wù)上做到源頭有活水,,汩汩而流,澆灌幼苗株株長大成材,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之嚴(yán)于自律,。

教育無小事,,時(shí)時(shí)都育人,。在孩子的心目中,教師是智慧的代表,,是高尚人格的化身,。教師所表現(xiàn)出的道德面貌,既是學(xué)生認(rèn)識社會,,認(rèn)識問題,,認(rèn)識人與人關(guān)系的一面鏡子,也是學(xué)生道德品質(zhì)成長的最直觀,、最生動的榜樣,。青少年學(xué)生,尤其是小學(xué)生又具有“向師性”強(qiáng),、可塑性大的特點(diǎn),,他們往往把教師的一言一行、一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,仿效的榜樣。

在我的工作與生活中,我要求學(xué)生做到的首先自己做到,,如課間操時(shí),我總是和孩子們一起做廣播體操,,我對他們說:“向我這樣做,,比比誰的操做的更標(biāo)準(zhǔn)!”大掃除時(shí),我也盡量和孩子們一起;平時(shí)走進(jìn)教室,,總會主動拾起地上的垃圾;上課時(shí),,從不遲到早退,即使有特殊情況,,也總是說:“今天能給大家請個(gè)假嗎?”遇到身體有病,,只要不趴到床上,我總是按時(shí)走進(jìn)教室,,堅(jiān)持站著上課,。記得那次頸椎病又犯了,頭暈的厲害,,我趴在辦公桌上怎么也不想動,,可上課的鈴聲偏在這時(shí)想起,從辦公室走進(jìn)音樂教室已心慌氣短,,滿頭大汗,,不得不張口告假:“今天暈的厲害,所以我把音樂放著,,大家跟著學(xué)學(xué)吧!”話剛開口,,不覺開始反省:平時(shí)不也要求孩子上課只要在教室就要有模有樣嗎?于是什么也沒說,,又開始了上課,,一節(jié)課下來,秋衣都濕透了,。

但終也得到了孩子們的理解,,“老師,您不用這樣堅(jiān)持的,。我們知道您是不想因?yàn)樽约河绊懳覀?”剛下課,,孩子們便圍了上來,關(guān)切的問著,。正如車爾尼雪夫斯基所說:“教師把學(xué)生造成一種什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”教師必須保持貫有的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,,嚴(yán)于律己,,這樣,不僅可以促進(jìn)孩子的成長,,同時(shí)也成就了自己,。

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