總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中學(xué)語(yǔ)文教研個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)篇一

1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

本學(xué)期，我們組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，學(xué)習(xí)教研室的文件精神,，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的.知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。

2,、認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng),，做好備課組的組織工作,。

我們組每?jī)芍鼙ＷC一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書(shū),、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件,，充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性，創(chuàng)設(shè)情境,、情景,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，展開(kāi)聯(lián)想,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有價(jià)值。

3,、積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，本組共有十名教師期中年輕教師占絕大多數(shù)，為了幫助剛畢業(yè)的教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),，在組內(nèi)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，例如我校有十八年教齡的周立偉老師幫助三位青年教師，通過(guò)互相聽(tīng)課評(píng)課提高他們的業(yè)務(wù)能力,，把自己多年教授初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他們,，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,。

4,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例,。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍,。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多多撰寫(xiě)教學(xué)反思、多多撰寫(xiě)教學(xué)論文,，積極參與課題研究,。

5、本學(xué)期我們組還參加了市區(qū)組織的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),，組織了四次連片教研活動(dòng),，同時(shí)我組還在學(xué)校組織了“文史知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng)，這都在一定程度上豐富了學(xué)生的課余生活,。

總之,，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課,、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí),，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要,；另外,，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng)意,。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,，語(yǔ)文教研組將迎難而上,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。

中學(xué)語(yǔ)文教研個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)篇二

今朝復(fù)明日,，不覺(jué)年歲暮,。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝,?；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，充實(shí)而又忙碌，精彩而又豐富,。

一、以教研促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期,，語(yǔ)文組新加入六位教師,，隊(duì)伍進(jìn)一步壯大，同時(shí)也帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。以“學(xué)校的校本培訓(xùn)”為主線,，以示范課、達(dá)標(biāo)課,、明禮公開(kāi)課為貫穿整個(gè)學(xué)期的主要活動(dòng),，以每周集體備課活動(dòng)為主陣地全面提高語(yǔ)文教師的綜合素養(yǎng)，使語(yǔ)文教研組整體水平得到全面提高,。本學(xué)期,，王老師執(zhí)教的《桃花源記》在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中,，榮獲省級(jí)優(yōu)課,。兩位老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中分獲一、二等獎(jiǎng),。

二,、以詩(shī)詞活動(dòng)完善大語(yǔ)文建設(shè)

兩屆“詩(shī)·遠(yuǎn)方”詩(shī)詞大會(huì)的成功舉辦，成功顯著,，效果明顯,。本學(xué)期，以初一,、初二兩個(gè)級(jí)部為主,，繼續(xù)開(kāi)展第三屆“詩(shī)·遠(yuǎn)方”校園詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)。舉辦啟動(dòng)儀式,，修改校本課程,，晨讀午誦，階段性成果展示,，一系列活動(dòng)紛至沓來(lái),。校園詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)，使得校園詩(shī)詞誦讀蔚然成風(fēng),，不僅讓學(xué)生愛(ài)上古詩(shī)詞,，而且提高了同學(xué)們鑒賞古詩(shī)詞的水平。在淄博市第七屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，《枸杞花開(kāi)》獲經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng),，《愛(ài)的天平》獲劇本創(chuàng)作三等獎(jiǎng)，孟 兩位同學(xué)被評(píng)為“市級(jí)讀書(shū)明星”。

三,、以讀寫(xiě)一體化推進(jìn)課程優(yōu)化建設(shè)

隨著中考改革的逐步深入,，語(yǔ)文教學(xué)的地位愈來(lái)愈顯著，同時(shí)語(yǔ)文教學(xué)的弊端也越來(lái)越明顯,，閱讀量的擴(kuò)大和寫(xiě)作水平的提高成為了語(yǔ)文教學(xué)的瓶頸,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極引領(lǐng)和大力構(gòu)建下，本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始實(shí)施 “讀寫(xiě)一體化”的教學(xué)研究,?！白x寫(xiě)一體化”，顧名思義就是將課堂教學(xué),、課外閱讀與寫(xiě)作教學(xué),，用一條線貫穿起來(lái)，使零散的語(yǔ)文教學(xué)系統(tǒng)化,、整體化,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'實(shí)踐和探索，取得了一定成果,。玄慧楠老師執(zhí)教的《托物言志》寫(xiě)作指導(dǎo)課,，得到了市語(yǔ)文教研員的充分肯定，對(duì)我校讀寫(xiě)一體化構(gòu)建給予了高度評(píng)價(jià),，并鼓勵(lì)我校做好這個(gè)極富研究意義的課題,。

撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉,。一學(xué)期以來(lái),，語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，教學(xué)工作豐富,、充實(shí),、有價(jià)值、有意義,。語(yǔ)文教學(xué)的探索之路雖然漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn),，但是我們將繼續(xù)砥礪前行，上下而求索,！

中學(xué)語(yǔ)文教研個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)篇三

一,、狠抓常規(guī)工作，提高教學(xué)效率

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

1,、進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)的有效性。深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理既重視畢業(yè)年級(jí),，也重視其他年級(jí),，把加強(qiáng)課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，知榮辱樹(shù)典型，開(kāi)展有效的教學(xué)研討,，找差距,。抓學(xué)生，切實(shí)提高語(yǔ)文成績(jī),。對(duì)命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究,，在新課改理念和精神指導(dǎo)下，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)研究課堂教學(xué),，研究學(xué)生,，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法,。

2,、充分發(fā)揮備課組作用。重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式,。備課組內(nèi),，注重合作，集思廣益,，資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,，形成特色,。備課組活動(dòng)有針對(duì)性，內(nèi)容充實(shí),，注重實(shí)效,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享,，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī),。大家經(jīng)常把自制課件、精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái),，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。在復(fù)習(xí)備考時(shí),，更是愉快地分工合作。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行,，期中,、期末考前兩周按學(xué)校要求完成復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要的編寫(xiě)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。以期中、期末考試和月考,、周測(cè)為抓手,，加強(qiáng)全程管理，做好調(diào)研分析工作,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。本學(xué)期我們組徐慧、宋娟娟,、李紅,、劉靜、戴芬,、錢亮,、薛蓓等老師承擔(dān)了語(yǔ)文學(xué)科期中、期末,、月考的出卷工作,。他們認(rèn)真鉆研教材,、精心編排試題，所出試卷符合學(xué)生實(shí)際,，達(dá)到學(xué)校要求,，順利地完成了出卷工作。

二,、求同存異,，備課組工作各具特色

備課組活動(dòng)時(shí)間固定，每次活動(dòng)有針對(duì)性,，或研究進(jìn)度,，或研究教法，或探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題等,，組內(nèi)互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。備課組中做到：“教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)布置,、周練”的統(tǒng)一,。“不放棄每一個(gè)學(xué)生”這是我們?nèi)w語(yǔ)文老師們的指導(dǎo)思想,。我們是這樣想的,，同樣也是這樣默默無(wú)聞地做的，我們努力朝這個(gè)目標(biāo)再進(jìn)一步,。

預(yù)一備課組抓基礎(chǔ),、抓習(xí)慣，不讓學(xué)生在起始年級(jí)就掉隊(duì),。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，組織了語(yǔ)文課本劇比賽,。早宣傳,，早發(fā)動(dòng)，學(xué)生準(zhǔn)備充分,，表現(xiàn)優(yōu)秀,，很好落實(shí)了“讀好一本名著”的教學(xué)任務(wù)。

初一備課組老師們經(jīng)常定期組織碰頭,，分談各班學(xué)生情況,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出解決方案,，以期于在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理指導(dǎo),、齊抓共管,，使全年級(jí)學(xué)生都能保證學(xué)好語(yǔ)文，打好語(yǔ)文基礎(chǔ),。

初二備課組,，在培優(yōu)和補(bǔ)缺補(bǔ)差上不遺余力，根據(jù)自己任教班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)制定了分層提高的措施,，做好專題輔導(dǎo)工作,。對(duì)于成功的做法，大家互相學(xué)習(xí),，并迅速貫徹到每日的教學(xué)中去,。老師們無(wú)論在試卷中，還是作業(yè)上,，批閱到優(yōu)秀作文,，就進(jìn)行修改并打印出來(lái)，分發(fā)給全年級(jí)學(xué)生欣賞,、學(xué)習(xí),，這樣，既激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作積極性,，也讓一部分寫(xiě)作有困難的學(xué)生有可學(xué)習(xí)的資料,。

初三備課組的老師加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明,、近三年的中考試卷的研究,，科學(xué)制訂最后三輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，強(qiáng)化中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。大家群策群力,，保證了初三語(yǔ)文在今年的'區(qū)期中監(jiān)控考中取得良好的成績(jī)。

三,、以各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)為抓手,，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、本學(xué)期我們以區(qū)語(yǔ)文學(xué)科基地為依托,，繼續(xù)扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,，完善語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們確定了語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)的八大主題,，并就語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)中的若干問(wèn)題進(jìn)行了深入有效地研討,，六至八年級(jí)的三位教師代表宋娟娟、劉靜,、薛蓓分別從“語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)的有效性”“如何進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)”“對(duì)綜合學(xué)習(xí)教材的處理”三個(gè)方面作了專題發(fā)言,。

2、每位教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地充實(shí)和豐富自己,，健全和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。不僅參閱備課的有關(guān)資料，而且自覺(jué)地學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)意義的專業(yè)性,、理論性書(shū)籍,，提高個(gè)人多方面的修養(yǎng)，拓寬眼界,。

3,、教師們專業(yè)成長(zhǎng)迅速，個(gè)人的教育教學(xué)能力得到提升,。本學(xué)期宋娟娟,、向?yàn)]老師分別入圍了區(qū)“育人獎(jiǎng)”“耕耘獎(jiǎng)”。

四,、悉心指導(dǎo)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2,、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。積極組織學(xué)生參加上級(jí)部門(mén)安排的各類語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期我們參加的活動(dòng)有：第二屆魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng),，滬、港,、澳,、新四地征文活動(dòng)等。每個(gè)備課組以這些活動(dòng)為抓手,，精心組織了初賽,。這些活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的欲望,，也獲得了喜人的成績(jī)，有數(shù)10名學(xué)生在各項(xiàng)大賽中脫穎而出,。這其中無(wú)不凝結(jié)著語(yǔ)文老師們的辛苦,。各備課組有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差,，做到課內(nèi)有梯度，課外有分層,，關(guān)注學(xué)力差學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展,，做好專題輔導(dǎo)工作。

中學(xué)語(yǔ)文教研個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)篇四

本學(xué)期語(yǔ)文組以學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo),，以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)了課外閱讀,，提升了師生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

一、以課堂為陣地,，確保了課堂教學(xué)的有效性,。

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課,，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性,，我們語(yǔ)文組規(guī)定，每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂,，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí),，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

二,、以課題為抓手,，提升了教師解讀教材的能力。

“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們嚴(yán)店學(xué)區(qū)中心學(xué)校的課題,，針對(duì)大課題研究的方向,，教研組可以自主尋找研究的.切入口,，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自己研究，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考,，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課,，我們要求語(yǔ)文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行,，通過(guò)課堂教學(xué)的反思,，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法年級(jí)組推廣,。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討,，通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高,，目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了,，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。

三,、以發(fā)展為目標(biāo),，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此,，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng),。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念,。我們從讀好書(shū),、寫(xiě)好字，說(shuō)好話,，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)考核，檢測(cè)方法由老師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合,，集體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合,，平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合，檢測(cè)內(nèi)容朗讀,、寫(xiě)字,、說(shuō)話或習(xí)作,，評(píng)改同年段交互流水批閱，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情況,，反思問(wèn)題,，找出改進(jìn)的措施。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，學(xué)校開(kāi)展了誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng),，開(kāi)展“迎四體”等學(xué)生征文活動(dòng)，參加了學(xué)區(qū)中心校組織的“寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng),。

四,、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng),。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排,，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每?jī)芍馨才偶械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。語(yǔ)文組方少華老師代表學(xué)校參加了嚴(yán)店學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽,，教研組課堂教學(xué)研討就幫助他為大賽做準(zhǔn)備，其他老師參與聽(tīng)課和評(píng)課,。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練,，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多,。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討作文教學(xué),，從開(kāi)始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語(yǔ)文組作文教學(xué)基本形成模式,，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲,。

五,、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè),。

學(xué)好語(yǔ)文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀,，成就書(shū)香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū),，圖書(shū)館推介新書(shū),，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀,，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀,，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽,，評(píng)選閱讀之星,，讀書(shū)節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書(shū)香班級(jí)。通過(guò)讀書(shū),，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了,，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí),，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀,。

追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情,。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更成效,。讓我們攜起手來(lái),，為了飛鴻學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)之路開(kāi)創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧!

中學(xué)語(yǔ)文教研個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)篇五

白駒過(guò)隙，歲月催人,。轉(zhuǎn)眼間,，__年又匆匆而逝。作為我校規(guī)模最大的教研組,，收獲也是令人滿意的,。一學(xué)期來(lái)，在中學(xué)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我組取得了豐碩的.成果,。十分榮幸的被中學(xué)教研室評(píng)為“先進(jìn)教研組”。

全組語(yǔ)文教師真正做到勤備課,，勤寫(xiě)教案,，大膽改革創(chuàng)新,，切實(shí)貫徹好教學(xué)的“五個(gè)認(rèn)真”和“三個(gè)有利于”,。利用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)知識(shí)的本領(lǐng)和方法。并且在業(yè)余時(shí)間里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了語(yǔ)文特級(jí)教師的教學(xué)理念,，為了配合新課程改革,，積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，豐富自己,，我組掀起了學(xué)習(xí)教學(xué)理念的新高潮,。本期來(lái)的工作比較煩瑣，現(xiàn)簡(jiǎn)要做一小結(jié),，利于以后開(kāi)展工作,。

1、第3周,，舉行了一次新教材,、新課標(biāo)的聽(tīng)課活動(dòng)。葉媛媛老師和梅麗君老師兩位開(kāi)了公開(kāi)課,，全組成員參加,，大家討論非常積極認(rèn)真。并且率先在初一年級(jí)組實(shí)行了集體備課制度,。

2,、第4周，新老教師結(jié)隊(duì)：葉媛媛——陸文謙,；鐘芳芳——蔡麗芬,。并且配合學(xué)校搞好新課程實(shí)驗(yàn)交流會(huì)。

3,、第6周,，舉行了師生古詩(shī)詞誦讀比賽；我校唐麗芬老師代表學(xué)校到桐鄉(xiāng)市參加比賽,，榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng),。

4、11月中旬組織了桐鄉(xiāng)市閱讀競(jìng)賽初賽,，月底參加復(fù)賽,，我校成績(jī)卓著：初二年級(jí)15人參賽，11人獲獎(jiǎng),，市級(jí)一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名,；

初三年級(jí)14人參賽,，14人獲獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)1名,，市級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名,。在農(nóng)村中學(xué)名列前茅,。