做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初二音樂教學(xué)工作計劃下學(xué)期 初二音樂課教學(xué)計劃篇一

本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇,、國粹—京劇、西南地區(qū)的民族歌曲,、海南本土風(fēng)情民歌,、音樂與相關(guān)文化等，分單元,、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué),。

二、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力,。

在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說,、唱,、跳,、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,，做到完整的音樂劇表演,，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺,。

三、教學(xué)任務(wù)要求：

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。

3,、力求課堂上把“聽、唱,、認(rèn),、寫、動”貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

二,、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的`各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、體裁與形式：a聆聽世界名曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

四,、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲,，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱,，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲,，說出歌曲內(nèi)涵,。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5,、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí),。

6,、定時的可舉行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來,，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進(jìn)行觀看,。

7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí),，通過肢體語言表達(dá)音樂情緒,。

8、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、歌唱的呼吸

吸氣時，口鼻同時進(jìn)氣,，小腹收縮,，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺。呼氣時,，從腹腔,、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出,。

2,、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

（三）,、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識。

2,、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,，比如詞曲作者，曲子的情緒,，曲式結(jié)構(gòu)等,。

3、充分利用音樂骨干的作用,，加大課前的復(fù)習(xí)力度,，由兵考兵，減輕老師的負(fù)擔(dān),。

4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進(jìn)行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5,。12抗震救災(zāi)主題歌曲,，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛的情感，同時緊扣主題,。

五,、教改設(shè)想：音樂課堂如何做到當(dāng)堂清？

提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,。

2、充分利用多媒體,，讓學(xué)生視聽享受,，盡可能補(bǔ)充延伸音樂知識，開闊學(xué)生視野,。

3,、做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會一首歌,。

4,、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄,，課堂提問面向全體學(xué)生,，還要關(guān)注個別聲音問題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生,。

5,、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合,。

初二音樂教學(xué)工作計劃下學(xué)期 初二音樂課教學(xué)計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合縣,、校級藝術(shù)節(jié)活動,，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計劃,，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。分析每個班級學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣,，音樂知識,，音樂技能基礎(chǔ)。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂,。

二,、課堂教學(xué)

（一）唱歌部分

唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生有感情的歌唱,。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達(dá)音樂的`情感和風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的速度、力度,、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進(jìn)行處理,。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對自己和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練,。

1、緊摳教材大綱,，教唱書本上的歌曲,。

2、遵循教唱曲譜,，再學(xué)歌曲歌詞,。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，或?qū)W生聽鋼琴視唱,，培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。

3,、每學(xué)一首歌曲,，必進(jìn)行復(fù)習(xí)、檢查,、鞏固練習(xí),，讓個別學(xué)生（有特長或有興趣的學(xué)生）表演唱。

4,、嘗試合唱教學(xué),，使學(xué)生體會多聲部音樂的藝術(shù)魅力。

（二）欣賞部分

1,、結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解音樂各種表現(xiàn)要素，如旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音程,、和聲、曲式等等,，能夠引導(dǎo)學(xué)生從力度,、速度、音高等感性的認(rèn)識階段,，逐步進(jìn)入和聲,、曲式、音樂體裁方面的理性認(rèn)識階段。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,、想象力,、理解力和創(chuàng)造力，進(jìn)而提高鑒賞水平

2,、喚起并陶冶情感,，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足。

附教學(xué)進(jìn)度表：

初二音樂教學(xué)工作計劃下學(xué)期 初二音樂課教學(xué)計劃篇三

學(xué)生情況簡析：

上學(xué)期八年級學(xué)生通過一學(xué)期的嚴(yán)格要求,，對于音樂作品的范圍擴(kuò)大到海南民歌,，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解了家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的風(fēng)土人情,，興趣很高,，對于簡單的音樂作品也能說出拍號與音樂情緒，實在難得,。因此,，在本學(xué)期重點應(yīng)在積累更多的音樂作品與作曲家的生平上。

使用教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期使用的是：人民教育出版社《音樂》八年級 下冊

第一單元：華夏古韻

第二單元：梨園風(fēng)采

第三單元：西樂頡英

第四單元：神州音韻

第五單元：音樂故事

第六單元：夏日情懷

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期要按時完成本學(xué)期的教學(xué)計劃

教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)不同地區(qū)的民歌與音樂作品了解當(dāng)?shù)氐拿窀栾L(fēng)格與人民生活,、地理背景的關(guān)系,。

②了解我國的戲曲藝術(shù)與代表人物，戲曲中的生,、旦,、凈、丑角色的特色,。

③學(xué)唱課本上的新歌,，鼓勵學(xué)生的音樂創(chuàng)作。

方法與措施：

①在學(xué)唱歌曲時,，要求學(xué)生獨(dú)立視唱簡單樂譜,，抽查已教過的音樂符號。

②欣賞歌曲時,，從調(diào)號,、節(jié)拍、強(qiáng)弱等音樂基礎(chǔ)知識入手,，結(jié)合作曲家的生平小故事吸引學(xué)生思考音樂的情緒和哼唱知名音樂作品的片段,。

③在會唱基礎(chǔ)上，更能注意到音樂作品的地方風(fēng)格與語言特點,。

④利用“小舞臺”,，加強(qiáng)學(xué)生的表演欲與教師的評價機(jī)制。

教學(xué)進(jìn)度安排：

一：華夏古韻 三課時 一至三周

二：梨園風(fēng)采 三課時 四至六周

三：西樂劼英 三課時 七至九周

四：神州音韻 四課時 十至十三周

五：音樂故事 四課時 十四至十七周

六：夏日情懷 二課時 十八至十九周

七：復(fù)習(xí) 一課時 二十周

初二音樂教學(xué)工作計劃下學(xué)期 初二音樂課教學(xué)計劃篇四

為了更加合理地安排教學(xué)時間,，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情況，制定了以下教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想,。

明確音樂教育不是音樂家的教育,，而首先是人的教育。音樂能使人們溝通思想,、聯(lián)系感情,、改進(jìn)德行；它能提高個人的審美情趣,，把人們帶到更高更美的境界,。教師應(yīng)成為教學(xué)設(shè)計的“指導(dǎo)者”、“合作伙伴”,，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松,、融洽的人際環(huán)境，充分尊重學(xué)生的.人格,。

二,、學(xué)生情況分析

經(jīng)過前階段的接觸，我對學(xué)生們音樂學(xué)習(xí)興趣和課堂紀(jì)律有了一定的了解,。學(xué)生們喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo)。八（2）,、（3）,、（5）、（9）,、（10）這幾個班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真,，學(xué)習(xí)主動較高，學(xué)習(xí)興趣較濃,。本學(xué)期應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,，同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗音樂帶來的美感,。而八（4）,、（6）、（8）班級學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)一步提高,。八（1）,、（7）班需加強(qiáng)課堂管理。對于個別音樂特長突出的學(xué)生,，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望,。

三、教學(xué)工作,。

（一）由于配備的是新教材,，因此我會花更多的時間和精力去熟悉教材、研究教材,，并結(jié)合初二新生的特點認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，及時反思調(diào)整教學(xué)方案，并做好筆錄,。

在教學(xué)中努力做到：

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科的特點,，提高音樂感受與評價鑒賞的能力,，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。

2,、增進(jìn)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動,；發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)音樂的能力,，豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,；培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度,，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力,。

3,、做好評價工作安排。

（二）樹立良好的教師形象,，抓好課堂紀(jì)律,，“動之以情，曉之以理”,，有必要時個別談話,，及時了解學(xué)生的內(nèi)心世界；

（三）與時俱進(jìn),，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多看書、報,、雜志,，多聽課、評課,，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗,。

初二音樂教學(xué)工作計劃下學(xué)期 初二音樂課教學(xué)計劃篇五

新學(xué)期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質(zhì)教育,，提高教學(xué)成績,，特制定以下教學(xué)計劃：

一、學(xué)生情況分析

本期擔(dān)任八年級(333—336)四個班的音樂教學(xué)工作,。學(xué)生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo)。這幾個班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真,，學(xué)習(xí)主動較教高,，學(xué)習(xí)興趣較濃。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,，擴(kuò)大他們的音樂視野,。

二、教材分析

本冊教材從,、,、,、這幾個主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,，貫穿了歌劇,、詠嘆調(diào),、序曲,、越劇,、舞劇,、電子音樂的音樂知識,。每一單元都有自己的教學(xué)主題,，分______,、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況,，本學(xué)期的.教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1,、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

2,、能夠積極參與音樂實踐活動,，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化,。

初二音樂教學(xué)工作計劃下學(xué)期 初二音樂課教學(xué)計劃篇六

新學(xué)期已經(jīng)開始,，為了更好的深化素質(zhì)教育特作工作計劃如下：

一 教學(xué)目標(biāo)：

1、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念,。

2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操，提高修養(yǎng),。

3,、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,。

二 學(xué)生情況分析：

由于本校學(xué)生從小就沒有條件很好地接觸音樂與學(xué)習(xí)樂理知識，許多學(xué)生均不會識譜,，對音樂的感覺相對城里的學(xué)生較弱,。需要掌握學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)音樂的興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂知識,，技能基礎(chǔ),，音樂能力水平，做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂,。認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法,。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計劃，要研究音樂教材分析每個單元的重難點，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。

三 教學(xué)要求：

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。

1,、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。

2,、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。

3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會,、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。