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片區(qū)教研活動主持詞篇一

大家上午好,！金秋送爽學(xué)意濃，片區(qū)教研樹新風(fēng),，多校聯(lián)動攜手行,，研討交流求共贏。

在這收獲的季節(jié),，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學(xué)科片區(qū)教研活動”在此隆重舉行,。在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)片區(qū)教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組的.具體安排,，我們整個片區(qū)教研活動主要按照分四個階段進(jìn)行,，可以概括為四句話：即立足課堂定主題，課例打磨找方法,，片區(qū)會課達(dá)共識,，專家引領(lǐng)求突破。

前期各單位已經(jīng)圍繞各學(xué)科的研討主題深入開展了校本教研活動,，并對前兩個階段的研討情況進(jìn)行總結(jié),、整理，今天通過片區(qū)教研這個平臺主要是展示前兩個階段的研討成果,，落實第三,、四階段的內(nèi)容，也就是片區(qū)會課,，觀課議課,，達(dá)成共識—專家引領(lǐng)，總結(jié)提升,，延續(xù)推進(jìn)。

經(jīng)過各單位征集問題,，片區(qū)教研工作小組研究,，語文學(xué)科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究。

今天,，我們首先觀摩了兩節(jié)課,，下面的時間是評課議課，總結(jié)提升階段,。這一階段主要安排了四個議程：

第一項：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受,；

第二項：互動評課，評課的順序是粥店辦事處,、天平辦事處,、岳峰小學(xué),、實驗中學(xué)、大河學(xué)校和英中小學(xué)部,。

第三項：由岳峰小學(xué)和粥店辦事處匯報前期研討情況,。

第四項：請訾主任點評。

片區(qū)教研活動主持詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨,，在這秋意濃濃的日子里,，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的優(yōu)選”聯(lián)片教研活動；首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：（逐一介紹）

參加活動的還有xxxxxxxxxxx,，歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷,，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺,，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,，我們感到無比的榮幸,，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流研討的機會，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去,。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用,。

本次教研活動的形式：同課異構(gòu)

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的xx老師

請劉興麗老師做優(yōu)選點評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫老師

請通達(dá)中心小學(xué)的副校長xx對本課做點評

下面我們休息10分鐘,，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場,。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王老師。

由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足,。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正,。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,，我們一定會虛心接受的,。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx做重要講話。

感謝xx對我們本次教研活動的肯定,。同時也我們找出了存在的不足,，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示,。會后我們一定會認(rèn)真反思,，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下,，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂,。綻放出更多的教研之花,。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長,，在同課異構(gòu)中收獲優(yōu)選,。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁的支持與幫助,。

片區(qū)教研活動主持詞篇三

此模式堅持在課堂中貫徹“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生,、全面依靠學(xué)生”的理念,，理性的認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，科學(xué)的處理教學(xué)內(nèi)容,，人性的看待課堂中的師生關(guān)系,充分體現(xiàn)了學(xué)生主體,，教師主導(dǎo)的新型的.課堂教學(xué)模式。

下面有請王靜老師和二年級的孩子們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上一節(jié)《xxx》,。感謝王老師的精心準(zhǔn)備,，為我們帶來這節(jié)研究課，下面先請王老師說說自己講課的思路以及課后的感悟與反思,。

由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學(xué)中一定存在著許多的不足，相信在座的各位一定會有不同的看法和見解,，不同的認(rèn)識和收獲,，期盼各位領(lǐng)導(dǎo),、老師暢所欲言,，把你們的看法和見解說出來，以便我們及時改進(jìn),，共同提高,。下面懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們對我校本次教研活動提出寶貴意見。

下面有請教研室xxx對本次活動進(jìn)行精彩的點評

生動的課,，深刻的思,，精彩的評。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們本次教研活動的肯定與指導(dǎo),，為我們今后的工作指明了方向,，本次活動后，我們將謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的各位同仁們對我們提出的中肯評價與合理建議,。今后,，我校各位教師也將博采眾長，多一份智慧,，少一份平庸,，多一份創(chuàng)新，少一些形式,，力爭使我校的課堂變成扎實的課堂,，高效的課堂，最后我想用一句話來結(jié)束這次活動“沒有,，只有更好;教研教改,，我們在路上!”

今天活動到此結(jié)束，祝大家工作順利!

片區(qū)教研活動主持詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

早上好,！今天，我們xx片區(qū)（即xx,、xx,、xx、xx,、xx）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動,。首先，歡迎大家的到來,！

今天,，我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來,，請允許我簡單介紹一下本次活動的安排：

8：25—8：55：由xx小學(xué)xx老師及xx小學(xué)xx老師分別對《識字七》的教學(xué)進(jìn)行說課,。

8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動,；由xx小學(xué)的xx老師和xx小學(xué)的xx老師分別執(zhí)教《識字7》,，由于場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》后,，請移步到xx班聽xx老師的課,。

10：40—11：20互動評課,，點評。

馬上就要開始今天的教研活動,。為了營造良好的研討氛圍,，研討活動期間，請將通訊設(shè)備做消音處理,，調(diào)為振動,、靜音狀態(tài)。

下面先由xx老師,、老師分別說課,。

謝謝兩位老師。

接下來,，將由xx老師,、xx老師分別為我們作課。

評課：剛才xx老師,、xx兩位老師很用心地給我們上了公開課,，在我們進(jìn)入評課、議課之前,，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝,。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧,；代表學(xué)校追求真實課堂的做法,。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深,，下面讓我們一起交流交流,，談?wù)勛约河^課后的感受。

片區(qū)教研活動主持詞篇五

主持人：各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，上午好！在這瓜果飄香的季節(jié),，我們實小數(shù)學(xué)教研組圍繞著

“學(xué)生主動參與探究的有效性”（投影）這一主題進(jìn)行一次現(xiàn)場教研活動,，歡迎今天到會的老師參與我們的活動，并對我們的活動進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。上午展示的四節(jié)課分別是：六年級的《雞兔同籠》喻揚老師執(zhí)教,；五年級的《平行四邊形的面積》陳瓊老師執(zhí)教；二年級的《觀察物體》王薇老師執(zhí)教,；三年級的《可能性》李桃老師執(zhí)教,。

1、主持人：，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，下午好,！今天上午四位老師向大家展示了我校數(shù)學(xué)教研組九月份圍繞“主動參與探究的有效性”這一主題進(jìn)行的課堂教學(xué)研究,，現(xiàn)在先由這四位老師來說課。

2,、主持人：新課程的改革,，正在如火如荼地進(jìn)行著，新的理念,，新的觀點,，新的教法頻頻亮相，教學(xué)沐浴著春風(fēng),，煥發(fā)出新的活力,，課堂發(fā)生了一些變化，讓我們感到欣喜,。但看的多了,，聽的多了，思索的多了,，總想追求一種完美,。因此，我們經(jīng)常感嘆,，課越來越不會上了,，課也越來越不敢上了。課究竟怎么上,？怎樣的課才是有效的,、高效的課？這樣的討論也不少,?！腔墼谂鲎仓懈利悾‖F(xiàn)在我們進(jìn)行評課交流活動,。聽了早上的課,，剛才也聽了四位老師的說課，大家肯定會有很多話要說,，希望大家暢所欲言,，一點，兩點都可以,，隨便談?wù)?！我們也熱烈歡迎現(xiàn)場的老師積極主動參與我們的討論。

3、主持人：剛才老師們的討論很熱烈,，在如何讓學(xué)生“主動參與探究的有效性”發(fā)表了各自的意見,，下面我們請李曉蓉老師對本次教研組活動進(jìn)行總結(jié)。

4,、主持人：下面我代表我們數(shù)學(xué)教研組來向各位老師匯報課題計劃的制定過程,。

5、主持人：課一節(jié)一節(jié)上,，書一本一本讀,，知識一點點積累，道理一點點明白,。只要我們教師心中有學(xué)生,，為他們的`發(fā)展著想，讓課堂少一點模仿,，多一份創(chuàng)新,；少一點形式，多一份平實,；少一點平庸,，多一份智慧；少一點*,，多一份人文,，使課堂成為師生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次的“主動參與探究的有效性”數(shù)學(xué)教研活動,，通過聽課,、評課可以讓執(zhí)教老師認(rèn)識自己，了解別人,，也讓我們在自己的實踐中,，再向別人學(xué)習(xí)的過程中審視自己現(xiàn)在的教學(xué)。這次活動營造了一個有效,、務(wù)實,、探索的教研氛圍，相信我們的課將會更加精彩,。

6,、主持人：接下來我來聆聽梅老師為我們作精彩活動總結(jié)。

7,、主持人：今天的活動到此結(jié)束,！謝謝各位老師的積極、熱情參與,。

片區(qū)教研活動主持詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好,！

今天，我們在這里歡聚一堂,，共同舉行教研活動,，請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。

這次教研活動由我主持,，由老師做記錄,。

通過———老師的精心準(zhǔn)備，她很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，在我們進(jìn)入評課、議課之前,，我提議大家先用掌聲對————老師的付出表示感謝,。

下面，就請老師先說說自己的課,，說說成功的地方與不足的地方,。有請老師發(fā)言。

感謝老師的細(xì)致闡述,、精彩發(fā)言,。俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”,，還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多多指正。我們都是一家人,，一家人不說兩家話,。下面先請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩點評。

今天借這個難得的機會,，我們請在座的`領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家掌聲歡迎,！下面，有請王校長進(jìn)行發(fā)言,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止,。

相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)水平會更上一個臺階,！

今天的教研活動到此結(jié)束，這次活動開展的很成功,，謝謝大家,！

片區(qū)教研活動主持詞篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好,！首先我代表正村中學(xué)全體師生感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。今天的活動安排是：在多媒體教室聽兩位教師的課,；師生特長展示,；在會議室參加語文組主題教研活動。首先由我校的教學(xué)骨干楊秀芳老師上課,。她的這節(jié)課主要是針對“多角度分析語文教學(xué)中小組合作的有效性”這一主題進(jìn)行的探索,。

下面請楊秀芳老師講課。

在上一次的教研活動中我們重點探討了“文言文教學(xué)中小組合作有效性”,，今天我們研討的主題是“多角度分析現(xiàn)代文教學(xué)中小組合作的有效性”對兩位老師的課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則，在此舉行教研活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

1,、首先,，請楊老師進(jìn)行反思。

2,、下面,，請各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價,。

3,、今天借這個機會,，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。

通過今天的教研活動，我們達(dá)成的共識有：

1,、教師要培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽別人意見的習(xí)慣,。在交流時，教師可讓其他學(xué)生敘述別人發(fā)言的主要觀點,，并與自己的意見相比較,，多讓學(xué)生發(fā)表自己的不同見解。

2,、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際等，選擇有價值的內(nèi)容,、有利的時機,、適當(dāng)?shù)拇螖?shù)讓學(xué)生進(jìn)行小組合作,。寧少勿濫,，注意抓住契機。

3,、教師應(yīng)積極主動地參與到不同的合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)活動中去,，除了指導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，還要監(jiān)控學(xué)生的合作學(xué)習(xí),。在合作學(xué)習(xí)中,，教師要充當(dāng)“管理者”、“促進(jìn)者”,、“咨詢者”,、“顧問”和“參與者”等多種角色，要促進(jìn)整個教學(xué)過程的發(fā)展,，使學(xué)生與新知之間的矛盾得到解決,。

4、只有學(xué)生經(jīng)過獨立思考,，有了交流的需要,，合作學(xué)習(xí)才會有成效。應(yīng)給學(xué)生充足的時間進(jìn)行合作交流,。

5,、小組內(nèi)要分工明確，性別合理搭配,，小組內(nèi),、小組間要體現(xiàn)競爭,。

下次教研活動主題是“課外閱讀教學(xué)中小組合作有效性”，希望老師做好準(zhǔn)備,。

片區(qū)教研活動主持詞篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好!

窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融,，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐,。很高興在這個特別的日子里，我們相聚在實小,，共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué),。今天，光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,，園林教育分局的潘局長,、胡科長，市實驗小學(xué)的尹校長,，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，歡迎你們的到來!

關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動正式開始,，首先，請實驗小學(xué)尹強校長致歡迎詞,。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話!

十年課改,，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗,，沉淀的是思想,。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實效時,，我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識,，成為我們共同努力的目標(biāo),。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路,。今天我們將圍繞這個專題展開研討,，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進(jìn)一步的提升,。本次研討活動分課堂觀摩,、互動評課、輔導(dǎo)講座三個環(huán)節(jié)進(jìn)行,。

下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)課堂觀摩,，為我們做課的是我校的楊艷老師,，楊艷老師是我校青研教研組組長，市小語學(xué)會會員,，市骨干教師,，20xx年，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學(xué)比武一等獎,。今天,，她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》，大家掌聲歡迎她和她的孩子們,。

現(xiàn)場觀課完畢,，請大家稍作休息，9:20分,，我們再進(jìn)行后面的活動議程,。

老師們，短暫的休息后,，我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程,， 剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝,。下面,，請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計思路及教后反思。

聽了楊老師精彩的演繹和講說,，相信在坐各位一定有自己的看法和感受,，下面就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言,。這樣吧，有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,，談?wù)勀銓@堂課的看法吧,。

常說當(dāng)局者迷，旁觀者清,，今天參加活動的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手,，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺埽瑸槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和建議,。今天希望各位能暢所欲言,，各抒己見。(八校逐一發(fā)言)

老師們的點評真是仁者見仁,，智者見智,，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落,。今天,，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任,，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點評，并為我們做專題輔導(dǎo)講座,，大家掌聲歡迎,。

鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人，您的令旗指向哪邊,，我們一線教師就奔向哪方,，您今天的`指導(dǎo)發(fā)言，高屋建瓴,，具體生動,，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索,。謝謝您!

接下來,，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié)，掌聲歡迎,。

感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定,，潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題，又為我們今后的工作指明了方向,，讓我們獲得了深刻的啟示,，會后我們一定深刻反思，努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展,。

師指一條路,，燭照萬里程，伴隨著時鐘的滴答聲,，我們的活動已近尾聲,，短短3個小時里，老師們交流思想,，分享智慧,，提出很多獨到的見解，碰撞出不少思維火花,，每位教師都感受到了常態(tài)課堂的別樣風(fēng)采,，感受到了教與研的快樂。我們堅信,，有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo),，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力,，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,，常態(tài)課堂之路定會越走越寬，越走越長!本次教研活動到此結(jié)束,，謝謝大家的參與,。

片區(qū)教研活動主持詞篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家，在位的老師們：

大家好,！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學(xué)上更上一個臺階,！

今天,，參加會議的有，研訓(xùn)中心教研員：xxx,；毓秀中學(xué)校長張校長,，毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。

下面我們請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè),、課上生成和課后效果,，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解,。

黃老師談了自己的構(gòu)想和實踐,，并做了自評，聽了黃老師這節(jié)課,，我們大家肯定也會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

下面我們進(jìn)行，聽課教師評課

首先,，請xx老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

片區(qū)教研活動主持詞篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同仁們：

大家下午好,！

信仰讓思想迸發(fā)出火花,，希望讓未來散發(fā)出光芒！懷著一顆期待的心,，我們又一次迎來了郊區(qū)文苑小學(xué)和育英小學(xué)的語文聯(lián)片教研活動,。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學(xué)各位同仁的到來！

今天的聯(lián)片教研活動中,，有我昔日一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,，也有今日奮戰(zhàn)在一線的姐妹，但不論何時,，不論河底,，關(guān)住家門,，我們就是一家。所以,，今天在這里,，大家依舊不必吝惜自己的言語；也不必有所顧慮,。暢所欲言,，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點,；介紹您的寶貴經(jīng)驗,；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。

這也是我們文苑小學(xué)這一學(xué)期語文教研活動繼：吟誦教學(xué)和群文閱讀教學(xué)以來的第三個教研板塊教研,。

1,、由文苑小學(xué)延雙梅老師執(zhí)教《小伙伴》

2、 “字理識字”專題講座,。

3,、執(zhí)教教師說課、反思,。

4,、聽課教師圍繞主題，針對師生行為展開點評,。

5,、圍繞主題進(jìn)行專題研討。

6,、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點評

1,、剛才我們聆聽了文苑小學(xué)青年教師延雙梅老師支教的一節(jié)識字課：《小伙伴》。感謝延雙梅老師的精心準(zhǔn)備,，感謝孩子們的積極參與,。

2、接下來有請張計芳老師和我們分享《字理識字》專題講座 ,。

感謝張老師的精彩講座,，讓我們在字理識字的理論上再次上升了一個高度。

3,、下面我們就圍繞這次的主題“字理識字”,，結(jié)合延雙梅老師的這一節(jié)課進(jìn)行交流。首先有請做客教師延老師對本節(jié)課說說自己的設(shè)計思路及教學(xué)后的反思,。

4,、“語文課永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)。”不論是做客人,，還是聽課者,，我們永遠(yuǎn)都是在不斷的.學(xué)習(xí)，不斷地研討中成長的,。下面我們就以這節(jié)課為例,，來交流我們獨特的觀點吧。

5,、感謝大家對本節(jié)課的精彩點評,，讓我們更清楚地看清了自己的優(yōu)點和不足。其實,，“字理識字“作為本學(xué)期我們文苑小學(xué)語文教學(xué)的一個特色來說,，很多老師也有自己寶貴的經(jīng)驗來跟大家分享。現(xiàn)在我們來聽聽他們具體是如何操作的,。

6,、感謝大家的精彩發(fā)言，讓我們對“字理識字“的運用有了更深入的學(xué)習(xí)和運用,。最后讓我們以熱烈的掌聲有請李副校長為本次聯(lián)片教研活動做總結(jié),。

感謝李校長精彩的點評，感謝大家的大家的暢所欲言,，最后讓我們用最熱烈的掌聲有請杭錦旗教研室李彩梅老師為本次區(qū)域教研活動做總結(jié),。

7、感謝李老師海納百川式的總結(jié),，感謝各位同仁的積極參與,。 每一次的聯(lián)片教研活動都記錄著我們每一次的努力和付出；每一次聯(lián)片教研活動,，都是我們前進(jìn)的一個足跡,；都是我們交流思考碰撞出的一束火花；也是我們收獲的一次自我升華,。雖然本次聯(lián)片教研活動就要結(jié)束了,，但我們學(xué)習(xí)型、思考,、努力的腳步依舊會前行,！最后祝愿我們所有的老師夏日清涼，心似藍(lán)天,，花樣美麗,，一生幸福！謝謝大家,！

片區(qū)教研活動主持詞篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！很高興在這個寒意漸濃的月份里,，我們相聚在這里,，共同探討片區(qū)教研活動。在我們進(jìn)入評課,、議課之前,，我提議大家用掌聲對幾位老師的辛苦付出表示感謝,。(王校講話)

為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,，在此舉行評課、議課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己觀課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

接下來的活動分為三個程序：

一．先請執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思,。

二．評課：

聽了幾位老師的課后反思，在座各位一定有自己的想法和感受,。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言！常說“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,。在座各位都是教育教學(xué)方面的行家高手，在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了幾十年的老兵,。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究為每一個人的成長提出寶貴的意見和建議。

（評課）先自由評,，再點名主評教師評議,。

小結(jié)：

剛才，大家各抒己見,，針對這幾節(jié)課的設(shè)計談了很多,。

今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)----進(jìn)修學(xué)校xxx為我們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),。

（領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言）

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長,。今天大家思想的交流,，肯定會使我們在前進(jìn)

的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考,，讓我們的課堂教學(xué)走向完美,。

在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中,，時間向我們悄悄的揮手告別,，我們的這次教研活動也接近了尾聲，感謝幾位老師的精彩做課,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師熱烈研討給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，相信大家會努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展,，也感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)教師對我們這次教研工作的大力支持,。

因為時間關(guān)系，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止,。

片區(qū)教研活動主持詞篇十二

各位指導(dǎo)、教師：

大家好,！

首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體教師,，對參與明天教研活動的校指導(dǎo)、各位教師的蒞臨指點表示熱烈的歡送,！

城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動如今開場,。本次教研活動的目的是提升我校教研研討程度，在小學(xué)教學(xué)中,，先生由于知識根底,，學(xué)習(xí)才能，智力等方面的差別,，對一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，會呈現(xiàn)有的先生“吃不飽〞，有的先生“吃不了〞的狀況,。為了讓每一個先生都能失掉充沛的開展,，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期展開了以“分層施教，促進(jìn)先生自主學(xué)習(xí),、自主開展〞和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計〞的研討的校本教研,。在明白主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師進(jìn)展了相關(guān)實際培訓(xùn),，在教研活動前,，我們進(jìn)展了屢次個人備課，共同研討,，構(gòu)成共案,。最初推選了孫玉琴教師執(zhí)教,。剛剛我們一同觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的靜態(tài)出現(xiàn),。接上去就請做課老師說課及課后反思,。

二,、孫玉琴教師說課：

省略

三,、剛剛孫教師對《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)展了說課,，接上去就請各位教師圍繞“分層施教,，促進(jìn)先生自主學(xué)習(xí)、自主開展〞和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計〞的課題展開評課,，望教師們各抒己見,。〔評課要表達(dá)教師指點作用的無效性及合理評價的重要性〕

四,、老師評課：

省略

五,、請學(xué)校指導(dǎo)給予指點：

省略

六、總結(jié)：

感激指導(dǎo)的指點,，經(jīng)過此次教研活動我們又有了一些新的看法：

第一個方面：關(guān)注辦法與戰(zhàn)略的掌握,。

讓不同層次的先生從本人的實踐動身掌握合適本人的結(jié)題戰(zhàn)略，從而獲取處理成績的辦法,。讓不同層次的先生在不同的層次中進(jìn)展無效的學(xué)習(xí),。

第二個方面：教法與學(xué)法的一致。

教法與學(xué)法的關(guān)系,，教學(xué)中不只要關(guān)注老師的教,，更要關(guān)注先生的學(xué)。在備課中,，我們做了這樣的考慮：關(guān)于優(yōu)等生老師罷休,，讓先生本人學(xué)習(xí)，完成知識的遷移和拓展,，建構(gòu)起新的知識體系,；中等生老師施行半教半學(xué)的方式，倡導(dǎo)他們本人先考慮,，有困難可以進(jìn)展小組學(xué)習(xí)或同桌討論,；整個教學(xué)流程努力完成教與學(xué)在不同層次上的無機一致，使不同層次的先生的學(xué)習(xí)才能都失掉應(yīng)有的.開展和進(jìn)步,！

第三個方面：個性與特性統(tǒng)籌,。

我們針對不同層次的先生允許有特性化的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。特別關(guān)注的是對題中信息的處置方式,，不同層次的先生可以依據(jù)本人的思想程度進(jìn)展不同層次的整理 ,，而表達(dá)施行分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的無效性,。

十分感激大家來參與明天數(shù)學(xué)組的教研現(xiàn)場會，此次活動推出了老師原生態(tài)的課堂教學(xué),，又有校指導(dǎo)的親臨指點,，旨在真正發(fā)現(xiàn)和處理新課改中的成績，深化課程變革,，提升老師的專業(yè)程度,，進(jìn)步辦學(xué)品嘗。置信在校指導(dǎo)的帶著下,，全體老師的努力下,，城子小學(xué)的教研之花，定會是爭相斗艷,，絢麗屢次的,！

校本教研現(xiàn)場研討活動到此完畢，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動愈加豐富多彩,。再見,，謝謝各位！