時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇一

我班是新課標五年級（5）班，現(xiàn)有學生48人,，其中男生21人,，女生28人，學生活潑好動,，熱情開朗,，有良好的思想品質(zhì)、學習習慣和行為習慣,。有良好的班風,，學風,。大部分學生會按要求預習課文，通過語言文字的訓練,，本班學生的思想品質(zhì)不同程度地受到了教育,，有了一定的進步。本學年我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力,、向心力,、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍,，使全體同學明確學習目標,，對集體具有較強的認同感、歸屬感,、榮譽感和責任感,，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍,。

二,、指導思想

堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準則,，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，力爭我班在各方面都有新的突破,。

三、工作設想

根據(jù)《鎮(zhèn)沅縣直屬小學2014—2015學年度教育教學工作計劃》,，結(jié)合我班實際,，作以下計劃。

（一）,、加強德育工作,，德育是學校教育中的一項重要工作，工作中切實加強德育工作的針對性和實效性,，做好學生的思想工作,，側(cè)重于學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，以"五熱愛",、"四有新人",、"五自教育"、"三個文明"建設為主要內(nèi)容,，以"正直,、簡樸、揚善"為德育目標,。在教育教學中對德育工作加以落實,，結(jié)合少年兒童的特點,，聯(lián)系少年兒童的生活實際，有針對性地開展形式多樣的育人活動,。

（二）安全教育,。學校的安全工作關系到千家萬戶，是學校教育教學工作中的一項主體工作,，要時刻牢記"安全工作重于泰山",。要教育學生重點防水、防火,、防電,、防食物中毒，不隨便和陌生人打交道,，教給學生防不安全事故的方法,，防患于未然。

（三）,、加強班風建設

1,、主題班會。根據(jù)學校德育工作計劃的安排,，引導學生開展各項實踐活動,。對于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時機及時解決,。班會主題也可根據(jù)具體情況而定,。

2、營造良好的學習氛圍,。根據(jù)學生的年齡特點和喜好,，努力營造尊師守紀、團結(jié)友愛,、民主和諧,、文明健康的.班級氛圍。（1）修改并制定新的班級公約,、班規(guī),。（2）教室的布置也可以為學生的學習創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境。如設立"圖書角",、"衛(wèi)生角",，并輔以制度加以約束。"快樂學習比一比"讓學生以一種積極進取的態(tài)度認真學習,，"我要我最棒"以今年開學第一課的幸福為主題,，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學習和生活，"百花苑"集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會,，使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中,。（3）讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、班干部培養(yǎng)計劃。作為班主任的左右手,，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔,。

第一，幫助班干部樹立威信,；授予班干部管理權(quán)力,，指點他們工作方法；讓他們大膽管理,。

第二,，嚴格要求班干部在知識、能力,、紀律上以身作則,，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

（四）、加強學風建設,，營造良好的學習氛圍,。

1、加強與科任老師溝通,，及時了解學生的學習動態(tài),。了解學生作業(yè)的完成情況，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

2、關注后進生，加強對后進生的關心與幫助,，由班委會和科代表牽頭,，采取結(jié)對子的形式，幫助大家共同進步,！

3,、在班級開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的學習氛圍,。

4,、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高,。

（五）,、提高學生的整體素質(zhì)，在班級管理中注重培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。積極參加學校組織的各種活動和比賽。做好學生生活體驗活動的指導工作,。

（六）,、加強家校聯(lián)系，力爭家長配合,，共同管理和教育學生,。

作為班主任通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，及時交換意見,。密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動,，充分調(diào)動家長的積極性,，并取得共識，配合學校共同教育好孩子,。

四,、工作的具體計劃及實施

第一周（9。1——9,。7）1,、報到,、注冊2、安全教育

3,、觀看《2014年秋季開學第一課》

第二周（9,。8—9。14）1,、制定學科計劃2,、歡度中秋節(jié)、教師節(jié)3,、學習《小學生日常行為規(guī)范》

第三周（9,。15—9。21）1,、學生生活體驗啟動2,、常規(guī)教育

3、"大課間活動"活動4,、公物自查

第四周（9,。22—9。28）1,、研討新課程下符合學校實際的"課程教學量化表"2,、食品衛(wèi)生教育宣傳

3、學生生活體驗活動

第五周（9,。29—10,。5）1、歡度"國慶"2,、公物核查登記

第六周（10,。6—10。12）1,、班主任工作會議2,、家長會

第七周（10。13—10,。19）1,、道路交通安全宣傳2、建隊日活動

第八周（10,。20——10,。26）1,、小組教學模式研討

第九周（10,。27—11。2）1,、開展"社會主義核心價值觀"活動

2,、開展"中國夢"教育活動3、"大課間活動自查。

第十周（11,。3—11,。9）期中檢測

第十一周（11。10—11,。16）1,、"道德講堂"教育活動2、開展讀書活動3,、第51屆體育運動會預備會

第十二周（11,。17—11。23）1,、班級文化建設評比2,、安全教育

第十三周（11。24—11,。30）1,、冬游活動2、上黨課

第十四周（12,。1—12,。7）學生生活體驗活動

第十五周（12。8—12,。14）1,、校園民族舞蹈訓練2、消防安全演練

第十六周（12,。15—12,。21）1、第51屆體育運動會籌備會2,、綠化美化工作

第十七周（12,。22—12。28）1,、"禁毒防艾"主題教育2,、班級學籍檔案檢查

第十八周（12。29—1,。4）1,、上交學生優(yōu)秀習作2、表彰德育標兵3,、第51屆體育運動會4,、歡度"元旦"

第十九周（1。5—1,。11）1,、慰問駐軍2,、學科教學自查

第二十周（1。12—1,。18）1,、期末檢測2、安全教育3,、期末工作安排

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇二

牢固樹立“德育為先,，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作,，在德育的目標,、內(nèi)容、途徑,、手段,、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,。以弘揚和培育民族精神為核心,，以強化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教育,、誠信教育為近期德育工作突破口,，不斷增強德育工作的主動性和實效性。

1,、把德育隊伍建設放在首位

德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果,，因此，加強德育工作者隊伍建設,，不斷與時俱進,，更新觀念，提高責任意識,，管理水平和施教能力,，是德育工作的首要任務。

（1）舉辦多層次,、多類型的培訓研討活動,。挖掘校內(nèi)潛力，舉辦科研探討,、班主任工作,、經(jīng)驗交流、知識講座等活動,，促進同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高,。利用校外資源，請進來,，走出去,，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比較中,，吸納新觀念,、新方法，不斷改進自己的教育工作,。

（2）加強德育研究的針對性和主動性,。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內(nèi)容實一點,、切入深一點,、方法新一點、手段活一點,。堅持德育目標的方向性與層次性相結(jié)合,，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結(jié)合,。結(jié)合自身教育實際,，針對教育中存在的難點，作為科研項目,，把實施課題研究的過程,，作為自己不斷學習教育理論，提高教育質(zhì)量的過程,。不斷探索素質(zhì)教育下的德育新模式,。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討，將科研成果及時加以推廣,、應用,。

（3）在政策上、制度上,、管理上規(guī)范班主任工作,，不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務能力,，樹立班主任工作帶頭人,。

2、充分發(fā)揮學生自我管理,、自我教育作用

（1）加強學生干部思想道德素質(zhì)教育,。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手,，又成為學生學習的榜樣,，培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才角度去培養(yǎng)干部,，使用干部,。

（2）繼續(xù)實行“班級量化評估考核制”,，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學生民主參與,、民主管理作用,，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性,、準確性,，并根據(jù)學校發(fā)展要求不斷完善、充實評價內(nèi)容,。

（3）充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的積極作用,，寓教育于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動,。

1,、以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國,、健康成長”的主題讀書教育活動,。通過讀書學習，競賽演講,、社會實踐等多種形式的活動,，培養(yǎng)中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信心,。

2,、深入開展公民道德實踐活動。探索素質(zhì)教育下的德育新模式,。以強化學生實踐能力,、動手能力、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的,，與社會力量緊密配合,，創(chuàng)建學生社會實踐基地。開展社區(qū)服務,、社會調(diào)查和綠化,、美化、凈化校園活動,。利用板報,、講座、廣播,、電視等多種形式加強宣傳,，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活,、社會生活和大自然中,，尋找一個崗位、扮演一個角色,、明白一個道理,、培養(yǎng)一種品質(zhì)、學會一種本領,、養(yǎng)成一種習慣。

3,、大力開展中華傳統(tǒng)美德教育,。以禮儀教育、誠信教育為突破口,，狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標,。開展“從我做起,，從現(xiàn)在做起，從小事做起”的文明言行,、學習品質(zhì)的兩個習慣養(yǎng)成教育活動,，利用班會、講座,、電視,、電影、讀書活動,、板報等多種形式使教育具體化,、多樣化，提高教育的針對性,、實效性,。

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇三

堅持以黨和國家的教育方針政策為指針,以落實國務院基礎教育 工作會議精神為主線，以德育為靈魂,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，大力推進《公民道德建設實施綱要》的深化落實，在扎扎 實實抓好德育常規(guī)管理工作的基礎上,， 以開拓創(chuàng)新的精神努力構(gòu)筑德 育工作的新格局,。

1、樹立德育工作特色班級,，推動德育工作再上新臺階,。

2、爭創(chuàng)文明班,，爭當文明生,，使學生整體文明素質(zhì)穩(wěn)步提高,。

3、減少輟學,，使每一個學生不掉隊,。

4、對學生進行法制教育,，使學生的違法犯罪率為零,。

1、創(chuàng)建德育特色班級,。要努力探索新時代德育工作的新思路,、 尋找德育工作的新途徑，針對學校校情,，結(jié)合學生實情,，創(chuàng)建具有 本班級特色的德育工作新格局。全面開展“以個性育人,、抓小事育 人,、分層次育人、按階段育人,、重素質(zhì)育人,、明方向育人”的育人 途徑，培養(yǎng)教育學生具備“六會”和“七種能力”,，“六會”即學 會做人,、學會辦事、學會求知,、學會健身,、學會創(chuàng)新、學會生存,。

“七種能力”即科學研究能力,、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力,、獲 取信息能力,、演講表達能力、文字寫作能力,、社交和社會活動能力,。

以創(chuàng)新的思想進行德育工作，創(chuàng)出特色,，抓出實效,。

2、資源共享，互學共進,。全球化,、網(wǎng)絡化、多極化的新時代,， 促使德育工作要緊跟時代步伐,，要標準高，上檔次,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡 的功能,，形成德育工作網(wǎng)絡化管理的新格局。利用名校的德育工作 網(wǎng)頁,，學習借鑒名校經(jīng)驗,，從而使德育工作資源共享，達到彼此互 學共進的良好態(tài)勢,。

3,、以“小手拉大手,、共建美好家園”和“我做合格小公民,，您 做文明好市民，小手來大手,，為形象工程添光彩”等活動為載體,， 教育學生從點滴做起，告別一切不文明行為,。

4,、加強自身德育素質(zhì)的培養(yǎng)和學習。要不斷加強自身學習,，端 正教育思想,。要將師德建設工作與“形象建設”工程有機結(jié)合，進 一步樹立“德高為師,、身正為范”的教師形象,。要以貫徹《公民道 德建設實施綱要》為重點，在繼續(xù)開展“正師風,、鑄師魂,、正行風、 樹形象”,、“三心,、兩愛”等師德教育活動基礎上，通過倡議“五 不準”,。

5,、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康人格。將心理健康教育做 為德育科研課題,，加強研究探討,，尋找有效的教育途徑，從小培養(yǎng) 學生健康人格,，為學生健康成長奠定堅實基礎,。

6、積極開展法制教育和國防教育,。繼續(xù)開展以“激勵永遠”為 主題的愛國主義影片觀映,、國防知識教育及“長大的我把愛心回報 社會”等教育活動。以“兩法”為教育重點,，開展好對學生的法制教育活動,，有效控制學生違法犯罪。

7,、充分發(fā)揮學校德育工作的主陣地和主渠道作用,，注重加強課堂教學德育滲透功能。站在素質(zhì)教育的高度,，不斷加大后進生轉(zhuǎn)化 工作力度,。

8、組織開展好關于《走向世界的中國》讀書系列教育活動,，要求學生讀課外書參與率達 100%,。加大學校控輟工作力度,，嚴把控輟率,，決不突破目標。

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇四

學校工作以教學為本,，以德育管理為根,。時下，以教學為本方向明確,，以管理為根不少人認識模糊,。主要原因是多年的應試教育的思想沉疴，從領導到群眾,，無不視成績?yōu)轵湴?，無不視升學為法寶。成績提高,，升學上去了,，往往會一俊遮百丑，外華而內(nèi)虛,，外強而中干,，長此以往,，無管理作后盾，將形成多年挽不回來的惡性循環(huán)的壞局面,。故而作為德育管理的普通一員,，我們呼吁領導，提醒同仁,，要在以教學為中心的同時,，用心抓好以德育為中心的管理之根。

德育工作首先是要給師生一個明確的方向,。是你要我做,，還是我要做，這很重要,，也很關鍵,。這就要求德育工作給大家一盞方向燈，一個指向標,。具體到實際工作中,，就是要樹立榜樣，表彰榜樣,，不斷給榜樣以力量,，榜樣就會帶給大家明確的方向和無限的希望。

在教師隊伍中,，不斷評出師德標兵,，優(yōu)秀班主任,，并在名譽,、物質(zhì)等方面給予他們更多的肯定和支持。

在學生中,，以明星學生評比活動為主線,，并不斷完善之。樹立學生群體中的優(yōu)秀榜樣,，帶動全體學生共同放飛希望和夢想,。

在學校德育工作和活動中，不斷突出兩個主體,，那就是學生和班主任,。

學生是我們的寄托和希望，我們所有的工作就是要在這個群體中播種希望,，收獲成果,。在我校的實際工作中，就要求我們不斷完善學生的明星評比活動,，通過這一活動,，使更多的同學找到了自己的坐標,，看到了自己的希望，鼓足自己奮進的勇氣,，實踐證明是切實可行的,，我們要對這一活動緊抓不懈，并根據(jù)時代發(fā)展不斷賦于其新的內(nèi)容,，新的思路,，新的動力。

班主任老師就是前面所說播種隊伍的主力軍,，是德育精神的傳輸者,。所以進一步抓好“班主任論壇”活動，通過這一經(jīng)常性交流的平臺將賦于班主任工作新的動力和活力,。多年來,，我校班主任工作更多的時候還停留在實干加苦干的水平上；做了,，成效很大,，但并沒有得到相應的個人利益收獲，并沒得到向更高,、更強的方向發(fā)展的機會,。我們希望通過“班主任論壇”這一平臺，幫助班主任老師們把自己思想的火花記下來,，把自己工作心得整理下來,，通過面對面的交流，分享大家的成績,，分擔大家的困難,，學習別人的經(jīng)驗，提高自己的能力,，拓寬發(fā)展的機遇,。從而不斷優(yōu)化我校的班主任工作隊伍。不斷提高我校的德育管理水平,。

1,、基礎德育教育。社會的現(xiàn)代化發(fā)展要求我們不斷加強以日常行為規(guī)范和人性情感等內(nèi)容為主的基礎德育教育,，這在提高學生的認知水平,，提高學生基本道德規(guī)范，進一步明確如何做一個新時代的社會主義公民,，進一步明確在日常生活中如何做一個合格向上的健康人,，有著非常重要的意義。

2,、健康網(wǎng)絡教育,。社會發(fā)展迅猛,，網(wǎng)絡生活轉(zhuǎn)瞬間遍布社會生活的每一個角落，宛如江水奔流,，如何沉著應對,？我們要做的不是去堵，不是去圍,，而是要去疏導,，去領引。引導學生合理健康的使用網(wǎng)絡,，快快樂樂的享用網(wǎng)絡,，文明守紀的`握手網(wǎng)絡。

3,、心理健康教育,。探討開展心理健康教育。應該是我們學校的新事物,，也是社會的新題目,，是社會發(fā)展的必然要求，是青年學生健康成長不可或缺的必然環(huán)節(jié),。開展恰當?shù)男睦斫】到逃梢越鉀Q青年學生學習生活和人際交往中的許多問題和困難,。諸如學習心理負擔過重、社會交往中的心理障礙,、青春期的煩惱,、升學中的困惑等。

4,、生命安全教育,。將生命安全教育作為學校的“一把手”工程，讓生命安全教育進駐工作,，進駐課堂,，進駐大腦,，進駐日常生活,，且經(jīng)常組織應急疏散演習等活動，全方位,、多角度地開展生命安全教育,，通過各種活動、多種渠道,，積極營造關注校園安全,、關愛生命健康的輿論氛圍，及時總結(jié),、廣泛交流,，提高生命安全教育的質(zhì)量,。從而最終提高全體師生的防范意識及自救能力。確保全體師生快樂工作,、健康成長,，為人類作出更大的貢獻而珍惜，為創(chuàng)建平安和諧的家園面努力,。

總之,，要想在今后的教育教學工作中立于不敗之地，就必須在先前成功的經(jīng)驗和做法上不斷探討和實踐適應新形式,，新問題,，新理念的新做法。實事求是,，老老實實,，不搞形式，不擺架子,，一切工作從我做起,，一切工作為師生而做，當個好領導,，做個好公民,。共同努力，共同奮斗,，團結(jié)一心,，眾志成城。

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇五

1,、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,。因此我結(jié)合本班學生思想,、學習、生活實際,，制定出本班的奮斗目標：超越自己,，不斷進步。

2,、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有你追我趕的比學風格。

通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

3、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，做好協(xié)調(diào)工作,。

4、盡量做到面對全體學生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間，以點代面,，用面促點,。

5、要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育。

6,、配合學校開展各項活動,，使學生在活動中受到教育。

7,、選舉班干部,，健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育,。

2,、發(fā)揮干部的作用。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育,。

總之，只要心中有一片希望的田野,，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,，我相信，我努力,。

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇六

以學校工作計劃為指導,，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作,，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點,、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育工作真正落實到學生的學習生活中,。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，不斷增強德育工作的主動性,、實效性，形成全員,、全方位,、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色,。

1,、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力,。

2,、通過各種教育活動，使學生認真做人,，學做真人,。

1、加強德育隊伍建設,，對班主任隊伍,，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平,，使其科學,、合法、合情,、合理,、有效的進行班級管理。

2,、常規(guī)管理工作常抓不懈,。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設,，充分發(fā)揮全員育人的作用,。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,，寓教育于各項活動中,。通過主題班會、演講,、板報宣傳及各種小型文體活動,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。

4,、通過形式不同的.家訪,，促進老師,、家長,、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁,。

（一）加強德育隊伍的建設,，營造全員育人氛圍,。

1、加強校園德育環(huán)境建設,。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,，要求人人都是德育工作者。

2,、加強班主任隊伍建設,，樹立責任意識。

3,、充分發(fā)揮團隊工作的作用,，擴大班干部的影響。要定期對班干部進行培訓,，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

抓好行為規(guī)范教育,。通過具體的強化訓練,，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動,、管理評價,，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動,，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,，讓學生終身受益。

（三）抓好文明禮儀教育,、愛國主義教育,、感恩教育。

1,、以校園禮儀為重點,，上好“文明禮儀第一課”。從平時的一點一滴做起,，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,，傳承中華民族的美德,。

2、進一步規(guī)范學校升降旗制度,，利用中秋節(jié),、國慶節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義,、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育。

3,、感恩教育,。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心,、學會做人,，從愛父母、愛老師,、愛同學,、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心,。

（四）根據(jù)學生年齡特點,，抓好各年級學生管理。

各年級要根據(jù)學生的特點,，合理安排活動,，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識,。

（五）加強班級建設,。

（六）提高學科德育滲透功能。

（七）抓好“三結(jié)合”教育,，促進學生全面健康地發(fā)展,。重視家庭、社會與學校教育的配合,，利用校外德育教育基地,，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座,，定期召開形式多樣的家長會,。

（八）加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,，做到不講過頭話,，少批評、多鼓勵,，少指責,，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作,。

（十）加強心理健康教育,，使學生形成健全人格。

（十三）安全教育,。

通過學生自我教育,、自我管理，使學生樹立安全意識,，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育,，加強防范意識教育,，創(chuàng)建安全文明的校園。

在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行,，將德育工作落到實處,，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作,，開創(chuàng)學校德育工作的新局面,。

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇七

以踐行社會主義核心價值觀為主題，以“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育為主線,，以“生命敘事”活動為抓手，認真落實《中小學德育工作指南》,，深入開展愛國主義教育,、安全教育、中華傳統(tǒng)文化教育,、生態(tài)文明教育,、行為習慣養(yǎng)成教育和心理健康教育，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展,。

德育常規(guī)工作機制落實,，打造德育課程建設、隊伍建設,，德育特色,，組織開展開學第一課、小學新生入學儀式,、心理健康教育,、留守兒童教育、習慣養(yǎng)成教育等工作,。

通過各種教育活動,，使學生學做真人,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，健全學生良好的心理健康狀態(tài),。

1,。組織開展“扣好人生第一粒扣子”,、“我們的節(jié)日”等主題教育和實踐活動,。

2。加強德育課程和陣地建設,，整合德育資源,，充分發(fā)揮校內(nèi)外德育陣地的育人功能,，強化家長學校建設,，形成育人合力。

3,。創(chuàng)新德育活動的內(nèi)容和形式,，組織開展“八禮四儀”、節(jié)日文化,、社區(qū)實踐,、志愿服務等系列主題教育活動，強化學生的德育實踐,。

4,。加強文明禮儀的培養(yǎng)教育，組織好學生收看開學第一課,、舉行小學新生入學儀式,。

5、加強班主任隊伍建設和少先隊工作,，組織班主任基本功比賽和優(yōu)秀班集體,、少先隊優(yōu)秀活動等觀摩評比活動。加強德育工作研究,，打造學校德育特色品牌,。

（一）緊扣核心價值觀，加強思想道德建設,。

組織開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育和實踐活動，開展“新時代好少年”學習宣傳,，引導隊員爭當“美德少年”,，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

正常開展“我們的節(jié)日”系列活動,，抓住民族傳統(tǒng)節(jié)日,、國家重大事件和學校開學,、畢業(yè)典禮等契機，開展特色鮮明,、吸引力強的教育活動,，繼續(xù)加強“八禮四儀”養(yǎng)成教育，切實開展“月習一禮”教育實踐活動,。

（二）啟動“情感德育”工程,。

根據(jù)教育局制定的《如東縣中小學（幼兒園）“情感德育”三年行動計劃》，研究制訂情感德育實施方案,，組織全體教師學習情感德育理論,，通過沙龍研討、主題論壇等形式加強交流,，不斷更新教師觀念,；要營造良好的德育情境，融情于境,，寓教于樂,，努力凸顯校園文化品質(zhì)；要以情感德育課程研究為重點,，不斷完善情感德育課程體系,；積極開展德育課題研究，探索具有學校特色的德育活動課程,，探索橫向聯(lián)合,、跨區(qū)域合作等方式，打造德育品牌,，不斷提升學校育人品味,。參加縣學校德育活動課程、特色案例的征集評比活動,。

（三）加強師德建設,。

結(jié)合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務,，并共同參與思想道德建設工作的研究,。全員要繼續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設“全員育人”的氛圍,，樹立“人人都是德育工作者”的意識,，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育,，進一步加強班主任隊伍建設,，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效,、開拓進取的班主任隊伍,。

（四）加強心理健康教育,。

認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課,，加強心理健康教育,。

第一，加強教師對心理健康知識的學習,、了解,，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力,，能從學生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障,，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導,。

第二,，充分利用家長會、開放活動等,，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用,，能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現(xiàn)的心理問題能正確面對,，不回避、不漠視,。我校將關注學生的心理健康,，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校,、家庭義不容辭的責任,，所以刻不容緩。只有我們共同努力,，探索出一條行之有效的途徑和方法,，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發(fā)展,。

第三,，加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境,。要讓學生自覺遠離網(wǎng)吧,、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力,。還要積極爭取有關部門的支持和關心,，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管,、共同培育一代新人的局面,。

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇八

一,、德育狀況

上學期，經(jīng)過全班師生的齊心協(xié)力,，我班的德育工作取得了較突出的成績,，學生思想穩(wěn)定，德育優(yōu)良率達93,。7%,，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養(yǎng)成了良好的生活,、學習習慣,，校風處于一個良性循環(huán)的氛圍中。

二,、指導思想

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,，為全班師生營造一個良好的教學環(huán)境。

三,、工作目標

以“爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標,，以人為本，大處著眼,，小處著手的原則,，重教重管，廣開渠道,，采取切實有效的.措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才,。

德育工作目標：求實向上,，規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習慣樹立自信心，進行艱苦奮斗教育強化紀律意識,，培養(yǎng)耐挫能力。

四、工作要點

（一）加強德育隊伍建設

1,、每周舉行1次班會,，學習理論,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高學生思想素質(zhì)；特別加強班干部的培養(yǎng)工作,；繼續(xù)學生之間的幫帶活動,。

2,、主題班會做到有計劃,、有教案、有主題,、有實效要求精心設計一兩次對學生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會,，并做好班會記錄,。

3,、有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施,，跟蹤教育，進行幫教工作,，減少違紀現(xiàn)象，保證犯罪率為零,。

4,、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍如整潔氛圍、誠信氛圍,、友愛氛圍,、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

5,、加強督促檢查,，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀通過評比考核評估制度,，構(gòu)建班主任（科任）——學生的管理體系在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成,，爭創(chuàng)“文明班”,、“先進班”,、“優(yōu)秀級組”,。

（二）加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育

1、落實《小學生日常行為規(guī)范》（①監(jiān)督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明班級，告別不文明行為”的活動。

2、抓反復，反復抓,，加強檢查、督促,，約束極少數(shù)同學的不文明行為,，凈化,、美化校園環(huán)境。

3,、加強學生網(wǎng)絡道德教育,，主要是引導學生誠實、守信,、正義,，勿偷竊、勿剽竊等,，提高學生網(wǎng)絡道德自律意識,。

4、抓好宣傳陣地建設本學期除了繼續(xù)發(fā)揮黑板報的宣傳作用外,，并準備開辟板報心理專欄,，豐富宣傳內(nèi)涵，加強環(huán)境育人效果,。

5,、注意培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和生活習慣。

（三）充分發(fā)揮社會,、學校,、家庭三點一面網(wǎng)絡功能。

1,、落實家訪工作組織家長會,，家訪率要求達40%以上。

2,、組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像,。

3、繼續(xù)抓好德育陣地建設,，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡,，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質(zhì),。

（四）注重學生心理健康健康教育本學期將開展學生心理健康教育課程,，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄,，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質(zhì)同時要加強家長的心理健康教育指導,。

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇九

德育工作在學校教育教學工作中起著舉足輕重的作用，本學期我們將以生活德育,、情境德育總體思路為指導,，以學生良好的行為習慣的養(yǎng)成為突破,，用美術的形式切實開展各種德育活動。

結(jié)合全員育人有關精神,，按照學校德育工作要求,，以“學生的基本道德素質(zhì)同學生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合、內(nèi)化與外化相結(jié)合,、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”,，全面加強學生的美育,、思想政治教育、品德教育,，把學生良好的行為習慣養(yǎng)成,、審美情操的陶冶做為本學期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動,、鍛煉學生能力,，陶冶學生性情，形成良好的意志品格,，重在為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境,，讓學生在實踐中體驗，在體驗中情感成長,。

1,、加強德育工作貫穿整個美術教學中的思想。端正思想,，提高認識,。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到言傳身教,、教書育人,，教學中克服重智育、輕德育,，重書本知識,、輕社會實踐，重死記硬背,、輕創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重校內(nèi)教育、輕校外教育的思想,，把學生身心健康成長放在頭等重要位置來抓,。

2、寓德育于課堂教學之中,，使學生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合,。充分發(fā)揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用,，根據(jù)各學科德育工作要點，把德育內(nèi)容扎扎實實的落實到教學過程中,。

（1）在美術備課中,，根據(jù)教學內(nèi)容，設計相應的德育滲透教學目標,，對學生進行思想政治教育,，品德教育，紀律教育,，環(huán)保教育等,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及動腦動口動手等實踐能力。

（2）在教學過程中,，注意培養(yǎng)學生的學習動機,，學習態(tài)度，學習習慣和良好的學習風氣與意志品格,。在課堂教學中落實德育目標,，做到德育與美術學科教育的滲透。如：環(huán)保方面,，讓學生愛護花草樹木,，讓學生愛護大自然，親密大自然,。

3,、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法,，營造各種德育靈活發(fā)展的空間,，為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗,，在體驗中感悟和成長,。

（1）讓各班、各年級積極行動起來,，用學生美術經(jīng)驗來豐富?？⑿@網(wǎng),、黑板報,、走廊文化等各種德育活動。讓學校每一個角落留下班級美術文化的痕跡,，讓學生把自己所學的知識應用到社會生活實踐中,，達到學有所用，學有所長，學有專長,，全方位鍛煉學生的各種能力,。

（2）組織學生到室外去采風，寫生,，讓學生畫生活日記,、表現(xiàn)自己感興趣的人、事,、景,、物，積極在生活中收集素材,，并把這些素材加以提煉,，提高學生熱愛生活的情感。藝術來源于生活而高于生活,，讓學生的作品情趣化，生活化,，藝術化,，人文化。提高學生的審美素養(yǎng)和氣藝術品味,，利用一切媒材調(diào)動學生的情感,，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲，表現(xiàn)欲,。提倡奇思妙想,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4,、以活動為載體,，為學生創(chuàng)造各種實踐、體驗的機會,，寓德育內(nèi)容于各項活動之中,。

（1）開展手抄報制作比賽、學生藝術作品展示會,、美術成果展示會等,。培養(yǎng)學生和競爭與交流意識。

（2）開展豐富多彩的教學活動,，開展為經(jīng)典詩文,、成語故事配畫，及德育繪畫比賽等,，使教學有生氣,，學生有動力，學習有興趣,，使學生每時每刻都在良好的育人環(huán)境里快樂成長,。

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇十

假期,，不少學生感染了一些不良的習慣，開學伊始,，開一堂行為習慣教育課,。利用晨間話繼續(xù)細化，內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》,。規(guī)范兩操,，有專門班干部進行檢查，同學間互相監(jiān)督,?；仡櫉o項競賽內(nèi)容，給班干布分配各自任務,。班長作好每天的晨檢,，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃,，體育委員負責好眼保健操的檢查工作,。語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚,。

經(jīng)過一個學期的培養(yǎng),，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務,，具備了一定的工作能力,，有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實亡,，并沒有發(fā)揮一定的作用,，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期,，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級,。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力,。使更多的同學們在受到鍛煉,、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處,，更自覺地遵守各項制度,。激勵他們給班級出主意，想辦法,，增強了集體觀念,。引導學生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱情。同時經(jīng)常召開班干部會議,，對他們進行管理能力的引導,。

培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習,，關心集體,，遵守紀律，熱愛勞動,，講究衛(wèi)生,，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展,。

1,、期初每個學生給自己確立本學期的目標。

2,、做好期初家訪工作,，特別是對新轉(zhuǎn)進來學生的全面了解。

3,、以五項競賽為中心軸,，全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛,，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng),。

4,、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣,；加強禮儀教育和訓練,，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮,，社會講公德,，在家講孝順；加強小干部隊伍建設,，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,。

5、狠抓學習風氣,，進行學習的目的,，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的.提高,。學生要以學為主,，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

6,、做好差生轉(zhuǎn)化工作,，建立一幫一小組，平時加強輔導,。

安全工作是一切工作得以順利進行的前提,，因此，把安全工作放在班級工作的第一位,。

1,、用晨會、集會,、板報,、圖片展等形式，開展安全知識教育,。

2,、用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識,，增強學生的自我保護意識,。

1、做好家訪工作,，了解學生的實際情況,。

2、及時與家長溝通,，反映學生在校情況,。

具體工作安排：

二月份：

1、2月6日注冊報名

2,、打掃校園衛(wèi)生,，發(fā)放新書

3、制定計劃

4,、假期小結(jié)

5,、上報就餐、乘車學生名單

6,、班報刊出

7,、“我為學校獻一計”金點子大塞

8,、班主任工作會議

三月份；

1,、跳繩比賽

2,、“學雷鋒，樹新風”主題教育活動

3,、植樹節(jié)

4,、校報刊出

5、學會生活系列活動

6,、“偉大的民族系列活動”

四月份：

1,、班報刊出

2、立定跳遠

3,、期中檢測

4,、班主任會議

5、“偉大的民族”演講賽

五月份：

1,、校排球賽

2,、朗讀測試

3、寫字測試

4,、4—6作文片段比賽

5,、班報刊出

六月份：

1、“六一”手抄報比賽

2,、4---6古詩積累比賽

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇十一

根據(jù)學校工作安排,，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生,；堅持規(guī)范,，養(yǎng)成良好習慣。德育活動目標：堅守規(guī)范,，實現(xiàn)自我管理（級部、班級,、個人）,。針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作,，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合,，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育工作真正落實到學生的學習生活中,。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，結(jié)合我?！缎?、小蟲、小朋友》——《創(chuàng)新小學德育模式,，引領學生幸福成長》國家立項課題,、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規(guī)范》，強化校園各項常規(guī)制度,，加強常規(guī)管理,，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，把學生的思想教育工作做實,、做細,、做精，增強德育的實效性和針對性,，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗,。不斷增強德育工作的主動性、實效性,，形成全員,、全方位、全過程參與的德育模式,，力爭使德育工作形成我校特色,。

1、建設一支隊伍：加強師德教育,，提高藝術管理實效,，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面,。作為教師,，人人都是德育工作者?！叭珕T德育,，人人有責”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下,，上學期德育處工作開展得非常順利,，但是在紀律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題,。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識,，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范,，堅持下去,，相信我們的學生紀律會有很大好轉(zhuǎn)，教學樓內(nèi)會變得安靜,、井然有序,，我們工作環(huán)境,、學校面貌都會有一個新的局面。

2,、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規(guī)范有機結(jié)合,，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長,，成立我校德育課題組,，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。

3,、強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教育,，加強紀律性，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，促進優(yōu)良校風的形成,。

4、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育,，培養(yǎng)學生儒雅,、仁愛、正義,、禮貌,、聰慧、誠信的博大情懷,。

5,、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技,、文體藝術活動,，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等,。

6,、營造一個環(huán)境：繼續(xù)加強班級、校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長,、陽光班級、陽光班主任,、陽光少年,。

二月份：常規(guī)教育月（堅守紀律 嚴格規(guī)范）

1、舉行“引領幸福 堅持規(guī)范”開學典禮,，進行紀律,、禮儀,、安全教育。

2,、召開“堅守紀律 自我管理”主題班會,，整頓校容校貌。

3,、召開期初級部長會議,，制訂德育、少先隊,、班級等工作計劃,。

4、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底,。

5,、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。

6,、進行期初班容班貌,、板報、小明星班級文化評比,。

7,、班內(nèi)實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊,。

8,、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮,，精神抖擻,；動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致,；班內(nèi)沒有違紀記錄,，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊,。

三月份：感恩教育月（舉止文明 風范儒雅）

1,、舉行三八節(jié)感恩教育活動，參加縣婦聯(lián)匯演,。

2,、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動,，進行儒雅教育

育：雅標——學習習慣：教室桌凳,，排列整齊；桌面桌內(nèi),，擺放有序,；認真作業(yè),，書寫規(guī)范；上課聽講,，專注用心,；積極舉手，聲音洪亮,。

3,、組織學生上、下樓道及路隊安全演練,。

4,、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。

5,、鼓勵家長參與“走近自然,，相約春天”踏青活動。

6,、積極訓練廣播操,，為舉行全校會操比賽做好準備。

四月份：傳統(tǒng)教育,、文化教育月

1,、開展經(jīng)典誦讀教育活動。

2,、舉行小故事,、演講比賽。

3,、聘請法制副校長上法制教育課,。

五月份

1、召開慶“六一”藝術節(jié)籌備會,。

2,、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。

3,、雅行教育：雅標——衛(wèi)生習慣：公共衛(wèi)生,，主動打掃；地面紙屑,，彎腰撿起,；個人衛(wèi)生，個個牢記,；衣著整潔,，勤梳勤洗。

4、調(diào)研各級部課題實施情況,，舉行樹鷹教育小知識競賽。

六月份：學習,、評比活動月

1,、舉行各年級會操、健美操比賽,。

2,、進行陽光中隊、家長,、少年評選活動,。

七月份：社會實踐安排月

1、進行德育,、隊,、班級工作總結(jié)。

2,、布置暑假社會實踐活動,。

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇十二

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,，針對我校實際情況,，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合,，探索更適合學生年齡與身心特點,、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中,。堅持以愛國主義教育為主線,，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性,、實效性,，形成全員、全方位,、全過程參與的德育模式,，力爭使德育工作形成我校特色。

1,、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,，提高學生自我管理能力。

2,、通過各種教育活動,，使學生學做真人。

1、加強德育隊伍建設,，對班主任隊伍,，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平,。教會班主任科學,、合法、合情,、合理,、有效的進行班級管理。

2,、常規(guī)管理工作常抓不懈,。

通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設,。利用班隊課時間,，上好形式新穎、主題鮮明的班,、隊會,，德育處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3,、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,，寓教育于各項活動中。通過主題班會,、演講,、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié),、進取的精神及審美意識。

4,、通過形式不同的家訪,，促進老師、家長,、學生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁。辦好家長學校,，形成教育合力,。

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1,、加強校園德育環(huán)境建設,。花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者,。本學期將繼續(xù)實行值班領導,、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時,、隨地,、隨人、隨事地對學生進行教育,。

2、加強班主任隊伍建設,。

樹立責任意識,。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責,、工作條例,、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作,，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會,，針對存在的.問題和取得的成績及時提出批評或表揚,。本學期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習,、相互促進的目的,。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月,，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》，少先隊組織要用不同形式進行檢查,。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育,，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束,、自我管理的能力,。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自主組織活動,、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動,，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。加強值班領導,、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋,、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化,。

（三）抓好文明禮儀教育,、愛國主義教育、感恩教育

1,、通過舉行校園禮儀風采展示,、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動,，加強學生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,，傳承中華民族的美德,。

2、結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動,，進一步規(guī)范學校升降旗制度,，結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義,、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育。

3,、感恩教育,。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母,，愛老師,、愛同學、愛身邊的人開始,，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心,。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心,、學會做人,。

（四）根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理,。

學生在不同的年齡階段,，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點,，抓好學生不同階段的管理和教育,，有利于學生的健康發(fā)展,。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點,，合理安排活動,，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識,。

（五）加強班級建設,。

1、要求班主任老師根據(jù)年級,、班級的具體情況,，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內(nèi)容,，寫好教案,，多講身邊人，身邊事,。利用主題班會、推門聽課等形式進行檢查,，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中,。

2、加強班級文化建設

,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,。

3,、以活動為載體，在班級,、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感,。在班級中開展做文明事,、說文明話、爭當文明小學生的活動,?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識,。

（六）提高學科德育滲透功能,。

繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點,，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,，靈活隨機地對學生進行思想教育,，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力,，逐步形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習,，積極向上的內(nèi)在動力,。

（七）抓好“三結(jié)合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展

重視家庭,、社會與學校教育的配合,，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力,，舉辦家長學校講座,，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動,，開展家教交流,。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作,。利用不同形式,，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家,、在校的學習常規(guī)要求,，使學生在教師、家長的指導下,，能夠沿著正確的軌跡前行,。

（九）法制教育、心理健康教育緊抓不放,，重點做好教育防范工作

充分利用法制教育報告會,、班會課、國旗下講話等進行普法教育,，增強法律意識和法制觀念,，使學生知法、懂法,、守法,；做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境,，充分利用班會課,，促進學生身心全面健康地發(fā)展。

（十）重視科技教育

科普活動,，旨在培養(yǎng)和提高學生的科學文化素養(yǎng),，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結(jié)合起來，促進學生全面發(fā)展,。

（十一）繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作,。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康,。對課間操和眼保健操要加強檢查,。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,，堅持每天兩次衛(wèi)生打掃除,，設定每周五為校園清潔日。

（十二）安全教育

通過學生自我教育,、自我管理,，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育,，創(chuàng)建安全文明的校園,。

（十三）開展少年軍校特色活動

少年軍校是我校的品牌特色活動，本學期要積極開展各種形式多樣的活動,，如走進軍營,，體驗生活,；國防知識講座,；軍事夏令營。

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇十三

以科學發(fā)展觀為指導,、以建立和諧校園為目標,，以培養(yǎng)學生的 三個習慣 和創(chuàng)新精神為重點，確立德育為首的思想,，加強德育隊伍建設,，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道,，優(yōu)化德育層次目標,，切實加強和改進學校德育工作，進一步深化素質(zhì)教育的全面實施,，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面,。

1、推進校園文化建設,，創(chuàng)設和諧的德育環(huán)境,。

2,、加強德育隊伍建設，強化濃厚的育人意識,。

3,、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣,。

4,、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質(zhì),。

從學校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手,，抓住兩條主線：習慣養(yǎng)成，班級管理,。

細 管理細化,，即制定各項評比檢查有據(jù)可依，有過程,，有激勵,，有總結(jié)，有提高,。

嚴 嚴格管理,，即嚴格執(zhí)行學校德育各項管理規(guī)定，管理者認真履行職責,，依章辦事,。

新 獨特新穎，即抓好班集體和個人的典型培養(yǎng)與宣傳工作,，通過營造獨特的文化氛圍,，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動,，推動學校德育工作,。

活 思路開通，即學校,、班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內(nèi)找到德育的切入點,、突破口，會合各方的教育力量形成有實教的工作局面,。

1,、加強班主任隊伍建設，建立一支高素質(zhì)的.班主任隊伍,。

首先要加強理論學習,，鼓勵班主任閱覽有關優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經(jīng)驗,。健全班主任的培訓學習制度,，開好每月一次的班主任例會,，明確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容,，不斷提高班主任工作的水平,。

其次，各班要認真上好每一節(jié)班隊,、晨會,、思品陣地課，其他課不得占用,，學校將不定期的檢查班會,、晨會情況，對不上或上不好的班級給予批評扣分,。要充分發(fā)揮學生干部的作用,，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智,，能力得到有效提高,，使班級的凝聚力、向心力不斷加強,，有利于良好班風和校風的形成,。

第三，加大檢查力度,，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度,。進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設,，針對每月教育重點進行調(diào)研,，及時填寫反饋表格，便于總體把握,。

2,、狠抓基礎,，強化習慣養(yǎng)成教育,，提高德育實效。

隨著社會,、經(jīng)濟的進一步發(fā)展,，學生的習慣養(yǎng)成教育迫在眉睫。本學期我校將進一步加強校本教研,，進一步對學生開展習慣養(yǎng)成教育,。

小學德育個人工作計劃 小學德育個人工作總結(jié)篇十四

德育導師工作在我校己開展多年，取得了一定的成績,，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的德育工作者,，培養(yǎng)和造就一批德育骨干教師,，使學校的德育工作上了一個臺階。但在實施過程中,，也出現(xiàn)了一些問題,，引起了我們的思考。結(jié)合學校制定的三年發(fā)展規(guī)劃,，進一步加強德育導師隊伍建設,，創(chuàng)新德育導師工作模式，提高德育導師制的針對性和實效性?，F(xiàn)提出本學年 “德育導師”具體工作計劃,。

以學科教學為切入點，面向全體高考科目學科教師,，在各年級己經(jīng)形成的對臨界生的輔導機制基礎上,，開展“德育導師”工作。以學科輔導為載體,，講究實效,，加強對臨界學生的思想引導和薄弱學科的學業(yè)輔導，讓這些學生成為思想進步,、學習努力,、功課平衡、成績優(yōu)秀的學生代表,，帶動其他學生共同進步,，提升學校的重點率和本科率。

1.實踐一種理念：

每一個教育工作者首先是德育工作者,，不僅僅在課堂上,，在平時的學習和生活中，每一位教師應努力成為學生的良師,，成為學生信賴的朋友,。

2.實現(xiàn)兩大目標：

(1)使師生關系更融洽，注重親情化,、個性化教育,，把教師的關愛深入到學生的心靈深處,激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生敢于面對挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的決心和意志力,。

(2)善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的潛能,，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進學生的人格成長,讓每一位學生實現(xiàn)個性發(fā)展,。

1.德育導師：

條件：(1)熱愛社會主義祖國,，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的.教育方針。愿意參與學校的德育導師工作,。

(2)有較強的責任感,，關注學生的健康成長，積極爭當?shù)掠龑?。在注重提高自身教學業(yè)務水平的同時,，學習和掌握基本的心理咨詢、心理輔導技巧,，能充分發(fā)揮自身的知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢,，以自身優(yōu)秀的素質(zhì)、健康的人格影響和教育學生,。

(3)注重學生的個性差異,，促進學生的個性發(fā)展，平等對待學生,，循循善誘,，無私奉獻，深受學生信賴,。

(4)善于與班主任,、其他導師、家長交流溝通;善于總結(jié)交流德育導師工作經(jīng)驗和教訓;有較強的敬業(yè)精神,，人際關系好,，團隊精神、合作意識強,。

具體辦法：以學科教學為切入點,，面向全體高考科目學科教師，符合以上條件,，由班主任牽頭,，確定學科教師擔任本班的德育導師，任期一年,。

2.受導學生：

受導學生主要由各年級確定的本年級中相應的臨界生為主,，受導學生必須自愿受導，由班主任在確定名單后上報年級組;年級組長在匯總后,，上報年級部(電子稿);年級部在整理好名單后上報學生處(電子稿),。原則上每名導師帶2-3名學生。建議班主任主要推薦有以下情況的學生作為受導學生：

1.學習成績優(yōu)秀,，但在某門學科上存在偏科,，需要學科教師給與指導,。

2.學習潛力大,，但受青春期困惑和心理因素的干擾較大，學習成績不穩(wěn)定，缺乏合作精神,，不善于與同學,、老師、家長溝通性格內(nèi)向的學生,。

(一)宣傳發(fā)動,，開展學習：學校、學生處,、年級部對“德育導師制”的實施進行宣傳發(fā)動,。全體教師根據(jù)學校的工作意見，深入學習,，領會德育導師制的實施意義,，提高思想認識，明確工作職責和任務,，促進“德育導師制”各項工作的順利開展,。

(二)建立工作制度，落實“德育導師制”的實施：

(1)建立學生成長檔案制度,。導師要對每位學生建立成長記錄檔案,，追蹤學生成長軌跡。內(nèi)容包括：學

生家庭及社會關系詳細情況,、學生的個性特征,、行為習慣、道德素養(yǎng),、興趣愛好;學生心理,、生理,、身體健康狀況,、學生每月的表現(xiàn)，每次考試成績記錄及分析,。

(2)談心輔導與匯報制度,。導師每2周至少與受導學生談心輔導一次，并做好記錄;受導學生每周向?qū)焻R報生活學習情況,，必要時可隨時匯報和咨詢,。

(3)建立家長聯(lián)系制度。導師必須對受導學生本人及其家庭有清晰的了解,，包括家庭的結(jié)構(gòu)。 (4)建立個案分析制度,。班級德育導師應經(jīng)常性與班主任交流,，進行個案分析，必要時對重點案例進行集體會診,，提出解決辦法。

(三)教育培訓：學?！暗掠龑煛鳖I導小組負責組織對德育導師進行集中培訓,，進一步提高德育導師的素質(zhì)，明確具體工作職責和要求,。以班為單位對學生進行“德育導師”工作的宣傳教育,，使全體學生了解實施“德育導師”的意義和實施辦法,，積極配合學?！暗掠龑煛惫ぷ鞯拈_展。

(一)工作原則：

(1)發(fā)展性原則：德育導師的工作必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為指向,，在全面了解受導學生的基礎上,，師生共同討論協(xié)商確定符合學生的發(fā)展目標。

(2)個性化原則：德育導師要善于發(fā)現(xiàn),，研究受導學生的情感,、智能、興趣愛好等個性特點,，開展個別化的教育,，促進學生的個性發(fā)展。

(3)人本化原則：導師要堅持以人為本,，尊重學生的人格平等,，真誠關愛受導學生，努力成為受導學生的良師益友,。

(4)漸進性原則：導師要根據(jù)受導學生的身心發(fā)展特點,，道德水平和認知基礎，循序漸進地進行教育,，逐步提高受導學生的道德修養(yǎng)與學習能力,。

(二)工作職責：按照對學生“思想引導，心理疏導,，生活指導,，學習輔導”的要求，德育導師的主要職責有：

1.關注受導學生的思想,、品德,、行為上的細節(jié)表現(xiàn),，幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質(zhì),。關心受導學生的身心健康,，對受導學生進行心理疏導和健康指導,。

2.關心受導學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展,，指導學生改進學習方法，提高學習能力,。指導受導學生合理安排課余生活,，引導受導學生參加積極向上的文化娛樂活動。

3.建立德育導師工作檔案,，認真填寫工作記錄,。要經(jīng)常會同班主任、學生處交流個別受導學生教育轉(zhuǎn)化的進展情況,，在期末做好工作小結(jié),。

4.了解受導學生的家庭情況，掌握受導學生在假日里的家庭表現(xiàn),，與家長達成共識,，取得家長的理解與支持，促使家庭與學校協(xié)調(diào)做好受導學生的教育管理,。

(一)德育導師考核制度：

1.德育導師領導小組通過定期或不定期檢查每位導師的工作情況記錄相關表格,，向班主任、受導學生,、家長了解情況,，檢查工作實效，學年末對德育導師進行量化考核,。

2.量化考核包括：工作實效(主要是指學生的受導結(jié)果,，如成績，以教務處成績?yōu)闇?(40%)+年級組評價(20%)+書面材料(20%)+學生評價(20%),。 3.考核結(jié)果評定為優(yōu)秀,、合格兩級。

(二)導師獎懲制度：

1.設立 “優(yōu)秀德育導師”獎,，每個年級組1/3左右,，每學年給考核優(yōu)秀的導師予以表彰和相應的物質(zhì)獎勵。對校級“優(yōu)秀德育導師”獲得者,，學校優(yōu)先推薦為市級的各類德育先進,。 2.導師的考核成績作為年度評先、評優(yōu),、評職等重要參考條件,。