光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學個人德育工作計劃篇一

以“以人為本”的思想為指導,，以學校工作計劃為指導，針對我校實際狀況,，創(chuàng)新性地開展德育工作,，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、用心參加,、獲得體驗,、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中,。堅持以愛國主義教育為主線,，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性,、實效性,，構成全員、全方位,、全過程參與的德育模式,，力爭使德育工作構成我校特色。

1,、發(fā)揮學校德育的主體作用,。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育,。在全校范圍內創(chuàng)設"全員育人"的氛圍,，樹立"人人都是德育工作者"的意識，促進和推動學校德育工作,。

2,、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設,，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良,、精干實效、開拓進取的班主任隊伍,。首先繼續(xù)做好班主任,、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導,，開展優(yōu)秀班主任的帶頭,、輻射、指導作用,，透過班主任例會學習,、經驗交流、班隊會的參觀等,，促進班主任管理班級的工作水平和潛質的提高,。其次做好學困生的思想教育工作，透過三心（愛心,、耐心,、恒心）一訪，與家長常溝通,，構成施教合力,，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

（一）加強學生日常行為規(guī)范教育,。

（二）加強法制教育,，加強安全教育，確保學期內無職責事故發(fā)生,。

（三）深化少先隊活動,，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動,，不斷提高學生綜合素質,，打造學校德育品牌。

（四）堅持"三個加強",，即加強常規(guī)管理,，加強隊伍建設，加強德育科研,，調動校內各條線的育人用心性,，全員育人,、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校,。

（五）進一步加強德育常規(guī)工作的管理,，加強檢查力度。

1,、加強值周工作管理,。學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容,、紅領巾的佩戴,、遲到早退、亂買零食等狀況的檢查工作,，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度,，每一天都有"禮貌禮儀小衛(wèi)士"小組成員和學校值日領導站在學校門口監(jiān)督，以保證學校良好的秩序和風氣,。

2,、嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動,，有學生和教師代表講話,，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度,，激發(fā)學生的上進心,。

3、繼續(xù)進行班級量化評比,，隨時公布,，具體項目有：班紀班風、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評比,。

（六）抓好德育基礎教育,，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

1,、把品格教育作為學校德育教育的突破口,，采取三個一：每周一塊品格教育板報；每周學生一節(jié)品格教育光盤課,；每月教師一篇品格教育感受繼續(xù)進行品格教育實踐,。

2、主要是規(guī)范語言,，要求學生講普通話,，正確使用禮貌用語，不說臟話、粗話,，規(guī)范學生日?；顒樱辉谧呃扰芴?、不打架,，用心參加興趣小組活動。隊列,、課間操、各種集會做到快,、靜,、齊。開展禮貌班級,、禮貌學生評選活動,。

3、加強科普教育,。利用多種形式對學生進行從小講科學,，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普知識競賽活動,。

4,、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育,，毒品知識教育的主題活動,，透過觀看教育片、召開主題班隊會等形式,，把這些知識灌輸到孩子們心中,，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。

5,、開展豐富多采的少先隊活動,。繼續(xù)以"弘揚和培育民族精神、禮貌行為習慣養(yǎng)成教育"為重點,。

各月德育工作是學校工作的重要組成部分,，我校將以爭創(chuàng)禮貌學校為目標，嚴格常規(guī)管理,，注重養(yǎng)成教育,，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈發(fā)奮,！

活動安排：

二月份

1,、制定并貫徹學校德育工作計劃、班主任工作計劃,。

2,、組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,。加強學生的習慣養(yǎng)成教育。

三月份

1,、開展慶祝"三八婦女"節(jié)感恩系列活動,，以《感恩父母師長》為主題開展班隊會活動。

2,、大力開展“弘揚雷鋒精神,，爭當美德少年”活動。

3,、繼續(xù)對學生落實品格教育,。

四月份

2、繼續(xù)開展品格教育,、養(yǎng)成教育活動,。

3、開展健康上網,，校園安全,，遠離毒品，珍愛生命等班隊會主題教育活動,；

4,、啟動“做一個有道德的人”主題教育活動；

5,、組織排練藝術節(jié)節(jié)目,。

五月份

1、對學生進行法制教育講座,、禁毒教育

2,、評選表彰三好學生、先進群眾,、優(yōu)秀少先隊員,，優(yōu)秀輔導員，模范班主任,。

3,、繼續(xù)對學生落實品格教育。

六月份

1,、開展慶祝"六,、一"兒童節(jié)系列活動。

2,、繼續(xù)開展讀好書活動,。

3、繼續(xù)對學生落實品格教育。

4,、對六年級進行離校教育,。

5、對學生進行假期安全教育,。

6,、學年總結。各班主任將各種總結,、記錄材料交德育處,。

小學個人德育工作計劃篇二

堅持以黨和國家的教育方針政策為指針,以落實國務院基礎教育工作會議精神為主線，以德育為靈魂,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，大力推進《公民道德建設實施綱要》的深化落實，在扎扎實實抓好德育常規(guī)管理工作的基礎上,，以開拓創(chuàng)新的精神努力構筑德育工作的新格局。

1,、樹立德育工作特色班級,，推動德育工作再上新臺階。

2,、爭創(chuàng)文明班,，爭當文明生，使學生整體文明素質穩(wěn)步提高,。

3,、減少輟學，使每一個學生不掉隊,。

4,、對學生進行法制教育，使學生的違法犯罪率為零,。

1,、創(chuàng)建德育特色班級。要努力探索新時代德育工作的新思路,、尋找德育工作的新途徑,，針對學校校情，結合學生實情,，創(chuàng)建具有本班級特色的德育工作新格局,。全面開展“以個性育人、抓小事育人,、分層次育人,、按階段育人、重素質育人、明方向育人”的育人途徑,，培養(yǎng)教育學生具備“六會”和“七種能力”,，“六會”即學會做人、學會辦事,、學會求知,、學會健身、學會創(chuàng)新,、學會生存,。

“七種能力”即科學研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力,、組織管理能力,、獲取信息能力、演講表達能力,、文字寫作能力,、社交和社會活動能力。

以創(chuàng)新的思想進行德育工作,，創(chuàng)出特色,，抓出實效。

2,、資源共享,，互學共進。全球化,、網絡化,、多極化的.新時代，促使德育工作要緊跟時代步伐,，要標準高,，上檔次。充分發(fā)揮網絡的功能,，形成德育工作網絡化管理的新格局,。利用名校的德育工作網頁，學習借鑒名校經驗,，從而使德育工作資源共享,，達到彼此互學共進的良好態(tài)勢。

3,、以“小手拉大手,、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好市民,，小手來大手,，為形象工程添光彩”等活動為載體,，教育學生從點滴做起，告別一切不文明行為,。

4,、加強自身德育素質的培養(yǎng)和學習。要不斷加強自身學習,，端正教育思想,。要將師德建設工作與“形象建設”工程有機結合，進一步樹立“德高為師,、身正為范”的教師形象,。要以貫徹《公民道德建設實施綱要》為重點，在繼續(xù)開展“正師風,、鑄師魂,、正行風、樹形象”,、“三心,、兩愛”等師德教育活動基礎上，通過倡議“五不準”,。

5,、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康人格,。將心理健康教育做為德育科研課題，加強研究探討,，尋找有效的教育途徑,，從小培養(yǎng)學生健康人格，為學生健康成長奠定堅實基礎,。

6,、積極開展法制教育和國防教育。繼續(xù)開展以“激勵永遠”為主題的愛國主義影片觀映,、國防知識教育及“長大的我把愛心回報社會”等教育活動,。以“兩法”為教育重點，開展好對學生的法制教育活動,，有效控制學生違法犯罪,。

7、充分發(fā)揮學校德育工作的主陣地和主渠道作用,，注重加強課堂教學德育滲透功能,。站在素質教育的高度，不斷加大后進生轉化工作力度,。

8,、組織開展好關于《走向世界的中國》讀書系列教育活動,，要求學生讀課外書參與率達100%。加大學?？剌z工作力度,，嚴把控輟率，決不突破目標,。

小學個人德育工作計劃篇三

1,、樹立德育工作特色班級，推動德育工作再上新臺階,。

2,、爭創(chuàng)文明班，爭當文明生,，使學生整體文明素質穩(wěn)步提高,。

3、減少輟學,，使每一個學生不掉隊,。

4、對學生進行法制教育,，使學生的違法犯罪率為零,。

1、創(chuàng)建德育特色班級,。要努力探索新時代德育工作的新思路,、尋找德育工作的新途徑，針對學校校情,，結合學生實情,，創(chuàng)建具有本班級特色的德育工作新格局。全面開展“以個性育人,、抓小事育人,、分層次育人、按階段育人,、重素質育人,、明方向育人”的育人途徑，培養(yǎng)教育學生具備“六會”和“七種能力”,，“六會”即學會做人,、學會辦事、學會求知,、學會健身,、學會創(chuàng)新、學會生存,。

3,、以“小手拉大手,、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好市民,，小手來大手,，為形象工程添光彩”等活動為載體，教育學生從點滴做起,，告別一切不文明行為,。

5、加強心理健康教育,，培養(yǎng)學生健康人格,。將心理健康教育做為德育科研課題，加強研究探討,，尋找有效的教育途徑,，從小培養(yǎng)學生健康人格，為學生健康成長奠定堅實基礎,。

6,、積極開展法制教育和國防教育。繼續(xù)開展以“激勵永遠”為主題的愛國主義影片觀映,、國防知識教育及“長大的我把愛心回報社會”等教育活動,。以“兩法”為教育重點，開展好對學生的法制教育活動,，有效控制學生違法犯罪,。

7、充分發(fā)揮學校德育工作的主陣地和主渠道作用,，注重加強課堂教學德育滲透功能,。站在素質教育的高度，不斷加大后進生轉化工作力度,。

小學個人德育工作計劃篇四

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的'動力,。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。因此我結合本班學生思想,、學習,、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己,，不斷進步,。

2,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格,。

通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

3,、經常與各門學科的任課教師進行溝通，做好協(xié)調工作,。

4,、盡量做到面對全體學生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,，以點代面，用面促點,。

5,、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育,。

6、配合學校開展各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

7、選舉班干部,，健全班委會,，明確分工，提高學生的管理能力,。

1,、充分利用班會向學生進行思想教育。

2,、發(fā)揮干部的作用,。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育,。

總之,，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,，我相信，我努力,。

小學個人德育工作計劃篇五

牢固樹立“德育為先,，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作，在德育的目標、內容、途徑,、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點,，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手,，以禮儀教育,、誠信教育為近期德育工作突破口,，不斷增強德育工作的主動性和實效性。

1、把德育隊伍建設放在首位

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果,，因此,，加強德育工作者隊伍建設,，不斷與時俱進,，更新觀念,，提高責任意識,，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務,。

（1）舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內潛力,，舉辦科研探討、班主任工作,、經驗交流,、知識講座等活動，促進同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高,。利用校外資源,，請進來，走出去,，拓展視野,，在與不同教育環(huán)境的比較中，吸納新觀念,、新方法,，不斷改進自己的教育工作。

（2）加強德育研究的針對性和主動性,。立足德育改革的“六小”即：目標小一點,、內容實一點,、切入深一點、方法新一點,、手段活一點,。堅持德育目標的方向性與層次性相結合，德育內容的系統(tǒng)性與針對性相結合,，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結合,。結合自身教育實際，針對教育中存在的難點,，作為科研項目，把實施課題研究的過程,，作為自己不斷學習教育理論,，提高教育質量的過程。不斷探索素質教育下的德育新模式,。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討,，將科研成果及時加以推廣、應用,。

（3）在政策上,、制度上、管理上規(guī)范班主任工作,，不斷強化班主任的責任意識,、業(yè)務能力，樹立班主任工作帶頭人,。

2,、充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用

（1）加強學生干部思想道德素質教育,。對學生干部要嚴格要求,，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣,，培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法,，從培養(yǎng)高素質復合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部,。

（2）繼續(xù)實行“班級量化評估考核制”,，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學生民主參與,、民主管理作用,，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性,、準確性,，并根據學校發(fā)展要求不斷完善,、充實評價內容。

（3）充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的積極作用,，寓教育于活動中,，把外在約束變?yōu)樽杂X行動。

1,、以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點,，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動,。通過讀書學習,，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動,，培養(yǎng)中小學生的愛國情感和民族自尊心,、自信心。

2,、深入開展公民道德實踐活動,。探索素質教育下的德育新模式。以強化學生實踐能力,、動手能力,、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的，與社會力量緊密配合,，創(chuàng)建學生社會實踐基地,。開展社區(qū)服務、社會調查和綠化,、美化,、凈化校園活動。利用板報,、講座,、廣播、電視等多種形式加強宣傳,，樹立典型,。讓學生們在學校生活、家庭生活,、社會生活和大自然中,，尋找一個崗位、扮演一個角色,、明白一個道理,、培養(yǎng)一種品質、學會一種本領,、養(yǎng)成一種習慣,。

3,、大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。以禮儀教育,、誠信教育為突破口,，狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上,，追求更高的思想道德目標,。開展“從我做起，從現在做起,，從小事做起”的文明言行,、學習品質的`兩個習慣養(yǎng)成教育活動，利用班會,、講座,、電視、電影,、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化,、多樣化,，提高教育的針對性、實效性,。

小學個人德育工作計劃篇六

1,、建設一支隊伍：加強師德教育，培養(yǎng)一支素質較高的德育隊伍,；

2,、貫穿一個主旋律：發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長,，全面實施素質教育,；

5、開展一系列活動：即班隊活動,，校園科技,、文體藝術活動，社會實踐活動等,；

6,、營造一個環(huán)境：加強班級、校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境,；

7、樹立一批典型：評選表彰一批優(yōu)秀班集體,，優(yōu)秀班主任,、班隊干部和優(yōu)秀學生,；

8、達到一個目的：創(chuàng)建吳忠市示范性平安和諧校園,。

(一)在活力型校園打造上做文章

1,、加強德育隊伍建設

一是發(fā)揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力,。堅持和完善《班主任考核方案》,，以此為指導，規(guī)范班主任工作,，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu),。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗,。通過班主任例會,、教育沙龍、印發(fā)學習材料,，舉辦講座等方式,，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失,，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高,。

二是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規(guī)教育,。發(fā)揮值周領導和值周教師的作用,，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復,，反復抓”,，班主任和跟班教師要認真上好每周兩節(jié)晨會課和每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用,，發(fā)揮出應有的育人功能,。

三是要充分發(fā)揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智,，能力得到有效提高,，使班級的凝聚力、向心力不斷加強,，促進良好班風和校風的形成,。本學期將在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平,。本學期將調動各班班隊干部的積極性,，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領巾監(jiān)督員”標志,，配合少先大隊部,，對各班學生的一日常規(guī)進行監(jiān)督檢查,，并及時通過“紅領巾監(jiān)督臺”進行公布。本學期,，將在x月底舉辦利通一小班主任工作論壇比賽,。

四是建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座,，家長學校培訓,，召開家長會等形式，提高家庭教育水平,，密切家校合作,，達到共同育人的.目的。

2,、加強學生的自我教育與管理

本學期各班組織指導學生以學習小組為單位,，開展“自定階段小目標、自我監(jiān)督,、自我評價,、自我改進和調整”的自主教育活動。自定小目標：利用班隊會時間,，教師在激發(fā)學生動機的前提下,，由學習小組組長組織本小組的學生針對本小組學生在遵守紀律、文明禮貌,、學習態(tài)度、關心集體,、團結友愛,、參加活動等方面在階段內一項或幾項努力目標。小組制定出目標之后,，在全班交流,，教師組織指導學生對各小組制定出的目標進行“目標是否切合實際、是否有針對,、是否在階段內能夠達到”的評議,，指導“不太切合實際”的小組進行修改。然后,，各小組實施并作出小組記錄,。各小組開展活動，小組內進行互相檢查監(jiān)督,，小組長根據本小組學生的表現,，及時組織進行小組的過程評定，幫助小組同學進行改進,，直到達到目標,，以此作為“六一”評選各類先進的重要依據,。

3、從重點年級和薄弱班級入手

一是本學期,，我們將一改過去全校性“大兵團作戰(zhàn)”方式,，深入到重點年級開展調查走訪活動，對一些薄弱班級加強指導,。學校政教處人員分別深入六年級各班以上班課的形式,，與畢業(yè)班學生促膝談心，調查了解學生實際,，摸清情況,，傾聽呼聲，解決問題;還將不定期召開畢業(yè)班教師,、學生干部座談會,，了解掌握情況，使重點年級的德育工作有的放矢,。對個別薄弱班級,，幫助班主任加強學生思想教育，協(xié)助開展班務活動,。

二是通過系列活動的研討梳理,，引導班主任逐步形成適合我校學生成長與發(fā)展需求的分年級學生工作重點與主題，即一年級重點關注學生“小崗位”意識的培養(yǎng),；二年級重點關注學生“小團隊”意識培養(yǎng),；三年級重點關注學生“班集體榮譽感”的培養(yǎng)；四年級重點關注學生“關愛協(xié)作”意識的培養(yǎng),；五年級重點關注學生“策劃學?；顒优c管理能力”的培養(yǎng)；六年級重點關注學生“我為母校添光彩”意識的培養(yǎng),。

小學個人德育工作計劃篇七

本學期我以教育教學改革為動力,，以進一步促進學生德育工作為重點，以全面提高自身的思想素質為突破口,，解放思想,，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新,，認真貫徹落實黨的教育方針,，按照學校總體工作計劃的要求,，結合當前德育工作的新形勢,，不斷改進工作方法，提高學生德育水平。對學生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時,，我除了利用學習課文同時對學生進行德育教育外，平時在教學中我也注重對學生的德育滲透,。

一,、培養(yǎng)目標：

新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義,、集體主義精神,，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德,；逐步形成正確的世界觀，人生觀,，價值觀,；()具有社會主義責任感，努力為人民服務,，要使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育,。

二,、措施方法：

1、充分發(fā)揮教師在教學中體現的人格魅力,。德育過程既是說理,、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的,，也是直接的,。教師的板書設計,、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染,，從而陶冶學生的情操,。比如，為了上好一堂思品課,，老師做了大量的準備,，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情,，并從老師身上體會到一種責任感,，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

2,、充分利用教材挖掘德育素材,。認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對知識的分析中,。

3、在教學過程中進行德育滲透,。教師在教學過程中,，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習,，合作性學習等,。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法,，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習,，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責,，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習,。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系,，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣,。

4,、利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上,，應與課外學習有機結合,，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。

因此,，做為一名教師要提高滲透的自覺性,，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性,。我相信只要在教學中,，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴,，有機滲透,，耳濡目染，潛移默化，以達到德育,、智育的雙重教育目的,。

小學個人德育工作計劃篇八

一、指導思想：

本班共有幼兒__名,，其中男孩__名,，女孩_名。大部分為小班新生,，對幼兒園的生活比較陌生,。一時不能適應幼兒園的各項常規(guī)生活，幼兒各方面能力較差,，特別是在行為習慣,、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養(yǎng),。根據幼兒的年齡特點和新的要求,，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質,，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

二,、情況分析：

1、班幼兒都是新生,，整體思想品德狀況不理想,，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子）不能獨立完成自己力所能及的事,。

2,、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

3,、心中有他人的意識缺乏,，不會同情、體諒,、協(xié)助關心他人,。

4、不顧惜勞動效果,，吃飯掉飯粒,，本子隨意撕,，自來水任其流,，等不尊重成人的勞動。

5、意志品質不夠堅強,，做事不認真,，沒有克服困難的精神。

6,、文明行為習慣缺乏,，沒禮貌，不謙讓,，愛打架,，說臟話。

三,、目標與措施：

（一）情感方面

1,、通過兒歌這種形式，向小班幼兒進行品德教育,。兒歌語言精煉,，通俗易懂，富有韻律,，念起來瑯瑯上口,，幼兒容易記憶。再根據兒歌內容配上插圖,，互為補充,，圖文并茂，更能引起幼兒學習的興趣,，激發(fā)幼他們學習的積極性,。

2、通過熱愛幼兒園,、家庭,、家鄉(xiāng)、祖國,、黨等教育,，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國主義情感。

3,、通過教師節(jié),、國慶節(jié)、中秋節(jié)等一系列活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛老師,、同伴、家庭成員,、各行各業(yè)工作的人們,、革命英雄等教育,，培養(yǎng)初步的愛人民的情感。

4,、通過和小伙伴的友好相處,，禮貌、大方地交往,，誠實,、勇敢、克服困難等教育,，培養(yǎng)對人,、對事的積極態(tài)度，主動精神和愉快的情緒,，促進幼兒社會性發(fā)展,，為形成友愛、活潑,、開朗,、堅毅的良好個性打下基礎。

5,、通過自己的事自己做,，學著為班級、為別人做好事等活動,，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動,、愛惜勞動成果的品德和習慣。

（二）常規(guī)方面

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到飯前便后要洗手,，飯后擦嘴的好習慣。在活動中,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師,、同伴講話的好習慣，不隨便插嘴,。在吃飯方面,，培養(yǎng)幼兒獨立安靜地用餐，并能保持桌面,、地面的整潔,。在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡,，不和旁邊的小伙伴講話,，養(yǎng)成良好的午睡習慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服,，穿褲子,、鞋子的良好自理能力,。

四、月份安排：

九月份

1,、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育,；

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3,、教育幼兒同伴間互相友愛,、互相幫助。

十月份

1,、教育幼兒學會與別人分享,，會謙讓；

2,、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花、葉等,；

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣,；

4,、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩,。

十一月份

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序,；

2、知道同伴間要團結友愛,，相互幫助,。

3、組織幼兒進行生活自理能力方面的比賽,。

十二月份

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣,；

2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語你好、請,、謝謝,、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

3、結合元旦進行迎新年的活動,。

一月份

1,、初步掌握日常生活中簡單的禮貌用語你好、請,、謝謝,、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

3、進行不怕冷,、堅持天天來園的教育,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔