演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教師暑期培訓(xùn)演講稿題目篇一

一,、加強自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

1,、教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

2,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到更多的回報,。

3、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。誠實正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣乐敽V學(xué)，與時俱進,，活到老,，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野，促進自身專業(yè)成長,。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

教師暑期培訓(xùn)演講稿題目篇二

老師們,、同學(xué)們,，大家好：

“老師就像蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。”這句話用來形容我敬愛的毛瑩老師當(dāng)之無愧!

毛老師有一頭短短的黑發(fā),，有著烏黑發(fā)亮的眼睛,，平時總是穿著一身的藍色，就像令人回味無窮的碧波蕩漾的大海,。

毛老師是非常負責(zé)的,。她每天都認認真真的檢查我們的家庭作業(yè)，一撇一捺都不放過,，每個錯別字都能找出來,，真是“火眼金睛”啊!她每天備課都到深夜,，為了講那短短的一課付出了那么多!毛老師不僅為自己的工作負責(zé)，還為我們負責(zé),。她為了我們的將來,，經(jīng)常給我們講道理，都是讓我們班的那些“不怕上刀山,，不怕下火海”的同學(xué)“洗心革面,，回歸正道”,。老師為了讓我們多寫博文、多讀故事書,，她就以身作則,，帶領(lǐng)我們讀書、寫博,。每天一抽出時間就拿起書讀起來了,，每天為了寫博，加班加點,，熬到十一,、二都是“家常便飯”。這樣的老師容易嗎?

“老師就像蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人?！边@句話說的一點都沒錯,，老師你對我們的情誼，我們永遠都不會忘卻,。

讓我們一起向老師致敬!

教師暑期培訓(xùn)演講稿題目篇三

20xx年8月20日至25日,，在學(xué)校的精心組織和策劃下，xx縣中學(xué)全校300多名教職工全員參與20xx年為期五天,，以“高效課堂”為核心的暑期培訓(xùn),。

本次培訓(xùn)會，有兩大特點,，其一,，形式多樣，既有集體通式培訓(xùn),，又有分組分學(xué)科的討論;既有專家,、學(xué)者的引領(lǐng)講座，又有一線教師的親臨講授;既有知識淵博,、神采奕奕,、光環(huán)四射的教育大家的高談闊論,，又有本校脫穎而出的教學(xué)能手的精彩演講。其二,，內(nèi)容豐富,。既有>師德師風(fēng)教育，又有教師的專業(yè)成長;既有高效課堂的理論實踐探討,，又有教師的成長與教學(xué)研究,。

作為一名一線普通的教師，我全程參與了本次的培訓(xùn),，收獲很大,，感觸頗深，本次培訓(xùn),，學(xué)?？芍^用心良苦，從全國全省教育戰(zhàn)線特邀了好多德高望重,、貢獻突出的標(biāo)兵,，有正在從事一線教學(xué)先進教育工作者、全國勞動模范,，有從事教育研究的專家,，有全國優(yōu)秀的>班主任，有教學(xué)技藝精湛,、研究成果突出的教師,，

這些教育一線的佼佼者，在主席臺前滔滔不絕的演講,，在會場引起了一次又一次的掌聲,，一波未平一波又起，教師的頭腦得到洗禮,，心靈受到震撼,，或者由于他們真實感人、催人淚下的>故事,，或者由于他們淵博的知識,、滔滔不絕、引經(jīng)據(jù)典,?；蛘哂捎谒麄兊膶逃闹艺\與執(zhí)著，或者由于他們的幽默與風(fēng)趣,。

聽完好多,、一輪又一輪精彩的演講，我們認真品味他們的教育生涯、人生軌跡,，我們無不發(fā)現(xiàn)他們有以下共同點：

一,、對教育事業(yè)的執(zhí)著與忠誠

這些教育戰(zhàn)線的標(biāo)兵，在他們的演講當(dāng)中,，都有意無意回顧了自己的教育生涯,、創(chuàng)業(yè)奮斗歷史，他們原本都是教育戰(zhàn)線最基層普普通,、默默奉獻的老師,，無人知曉，今天之所以脫穎而出,、成為認為仰慕的對象,，實現(xiàn)自己的人生價值，一個根本的原因是對教育的執(zhí)著,、忠誠，對工作的熱愛,，對學(xué)生的關(guān)愛,，他們不把工作當(dāng)做謀生的手段，不把工作當(dāng)包袱,，把工作作為一種事業(yè)來做,，此種境界是我們一般人難以做到的。

西安中學(xué)全國優(yōu)秀班主任董小平,，在講到他的班主任工作時,，講到召開一次普通的班會他都要醞釀、準(zhǔn)備一個月,。有一次,，為了對學(xué)生進行感恩教育，他特從老家--靈口鎮(zhèn)不辭辛苦把自己的老母親接到西安,，在班會上,，把一束花送給母親，和母親緊緊擁抱,，當(dāng)時在場的學(xué)生,、家長無不感動流淚，這不是作秀,，可謂身體力行,，傳承中華民族的孝道。從他接任的每一級學(xué)生開始,，他都要為每個學(xué)生建立檔案,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、紀律、行為表現(xiàn)等,。

二,、追求卓越，永不滿足,。

教師成長的主陣地是課堂,，我們不可能上好每一節(jié)課，但是我們應(yīng)該盡可能的打造每節(jié)課,，精心備課,，用心上課，善于思課,，是它成為精品課,，長期堅持，我們教學(xué)的技藝就會不斷提高,。

西安中學(xué)一線教師郭富斌在我們學(xué)校所作的報告《做反思的實踐者》中,，特別強調(diào)教師上完每一節(jié)課，并不意味者萬事大吉,，還應(yīng)該重新備課,，對整個教學(xué)細節(jié)精心反思、斟酌,，我的成功之處在哪里,，缺失在哪里，讓我得意之處,、智慧的火花在哪里,，哪些地方需要改進?郭老師指出在反思中要記錄四個方面：一是記錄成功的事例;二是記錄失敗的事例;三是記錄師生、生生智慧的火花;四是記錄自己的觀察與思考,。郭老師引用了教育大家波斯納的名言,，教師的成長公式：成長=經(jīng)驗+反思。

三,、樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

21實際，社會的發(fā)展日新月異,，知識的更新?lián)Q代的速度在加快,，我們教育的對象也在不斷的變化，這要求我們教師必須解放思想,，與時俱進,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，活到老,，學(xué)到老,，資歷深的教師需要知識的更新,，年輕的教師需要經(jīng)驗的積累。

山陽中學(xué)省級教學(xué)能手蘇漢民所做的報告《實現(xiàn)高效課堂,，必須理念先行》中強調(diào),，受學(xué)生歡迎的好老師有眾多的標(biāo)準(zhǔn)，師德高尚,、愛崗敬業(yè),、個性與意志、流利的口才,、風(fēng)趣幽默等,，其中一個重要的方面就是要有淵博的的知識，教師的知識不僅包括專業(yè)性的知識,，而且包括通式知識,、前沿性的知識，只有博采眾長,，才能使我們的授課得心應(yīng)手,，所講的知識更具有藝術(shù)、趣味性,。

西安中學(xué)一線教師郭福斌所作的報告《追求教育的視野與情懷》中特別強調(diào)特別強調(diào)應(yīng)該讓讀書伴隨老師的一生,，讓讀書成為教師的美德，成為教師的生活方式,，在他的演講中郭老師講到,，有一次朋友家有喜事,，他沒有送禮金,、禮品，也沒送保健品,，而是送朋友一整套的武俠小說,。

四、把教育教學(xué)實踐和教學(xué)研究結(jié)合起來,。

提到做學(xué)問,，搞教學(xué)研究，許多教師認為那是專家,、學(xué)者的事,，我們普通的老師可望不可及，經(jīng)過許多教育大家精彩的演講,，是我深深地認識到,，作為每一位一線的教師，我們在教學(xué)研究上仍然可以有所作為,，教學(xué)當(dāng)中的困惑,、問題可以作為研究的切入點，教學(xué)當(dāng)中的一個智慧的火花可以作為研究的突破口，教學(xué)當(dāng)中的得失可以作為教研的經(jīng)驗積累,，教學(xué)當(dāng)中以師生,、生生為對象可以寫一些感人的故事等等。

一句話,，教師在教壇上要站得高,，看的遠，有所造詣,，不能僅僅滿足與上好一節(jié)課,，應(yīng)該邊教課，邊做教研,，把教與研結(jié)合起來,，以教帶研，以研促教,。

總之,，本次培訓(xùn)，盡管時間非常短暫,，但給所有教師留下難以泯滅的印象,，給所有教師心靈的震撼，專家,、名師就是不一樣,。