范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
最新三年級家長會發(fā)言稿 春季三年級家長會發(fā)言稿篇一
非常榮幸能有機(jī)會和大家在一起交流和分享育兒的心得。我的心得是三個字：“懶,、弱,、夸”。
俗話說“懶婆娘帶的勤快崽”,。在學(xué)習(xí)上,，我從不給他施加壓力,，除了完成老師布置的學(xué)業(yè)任務(wù)外,，懶得讓他參加任何的補(bǔ)習(xí)班,。因為我覺得在我們國家應(yīng)試教育的體制下，在當(dāng)今社會日趨激烈的競爭下,，一句“別讓孩子輸在起跑線上”就抹殺了無數(shù)孩子的幸福童年,。我想讓我的孩子長大后再回憶童年時會覺得由衷的快樂和幸福,。所以我選擇了“懶”,。我相信在小學(xué)階段讓孩子保留學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣是最重要的。
在生活上,，我堅決要求他自己能做的事情自己做。雙休日,，我會叫上兒子和我一起干家務(wù),，擦桌子，拖地板,，借機(jī)與他進(jìn)行交流,。我希望通過做家務(wù)讓他增強(qiáng)作為家庭一份子的責(zé)任感，明白一個家庭的和諧,、美好需要全家人的共同努力，他的那份付出是必不可少,、至關(guān)重要的,。讓他在享受自己勞動成果的同時,，覺得自己被重視,、被需要,。
我相信在大多數(shù)孩子的心目中父母都是偶相,，都是無所不能的。但是我覺得除了在孩子真正遇到困難,，憑自己的能力無法解決的時候,，家長才出手相助,，平時只管在孩子面前示弱是很有必要的,。就說做作業(yè)，一年級的時候我兒子只要看到題目長一點,，問題稍微復(fù)雜一點，就會把它列為不會做的,，等著我回來教他。后來我改變了策略,，除了我認(rèn)為確實超出了他的能力范圍的題目指點一下外，其余的我也一概不會,。他沒有依靠了怕第二天挨老師批評自然會要盡力想出來的,。對于作文我也是如此,，從不給他修改。因為我覺得寫得好與差都代表了他自己的真實水平,，如果給他改了,，得了優(yōu)，他以后會形成依賴,，而且不知道自己差在哪里；如果不改,，只得了良或者差,，他自己內(nèi)心會有壓力，這時候再給他指出不足才能有效果,，以后才能有提高。
在家庭生活中我也樂于扮演“弱者”。我總是說他和他爸爸是家庭的大小男子漢,，而我是“女子漢”,，有很多事情需要他們的幫助和照顧。我希望通過肯定他男子漢的形象來培養(yǎng)他的善良,、責(zé)任和愛心,。事實上，通過示弱我也確實得到了許多快樂和滿足：生病的時候兒子會坐在床邊陪我聊天,，為我遞藥送水,；下班回家，他會為我捶背,，問我今天開不開心,。我覺得自己真的很幸福。
我堅信好孩子是夸出來的,。既然把他們當(dāng)心頭肉,、掌中寶，又何必吝嗇我們口頭上的幾句夸獎呢,？我的孩子不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上,，只要取得了丁點進(jìn)步，我都會及時的夸獎他,。我覺得只有讓他的進(jìn)步得到肯定,，他才會愿意繼續(xù)這樣做，從而使偶爾的行為變成習(xí)慣,。家里來了客人說“你家里搞得蠻衛(wèi)生呀”,，我肯定會對他說，這是我兒子幫我搞的,；他在外面遇到熟人打招呼,，別人表揚他有禮貌的時候，我也會肯定的附合說：“是呢,，他這一點確實做得不錯,！”他通過自己的努力做出了難題或處理好了某件事情，我會對他說：“不錯呀,，媽媽都沒你做得好呢,！”人不愛奉承，只要話兒講得好,。我相信及時的肯定能夠很好的培養(yǎng)他的自信心,，讓他更加陽光、有活力,。
我知道,，我的孩子不是班上最優(yōu)秀的,，和許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生比還有一定的距離，但作為家長,，我覺得自己當(dāng)?shù)煤苁娣?。再次感謝王老師、湯老師,，感謝各位家長給了我這次曬幸福的機(jī)會,，我講的只是一家之言，其他家長肯定還有很多很好的育兒經(jīng)驗,，希望有機(jī)會能向大家學(xué)習(xí),。
不當(dāng)之處請大家批評指正。
謝謝,。
最新三年級家長會發(fā)言稿 春季三年級家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的老師,、各位家長朋友：
我是爸爸，首先,，感謝三（四）班的老師們對小頡以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛,；同時也很感謝林老師和各位家長給我這樣一個機(jī)會，讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問題,。其實說實在的,，我認(rèn)為每位家長在教育孩子方面都有自己獨到的心得，比如賴紫瑤,、李志鐸,、盧安琪、吳一帆家長等等,，他們都把自己的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀,、很出色，倒是我有的時候教育方法簡單粗暴,，結(jié)果欲速而不達(dá)、適得其反,，留下了深刻的教訓(xùn),。以下是我的家庭平時教育孩子積累的一些做法，歸納成七個方面,，希望能與在座的各位家長朋友們?nèi)￠L補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)、共同把我們的孩子們培養(yǎng)好,。
一,、溝通交流
教育要從 了解孩子，理解孩子開始,，作為家長要懂得孩子的性格,、興趣,、愛好以及心里想什么，需要怎樣的幫助,，教育才能達(dá)到預(yù)期的效果,。因此首先得學(xué)會與孩子交流，要蹲下身來多聽聽孩子的想法和意見,。從幼兒園起,，我們一家人幾乎每天都會像朋友一樣靠在沙發(fā)上、躺在床上開心輕松地聊天,，小朋友經(jīng)常把學(xué)校和班級發(fā)生的事情帶到家里來說,，我們就作一個忠實的聽眾，肯定他好的想法或者做得好的地方,，指出他的不足之處,。長期下來，他就覺得我們非常重視他的感受,，發(fā)生什么事無論好壞都會第一時間主動和我們匯報,，與我們共同分享快樂、共同解決遇到的困難,。
二,、言傳身教
家庭是孩子的第一所“學(xué)校”,，父母是孩子的第一任“老師”,，孩子小的時候就像是臺攝像機(jī)，家長的一言一行都在潛移默化的影響著他,，說的好話再多,，也抵不上孩子對家長所作所為的模仿?！梆B(yǎng)不教父之過”,，做父母的責(zé)任重大，首先,，作為家長要不斷提高自身素質(zhì),，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣,，在孩子的心目中,，你才是一個可聽、可信,、又可敬的人,；第二，家庭和諧是教育的基礎(chǔ),，家庭成員之間應(yīng)該做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，實行民主作風(fēng)，讓家庭其樂融融,，讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中,；第三，注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，孩子做作業(yè)時不看電視,，不打麻將，花些時間看點專業(yè)書籍,、小說,、雜志，有時也可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。一直到現(xiàn)在，我們家也沒裝閉路電視,，小學(xué)三年級以前孩子做作業(yè)時我們連電腦也不開,，在我們家凡是讓孩子讀的書籍全是我們家長讀過的，這樣與孩子交流溝通才更有共同語言,。
三,、賞識鼓勵
要賞識孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，不要總是居高臨下的去教育孩子,，俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”,，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,，還不如適時的表揚，對孩子的每次進(jìn)步給予堅決的鼓勵,，多理解,、多表揚、多鼓勵自己的孩子,。記得三年級上學(xué)期的時候,，謝蘇頡剛開始接觸作文，一開始沒掌握方法,，寫得很不好，我心里很著急,，批評了好幾次也不見有轉(zhuǎn)變,，反而使孩子對作文產(chǎn)生了畏懼心理，后來冷靜下來才發(fā)現(xiàn)自己的方法錯誤,，于是改變了策略,，降低要求,，只要每次作文里有一些閃光點，不管是個別好詞好句,，甚至只要是字跡工整對給予表揚鼓勵,，再不斷加強(qiáng)與孩子的共同閱讀和引導(dǎo)情景交流對話，經(jīng)過半年多的努力,，現(xiàn)在孩子對作文已經(jīng)不那么感冒,，有時也能寫出較為滿意的作文。
四,、開拓眼界
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,，再閱讀”,。我從謝蘇頡很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，每年我都征求孩子意見,，訂閱一些適合他的兒童讀物,，如幼兒園時的《東方寶寶》、《幼兒畫報》,、小學(xué)時的《小哥白尼》,、《幽默大師》、《兒童文學(xué)》等,，還經(jīng)常到三明的各大書店購買大量少兒讀物,，家里隨處都有他看的書。因為有了良好的閱讀習(xí)慣,，孩子的知識面廣了,，對學(xué)習(xí)也有很大幫助，也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),?！白x萬卷書、行萬里路”,，在孩子在成長過程中,，除了從書本上學(xué)習(xí)知識外，我還為孩子提供各種各樣的機(jī)會,，盡可能讓他接觸外面的世界,，每個周末，只要天氣許可,，我都帶著他步行或騎車到郊外去,，看花鳥魚蟲、感覺四季變化,，從幼兒園大班開始,，每年暑假我還會帶他出一兩次遠(yuǎn)門,，通過旅行讓孩子親身感知和體驗大千世界，擴(kuò)展視野,，豐富知識,。
最新三年級家長會發(fā)言稿 春季三年級家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,，辛勤的各位叔叔,、阿姨：
大家下午好！
我叫,，來自大王莊鄉(xiāng),。今天是我最光榮的一天，我很榮幸站在講臺上發(fā)言,。首先,，我感謝老師們對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的關(guān)懷和鼓勵,。正因為有了你們的關(guān)愛,，再加上我自身的努力，在這次期末考試中,，我才獲得了全班第一名的好成果,。數(shù)學(xué)99、5分,，語文98分,，英語99分，品德與社會100分,，科學(xué)98分,。
在星光學(xué)校，多姿多彩的學(xué)校文化生活又讓我們學(xué)到了各種各樣的新知識,、新技能,。每個人都參與了特長班，有了自身的一技之長,。此刻,，我們通過自身的勤奮刻苦，終于嘗到了豐收的喜悅,。這是我們的榮譽(yù),，也是學(xué)校給予我們的鼓勵。在星光學(xué)校這個溫暖的集體中,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)老師所傳授的知識,，一步一個腳印向知識的高峰攀登。同學(xué)們，其實要想考個好成果并不難,，只要你上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè),、勤學(xué)好問,、多讀書、讀好書,、積累豐富的知識,，就一定能行。假如你的基礎(chǔ)不太好,，但只要你肯比其他同學(xué)更努力,、更認(rèn)真，你就一定可以在學(xué)習(xí)的賽場上成為勝者,。以前,，在鄉(xiāng)下，我非常羨慕那些學(xué)習(xí)之星,，而現(xiàn)在,，我通過自身的努力，終于圓了自身的夢想,。但我不會驕傲,，以前的成果屬于過去，我將站在新的起點上繼續(xù)攀登,！
各位叔叔,、阿姨，您一定對自身的小朋友寄托著很大的希望吧,！老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息。我們的生長離不開老師的辛勤培育,，更離不開您們的精心保護(hù)和配合,，假如一旦失去了這些，我們的健康生長就會受到阻礙,，我們就會走很多的彎路,。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的,、有效的教育。所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1,、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況,。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。
5、經(jīng)常和我們推薦,，談心,，掌握我們的心理狀況。
這學(xué)期,，讓我們感到幸運的是：我們小學(xué)三年級得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師,，劉老師和楊老師。不過,，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，考出優(yōu)秀的成果，也不是一件容易的事,。因為我們還小,，免不了會貪玩、偷懶,。但是,，兩位老師經(jīng)常和我們談心、聊天,，了解我們的心里想法,，協(xié)助我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵我們努力學(xué)習(xí),，爭取期末統(tǒng)考,，“全班同學(xué)都是前10名”，為爸爸媽媽爭光,，為自身爭光,，為老師爭光，為學(xué)校爭光,！如今,，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，在這次期末統(tǒng)考中,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考出了好成果,，但是，也有個別同學(xué)考的不夠好,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。我們相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們班的老師,，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此,，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了,！
爸爸媽媽們請您放心，以后,，我們一定會以優(yōu)異的成果來回報學(xué)校,、老師、以和您們對我們的期望,，一定會為以后的小學(xué)生活畫上圓滿的句號,！
謝謝大家！
最新三年級家長會發(fā)言稿 春季三年級家長會發(fā)言稿篇四
各位家長早上好,！首先對大家的到來,，我表示深深地感謝！今年我們學(xué)校的家長特意安排在開學(xué)之初,，這主要是因為想讓更多的爸爸媽媽來參加這次的家長會,。由于爸爸媽媽平時都在外面打工，和孩子接觸的時間都比較少,，以往的家長會大部會都是爺爺奶奶參加,。這次把家長會特意安排在這個時候，我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工,。從今天到會的情況上,，來的大部分都是爸爸媽媽，這足以證明我們學(xué)校這次家長會時間的安排是正確的,。
這個班級是我親手從一年級帶上來的班級，經(jīng)過這兩年多的相處,，我和孩子們也有了一定的感情,。一年級的時候我也是這個班的班主任,，雖然在二三年級時，我不再擔(dān)任了此班的班主任,，但一直任教這個班的語文,。所以我想借這次家長會的機(jī)會，和各位家長說上幾句,，給各位家長提幾點意見和要求,。
一、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
作為一個家長,，我們不應(yīng)該過分地看重孩子的成績,，我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣。一個孩子如果習(xí)慣好,，哪怕他的頭腦一般,，他的成績也不會差到哪兒去，相反一個孩子如果習(xí)慣差,，哪怕他的頭腦再聰明,，他的成績也不會好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好,，目前成績也還不錯,，但這個不錯的成績也只是暫時的。隨著年級的升高,，知識難度的增大,，成績自然會下降。試問你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎,？他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎,？周未的作業(yè)他是不是能提早完成，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè),？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床,？你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎？你的孩子在完成一項任務(wù)時拖拖拉拉的嗎,？所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績的不利因素,。因此在小學(xué)階段，家長更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習(xí)慣,。一個好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生,。
二、加強(qiáng)孩子的監(jiān)督管理,。我們的孩子年紀(jì)尚小,，自覺性不夠好，控制能力差,。因此他們的學(xué)習(xí)還需要家長們的監(jiān)督和管理,。如果你的孩子做作業(yè)不自覺,，你就應(yīng)該平時多多提醒和督促。不要總是讓你的孩子因為不完成家庭作業(yè),，而在第二天來校時受到老師的批評和懲罰,。這樣惹老師生氣發(fā)火不說，老師還要利用第二天的時間讓他補(bǔ)前一天的作業(yè),。有時會剝奪孩子上其他課的時間,，有時會犧牲孩子玩的時間。這對孩子確實不好,，但老師又不得已而為之,。另外，有的孩子在背書方面比較慢,，這部分家長也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點時間,，多讀多背，以保證及時把上過的課文背下。還有的孩子對詞語的掌握不夠牢固，這些家長也要花一點時間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語,。聽寫詞語不在多,，每課不需要全聽，只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以,。堅持聽寫,，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞，大大的減少錯別字,。
三,、堅持孩子的課外閱讀
四、理解老師的良苦用心
關(guān)于留學(xué)生的問題,，我想借這個機(jī)會再說說,。其實沒有哪個老師喜歡留學(xué)生，每個老師都想早點回家,。老師回家也有自己的事要做,，也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來,，那是出于對工作的負(fù)責(zé),，對學(xué)生的負(fù)責(zé)。老師不會無緣無故地把你的孩子留下來,。把你的孩子留下來總是有原因,，要么上過的課文沒有及時地背下來，要么白天的作業(yè)沒有及時地完成,。再說了,，老師把你的孩子留下來,，多收了你們的錢了嗎？城市里請個家教,，還要收一個小時幾十塊錢,，而我們的老師完全是在工作之余免費地為你們的孩子補(bǔ)課補(bǔ)作業(yè)。然而我們老師的這點付出卻換不回家長的一句好話,。有些家長卻因為在等孩子的時候發(fā)牢騷,，說一些難聽的話。實在讓老師覺得有些心寒,。有些家長也許是因為家里忙,，趕著回家干活，那請問是你干活重要一點,，還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點,。如果你確實不希望老師把你的孩子留下來，也可以向老師提出來,，老師也不會一定要做這些吃力不討好的事,。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊伍，也希望家長能夠理解老師的做法和良苦用心,。也請家長們轉(zhuǎn)變一個觀念,，不是老師把學(xué)生留下來，而是學(xué)生把老師留下來,。
五,、支持配合學(xué)校的工作
學(xué)校的教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視。一個孩子成績的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和學(xué)生的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。教育孩子不是學(xué)校一方面的事,，它需要各位家長的支持和配合。一個學(xué)校的發(fā)展和生存,，必須有家長的關(guān)愛,。如有意見及時向老師提出，如有問題及時向老師反映,，如果情況及時向匯報,，以便老師能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題，彌補(bǔ)自己工作中的不足,。
雖然新年已過,，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福,，祝各位家長新年快樂，在新的一年里,，心想事成,，工作順利，萬事如意,！讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同努力,，攜手前進(jìn)！
最新三年級家長會發(fā)言稿 春季三年級家長會發(fā)言稿篇五
各位尊敬的家長們：
首先請允許我誠懇地說一聲謝謝,，謝謝你們對我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子,，你們辛苦了！在此,，我代表三?）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長會,，希望能夠借此機(jī)會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策,。
一、首先講講常規(guī)方面的情況：
進(jìn)入三年級后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用,，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級相比,，感覺他們真的長大了許多,，懂事了許多。（1）,、這個班級的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，如陳黎陽、楊翝一,、李軼,、王壯鑫、王佳豪,、等同學(xué)為代表,，他們思維活躍,、發(fā)言精彩，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象,。（2）,、對于學(xué)校組織的各項活動，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與,，有很強(qiáng)的凝聚力。（3）,、在平時的學(xué)習(xí)生活中,，也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù)，如劉詩軒,、趙雙妮,、亢玉潔、柯雷,、董文,、陳郗鑒、楊晨露,、……班級中的勞動工作都是爭著干,、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對待,。（4）,、平時班級同學(xué)之間互幫互助，中隊委員,、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬,，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好,，要用自己誠懇的幫助,、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè)。班級中像賈越喬陳澤楠……同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的,，那么主要是以下幾個方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。
二,、教學(xué)方面
（一）分析語文期中考試情況考試中,，分為99分，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí),，改進(jìn)我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權(quán)衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力,，可以說,，這次的成績比較真實，是單人獨坐,，年級之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好，固然可佳,，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子,，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點什么？下一段為他做點什么,？這才是最重要的,。有的家長會問：教師，我的孩子一,、二年級問題考95分以上,，有時還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分,？是不是我的孩子的成績下降了,？我認(rèn)為，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降,。進(jìn)入三年級后字,、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng),，即使你考得再好，作文也會扣一,、二分,，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點分九十多分應(yīng)是不錯的,。
（二）平時成績作業(yè)情況全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),，為了更加督促孩子自覺學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改,。
（三）作文情況經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯，對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步,，要寫得好難度是很大的,。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練，每個小組有一本日記,，輪流記錄,，一般都有題目，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評，這學(xué)期的前三個月,，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感,，激發(fā)了寫作的興趣,。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上課,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,，學(xué)會與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”。所以,，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化,、交際化,，生活化。這樣,，孩子們在課堂上全神貫注,、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識,，又得到了學(xué)習(xí)的快樂,。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見,、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三,、三年級特點：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段,；三、四年級為中段,；五,、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：
1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。
2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。
3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。
四,、知識特點
這個學(xué)期，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級,，成績一下子下滑許多,，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期,。為什么呢,？因為學(xué)生剛剛升入三年級,，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學(xué)期第一單元開始,，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對應(yīng)的知識增加了,，就慢慢從不會到會。其實縱觀幾次測驗,，也確實如此,，學(xué)生的成績正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級語文期中調(diào)測,，其中一些題目難度確實較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%，真是一個不小的進(jìn)步,。第二呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對值,。要怎么看,？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分,?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分,，其實含金量還高于上一次。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分,，那么他高于這個分?jǐn)?shù)就比較好,。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識,，因為粗心扣分了,，就該批評,。如果確實題目難度較大，那么做錯了,，我們該做的就不是一味的批評職責(zé)，坐下來和他講解,、分析更有好處,。
五、語文指導(dǎo)方法：
三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期,、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。我們主要可以從三個方面來著手：
1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率,。
這兩個方面其實都取決于一個詞“認(rèn)真”,。我看同學(xué)們的試卷分析，許多同學(xué)會在考試后寫“我這次錯誤的主要原因是太粗心了”,。我說,，粗心不是天生的，是怎么造成的,，是你自己日積月累的,，是不認(rèn)真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個,，你到考試時怎么可能做到不粗心呢？你想細(xì)心也細(xì)心不起來,。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個平時認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該,。
2,、要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做,，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時間,。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉、邊玩邊做,，學(xué)習(xí)會越來越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間,，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間,，才有機(jī)會去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵表揚的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，（發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢）千萬不能讓他下滑，一旦放松一天,，日積月累,，越積越多越難補(bǔ)。
3,、家庭作業(yè),，
我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān),，另一方面也保證質(zhì)量,。對于回家作業(yè)，除了書面作業(yè)以外,，一些口頭作業(yè)和活動性的作業(yè)也是非常重要的,。如預(yù)習(xí)課文，查找一些資料,。有的時候布置一些家長簽字,，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng)，有了家長的督促,，能夠完成得較好,。
六、如何提高閱讀理解能力
每一次理解的短文都會不同,，但有一些是相同的,，主要是考察思維能力、理解能力,。對這些能力的培養(yǎng),，可以從以下幾個方面去試一試：
1、立足于課堂,。
雖然考卷上正式做的次數(shù)不多,，但其實教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對每一篇文章的分析,、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。所以上課一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維,。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺機(jī)器，你每天坐著不動,，等著其他同學(xué)說出答案來，你自己的大腦就會生銹,，不能正常工作,。積極思考，踴躍發(fā)言,，你的大腦機(jī)器就會越轉(zhuǎn)越快,、越轉(zhuǎn)越聰明?！蔽覐膸状螠y驗中發(fā)現(xiàn),，平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯的,。我也發(fā)現(xiàn),，外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧，但其實老是那幾個人在撐場面,，其它同學(xué)都等著“天上掉餡餅下來”,，所以以上我也會加強(qiáng)對不舉手同學(xué)的提問。
2,、多看書,，多交流。
閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān),，像本次調(diào)測中就出現(xiàn)了許多書本外的知識,。所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法,，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘,。可以在他看完后談?wù)剷械膬?nèi)容,、主題等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力,。較好的課外書籍有補(bǔ)充讀本,、成語故事,、童話、寓言,、青少年版的文學(xué)名著,、百科知識類書籍等等
七、如何提高寫作能力
1,、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)
為了提高寫作能力,，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重,，而且效果也不一定很好,，關(guān)鍵還是針對平時學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)。現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,，指導(dǎo)比較細(xì)致,，寫得也比較好，要求在校內(nèi)完成,。課外呢,，一般間周，一周布置寫周記,、一周布置采蜜,。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫法,，《翠鳥》一課寫動物,。這些周記和練筆，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，如寫觀察蝸牛,、寫中隊活動、寫上公開課……比較有針對性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫出質(zhì)量，就受益較大,。
2,、課外閱讀注意積累
剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實對寫作也很有幫助,。我們每天進(jìn)行成語積累,，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言,。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”。
作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測驗了,，我們今天來練練作文，起不到效果,。只能靠平時日積月累,，逐步提高。
3,、接觸生活,，加強(qiáng)語言表達(dá)。
作文是什么,，就是把你看到的,、聽到的、想到的寫下來,，把你要對別人說的寫下來,，讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見見世面，寫作文時有話可說,，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效,。
八,、怎樣才能使孩子學(xué)會控制自己安心完成家庭作業(yè)呢？
a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來,，此時可讀讀書,，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事,?！吧斫讨赜谘越獭保暧椎暮⒆舆€不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),，自會仿效去做。
b,、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關(guān)心孩子,。一會兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚（或批評）”，一會問“肚子餓了嗎,，要不要吃點心”,；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了,？還有幾道,？”“做快點，要吃飯了”等等,。這樣不時地干擾孩子,，弄得孩子一陣急，一陣惱,，無法集中注意力,。
c、不要在孩子做功課的房間里接待客人,。鄰居串門,，好友來訪，這是常有的事,?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課,。長此以往,，孩子的學(xué)習(xí)肯定會受影響。因此,，作為父母,，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而親朋好友也在孩子的休息日去登門拜訪,，如果有事急需登門,，應(yīng)把時間安排得緊湊些,，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。
最后我就本班的實際情況,，給家長們提一些建議,；
1、希望家長們能天天給點時間,，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況,，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通,。：
2、重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望,。
3,、培養(yǎng)能力。現(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但能力也很重要,，特別是將來踏入社會后,，能力更代表著他對這個社會的適應(yīng)度。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,，大凡能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)就不會太差。有些孩子能力較強(qiáng),，平時我有些小事需要幫忙,，都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,，還要說清情況,，這里就包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力,、語言表達(dá)能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做,，不要怕他做不好,，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好，什么事都不要你做,?！?/p>
4、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子專備一個書架,，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍，這些書開卷未必有益,，平時多啟發(fā),、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識性的趣味書及好的少兒節(jié)目，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力,、豐富知識,、開闊視野的內(nèi)容，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng),。
5、在學(xué)習(xí)之余,，要鼓勵孩子多參加體育活動,，多從事簡單的家務(wù)勞動，手腦并用,，和諧發(fā)展,。
6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。）
在這里,，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后,，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成才！”：
最后,，衷心祝愿,，孩子健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿你們工作順心,，生活幸福。謝謝大家,！
最新三年級家長會發(fā)言稿 春季三年級家長會發(fā)言稿篇六
每一次站在講臺上召開家長會,，我的心里都會涌出無限的激動。兩年的相處時光,，讓我們從陌生到熟悉,，從熟悉到了解，好多次真誠的談話與毫無距離的溝通都是緣于孩子,。今天我們再次歡聚一堂,，目的只有一個“一切為了孩子”，這也是我們此次召開家長會的主題,。我將從以下四方面來一一闡述：
三年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折時期,，一二年級所關(guān)注的識字寫字任務(wù)退居了次要地位,，而閱讀習(xí)作成了重頭戲,。但識字、寫字是雙基,，是保底工程,，仍要關(guān)注，只是會從課堂上的占時有所減少,，卻要分散到每節(jié)課,、每次讀書或?qū)懽鳂I(yè)中去認(rèn)真落實,。由于識字寫字以機(jī)械記憶為主，閱讀習(xí)作以思維訓(xùn)練為主,，所以語文學(xué)習(xí)的難度增加了,。三年級過度不好，孩子的學(xué)習(xí)就會滑坡,。
a,、書、本的介紹
1,、語文書
①堅持預(yù)習(xí),，要求如下：一課三讀，一讀標(biāo)段,，勾畫生字詞,；二讀想主要內(nèi)容；三讀勾畫好詞好句,，抄組詞,，嘗試解決課后問題。（思維訓(xùn)練）
②堅持復(fù)習(xí),，要求如下：一課再三讀,，口頭過生字詞，回答完成課后問題,。
堅持好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，一課就六讀了,，再加上早讀,、上課時對課文的朗讀，一課書至少會讀10遍,，目的就是讓孩子熟讀成誦,，達(dá)到無意記憶，因為課文就是最經(jīng)典的例子,。
2,、語文大書
為了減負(fù)，會在課堂上完成,，但家長要及時查閱,，打好等級、日期,，這也是對孩子上課聽講狀態(tài)的一種了解,。
3、讀本
因內(nèi)容太深,，不適宜孩子們讀,，所以暫時取消了,。
4、語文本,、閱讀本因?qū)W校減負(fù),，取消了。
但語文本變成了課堂練習(xí)本,，會隨堂或擠零碎時間抄寫,，聽寫生字詞。有時也會當(dāng)成家庭作業(yè)本,，在星期天布置聽寫任務(wù),。關(guān)于語文本，一要關(guān)注書寫,，二要利用此本積累改正孩子的錯別字,。
5、習(xí)作1,、2號本
全在課堂上完成,，1號本關(guān)注修改，2號本工整謄抄后老師批閱,。
6,、日記本
是學(xué)生練筆的戰(zhàn)場，用好了,，可以成就未來的小作家,，所以要鼓勵孩子天天練筆。
關(guān)于寫日記存在的困惑列舉：
①不想寫解決辦法：多鼓勵,，多肯定,，多引導(dǎo)和幫助，充分調(diào)動孩子的寫日記興趣,。
②不會寫解決辦法：老師會滲透方法,，幫助構(gòu)思（大習(xí)作），至于自由日記,，想寫什么就寫什么,，不要怕記流水帳。一開始記流水帳是正常的,，此時不要包辦,，而要引導(dǎo)，給予孩子進(jìn)步的空間,。譬如,，學(xué)走路,，看見孩子摔倒了,，就抱在懷里不讓走了,，是永遠(yuǎn)也學(xué)不會的。
所以提出兩條忠告：
①千萬不要讓孩子抄日記→永遠(yuǎn)學(xué)不會走路,。
②養(yǎng)成堅持練筆的習(xí)慣,，堅持寫必定會日日進(jìn)步。
b,、作業(yè)布置的規(guī)律
自由日記（字?jǐn)?shù)不限）+預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)；
習(xí)作練筆（字?jǐn)?shù)300字以上）,；
以上兩條交叉布置,。
c、完成要求
①嚴(yán)格按照預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的要求完成,，不能減少讀課文次數(shù)。
②日記,、大習(xí)作都不能照抄,，一定要工整書寫，自由表達(dá),，可以借鑒模仿,，但不能照抄，養(yǎng)成依賴習(xí)慣將無可救藥,。
1,、關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，不讓預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)及英語方面讀的作業(yè)走空,。以為老師無從可查就不去完成，說明對完成作業(yè)的定位不對,，告訴孩子每項作業(yè)都是為了提高自己的學(xué)習(xí)能力去完成的,，而不是應(yīng)付老師的檢查。
2,、督促孩子每周完成一本書的閱讀任務(wù),。提高閱讀能力，不是讓孩子去參加閱讀補(bǔ)習(xí)班,，而是讓孩子學(xué)會擠零碎的時間養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，達(dá)到潛移默化的積累運用。關(guān)于積累,，沒有量的要求,，但要在無壓力的情況下主動去完成，鼓勵和建議孩子在星期天整理完成對閱讀書的積累任務(wù),。
3,、關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
①按課表整理書包，副課不帶書現(xiàn)象仍存在,。
②遲到現(xiàn)象嚴(yán)重,，早讀應(yīng)提前5分鐘到校做值日，人人都是值日生,，學(xué)校查學(xué)生早讀時要清點人數(shù),，納入班級考核。
③不亂扔紙塊,，不亂花錢,。
4、座位調(diào)換原則：以小組輪換,，前后,、左右都會滾動，兩周一大換,，一周一小換,。
5、身為學(xué)校的一份子,，家長朋友們要自覺維護(hù)校外衛(wèi)生,，不接扔廣告紙，不亂丟果皮紙屑,。為了安全,，任何車輛不準(zhǔn)進(jìn)入停車場，學(xué)校會拍照,，記車牌號,，扣班分。接送孩子時站在警戒線外面,，還要嚴(yán)格控制孩子的零花錢,，教育孩子不亂買小食品，尤其是坐公交車的孩子更不能帶錢,。此外,，還不能威脅值崗學(xué)生、保安,。
1,、與孩子進(jìn)行一次談心，了解孩子的學(xué)習(xí)及成長情況,。
2,、寫家長會感言，字?jǐn)?shù)不限，要真情實感,。
3,、填寫家長問卷調(diào)查表。（附后）
總之,，孩子的成長和進(jìn)步離不開各位家長的努力付出,，班級的積極向上更離不開家長朋友們的傾力相助,。在此,，道一聲：辛苦了！愿我們的班級在大家的共同努力下越發(fā)朝氣蓬勃,，也祝我們的孩子們更加樂觀向上,、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
最新三年級家長會發(fā)言稿 春季三年級家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
下面我將和大家交流四個方面的內(nèi)容：
本期的工作重點,，包括以下五方面：
①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,。
②專心聽講、認(rèn)真筆記的習(xí)慣,。
③積極思考,，大膽開口的習(xí)慣。
④嚴(yán)守紀(jì)律,、服從指揮,，能放能收的習(xí)慣。
⑤美觀整潔的書寫的習(xí)慣,。
⑥認(rèn)真思考,、仔細(xì)答題的習(xí)慣。
⑦及時改錯的習(xí)慣,。
⑧課后自覺復(fù)習(xí),、跟讀、背誦的習(xí)慣,。
⑨實事求是,，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。
⑩努力拼搏,，永不言敗的習(xí)慣,。
整潔美觀，能正確書寫句子,、對話和文章,。
①能認(rèn)讀44個國際音標(biāo)；
②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞,；
③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)則,，寫出單音節(jié)詞的音標(biāo)；
④能有意識地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則；
⑤掌握句子基本的重音和語調(diào),，能正確朗讀句子,；
⑥具有初步的語感。
能用英語就日常生活中的常見話題進(jìn)行約3到5個回合的交流,。在教學(xué)上,，我們首先會想方設(shè)法讓學(xué)生破膽，尤其是較內(nèi)向的孩子,，然后在教學(xué)設(shè)計中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生有機(jī)會“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動“試膽”,，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說的英語的能力和風(fēng)采,。
這是我們英語教學(xué)的難點。來自各個地方,、各個學(xué)校的不同家庭的孩子,，英語學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大，我們的教學(xué)是按照零起點來設(shè)計的,，因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)心,，只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，不用補(bǔ)課,，一樣學(xué)好,。
而我們的優(yōu)生有三重保障：
一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境。
二是我們的《真實趣味讀物》能為你補(bǔ)充單薄的語言,。
三是我們的《三點一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。
另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入,。
我用五個字來概括我的教學(xué)特點：嚴(yán),、實、新,、快,、放。
1,、嚴(yán)：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上,，我的要求非常嚴(yán)格。比如坐姿,、作業(yè),、改錯、資料清理等,。在對學(xué)生的評價上,，非?？陀^嚴(yán)格。自己和自己比,，不斷進(jìn)步的孩子最讓我開心,。
2、實：教學(xué)中實事求是,。遵循教學(xué)規(guī)律,，以學(xué)定教，不搞花架子,；關(guān)注過程,，扎實走好每一小步；與學(xué)生家長交流,，真誠以待,，虛心聽取意見,，決不記仇,。
3、新：富有創(chuàng)新精神,，能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,。對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較得心應(yīng)手,，也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索,。
4、快：決不擠占課外的任何時間的教學(xué)原則,。使得我的課堂教學(xué)容量大,，節(jié)奏緊湊，學(xué)生不敢開小差,；
5,、放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力。牢記教的目的就是為了不教,，敢于在教學(xué)中放手,，設(shè)計各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查,。
孩子有5天在校,，2天在家，還有兩個假期,，在校一切交給我ok,，但一回到家，教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長手中了,。在此我要詳細(xì)講講需要家長配合的地方,。
1,、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡單,，對于小學(xué)學(xué)過英語的孩子來說似乎沒有學(xué)頭,，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求不一樣,，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高,，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了,，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊，因此需要家長配合老師做好思想教育工作,，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí),。
2、做好后勤保障：筆,、膠棒,、本子、資料夾,、字典,、復(fù)讀機(jī)、磁帶,。
3,、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法,。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生,，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學(xué)科,，沒有堅實的字詞句基礎(chǔ),，就沒有靈活運用語言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性,，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的,，只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背,。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題（例子）,。
4、周末作業(yè)：周末作業(yè)本：每周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說明,，請家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計劃：時間起止點,，并逐項檢查并在作業(yè)要求后逐項簽字。
我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容：
1,、朗讀：每天15分鐘,，共兩天,。跟磁帶大聲、清晰地讀,，逐句跟讀三遍,，最后連起來快速讀三遍背一遍。
2,、抄寫：本期有一些抄寫作業(yè),，注意書寫和格式。
3,、聽寫,、默寫：請嚴(yán)格監(jiān)督
4、錄制磁帶：（我檢查）
5,、周記：內(nèi)容包括1分鐘贊美,、1分鐘反思、1分鐘改進(jìn),、字典摘抄,、英語摘抄、日記,。
我看到大多數(shù)發(fā)展良好,，成績優(yōu)異的學(xué)生,，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外,，他們一般都擁有一個健康、和諧,、積極向上的家庭教育的氛圍,，而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致，密切配合,。如何保持一致呢,？首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán),，以往出現(xiàn)過5+2=0的情況,，什么意思呢？就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生,，可一到周末回家,，又打回原形，也不自主了,，也不獨立了,，也不文明了，作業(yè)也不認(rèn)真做了,，甚至不做還撒謊,，家長還幫著撒謊等,，還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上，成績直線下降,，家長還不知原因,。還有現(xiàn)在都是獨生子女，家庭條件有好,，一周不見,，一回家心疼得不得了，,。更有甚者,，回家叫苦，我在學(xué)?？墒茏锢?，受不了啦，其實他在學(xué)?？赡鼙日l都玩得開心,。我經(jīng)常跟學(xué)生說，選擇了七中育才學(xué)校,，你就選擇了競爭和拼搏,！大家應(yīng)該相信，別人的孩子能適應(yīng),，我的孩子也能適應(yīng),。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排，孩子在這里生活得很規(guī)律,、很好,。
我校的孩子，都非常優(yōu)秀,，他們將是未來的棟梁,，可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才,？他不僅有學(xué)識,，還要有教養(yǎng)，還要會與人交流,，能適應(yīng)環(huán)境,，能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難，有一個健康的心靈,，更有一個開闊的眼界,。因此，對這些孩子,，不能只看成績,，要看他的綜合素質(zhì)有沒有提高,。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光,。我想家長也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生,。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補(bǔ)課,。多出去游歷游歷,，少做幾本習(xí)題。另外橫向比較,，我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距,，如何提高自身的實力，也是我們需要未雨綢繆的一件事,。
首先是和孩子溝通,。這樣一來，不僅可以及時了解孩子,，還能給老師及時提供信息,，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好,，有時侯學(xué)生挨了批評,，心里有想法，有抵觸情緒,，家長就悄悄給我打電話,，我呢，就找機(jī)會化解了,。
多溝通還要多給老師溝通,。家長一般都很忙，不能來學(xué)校也沒關(guān)系,，可以每周或每兩周同科任老師通通電話，了解情況,，尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時,，更需要共同監(jiān)督。（例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語考到了中上成績,，是家長的關(guān)心和付出使他沒有掉隊,。）可是也有家長，孩子在我們學(xué)校讀了三年書,，連在哪個班都不知道,，是不是也太離譜了？
我想說的是我們要知道孩子的長處和短處,，要了解他的能力極限在哪里,。有兩種家長讓我們老師,，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠,，讓孩子倍感壓力,。有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張,；另一種是放任自流,，本來孩子潛力很大，很有可塑性,，老師不斷幫助他前進(jìn),，可是家長卻在一邊說可以了，可以了,，這樣就很棒了,。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個人都有自己的長處和短處,，但每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴,，做到最好的心理習(xí)慣。我評價孩子,，就看他是否盡到了努力,，只要他做到最好，我認(rèn)為他就是最棒的,。所以我教育學(xué)生有個規(guī)矩,，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生，我從不找他們麻煩,，也不給他們更多的壓力,；反之，如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好,，那就是嚴(yán)管的對象,。就因為如此，有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親,，而有些卻會對家長說我很麻辣,。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣的時候，就需要你跟我聯(lián)系了,，因為這意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了,。
最后，為了更好的了解并教育你的孩子,，請家長就孩子的個性,、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內(nèi)向啊，脾氣怪呀,，叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的,，務(wù)必通過電話或短信盡快告知，以避免出現(xiàn)教育失誤,。
讓大家聽了這么久,，非常感謝！如果大家有什么要求或意見建議,，可以通過各種方式和我聯(lián)系,。
預(yù)祝我們大家合作愉快！
