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班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇一

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。 愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時，帶他去看病,。家長感激,，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起來很平常,，但這是作好一個班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

我一直把思想工作臵于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！我所帶的`班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展。

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面：

1,、尖子生的培養(yǎng)。

2,、中等生的促進(jìn)。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛好,、特長,、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長,、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣?/p>

于根據(jù)學(xué)生的特長,、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感,、競爭欲,。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。

這幾年,，我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的知道,，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,，離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！

班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇二

侯xx,，19xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語系,，中教高級教師，國家級模范班主任,，省,、市、縣骨干教師,，縣級優(yōu)秀教師,，還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從19xx年x月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作,，做為一名班主任老師,，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，她早去晚歸,，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。

一、用愛心感染學(xué)生,。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍,，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候,，她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等,。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時，她帶去看病,。家長感激,，學(xué)生感動。她認(rèn)為：這些看起來很平常,，但這些正是一位班主任最基本,、最重要的工作。其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二,、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的`模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，班級成績名列第一,，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績。

三,、善于組織和管理學(xué)生,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員,。晨會、早讀,、等日常工作都由班長負(fù)責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展。

四,、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;

1,、尖子生的培養(yǎng),。

2、中等生的促進(jìn),。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,，上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲,、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲,，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對他產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個班級也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號,。

五,、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛好,、特長、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長、愛好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長,、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感,、競爭欲,。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。

六,、做學(xué)生和家長的朋友。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在這一年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長打過交道，利用校信通和家長溝通,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，她了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法,，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時,，她從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心,，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇三

我叫xx,、1999年畢業(yè)于陜師大幼教學(xué)院，現(xiàn)任師大錦園幼兒園教師,，擔(dān)任組長工作,。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時常會想起在我十九歲那年我告別了同學(xué)和孕育我的校園，帶著稚氣的心,、帶著美好的夢，走進(jìn)了富有天真,、富有童趣的------孩子們的世界,。就在那時，我就默默的對自己說：我要當(dāng)綠葉,，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾,；我要當(dāng)雨露，用我的露珠滋潤著他們焦渴的心田,，我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè),；我要把我所有的愛心無私地播灑給每一個孩子。在這十七年的教學(xué)生涯中,，我始終在心里告訴自己是一名幼兒教師,，在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛幼教事業(yè),，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想,，積極要求進(jìn)步。作為老教師和教研組長,，我處處以身作則,，身先士卒，起到模范帶頭作用,，全身心投入到幼教事業(yè)中,，在日常的教育教學(xué)工作中，用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng),！

常常聽到這樣一句話：我是革命一塊磚,，哪里需要哪里搬?；仡櫴吣甑娘L(fēng)雨歷程,，我覺得自己無愧于事業(yè)卻有愧于家人,。記得剛踏上工作崗位，我班有個幼兒剛?cè)雸@,，由于年齡小,，每天哭著不肯入園，我天天早早來園等她,，從家長手里把她接過來,，抱著她到操場上玩滑梯，和其他小朋友捉迷藏,，以此來分散她的注意力,。開始的時候她只是在我懷里連踢帶打的哭，可當(dāng)我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友,，邊跑邊喊：捉到了,，捉到了！她也情不自禁地張開小手喊：抓,，抓,！孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了，也正常吃午飯了,，可是午睡的時候,，保育教師來接班，她卻看著我,，不讓我動一下,，只要我一邁步，就大哭不止,。為了不讓孩子著急,，也為了所有孩子都能安靜地入睡，我不知有多少個中午不能回家,，抱著她拍著她,，盡管胳膊很酸，汗流浹背,，但我從不厭煩,，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時間偷偷看望孩子,，看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時,，她含著淚向我會心地點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我體會到了給予孩子愛的真正含義,。還記得那一年,，學(xué)校的校慶活動和慶六一活動大家都在各自的崗位上忙碌著，我因?yàn)槠谠偌由鲜軟龆l(fā)了高燒，在工作中暈倒,，我被送到醫(yī)院后,，上午打完點(diǎn)滴后，中午連一口飯都沒吃,，馬上跑回單位帶班,。那年班級環(huán)境布置恰好遇到配班老師家里也有事，我不顧家人反對,，拖著剛做完手術(shù)虛弱的身體,，一連三天，每天到晚上十點(diǎn)鐘,，功夫不負(fù)有心人,，三天創(chuàng)設(shè)了班級的六個區(qū)域，讓不可能完成的事情在努力下完成,。還有一次爸爸做手術(shù),，恰巧趕上單位重大活動，我把事情全部交給了媽媽和弟弟,，等忙完工作來到醫(yī)院，爸爸已經(jīng)做完手術(shù),，離開icu,，到了病房。我這個做女兒的竟然在爸爸最危險的時候沒有陪在身邊,。父親也會常常囑咐我,，年輕人，要以工作為主,。我事事?lián)屧谙?，提前完成任?wù)。為了這,，有人說我傻,，有人說我賤?？晌易约翰贿@樣認(rèn)為,，因?yàn)槲揖褪沁@種性格的人，我只知道做人,、做事要對的起良心,，而我要對的起我的孩子們。同時我也知道：能力有限,，努力無限這句話,。為了使班級工作開展的更好，對的起孩子，不辜負(fù)家長對我們的信任,，我必須讓我這只笨鳥提前起飛,。

一個人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，做老師,，特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子,，得到每一個家長的認(rèn)可，那就更難了,，通過十多年的一線工作讓我明白了,，師幼之間，教師與家長之間必須要以心換心,。記得在20xx年我?guī)⌒“?，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當(dāng)時班級中有個叫仔仔的孩子,，她走路還東搖西晃的,，我們怕她摔倒，就時刻跟著她,，由于這是她第一次來園對一切事物都好奇,，所以什么都想看，什么都想玩,，這樣一天下來,，她是很開心，我們卻爬不起來了,，最讓人頭疼的是：她白天在活動的時間還好,，可是到了中午睡覺的'時候就會哭鬧不止，因?yàn)槿w小朋友上床睡覺了,，沒人和她玩了,，為了安撫她，我們就抱著她滿地走,，只有這樣她才能入睡,，可是睡著了也放不下，輕輕一動就醒了,，所以我們只能一手抱著她一手寫教案,，這樣兩個小時下來我的胳膊都麻木了。現(xiàn)在她已經(jīng)上了小學(xué),，可是還經(jīng)?；貋砜次遥o我寫信,，向我匯報學(xué)習(xí)情況,。這就是愛的延續(xù),，讓我體驗(yàn)著收獲的快樂，我用我的愛心澆灌了他們,，他們也用行動回報了我,。這就是幼教的魅力，如同溫煦的天空,，給我愛來了感動和歡愉,。

還有，在接現(xiàn)在這個班的時候,，我班有個叫子赫的小朋友,，他來園時什么都不會，就連吃飯他都不會用嘴嚼食物,，更別說吃菜了,。為了能讓他吃東西，我們想盡了各種辦法,，我們還耐心的一口一口喂他吃東西,，一個學(xué)期過去了，他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了,，還能自己用勺子吃飯了,。而現(xiàn)在一切自己的事情都是他自己做了。家長看到了這一切,，發(fā)自內(nèi)心的感謝我們,，她們說：“在家我們也沒這樣照顧她，你們能對孩子這樣,，我們真的太感謝了,。當(dāng)時來園兩個月的時候我們都打退堂鼓了”,。而別的家長看到我們對孩子的細(xì)心照顧也說：“看到你們能這樣有愛心,，我們把孩子放在你們這------放心”。

所以說真心實(shí)意的愛學(xué)生,，對他們進(jìn)行情感的教育,，是他們成長所需的綠肥。因?yàn)榻處煹膼鬯拼猴L(fēng),，能驅(qū)散孩子心頭的陰影,；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈,；似火種,，能燃亮失望者對人生的向往之光；似甘露,，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田,。

愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研,。我始終堅信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證,。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時間自學(xué)專業(yè)知識,。為了趕上時代的步伐,，采用最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時間自學(xué)了制作課件,，由于沒有基礎(chǔ),，一切從零開始，白天上班沒時間,，只有晚上坐在電腦前,，進(jìn)行制作，最后我的許多課程都是自己制作ppt,，孩子們對這種教學(xué)手段很感興趣,，教學(xué)效果也提高了，所以,，在經(jīng)過努力之后我懂得了,，只要努力學(xué)習(xí)就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。

為了不段豐富自己,，在平時的工作中,，我收集和積累各種小資料，把外出學(xué)習(xí)所聽到的課,、上網(wǎng)查閱對自己有用的資料打印出來裝訂成集,，便于自己的學(xué)習(xí)。我的知識量拓展了,，在面對孩子是才能運(yùn)用自如,。在教學(xué)時，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》的內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平設(shè)計各種活動,。在同事之間。我們是好姐妹,，當(dāng)姐妹們遇到困難的時候,，我會熱情的幫助他們。我在孩子心目中是朋友,、是媽媽,、是信賴的人。在同事中是好伙伴,、好姐妹,、真心幫助他們的人,。因?yàn)槲倚闹杏袗郏晕腋杏X到了我的生命變得更加的精彩,；因?yàn)槲倚闹杏袗?，我才會對我的事業(yè)有了不懈的追求；因?yàn)槲倚闹杏袗?，所以我才變的更加的青春,、亮麗、永遠(yuǎn)都有一顆年輕的心,。我愛我的孩子,、愛我的工作、愛我的幼兒園,。我用我的青春譜寫著愛的樂章,。同時我的愛心和付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的認(rèn)可,，也讓我品嘗到了收獲的喜悅,。

雖然我取得了許多成績，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，但我并不因此滿足,，止步。我覺得社會在不停的進(jìn)步,，科技在不斷的發(fā)展,，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識,，才能跟得上時代的步伐,，才能滿足教學(xué)的要求。同時,，在今后的工作中我會繼續(xù)用良好的師德表現(xiàn),，樹立起我們幼兒園教師的新形象。

我是幼兒園一名普通的教師,，我知道,，雖然電臺無聲,，但是我的聲音永遠(yuǎn)縈繞在孩子的身邊,；雖然報刊無名，但我的形象永遠(yuǎn)銘刻在孩子的心中,。我要用愛心,、用青春、用快樂,、用信心,、用智慧,、用勤勞傳遞著愛心的教育、和諧的教育,、健康的教育,、快樂的教育。我把我的青春奉獻(xiàn)給了我的教育事業(yè),。我把我的愛心傾注給了我的孩子們,。面對健康活潑充滿朝氣的孩子們，面對無比燦爛美好的明天,，我真正感受到,，我的人生是美麗的，充實(shí)的,，豐富的,，雖然我已不再年輕，但我仍要隨著我不斷向前的足跡,，執(zhí)著的追求我所摯愛的事業(yè),，用愛讓小草變得更綠。

班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇四

工作以來,，我一直勤勤懇懇,，全身心投入到教育教學(xué)工作中，在教育教學(xué),，輔導(dǎo)學(xué)生中取得了一定的成績,，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的認(rèn)可,，默默無聞,、潤物無聲是我的精神追求。

自參加工作,，我一直跟隨身邊優(yōu)秀的老師、班主任學(xué)習(xí),，我深知肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，積極參加有關(guān)的培訓(xùn)來不斷充實(shí)自己,，用滿腔熱情和教育教學(xué)智慧從事教學(xué)事業(yè)，用自己的人格魅力和學(xué)識影響教育學(xué)生,。我用有一說一,，實(shí)事求是的精神和做法，感染學(xué)生,，讓他們懂得真誠、認(rèn)真的可貴,。凡是要求學(xué)生做到的,，老師要帶頭做到,，“其身正，不令而行”學(xué)生從其影響中,，不僅能學(xué)會怎樣做學(xué)問,，也能學(xué)會怎樣做人，做怎樣的人,。

教學(xué)是老師事業(yè)的根基，課前精心備課,，課堂教學(xué)中,，力爭做到思路清晰,，講解清楚，課后不斷反思總結(jié),。對于不同層次的.學(xué)生,，多一些耐心,，多一些指導(dǎo),，成績優(yōu)等生多一些難題思考,，課上激發(fā)他們的思維,，鼓勵他們走上講臺來講題,，對于成績稍落后的學(xué)生,，幫助其建立班級學(xué)習(xí)小組，在同學(xué)之間養(yǎng)成互助的習(xí)慣,，老師也適時提供幫助,，以促使其對學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生的成績有很大提升,。

另外我還積極參加骨干教師培訓(xùn),，撰寫論文，研究教具制作,，參加微課比賽等等,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，以能更勝任教師這份工作,。

作為班主任,，教育不僅是傳授知識和培養(yǎng)能力，更要塑造學(xué)生完美的人格,，我始終把自己和學(xué)生放在平等的位置,，讓學(xué)生時刻感受到老師的關(guān)愛，以一顆仁愛之心,，平等地對待每一個學(xué)生,。每次新帶一批學(xué)生，我都用愛領(lǐng)航,，開啟他們的追夢之旅，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，組織豐富的班級活動,，為學(xué)生搭建舞臺，施展才華,，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷,，學(xué)會愛自己、愛他人,、愛學(xué)習(xí),、愛奮斗，爭做有為少年,。在學(xué)校,，關(guān)注孩子的心理，營造寬松和諧的成長氛圍,，尊重每個學(xué)生的個性差異,，以平和的態(tài)度，寬容的心境去包容每一個孩子,。校外,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，家校合作，共同培養(yǎng),。

在我所帶領(lǐng)的班級,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌發(fā)生了嶄新的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)認(rèn)真程度提高,、學(xué)生對于集體的歸宿感增強(qiáng)、個人目標(biāo)明確,，能夠主動進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃,，整個班集體呈現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌，學(xué)習(xí)成績在年級名列前茅,，同時學(xué)生全面發(fā)展,，能夠積極參加教育局和學(xué)校組織的各種活動，陳某某同學(xué)獲得無錫市優(yōu)秀學(xué)生干部,，成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的楷模,；班級多位同學(xué)在校級各項比賽中獲獎；在校運(yùn)動會開幕式風(fēng)采比賽中,，學(xué)生自己設(shè)計,，購買道具，排練,，獲得最佳創(chuàng)意獎,；多次獲得校優(yōu)秀班集體。希望他們在未來成長的道路上能夠勇往直前,、乘風(fēng)破浪,。

班主任工作是一場春風(fēng)化雨，潤物無聲,，在學(xué)生心中播下種子,，用愛澆灌，靜待花開,！我也將繼續(xù)努力,，力爭做的更好。

班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇五

xx,，女,，出生于1980年，中小學(xué)一級教師,。1999年畢業(yè)于運(yùn)城幼兒師范學(xué)校,，同年9月分配到萬榮縣五一幼兒園任教，20xx年取得本科學(xué)歷。20年來,，她始終以“一切為了孩子”作為工作宗旨,，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí),、敢于創(chuàng)新,，成績突出,。她設(shè)計的教育活動多次在省,、市創(chuàng)新教學(xué)大賽中獲獎；撰寫的論文曾多次獲國家,、省,、市、縣不同獎項,；組織的公開課多次在全縣觀摩,，獲得一致好評；先后獲得山西省骨干教師,、運(yùn)城市保教能手,、運(yùn)城市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已工作了近20年,，而當(dāng)那平凡而瑣碎的6000多天從我身邊悄悄走過時，我卻深深地愛上了它,，愛上了我鐘情和選擇的幼教事業(yè),。也正是那一個個平凡和普通的日子讓我知道了什么是幸福？什么是快樂,？以及那塞滿了心田的幸福滋味,！

記得在還只能充當(dāng)姐姐年齡的我第一次剛走進(jìn)五幼大門時，園長親切的問候,、老師們的張張笑臉,，讓我一下子堅定了我的選擇；第一次走進(jìn)小班教室時,，孩子們呼啦一下像小鳥一樣向我撲來,，我的心弦被輕輕地?fù)軇恿耍坏谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時,，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá),，那時是我20年來最美妙、最幸福,、最榮耀的一瞬間,。而那一瞬間我用眼睛捕捉著每個純真的心靈，并暗自發(fā)下誓言：“孩子們,，在我這個老師身邊,，你們永遠(yuǎn)都會快樂的！”

每天清晨,，我都會帶給孩子一個燦爛的笑容,，讓他們開始美好一天的生活！每天我與孩子們一起嬉戲,、一起玩耍,，操場上留下了我們用石子堆成的小山，留下了我們用樹葉拼成的美麗圖案,，也留下了孩子們那串串歡樂的笑聲,！可是，就在這樣一次次快樂的游戲中,，我卻品嘗到了那沁人心脾的苦,。那是一次令人難忘的戶外活動,，我和孩子們正玩的起勁,。突然間，一聲凄厲的尖叫聲,，讓我們的活動嘎然而止,，接著我便看到了被絆倒在地的小宇,，還沉浸在快樂和笑聲中的我，腦子一片空白,！聽著小宇那樣委屈的哭聲,，我的心就像個被人掏空的瓶子,，從高空一下子墜入谷底,，摔的粉碎。流入我口中的淚水是咸的,，流入我心里的淚水是苦的,！正是這苦苦的滋味讓我從此知道了：作為一名幼兒教師，我們不光是教會孩子學(xué)習(xí),、游戲,，帶給孩子快樂——更重要的是一種責(zé)任,，對孩子的責(zé)任、對家長的責(zé)任,！也正是這苦苦的滋味,，督促著我不斷地進(jìn)步、不斷地成熟,！

圓圈是人類描述平等的一種象征,，而我將這種平等注入了孩子們幼小的心田！當(dāng)孩子們用渴望的,、委屈的,、求助的或是俏皮的眼光看著我、并向我傾訴時,，我都會蹲下身來認(rèn)真地聆聽,，用心去感知,。我用自己最真誠的心,，平等地愛著身邊的每一個孩子，無論他相貌如何,，無論她是否聰穎,。我認(rèn)為每個孩子都有被愛的權(quán)利。尤其是那些常常被遺忘在角落里的“丑小鴨”,，更是需要一份特殊的關(guān)愛,。我們班有一個性格孤僻的小女孩一一佳佳。由于父母的離異,，佳佳失去了每一個孩子都應(yīng)該得到的`母愛,。在孩子們的游戲中，從來都看不到他的身影,；在孩子們歡樂的笑聲中,，也從來沒有佳佳的聲音。她總是一個人坐在小椅子上,，呆呆地望著窗外,，獨(dú)自承受這個年齡不該有的孤獨(dú)和寂寞。在“三八節(jié)”主題活動中,，我?guī)∨笥褌儗W(xué)唱歌曲《好媽媽》,，大家都跟著唱了起來，突然,，我發(fā)現(xiàn)佳佳正用那黑黑的眼睛望著我,，眼神中充滿了對母愛的渴望與向往。此時此刻,，佳佳的眼神已經(jīng)清楚地告訴了我應(yīng)該怎樣做,，我伸出自己的雙臂,，緊緊地將佳佳抱在懷里。在以后的日子里,，我對佳佳傾注了更多的關(guān)心和照顧,，小心翼翼的呵護(hù)著她那顆容易受傷的心：輕輕為她擦去流下的鼻涕、蹲下身來幫她卷起拖在地上的褲管,，像朋友一樣的和她一起聊天,，開始佳佳只是認(rèn)真聽，漸漸地,，佳佳開始把她的一些小秘密告訴我,，再后來我們成了無話不談的好朋友，我鼓勵她與小朋友一起玩要,，鼓勵她上課大膽舉手發(fā)言,，鼓勵她……當(dāng)佳佳第一次走到前面，給小朋友們講了一個故事后,，教室里響起了熱烈的掌聲,，佳佳的臉上第一次露出了自信的笑容！此時,，一絲清涼浮過心頭,，我輕輕的松了一口氣。一天,，我正給佳佳扣著扣子時,，她趁我不注意，在我的臉上親了一下,，然后趴在我耳邊輕輕地叫了一聲聲“媽媽”,。“媽媽,！”如此美炒的語言,、如此親切的稱呼！頓時,，我的心里甜甜的,！甜甜的，這是幸福的滋味呀,！

“老師,、老師你真好，辛勤培育好苗苗,，今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾,，我會向老師來匯報,！”我想大家對這首歌都不陌生,，這是孩子們畢業(yè)前都要學(xué)的一首歌，也是孩子們在幼兒園學(xué)的最后一首歌,！每當(dāng)我聽到這首《再見了,，老師》，就會立刻想起幾年前的那一天,。那個再平常,、再普通不過的一個下午，我像往常一樣整理著活動室,，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)窗前出現(xiàn)了一張熟悉的笑臉,，那不是陽陽嗎？就在幾個月前他才剛剛離開了我們幼兒園,！“薛老師”陽陽看見我發(fā)現(xiàn)了她,，立刻就跑了過來?！昂⒆?，你怎么來了？”,，“老師,，我想你了”,，看著她跑得滿是汘珠的紅通通的臉頰,，我?guī)е拥臏I花緊緊地抱住了眼前這個如此可愛的孩子！回想起幾個月前,，我和五十多個孩子一起,，把那首《再見了老師》還沒唱到一半，便哭作一團(tuán)的情景,，我的心里酸酸的,！酸酸的、酸酸的,。

可愛的孩子們,，讓我這個平凡而又普通的老師，體會到了多么幸福的滋味??！我深深地愛著我的五幼大家庭、愛著我身邊的每一個孩子,！

班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇六

xxx,，女，1977年出生,，本科學(xué)歷,，任職于河北省行唐縣第一中學(xué),，中學(xué)一級語文教師。市級高中語文骨干教師,、省級優(yōu)秀班主任,、省級優(yōu)秀家長學(xué)校教師。曾獲全市青年教師高中語文評優(yōu)課一等獎,，連續(xù)多年獲縣政府嘉獎,。20xx年、20xx年連續(xù)兩屆獲“縣長教育特別獎”,。20xx年被縣教育局特聘為“高中語文兼職教研員”,。20xx年國家級刊物《中學(xué)語文》對其進(jìn)行封面推薦。20xx年,，被評為“行唐一中首屆教學(xué)標(biāo)兵”,。

當(dāng)班主任近10年來，她兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在教學(xué)和班級管理上,，在父親彌留之際也因?yàn)槭鑼?dǎo)學(xué)生高考后心理問題而沒來得及見父親最后一面。在無微不至關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的同時,，她更關(guān)注學(xué)生心靈的成長,，總是用細(xì)膩敏銳的心靈隨時捕捉學(xué)生的思想動態(tài)、心理隱患,，幫助學(xué)生解決種種的心理問題,，以自信快樂的心態(tài)健康成長。多年來,，在抓好班集體常規(guī)管理的同時,，她利用自己語文教師的優(yōu)勢形成了如下鮮明獨(dú)特的管理育人理念。

她“既求學(xué)業(yè)精深,，更重人格完善”,，從不把教育看成是單純的文化傳遞，更把它看作是對學(xué)生人格心靈的喚醒,。她不僅對學(xué)生的高考成績負(fù)責(zé),，更為他們以后的人生發(fā)展負(fù)責(zé)，做到教學(xué)生一年,，為學(xué)生的一生打底,。

1、精心設(shè)計主題班會,。多年來,，針對每一屆學(xué)生出現(xiàn)的不同問題，她精心設(shè)計了不同主題的'近三百堂主題班會,?！皩W(xué)習(xí)并快樂著”,，讓剛進(jìn)入高三的學(xué)生以一種積極卻又輕松、刻苦但不痛苦的心態(tài)去迎接高三生活的每一天,?！霸诳荚囍羞M(jìn)步”，讓學(xué)生懂得考試的最大意義在于發(fā)現(xiàn)自己知識上的缺陷,、能力上的不足,，歷練良好的心態(tài)；而分?jǐn)?shù)的意義在于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,，得到進(jìn)步，而絕非打倒自己,，一蹶不振,。“我眼里的高考”讓過分看重考試結(jié)果患得患失的同學(xué)理性地認(rèn)識到,，贏得了一次高考,，不等于贏得了整個人生，高考的失利,，也不代表未來不會精彩,。如此種種，不勝枚舉,。學(xué)生評價她的主題班會,，是最好的心理課，是人生成長的最好舞臺,。

2,、堅持寫《給學(xué)生的心靈告白》。她相信,，靈魂的塑造是需要用心靈去喚醒的，發(fā)現(xiàn)育人過程中存在的問題,，她喜歡用文字記錄下來,，寫下自己的思考體會和對學(xué)生的深深期望。她寫的《給學(xué)生的心靈告白——關(guān)于愛情》,，深深觸動學(xué)生靈魂,，使他們走出感情困惑，收獲理智人生,；她寫的《給學(xué)生的心靈告白——送給畢業(yè)生的二十條忠告》,，被學(xué)生稱作是走進(jìn)大學(xué)時背囊里帶的最好的禮物，是可以陪伴一生的精神財富,。

這種心靈的溝通使她的學(xué)生無比親近她,，私下里都稱她作姐姐,，學(xué)生畢業(yè)后都一直和她聯(lián)系，把她繼續(xù)當(dāng)作人生路上無所不談的好朋友,。任教11年來,，很多學(xué)生受她影響，都選擇了報考師范院校,。

班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇七

xx老師是信息工程學(xué)院計算機(jī)教研室一位深受學(xué)生尊敬和愛戴的老師,，現(xiàn)任計算機(jī)教研室副主任，主管教學(xué)工作,。蘭老師于20xx年開始擔(dān)任計算機(jī)041班班主任,，她以自己對工作的熱情，對學(xué)生的熱愛,，使計算機(jī)041班由大一時四分之三學(xué)生掛科的班級成為“江西省優(yōu)秀班集體”,，學(xué)生全部順利畢業(yè)，班里6人考上研究生,，其中三人分別考入浙江大學(xué),、武漢大學(xué)、華南理工大學(xué),，學(xué)生就業(yè)率95%以上,。

蘭老師按照“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，時時處處為學(xué)生著想,，不僅在專業(yè)上為學(xué)生拋磚引玉,、指引方向，還在思想上生活上給予學(xué)生最大的支持和幫助,，得到了學(xué)生的一致好評,。

“營造輕松的氛圍，給學(xué)生提供展示自我的`舞臺,，初中班主任先進(jìn)事跡鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己”是蘭老師“以學(xué)生為中心”所做的第一步,。

學(xué)生大二由西校區(qū)來到本部時普遍感到迷惘和無助，學(xué)生當(dāng)中的很多人不適應(yīng)大學(xué)生活,，找不到自己的學(xué)習(xí)方向,。蘭老師就從做幻燈片自我介紹、flash動畫,、個人網(wǎng)頁等簡單作品開始引導(dǎo)大家進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域,，通過學(xué)生演示、老師點(diǎn)評,、同學(xué)討論等多種方式讓學(xué)生從中領(lǐng)悟并不斷進(jìn)步,，不管作品做到什么水平老師都給予積極鼓勵和表揚(yáng)，這些活動不僅挖掘了學(xué)生的特長，還增強(qiáng)了學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)熱情,。

“用心交流,，平等尊重，愛心傳遞,，營造和諧友愛的班集體”是蘭老師“以學(xué)生為中心”所做的第二步,。

蘭老師以其人格魅力感染著學(xué)生，在班主任工作中,，她把學(xué)生當(dāng)成自己的親人,，把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事，學(xué)生打一個電話,，捎一個口信,，她便放下案頭工作，盡力幫助解決,；她隨時注意學(xué)生的思想變化,，做好細(xì)致的思想工作；她努力做到愛灑全面,，班主任事跡介紹公正而不偏心,，對學(xué)生一視同仁；當(dāng)學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中遇到困難時,，蘭老師要求學(xué)生互幫互助,，互敬互愛，蘭老師對班里每一個學(xué)生的都很了解,。和蘭老師交談讓學(xué)生感覺很放松,，她就像老朋友，總會站在學(xué)生的角度為學(xué)生考慮,、分析每一件事,，每次談話總能讓學(xué)生收獲很多，所以學(xué)生有什么事情都愿意找她商量,，有什么煩惱都愿意向她訴說,，而有了開心的事也都會和她一起分享。

計算機(jī)041班創(chuàng)作了自己的班歌“一起成長”,，班里同學(xué)情同兄弟姊妹,，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣蔚然成風(fēng),。

“調(diào)動學(xué)生渴望成功的心理，有效引導(dǎo),，提供機(jī)會,，建造環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力”是蘭老師“以學(xué)生為中心”所做的第三步,。

蘭老師積極發(fā)掘?qū)W生的潛能,，鼓勵大家實(shí)現(xiàn)夢想,。在蘭老師當(dāng)班主任的三年中，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,，掛科率顯著下降,，每學(xué)期獲獎學(xué)金人數(shù)占專業(yè)獎學(xué)金人數(shù)的50%以上，四級通過率列全院第一,。蘭老師給第一次過四級的每個學(xué)生獎勵了一個筆記本,，班主任感人事跡還舉行了正式的頒獎儀式，使學(xué)生充分感受成功的愉悅,。

抓成績的同時蘭老師積極培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和動手能力,，鼓勵學(xué)生參加各種專業(yè)認(rèn)證考考試，計算機(jī)041班有7人通過高級程序員認(rèn)證考試(是例屆最多的),，9人通過scjp認(rèn)證考試,，2人通過ccna認(rèn)證考試。班里8名同學(xué)自發(fā)組織成立了“軟可工作室”,，xxx同學(xué)為負(fù)責(zé)人,，對外承接并完成多個項目。另有鄧紅春,、周海南等多位同學(xué)參加學(xué)校各部門網(wǎng)站建設(shè),，受到廣泛好評。

蘭老師就是這樣以“耐心+愛心+奉獻(xiàn)之心”實(shí)現(xiàn)著她的班主任職責(zé),，她說“能在學(xué)生的成長路上幫他們一把,，是為師者至大的幸福和快樂了”，送走了計算機(jī)041班蘭老師又迎來了計算機(jī)072班,，對于未來的班主任工作,，蘭老師充滿了信心和期待！

班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇八

步洪濤,，男,，中共黨員，中學(xué)一級教師,。1979年7月27日出生,，20xx年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)，同年參加工作?，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,，擔(dān)任高三(2)班班主任以來，我關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，在班級教育教學(xué)中成績突出,，20xx年5月,，所帶班集體授予“20xx—20xx年度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”,。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”,。張家口市教學(xué)設(shè)計大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽(yù)稱號,，并在20xx,、20xx年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任,，作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任，我深感自豪,，作為畢業(yè)班的班主任,，我又深知責(zé)任重大，能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長與學(xué)校的溝通者,，我感到榮幸,。高三年級，學(xué)生面對升學(xué)壓力,，思想波動大,，每一個細(xì)節(jié)都會影響學(xué)生的成績，只有付出更多的努力,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。所以，我認(rèn)真開好每次主題班會課和心理健康活動課,，做到有準(zhǔn)備,，有感情，有反思,，有存檔,。本學(xué)期，我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課,。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,，收集整理優(yōu)秀教育視頻，利用課間時間組織學(xué)生觀看,，從高一年級至今,，先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇，并組織學(xué)生寫觀后感,，在班級展示,，這項活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長的好評,。抓好兩操,，兩自的常規(guī)管理,，堅持以身作則的教育理念，要求學(xué)生做到的,，自己要做好,，要求學(xué)生做好的，自己要做早,。一分耕耘一分收獲,，多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評教中，名列前茅,。曾獲得20xx年度張家口市優(yōu)秀班主任,，涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任。20xx年校優(yōu)秀班主任,，20xx年校優(yōu)秀班主任,，

面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧,，為了能把自己所帶的班集體,，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識,，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣，同時,，翻閱大量的教育管理資料,，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾,。教育名家的教育故事,，使我受益匪淺。整理自己工作中的'一些收獲,，反思工作中的不足,，成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力,，20xx年,，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流，20xx年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。20xx年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。20xx年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》20xx年12期發(fā)表,。

,。

涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，始終堅持“信篤志堅,，奮勇爭先”的班級精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

開學(xué)至今,，在班級全體同學(xué)的共同努力下,，曾獲得20xx年“一二九”運(yùn)動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”，20xx年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”20xx年高一年級舞蹈,、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”,。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。

班級社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈,，班級有多名學(xué)生參加校學(xué)生會,。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長。班級有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,，特別是我班有四名同學(xué)參加了“20xx年冀臺同胞公祭三祖大典”活動,，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量，班級同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評,，為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象,。另外，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號,。

班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。畢啟彤同學(xué)被評為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,，班級學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅,，曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽，四人獲獎,。得到級部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我班郭李陽同學(xué)，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長,，及時宣傳學(xué)校規(guī)章制度,，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線，班級同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,，互相協(xié)作,，共同進(jìn)步，營造了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，干勁足的良好氣氛。

獻(xiàn)愛心,，送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,，班級學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”，利用課余時間,，向老人奉獻(xiàn)愛心,，在活動中班級同學(xué)互相幫助，形成了助人為樂的班風(fēng),。

我在班級管理中,，實(shí)行“圓心”德育管理模式，所謂圓心,，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者，每個學(xué)生都作為班級工作的一個圓點(diǎn),，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度,。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級管理的改革,，使每位學(xué)生都成為班級的主角,，不僅調(diào)動了學(xué)生的工作的積極性，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力,。變被動管理為主動參與,，學(xué)期末班級同學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行民主評議，我對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵,，通過教育改革,，學(xué)生的違紀(jì)少了，班級的氣氛好了,，家長的肯定多了,，工作的效率高了。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無怨無悔,。管好這個班級，帶好這些學(xué)生,，才能快意于心,，班級工作中，只有釋放自己的價值,，才能收獲喜悅,，平凡的工作不會使我厭倦，因?yàn)槲視母嬖V自己：寵辱不驚,，看庭前花開花落;去留無意,，望天上云卷云舒,。

班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇九

堅守初心，守望童心

十四載風(fēng)云變遷,，但我們的高老師始終堅守在幼教崗位,，用滿腔的熱情投身于幼教事業(yè)；用溫暖的話語走進(jìn)孩子的心靈,；用自己的專業(yè)帶著孩子一起揚(yáng)帆起航,。

她是孩子們眼中無所不能的老師，也是孩子們最好的玩伴,。她時常說：“班里的每一個孩子就像她自己的孩子,，只要看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，比什么都開心,?！?/p>

對于膽怯的孩子，高老師總是以鼓勵的話語加以引導(dǎo),，讓他們勇敢地踏出第一步,；對于活潑的孩子，她總是以賞識的眼光去看待他們游戲中的'表現(xiàn),，加以肯定并提出建議,；對于難以融入集體的孩子，她會給予更多的關(guān)心,，幫助他們漸漸走出自己的安全區(qū),，享受快樂的幼兒園生活。她總說：“每個孩子都是花園中最艷麗的花朵,，只要我們的心中有愛,，向陽的花兒都能自然綻放?！?/p>

教學(xué)中,，她摒棄傳統(tǒng)，注重實(shí)踐探究,。為了更好地捕捉孩子們生活,、游戲中的學(xué)習(xí)過程，她隨時記錄,，積極撰寫論文,、案例。針對班級的進(jìn)餐現(xiàn)狀,，她帶領(lǐng)孩子們開啟圓桌會議,，漸漸開展了“今天有約”的班級特色活動，在營造溫馨,、愉悅的進(jìn)餐環(huán)境中提升孩子們的進(jìn)餐愉悅度,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。教育教學(xué)中，高老師也特別注重本土資源的開發(fā)與利用,，在一次次的美食制作,、文化探秘中，讓本土文化在孩子們心中生根發(fā)芽,。

作為一名年段長,，她不僅是老師們的知心朋友，也是帶領(lǐng)大家一起成長的領(lǐng)路人,。只要誰有困難,，她總會伸出援手給予幫助，也會將自己的經(jīng)驗(yàn)傳遞給每一位老師,，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步,。

十幾載的班主任生涯，高老師始終以“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”為教育誓言，用無限的愛心,，執(zhí)著地為孩子們撐起一片更廣闊的藍(lán)天,。

班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇十

岑xx老師于20xx年9月踏上"三尺講臺"以來，一直在番禺區(qū)石壁小學(xué)從事語文教學(xué)工作和班主任工作,。岑老師忠誠于黨的教育事業(yè),，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn),、勇于創(chuàng)新,，能認(rèn)真履行教師職責(zé)，踐行《中小學(xué)教師職責(zé)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,。岑老師熱衷教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生，教育教學(xué)成績顯著,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生以及家長的好評,。

古語云："其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。"作為一名教育者及班主任,，岑老師以"外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)"為準(zhǔn)則,，時刻嚴(yán)格要求自己注意言行,、穿著打扮并不斷加強(qiáng)自身的品德,、知識修養(yǎng)。以自己的人格魅力影響學(xué)生,，感染學(xué)生,，教育學(xué)生。

一次,，岑老師在大街上遇到本班的一名學(xué)生,，視若無睹地與岑老師擦肩而過。那時岑老師感到很納悶,，也很慚愧,。岑老師反思自己，自己的學(xué)生怎么面對老師連一句問候都沒有呢?從那天起,，岑老師每天堅持給學(xué)生一句問候,。值日的時候站在學(xué)校門口迎接孩子們，岑老師總是給孩子一個點(diǎn)頭鞠躬并加上一句"早上好!"溫馨的問候,。孩子們回饋給岑老師的是甜甜的微笑和溫暖問候"老師早上好!"盡管是冷酷無情的孩子,，在一次次的關(guān)懷和問候聲中他們的心都被融化。本班的那名學(xué)生在岑老師的引導(dǎo)下,，她終于融化了,。每次遇見岑老師或其他老師她都主動打招呼，不再像以前那樣一聲不吭,。

一句簡單的問候,，一個細(xì)微的動作可以改變一個人的人生。作為教育者,，要給予他們樹立良好的形象,，以言行感染學(xué)生，改變學(xué)生,。

在同事眼里的岑老師是一個"愛校如家"的人;在學(xué)生心中的岑老師是一個"愛生如子" 的老師,。岑老師在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，默默工作了十一個年頭,。工作任務(wù)繁重，但是岑老師從來沒有埋怨過,，放棄過,。岑老師捧著盡自己最大的能力做完每一件事情的態(tài)度，戰(zhàn)勝一次又一次的困難,。每天離開學(xué)校前岑老師總要到班上巡視一遍,，確保所有學(xué)生離開學(xué)校后，岑老師才安心離開學(xué)校;工作盡量在學(xué)校完成，不留在家里做,，工作量過多時,，岑老師會犧牲周末的時間回校完成。

20xx學(xué)年本校申報"廣州市綠色學(xué)校",岑老師與同事們并肩作戰(zhàn),，連續(xù)幾個周末回校加班加點(diǎn)做資料,、修改資料、打印,、裝訂等,。甚至連續(xù)幾天晚上工作到11:00點(diǎn)多才回家。雖然工作的過程是艱苦的,，但是結(jié)果是甜美的,，在大家的共同努力下本校成功被評為"廣州市綠色學(xué)校".

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過："同情心對人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉,，教育又能是一個乏淡無情的人,。"這段話道出了"愛心"在班主任工作中的重要性。岑老師認(rèn)為愛學(xué)生是全方位的,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、交際等;也包括優(yōu)等生,、中等生,、后進(jìn)生。"沒有愛就沒有教育"學(xué)生的身心發(fā)展尤為重要,。尤其是岑老師教的上一屆學(xué)生，本班學(xué)生的家庭背景都比較復(fù)雜,，家庭管理不到位從而導(dǎo)致學(xué)生個性多樣性,。打架的、偷竊的,、離家出走的,、混"黑網(wǎng)吧"的，面對這樣的學(xué)生確實(shí)令人頭痛,。但是岑老師并沒有放棄沒有灰心,，岑老師深信越是困難的就越能夠挑戰(zhàn)自己，越能夠體現(xiàn)自己的價值,。而對于一名新教師來說面對種種的困難難免力不從心,，于是岑老師虛心地向各位前輩請教。在她們的指點(diǎn)下,，岑老師開始與孩子們筑起"愛心"的橋梁,。

本班的學(xué)生小雨同學(xué)是一名外地生。曾經(jīng)的他是萬千寵愛在一生的孩子,，自從弟弟的出生分薄了父母對他的愛。由此他開始變得孤僻,，愛離家出走,，愛偷竊,，陸續(xù)開始曠課、遲到,，成績一落千丈,。后來經(jīng)過幾次的走訪發(fā)現(xiàn)，這個孩子在家庭中所承受的并非一個正常孩子所受的苦痛,。一次突擊的走訪,，竟讓岑老師發(fā)現(xiàn)小雨爸爸居然用鐵鏈把自己的孩子鎖起來,，孩子的脖子上被勒出了深深的痕跡,。他爸爸告訴岑老師，這孩子太不懂事了經(jīng)常跟他頂嘴,，回家又不幫忙做家務(wù),，氣得狠狠地打了他，結(jié)果他玩起了離家出走,，一走就是十天八天，無奈之下只能鎖起他,，讓他反思自己,。再一次到訪他家，岑老師又發(fā)現(xiàn)小雨同學(xué)的手掌黑黑的,，好像被燒焦一樣,，詢問下才知道他被爸爸捉到煤氣爐上燒，目的是警告孩子記住這次的痛,，不要重蹈覆轍,。

當(dāng)岑老師看到孩子身上傷痕累累時,，心像被萬根針扎一樣痛,。岑老師跟他家長不斷地溝通分析,，其行為做所帶來的反效果,。并讓其家長靜心反思自己的行為,，再換位思考,。在岑老師的循循誘導(dǎo)下，孩子他爸才開始明白，打、罵,、鎖不是懲罰,，不是教育孩子的唯一辦法。"愛"也是一個無聲的教育,，也是溝通孩子橋梁,。多抽時間關(guān)心孩子，關(guān)注孩子多跟孩子聊天走進(jìn)孩子的世界,，才能讓孩子走上正軌的,。后來在跟孩子單獨(dú)的聊天中得知他為爭寵才那么叛逆的，他希望父母都像以前一樣愛他關(guān)心他,。曾經(jīng)有一段時間,，岑老師親自送孩子回家并把他的內(nèi)心感受告訴他爸爸，聽了之后他爸爸感到很慚愧,。他還向岑老師承諾以后不再用粗暴的方法對待孩子,，一定會好好善待孩子。

"愛"既能改變一個的命運(yùn)也能改變一個人的性情;"愛"既能改變一個頑皮的孩子也能改變一位暴躁的父親,。"誠心能讓石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽"潤心教育能夠感化每個學(xué)生,，愛心關(guān)懷能夠大開每個孩子的心窗,，走進(jìn)孩子的世界,。

在"愛心教育"的引領(lǐng)下岑老師取得一些成果。20xx年被評為番禺區(qū)鐘村鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx年獲番禺區(qū)優(yōu)秀教師(教育工作者)稱號,。

多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給岑老師積累了很多班級管理方法,。班級管理首先從班干培養(yǎng)入手，因?yàn)榘喔稍诎嗉壷衅鹬駱雍投ㄏ虻淖饔?。一個好的班集體需要一個堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，大家信服領(lǐng)頭人。因此岑老師尊重孩子的意愿以推薦,，民主票選的方式選出領(lǐng)導(dǎo)班子,。讓他們帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作,。

上一屆(20xx年畢業(yè)的學(xué)生)正班長小江同學(xué)是一個"硬漢子"不論哪個學(xué)生調(diào)皮搗蛋總能把他馴服得心服口服的,。最能干的是他能夠帶領(lǐng)同學(xué)讀好、學(xué)好每篇課文,，即使老師外出他都能夠把班級駕馭得井井有條,。

小紅同學(xué)是本班的宣傳委員也是學(xué)校的主持人。她不但人長得清瘦漂亮,，還有一副好嗓子,。她經(jīng)常利用班會課組織同學(xué)們搞主題活動，讓同學(xué)們在活動中成長,。

本屆學(xué)生小聰同學(xué)知書達(dá)理是本班的學(xué)習(xí)委員,，他讀書情感豐富、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、踏實(shí)學(xué)習(xí)成績名列前茅,。常常參加各種大型的朗誦比賽，獲獎累累,。他常常以身作則教導(dǎo),、感染班上的同學(xué)，讓班上形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

培養(yǎng)得力的班干有利于班級的發(fā)展和管理,，同時培養(yǎng)孩子的處事能力。對于不稱職的干部采用先教育再重選的人性化方式,，確保班干隊伍整體健康向前發(fā)展,。在得力班干的管理下，岑老師所任教的班級在20xx學(xué)年被評為番禺區(qū)優(yōu)秀班集體;20xx年被評為番禺區(qū)少先隊"紅旗中隊";20xx年被評為番禺區(qū)少年隊"雛鷹中隊".

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的.學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。"岑老師在教育教研方面,，注重孩子的合作能力和表達(dá)能力的培養(yǎng),。小組合作能最大限度培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。番禺區(qū)"研學(xué)后教"教學(xué)模式給了孩子團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的平臺,，讓孩子得到展示的機(jī)會,。20xx學(xué)年本班學(xué)生成為石壁小學(xué)"四元三環(huán)三講"研學(xué)后教的示范班級。在教學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生合作,、交流能力。在訓(xùn)練的過程中部分小組出現(xiàn)內(nèi)哄甚至"孤軍作戰(zhàn)"的學(xué)習(xí)狀態(tài),。其中一個小組"快樂小組"表現(xiàn)尤為突出,，他們6人小組配合很默契分工明確各司其職，各盡其責(zé),，每次在公開課中語出驚人,，贏得在場的所有老師的贊許。20xx年獲番禺區(qū)"研學(xué)后教"優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評比三等獎;20xx年入選番禺區(qū)100個"研學(xué)后教"優(yōu)秀小組,。

岑老師以"快樂小組"為正面教材,，對其他小組進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過一年的反復(fù)訓(xùn)練孩子們的合作能力以及班級的凝聚力非常強(qiáng),。在20xx學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)西片"研學(xué)后教"課例《搭石》;20xx學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)綜合實(shí)踐展示課《走進(jìn)中秋》;20xx學(xué)年分別承擔(dān)番禺區(qū)"研學(xué)后教"視導(dǎo)課《圓明園的毀滅》;番禺區(qū)上品教化評比課《"精彩極了"和"糟糕透了"》孩子們都表現(xiàn)出色,，受到老師們的肯定。

岑老師一向堅持因材施教原則,，充分運(yùn)用榜樣教育、理想教育,、紀(jì)律教育、前途教育等教育方式途徑來促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生競爭，提高學(xué)生的虛席積極性,，形成良好學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生動腦筋,、動口,、動手分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，變"厭學(xué)"為"樂學(xué)".做好家訪工作，多訪談思想反復(fù)的學(xué)生,，學(xué)生出現(xiàn)不良行為傾向時則第一時間與家長取得聯(lián)系,，共同矯正學(xué)生的錯誤。

岑老師還注重學(xué)生的賞識教育與心理溝通輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生的身心都得到發(fā)展。能夠根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn),、興趣愛好,、氣質(zhì)特點(diǎn)，針對不同事情正確地采用硬處理或軟處理方法,，恰當(dāng)?shù)匕褵崽幚砼c冷處理相結(jié)合,，公平公正地處理學(xué)生的事情，得到學(xué)生的一致尊敬,。

"光陰似箭,，日月如梭"從事教育教學(xué)十一年，岑老師在班主任這塊教育領(lǐng)土上辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著,。在未來的教育教學(xué)道路上，岑老師將披荊斬棘,、勇往直前讓教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,，岑老師愿"丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香,。"

班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇十一

我叫**,，自擔(dān)任班主任以來，關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，班級教育教學(xué)管理成績突出,。特別是近一年來，所帶理科四班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一,。班級成績,，無論是在鞏義市統(tǒng)考中,，還是在**市一質(zhì)測、二質(zhì)測,、三質(zhì)測中,，均取得優(yōu)異成績；班級行為規(guī)范評比位居全校第二名,。因班級教育教學(xué)管理成績突出,，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也被評為優(yōu)秀班主任,。我的優(yōu)秀班主任事跡如下：

人們常說：“教師無小節(jié),，處處是楷模”,。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表,，教書育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動,，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑,。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他,。由于工作能深入細(xì)微處和我的優(yōu)秀班主任主要事跡材料的影響，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進(jìn)集體”,。

愛,，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任,，必須關(guān)愛每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,，通過了解才知,，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠,，于是資助其生活費(fèi),；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了,，了解才知考試成績不理想，想在下一年復(fù)習(xí),，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣,；在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程,，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段時間,，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問之，他說出了心中的'苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時與其家長交流,，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績直線上升,；同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄,，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動時間,，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,，,。

真正的優(yōu)秀班主任事跡要求，民主管理,，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹理想,，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”,、“舉國歡度過國慶，目標(biāo)一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收,，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦,，一質(zhì)測后盡開顏”,、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”,、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨(dú)尊”、“別人放松我不松,，父母在家等成功”,、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動,。同時開展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對一結(jié)對子“活動；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性,，在一年中的歷次考試中,，我班成績均居年級前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號。

一個優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡代表,，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng),、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了“典型引路,，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會,，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷恢皇莻髡f》等勵志故事給學(xué)生朗讀,，以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,；每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心,；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題,；要求課任教師每次小考出難、中,、易三個層次的試卷，分別給優(yōu),、良,、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來評價學(xué)生,。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級前20名,，其中三人次進(jìn)入過年級前10名,。通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心,，讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步,。我所帶理科四班的所有學(xué)科,，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市一,、二,、三質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師,。

家長是孩子的第一任老師,，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離,，贏得了家長對學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果,。

我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心,，對學(xué)生的愛心,，對工作的熱心，對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下,，自己的工作也會越做越出色！

班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇十二

周xx,，從20xx年9月開始擔(dān)任20xx植物保護(hù)班班主任,。多年來，堅持正確的政治方向,，在做學(xué)生思想工作中與學(xué)校黨委保持高度一致,，在認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)的同時，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，積極組織和參與學(xué)校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。主要的班主任工作內(nèi)容如下：

(一)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和明辯是非的能力

從接到新生班主任工作任務(wù)開始,，自身首先樹立一個目標(biāo),，要把所帶的班級學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?通過經(jīng)常下宿舍、參加學(xué)生的各種活動來了解學(xué)生思想動態(tài),、分析學(xué)生的狀況,，明確班級學(xué)生特別需要培養(yǎng)的是：責(zé)任感和明辯是非的能力。一個具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,，才會有對自己負(fù)責(zé),，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)的意識,，那么在遵紀(jì)守法,、用功學(xué)習(xí)方面就會自覺努力,。而一個具有明辯是非能力大學(xué)生，在學(xué)習(xí)中,，對新知識,、新技術(shù)就會進(jìn)行甄別，有選擇的接受;對社會上各種各樣的事物會有自己的判斷,，以合法公民標(biāo)準(zhǔn)要求自己的言行,。每學(xué)期均多次以主題班會和班級活動的形式進(jìn)行這方面的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

(二)注重舍風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)等三個風(fēng)氣建設(shè)

植物保護(hù)20xx級班學(xué)生都是幾個同學(xué)住一個宿舍，宿舍是一個小群體,，本人注重引導(dǎo)宿舍內(nèi)同學(xué)生如何友好相處,，同時也注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，使整個班同學(xué)能和睦相處,、無幫派之爭,，樹立班級大局觀念、集體榮譽(yù)感等等,，把班里的各項工作如承辦各種院系活動,，如校運(yùn)會、院職工運(yùn)動會等工作做好,。良好的班風(fēng)也促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng),，班級同學(xué)這學(xué)期相互感染、相互學(xué)習(xí),，相互競爭，爭取進(jìn)步,，抵制各種不良習(xí)氣的影響,。

(三)抓好班干部選拔、班級活動指導(dǎo),、主題班會,、個別學(xué)生引導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作

1、抓好班干部選拔環(huán)節(jié)

新學(xué)期開學(xué)之初,，挑選優(yōu)秀的班委組成班級的核心力量,，是班主任工作重點(diǎn)。先了解班級每位同學(xué)的'基本情況,，明確各自的特長,，鼓勵有工作熱情、在班里有一定威信,、人緣較好的學(xué)生進(jìn)入班干部團(tuán)隊,，同時也尊重民主,，讓學(xué)生自薦，產(chǎn)生后選名單,，再讓全班同學(xué)無記名投票選舉;再根據(jù)掌握的情況進(jìn)行把關(guān),，做到知人善用。班干部產(chǎn)生后,，即根據(jù)我班的實(shí)際情況,，提出班級的努力方向，指導(dǎo)班干部分工負(fù)責(zé),，并進(jìn)行不定期的檢查,，幫助班干部解決工作中具體遇到的困難，對于那些給班級工作獻(xiàn)策獻(xiàn)力的班干部和同學(xué)及時給予表揚(yáng),，對工作態(tài)度消極被動,、沒有發(fā)揮帶頭作用的班干部及時與他們的進(jìn)行溝通交流，以加強(qiáng)他們對班級工作的積極性,。

2,、抓好班級活動指導(dǎo)環(huán)節(jié)

班級活動是培養(yǎng)班級同學(xué)團(tuán)結(jié)向上、提高班級凝聚力,、鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的主要途徑,。班主任要鼓勵和指導(dǎo)班委組織開展多種形式的班級活動，開展的活動有：到儋州市敬老院望老人,、到孤兒院看孤兒,、"心之聲"主題晚會、球類比賽,、班組才藝表演,、廚藝比賽、郊游野營等,。把為人處世,、思想教育等寓于這些班級活動中，讓學(xué)生收獲的不僅僅是愉悅的心情,，更能加深班級同學(xué)的相互了解,，促進(jìn)班級同學(xué)之間的交流與溝通。

3,、開好主題班會

班會是班主任開展班級管理工作的一種常用且有效的方法,，但班會并不是單一地傳達(dá)政策、布置任務(wù),，不能把召開學(xué)生班會當(dāng)作例行公事而有事無事,、大事小事都召開班會，會讓學(xué)生輕視甚至反感,，而是應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時期出現(xiàn)的情況,、出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題招開不同的`主題班會,，有真對性的引導(dǎo)和解決。本學(xué)期召開的主題班有：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,、未來發(fā)展和就業(yè)講座,、安全問題等。班會的形式也不拘泥于老師講,，學(xué)生聽,，也可以開展討論，讓學(xué)生針對某個問題大膽提出個人的意見和建議,。針對學(xué)生無憂無慮,、盲目樂觀、心理脆弱等特點(diǎn),，在班會內(nèi)容上適當(dāng)增加我國改革開放及國內(nèi)外經(jīng)濟(jì),、政治、科技發(fā)展的事例,，讓學(xué)生理解當(dāng)今生活的來之不易,，明白自己身上擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任，激勵和鼓舞學(xué)生爭取更大的進(jìn)步,。

4,、個別學(xué)生引導(dǎo)工作

三年來，常與輔導(dǎo)員和其它任課教師溝通交流,，掌握學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，針對學(xué)生不同的思想動態(tài),，分對象進(jìn)行引導(dǎo),，對學(xué)習(xí)用功、成績及綜合素質(zhì)較好的同學(xué),，主要以鼓勵為主,，引導(dǎo)其確定更高的目標(biāo)方向;對學(xué)習(xí)成績落后、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,，主要采取座談交友的方式,，幫助其改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)積極性,。

通過這學(xué)年的班主任工作，取得了一定的成績,，表現(xiàn)如下：

1,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，績點(diǎn)節(jié)節(jié)上升

班級學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較前學(xué)年有明顯好轉(zhuǎn),，大部分同學(xué)找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和興趣,，具體表現(xiàn)為：曠課逃課現(xiàn)象減少,，個別同學(xué)因創(chuàng)業(yè)與課有些沖突，但仍然通過自學(xué),，找老師補(bǔ)課等方式完成學(xué)業(yè);大部分同學(xué)找到適合自己學(xué)習(xí)方法,。20xx-2015學(xué)年的平均績點(diǎn)較前學(xué)年(2.56)有大幅度上升(2.86)。學(xué)生對學(xué)習(xí)有明確的認(rèn)識,，并采取的積極的行動,。

2、班級精神風(fēng)貌好,，各種活動成績突出

班級精神風(fēng)貌活動較前學(xué)年好,，班干部積極主動組織班級同學(xué)開展了各種文體活動和志愿者活動，開展了1次班級內(nèi)部宿舍間的籃球賽,，1次班級內(nèi)部宿舍間的排球賽,，組織1次班級到敬老院看望老人、損助及護(hù)理活動,，組織1次班級到孤兒院幫助和陪護(hù)孤兒活動等,。通過各種形式的班級活動，培養(yǎng)了同學(xué)的愛心,，使同學(xué)對幸福生活的珍惜,，樹立了努力學(xué)習(xí)和工作的信念。

3,、同學(xué)們進(jìn)取意識加強(qiáng)

所帶班級大部分同學(xué)的積極進(jìn)取意識較前一學(xué)年有明顯加強(qiáng),，具體表現(xiàn)為：主動學(xué)習(xí)的同學(xué)人數(shù)增加，部分同學(xué)主動積極參與教師的科研課題,，主動收集和獲取與本專業(yè)相關(guān)的知識,，部分同學(xué)已在為考研作準(zhǔn)備，還有部分同學(xué)在申請參加國家的一些工種的資格考試,。

總之,，經(jīng)過3學(xué)年的努力，植保20xx級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)取得較大的進(jìn)步,，各種活動開展得有聲有色,，在學(xué)校影響較大，且學(xué)習(xí)平均績點(diǎn),、早操出勤率,、優(yōu)秀宿舍數(shù)量等方面均達(dá)到先進(jìn)班級的條件。

班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇十三

xxx老師在1985年成為一名光榮的人民教師,，她十分熱愛教師這一職業(yè),，為了教好每一位學(xué)生，無愧于“教師”這一偉大的稱號,，她勤勤懇懇,，努力工作,，力爭做到既教書又育人。擔(dān)任多年班主任她,，以學(xué)生為本,，敬業(yè)修德，無私奉獻(xiàn),，不僅受到家長和學(xué)生的衷心愛戴,，更受到領(lǐng)導(dǎo)，同事的一致好評,。

一,、一心一意為學(xué)生武老師是個對工作極其負(fù)責(zé)的人，今年她擔(dān)任初四年級402班的班主任,、并教兩個畢業(yè)班的物理課,，初四年級物理備課組組長，工作量大責(zé)任重,。但她總是以大局為重,，從不考慮個人得失，每天總是早來晚走,，在學(xué)?？偰芸吹剿β档纳碛啊＿@個班級是初四新組建的,，后進(jìn)生比較多,，多數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣都不好，要想讓學(xué)生改很不容易,，帶這樣的班級很操心,。

武老師雙管齊下，一方面跟學(xué)生建立感情,，用老師的真情實(shí)感打動學(xué)生,；另一方面就是腿勤，一有時間就往班里跑,。從早到晚跟學(xué)生打成一片,，就像父母對自己孩子一樣的管理。開始時常有學(xué)生跟任課老師發(fā)生沖突,，武老師跟家長一起做工作,，常常很晚才回家。一年下來班里學(xué)生跟老師的關(guān)系比較融洽了,。在20xx年中考中這個班的及格率達(dá)到了100%,。眾所周知,，初四是學(xué)生的關(guān)鍵時刻,，特別是到了最后的總復(fù)習(xí)階段,，老師、家長,、學(xué)生的壓力都很大,，做好這三方面的溝通很不容易。她經(jīng)常向任課老師了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

課間經(jīng)常到班里和學(xué)生聊天緩解學(xué)生的壓力或給學(xué)生講題。晚上回到家里還要和家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的情況,。為了學(xué)生，她不能按時給上初三的女兒做飯,；作為一名教師,，卻無暇給自己的女兒進(jìn)行輔導(dǎo)，每逢女兒問她問題時,，她總是說“找你爸爸去,。”女兒委屈的埋怨她：“媽媽,，您對我負(fù)點(diǎn)責(zé)任吧,！”這時，武老師總是歉疚的無言以對,。在她的辛勤工作下,，她所帶的403班在xx年中考時，及格率,、優(yōu)秀率,、高分率在燕山地區(qū)名列前茅，不僅如此,，她班張帆同學(xué)取得物理100分的好成績,，成為當(dāng)年的中考狀元。

二,、用愛心溫暖每一位學(xué)生教師的愛心是成功教育的原動力,。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。所有的`學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要老師的關(guān)愛。教育家蘇霍姆林斯基也說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！薄皼]有愛,，就沒有教育,?！?/p>

武老師認(rèn)為愛學(xué)生就應(yīng)該像愛自己的孩子一樣,，用愛心幫助學(xué)生健康地成長,。她班有個女生,，學(xué)習(xí)成績科科都差,。她父母離異,，跟父親一起生活,，她父親由于開飯店,，很少抽時間照顧她。武老師利用假期給她義務(wù)補(bǔ)課,，中午還留她在家吃飯。她們之間就像母女,，無話不說。這個學(xué)生對她說：“我要是您的女兒多好??！我的學(xué)習(xí)一定會很好的”。

聽著孩子這些肺腑之言,，武老師很激動,，因?yàn)樗肋@些學(xué)生像愛他們的媽媽一樣的愛她。這讓她深刻感受即使付出的再多,，也是值得的,，因?yàn)榍楦芯褪菍W(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。為了帶好畢業(yè)班,，她拒絕當(dāng)家教，卻用休息時間給自己班的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,。就是這個女生董某,，武老師除了在生活上關(guān)心照顧她，還在假期里把她帶到家里補(bǔ)習(xí)功課,，一補(bǔ)就是一天,，并且留她一起吃飯,，這才有了上文這一幕。補(bǔ)課取得了很好的效果,，這個女孩的成績達(dá)到了及格,，而且其他科目也有了很大進(jìn)步，她不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，而且還主動幫助其他同學(xué)，成為班里一名班干部,，協(xié)助老師管理班級,，成為老師的得力助手。武老師因此受到家長和學(xué)生的好評,。武老師對做后進(jìn)生的工作更有愛心和耐心,，用情感打動學(xué)生。

她在論文《如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作》中這樣總結(jié)：后進(jìn)生需要的是老師更多的愛,。相對來說,，后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程聽到的大都是批評，甚至是諷刺挖苦,。后進(jìn)生對老師的教育常持回避和抵觸情緒,。對于后進(jìn)生，我們不能冷眼看待,，而要努力去注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，以他們自身的優(yōu)點(diǎn)，去克服學(xué)習(xí)上的困難,。教師就要利用課余時間去接近他們,，找他們談心，鼓勵他們樹立與困難作斗爭的信心,、恒心,。

一旦發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步，就要及時表揚(yáng),，鼓勵他們奮發(fā)向上,。她班的劉某某上課除了自己不學(xué)習(xí)還影響其他人，平時說話常帶臟字,，對老師也不尊重,，打架罵人也是常有的事，做操不認(rèn)真,，在學(xué)生中就是一個小霸王,。武老師先從他抓起，她了解到劉某某是父母離異,，跟著父親過,，而他父親長年在外,，對他的關(guān)愛也很少。武老師常從生活上關(guān)心他,，一有時間就和他談心,，為了約束他，還讓他當(dāng)了體委,，從那以后這個學(xué)生有了很大進(jìn)步,。

班主任個人先進(jìn)事跡材料150字篇十四

我叫xxx，憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,，把絢麗的青春時光毫無保留地獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè)。

在思想上,，我努力提高自身的思想素質(zhì),、政治覺悟及理論水平，同時又不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，關(guān)心國家大事,，關(guān)注教育信息，力求自己的思想做到與時俱進(jìn),。不管是理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)能力,，處處做好帶頭表率作用，能正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系,，顧全大局,，崇尚奉獻(xiàn)精神，不計較個人得失,。平時嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)及學(xué)校的各項規(guī)章制度,，與同事友好相處，并力所能及地幫助同事,。

在擔(dān)任少先大隊輔導(dǎo)員期間,，我大膽創(chuàng)新，重點(diǎn)突破,，把德育工作放在首位,，緊跟時代，務(wù)求實(shí)效,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)造性地開展工作，健全了少先隊組織,，豐富了少先隊活動,，使我校少先隊工作井然有序地開展起來。我校少先隊被授予"潁泉區(qū)優(yōu)秀少先大隊部"稱號,，我本人被授予"阜陽市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員"及"潁泉區(qū)優(yōu)秀青年",、"百名好青年"稱號,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、結(jié)合品德課及各科教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)良好的.班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。在日常管理中,，我開拓創(chuàng)新,，自成特色，多方面培養(yǎng)了學(xué)生的能力,。20xx年5月,，我組織8名學(xué)生參加全市"放飛愛心紙飛機(jī)"選拔大賽,，獲得特等獎,，并代表阜陽赴合肥參加全省選拔賽，再獲一等獎,，在7月參加了"手牽手"希望工程夏令營活動,。當(dāng)時的許多家省市級報紙都對此作了報道。

在教導(dǎo)處工作方面,，我以勤奮求實(shí)的工作精神,、井然有序的工作方式及銳意開拓的工作意識給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來了新的氣象。通過強(qiáng)化教學(xué)管理,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),、加強(qiáng)教研組建設(shè)、實(shí)施教學(xué)改革,、抓好繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),、完善檔案資料等，使教學(xué)教研工作井然有序地開展,，在區(qū)教育局及中心學(xué)校各項檢查中均受到稱贊,，我校教導(dǎo)處工作在20xx年中心學(xué)校綜合考評中獲得第一名。在日常教學(xué)中,，我要求把德育滲透在各科教學(xué)中,，提出"各科教師都是德育工作者"的主張，營造濃厚的德育氛圍,。我自己也非常注意規(guī)范自己的一言一行,，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂。教學(xué)十四年來,，從來沒跟學(xué)生發(fā)過火,，更沒有大聲呵斥過學(xué)生,。

在防治非典、防治手足口病,、抗震救災(zāi)等活動中,，我積極主動地捐款、出力,，盡了一位共產(chǎn)黨員的責(zé)任,。20xx年，我被中市辦事處黨委授予"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱號,。

"沒有愛就沒有教育",，"教育是需要用心去做的"，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘,。一個好老師必須熱愛學(xué)生,，才能教好他們，教育者要先受教育,，塑造靈魂者要先做到心靈美,，這是真、善,、美的先決條件,。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛。