報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
一、家長(zhǎng)幼兒齊參與,，體驗(yàn)快樂(lè)、鍛煉身體,。
從一開始,，各位老師,、家長(zhǎng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一,。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則,、比賽方法，到聽主持人說(shuō)明入場(chǎng),，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,，各位家長(zhǎng)、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑,。
二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)
不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊,、口號(hào)響亮、活潑自信,、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè),，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分,，大人小孩都玩得十分開心。
三,、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確,，各負(fù)其責(zé),?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理,，活動(dòng)開展得十分順利,，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,，當(dāng)然也存在一些不足,，如：
1.有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣,。
2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍,。
3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié),。讓其他級(jí)部老師分配，不是很到位,。
這次親子活動(dòng)順利開展和家長(zhǎng)配合分不開的,，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰,。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩,。
雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動(dòng)中,，幼兒收獲了他的成功，家長(zhǎng)收獲了他的童真,。透過(guò)這次活動(dòng),，老師也獲得了成就感,。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘!
親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
于20--年12月31日星期六我園進(jìn)行了慶元旦嘉年華會(huì)的節(jié)目匯演，本臺(tái)節(jié)目共14個(gè)節(jié)目,，3個(gè)游戲,，其中，我班2個(gè)節(jié)目分別為：雙簧《小拜年》,，舞蹈《恭喜發(fā)財(cái)》,。在這次的活動(dòng)中，我班的兩個(gè)節(jié)目可以說(shuō)受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),，可是在活動(dòng)中,，我也看到了不少問(wèn)題，現(xiàn)將此次活動(dòng)的不足之處及優(yōu)點(diǎn)列于如下：
1,、優(yōu)點(diǎn)：節(jié)目質(zhì)量高,，服裝整齊，效果好,。在這次活動(dòng)中,，通過(guò)我們每一位教職員工的努力，保證了節(jié)目的高質(zhì)量,，說(shuō)實(shí)話,，這跟我們園長(zhǎng)及老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的，我記得最后一天,，園長(zhǎng)還很關(guān)心的給我聯(lián)系中心老衛(wèi)去給小雙簧錄音,，以至來(lái)保證節(jié)目的高質(zhì)量。缺點(diǎn)：會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律很差,，鐵欄根本不管用,，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)全部都跑到演員席里面來(lái)了。讓老師不能夠很好的管理孩子,，以導(dǎo)致于會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及臺(tái)風(fēng)比較的差,。
2、節(jié)目方面：對(duì)于我們班的節(jié)目來(lái)說(shuō),，今天的孩子們的發(fā)揮都很不錯(cuò),，舞蹈時(shí)的表情及動(dòng)作都比較的到位，也能夠把自己的位置都準(zhǔn)確的記得,，但是,，只有東東和偉富這兩個(gè)小朋友，一直找不到自己的位置,，在臺(tái)上反而楊曦卻老是來(lái)提醒他們要站在自己的位置上去,。這可以看出，我對(duì)他們平時(shí)的聯(lián)系及教育不夠，而使至他們?cè)谂_(tái)上的發(fā)揮不是很好,，但是對(duì)于他們自己來(lái)說(shuō),，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。事后在班上我也對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng),。在雙簧上就可能出現(xiàn)了一些小差錯(cuò),，本來(lái)是應(yīng)該放錄音磁帶的。
但是由于表演的時(shí)候,，把話筒放了上去,，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒(méi)有按照原來(lái)的想法去進(jìn)行表演,，所以一下讓我覺(jué)得無(wú)法適應(yīng),。當(dāng)時(shí)我給周醫(yī)生一個(gè)手勢(shì)，意思是開始放磁帶,，可是等了半天,，沒(méi)見動(dòng)靜，最后我只得讓孩子用話筒現(xiàn)場(chǎng)表演,。也許是怯場(chǎng),，也許是緊張，導(dǎo)致在節(jié)目中間的時(shí)候,，孩子有個(gè)地方忘記了臺(tái)詞了,。不過(guò)，還好園園比較機(jī)靈,，一下子能把臺(tái)詞接了上去，沒(méi)把后面的臺(tái)詞全部忘記完,。
總的來(lái)說(shuō),，雙簧這個(gè)節(jié)目沒(méi)有平常的一半發(fā)揮得好，但這也不能怪孩子,，事后我對(duì)孩子們的表演也進(jìn)行了肯定的表?yè)P(yáng),。本次活動(dòng)的兩個(gè)節(jié)目小主持是我班的寧俊智和戴倩怡小朋友，他們表現(xiàn)得很好,，雖然說(shuō)有些不足的地方(如：表情不夠好,，語(yǔ)調(diào)不夠激情，搭檔不都默契等等)但是,，在我的心目中已經(jīng)很不錯(cuò)了,。畢竟他們也是臨時(shí)抱佛腳學(xué)來(lái)的，能夠做得這樣,，我很欣慰,。但是對(duì)于以后的學(xué)習(xí)及生活中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們語(yǔ)言表情及語(yǔ)言生動(dòng)性的培養(yǎng)，以至到活動(dòng)時(shí)能有更好的效果,。
3,、游戲方面。在進(jìn)行游戲時(shí),，我們班參加游戲的幼兒基本上都能都到位,。但是只有東東的家長(zhǎng)來(lái)得較遲，以至錯(cuò)過(guò)了游戲的時(shí)間沒(méi)能玩上游戲,，平時(shí)我知道東東家長(zhǎng)的工作比較難做,，但是這件事我是對(duì)其家長(zhǎng)催了又催，囑咐了又囑咐,，但是當(dāng)天游戲時(shí)還是沒(méi)有及時(shí)的到位,。
但是她媽媽后來(lái)能夠趕來(lái)，我已經(jīng)很高興了,，這也表示著她對(duì)我們工作的支持啊,。而立衡的媽媽由于工作太忙沒(méi)有到位，其爸爸表示不玩游戲了,，但我為了不讓立衡失望,，我主動(dòng)要求和她爸爸帶著立衡上臺(tái)玩游戲，我看著立衡露出笑容的臉,，我心里覺(jué)得很甜,。
總的來(lái)說(shuō)，本臺(tái)節(jié)目是成功的,，但對(duì)于存在不足的地方,，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以保證在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步的提高,。
親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
6月9日下午2：30，鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕了,。我們本著“我健康,，我快樂(lè)”的原則，在激烈的競(jìng)賽中,，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：
一、家長(zhǎng)幼兒齊參與，體驗(yàn)快樂(lè),、鍛煉身體,。
從一開始，各位老師,、家長(zhǎng),、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一,。各班幼兒,、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則,、比賽方法,，到聽主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,，各位家長(zhǎng),、老師、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑,。
二,、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)
不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊,、口號(hào)響亮,、活潑自信、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn),。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂(lè),，增進(jìn)了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為本身一組多爭(zhēng)取一分,，大人小孩都玩得十分開心。
三、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功,。
為了保證活動(dòng)的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確,，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開展得十分順利,，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足,，如：
1,、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣,。
2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍,。
3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié),。讓其他級(jí)部老師分配，不是很到位,。
這次親子活動(dòng)順利開展和家長(zhǎng)配合分不開的,，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰,。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩,。
雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中,，幼兒收獲了他的成功,，家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng),，老師也獲得了成就感,。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘!
親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽(yáng)光的溫暖,，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會(huì),。在這三月花開的季節(jié)我們大班年級(jí)組組織了鄉(xiāng)村格林公園親子游活動(dòng)，親身體驗(yàn),、細(xì)心觀察大自然的春天,，鍛煉了幼兒的`體能，也增強(qiáng)了幼兒意志力,，同時(shí)激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望,，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)老師之間的互動(dòng)。
一,、出發(fā)前
為了成功地做好這項(xiàng)活動(dòng),，我們做了很多前期的工作:選擇合適的地點(diǎn),活動(dòng)的具體安排，以及向幼兒說(shuō)明注意的事項(xiàng)等等,。出發(fā)前我們將信息告訴了家長(zhǎng),，以幫助孩子們?yōu)榇河巫龊脺?zhǔn)備工作。
二,、活動(dòng)中
早上陽(yáng)光明媚,，我們班級(jí)分成兩隊(duì)由兩位老師分別各帶一隊(duì)乘車向格林公園出發(fā)，孩子們背上小書包,，興致勃勃地牽著家長(zhǎng)乘車,，一路上感受著春天的氣息，在行車過(guò)程中老師注意引導(dǎo)幼兒注意行車安全,，針對(duì)我們的孩子集體乘車機(jī)會(huì)少,，進(jìn)行了一次集體乘車安全教育。
來(lái)到格林公園內(nèi),，青青的草地,，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉,，清清小池,，加上生動(dòng)的小路,，木橋籬笆,，深深吸引住了孩子,，孩子間不斷傳來(lái)贊美的聲音，春天真美,，花兒真漂亮,，平日里孩子熟悉的春天里的花，在這里都能找到,，金黃色的油菜花,，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花,，孩子們聞聞,、摸摸，和美景好朋友合影,，感受大自然的美,，隨之和同伴交流著自己的經(jīng)驗(yàn)，大聲喊著同伴,，我們找到春天的秘密了,。在這里我們進(jìn)行了親子活動(dòng)：孩子和家長(zhǎng)一起做運(yùn)動(dòng)、做風(fēng)箏,、放風(fēng)箏和包餛飩等等,，好朋友們一同分享著歡樂(lè)，盡情地笑著,、享受著美味,，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松,。當(dāng)然,，孩子們沒(méi)有忘記尋找春天的任務(wù)，看看植物朋友在春天里有哪些變化,。在感受美的同時(shí),，孩子們一起爭(zhēng)做美好環(huán)境的小使者，盡自己的力量把看到的垃圾清理干凈,，做一名愛護(hù)環(huán)境的好孩子,。
三、活動(dòng)后
在進(jìn)行活動(dòng)后的調(diào)查表中,，家長(zhǎng)紛紛反應(yīng)這次活動(dòng)十分的愉快,，感到時(shí)間太少了，希望老師還要再多辦幾次這種活動(dòng),，說(shuō)明了我們這次活動(dòng)是成功的,。
總之,，通過(guò)春游活動(dòng)不僅能開闊孩子的視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，更能增進(jìn)師幼間的情感。親近自然,、感受生活,，讓孩子們?cè)谂c大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，同時(shí)增強(qiáng)孩子愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng),、愛大自然的美好情感,。
親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
對(duì)于那次親子活動(dòng)，我至今還是記憶憂新,，那是在晴晴讀小班的時(shí)候,，為了慶祝元旦,，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)下午,，但活動(dòng)資料十分的豐富,，在整個(gè)過(guò)程中,，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲,。
那天在沈老師的安排下，讓每位家長(zhǎng)與自我的孩子共同完成了三個(gè)游戲：第一個(gè)撥橘子游戲,，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃,，為了比賽，由于我吃得太快,，橘子水濺出來(lái),，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個(gè)小細(xì)節(jié),，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景,，看來(lái)她全都記心里了。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的,，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球,，家長(zhǎng)們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子,。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很留意翼翼,，腳步很穩(wěn),，運(yùn)過(guò)去的球幾乎沒(méi)有掉地上的，最后那個(gè)游戲,，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí),，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅,。
第三個(gè)游戲是接筷子，我覺(jué)得還是和女兒配合得不默契,，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少,，所以沒(méi)得名次。
雖然只有半天的親子活動(dòng),，但對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō),，這不僅僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情,，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契,，所以，今后我再忙,，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的,，都要比帶她出去超市買東西,、去玩強(qiáng)。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些,，讓家長(zhǎng)與自我孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多,，更加了解孩子,，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
總之,，一句話,，一切為了孩子，只要孩子快樂(lè),，我們就快樂(lè)!
親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
20--年12月12日,，我們?nèi)缙陂_展了以“敞開心扉沐浴親情”為主題的w村流動(dòng)家庭親子小組活動(dòng)，二個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)中,，九戶家庭和20多位同學(xué)在輕松,、愉快中度過(guò)。雖然活動(dòng)開展過(guò)程中有些狀況超出我們預(yù)期的想象,，但是整個(gè)活動(dòng)還是開展地非常順利,、愉悅、有意義,。
一,、活動(dòng)準(zhǔn)備
根據(jù)活動(dòng)策劃,，在活動(dòng)開展之前我們所需的準(zhǔn)備包括場(chǎng)地的確定、人員的動(dòng)員,、活動(dòng)工具的準(zhǔn)備以及食品獎(jiǎng)品的購(gòu)置,。
在場(chǎng)地確定方面，我們與流動(dòng)辦的何主任溝通順利,，結(jié)果很美好,。在看到布置好的場(chǎng)地的那刻，我們都很感動(dòng),。原來(lái)的辦公場(chǎng)地被布置成為一片空曠的活動(dòng)場(chǎng)地,，非常感謝何主任以及流動(dòng)辦其他工作人員對(duì)我們工作的支持。
在人員的動(dòng)員方面,，我們同學(xué)早在前兩周就與各自服務(wù)的家庭提及了此事,，也充分考慮了各戶流動(dòng)家庭的意愿才確定了活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。在12日之前,，個(gè)案服務(wù)的各位同學(xué)分別與各自服務(wù)的家庭取得了聯(lián)系,，基本上得到比較肯定的答復(fù)，對(duì)于一些存在一些小問(wèn)題的家庭,，同學(xué)們都進(jìn)行了積極的溝通,，最后，九戶家庭,、八位家長(zhǎng),、十二位兒童參加了活動(dòng)。但是,，在開始的時(shí)間上,，還是因?yàn)橐恍┘彝](méi)能及時(shí)來(lái)到而造成活動(dòng)開始時(shí)間延長(zhǎng)了半個(gè)小時(shí)，由原定的七點(diǎn)半延長(zhǎng)到八點(diǎn)才能正式開始,，這是我們這次活動(dòng)開展中的一個(gè)不足,，以后還需改進(jìn)。
在活動(dòng)工具的準(zhǔn)備上,，總體上說(shuō)準(zhǔn)備的比較齊全,，每個(gè)環(huán)節(jié)需要的工具都準(zhǔn)備的比較齊全。但是在優(yōu)點(diǎn)挖掘階段中所用的筆和紙的配置,，還是因桌面的原因以及對(duì)活動(dòng)設(shè)置的一些不明晰而出現(xiàn)筆不夠用以及大張紙張多余的情況,。
在食品以及獎(jiǎng)品的購(gòu)置上，總體情況是比較豐富且有盈余,。
二,、活動(dòng)開展情況
(一)自我介紹
在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡(jiǎn)短的幾句話介紹自己的姓名,、性格特點(diǎn)以及爸爸媽媽等,。這個(gè)環(huán)節(jié)中因?yàn)樾〗M還沒(méi)有形成一種信任感，所以,，自我介紹的環(huán)節(jié)上,，總體而言，顯得有一些拘謹(jǐn),。
(二)大風(fēng)吹游戲
在這個(gè)游戲中,，主持人先請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃粌和约凹议L(zhǎng)和五六位社工站成一個(gè)大圈，告知游戲規(guī)則是當(dāng)支持人說(shuō)“大風(fēng)吹”,，在場(chǎng)的人就說(shuō)“吹走什么”，主持人說(shuō)出一種特征,，如所有的小朋友,，所有穿皮鞋的男士，所有長(zhǎng)發(fā)的女士,，所有穿牛仔褲的人等,，具有相應(yīng)特征的人就要互相換位。若應(yīng)該移動(dòng)的成員沒(méi)有換位置,，那么他(她)將接受一定的“懲罰”——回答主持人的問(wèn)題或者自己講一段話,。首先，我們?cè)囃媪艘淮?，大家明確規(guī)則后,，開始了真正的游戲。這個(gè)游戲因要互相移動(dòng)位置以及反應(yīng)靈敏,，所以小組氣氛變得熱烈,，當(dāng)玩了八分鐘后，支持人問(wèn)還想不想玩時(shí),，組員表示還想玩,，于是我們多玩了三四輪。
大風(fēng)吹的游戲開展的比較順利,，小組成員都玩的比較開心,，小組的陌生感漸退，小組的信任感開始產(chǎn)生,。
(三)報(bào)紙船游戲
這個(gè)游戲的目的是為了通過(guò)小組成員間的身體親密接觸,，增進(jìn)成員間特別是家庭成員間的親近感。方法就是三戶家庭組成一個(gè)小組,，共三個(gè)小組,，每個(gè)小組都會(huì)拿到一張4k的報(bào)紙，所有飛成員要通過(guò)自己的方式使所有成員都能站到報(bào)紙上去，即沒(méi)有人的腳是站在地面的,。然后把報(bào)紙對(duì)折成8k,，同樣的規(guī)則?？茨墙M完成的最快,，堅(jiān)持的最久。
在本次活動(dòng)中,，這個(gè)游戲是進(jìn)行的比較不成功的,。首先，是在參加游戲的人員的限定上,，這個(gè)游戲的目的是為了增進(jìn)流動(dòng)家庭成員間的身體接觸和親密感以及三戶家庭間的彼此合作,，但是在活動(dòng)中，出現(xiàn)了家長(zhǎng)在一邊而社工替代參與的情況,。另外一個(gè)就是在時(shí)間的掌控上,，原來(lái)設(shè)定的15分鐘，延長(zhǎng)至近半小時(shí),，影響了整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間,。
(四)優(yōu)點(diǎn)挖掘游戲
這個(gè)游戲是我們本次活動(dòng)的重點(diǎn)，意在通過(guò)家長(zhǎng)和兒童都寫下彼此的優(yōu)點(diǎn)以及以后的行動(dòng),，并通過(guò)在小組內(nèi)以及所有人面前的宣讀強(qiáng)化家長(zhǎng)和兒童對(duì)優(yōu)點(diǎn)以及行動(dòng)的認(rèn)同,。在這個(gè)游戲中，我們發(fā)給每一位兒童和家長(zhǎng)一張結(jié)構(gòu)式的紙張,，上面有三個(gè)問(wèn)題,，分別是“我有我的優(yōu)點(diǎn)”“你有你的優(yōu)點(diǎn)”“我能做到”，并提供了一些參考的“優(yōu)點(diǎn)”和“能做到的事”,，讓每一位成員在半小時(shí)內(nèi)寫出來(lái),，并先在組內(nèi)交流，然后,，每一個(gè)小朋友拿著寫好的紙到大家面前宣讀,，當(dāng)涉及家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)及行動(dòng)宣誓時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)上來(lái),，小朋友對(duì)著家長(zhǎng)以及所有的人宣讀,，家長(zhǎng)給予回應(yīng)。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，首先,，原來(lái)我們買了大張的紙，意在小組分享時(shí),，每組一張,，然每個(gè)小組的成員把他們分享的結(jié)果寫在大紙張上,。但是，由于桌子上擺賣了吃的,，所以沒(méi)有地方來(lái)放大張的紙張,。其次，在最后每一戶家庭在大家面前宣誓的環(huán)節(jié),，其他人員沒(méi)有認(rèn)真聽講,，顯得嘈雜，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,。
(五)才藝表演游戲
這個(gè)游戲是目的,，一方面是為了讓參與者從上一環(huán)節(jié)比較嚴(yán)肅的氣氛中得到輕松，另一方面也是通過(guò)表演讓家長(zhǎng)看到小孩的特長(zhǎng),。
在活動(dòng)開始之前,，只有兩三位小朋友自愿參與表演，但是在活動(dòng)開展后,，另外又有三四位小朋友自愿上臺(tái)表演,，這是比較成功的。
(六)行動(dòng)環(huán)節(jié)
設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是為了讓孩子表達(dá)對(duì)父母的尊敬,，以及對(duì)父母的辛勤勞動(dòng)的感恩之心;同時(shí)家長(zhǎng)也表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心以及對(duì)孩子的期望,。最后,，雙方達(dá)成一致,，相互理解相互支持。方法是所有的`家長(zhǎng)做成一排,，所有的小孩站到其父母的面前,，然后在主持人的指導(dǎo)語(yǔ)下做一系列的行動(dòng)，如兒童為家長(zhǎng)倒一杯水,，雙手奉上,，并說(shuō)“爸爸(媽媽)，你們辛苦了”等,。
在本次的活動(dòng)中,，這個(gè)環(huán)節(jié)是非常成功的。根據(jù)后期的反饋,，多數(shù)家長(zhǎng)和兒童表示這個(gè)環(huán)節(jié)給他們的印象最深,，也給他們很多感動(dòng)。
(七)全家福環(huán)節(jié)
這個(gè)環(huán)節(jié)就是通過(guò)我們給參加本次活動(dòng)的每一個(gè)家庭照一張全家福,，并在后期曬出照片送給他們,。
這個(gè)環(huán)節(jié)因部分家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)或者沒(méi)有來(lái)全有些美中不足，但是總體來(lái)說(shuō),，效果不錯(cuò),。
三、活動(dòng)后續(xù)工作
因?yàn)榍懊鏁r(shí)間安排上的一些失誤，所以活動(dòng)結(jié)束之時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半,。首先是送兒童和家長(zhǎng)回家,，針對(duì)有家長(zhǎng)陪伴而來(lái)的兒童，感謝他們的參與之后,，就告知他們可以回家了;針對(duì)沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴的兒童,，我們社工護(hù)送回家，并與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短聊了下,，讓兒童與家長(zhǎng)分享在活動(dòng)中的收獲,。其次是對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的整理，在大家的一致努力下,，活動(dòng)場(chǎng)地在短時(shí)間內(nèi)整理干凈,，對(duì)流動(dòng)辦的工作人員表示道歉和感謝后，我們回校,。
總的來(lái)說(shuō),，本次活動(dòng)達(dá)到了總目標(biāo)——挖掘兒童和家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，改善家長(zhǎng)對(duì)兒童的認(rèn)知以及親子關(guān)系,。在我們后期的服務(wù)跟進(jìn)中,，所有參與的流動(dòng)兒童和家長(zhǎng)都表示有收獲，家長(zhǎng)對(duì)于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考,，兒童也認(rèn)為通過(guò)這個(gè)活動(dòng)發(fā)掘了自己身上更多的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)識(shí)了朋友，與家長(zhǎng)的關(guān)系也更密切了,。針對(duì)活動(dòng)中的一些不足,，我們已經(jīng)作了反思總結(jié)，期望在下一次的活動(dòng)中能夠避免一些不足之處,，做到更好,。
親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光,。六月是小朋友的,，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)",。這次,，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午,，幼兒園里人頭涌涌,，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過(guò)了歡樂(lè)的節(jié)日時(shí)光,。
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有好處的節(jié)日,，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六,。一，活動(dòng)資料包括親子,，幼兒及家長(zhǎng)作品展,，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,，共同分享到節(jié)日的歡樂(lè),。
活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲,，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間,，家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,，充滿了整個(gè)幼兒園,。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,，孩子們情緒高漲,，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系,。
我班在開展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了用心配合園組織的一些活動(dòng)外,，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,，讓他們對(duì)節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí),，明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō),，這個(gè)六一帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不一樣,，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié),。所以我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),，期望透過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,，其一,，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促,，一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟,。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,，可是因?yàn)?烈日炎炎",，家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒(méi)有之處,，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較用心的,，十分樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái),。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力,。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),，但我們不視它為缺憾,，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,，從而讓自我不斷完善成熟起來(lái),。我們堅(jiān)信透過(guò)自我的努力會(huì)做的更加完美的!
親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
__幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)隆重開幕。我們本著“我健康,，我快樂(lè)”的原則,，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，幼兒的身體得到鍛煉,，在有趣的游戲中,，幼兒的心境變得快樂(lè)。親子體育游戲不僅能密切親子關(guān)系,，還能告訴父母孩子的體力發(fā)育狀況,。幼兒取得他們的成功，父母收獲他們的童趣,。教師也從中獲得了成就感,。讓我總結(jié)一下這次親子活動(dòng)。
第一,，家長(zhǎng)和兒童一起參與,，體驗(yàn)快樂(lè)，鍛煉身體,。
從一開始,，教師、家長(zhǎng),、幼兒就以進(jìn)取的態(tài)度迎接這次親子活動(dòng),，始終如一。各班幼兒,、家長(zhǎng)的申請(qǐng)率和出勤率都很高,。教師從運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法,、主持人說(shuō)明立場(chǎng),、到各種親子體育游戲，家長(zhǎng),、教師,、孩子們的臉上都洋溢著愉快的微笑,。
第二，真的讓孩子們體驗(yàn)體育的快樂(lè)
無(wú)論是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,，都是參賽步伐整齊,，口號(hào)響亮，活潑自信,，斗志昂揚(yáng),，善于將家長(zhǎng)和幼兒的進(jìn)取心發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆觽儑L試成功的樂(lè)趣,，提高了親子之間的感情。親子游戲“小腳踩大腳”不僅有趣,，還體現(xiàn)了親子之間的默契,。在親子游戲《袋鼠接力》和《螃蟹鉗球》中，孩子和家長(zhǎng)齊心協(xié)力爭(zhēng)取勝利,，勝利的孩子和家長(zhǎng)歡呼,，失敗的孩子和家長(zhǎng)也不氣餒，互相鼓勵(lì),。親子游戲場(chǎng)面很熱鬧,，大家都努力為自己的球隊(duì)再爭(zhēng)取一分，大人小孩都玩得很開心,。
第三,，活動(dòng)組織嚴(yán)密，計(jì)劃成功,。
為了確?；顒?dòng)的順利開展，教師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需的道具,，教師分工明確,，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場(chǎng)地合理,，活動(dòng)進(jìn)行順利,，受到家長(zhǎng)好評(píng)。這是親子活動(dòng)成功的優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)然也有以下缺點(diǎn)：
1,、一些游戲項(xiàng)目的道具要更加豐富，美觀要更能引起幼兒的興趣,。
2,、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)能力,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。
3,、級(jí)部長(zhǎng)組織成員方面要想得更周到,。比如獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。安排其他級(jí)別的教師不太到位,。
這次親子確認(rèn)活動(dòng)進(jìn)展順利,，與家長(zhǎng)的合作密不可分，他們的進(jìn)取協(xié)助和努力使我們的教師非常高興,。家長(zhǎng)們還充分發(fā)揮個(gè)人資源來(lái)幫助我們的運(yùn)動(dòng)會(huì),。在家長(zhǎng)的支持和協(xié)助下，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)如此精彩和成功,。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們展示自我的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了為別人鼓掌,。
雖然親子活動(dòng)結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面,、熱鬧的氣氛依然令人難忘,。在這次活動(dòng)中，幼兒取得了他的成功,，家長(zhǎng)收獲了他的童真,。通過(guò)此次活動(dòng)，教師們也獲得了成就感,。這次陽(yáng)光和快樂(lè)的親子關(guān)系真讓人難忘!
