制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

一年級教學工作總結第一學期語文 一年級教學工作計劃總結篇一

數(shù)學知識****于生活,，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算,，就會變成紙上談兵,，變成書呆子，鬧出大笑話,。那么,，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢,？下面我就談談這一學期來的做法,。

在實際的情景中能正確的認、讀,、寫20以內的數(shù),，并能認識記數(shù)單位個、十,，知道20以內數(shù)的組成和順序,，學會比較20以內數(shù)的大小。結合具體情景,，進一步體會加減法的含義,，會計算20以內數(shù)的加減法，結合現(xiàn)實教材,，初步學會估算,。在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時,，半時,，幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內的數(shù)的認識,，培養(yǎng)了學生的觀察,、分析、抽象概括能力,，建立初步的獨立思考和探索的意識,，初步形成估算的意識。在認識圖形的過程,，發(fā)展了學生的觀察,、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念,。

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流,，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決,。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力,。在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊的數(shù)學產生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學活動中去,。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心,。數(shù)學知識的抽象性很強,，而小學生卻是以形象思維為主。為此,，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”我先拿來5個蘋果,，把其中2個送給一個同學,，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有5個蘋果,，送給xx同學2個,，還剩3個。在這道題的基礎上我又讓學生根據自己喜歡和物品自由的編一道應用題,，學生很快就編出了很多,，我抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題,，從而初步了解了應用題的概念,。再如：教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒,、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的,？在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征,，一下子說出了很多,，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體,。這樣,，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用,，為學習它們的表面積打下了良好的基礎,。

由于每個兒童的生活條件、家庭背景,、心理水平,、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強求一致,。所以我注重算法多樣化,，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如：教學“9+5”時,，可以是“接數(shù)法”也可以是“湊十法”等,。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答,。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定,，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,，增強了學好數(shù)學的信心,。同時，也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系,，它****于生活,，又高于生活。

一年級教學工作總結第一學期語文 一年級教學工作計劃總結篇二

一年級第一學期數(shù)學教學工作總結

時間在不經意間悄然而逝,，不知不覺半年的教學工作已離我遠去,。雖然只有短短的半年，但從中的體會與啟發(fā)讓我受益非淺,。上學期我擔任一年級（1）班的數(shù)學教學工作,。作為一年級啟蒙教育的老師,，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于對啟蒙教育教學經驗尚淺,，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真鉆研新教材,，虛心向其他教師學習,。通過一學期的不懈努力,，學生適應生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進,，學生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā),。為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)在對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，以促進自己的教學,。

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材,，備教法,。根據教材內容及學生的實際設計課的內容，擬定教學方法,，認真寫好教案,，每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，認真按搜集每課書的知識要點,。

增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，，準確化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

在自習課上為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生需求,，同時加大后進生的輔導力度,，對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣,，有人說：“興趣是最好的老師?！币荒昙壓⒆幽挲g小特別喜歡愛表揚,，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好,，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法,，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他,，鼓勵他,，表揚他,，這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快,。

有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真書寫的習慣有積極的意義,?！痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,，對作業(yè)的書寫以典型示范,、表揚為主。一年級小學生在做作業(yè)過程中經常會做做玩玩,，我要求小組同學共同督促,，使學生認真的完成作業(yè)。

一份耕耘,，一份收獲,，學生的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過,，我也清醒地

認識到工作中存在的不足之處,，教學工作苦樂相伴，在今后的教學中,，我會繼續(xù)努力,，總結經驗，不斷反思,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，務實地工作，爭取把工作做得更好,。

第二篇：四年級第一學期數(shù)學教學工作總結1100字

20xx—20xx學年度第一學期

教學工作總結

本學期,，為適應新時期教學工作的要求，我認真學習了有關教學方面的書刊,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老師們請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展、在教學上，我本著立足現(xiàn)在,，放眼未來的理念,。為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的工作作如下總結:

在備課時,，不但備學生而且備教材教法,，根據教學學內容及學生實際，設計課型,，擬定采用的教學方法,。并認真收集各課的知識要點，歸納成集,。

布置作業(yè)做到精練,，有針對性，有層次性,，為了做到這一點,，我常常收集資料，并進行篩選,，力求每一次起到最大的效果,，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結,，進行透徹析評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣,，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去,，這樣后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了,，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上,，再教給他們學習方法,，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。

堅持正確的教育思想,，樹立與素質教育相適應的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學情境。使學生能保持良好的心境,，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學習。

本學期我擔任張老師師傅的任務,，覺得身上擔子重大,。主要是自己各方面的經驗還不是很足。既然學校安排了,，我也只有接受這一任務,，并盡力把它做好。張老師是一個上進的徒弟,，工作熱情,，平時的上課、批改作業(yè)和輔導都非常認真,，教學的過程都是經過深思熟慮的,，對教材的研究和使用都有他自己的想法，教學的基本功相對扎實,，能力較強,。在平時教學中，他有不懂得時常向我請教,，我們經常探討教法,，相互聽課。他這一學期進步很大,，在學期末,，他被學校評為“教壇新秀”，他所任的班級成績由原來的第5名上升為第2名,。

總之,，教學工作是一項任重而道遠的任務，在教學工作中存在不足之處,，一切還在探索當中,。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。

一年級教學工作總結第一學期語文 一年級教學工作計劃總結篇三

一年級第一學期數(shù)學教學工作總結

時間在不經意間悄然而逝,，不知不覺半年的教學工作已離我遠去,。雖然只有短短的半年，但從中的體會與啟發(fā)讓我受益非淺,。上學期我擔任一年級（1）班的數(shù)學教學工作,。作為一年級啟蒙教育的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于對啟蒙教育教學經驗尚淺,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真鉆研新教材,，虛心向其他教師學習。通過一學期的不懈努力,，學生適應生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進,，學生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)。為使今后的教學工作取得更大的進步,，現(xiàn)在對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，以促進自己的教學。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材,，備教法。根據教材內容及學生的實際設計課的內容,，擬定教學方法,，認真寫好教案，每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，認真按搜集每課書的知識要點,。

增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，,，準確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

在自習課上為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生需求,，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣，有人說：“興趣是最好的老師,?！币荒昙壓⒆幽挲g小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點,，越表揚他就會越學越好,，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作,，在課堂上抓住機會提問他,，鼓勵他，表揚他,，這樣他們就會學得輕松學的愉快,。進步越快。

有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,，而且對端正學生的學習態(tài)度,，養(yǎng)成認真書寫的習慣有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范,、表揚為主,。一年級小學生在做作業(yè)過程中經常會做做玩玩,，我要求小組同學共同督促，使學生認真的完成作業(yè),。

一份耕耘,，一份收獲，學生的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過,，我也清醒地

認識到工作中存在的不足之處，教學工作苦樂相伴,，在今后的教學中,，我會繼續(xù)努力，總結經驗,，不斷反思,，不斷提高自己的業(yè)務水平，務實地工作,，爭取把工作做得更好,。

第二篇：四年級第一學期數(shù)學教學工作總結1100字

20xx—20xx學年度第一學期

教學工作總結

本學期，為適應新時期教學工作的要求,，我認真學習了有關教學方面的書刊,，從各方面嚴格要求自己，積極向老師們請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,、在教學上,，我本著立足現(xiàn)在，放眼未來的理念,。為使今后的工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學期的工作作如下總結:

在備課時，不但備學生而且備教材教法,，根據教學學內容及學生實際,，設計課型，擬定采用的教學方法,。并認真收集各課的知識要點,，歸納成集。

布置作業(yè)做到精練,，有針對性,，有層次性,，為了做到這一點，我常常收集資料,，并進行篩選,，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結,，進行透徹析評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

并不限于學習知識的輔導,，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣,，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分,，在此基礎上,，再教給他們學習方法，提高他樣的技能,，并認真細致地補缺,。

堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂,、實、活,、新”的教學情境,。使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學習,。

本學期我擔任張老師師傅的任務,，覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的經驗還不是很足,。既然學校安排了,，我也只有接受這一任務，并盡力把它做好,。張老師是一個上進的徒弟,，工作熱情，平時的上課,、批改作業(yè)和輔導都非常認真,，教學的過程都是經過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有他自己的想法,，教學的基本功相對扎實,，能力較強。在平時教學中,，他有不懂得時常向我請教,，我們經常探討教法，相互聽課,。他這一學期進步很大,，在學期末，他被學校評為“教壇新秀”,，他所任的班級成績由原來的第5名上升為第2名,。

總之，教學工作是一項任重而道遠的任務,，在教學工作中存在不足之處,，一切還在探索當中。展望未來,，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階,。

一年級教學工作總結第一學期語文 一年級教學工作計劃總結篇四

一學期的教學工作已經結束，這學期我們級組是緊張的,、充實的,、更是愉快的?；仡欉@學期的級組工作,，在學校領導的關懷中，我們一年級組全體老師根據學校的要求積極配合學校,，順利地展開各項工作,，做到有條不紊。一學期兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實實?，F(xiàn)總結如下

我們年級組每一位教師都把學校的事情看成是自己的事情,，對教師職業(yè)有清晰而獨特的認識，懷有強烈的責任感,。班主任每天早上早早到校,，管好班級紀律，組織學生早讀,。開展各種主題班會,，提高學生各種能力。對學校的各項工作安排,，接受任務從不推諉,。

我們級組的老師能夠相互理解和相互支持。開學初,，一年級常規(guī)存在較多問題,，我們在一個半月內開了4次年級會議，指出存在的問題,，研究對策，年級老師能夠認真聽取學校意見,，改進工作方法,，腳踏實地地積極投入班級管理工作。我們在一個學期內開展了兩次家長會,。第一次在第二周開展“播種習慣,，收獲成果”的家長會。得到家長們的大力支持,，反應良好,。第二次在期中考試后，同樣召開了家長會,，向我們的家長匯報了這半學期,，孩子在校的學習情況以及提出今后的要求。沒有人抱怨,，沒有人指責,。學校安排的工作，我把精神傳達下去,，年級組成員積極響應,，給予大力支持。

知識改變思想,，思想影響行為,，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格,，性格決定命運,。學習習慣是在長期的學習過程中逐漸形成的,，培養(yǎng)良好的學習習慣，對學生的成長與發(fā)展有著積極而深遠的影響,。尤其我們面對剛剛踏進校門的孩子,。我們絕對不能掉以輕心。本學期,，我們級部努力做到：

1,、教育我們的孩子愛國、尊重國旗,、每周的生旗儀式要穿戴整齊,。肅立站直。

2,、教育學生要遵守學校的制度,，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習慣!要講明將禮貌!

3、教育學生學會傾聽別人講話,。尊重別人就等于尊重自己,。

4、一日之計在于晨,。每天早晨,，各班能安排一位同學領讀，這樣既培養(yǎng)學生的組織能力,，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。經過一段時間的努力，學生的朗讀和背誦能力得到提高,，來上第一節(jié)課的老師聽到的是瑯瑯的讀書聲,，看到的是潔凈的教室，感受到是的學生高漲的學習熱情,。

5,、扎扎實實做好拼音教學。本學期的教學內容以4個單元拼音教學為主線,。拼音教學就是基礎,，沒有了基礎就沒有發(fā)展，就如空中樓閣,。

6,、加強學生寫字指導，提高學生的寫字能力,。重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，課外嚴格要求學生認真書寫。

1,、實實在在關注課堂教學,，努力提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了提高課堂教學效率,，我們組要求個教師必須做到課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體，構建開放式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究，自主獲取知識,。提高學生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，關注后進生的學習情況，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產生濃厚的學習興趣。

2,、提優(yōu)補差,，促進全體學生共同發(fā)展。

一位好的畫家不會放松絲微的色彩,，一位好的導演不忽略配角的演員,，一位好的建筑師不會忘記任何管線。一位好的主管不會輕視任何小職員,，一位優(yōu)秀的教師不會放棄自己的學生,。

班里學生學習水平參差不齊，肯定存在著差異性,，同時這種差異性我們是排除不了的,。因此，為了促進每位學生都能在原先基礎上能有較好的發(fā)展和更大的進步，我級組要求我們的教師不但注重對班級優(yōu)生的指導和中等生激勵,，而且更注重利用課余時間為班級幾位差生的輔導,。同時在班級里成立"互助"小組，在座位安排上優(yōu)差生搭配,，相互監(jiān)督,，相互促進，以優(yōu)生來帶動差生,，共同進步,。在課堂上為差生創(chuàng)設發(fā)言機會，適度鼓勵,，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高,。

3,、加大教研力度，努力提高教師教學水平,。

繼續(xù)推進師徒結對子機制,。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進行師徒結對活動,。期中進行師徒結對交流活動,。期末進行學科組內徒弟課堂教學匯報活動。備課組長陳群娣起到帶頭作用,，讓新老師陳海英很快走上教學正軌,。

4、組織開公開教學活動,，示范課活動,。

5、公開教學活動,，著力研究：

①,、教師對文本的解讀和二度開發(fā);

②、對學生的把握,，關注教學起點;

③,、追求教學的有效性。如何更加充分,、有效地關注弱勢群體,。

加強教學理論學習，更新教學理念,，應用新課標理論指導教學,，不斷提高教學水平,。同時不斷吸取先進教學經驗，認真聽課,，積極參與課改活動,。加大教師外出學習聽課學習、外出培訓學習,。陳金妹老師于12月15日到莞城聽課,，并參與“應用題教學與學生解決問題能力的培養(yǎng)”培訓;陳銀弟老師于11月30——12月1日到廣州參加“第五界現(xiàn)代與經典全國小學教學觀摩研討會”培訓;陳玉英老師于10月到中山大學，參加班主任講座;梁秋紅老師于12月參加“成功教學法”培訓,。通過各種專業(yè)培訓,，教師們的自身素養(yǎng)得到快速的提升。

這一學期來,，一年級師生都取得了很大的進步,。

學生在文明禮儀和課間紀律方面取得了不小的進步。課間追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少,。走在走廊,，小朋友們會陽光地和老師打招呼。幾乎每個到老師辦公室的孩子都會問候老師好,。在學校的各類活動中,，一年級小朋友也開始嶄露頭角，一年(4)班羅靜欣同學獲得沙田中心小學“熱愛祖國,、感念師恩,、飛揚心中的紅領巾”詩歌朗讀大賽獲得二等獎;一年(2)吳雪、余健城,、林羽南等同學獲得三等獎;一年(6)班王雅婷同學獲得三等獎,。

一年級教學工作總結第一學期語文 一年級教學工作計劃總結篇五

一學期的教學工作已經結束，這學期我們級組是緊張的,、充實的,、更是愉快的?；仡欉@學期的級組工作，在學校領導的關懷中,，我們一年級組全體老師根據學校的要求積極配合學校,，順利地展開各項工作，做到有條不紊,。一學期兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實實。現(xiàn)總結如下

我們年級組每一位教師都把學校的事情看成是自己的事情,，對教師職業(yè)有清晰而獨特的認識,，懷有強烈的責任感。班主任每天早上早早到校，管好班級紀律,，組織學生早讀,。開展各種主題班會，提高學生各種能力,。對學校的各項工作安排,，接受任務從不推諉。

我們級組的老師能夠相互理解和相互支持,。開學初,，一年級常規(guī)存在較多問題，我們在一個半月內開了4次年級會議,，指出存在的問題,，研究對策，年級老師能夠認真聽取學校意見,，改進工作方法,，腳踏實地地積極投入班級管理工作。我們在一個學期內開展了兩次家長會,。第一次在第二周開展“播種習慣,，收獲成果”的家長會。得到家長們的大力支持,，反應良好,。第二次在期中考試后，同樣召開了家長會,，向我們的家長匯報了這半學期,，孩子在校的學習情況以及提出今后的要求。沒有人抱怨,，沒有人指責,。學校安排的工作，我把精神傳達下去,，年級組成員積極響應,，給予大力支持。

知識改變思想,，思想影響行為,，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格,，性格決定命運,。學習習慣是在長期的學習過程中逐漸形成的，培養(yǎng)良好的學習習慣,，對學生的成長與發(fā)展有著積極而深遠的影響,。尤其我們面對剛剛踏進校門的孩子,。我們絕對不能掉以輕心。本學期,，我們級部努力做到：

1,、教育我們的孩子愛國、尊重國旗,、每周的生旗儀式要穿戴整齊,。肅立站直。

2,、教育學生要遵守學校的制度,，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習慣!要講明將禮貌!

3、教育學生學會傾聽別人講話,。尊重別人就等于尊重自己,。

4、一日之計在于晨,。每天早晨,，各班能安排一位同學領讀，這樣既培養(yǎng)學生的組織能力,，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。經過一段時間的努力，學生的朗讀和背誦能力得到提高,，來上第一節(jié)課的老師聽到的是瑯瑯的讀書聲,，看到的是潔凈的教室，感受到是的學生高漲的學習熱情,。

5,、扎扎實實做好拼音教學。本學期的教學內容以4個單元拼音教學為主線,。拼音教學就是基礎,，沒有了基礎就沒有發(fā)展，就如空中樓閣,。

6,、加強學生寫字指導，提高學生的寫字能力,。重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，課外嚴格要求學生認真書寫,。

1、實實在在關注課堂教學,，努力提高課堂教學效率,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了提高課堂教學效率，我們組要求個教師必須做到課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學生為主體,，構建開放式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究,，自主獲取知識,。提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，關注后進生的學習情況，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產生濃厚的學習興趣。

2,、提優(yōu)補差,，促進全體學生共同發(fā)展。

一位好的畫家不會放松絲微的色彩,，一位好的導演不忽略配角的演員,，一位好的建筑師不會忘記任何管線。一位好的主管不會輕視任何小職員,，一位優(yōu)秀的教師不會放棄自己的學生,。

班里學生學習水平參差不齊，肯定存在著差異性,，同時這種差異性我們是排除不了的,。因此，為了促進每位學生都能在原先基礎上能有較好的發(fā)展和更大的進步,，我級組要求我們的教師不但注重對班級優(yōu)生的指導和中等生激勵,，而且更注重利用課余時間為班級幾位差生的輔導。同時在班級里成立"互助"小組,，在座位安排上優(yōu)差生搭配,，相互監(jiān)督,，相互促進，以優(yōu)生來帶動差生,，共同進步,。在課堂上為差生創(chuàng)設發(fā)言機會，適度鼓勵,，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高,。

3,、加大教研力度，努力提高教師教學水平,。

繼續(xù)推進師徒結對子機制,。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進行師徒結對活動,。期中進行師徒結對交流活動,。期末進行學科組內徒弟課堂教學匯報活動。備課組長陳群娣起到帶頭作用,，讓新老師陳海英很快走上教學正軌,。

4、組織開公開教學活動,，示范課活動,。

5、公開教學活動,，著力研究：

①,、教師對文本的解讀和二度開發(fā);

②、對學生的把握,，關注教學起點;

③,、追求教學的有效性。如何更加充分,、有效地關注弱勢群體,。

加強教學理論學習，更新教學理念,，應用新課標理論指導教學,，不斷提高教學水平。同時不斷吸取先進教學經驗,，認真聽課,，積極參與課改活動。加大教師外出學習聽課學習、外出培訓學習,。陳金妹老師于12月15日到莞城聽課,，并參與“應用題教學與學生解決問題能力的培養(yǎng)”培訓;陳銀弟老師于11月30——12月1日到廣州參加“第五界現(xiàn)代與經典全國小學教學觀摩研討會”培訓;陳玉英老師于10月到中山大學，參加班主任講座;梁秋紅老師于12月參加“成功教學法”培訓,。通過各種專業(yè)培訓，教師們的自身素養(yǎng)得到快速的提升,。

這一學期來,，一年級師生都取得了很大的進步。

學生在文明禮儀和課間紀律方面取得了不小的進步,。課間追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少,。走在走廊，小朋友們會陽光地和老師打招呼,。幾乎每個到老師辦公室的孩子都會問候老師好,。在學校的各類活動中，一年級小朋友也開始嶄露頭角,，一年(4)班羅靜欣同學獲得沙田中心小學“熱愛祖國,、感念師恩、飛揚心中的紅領巾”詩歌朗讀大賽獲得二等獎;一年(2)吳雪,、余健城,、林羽南等同學獲得三等獎;一年(6)班王雅婷同學獲得三等獎。

一年級教學工作總結第一學期語文 一年級教學工作計劃總結篇六

時間毫不停息地走著,，我擔任一(1)班的語文教學工作一個學年了,，這一個學年的工作給了我很多磨練的機會，在這短暫而又特別的半年里,，我也在迅速地成長著,。在工作中，我不斷地反思著自己,，努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結自己本學年的教學工作如下：

我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務,，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

1,、積極學習教育教學理論,。

參加學校組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力,。同時,，我也積極參加市區(qū)各級教研活動，外出聽衡陽市口語交際觀摩課,，回來后及時梳理,、總結、交流,，并上了一堂教研課,，參加區(qū)三優(yōu)聯(lián)評，向有經驗的老師請教教學方法,，努力提高自己的教學水平,。

2、虛心請教,。

利用各種機會不斷向同組老師學習,。開學一段時間，堅持聽主動聽語文組其他年級的課,，以便盡快掌握一年級新的教育教學方法,，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方,，虛心向組內老師請教,，對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內老師討論,，還跨學科聽課,，跨階段聽課，豐富自己的教學經驗,。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源,，為自己上課做好準備。同時我經常上網尋找有關的教學資源,，如課件,、教案、教學實錄教學經驗論文等,，并閱讀教學方面的書籍,，如：小學語文教師等，從而不斷為自己的教學水平“充電”,。

1,、打好漢語拼音知識的基礎。

一年級一冊的語文教學任務繁重，要求學生認對,、讀準23個聲母,、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),。能說出聲調符號的名稱,，讀準四聲，學讀輕聲,。認識四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音識字、正音,、學說普通話,。并且認識常用漢字313個，其中116個要求會寫,。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法,，而讓學生單調地讀，重復地寫,，長此以往,，學生將對拼讀、識字產生厭惡,，后果不堪設想,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握,，我經常向有經驗的教師討教方法,，向他們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松,，學得扎實,。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，通過學兒歌、順口溜,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。

2,、抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個人。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求。首先要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學生批改作業(yè)等方面給學生作一個很好的示范,。其次,，引導學生學會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此,，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一：一拳,、一尺,、一寸?！?/p>

3,、培養(yǎng)學生的朗讀。

我自己是很喜歡讀書的人,，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明理解了課文,。因此在平時的教學中,，我特別注意學生朗讀的指導。

首先,，調動學生的積極性是最為重要的,，在課堂上我經常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,。其次,，我注重在閱讀教學的過程中，盡量能引發(fā)學生打開想象的翅膀,，讀出自己的感受來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調、語感等方面,，盡可能地為學生做出很好的示范。第四,，擴大課外閱讀,，我開展日有所誦書香班級讀書活動，讓學生讀《日有所誦》,，一同感受讀書的樂趣,，使我的課堂豐富而生動。

4,、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質量。

一個班級二十幾個孩子,，智力和接受能力都各不同,，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生,，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護,，相信每個學生都能學到知識,，讓他們在學習上有所進步。同時,，與家長經常聯(lián)系,，提高學生的學習鞏固率,。

1、雖然注重了學生的主體性,，但是學生因為年齡問題,，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多給予指導,，交給學生學習方法,。

2、教學方法不夠新穎,，對學生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識,，注重實踐,，多虛心請教別人。

3,、教師駕馭教材的能力有待提高,，面對課堂上學生不同的問題，要有一定的應變能力,。這就要求我們在備課時,，不僅要備教材，還要備學生,，注意預設和生成,。

4、注意對不同的學生要有不同的教學方法,，能力或智力差的學生要求層次要適當?shù)亟档?，讓他們對學習產生興趣，減少壓力,，縮小學生間的差異,。

5、學生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生語言條理性,，完整性,，減少地方方言、口語,。

通過一學期來的努力,，我班學生在期中檢測中獲得了優(yōu)異的成績，28名學生參加檢測,，90分以上人數(shù)17人,，100分6人，這對一個學困生較多的班級來說已經很不容易了,。希望他們在期末考試中再接再厲,，取得更好的成績,。

作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足,，我會利用各種機會,，不斷地充實自己。下學期我將給學困生以更多的關注,，在提高課堂效率上再下工夫,，爭取得到更好的成績!

一年級教學工作總結第一學期語文 一年級教學工作計劃總結篇七

今年我繼續(xù)擔任一年級的語文教學工作，作為一名教師,，我對自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠,，盡自己最大的努力，較好的完成了本學期的教學任務,，下面將我的工教學工作做如下總結:

一年級的語文教學任務繁重,，漢語拼音知識，即使學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點,，除了漢語拼音，還需要認識常用漢字300個和會書寫100個生字,，較大的學習量如果不講究科學合理的方法,，而讓學生單調的讀重復的寫，長此以往,，學生將對拼讀識字產生厭惡情緒,，我針對教學實際堅持進行反思，努力調整教學策略,，爭取每天都有細微的進步。

一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點,，很多幼兒班的習慣也隨之帶來過來,，如何能讓他們在課堂上認真聽講是非常重要的？剛開學我采用編口令的形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入到情趣之中,，課堂上努力營造和諧活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切,，充滿激情,，寫字教學是一年級語文教學工作的重點難點，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師，我要注重自己的示范，并充分利用多媒體課件中的書寫教程,。

學生學習的能力差異是肯定存在的，為了減少差異,，在課堂上提問的問題是有不同梯度的，針對接受能力較差的同學,，我在課堂上特別關注他們,，多給他們展示的機會，經常督促,，鼓勵他們,。批改作業(yè)時，盡可能地進行面批,，這樣能更好地掌握學生運用知識的情況,，也讓學生感受到老師對每個人相同的關愛。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,，為了學生更好的發(fā)展成長,，我在做好本職工作的同時，利用電話,、班級群,、家長會和家長進行聯(lián)系，和家長探討學生的行為表現(xiàn),，指導家長科學教育子女,，一起交流適合孩子的教育方法。

1.在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性,，在今后的教學中應該多加以引導,，教給學生學習方法。

2.對學困生的關注仍然不夠,。班里有幾個學生的基礎比較薄弱,，學習知識較慢，知識點掌握不夠扎實,，還需要給予他們更多的關注與幫助,。

一年級教學工作總結第一學期語文 一年級教學工作計劃總結篇八

一個學期轉眼就過去了，一年級的生活忙碌而充實,，辛苦卻快樂?，F(xiàn)總結如下：

一年級是基礎教育中的基礎。不可忽視一個良好習慣的養(yǎng)成對一個人今后學習或生活的重要影響,。一旦學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,，好的學習方法就形成于其中了。我通過多種途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,，促進學生的全面發(fā)展,。每個孩子都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯,，讀得極為流利,，如果他讀得慢一些,，加上些動作，那就更棒了,！”在同學們的一片熱烈的掌聲,，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。

一年級內容多,，知識面廣,，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵，可孩子們活動好動,，自控能力較差勁,，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理,。所以,，我想方設法帶領學生輕松學習讓學生感覺學習是一種快樂?！芭d趣是最好的老師”,。在教學中，我很注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。從導入新課,，到課中游戲，到課后練習都采用不同的方式,，激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

有一位著名的教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向學生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生課外進行閱讀，通過收集與閱讀,，為深入理解課文內容奠定了基礎,。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,，注意學科間的整合,。讓孩子們從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學生更好的發(fā)展成長,，我在做好本職工作的同時,，利用開通的家校通、電話,、放學等一切時機加強和家長的聯(lián)系,，及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果,。

1、雖然注重了學生的主體性,，但是學生因為年齡問題,，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導,。教給學生學習方法,，讓他們自己會學比什么都重要。

2,、教師機智有待提高,，面對課堂上學生的不同程度的問題，要求我更要在備課時,，不僅備教材,，還要備學生，注意預設和生成,。

總之,，本學期以來，我盡力做好自己的教學工作,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念，運用到自己的教學實踐中,，使每個孩子都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

一年級教學工作總結第一學期語文 一年級教學工作計劃總結篇九

一年級語文教學工作總結范文（第一學期）

一年級語文教學工作總結（第一學期）

一年級語文教學工作總結（第一學期）

跟著時光的流逝，轉眼一學期又曩昔了。期末臨近,，回憶這學期一年級語文教學工作,，感受真累，但也伴跟著收成的歡愉,。下面分幾個方面來說一說：

1/4一年級語文教學工作總結范文（第一學期）

2/4一年級語文教學工作總結范文（第一學期）

通過本學期一年級語文教學,，我的經驗愈見豐富。一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點,，這階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物，側重于主觀認識,。為此,，一學期來，我一直用兒童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,，讓學生能迅速接受知識,。當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空,，于是,，交流的火花拼出了個性的思想；當學生的交流成了斷線的風箏時,，教師也要及時遏制,，這時教師的權威也是不容置疑的。

學生有著自己的個性思想,，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢,？在教學中，適當?shù)男〗M合作學習,、“我當小老師”,、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水,。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,，當老師一句“嗯，～～同學讀得極為流利,，如果他讀得慢一些,，加上些動作，那就更棒了,！”或同學們的一片熱烈的掌聲,，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價機制的建立和靈活運用,，能充分調動學生的積極性和學習熱情,，活化課堂,，讓學生的情感得到認可,，在評價中促進成長,。

“興趣是最好的老師”，只有學生想學愛學主動學了,，那么,，教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

3/4一年級語文教學工作總結范文（第一學期）

總之,，孩子的心純潔如白紙,，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。因此,，教師的學習更應該是終身的,。

4/4

一年級教學工作總結第一學期語文 一年級教學工作計劃總結篇十

時光飛逝，現(xiàn)在算起我擔任一年級語文教學工作已經一個學期了,。作為一名青年教師,，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度格要求,。認真完成各項任務,。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,，為學生的終身學習奠定良好的基礎互相聽課,。

作為青年教師的我認真聽取資深老師的意見，改進教學方式,?？偨Y教學經驗，把吸取到的經驗投入到教學中,，充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用,。這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結自己的教學工作如下：

1、積極學習教育教學理論,。

積極參加學校組織的切實有效的學習討論活動,，把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力,。

2、虛心請教,。

在平時的工作中,，利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽各位老師的課,，以便盡快掌握一年級新的教育教學方法,，把握好課堂教學的重難點。對課堂教學,、平時作業(yè)布置等都和組內老師討論,，還主動聽其他年級的課，向有經驗的老師請教教學方法,，努力提高自己的教學水平,。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源，為自己上課做好準備,。同時我經常上網尋找有關的教學資源,，如課件、教案,、教學圖片雨學生共享,，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學期來的培養(yǎng),，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

備課包括備學生、備教材,、備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗,，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實。同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書,，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。

(2)抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以,，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求,。首先,，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,，引導學生學會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

(3)抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵,。首先,，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范,。

1、對學困生的關注不夠,。雖然本次期末考試學生成績較好,，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助,。

2,、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認真思考的問題之一。